工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇一

1,、課前做好準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n 除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生,，注意了解每 個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平,、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的 各種因素,，并研究相應(yīng)對(duì)策,。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái)，設(shè) 計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，安排詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程的程序，認(rèn) 真寫好教案,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生注意力，課 后及時(shí)做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

2、課堂上好課,，提高教學(xué)質(zhì)量 組織好課堂教學(xué),，這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初中學(xué)生 的年齡特征,，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相 對(duì)的，分散是絕對(duì)的,，因此,，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。

其次,，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,，采用不同的方式，主 動(dòng)積極的去引導(dǎo),、 啟發(fā)學(xué)生,， 注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 面向全體學(xué)生,， 加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕 松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔 導(dǎo)，這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè) 作業(yè)的選取有針對(duì)性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的 效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情 況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題分類總結(jié)，然后進(jìn)行評(píng)講,，并針對(duì) 有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,，努力提高教學(xué)質(zhì)量 七年級(jí)學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完 成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,，抓好學(xué)生的思想教育， 并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,， 還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的 輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),， 耐心地幫助他們,，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了 方法,，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,，提高了他們的興趣，對(duì)他們精 神上是一個(gè)很大的激勵(lì),，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，不斷地提高學(xué)習(xí) 水平。

5,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平 主動(dòng)積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校 公開周公開課教學(xué),，這學(xué)期除聽(tīng)本校老師的課外，還到市一中,、高新 區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué),、 市九中等學(xué)校聽(tīng)課， 學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),， 克服自己的不足,， 改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平,。繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，提高業(yè) 務(wù)水平,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,， 以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)， 推進(jìn)新課程改革的深入開展,。 xx-xx 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué) 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié) xx-xx 學(xué)年八年級(jí)上冊(cè) 學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)數(shù) 學(xué) 教 學(xué) 計(jì) 劃 八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)（3,、4）班的數(shù)學(xué)課，班內(nèi)的學(xué)生只有幾 個(gè)是我原七年級(jí)（5,、6）班的學(xué)生,，但是對(duì)于其他班的學(xué)生的成績(jī)我 并不陌生。八年級(jí)是初中階段最為關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生在八年級(jí)學(xué) 習(xí)抓得比較緊,，到九年級(jí)時(shí)相對(duì)就會(huì)變得輕松，反之,，到了九年級(jí)后 就會(huì)完全放棄,，數(shù)學(xué)尤其如此,。事實(shí)上在七年級(jí)時(shí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣深厚,，也會(huì)很努力,，但如果效果不是很好時(shí)，相當(dāng)部分學(xué)生就 會(huì)放棄,。因此在制定八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn),。

一、學(xué)情分析 在七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn),，本班學(xué)生興趣保持的還是比較好,，絕 大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考,，反復(fù)練習(xí),。特別上學(xué)期， 大部分學(xué)生通過(guò)自己的努力,，基本掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和思維模 式,，成績(jī)有較大的進(jìn)步。在上學(xué)期期末考試中,，圓滿完成了我學(xué)期初 制定的教學(xué)任務(wù),。但也有小部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差，正在喪失學(xué)習(xí)數(shù) 學(xué)的信心,。

二,、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，進(jìn)一步將新課程改革推 向更深層次,，進(jìn)一步提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。結(jié)合學(xué)生的實(shí) 際情況和教材內(nèi)容，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。通過(guò)本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣,，逐步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),，完成八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

三,、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)實(shí)數(shù),，掌握實(shí)數(shù)有關(guān)的運(yùn)算方法；學(xué)習(xí)一次 函數(shù)的圖像,、性質(zhì)與應(yīng)用,；掌握全等三角形的性質(zhì)與判定、軸對(duì)稱及 軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn),；掌握整式的乘除運(yùn)算,、乘法公式和因式分解,。過(guò) 程方法目標(biāo)

初步建立數(shù)形結(jié)合的思維模式， 學(xué)會(huì)觀察,、 分析,、 歸納、 總結(jié)幾何圖形的內(nèi)在特點(diǎn),，學(xué)會(huì)使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表示數(shù)學(xué)關(guān)系,。態(tài)度情 感目標(biāo)：從生活入手認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)，探索數(shù)學(xué)規(guī)律,，并將數(shù)學(xué)知識(shí)回歸到 生活之中,。班級(jí)教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：20%；合格率：60%,。

四,、教學(xué)措施 1、年度學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)：課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,，及時(shí)根 據(jù)反饋信息,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,，抓緊課堂四十五分鐘,，努力提高教學(xué) 效果。

3,、抓住關(guān)鍵,、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)。

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇二

一學(xué)期來(lái),，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了今后能更好的工作對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間,，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，我班的個(gè)別同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞攜作,、說(shuō)話,，下課就往外跑不打鈴不回班，針對(duì)這種情況，分析其原因,，我了解到這些同學(xué),，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他們交談時(shí),，對(duì)他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在很多同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高,，其他的毛病相對(duì)就減少了,。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇三

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了，本學(xué)期,，我擔(dān)任七（五）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,。另外,，自覺(jué)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用,，取得了一些效果,，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作,。

每天認(rèn)真閱讀,、挖掘、活用教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，研讀新課標(biāo),，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),，根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,。有些課用多媒體上比較直觀,，如：第四章圖形的基本認(rèn)識(shí)。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并進(jìn)行階段總結(jié)。

2,、把好上課關(guān),，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量,。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開，所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開始,，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的'有效切入點(diǎn),。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系,，學(xué)以致用,。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問(wèn)題先自主探究,，然后再與同學(xué)合作交流,，最后探究出解決問(wèn)題的方法。對(duì)于學(xué)生無(wú)法解決的問(wèn)題,，教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問(wèn)題串,，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問(wèn)題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,，在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究,、合作交流的機(jī)會(huì),，讓他們討論、思考,、表達(dá),。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流,。

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時(shí)要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,。

根據(jù)七五班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況，把他們分成優(yōu)生,、中等生,、學(xué)困生。利用星期二,、三下午第三節(jié)課時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,，有問(wèn)題要問(wèn)的學(xué)生自由來(lái)辦公室問(wèn)，或讓作業(yè)不過(guò)關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn),、改正,。除了老師輔導(dǎo)外，還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",，由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,，輔導(dǎo)他們完成作業(yè),。對(duì)于優(yōu)生，給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,，或布置課外學(xué)習(xí),，有問(wèn)題可以隨時(shí)到辦公室問(wèn)教師,。

5,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

由于七年級(jí)學(xué)生剛升初中，有很多不良習(xí)慣,，特別是在學(xué)習(xí)上沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè)，為此,，本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣》這一課題,，目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況，有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、教材挖掘不深入。

2,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究、效果方面還要考慮

4,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中,，要加強(qiáng)教學(xué)管理,，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇四

七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)xx 中學(xué) xxx本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中，我按 照教學(xué)大綱的要求,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，全面實(shí)施素 質(zhì)教育,，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),， 使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)

備課時(shí),，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò) 程,，不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué) 環(huán)節(jié)的自然銜接,；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn),。認(rèn)真 寫好教案和教后感,。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法， 情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué) 以人為本,，注重精講多練，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，強(qiáng)化他們探究合 作意識(shí),。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,，讓學(xué)生們?cè)谏?活中感知數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合 作中動(dòng)手操作,，掌握方法，體驗(yàn)成功等,。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個(gè) 層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了 學(xué)習(xí)的主人。

對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,，適中適量的”原則進(jìn)行合 理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性,，綜合性,，又要考慮學(xué)生的不同實(shí) 際，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè),。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)， 認(rèn)真并做到了面批面改,。個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解，出錯(cuò)率在 50%以上的,，我 認(rèn)真作出分析,，并進(jìn)行集體講評(píng)。

本班 49 名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以"抓差補(bǔ)闕"工作認(rèn)真 尤為重要,。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開小 灶” ,。首先,，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，鄰 里關(guān)系等，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近了我們師生之 間的距離，使他們建立了自信心;其次,，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo),。對(duì)于他們遺漏 的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解，并讓他 們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表 揚(yáng),。通過(guò)一學(xué)期“時(shí)間，地點(diǎn),，內(nèi)容,，人物，措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作， 激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好 的成績(jī)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然 取得了一定的成績(jī),，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,，汲 取別人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),。

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剛進(jìn)入七年級(jí)學(xué)習(xí),，有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒(méi)多久，興趣就慢慢消失,，那么,，七年級(jí)數(shù)學(xué)教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手,。

良好的開端是成功的一半,，學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺(jué)新奇,、有趣的想法,。因此，教師要不惜花費(fèi)時(shí)間,，深下功夫,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣,。如在教學(xué)第一章中100以內(nèi)的連加連減時(shí),，我讓學(xué)生倆倆一組互相檢查計(jì)算結(jié)果，同學(xué)們積極互相驗(yàn)證,，合作讓枯燥的計(jì)算題也變得有意思,。

生活數(shù)學(xué)比較貼進(jìn)生活實(shí)際，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性,。因此,，它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動(dòng)機(jī)的酵母。

（一）注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)

在課堂引入中,，設(shè)計(jì)各種形式,、運(yùn)用各種手段把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，喚起他們的參與意識(shí)。如教學(xué)年歷表時(shí),，一開始就用事一個(gè)謎語(yǔ)導(dǎo)入,，讓同學(xué)們猜謎語(yǔ)。待他們思考回答后再進(jìn)行總結(jié)年歷表,。最后讓他們合作進(jìn)行制作年歷表,，也加深了時(shí)間的印象。相信在這樣輕松的環(huán)境下,，學(xué)生自然會(huì)興趣盎然,、積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。

（二）充分讓學(xué)生參與實(shí)踐操作

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生喜歡觀看,、喜歡動(dòng)手的性格特征,，安排了大量的實(shí)踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中，我把學(xué)生分成幾個(gè)小組（自由組合）,，請(qǐng)他們做我的助手,，一起來(lái)表演加法和乘法之間的聯(lián)系，學(xué)生在參與活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我,，以產(chǎn)生興趣和求知欲。

以指導(dǎo)教法,，滲透學(xué)法的思想,，在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了做一做、想一想,、議一議,、讀一讀等欄目，其獨(dú)具匠心,、面目一新,。設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法,、學(xué)有得,。我從興趣教學(xué)入手，側(cè)重于從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

（一）培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

具體方法是閱讀前出示閱讀題,，如在做應(yīng)用題時(shí)注重學(xué)生認(rèn)真讀題,，理清應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。閱讀完畢,，通過(guò)提問(wèn),、或以評(píng)估的形式來(lái)檢查閱讀效果，或有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中想想怎么解答,，并不失時(shí)機(jī)地表?yè)P(yáng)在閱讀中有進(jìn)步、有成績(jī)的學(xué)生,，使學(xué)生有獲得成功之喜悅,，從而產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,。

（二）培養(yǎng)討論的習(xí)慣

教師通過(guò)有針對(duì)性,、合理性的提問(wèn)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識(shí),，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。

（三）培養(yǎng)觀察能力

學(xué)生對(duì)年歷表觀察特別感興趣,，教師引導(dǎo)他們有的放矢,、積極主動(dòng)去觀察大月、小月,、特殊的2月以及今天星期幾,？?？刹扇∵呌^察,、邊提問(wèn)、邊引導(dǎo)學(xué)生對(duì)變化結(jié)果進(jìn)行討論,；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察,。

（四）培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣

根在實(shí)際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行本節(jié)課學(xué)到了什么的小結(jié)評(píng)比，從課時(shí)小結(jié)慢慢過(guò)渡到單元小結(jié),。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)去歸納,、小結(jié)，使學(xué)生記憶效果明顯,，認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)清晰,，學(xué)過(guò)的知識(shí)不易遺忘。

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一學(xué)期來(lái),，擔(dān)任七年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)教學(xué)工作做出總結(jié)：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。

新課改提了的,，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。教學(xué)反思不夠,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇七

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教七年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂(lè),，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

本年度我們每位教師都要參加縣里教師業(yè)務(wù)能力考試,，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺(jué)得自己有了很大的提升,。在平時(shí)我學(xué)習(xí)了“三疑三探”教學(xué)模式，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

在教學(xué)工作方面,，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維能力、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培養(yǎng)能力---形成品格上,，改革教學(xué)方法,、手段，增大課堂容量,，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化,，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成一幫一小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法,、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹,；撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不夠靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).4,、教學(xué)反思不夠。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3,、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足,，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u(píng),，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇八

本學(xué)期，是實(shí)施新課程改革的第一學(xué)期，我校七年級(jí)數(shù)學(xué)科教師在上級(jí)教研人員的關(guān)心支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研有關(guān)課改的理論知識(shí),，精心組織實(shí)施聽(tīng).評(píng).課工作。上下一心,，真抓實(shí)干,，使新課改下我校數(shù)學(xué)科教學(xué)順利推進(jìn)，取得了理想效果,。

觀念是行動(dòng)的靈魂,，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的思想觀念必然會(huì)有什么樣的行動(dòng),。為了徹底克服舊的教育觀念帶來(lái)的束縛,，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育理念，我校多次組織教師教研會(huì)議,，并開展了教學(xué)反思與討論的活動(dòng),。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高了認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化了責(zé)任,。認(rèn)識(shí)到新課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史性必然選擇；是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育創(chuàng)新,；是促進(jìn)教師專業(yè)觀成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái),；是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。教師作為課改的組織者和參與者,，要在教育觀念的轉(zhuǎn)變,、教學(xué)行為的改變、教師角色的轉(zhuǎn)換等來(lái)一次重大的變革,。這樣,，我校基本把教師的教育思想觀念統(tǒng)一到新課程改革上來(lái),。教育觀念的轉(zhuǎn)變也煥發(fā)出我校教師巨大的教學(xué)生命力和創(chuàng)造力,。

一學(xué)期來(lái)，我校也多次開展教研公開課,，通過(guò)集體備課等形式使教師共同參與研究討論,，集思廣益，共同進(jìn)步,。通過(guò)學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,，結(jié)合我校實(shí)際，逐漸摸索出一條適合我校學(xué)生的教學(xué)路子，各教師在參與學(xué)習(xí),，討論實(shí)踐中也逐步提高了教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平大大提高。

現(xiàn)行的七年級(jí)數(shù)學(xué)新教材與歷年來(lái)的舊教材明顯的不同,，新教材較注重學(xué)生的綜合能力,，要求學(xué)生中學(xué)習(xí)、思考,、探索中理解掌握知識(shí),，并運(yùn)用知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生人格和個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究與質(zhì)疑,，并形成自己的知識(shí)體系。我校數(shù)學(xué)教學(xué)在“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”這一理念下,，采用靈活多樣的教學(xué)方式,，突出課改精神，精心組織實(shí)施每一節(jié)課,。

1,、突出以學(xué)生為主體、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。一學(xué)期以來(lái),，我校數(shù)學(xué)教學(xué)均突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,，注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去探索知識(shí),。并注意對(duì)學(xué)生的尊重，并以學(xué)習(xí)小組的形式將全班同學(xué)分解到小團(tuán)體里面去,，在小團(tuán)體中以好帶差,，共同探討與交流，互相幫助,，共同研究,，共同進(jìn)步，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，主動(dòng)參與的品質(zhì),，使學(xué)生在積極參與中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣，克服自卑心理,。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生在探索實(shí)踐中理解堂握知識(shí),。新課程要求學(xué)生要人人動(dòng)手，主動(dòng)參與實(shí)際問(wèn)題和探索和研究,。以此獲取知識(shí)體領(lǐng),。我校充分利用現(xiàn)有資源，結(jié)合實(shí)際,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去探索知識(shí),。

3、利用情景教育,，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。根據(jù)新課程改革下,，教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)因素具有多向性,，自主性的特征。我校勇于打破傳統(tǒng),，把教學(xué)條件與教學(xué)環(huán)境向多元化發(fā)展,。實(shí)施新課改以來(lái)，我校數(shù)學(xué)教學(xué)在意識(shí)理念,，課堂行為,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式上都有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，逐步融入到新課改中去,。但由于受舊教學(xué)觀念,，以往教學(xué)模式所束縛，課改實(shí)施中還未徹底做到,。今后會(huì)克服不利因素,，努力提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大視野,，以達(dá)到理相的教學(xué)效果

七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 七年級(jí)數(shù)學(xué)教研總結(jié)篇九

本學(xué)期,，擔(dān)任七年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，怒力實(shí)施教學(xué)工作計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。下面我談?wù)勔黄趤?lái)我對(duì)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前作好充分的`準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)同組其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，提高他們的信心,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，從這份教學(xué)工作總結(jié)中不難看出,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué),，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。如何解決呢,？這些都有待以后改進(jìn),。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流,，共同學(xué)習(xí),，但在此過(guò)程中，好的學(xué)生能積極討論,、發(fā)言,、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力,，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來(lái)說(shuō),，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒(méi)有學(xué)到,，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重,，作為教師十分頭疼，如何解決呢,？還有待探索和研究,。

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