工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇一
1,、課前做好準(zhǔn)備工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n 除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,,注意了解每 個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的 各種因素,,并研究相應(yīng)對(duì)策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),設(shè) 計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序,認(rèn) 真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,吸引學(xué)生注意力,課 后及時(shí)做出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
2、課堂上好課,,提高教學(xué)質(zhì)量 組織好課堂教學(xué),,這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生 的年齡特征,,特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,,注意的集中是相 對(duì)的,分散是絕對(duì)的,,因此,,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。
其次,,根據(jù)學(xué)生的不同情況,,設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,,采用不同的方式,主 動(dòng)積極的去引導(dǎo),、 啟發(fā)學(xué)生,, 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 面向全體學(xué)生,, 加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕 松,,學(xué)得愉快,注意精講精練,,并進(jìn)行有針對(duì)性,,切合實(shí)際的個(gè)別輔 導(dǎo),這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的,。
3,、認(rèn)真批改作業(yè) 作業(yè)的選取有針對(duì)性,有層次性,,力求每一次練習(xí)都起到最大的 效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情 況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié),然后進(jìn)行評(píng)講,,并針對(duì) 有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
4,、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,,努力提高教學(xué)質(zhì)量 七年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完 成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,,抓好學(xué)生的思想教育, 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,, 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),, 耐心地幫助他們,,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了 方法,,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,,提高了他們的興趣,對(duì)他們精 神上是一個(gè)很大的激勵(lì),,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),,不斷地提高學(xué)習(xí) 水平。
5,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,提高教學(xué)水平 主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校 公開周公開課教學(xué),,這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外,還到市一中,、高新 區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),、 市九中等學(xué)校聽(tīng)課, 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),, 克服自己的不足,, 改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平,。繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,提高業(yè) 務(wù)水平,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,, 以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué), 推進(jìn)新課程改革的深入開展,。 xx-xx 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué) 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) xx-xx 學(xué)年八年級(jí)上冊(cè) 學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 計(jì) 劃 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(3,、4)班的數(shù)學(xué)課,班內(nèi)的學(xué)生只有幾 個(gè)是我原七年級(jí)(5,、6)班的學(xué)生,,但是對(duì)于其他班的學(xué)生的成績(jī)我 并不陌生。八年級(jí)是初中階段最為關(guān)鍵的一年,,如果學(xué)生在八年級(jí)學(xué) 習(xí)抓得比較緊,,到九年級(jí)時(shí)相對(duì)就會(huì)變得輕松,反之,,到了九年級(jí)后 就會(huì)完全放棄,,數(shù)學(xué)尤其如此,。事實(shí)上在七年級(jí)時(shí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣深厚,,也會(huì)很努力,,但如果效果不是很好時(shí),相當(dāng)部分學(xué)生就 會(huì)放棄,。因此在制定八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn),。
一、學(xué)情分析 在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),,本班學(xué)生興趣保持的還是比較好,,絕 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,,反復(fù)練習(xí),。特別上學(xué)期, 大部分學(xué)生通過(guò)自己的努力,,基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模 式,,成績(jī)有較大的進(jìn)步。在上學(xué)期期末考試中,,圓滿完成了我學(xué)期初 制定的教學(xué)任務(wù),。但也有小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,正在喪失學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的信心,。
二,、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,進(jìn)一步將新課程改革推 向更深層次,,進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。結(jié)合學(xué)生的實(shí) 際情況和教材內(nèi)容,制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣,,逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),,完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
三,、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo):認(rèn)識(shí)實(shí)數(shù),,掌握實(shí)數(shù)有關(guān)的運(yùn)算方法;學(xué)習(xí)一次 函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用,;掌握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對(duì)稱及 軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),;掌握整式的乘除運(yùn)算,、乘法公式和因式分解,。過(guò) 程方法目標(biāo)
初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式, 學(xué)會(huì)觀察,、 分析,、 歸納、 總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點(diǎn),,學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示數(shù)學(xué)關(guān)系,。態(tài)度情 感目標(biāo):從生活入手認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),探索數(shù)學(xué)規(guī)律,,并將數(shù)學(xué)知識(shí)回歸到 生活之中,。班級(jí)教學(xué)目標(biāo):優(yōu)秀率:20%;合格率:60%,。
四,、教學(xué)措施 1、年度學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn):課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,,及時(shí)根 據(jù)反饋信息,,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,,抓緊課堂四十五分鐘,,努力提高教學(xué) 效果。
3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。
4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。
5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇二
一學(xué)期來(lái),,本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,解放思想,更新觀念,,豐富知識(shí),,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,,尊重學(xué)生觀點(diǎn),,承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果,。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,,取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
⑴課前準(zhǔn)備:備好課,。
①認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
③考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
⑵課堂上的情況,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,因材施教,,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,,針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,,我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞攜作,、說(shuō)話,,下課就往外跑不打鈴不回班,針對(duì)這種情況,分析其原因,,我了解到這些同學(xué),,并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和他們交談時(shí),,對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,,其他的毛病相對(duì)就減少了,。
3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),,提高教學(xué)水平,。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,,博覽群書,,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo),。
4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。
5,、教學(xué)反思不夠。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入,。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇三
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,,我擔(dān)任七(五)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),,樹立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),,不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,,更新觀念,,豐富知識(shí),提高能力,。另外,,自覺(jué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來(lái),,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,,取得了一些效果,,具體表現(xiàn)在:
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。
每天認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,研讀新課標(biāo),,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。有些課用多媒體上比較直觀,,如:第四章圖形的基本認(rèn)識(shí)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并進(jìn)行階段總結(jié)。
2,、把好上課關(guān),,提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。
新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開始,,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的'有效切入點(diǎn),。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系,,學(xué)以致用,。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問(wèn)題先自主探究,,然后再與同學(xué)合作交流,,最后探究出解決問(wèn)題的方法。對(duì)于學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題,,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題串,,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問(wèn)題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),,讓他們討論、思考,、表達(dá),。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流,。
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,,練習(xí)時(shí)要有目的,,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4,、做好培優(yōu)輔差工作,。
根據(jù)七五班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,把他們分成優(yōu)生,、中等生,、學(xué)困生。利用星期二,、三下午第三節(jié)課時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,,有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn),或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn),、改正,。除了老師輔導(dǎo)外,還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",,由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,,輔導(dǎo)他們完成作業(yè),。對(duì)于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,,或布置課外學(xué)習(xí),,有問(wèn)題可以隨時(shí)到辦公室問(wèn)教師,。
5,、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中,有很多不良習(xí)慣,,特別是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)
習(xí)慣》這一課題,,目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、教材挖掘不深入。
2,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮
4,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,;
針對(duì)以上存在的問(wèn)題,在今后的教學(xué)中,,要加強(qiáng)教學(xué)管理,,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇四
七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)xx 中學(xué) xxx本學(xué)期,,我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按 照教學(xué)大綱的要求,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,全面實(shí)施素 質(zhì)教育,,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,為了克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),, 使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)
備課時(shí),,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò) 程,,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,,以及各教學(xué) 環(huán)節(jié)的自然銜接,;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真 寫好教案和教后感,。
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,,把"知識(shí)與技能,,過(guò)程與方法, 情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué) 以人為本,,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,強(qiáng)化他們探究合 作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,,讓學(xué)生們?cè)谏?活中感知數(shù)學(xué),,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),,讓學(xué)生在探究合 作中動(dòng)手操作,,掌握方法,體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,,注重每一個(gè) 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,,把課堂還給了學(xué)生,,使學(xué)生成了 學(xué)習(xí)的主人。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,,適中適量的”原則進(jìn)行合 理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,,綜合性,,又要考慮學(xué)生的不同實(shí) 際,突出層次性,,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí), 認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,,當(dāng)面講解,出錯(cuò)率在 50%以上的,,我 認(rèn)真作出分析,,并進(jìn)行集體講評(píng)。
本班 49 名學(xué)生中,,學(xué)習(xí)中下者將近占一半,所以"抓差補(bǔ)闕"工作認(rèn)真 尤為重要,。本學(xué)期,,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小 灶” ,。首先,,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,了解了他們家庭狀況,,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),,鄰 里關(guān)系等,找出了其中的原因,,并從心理上疏導(dǎo)他們,,拉近了我們師生之 間的距離,使他們建立了自信心;其次,,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏 的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),,對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,,我耐心為他們講解,并讓他 們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),,同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表 揚(yáng),。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間,地點(diǎn),,內(nèi)容,,人物,措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作, 激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,,也取得了較好 的成績(jī)。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作,,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,,雖然 取得了一定的成績(jī),,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,,汲 取別人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇五
剛進(jìn)入七年級(jí)學(xué)習(xí),,有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒(méi)多久,興趣就慢慢消失,,那么,,七年級(jí)數(shù)學(xué)教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,。
良好的開端是成功的一半,,學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,一般都感覺(jué)新奇,、有趣的想法,。因此,教師要不惜花費(fèi)時(shí)間,,深下功夫,,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,產(chǎn)生濃厚的興趣,。如在教學(xué)第一章中100以內(nèi)的連加連減時(shí),,我讓學(xué)生倆倆一組互相檢查計(jì)算結(jié)果,同學(xué)們積極互相驗(yàn)證,,合作讓枯燥的計(jì)算題也變得有意思,。
生活數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際,具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,。因此,,它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。
(一)注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)
在課堂引入中,,設(shè)計(jì)各種形式,、運(yùn)用各種手段把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)年歷表時(shí),,一開始就用事一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入,,讓同學(xué)們猜謎語(yǔ)。待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)年歷表,。最后讓他們合作進(jìn)行制作年歷表,,也加深了時(shí)間的印象。相信在這樣輕松的環(huán)境下,,學(xué)生自然會(huì)興趣盎然,、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
(二)充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作
針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看,、喜歡動(dòng)手的性格特征,,安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中,我把學(xué)生分成幾個(gè)小組(自由組合),,請(qǐng)他們做我的助手,,一起來(lái)表演加法和乘法之間的聯(lián)系,學(xué)生在參與活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我,,以產(chǎn)生興趣和求知欲。
以指導(dǎo)教法,,滲透學(xué)法的思想,,在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了做一做、想一想,、議一議,、讀一讀等欄目,其獨(dú)具匠心,、面目一新,。設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法,、學(xué)有得,。我從興趣教學(xué)入手,側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行:
(一)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
具體方法是閱讀前出示閱讀題,,如在做應(yīng)用題時(shí)注重學(xué)生認(rèn)真讀題,,理清應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。閱讀完畢,,通過(guò)提問(wèn),、或以評(píng)估的形式來(lái)檢查閱讀效果,或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí),,鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中想想怎么解答,,并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生,,使學(xué)生有獲得成功之喜悅,,從而產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。
(二)培養(yǎng)討論的習(xí)慣
教師通過(guò)有針對(duì)性,、合理性的提問(wèn),引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,,引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。
(三)培養(yǎng)觀察能力
學(xué)生對(duì)年歷表觀察特別感興趣,,教師引導(dǎo)他們有的放矢,、積極主動(dòng)去觀察大月、小月,、特殊的2月以及今天星期幾,???刹扇∵呌^察,、邊提問(wèn)、邊引導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化結(jié)果進(jìn)行討論,;也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察,。
(四)培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣
根在實(shí)際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行本節(jié)課學(xué)到了什么的小結(jié)評(píng)比,從課時(shí)小結(jié)慢慢過(guò)渡到單元小結(jié),。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)去歸納,、小結(jié),使學(xué)生記憶效果明顯,,認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,,學(xué)過(guò)的知識(shí)不易遺忘。
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一學(xué)期來(lái),,擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),,順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作做出總結(jié):
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。
布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,,有層次性。
新課改提了的,,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
教法不靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí),,缺乏理論指導(dǎo)。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,,學(xué)生掌握的情況怎樣,,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽(tīng)課,,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇七
一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,,可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?;仡欉@學(xué)期的工作,我執(zhí)教七年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)學(xué)科,,工作中有收獲和快樂(lè),,也有不盡如人意的地方,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,,現(xiàn)工作總結(jié)如下:
本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,,結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),,我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階,特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,,我覺(jué)得自己有了很大的提升,。在平時(shí)我學(xué)習(xí)了“三疑三探”教學(xué)模式,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),,努力提高自己的教育教學(xué)水平,,并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。
在教學(xué)工作方面,,在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,,深刻理解教材,靈活運(yùn)用教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,,認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中,,我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),,一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等,,一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,,改革教學(xué)方法,、手段,增大課堂容量,,提高學(xué)習(xí)興趣,,實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,中等生優(yōu)化,,優(yōu)秀生提高,,各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,,給予特殊的關(guān)照,,課堂上多提問(wèn),多巡視,,多輔導(dǎo),,在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),課后多找他們談心,,使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師,組成一幫一小組,,根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),,讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,,常研究,,常總結(jié),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹,;撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。
1、教材挖掘不深入,。
2,、教法不夠靈活,,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4,、教學(xué)反思不夠。
1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。
3,、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。
4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,,加大教學(xué)投入。
教師的工作周而復(fù)始,,我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,,立足本職崗位把以后的工作做好,請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng),,讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇八
本學(xué)期,是實(shí)施新課程改革的第一學(xué)期,我校七年級(jí)數(shù)學(xué)科教師在上級(jí)教研人員的關(guān)心支持下,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研有關(guān)課改的理論知識(shí),,精心組織實(shí)施聽(tīng).評(píng).課工作。上下一心,,真抓實(shí)干,,使新課改下我校數(shù)學(xué)科教學(xué)順利推進(jìn),取得了理想效果,。
觀念是行動(dòng)的靈魂,,思想是行動(dòng)的先導(dǎo),有什么樣的思想觀念必然會(huì)有什么樣的行動(dòng),。為了徹底克服舊的教育觀念帶來(lái)的束縛,,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育理念,我校多次組織教師教研會(huì)議,,并開展了教學(xué)反思與討論的活動(dòng),。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),提高了認(rèn)識(shí),,強(qiáng)化了責(zé)任,。認(rèn)識(shí)到新課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史性必然選擇;是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育創(chuàng)新,;是促進(jìn)教師專業(yè)觀成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),;是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。教師作為課改的組織者和參與者,,要在教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)行為的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換等來(lái)一次重大的變革,。這樣,,我校基本把教師的教育思想觀念統(tǒng)一到新課程改革上來(lái),。教育觀念的轉(zhuǎn)變也煥發(fā)出我校教師巨大的教學(xué)生命力和創(chuàng)造力,。
一學(xué)期來(lái),我校也多次開展教研公開課,,通過(guò)集體備課等形式使教師共同參與研究討論,,集思廣益,共同進(jìn)步,。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,,結(jié)合我校實(shí)際,逐漸摸索出一條適合我校學(xué)生的教學(xué)路子,各教師在參與學(xué)習(xí),,討論實(shí)踐中也逐步提高了教學(xué)能力,,業(yè)務(wù)水平大大提高。
現(xiàn)行的七年級(jí)數(shù)學(xué)新教材與歷年來(lái)的舊教材明顯的不同,,新教材較注重學(xué)生的綜合能力,,要求學(xué)生中學(xué)習(xí)、思考,、探索中理解掌握知識(shí),,并運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題,在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,體現(xiàn)學(xué)生為主體,,尊重學(xué)生人格和個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究與質(zhì)疑,,并形成自己的知識(shí)體系。我校數(shù)學(xué)教學(xué)在“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一理念下,,采用靈活多樣的教學(xué)方式,,突出課改精神,精心組織實(shí)施每一節(jié)課,。
1,、突出以學(xué)生為主體、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。一學(xué)期以來(lái),,我校數(shù)學(xué)教學(xué)均突出以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,,注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去探索知識(shí),。并注意對(duì)學(xué)生的尊重,并以學(xué)習(xí)小組的形式將全班同學(xué)分解到小團(tuán)體里面去,,在小團(tuán)體中以好帶差,,共同探討與交流,互相幫助,,共同研究,,共同進(jìn)步,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,主動(dòng)參與的品質(zhì),,使學(xué)生在積極參與中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,克服自卑心理,。
2,、鼓勵(lì)學(xué)生在探索實(shí)踐中理解堂握知識(shí),。新課程要求學(xué)生要人人動(dòng)手,主動(dòng)參與實(shí)際問(wèn)題和探索和研究,。以此獲取知識(shí)體領(lǐng),。我校充分利用現(xiàn)有資源,結(jié)合實(shí)際,,讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去探索知識(shí),。
3、利用情景教育,,加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。根據(jù)新課程改革下,,教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)因素具有多向性,,自主性的特征。我校勇于打破傳統(tǒng),,把教學(xué)條件與教學(xué)環(huán)境向多元化發(fā)展,。實(shí)施新課改以來(lái),我校數(shù)學(xué)教學(xué)在意識(shí)理念,,課堂行為,,學(xué)生學(xué)習(xí)方式上都有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變,逐步融入到新課改中去,。但由于受舊教學(xué)觀念,,以往教學(xué)模式所束縛,課改實(shí)施中還未徹底做到,。今后會(huì)克服不利因素,,努力提高業(yè)務(wù)水平,擴(kuò)大視野,,以達(dá)到理相的教學(xué)效果
七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇九
本學(xué)期,,擔(dān)任七年級(jí)(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從各方面嚴(yán)格要求自己,,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),,怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,,有組織,有步驟地開展,。下面我談?wù)勔黄趤?lái)我對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié):
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前作好充分的`準(zhǔn)備,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。
二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),,多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作。
四,、認(rèn)真批改作業(yè),,布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,,提高他們的信心,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),,把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
七,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,從這份教學(xué)工作總結(jié)中不難看出,,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是,學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,,小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),,導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢,?這些都有待以后改進(jìn),。教學(xué)中的困惑:在教學(xué)中,我注重采用小組合作交流,,共同學(xué)習(xí),,但在此過(guò)程中,好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí),發(fā)展了他們的能力,,但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō),,討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到,,學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,,作為教師十分頭疼,如何解決呢,?還有待探索和研究,。
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