時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學三年級體育教學計劃上冊篇一

今年我校三年級共有學生46人，本人承擔體育教學任務(wù)，上任了解到,，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙,，學生組織紀律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志,。

認真學習“體育與健康教育”新課標,，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導思想,，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學中，重視學生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益,。

1,、教學隊列，隊形基本走,、跑,、武術(shù)基本動作為主的練習。

2,、掌握基本體操（徒手操）,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、壘球投擲,、身體素質(zhì)訓練（結(jié)合達標項目）、直線運球比賽等

3,、在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑,；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等

4、速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

（一）,、教學重點

1,、教學隊列，隊形,，走,、跑、投,、課堂常規(guī),。

2、掌握基本體操、武術(shù)基本動作,、快速跑,、耐力跑、立定跳遠,、身體素質(zhì)訓練,、直線運球比賽等。

（二）,、教學難點：

1,、力量練習、耐力練習,、協(xié)調(diào)性練習,。

2、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習,。

1、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化,，更好地貼近學生生活,，學生實際，讓學生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等,，的采納游戲教學。

3,、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

1,、正確把握體育與健康課程標準,，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思,。

3,、采取多樣的`教學組織形式，如分組教學（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學等。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比、競賽,，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學生的組織能力,，突出他們的主體地位。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學生玩在一起,，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學,。

小學三年級體育教學計劃上冊篇二

1,、學生情況本班三十五人，以男生居多,，大多數(shù)學生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況

三年級學生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學階段的培養(yǎng)目標,、《九年義務(wù)教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進行教育教學工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢、頑強,、勝不驕,、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1、教學內(nèi)容

a,、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識

b,、游戲

c、韻律活動和舞蹈

d,、田徑

e,、體操

f、小球類

g,、第九套廣播體操

2,、重難點

在以上七點內(nèi)容當上，a,、d,、g為重點內(nèi)容，其中d,、g為難點,。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一,。根據(jù)小學生的年齡特點和認識水平,，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識,。而第九套廣播體操學生都還不會做,，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學,，爭取一個月內(nèi)教會,。

3、課時安排

（略）

1,、教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責任感,。

2,、運用體育對學生特有的影響,，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀律，尊重他人,，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風。

3,、發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強,、朝氣蓬勃和積極向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強對廣播體操的教學,。

小學三年級體育教學計劃上冊篇三

三年級的學生，年齡較小,，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑,，應(yīng)多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

教學目標：

1,、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、從基礎(chǔ)鍛煉做起,，進一步增強體質(zhì),，特別注意培養(yǎng)耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：體操動作,。

1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課,，充分上好每一堂課。

2,、小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3,、多鼓勵新生在 https:/// 課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚,。

5、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉(zhuǎn)化。

6,、教師加強各方面學習,，提高理論水平，以理論指導實踐,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習,，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

1,、根據(jù)三年級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義,、方法及體育運動常識,、衛(wèi)生保健等。

3,、隊列隊形：主要學習集合,、散開、稍息,、立正,、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。

4,、廣播體操：三年級新生首先要牢記廣播體操,，因此，復習廣播體操是本學期的重點,。

5,、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走,；②跑：主要有直線跑,，沿圓形跑，直線往返跑,，學各種小鳥飛,，接力跑等；③跳：主要有雙腳跳,、跳圈,，跳上臺階，跳繩，立定跳遠,；④投：主要有對地投球,，拋接球，投球進筐,，投準練習等,；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；⑥游戲《快快集合》,、《拍球比多》,、《大魚網(wǎng)》、《迎面接力》,、《老鷹捉小雞》等,；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。

小學三年級體育教學計劃上冊篇四

三年級學生身體素質(zhì)均衡,，對于身體素質(zhì)較差的學生給予特別的指導和標準,，降低要求，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

三年級的學生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展,，活潑好動,，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動,，對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學習態(tài)度及習慣能夠積極參加體育活動，對體育課熱情較高,，喜愛田徑,、球類等體育項目。培養(yǎng)目標通過體育鍛煉,，培養(yǎng)信心,，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉,，樹立健康第一的思想,。

注重培養(yǎng)學困生自信心，完善學困生人格,，積極創(chuàng)造條件,，采用多種激勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗,，都成為學習上的成功者,，使每一個學困生都享有體育和健康。

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動包括了走,，跑,，跳躍，投擲等基活動能力，因此,，用它鍛煉三年級學生的身體,，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義。

球類運動主要包括小籃球,，和足球,，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性,、激烈的對抗性,、高度的技巧性、比賽熱烈,，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛,，尤其是三年級學生。

本冊教材重點,、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性,，讓學生學會有"一技之長"，養(yǎng)成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識,，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分,，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解，各個突破,，必要時要引用圖表,、數(shù)據(jù)、事例等,，幫助學生對難點部分加深理解,，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時,，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械,，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離,，從而建立快速有力的推手動作概念,，提高了練習效果。

根據(jù)學生實際和新課程理念,，你準備如何科學,、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學形式是教師教，學生被動學,，教師主宰課堂教學的一切,，學生只是一個盛放知識的容器。現(xiàn)在，我們在教學中,，應(yīng)面向全體學生,，充分發(fā)揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習,，運用能激發(fā)學生學習興趣的先進教學方法,，使學生在主動的學習中，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展,。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件,。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面，鼓勵學生積極創(chuàng)新,，最好不要雷同,。可以想象學生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應(yīng)對措施,，他們的力量、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展,，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會。

根據(jù)課程標準,，從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學期目標共分五個領(lǐng)域,。

一,、運動參與目標學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，能夠參與運動動作的學習,，主動觀察和評級同伴的運動動作,。

二、運動技能目標知道所練習運動項目的術(shù)語,，獲運動基礎(chǔ)知識,，能觀看體育比賽，能自己學習和應(yīng)用運動技能,，安全地進行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等,，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險。

三,、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活,，具有關(guān)注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響,，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識。

四,、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用,，認識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,，正確理解體育活動與自尊,，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進行難度較大的體育活動,。

五、社會適應(yīng)目標能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛,，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,，了解體育與健康資源，學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,，知道附近的體育場所及其用途。