人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇一

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針，根據(jù)全縣教育行政工作會議精神，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展,，圍繞“主動、精細,、特色、發(fā)展”為核心內(nèi)容,，以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展為重點，以促進幼兒發(fā)展為目的,，有效開展幼兒園各項工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長,。

1、規(guī)范各項管理,，爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)幼兒園；

2,、強化師資隊伍建設(shè)，鑄造優(yōu)秀教師團隊,；

3、堅持保教并重,，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范，為幼兒一生幸福奠基,；

4、聚焦課程游戲化研究,，加強游戲開發(fā),，提升幼兒游戲水平；

5,、完善園本主題課程，不斷提升教師課程實施能力,；

6,、注重家園聯(lián)手,，促進和諧共育。

1,、進一步完善各崗位規(guī)章制度和工作職責。用嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為,，讓各崗位人員自覺照章行事，各司其職,，上下團結(jié)一心，共同搞好工作,。不斷修改與完善教職工考核制度,，繼續(xù)實行“多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度,；不斷增強教職工思想上的“四個意識”：政治意識、大局意識,、核心意識、看齊意識,；增強大家工作的緊迫感、責任感與集體榮譽感,。

2,、隊伍建設(shè),。定期組織學(xué)習(xí),，規(guī)范教師行為,。制定長效課程，切實增強實效,，將師德師風(fēng)教育設(shè)置為教師園本培訓(xùn)的必修課程，多渠道,、分層次地開展師德師風(fēng)旋專題教育，制定具體計劃,，規(guī)定培訓(xùn)課時，明確培訓(xùn)內(nèi)容,，落實培訓(xùn)措施，完善培訓(xùn)管理,，切實增強師德師風(fēng)教育的針對性和實效性。加大師德宣傳力度,，營造尊師重教社會氛圍,。完善師德監(jiān)督機制,，有效防止失德行為,。依法保障教師的合法權(quán)益；關(guān)注教師心理健康狀況,，對教師進行心理健康教育的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進行自我心理調(diào)適,；通過開展工會活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際氛圍,，為教師的專業(yè)成長和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利條件,。實行師德“一票否決”,。

針對我園教師年輕化、流動性大的現(xiàn)狀,，在繼續(xù)做好“請進來、送出去”,、“園內(nèi)互幫共學(xué)”園本培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，本學(xué)期著力推動行政人員對教學(xué)的指導(dǎo)工作,，園長及業(yè)務(wù)園長分年級蹲點指導(dǎo)，關(guān)注薄弱年級薄弱班級,，重點在青年教師培養(yǎng)、課程游戲化項目推進,、園本課程研究、班級管理四個方面,。

3、黨建工作,。以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以“立德樹人,，辦好人民滿意的教育"為宗旨全面推進黨的思想、組織,、作風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力開創(chuàng)幼兒園黨建工作新局面,。

4、省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建,。對照省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建標準，從各班保教人員的配備,、保健老師的配備到保教水平的提升,，從班級區(qū)角布置到幼兒園特色文化打造,，從家長會的召開到家委會的組織要求明確責任,、逐項分解任務(wù)、措施到位,。

5、特色文化打造,。學(xué)校秉承“植一個根,，連一片地,，地壯育好苗；培一個根,，開一樹花，花開放異彩,。”的文化愿景,，打造“人人知根、棵棵好苗”接地氣,、有追求的生態(tài)幼兒園,。充分利用農(nóng)村地域資源,、民間傳統(tǒng)游戲,，將“基于地域資源的課程游戲化建設(shè)”項目做細、做實,、做深。一是營造富有農(nóng)村地域特色的,、寬松和諧的教育環(huán)境：要求老師們精心設(shè)計班級區(qū)角,，根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)置不同的風(fēng)格,，力求做到生活化,、情趣化、兒童化,。二是鼓勵教師和小朋友利用廢舊物品，制作各種教玩具,，更好地豐富體育活動和區(qū)域活動內(nèi)容，給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,、交流的場所。

1,、園本培訓(xùn)

根據(jù)上學(xué)期教研工作中出現(xiàn)的問題，進一步完善園本培訓(xùn)制度,，制定切實可行的園本培訓(xùn)計劃，從而開展有針對性的園本研修活動,。深化課程改革，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

（1）基本功過關(guān)考核。根據(jù)新時期的要求,，組織全體教師開展一月一次的基本功（彈唱、跳,、專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析,、繪畫、寫字,，教育活動設(shè)計等）過關(guān)活動，努力提升教師的教育教學(xué)基本功,。結(jié)合縣教研安排將在三月底組織畢業(yè)三年內(nèi)的教師開展基本功比賽（專業(yè)基礎(chǔ)理論、幼兒行為觀察記錄與分析,、彈唱跳,、繪畫、寫字,、教學(xué)活動設(shè)計等）。同時,，督促非學(xué)前教育畢業(yè)的教師積極參加學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并要求他們在近幾年內(nèi),，獲得幼兒教師資格證。

（2）集體備課,。每周三以教研組為單位，開展集體備課,、主題活動、區(qū)域游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班本課程,、節(jié)日課程等審議活動，通過系列教研活動,，提高老師學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，不斷開拓學(xué)習(xí),，砥礪前行。

（3）青藍工程。本學(xué)期繼續(xù)開展“青藍結(jié)對”活動,，以老帶新,，互相切磋、共同提高,，為她們的學(xué)習(xí),、發(fā)展提供有效的支持。

（4）全員讀書,。開展多種形式的讀書活動，促進專業(yè)提升,。從本學(xué)期開始，教師層面除了讀書沙龍,、讀書摘錄、撰寫體會外將參照縣業(yè)務(wù)園長會議上要求開展網(wǎng)絡(luò)讀書,，組織教師開始共讀相關(guān)書籍，半個月開展一次讀書網(wǎng)絡(luò)交流活動,，交流時圍繞書中一個內(nèi)容或一個章節(jié)或一個關(guān)鍵詞，結(jié)合工作實踐談體會,。（字數(shù)不少于200字）每個章節(jié)指定一個人對交流人員的情況進行總結(jié)。書目暫定如下：《觀察兒童》《小游戲,、大學(xué)問》《幼兒園創(chuàng)造性課程》（上下）《幼兒園課程圖景》《鷹架兒童的學(xué)習(xí)》《熱情投入的主動學(xué)習(xí)者》《解放兒童》《幼兒教育的原點》等。幼兒層面每天安排餐前閱讀時間,，各班區(qū)域活動中設(shè)置語言區(qū)、表演區(qū),，將情境閱讀課程融入幼兒一日生活之中，本學(xué)期擬開展第一屆童話節(jié)活動,，使讀書活動真正成為教師,、幼兒喜愛的活動，成為一種生活習(xí)慣,。

（5）信息技術(shù)應(yīng)用,。充分發(fā)揮幼兒園電子白板,、班級互動式一體機的作用，要求每位教師每節(jié)課都要制作課件,，使用課件，使教師更具有專業(yè)性,，且一專多能。

2,、日常教研

（1）一日活動觀摩

課程游戲化大背景下教研的中心變化了，對幼兒的觀察與研究,，對幼兒游戲和一日生活的研究成為了教研的主要內(nèi)容,，本學(xué)期開學(xué)將教研會議上下發(fā)的表格復(fù)印并組織教師認真學(xué)習(xí)、對照,、逐步調(diào)整，結(jié)合行政蹲點指導(dǎo)活動,，并將原先的半日活動觀摩調(diào)整為一日活動按摩，觀摩的重點放在幼兒（教師）的行為和參與度,；區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放,、規(guī)則的制定墻面環(huán)境是否有利于支持幼兒的學(xué)習(xí)，是否有源于大自然激發(fā)的幼兒作品展現(xiàn),，增強與環(huán)境的互動。通過一日活動的觀摩促進老師們互相提醒,、互相學(xué)習(xí)，減少高控、減少消極等待,，有效促進師幼互動。

（2）“課程游戲化”項目建設(shè)

加強“課程游戲化”項目建設(shè),，確保幼兒健康成長。我園和縣少年宮幼兒園順利結(jié)對項目園,，我們將以南通市立項的課程游戲化項目《基于地域資源的課程游戲化建設(shè)》為契機，積極開展“地域資源”優(yōu)化研究,，各班嘗試實行省下達的“六個支架”內(nèi)容，定期開展六個支架實施情況沙龍研討,，全面推進幼兒園的課程改革。

（3）園本課程

組織教師認真聆聽縣幼兒園優(yōu)秀的課程敘事案例,，從選材、ppt制作,、課程設(shè)計等方面開

展集體研討、學(xué)習(xí),、交流，再以班級為單位,，圍繞主題或領(lǐng)域開展課程敘事活動,，可以從入學(xué)（畢業(yè)）課程,、科技課程,、節(jié)日課程,、童話課程、生活課程（良好行為習(xí)慣,、勞動等）,、運動課程,、游戲課程中選擇一個課程進行,。上下兩學(xué)期班上兩位老師輪流牽頭,，讓全體教師積極參與到課程建設(shè)的過程中,，確保每學(xué)期每班1個特色課程，讓孩子每學(xué)期都能經(jīng)歷并在豐富多彩的課程活動中通過直接感知,、實際操作和親身體驗，獲得多方面的經(jīng)驗,。

結(jié)合一些傳統(tǒng)節(jié)日如“婦女節(jié)”“植樹節(jié)”、“兒童節(jié)”,、“童話節(jié)”開展節(jié)日主題活動，并將節(jié)日文化與課程,、游戲融為一體，創(chuàng)生豐富多彩的活動,，不斷充實活動內(nèi)容，努力使全園師生,、家長在各項活動中,，共享節(jié)日的喜悅和快樂的精神家園。

3,、科研工作

本學(xué)期我們一方面將結(jié)合教研會議下發(fā)的材料組織教師圍繞區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、材料的投放,、玩具的自制,、自然（廢舊）材料的收集等開展研討與實施,，另一方面繼續(xù)以“微型課題”為載體，以園本為依托,，將“微型課題”和班本課程有機整合,，提高課題日志的數(shù)量和質(zhì)量,，同時鼓勵教師積極參加各級各類競賽、論文,、案例評比活動，以此帶動教師專業(yè)成長,、促進幼兒全面發(fā)展，從而增強教師科研意識,。

4、家園共育

拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，建立家、園,、社區(qū)互惠關(guān)系。班級每月一期的家園欄除“周活動計劃”,、“溫馨提示”、“本周重點”,、“主題活動”介紹外，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,，開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

通過“家長半日活動”宣傳新課程理念,，展示教師風(fēng)采、展示幼兒素質(zhì)水平,，謀求家園教育理念和目標的一致,。

每班一學(xué)期開展一次有意義的社區(qū)實踐活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)參與社區(qū)活動的機會,，積極鼓勵幼兒大膽和周圍的人說知心話,、悄悄話。在積極的互動過程中逐步體驗和掌握了與同伴,、親友、長輩們相處的方法和禮儀,，提高社會交往能力。

繼續(xù)開展“教師大走訪”活動,，教師要主動走訪特殊幼兒家庭，了解幼兒在家情況,，切實加強家園配合，促進幼兒不斷發(fā)展,。

1、綜治安全

（1）認真組織全體教職工學(xué)習(xí)上級各類安全文件,、法規(guī)；簽訂安全工作責任書,，明確職責,；每天做好下班前的水電，門窗的常規(guī)檢查,。每周進行一次對電器設(shè)備、門窗,、全面的檢查修理,。每月認真做好一次活動場所大型玩具,、體育器材的檢查維修工作，以及樓梯窗戶和班級門窗的檢查維修工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免意外事故發(fā)生,。

（2）加強門衛(wèi)職能，嚴格執(zhí)行門衛(wèi)制度,，嚴守崗位，按時關(guān)鎖大門,，做好來訪者的登記和通報工作，同時做到在學(xué)生離園期間對校園進行巡視檢查,。嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，堅持實行家長持卡簽名接領(lǐng)幼兒制度和教師交接班制度,，行政人員每天加強巡視檢查,，保證幼兒離園安全,。

（3）強化全體師生的安全意識，制定計劃,，經(jīng)常開展以防火、防電,、防燙、交通安全,、飲食衛(wèi)生等安全教育活動，預(yù)防發(fā)生危險的潛在可能性,。定期組織全園教職工進行消防安全知識培訓(xùn)，組織全園幼兒開展消防,、抗震等演練活動,，提高幼兒的安全防衛(wèi)技能,。

2、食堂管理

（1）加強后勤從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn),。組織食堂從業(yè)人員每兩周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》,、《烹飪技能》、《各類物品消毒》等知識,，進一步提高思想認識，嚴格規(guī)范操作,。各項衛(wèi)生工作細化到個人，加強定期和不定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題追究責任。繼續(xù)實施后勤人員工作考核制度,，獎優(yōu)罰劣，進一步激發(fā)后勤人員工作的積極性與主動性,，提高工作質(zhì)量。

（2）加強對食堂的衛(wèi)生和安全管理,。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴把食品衛(wèi)生關(guān),，抓好食品采購關(guān),，嚴禁食物中毒，每天堅持48小時食物留樣,；經(jīng)常督促食堂工作人員嚴格按照要求規(guī)范操作,，增強食品安全的意識，并定期進行檢查,，杜絕因衛(wèi)生,、質(zhì)量問題而引起的不良事故的發(fā)生。

（3）科學(xué)管理膳食,，保證幼兒的營養(yǎng)均衡。按照各年齡幼兒伙食標準量,，每周制訂合理的帶量食譜，每月進行一次營養(yǎng)分析,，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)不足及時改進。每月召開伙委會,，討論分析膳食情況，不斷改進膳食質(zhì)量,，保證幼兒每月營養(yǎng)均衡攝入。合理開支幼兒伙食費,，師生伙食嚴格分開，幼兒伙食費?？顚Ｓ谩?/p>

3,、衛(wèi)生保健

（1）對照《幼兒園班級管理工作考核細則》的要求，全面做好保育工作,，重點做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理,、班級日常衛(wèi)生、班級日常消毒等工作,。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平,。

（2）繼續(xù)做好幼兒常見病,、多發(fā)病,、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān),、防治關(guān)、隔離關(guān),。按照物品消毒常規(guī)要求定期定時進行消毒，控制疾病發(fā)生率,。

（3）加強體弱兒的日常管理,，對他們的衣,、食、睡,、行等給予特別照顧和護理，逐漸增加戶外活動和體育鍛煉的時間,，以提高機體的適應(yīng)能力。

（4）落實健康教育的內(nèi)容,，保證健康教育的時間,，心理保健、生理保健并重,，保健教師開辦健康教育專題講座。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇二

熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長,，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,，認真準備,、組織每一次教育活動，按《指南》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境,、區(qū)域材料……多反思,，多聽,，多做，勤于實踐,，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《指南》等幼兒教育書籍，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。教學(xué)方面,，認真準備上課所需活動材料，認真?zhèn)湔n,，把指南的理念運用到自己的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走,、看看、聽聽,、取長補短，結(jié)合自己班級的情況,，充分利用班中的教育設(shè)施,，促進幼兒發(fā)展,；多和有經(jīng)驗的教師交流，爭取獲得她們的指w導(dǎo),、幫助。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結(jié)向上,，爭取和同事們成為朋友；在班級工作中,，以飽滿的熱情對待工作，配合本班兩位老師做好班級工作,。

做好晨檢午檢工作,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，防止傳染病的傳播。在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒的自我保健意識,。充分利用自然因素，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自理能力。讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，促使幼兒的健康成長,！

作為中一班的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?；要把《指南》的理念?yīng)用到日常教學(xué)中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng),；配合潘老師和王老師,，把教學(xué)工作做好,，把我們的中一班管理的得更好,，做一個幼兒喜歡的老師,，家長放心的老師,。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇三

在教學(xué)中我園課知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課，備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用途和教學(xué)用具，了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣，需要方法,、習(xí)慣。學(xué)習(xí)新知識可能遇到困難,，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育使其保持相對的穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快的的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣瘋,。

1、班級工作：常規(guī)性的活動以個人為單位開展,，本學(xué)期每月我都會開展一次半日活動展示,。

2,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),，把幼兒園所學(xué)綜合課程經(jīng)行整合,，初步分為語言,、音樂、科學(xué),、體育、等方面,，有專人負責設(shè)計出適合各年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個科學(xué)的評估,。

二月份主題：接待新生

1、開學(xué)當天接待新生并且給小朋友家長拜年,。

2、當月每個星期制定周計劃,。

三月份主題：春天來了

1,、做好開學(xué)準備，發(fā)放新書,，制定出我班詳細的教學(xué)計劃。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練。（訓(xùn)練小朋友上課,、吃飯、喝水,、小便等，每個小朋友每天不能少于八杯水,，保證幼兒每天的出勤不低于98%）。

3,、三八婦女節(jié)（讓小朋友們制作賀卡送給媽媽）,。

4、當月每個星期制定周計劃,，當月25號制定家長開放日計劃（有講稿、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這個月所有內(nèi)用展示給家長,，這月三十一號展示）。

5,、這月一次教師4號考核（語言）。

四月份主題：春季運動會

1,、組織幼兒在郊外欣賞花草樹木都發(fā)芽了，春天來了,。

2、在班里設(shè)立種植區(qū),、種子發(fā)芽觀察區(qū)、觀察植物生長狀況區(qū)（如大蒜,、大豆、花生,、萬年青）。

3,、了解清明節(jié)的來歷（唐詩形式了解）。

4,、開展春季親子運動會,，本月十五號（踢毽子、跳繩、夾球跑等）,。

5、當月每個星期制定周計劃,，當月25號制定家長開放日計劃（有講稿、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這個月所有內(nèi)用展示給家長，這月二十九號展示）,。

6、這月一次教師4號考核（美術(shù)）,。

五月份主題：迎接六一

1、給小朋友講解五一的來歷（五一是國際勞動節(jié)）

2,、五月八號是母親節(jié)（讓小朋友們制作繪畫送給媽媽）。

3,、做好慶六一活動的一切準備（不得少于四塊節(jié)目）。

4,、這月一次教師5號考核（舞蹈）,。

六月份主題：六一到了

1、六月一日慶祝六一兒童節(jié)匯演,，發(fā)放六一禮物。

2,、六月的第三個星期是父親節(jié)（小朋友制作禮物送給爸爸）。

3,、當月每個星期制定周計劃，當月25號制定家長開放日計劃（有講稿,、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這個月所有內(nèi)用展示給家長，這月三十號展示）,。

4、六月六號是端午節(jié)（家端午節(jié)的來歷）,。

5、這月一次教師3號考核（鋼琴）,。

七月份主題：技能比賽

1、七月一日黨的生日（介紹給小朋友）

2,、制定我班八月份的教學(xué)計劃。

3,、當月每個星期制定周計劃，當月25號制定家長開放日計劃（有講稿,、有過程、有總結(jié),、有反思,、這個月所有內(nèi)用展示給家長,，這月三十號展示）。

4,、這月一次教師4號考核（公開課）。

八月份主題：家長工作

1,、八一建軍節(jié)（介紹給小朋友）,。

2,、做好班級各項工作總結(jié)。

3、做好家長工作,，和家長溝通好,。

4,、教師考核11號——15號（五項技能考核,，語言、美術(shù),、舞蹈、鋼琴,、一節(jié)公開課，十一號至十五號抽簽形式）,，（當月25號制定家長開放日計劃（有講稿、有過程,、有總結(jié)、有反思,、這個月所有內(nèi)用展示給家長，這月三一號展示）,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個有的人身安全,，是我做幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中活動成長,，我做到了以下幾點：

1,、本學(xué)期我教給幼兒一些安全知識，強化幼兒的安全意識和自我保護能力。

2,、嚴格三檢記錄，不讓幼兒帶不安全的物品入園,，管理好病兒的藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3、坐好交代工作,，認真填寫交接班制度。

1,、主動親切的與家長溝通從分利用晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、使用家園聯(lián)系冊,、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，是我們能有針對性的開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互了解,，使關(guān)系更密切。

3,、讓家長參與到我們的工作中。在主題教學(xué)活動中,，要開展開放日活動，讓家長來園觀察孩子,，和孩子共同完成工作，這活動不僅能促進我園與家長的關(guān)系,，而且還能讓家長更了解我們的工作,。與特殊兒童的家長密切聯(lián)系,，使記錄得到較好的結(jié)果，真正的幫助到幼兒,。

4、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高家長,、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇四

認真貫徹落實全國、省,、蘇州市教育工作會議精神,，以全市教育工作要點為指導(dǎo),，以服務(wù)家長服務(wù)社會為宗旨，加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè),，切實提高師資素質(zhì)，加強園本特色建設(shè),，不斷提高保教質(zhì)量,，促進幼兒園發(fā)展上一個新臺階,。

1.體驗中感悟圍棋文化：從教師開始，全員學(xué)習(xí)技能,、感悟棋理棋道，提煉本土圍棋文化內(nèi)涵;

2.創(chuàng)建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級檔案室創(chuàng)建,，提升幼兒園檔案管理檔次;

3.迎檢中抓實常規(guī)管理：分步實施,，積極迎接市半日活動綜合調(diào)研;

4.嘗試中推進早教工作：加強研討,，豐富活動，讓更多嬰兒及其看護者接受早教培訓(xùn),。

1.實施一線工作法

執(zhí)行各級各部門要求,，服務(wù)教職工,、服務(wù)幼兒園發(fā)展是幼兒園行政人員的基本工作要求。為此我們要進一步重視班子作風(fēng),，實施一線工作法，做務(wù)實,、創(chuàng)新的管理者、指導(dǎo)者,、服務(wù)者。要勤走班,、善發(fā)現(xiàn)，勤交流,、善溝通，勤實踐,、善創(chuàng)新。真正做到“問題在一線發(fā)現(xiàn),，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實,，經(jīng)驗在一線總結(jié),，典型在一線推廣,。”

在班子成員中廣泛開展“五個一”活動,，即，每周聽一節(jié)研討課,，每周聽一節(jié)推門課,，每周嘗一點幼兒菜,，每周家長接待一次，每天至少與一位教職工交流等,。在全園初步形成了人心思干、人心思變,、人心思上的良好風(fēng)氣。

2.建設(shè)好行政人員文化

班子作風(fēng)是幼兒園風(fēng)氣的一種表現(xiàn),，因此，班子成員要繼續(xù)保持務(wù)實盡責,、會補臺的良好工作作風(fēng)，做全園教職工的楷模,。

周例會,、項目會議等采用“七大明確的會議紀要”形式,，細化權(quán)責、強化落實,、環(huán)環(huán)相扣，做到相互配合,、協(xié)同完成，保障高質(zhì)高效,。

1.學(xué)習(xí)弘揚，爭做師德高尚者

加強師德建設(shè),，嚴禁體罰和變相體罰，通過《省教育廳關(guān)于漣水縣鄭梁梅中學(xué)教師樊立香體罰學(xué)生情況的通報》案例,，教育教師，引以為戒,。

利用新學(xué)期備課班,，組織學(xué)習(xí)、宣傳,、弘揚全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進事跡，把開展向吳邵萍老師學(xué)習(xí)活動與做好本職工作,、爭創(chuàng)一流業(yè)績結(jié)合起來,，激勵廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力,，爭做讓人民滿意的教師。

2.再接再厲,，提升競爭力

根據(jù)市提出的 “新任教師的入職培訓(xùn)，適應(yīng)期教師的基礎(chǔ)培訓(xùn),，發(fā)展期教師的充實培訓(xùn),，成熟期教師的提高培訓(xùn)”分層培養(yǎng)目標,，幼兒園通過一課三研、三課一議,，展示、評優(yōu),、過關(guān)等形式提高師能。

組織好參加市級骨干教師第三輪課堂教學(xué)能力考核人員的有針對性的模擬培訓(xùn)練習(xí),，梳理學(xué)科特點,、課堂結(jié)構(gòu)模式等,，讓考核成為教師專業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的自主需求,，讓教師在此過程中有所收獲、發(fā)展,。

抓好園內(nèi)師徒結(jié)對工作的落實,，形成徒弟主動樂學(xué)、師傅無私指導(dǎo)的景象,，讓師徒結(jié)對工作更有實質(zhì)性的內(nèi)涵，達到促進師徒共同成長的目的,。

3.突出重點,，抓實園本教研

(1)園本教研

向全體教師收集在日常教育教學(xué)工作中的疑難困惑，梳理歸類,，將突出的問題作為園本教研的話題,，可以是分年級的,，也可以是全園性的。要求人人參與研討,，有書面有口頭，在討論中明朗觀點,，提高教師的思維力、辨析力及表達力,。

繼續(xù)做好課堂觀察的課題研究、教師信息素養(yǎng)提高的課題研究,，能充分發(fā)揮研究的效應(yīng)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、教師信息素養(yǎng)，為教育教學(xué)服務(wù),。積極準備,，承擔蘇州市園本教研活動觀摩現(xiàn)場,。

(2)游戲研討

重視幼兒自主性游戲的組織，突出以幼兒主體的環(huán)境觀,、活動觀、游戲觀。改變游戲中教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供、問題提出解決中的過多包辦代替現(xiàn)象,，將游戲的時間、空間,、選擇權(quán)、話語權(quán)等還給孩子;重視游戲中教師的觀察者,、支持者身份，能將幼兒日常生活,、學(xué)習(xí)中的內(nèi)容適當延伸,、發(fā)展到自主性游戲中，滿足孩子的需求;能開放性地導(dǎo)入,、評價游戲，能敏銳發(fā)現(xiàn)游戲中孩子的創(chuàng)造性成份并在評價中適當再現(xiàn),、學(xué)習(xí)，保證每次游戲中孩子參與面廣,、交流量大，讓孩子獲得愉悅體驗,，從而提高幼兒自主性游戲的興趣和水平。

(3)前沿分享

兩周一次的前沿信息發(fā)布,，通過小中大結(jié)合的形式,，每三個班為一組,，收集網(wǎng)絡(luò)、書刊上的幼兒前沿信息,，做成ppt的形式在5～8分鐘內(nèi)向全體教師發(fā)布，分享主題式的信息快餐，然后上傳到ftp,，讓需要的人員可以深入學(xué)習(xí)、了解,。

4.不斷細化,，探求圍棋文化內(nèi)涵

本學(xué)期，我們將通過兩大方案加快圍棋文化建設(shè)發(fā)展步伐,，一個是圍棋實戰(zhàn)培訓(xùn)方案、另一個是圍棋文化培訓(xùn)方案,。讓教師在具體的圍棋活動中感悟圍棋與做人、做事等之間的關(guān)系,。同時，我們將積極申報市級活動——圍棋“走好每一步”“幼兒園教師文化建設(shè)論壇”,，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設(shè)實踐探索的過程、進展情況,，與大家共同探討幼兒園特色文化建設(shè)的經(jīng)驗和做法,。

上學(xué)期,，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評為“張家港市早期教育先進幼兒園”。目前,，我園的育嬰師人員不斷增加，但我們參與親子園實戰(zhàn)的人員還不多,，因此，我們在具體的操作中,，對于接待,、課程模式,、嬰兒檔案、嬰兒評價等存在經(jīng)驗不足的現(xiàn)象,。

本學(xué)期，我們將加強早教園內(nèi)外的研討,，在實戰(zhàn)中培訓(xùn)師資，還要跟進評價,，充分發(fā)揮硬件陣地的優(yōu)勢，讓更多的孩子及看護人員了解,、參與我們的早期教育，并有更多的參與體驗,，從而譜寫我們農(nóng)村0～3歲早期教育的新篇章,。

活動需要大家群策群力,，希望老師們能自加壓力、勇于承擔,，并及時積極總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫發(fā)表早教論文,。

1.分層多形式的家園共育

收集家長育兒過程中的困惑,、問題，改進家長工作形式,，嘗試通過家長沙龍、家長講座等分層式(按年齡,、類別)的多形式家長活動，提高家長工作的針對性,、實效性，改變家長一些不合理的養(yǎng)育觀,。

2. 至少一次的親子參與

親子活動，是家長了解孩子在園情況、了解幼兒園的一個重要途徑,，我們要精心設(shè)計,、大力發(fā)動,，提高家長參與的積極性，讓每對親子至少參加一次親子活動,。

本學(xué)期主要有慶三八、端午,、環(huán)保、藝術(shù)節(jié)及大班幼兒畢業(yè)典禮,。大班畢業(yè)典禮對于人的一生具有里程碑意義，但這在我園是一個新的大型活動,，希望相關(guān)項目部與年級組及早策劃，吸引其他經(jīng)驗,，在常態(tài)中有目的地準備，讓每個孩子都有上臺一秀的機會,。

3.送券預(yù)約式的面談交流

目前，雖然家長一般都不能入園接送孩子,，為此嘗試“券約”,，讓家長來園面談,，即家長憑券在雙方預(yù)約的時間來園交流。

4.背對開放式的工作評價

改變家長問卷的發(fā)放形式,，提高家長問卷的有效度，從而促進家園溝通的良性發(fā)展,。

幼兒園評價是一個完整的園本課程體系中不可或缺的部分，本著“把評價給家長,、把評價給教職工,、把評價給孩子”的原則，我們將不斷改進幼兒園評價體系,。我們通過量性評價和質(zhì)性評價手段來實現(xiàn)評價的合理性、可見性,、動態(tài)性。改變評價主體的單一性,，實現(xiàn)評價主體的多元化;建立由幼兒,、家長,、社會、幼兒園和教師等共同參與的評價機制,。

1.課程評價

這是專指園本課程評價,，在我們以往的課程評價中有所不足,。園本課程體系它應(yīng)該包括課程目標、內(nèi)容,、課程的組織形式，管理保障和評價體系等,。課程建設(shè)與課程評價是教學(xué)研究中不可缺少的、相互聯(lián)系的兩項工作,。 課程建設(shè)是課程評價的前提和基礎(chǔ),課程評價可以促進課程建設(shè),。課程評價的對象包括“課程的計劃,、實施,、結(jié)果等”諸種課程要素,。也就是說,，課程評價對象的范圍很廣,，它既包括課程計劃本身,，也包括參與課程實施的教師、幼兒,、幼兒園，還包括課程活動的結(jié)果,，即學(xué)生和教師的發(fā)展，但我們不難發(fā)現(xiàn),，我們更多的評價是幼兒的發(fā)展。

2.幼兒發(fā)展評價

嚴格講,，這是園本課程評價的一個部分,，但我們將它獨立出來。有各領(lǐng)域的評價,、個案的評價，有定期的評價也有隨機的評價,，評價不僅有班級教師參與,、也有其他教師參與及同伴、家長參與,，評價不僅是集體教學(xué)活動的,、還有日常生活、游戲等,，有智力的也有社會性發(fā)展、動作發(fā)展等方面的評價,。

3.教職工評價

激勵性的獎懲評價,，專項考核評價，常規(guī)工作評價等,。改變評價參與的對象,，即教職工的評價不僅有行政人員的參與、也有其他教師,、家長、幼兒及教師自己的參與,。要將教師對幼兒觀察、評價的能力與評價教師教育能力相結(jié)合,、將教師參與對他人專項評價的能力與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。評價結(jié)果與教職工的評優(yōu)評先,、聘用晉職等相掛鉤。

1.安全防范

加強門衛(wèi)保安的培訓(xùn)管理,，增強安保人員的責任心，把好門,、守好門。保教人員牢固樹立安全意識,，關(guān)注幼兒一日活動中的安全護導(dǎo)，做到幼兒園活動不離視線,、不斷成人，適度有效地管理,、保護,。

2.食品衛(wèi)生

不斷提高食堂人員烹飪水平，合理搭配,、科學(xué)烹制,，及時總結(jié)、反饋進餐信息,，改進烹飪技術(shù)，提高幼兒用餐的利用率,。嚴把驗菜關(guān)，形成行政,、食堂人員、保健員的多組合,、交叉的驗貨團隊，保障食堂貨源質(zhì)量,。

3.衛(wèi)生保健

做好日常衛(wèi)生保健工作，加強對保教人員的衛(wèi)生督查和指導(dǎo),，重視春季幼兒常見病、傳染病的預(yù)防工作,，盡量減少發(fā)病率,。要用好管好發(fā)揮好a類萌芽保健室的作用,，資料、臺賬更規(guī)范,，日常操作更到位。

4. 檔案管理

積極準備,，爭取在本學(xué)期完成江蘇省三星級檔案室的檢查考評。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇五

新的學(xué)期又開始了,，作為一個班級，開學(xué)初期制定出一份詳細可靠的的工作計劃則是我們班主任重在之重的工作,，為使全班幼兒在下學(xué)期中得到應(yīng)有的進步，使其身心健康全面發(fā)展,，特定班級工作計劃如下：

1,、根據(jù)中班幼兒的年齡特點除了開展一些豐富有趣的體育戲，要增加競賽游戲,，完成完好各項體育活動目標，此外還要特別注意對幼兒進行一日生活教育如：走上下樓梯時,，提醒幼兒不推不擠，有順序的上下樓梯,，再則走路靠右邊，學(xué)會能獨立過十字路口,，教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿勢，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力,。

2,、教給幼兒一些基本的健康的知識,，教育幼兒喜歡吃不同食物，初步了解不同食物有不同營養(yǎng),，使幼兒不挑食、貪食能安靜愉快的就餐,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3,、為防止幼兒意外傷害事故的發(fā)生，請家長親自接送孩子入離園,，與家長簽好責任狀，把安全放在首位,，要不斷的進行基本常識教育,，讓幼兒掌握基本的自我保護意識,，每月召開家長會共同商討安全工作,，杜絕意外事故的發(fā)生。

做好班級各項衛(wèi)生和消毒工作,，加強對幼兒進行衛(wèi)生習(xí)慣的教育,。

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣，督促幼兒入廁,、洗手、擦手,、吃飯時提醒他們不撒飯，不挑食,，要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐,，吃完飯會主動放好碗,、勺子等。

2,、繼續(xù)加強幼兒生活方面的指導(dǎo)，在這學(xué)期中,，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力，到這學(xué)期末要求每個孩子會自己穿脫 衣服,，穿鞋子，系鞋帶,，能幫大人分放餐具，擺放桌椅,，收拾整理好自己的書本玩具,，教育孩子有序的生活,。

這學(xué)期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數(shù)的好習(xí)慣，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力,，可以讓孩子們做一些簡單的記錄，而對一些數(shù)學(xué)活動,，盡量是在生活中進行滲透,，讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗的重要和有趣。

讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機會,，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作，激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導(dǎo),，老師要精心設(shè)計每項活動,，富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí),，激發(fā)幼兒積極,，主動的參與活動這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著,、跳著、敲著,、打著氣氛活躍起來，讓孩子們在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力,，享受藝術(shù)活動的樂趣,。

能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習(xí)慣,，能主動用普通話與別人交談，表達自己的情感,，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確，獨立閱讀圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論,，結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)，向家長展示我們的各項教育教學(xué)活動成果,。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇六

本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng),，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

愉快的寒假生活結(jié)束了,，新的學(xué)期開始了，對于寶寶們的個性,、有些幼兒生活習(xí)慣透過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解,。今年我們還有新入園的幼兒要去了解,，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點,，以便讓孩子們盡快適應(yīng)群眾生活。本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@,。開學(xué)初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南,，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識,，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練,；生活、衛(wèi)生習(xí)慣,；家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個性大,。因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿,、有屎、會及時告訴老師,，并在老師的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地拉尿,、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師務(wù)必做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉,。

小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也個性不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸,、媽媽就會來接,。因此，一想到自己的爸爸,，媽媽,、難免又會悲哀地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間務(wù)必做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,。

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù),。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息,；群眾上廁所,、喝水；飯前要洗手,，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，明白物歸原處,；與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通,。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案,，及時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。認真辦好《家園xx》欄目,，讓家長透過這欄目了解班上的狀況,，暢所欲言地說出自己的推薦,。認真填寫交接班本，把一些特殊的狀況記錄下來,，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式,，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒（個性是較特殊的幼兒）,；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問,、三檢查,；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和潛力；班上使用電器要有專人看管,，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用,；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)狀況及時報告醫(yī)務(wù)室。

總之,，我們的工作就是這么繁瑣,。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇七

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗,，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，用我的細心,、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫,。特制訂計劃如下：

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對周圍環(huán)境的人物,、動物,、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

1,、愿意參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的快樂,，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認識油畫棒、水彩筆,、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的`輪廓特征。

4,、認識紅、黃,、藍,、橙,、綠、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對使用顏色感興趣。

5、學(xué)會正確的涂色方法,。

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動中,，運用情緒激勵法,、觀察分析法,、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標,。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化,。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

二月份

第一周：太陽、氣球,、冰糖葫蘆。

第二周: 各種各樣的水果(蘋果,、梨、西瓜) ,。

第三周: 春天到(小花、小雞),、折紙(小花),。

第四周 ：下雨了(雨傘,、大樹、蘑菇),。

三月份

第一周：小房子,、高樓,、云兒變變變。

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車,、滑板車)。

第三周: 海底世界(魚,、水草)、折紙(熱帶魚) ,。

第四周: 蝴蝶、折紙:(飛機,、餐巾紙),。

四月份

第一周：小鳥,、兔子、娃娃笑臉哭臉,。

第二周：向日葵,、棒棒糖,、折紙(大風(fēng)車),。

第三周：松樹,、小手絹,、電視機。

第四周: 鐘表,、折紙(房子、蘑菇),。

五月份

第一周：漂亮的帽子,、大耳朵圖圖,。

第二周：七星瓢蟲,、公共汽車,、折紙(小狗),。

第三周：媽媽的項鏈,、螃蟹,、快樂的我,。

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹,、折紙(蟬,、兔子),。

學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品,。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園圍繞中區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以創(chuàng)建“名師工程”為抓手,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)素質(zhì)為目標,，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點，進一步加強基本功訓(xùn)練,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進教師教育教學(xué)水平不斷提高,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師觀念。

2,、創(chuàng)建“名師工程”,，培養(yǎng)骨干教師。

3,、強化“五個一”工程,，進行基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,。

4、加強日常教育教學(xué)常規(guī)管理,，開展園本教研活動,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5,、開展系列園本培訓(xùn)活動,，提升青年教師的專業(yè)水平,。

（一）加強師資隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平,。

1、加強理論學(xué)習(xí),，夯實教師的理論基礎(chǔ),。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動,，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論,，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強師德建設(shè),，鼓勵教師利用業(yè)余時間每周讀一篇幼教文章,，并作摘記,、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流的平臺,，提高教師的理論水平,。

2、評選學(xué)科帶頭人,，創(chuàng)建“名師工程”,。根據(jù)五大領(lǐng)域內(nèi)容,，全園設(shè)立健康、語言,、社會,、科學(xué),、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù)、英語8門學(xué)科帶頭人各2名,，共計16人,。三園全體一線教師根據(jù)個人專長自愿報名（1人可申報多門學(xué)科）,，按照工作業(yè)績賦分和學(xué)科課堂教學(xué)成績各占50%的比例,，優(yōu)中選優(yōu)，評選學(xué)科帶頭人,，創(chuàng)建“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用,，以點帶面,，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展,。

3、開展“五個一”工程,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。為提高教師的專業(yè)水平,，我們繼續(xù)在全園倡導(dǎo)和開展“五個一”工程,。結(jié)合中區(qū)彈唱基本功考核活動,，把“五個一”工程內(nèi)容重新進行調(diào)整，規(guī)定每周練一首曲子,、每周練一首歌，每周寫一篇教育筆記或觀察記錄,、每周讀一篇文章、青年教師每周抄一篇優(yōu)秀教案,，全園上下形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，苦練教學(xué)基本功,，迎接中區(qū)彈唱基本功考核，并在學(xué)期末進行“五個一”工程匯展,。

4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動,。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標,，制定結(jié)對計劃，開展帶教,、指導(dǎo)活動,。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看,、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄,，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課,，設(shè)立獎項,，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍,，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5、建立教師成長檔案,，培養(yǎng)目標意識。本學(xué)期繼續(xù)為一線教師建立成長檔案,，為新教師配齊檔案夾,。除“個人簡介”,、“奮斗目標”兩項內(nèi)容不變外，要求教師根據(jù)目錄,，重新收集“教學(xué)案例”,、“教學(xué)反思”,、“教科研論文”、“成果”和“其他”等五項內(nèi)容,，進行分類整理,，編排頁碼,，不留空缺,，力爭規(guī)范、豐富,。學(xué)期末舉行成長檔案匯展，使教師看到自己成長的足跡,，感受成功的快樂,，培養(yǎng)教師的目標意識,，促進教師專業(yè)成長。

6,、鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進修和考取教師資格證,。本學(xué)期繼續(xù)鼓勵低學(xué)歷和非本專業(yè)教師參加高層次學(xué)歷進修活動,，規(guī)定凡參加學(xué)前教育專業(yè)的高一學(xué)歷進修人員，考試時給假一天（周六,、周日除外）,，取得畢業(yè)證后給予50—100元的獎勵,。鼓勵教師參加教師資格證考試，凡取得幼兒園教師資格證者給予100元的獎勵,。

（二）加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

上學(xué)期我們比較側(cè)重師資隊伍建設(shè)，大型的教師活動搞得比較多,，一些教師班級管理和教學(xué)常規(guī)欠扎實。本學(xué)期我們將轉(zhuǎn)移工作重點,，把加強教育教學(xué)常規(guī)管理作為工作重點,，加大常規(guī)教學(xué)細節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度,，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細節(jié)抓起,，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。

1,、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)采取敲門聽課或推門聽課的方式,，深入班級聽課、看教案,，了解教師教學(xué)情況,，進行面對面,、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。業(yè)務(wù)園長隨堂聽課每學(xué)期不少于20節(jié),，教研主任每學(xué)期不少于30節(jié),，教研組長每學(xué)期不少于10—15節(jié)，定期檢查教師教案,，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,，找出共性問題,，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范,，中年教師重在創(chuàng)新和提高,。

2,、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座,，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略,，并嚴格執(zhí)行北大一日生活流程,，認真?zhèn)湔n,、上課,、做操，按時開展晨間活動,、活動區(qū)活動和戶外體育活動,。各園教研室主任深入班級第一線,，做好監(jiān)督和檢查工作，指導(dǎo)青年教師組織好幼兒一日生活,，優(yōu)化幼兒園一日活動內(nèi)容。

3,、強化目標意識,，注重過程管理,。認真完成“五個一”工程內(nèi)容和成長檔案的建檔、整理工作,，不突擊,，不應(yīng)付,。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查或抽查教師教案,、筆記、成長檔案和“五個一”工程內(nèi)容,。

4,、開展集體備課活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用,，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位,，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，共同研究教材、教法,，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案,，而要求解決共同問題，達成共識,，在求同的基礎(chǔ)上求異。

5,、鼓勵教師制作教具,。要求每一節(jié)常規(guī)課都要有教案,、有教具，本學(xué)期提倡,、鼓勵教師自制教具（圖片,、課件,、掛圖等），并給予10—30元的獎勵,。

6,、積極參加市中區(qū)“有效教學(xué)展示周”活動,。十月份，各園在自愿報名和教研室推薦的基礎(chǔ)上,，推選一名教師代表本園參加市中區(qū)“音樂、美術(shù)有效教學(xué)展示周”活動,。要求在充分把握教材,、準確分析教學(xué)目標的基礎(chǔ)上，認真?zhèn)湔n,，反復(fù)推敲,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo),，以克服無效地教和學(xué),，力爭做到教法,、教具和過程的科學(xué),、真實、有效,，努力提高教學(xué)效率。

（三）以園本教研為載體,，促進教師專業(yè)成長,。

三園結(jié)合各園特點,、需要及實際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動,。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三,、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動,，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色,，提高教師的教學(xué)水平。

幼兒園大班秋季學(xué)期教學(xué)工作計劃篇九

一,、工作目標：

本學(xué)期將深入開展幼兒園園本教學(xué)研究，全面實施山東省幼兒園教材，并結(jié)合一年中的節(jié)日及威海的本土特點,、幼兒園音樂游戲教學(xué)等內(nèi)容安排教育教學(xué)活動;通過幼兒園課題的實施開展,，豐富幼兒園課程,，形成具有本園特色的園本教研體系。完善一日活動細節(jié),，做到“保教結(jié)合，課程平衡,，師幼合作，家園互動”,。

1,、打造各領(lǐng)域精品課程,。以級部為單位開展領(lǐng)域研究，通過優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀反思等,，完善和豐富領(lǐng)域課程。

2,、優(yōu)化一日生活活動,。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排,，將游戲與幼兒一日生活結(jié)合，細化工作流程,。

3,、實施開展區(qū)域活動,，逐個區(qū)域建立、開發(fā),、實施,、評價、提升。

3,、梳理,、歸納各類活動的功能,、價值及活動展開的有效手段，加強對保教活動中兒童需要的多種表現(xiàn)行為與活動傾向性等特點研究,，初步形成“合理選擇內(nèi)容,、科學(xué)把握目標,、多視角的學(xué)與教，滿足個體需要”的教育實施策略,。

(一),、提高對兒童學(xué)習(xí)與有效性行為的科學(xué)認識,。

1.圍繞有效性教學(xué)的認識，理解兒童學(xué)習(xí)與教師行為有效性關(guān)系,，結(jié)合自身行為進行反思,、剖析，形成觀點,。

2.學(xué)習(xí)、了解,、嘗試幼兒活動評價的幾類標準及評價方法,。

(二),、充分認識幼兒生、心理發(fā)展規(guī)律和特點,，研究幼兒區(qū)域?qū)W習(xí),、小組學(xué)習(xí),、集體學(xué)習(xí)三種組織活動形式開展中教師教學(xué)行為的適切與有效，關(guān)注幼兒自然行為,，細化幼兒一日活動的管理,。

1.以“課程平衡，內(nèi)容適切,，滿足個體,，活動有效”為指導(dǎo)，著力研究課程方案中一日活動的內(nèi)容安排與設(shè)計,，實踐重點抓好“集體教學(xué)與小組學(xué)習(xí)”，打造領(lǐng)域精品課程,。

2.結(jié)合本園幼兒一日活動對原已形成的基本經(jīng)驗重新修改，并研究對不同發(fā)展階段幼兒基本經(jīng)驗,，了解、觀測的方法,。

3.開展區(qū)域?qū)W習(xí)研究及生活自理行為研究，開展對活動有效性的評價,，著重為區(qū)域材料設(shè)計與投放進行評價研究。

(三)重視保育與教育結(jié)合,，加強開展“保育理念、保育措施,、保育滲透”,，推班級保教工作一體化實施工作的推進,。

1.確立保教結(jié)合理念，在實踐中提出本班班級保育工作的指導(dǎo)語(重點),，分階段落實本班保育措施(同時也作為對家長的承諾)，對一日活動各個環(huán)節(jié)形成共同預(yù)習(xí)保育行為,。

2.推出“班級保育流程”的先進典型,，以點帶面形成多種幼兒保育為出發(fā)點的有效的預(yù)習(xí)模式,，推動全園各班保育工作規(guī)范與精致化。

3.匯集近兩年幼兒患病的資料,， 分析全年不同病情的分布，總結(jié)幼兒發(fā)病規(guī)律，研究針對發(fā)病特點的營養(yǎng),、運動、衛(wèi)生,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的園,、班級的針對性措施,。