時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師德育新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇一

那些東西放在學(xué)具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計(jì)比較符合低年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的好奇心，他們愿意動(dòng)手?jǐn)[弄進(jìn)行分類,。再如教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí),，教師讓學(xué)生說出三角形的任意兩個(gè)角的度數(shù)，教師馬上準(zhǔn)確無誤地說出第三個(gè)角的度數(shù),，老師連看也沒有看到我的這個(gè)三角形,，怎么就知道第三個(gè)角的度數(shù)?學(xué)生心中充滿好奇和疑問，都想知道老師有什么法寶,，這樣就激發(fā)起學(xué)生的探究欲望,，主動(dòng)參與到探究活動(dòng)之中。

二,、自主探究所謂自主探究,，就是讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)用自己的思維方式自由地,、開放地去探究。課堂上要給學(xué)生自由探究的時(shí)間和空間,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想質(zhì)疑,，去創(chuàng)造出新的數(shù)學(xué)知識，讓學(xué)生從敢問到善問,，讓學(xué)生在質(zhì)疑,、解疑的過程中培養(yǎng)探究能力。如教學(xué)認(rèn)識厘米用厘米量時(shí),，教師讓學(xué)生用尺子去量一支鉛筆的長度,，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對齊，另一端指到幾,，這支鉛筆的長度就是幾厘米,。這時(shí)一個(gè)學(xué)生問：

老師，在測量物體長度的時(shí)候,，一定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時(shí)的教師并沒有馬上回答,，而是對這名學(xué)生提出的這個(gè)問題給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，然后說：

如果你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子,，你們分組研究看看,，能否量出鉛筆的長度?此時(shí)，學(xué)生的探究興趣非常高,，積極地參與探究活動(dòng),。通過討論他們發(fā)現(xiàn)這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個(gè)問題的解決,，相信一定會在學(xué)生的頭腦中留下深深的烙印,。

三、合作探究合作是人類賴以生存和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。合作交流是讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上,，以學(xué)習(xí)小組為單位充分展示自己的思維進(jìn)行交流，達(dá)到取長補(bǔ)短之目的,。如學(xué)習(xí)了乘法以后，教師出示了這樣一題：

把下列算式改寫成乘法算式,，學(xué)生思考后列出了三種不同算式,，然后，教師讓學(xué)生針對這三種情況分小組進(jìn)行討論,、比較,、交流，使學(xué)生明白前兩種算式含有加減運(yùn)算,，不能算為一個(gè)乘法算式,，只能算為一個(gè)簡便算式,，只有第三種算式才符合要求。這一過程學(xué)生從被動(dòng)接受知識變成主動(dòng)探索,、合作探索,，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和與他人合作的能力。

四,、實(shí)踐應(yīng)用《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：

能綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能解決問題,，發(fā)展應(yīng)用意識。探究性學(xué)習(xí)也注重將所學(xué)的知識運(yùn)用于解決問題的實(shí)踐中,，這里的實(shí)踐運(yùn)用不是練習(xí)題的技能操練,，而是一個(gè)解決問題的過程，仍然是一個(gè)探究過程,。教師設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)要設(shè)計(jì)一些開放性的題目,，學(xué)生通過運(yùn)用知識解決問題，鞏固掌握知識,，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及實(shí)踐能力,。例如：

學(xué)生在自主探索圓面積，這一公式后,，教師讓學(xué)生計(jì)算學(xué)校的圓形花壇,，圓形鐘表面的面積，這些實(shí)際生活中的圓形物體沒有圓心標(biāo)示,，直徑,、半徑又不能現(xiàn)成地獲得，怎么辦?學(xué)生再次經(jīng)歷獨(dú)立探究和合作交流的過程,，想出用線繞鐘面一周量出周長,，再計(jì)算出直徑或半徑等好多辦法。通過這樣的練習(xí),，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力,。

五、評價(jià)總結(jié)評價(jià)的主要目的在于促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)展,，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的動(dòng)力,，提高主動(dòng)發(fā)展的能力。

因此,，教師在課堂上要重視：

一是對學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究,、合作交流、實(shí)踐運(yùn)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的自主性,、主動(dòng)性,、獨(dú)創(chuàng)性等進(jìn)行評價(jià);二是引導(dǎo)學(xué)生對探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程進(jìn)行反思，使學(xué)生從中獲得積極的情感體驗(yàn)及掌握探究學(xué)習(xí)的方法和策略,，并對數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略有所感悟,，自覺地將思維指向數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略上,，以提高主動(dòng)獲取知識、解決問題的能力,。

教師德育新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

牢固樹立德育為先，育人為本思想,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容,、途徑,、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn),，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成為抓手,，以禮儀教育,、誠信教育為近期德育工作突破口，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,。

二,、重點(diǎn)工作：

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高管理水平

⑴把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位,。

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果，因此,，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè),，不斷與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念,，提高責(zé)任意識,，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任務(wù),。

①舉辦多層次,、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)。挖掘校內(nèi)潛力,，舉辦科研探討,、班主任工作、經(jīng)驗(yàn)交流,、知識講座等活動(dòng)，促進(jìn)同一教育環(huán)境下的相互借鑒與提高,。利用校外資源,，請進(jìn)來,，走出去，拓展視野,，在與不同教育環(huán)境的比較中,，吸納新觀念、新方法,，不斷改進(jìn)自己的教育工作,。

②加強(qiáng)德育研究的針對性和主動(dòng)性。立足德育改革的六小即：目標(biāo)小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),、切入深一點(diǎn)、方法新一點(diǎn),、手段活一點(diǎn),。堅(jiān)持德育目標(biāo)的方向性與層次性相結(jié)合，德育內(nèi)容的系統(tǒng)性與針對性相結(jié)合,，德育評價(jià)的有形行為考核與無形的思想認(rèn)同相結(jié)合,。結(jié)合自身教育實(shí)際，針對教育中存在的難點(diǎn),，作為科研項(xiàng)目,，把實(shí)施課題研究的過程，作為自己不斷學(xué)習(xí)教育理論,，提高教育質(zhì)量的過程,。不斷探索素質(zhì)教育下的德育新模式。加強(qiáng)德育科研課題的深入研究與更廣泛領(lǐng)域的探討,，將科研成果及時(shí)加以推廣,、應(yīng)用。

③在政策上,、制度上,、管理上規(guī)范班主任工作，不斷強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識,、業(yè)務(wù)能力,，樹立班主任工作帶頭人。

⑵充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我教育作用,。

①加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育。對學(xué)生干部要嚴(yán)格要求,，使其既成為班主任管理班級的有力助手,，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法,，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部,，使用干部,。

②繼續(xù)實(shí)行班級量化評估考核制，繼續(xù)抓好值周班工作,，充分發(fā)揮學(xué)生民主參與,、民主管理作用，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評價(jià)的客觀性,、公正性,、準(zhǔn)確性，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求不斷完善,、充實(shí)評價(jià)內(nèi)容,。

③充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)生中的積極作用，寓教育于活動(dòng)中,，把外在約束變?yōu)樽杂X行動(dòng),。

2、抓住德育契機(jī),，開展主題教育活動(dòng),。

⑴以愛國主義和弘揚(yáng)與培育民族精神為重點(diǎn)，開展心系祖國,、健康成長的主題讀書教育活動(dòng),。通過讀書學(xué)習(xí)，競賽演講,、社會實(shí)踐等多種形式的活動(dòng),，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情感和民族自尊心、自信心,。

⑵認(rèn)真貫徹《公民道德實(shí)施綱要》,，深入開展公民道德實(shí)踐活動(dòng)。

探索素質(zhì)教育下的德育新模式,。以強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力,、動(dòng)手能力、吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為主要目的,，與社會力量緊密配合,，創(chuàng)建學(xué)生社會實(shí)踐基地。利用三五學(xué)雷鋒日,、六一兒童節(jié)等重要紀(jì)念日開展弘揚(yáng)雷鋒精神,，做文明小學(xué)生，創(chuàng)文明優(yōu)美校園活動(dòng),，開展社區(qū)服務(wù),、社會調(diào)查和綠化、美化、凈化校園活動(dòng),。利用板報(bào),、講座、廣播,、電視等多種形式加強(qiáng)宣傳，樹立典型,。讓學(xué)生們在學(xué)校生活,、家庭生活、社會生活和大自然中,，尋找一個(gè)崗位,、扮演一個(gè)角色、明白一個(gè)道理,、培養(yǎng)一種品質(zhì),、學(xué)會一種本領(lǐng)、養(yǎng)成一種習(xí)慣,。

⑶大力開展中華傳統(tǒng)美德教育,。

以禮儀教育、誠信教育為突破口,，狠抓中小學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,。引導(dǎo)學(xué)生在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo),。開展從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小事做起的文明言行,、學(xué)習(xí)品質(zhì)的兩個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),，利用班會、講座,、電視,、電影、讀書活動(dòng),、板報(bào)等多種形式使教育具體化,、多樣化，提高教育的針對性,、實(shí)效性,。

教師德育新學(xué)期工作計(jì)劃及目標(biāo)篇三

一、狠抓隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化尚行意識,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。教師的師德狀況如何,，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持師德教育，組織教師深入學(xué)習(xí)法規(guī),、德育文件,，組織教師學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《德育大綱》、《關(guān)于開展立德樹人,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)方案》,、《德化縣師德建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施方案》，開展立德樹人,、愛崗敬業(yè),、廉潔從教、為人師表等主題的教育活動(dòng),，簽訂《尚思小學(xué)師德師風(fēng)承諾書》,，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會，評選師德標(biāo)兵,，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形勢,，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育全員管理,、全面管理,、全程管理，形成教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人的良好氛圍。

2,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。結(jié)合《班主任工作月月評》、《師德考核方案》,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵及優(yōu)秀班集體評比活動(dòng),，采取制度管理,、量化考評,、理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩,、工作交流,、專題講座等形式，提高班主任的管理班級水平和駕馭課堂的能力,。

3,、加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。競選,、任用大隊(duì),、中隊(duì)干部。發(fā)揮少先隊(duì)干部和文明勸導(dǎo)員的作用,，管理好學(xué)校的路隊(duì)、衛(wèi)生,、兩操等工作,。

二、加強(qiáng)規(guī)范教育,，培養(yǎng)尚德學(xué)生,。

1、品生,、品社課剛性化管理,。認(rèn)真抓好品生、品社課程的剛性化管理,，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處,，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能，教師在授課時(shí)必須做到五有：一是要有意,。要有較強(qiáng)的德育教育意識,，要結(jié)合班級工作中的不足，學(xué)生群體存在的問題,，認(rèn)真剖析問題;二是要有序,。要注意教育內(nèi)容的具體化、層次化,，做到德育漸進(jìn);三是要有機(jī),。要準(zhǔn)確把握主題教育的契機(jī)，從學(xué)生存在的典型事例入手,，由點(diǎn)及面,，進(jìn)而加強(qiáng)全班的思想教育;四是要有度。要針對學(xué)生年齡特點(diǎn),，注意教育的火候,，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;五是要有效,。滲透要針對實(shí)際，講求方法,，注重實(shí)效,，以激勵(lì)為主，避免空洞說教,。學(xué)校將組織對授課情況進(jìn)行抽查,。

2、加強(qiáng)班會,、隊(duì)會教育,。學(xué)校對學(xué)生德育傾向性問題進(jìn)行摸排，確立重點(diǎn)教育問題,，結(jié)合國旗下講話,、班會、隊(duì)會進(jìn)行集中教育,。班會課按以下五環(huán)節(jié)進(jìn)行授課：一是列舉現(xiàn)象;二是展開分析;三是總結(jié)提升;四是行為引領(lǐng);五是鞏固延伸,。舉辦班會觀摩課及班會例案現(xiàn)場比賽活動(dòng)，提高德育教育水平,。

3,、評選四尚班級。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)四尚班級的評選,，每2周評出尚行,、尚學(xué)、尚思,、尚進(jìn)四種優(yōu)秀班級各2個(gè),，打造特色班級，促進(jìn)三風(fēng)建設(shè),，營造良好德育氛圍,。把四尚班級與班主任工作考評相結(jié)合，把評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀班級的重要依據(jù),。

4、評選十佳最美少年,。要強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識，注重學(xué)生的文明禮儀教育,，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，把養(yǎng)成教育制度化、常態(tài)化,，為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，學(xué)期末評出十佳最美少年。

5,、創(chuàng)建文明校園,。以創(chuàng)建省校園文化先進(jìn)校為契機(jī)，要加強(qiáng)校園文化建設(shè),，根據(jù)學(xué)校實(shí)際,，采取有效措施加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，特別要加強(qiáng)凈化校園,、靜化校園,、文明校園等方面的教育與創(chuàng)建，杜絕在校園里亂丟紙屑與雜物,、買或吃零食,、過走廊樓道高聲喧嘩、玩劇烈游戲,、粗言野語、不說普通話等不文明行為,，積極創(chuàng)建文明,、健康、和諧,、積極的校園文化氛圍,。

6、創(chuàng)建道德之聲廣播電臺,。學(xué)校利用廣播室,，建立道德之聲廣播電臺，在周三下午第一節(jié)課前10分鐘,，進(jìn)行相關(guān)系列德育教育,。

7、開展法制和安全教育,。把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn),。各班隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿整個(gè)學(xué)期,，常抓不懈,。要通過專題講座、主題班隊(duì)會,、宣傳欄,、黑板報(bào),、安全演練等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我保護(hù)意識,。

三,、豐富活動(dòng)形式，培育尚進(jìn)新人,。

1,、開展雷鋒在我心中系列活動(dòng)。xx年3月5日,，是毛澤東題詞向雷鋒同志學(xué)習(xí)50周年,，學(xué)校將開展雷鋒在我心中系列活動(dòng)：①學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣歌唱比賽;②編寫傳唱學(xué)習(xí)雷鋒三字歌③舉行學(xué)習(xí)雷鋒微博留言評選活動(dòng);④成立愛心驛站,?；I集資金，資助困難學(xué)生,、單親學(xué)生,、留守兒童;組建愛心志愿隊(duì)，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng),。⑤組織隊(duì)員深入社區(qū),、老人公寓開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2,、舉辦第二屆陶藝節(jié),。

千年不熄的窯火造就了中國瓷都德化，德化人離不開陶瓷,，德化的孩子更需要從小接受陶瓷藝術(shù)的熏陶,，接受陶瓷文化的教育，樹立熱愛家鄉(xiāng),、熱愛陶瓷的意識,。陶瓷文化藝術(shù)節(jié)的舉辦是學(xué)校陶瓷文化教育的集中展示，是學(xué)校實(shí)施教學(xué)質(zhì)量工程的有益延伸,，是學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展的必要途徑,，更是同學(xué)們充分展示自己個(gè)性和才能的大舞臺。本學(xué)期將舉辦第二屆陶藝節(jié),，第一范文網(wǎng),。主要活動(dòng)內(nèi)容有：①快樂陶藝，傳遞真情親子陶藝活動(dòng);②組織優(yōu)秀隊(duì)員進(jìn)陶瓷實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動(dòng);③陶瓷廣場現(xiàn)場陶藝展示活動(dòng);④我愛瓷都征文比賽;⑤爭取舉辦一次縣級陶藝教學(xué)研討課;⑥快樂陶瓷操和體操比賽;⑦畢業(yè)班心愿作品制作,。

3,、舉辦第三屆慶六一暨校園文化藝術(shù)節(jié)。

為歡慶六一國際兒童節(jié),，為了讓學(xué)生過個(gè)豐富多彩的節(jié)日,，給學(xué)生一次展示自我的機(jī)會,，我將舉辦校園舞臺，展示風(fēng)采第三屆慶六一暨校園文化藝術(shù)節(jié),，培養(yǎng)同學(xué)們健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)和諧全面的發(fā)展,。其主要內(nèi)容有：①藝術(shù)節(jié)開幕式暨慶六一大型晚會;②慶六一師生書畫比賽;③愛心義賣活動(dòng);④舉行校歌,、隊(duì)歌、國歌歌唱比賽,。

4,、寓教于樂，開展實(shí)踐活動(dòng),。把德育融入陽光體育,、棋藝、美術(shù),、音樂等興趣小組活動(dòng)中,，努力把德育過程還給學(xué)生，使學(xué)生自我教育,，讓他們快樂成長;組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)社區(qū)活動(dòng),，參加社會實(shí)踐活動(dòng)。

四,、加強(qiáng)陣地建設(shè),，強(qiáng)化尚思意識。

1,、完善尚思文化長廊。繼續(xù)完善五個(gè)文化長廊的建設(shè),，即：一樓七彩長廊,、二樓瓷藝長廊、三樓科技長廊,、四樓書法長廊,、五樓書畫長廊。為進(jìn)一步濃厚德育氛圍,，增添校園文化的育人氣息,。讓校園處處散發(fā)著文化氣息，達(dá)到環(huán)境育人,、以文化人的作用,。

2、優(yōu)化升旗儀式,。堅(jiān)持每周一次的升旗儀式和國旗下講話,，要求內(nèi)容豐富,，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵(lì)志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活,、時(shí)事政治和學(xué)校實(shí)際緊密聯(lián)系,，力求同學(xué)生的思想實(shí)際緊密結(jié)合。

3,、深化校園環(huán)境建設(shè),。做到凈化、綠化,、美化,，在東教學(xué)樓樓梯轉(zhuǎn)角處，在教室內(nèi)更換優(yōu)秀作品,，在顯眼之處張掛文明宣傳標(biāo)語,，利用電子顯示屏，進(jìn)行宣傳,。所有育人環(huán)境的布置均力求精雕細(xì)琢,，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操,，受到教育,。

4、依托讀書屋的建設(shè),，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中成長,。通過大量閱讀,，開闊學(xué)生的視野,，在書的海洋里自由遨游、暢想,，積累基礎(chǔ)知識,、表達(dá)技巧,，提高閱讀水平，理解能力和鑒賞能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，讓學(xué)生得到美的啟發(fā)，美的熏陶,，凈化孩子的心靈,。

5、強(qiáng)化鼓號隊(duì)的建設(shè),。安排時(shí)間,，進(jìn)行腰鼓、號鼓隊(duì)的訓(xùn)練，力爭取得一定成效,。