總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇一

師德師風(fēng)是什么?在幼教戰(zhàn)線上工作了十多年的我,，不敢說對師德師風(fēng)有多深的理解，十多年的工作經(jīng)歷以及觀看了數(shù)屆優(yōu)秀教師的師德演講報告后,，讓我今天重新學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，對師德師風(fēng)的理解又有了一些新的感受和理解。在此,，結(jié)合自身的認識,，談?wù)勎业狞c點體會,。

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類?,，這都是師德,。 “十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。那么,，怎樣才能做一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?我認為,，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒,，尊重孩子是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng),。而作為一名幼兒教師，只有熱愛自己的崗位,，熱愛孩子,，才會全身心地投入到幼教工作中。只有熱愛幼教事業(yè)的幼兒教師,，才會熱愛幼兒,，主動與孩子溝通交流，了解孩子的思想,，想幼兒所想,，從心里愿意與幼兒成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。因為愛孩子,，孩子平時才會主動和老師交流思想，遇到困難,，也會主動請求老師的幫助。

其次,，作為幼兒教師,，遇到事情要冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見，對自己所有的孩子一視同仁,，熱愛每一個孩子,。每一位孩子都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,，生活條件的改善,，父母的期望，社會競爭的激烈,，使得一些孩子從小負擔(dān)就很重,，形成很大的心理壓力，這樣,，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個性，將來進入學(xué)校后這些孩子就會出現(xiàn)了許多的不適應(yīng)：優(yōu)越感的失去,，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就要求我們幼兒教師在幼兒跨入社會的第一階段——幼兒園，就要對他們熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去迎接每個孩子，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。作為幼兒教師,，我們選擇的不是一個驚天動地的職業(yè)，幼兒園的教育工作不可能一鳴驚人,。

我們不是學(xué)者,，不能用深遂的思想去思考自己的人生價值，我們也不是詩人,，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我們的職業(yè),，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個孩子,。 雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。” 無論是什么職業(yè),、什么崗位,， “愛、奉獻”是永恒不變的主題,。只有滿懷信念的幼教工作者才能在幼教這片沃土上,，耕耘出最成功的天地,，得到最熱情的收獲，輻射出最靚麗的光芒,。 “以人為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，也是師德師風(fēng)的重要內(nèi)容,。而作為幼兒教師,，我認為尊重幼兒，平等對待每個孩子,，是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。幼兒雖小,，但也是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對幼兒是極大的精神激勵,。

尊重幼兒的實質(zhì)是把幼兒當(dāng)作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重幼兒出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師幼關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為幼兒成長的伙伴，成為幼兒成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。而這正是良好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)：師幼之間保持一種人格上的平等——相互理解、相互尊重,。

然而,，當(dāng)今社會的發(fā)展和人性本身的弱點使得許多教師在承受著物質(zhì)和精神的落差、以及心理上的不平衡所帶來的壓力,。曾經(jīng),，我也為自己微薄的收入而苦惱、懊悔,、迷茫,，而當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶,、像蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我感動,、羞愧了,。這些老師用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們,，這些同行,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作,。因為,，生命的意義遠不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大,，短暫中孕育永恒,。

放眼望去，成千上萬的小學(xué),、中學(xué),、幼兒園的教師們在各自的崗位上腳踏實地、一絲不茍,、默默耕耘著,，他們用無怨無悔的付出與奉獻奠定了祖國建設(shè)事業(yè)堅實的基礎(chǔ)。

今后,，我將和所有的幼兒教師攜起手來,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,認真執(zhí)教,共同撐起幼教這片藍天,。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇二

一、加強學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)觀念,，提高教師素質(zhì)

師德是教師之魂,，在這師德建設(shè)年中，我園從轉(zhuǎn)變教師觀念入手,，有序開展了系列活動,。

首先,，組織全體教師學(xué)習(xí)了《園發(fā)展綱要》。在活動中,，學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫忙教師更新觀念,。透過活動,，教師們進一步增強了以為本的理念。其次,，我園組織教師學(xué)習(xí)了各級黨委有關(guān)《精神禮貌建設(shè)》的方針文件,，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟，并按上級教委的要求,，開展了《師德,、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的狀況進行了熱烈的討論,，透過學(xué)習(xí)討論,，對就應(yīng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認識與提高,。

再次,，我園組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)了“三立三愛三服務(wù)”學(xué)習(xí)活動，并進行了“公民道德綱要知識競賽”,，選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。透過系列活動，教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,，增強了要做善于學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,、帶給舞臺,，把觀念落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治,、講學(xué)習(xí),、講正氣，弘揚正氣,，自覺抵制不良思想,，并注重對青年教師進行前途理想、群眾主義,、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終持續(xù)著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,，講生活，對青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話，深入了解狀況,，及時予以引導(dǎo),。

其次，注重帶給活動的機會,，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕，我園開展了五四青年演講活動,，開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講，取得了良好效果,。在平時的教學(xué)活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成。

再次,，我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、版本文由好稿吧帶給板宣傳等多種形式宣傳，推進我校教師師德整體水平的提高,。

我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象,。教師的言行舉上,，是衡量一個教師禮貌程度高低和標準之一。我園新制定了教師禮貌忌語,，使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè),。據(jù)深入調(diào)查了解,，我園教職工無一參與“黃、賭,、毒”活動,，無一違法亂紀現(xiàn)象，家長對我園教師評價良好,。

三,、增加師德建設(shè)的投入。

建設(shè)是一項潛移默化的長期熏陶工作,，我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,，思維活,、觀念新,。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,，個性注重師德建設(shè)的實效性,。例如：在三月底,，我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,，幫忙教師擴大眼界,，汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報刊雜志，開設(shè)了教師閱覽室,。本學(xué)期,，為每位教師添置了園服,，使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,，還注重讓每一位教師為創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“我能行!我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻總之,，我園透過多種活動,，開展師德師風(fēng)建設(shè)，了全體教師,，有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來，任重而道遠,，師德建設(shè)是一項長本文由好稿吧帶給青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的內(nèi)涵,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛。

8月27日―31日,，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領(lǐng)下參加了為期五天的教師暑期師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)受到教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》,、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園丁》和《未成年人保護法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流，大家深感頗有收獲,。

本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，資料豐富,，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情。

(1)透過五天的師德培訓(xùn),，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，就應(yīng)做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園群眾中的一分子,，我們務(wù)必尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識，維護幼兒園群眾的榮譽,。

(2)透過師德培訓(xùn),，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任,，就應(yīng)根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認識,，明白主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師就應(yīng)做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”,，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”，學(xué)會反思,、學(xué)會研究,、學(xué)會做人。

(3)透過學(xué)習(xí),，教師們清楚了執(zhí)教潛力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)潛力,、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的潛力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教潛力不僅僅需要先進的理念,，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地?zé)釔郏瑹o私的關(guān)懷,。我們會更用心地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中就應(yīng)以什么樣的職業(yè)道德思想、情感,、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

我們愿意做兒童世界的守護者!

大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,，積極反思,，使自己的各方面都有所進步!

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇三

此次培訓(xùn)主要有一下幾點感悟：

這是麻慶杰校長的講話內(nèi)容。此言很有高度,。做人真得是很簡單,，又很不簡單。理解,、和諧,、團結(jié)、友善就很簡單;自大,、欺善,、圖謀、勾心就很不簡單了,。做人是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù),。講起世術(shù)和技術(shù),，這對我很外行，只知道把心放平,，知恩圖報,，用心做事，問心無愧,。不善言辭但心不糊涂的我,，只相信一個理：順心、踏實,。從事教育已有十來年了,，我沒什么太大的變化，也沒什么很大的收獲,。近十年來的人生,，讓我漸漸懂得了這人生是如何演繹的。這人情世故和社會規(guī)則,，曾一度讓我為之迷惘,、失落,，但我終沒有放棄過。我也感悟到,，這人生是要有個追求的,，須在追求中進步，在進步中追求,。我自開博以來,，就把它放在首頁銘記。這修煉人生可是件大事,。生活中,，有那么些人，心術(shù)不正,，卻不曾好好修煉,，也沒想過去修煉，可卑!有想過的,，定是人生的有心人,。人啊，放平心吧,，認真讀讀自己的人生,，千萬千萬不要迷失了方向。

這是金炳群老師的講話內(nèi)容,。此言很現(xiàn)實,。如今，面對經(jīng)濟,、社會有很多人很浮躁,。有很多人把這關(guān)系處理的很分明，又有很多人把這關(guān)系處理得很不分明,。我最敬重那些兢兢業(yè)業(yè)的人,，無論是得，還是失,。面對抱酬,，有些人的計較是發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,，而有些人卻是私欲過剩,。

這是殘疾人明星劉德喜的人生感言。是啊,，每人都表自己的長處,，每個人都有自己的生活圈。誰強?誰弱?人間正道屬于有夢想的奮斗者,、人生的實踐者,。生活不是他人的定斷,、社會不是某人的意志，一切奇跡都會發(fā)生,，一切不可能皆成可能,。自信，正是人成功的心理前提,。

這是章長川主任的觀點,。是啊，這是現(xiàn)代教育人的新認識,、新夢想,。中國教育什么時候，能真正走出分數(shù)怪圈,，走向健康強大,。如今的教育需要轉(zhuǎn)型，教師的地位和利益哪一天,，能真正得到保障和提升,，哪真是中國的福氣。新形勢下,，很多人還是“近視眼”,，目光短淺，過了這檻,，哪管它山,。而若有“高瞻遠矚”的，定成不了大氣,。這是一種病,，這是一種歷史悠久的社會病。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇四

今年的學(xué)習(xí)不同于往年,，教育局召開各學(xué)校校(園)長會議，專項強調(diào)有償家教整治問題,，要求各學(xué)校將會議精神傳達到每一位老師,，并真正落實到位。各學(xué)校將師德師風(fēng)列入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動,，組織黨員教師學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件,，用實際行動體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，重申教師職業(yè)道德規(guī)范,，增強廣大教師廉潔從教,、依法從教的觀念。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)讓我明白了,，不要再覺得教師工作太平凡,，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價值,。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。因此，我時刻以"德高為師,，身正為范"做到以下幾點:

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴而不厲，愛在其中,。

高爾基說過:“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中,，我們要讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。她對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。因此做為一名教師,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻,。教師是園丁,，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇五

國家的興衰,，取決于教育;教育的興衰,，取決于教師。教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。浪頭上行舟，難免驚心動魄,，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,，混跡社會,，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象,，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,，社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費、“吃”學(xué)生,、拿學(xué)生,，小到教師個人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,?？梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說,，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說，由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),，因此,，有時師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng),，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng)。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為,，教師是學(xué)生行動的標桿,。其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等;江書記同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！本C上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取,。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

-----努力進取作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇六

暑期,，我參加了師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,，我受益匪淺,，幾位教師的發(fā)言給我留下了深刻的印象，同時,，我也深受啟發(fā)。

安陽實驗小學(xué)的陳錢林校長在講《師道尊嚴——真,、善,、美、樂的追求》時,，為我們指出了師德的內(nèi)涵,。我認為教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師隊伍最根本的建設(shè),，教師隊伍的師德建設(shè)如何,，說大一點，它將會影響整個民族的素質(zhì),。瑞安中學(xué)的金曉濤老師也從治學(xué)三境界講了教師專業(yè)發(fā)展的三個境界,，給了我很多的啟發(fā)。瑞安職業(yè)中專葉海鶴老師的《用心工作,，成就夢想》以及飛云鎮(zhèn)中張微老師的《與學(xué)生一同成長》也使我受益匪淺,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則,，自覺率先垂范,，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。

所以，我認為做為一名教師,，除了要時刻遵守教育的有關(guān)法律法規(guī)外,，在新教育改革的形式下，還須努力做到：

(一) 端正思想,、加強修養(yǎng),。

(二) 虛心好學(xué)、廣聞博采,。

(三) 關(guān)愛學(xué)生,、平等相待。

(四) 務(wù)實求新,、銳意進取,。

從這幾天的集中學(xué)習(xí)中，我深切地體會到當(dāng)一名合格的人民教師之不易,，也體會到當(dāng)一名合格的人民教師的偉大,。雖沒有偉人英雄般改朝換代，建立封功偉業(yè)的創(chuàng)舉,，但培養(yǎng)出一名社會需要的人才也是莫大的光榮,。

作為一位人民教師，我們應(yīng)該立足本職,，愛崗敬業(yè),，用自己對教育、對學(xué)生的滿腔熱情,，踏踏實實搞好自己的教學(xué)工作,，做一位無愧于人民的教師,，做一位人民滿意的教師。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇七

有位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂,，就沒有美德可言,。” 師德是教師的良心,。當(dāng)一個教師不斷充實,、完善自身，使思想達到一定境界時,，一切都變成了自然的行為,，學(xué)生也會自然地感受到老師。培養(yǎng)良好的師德,，我認為應(yīng)該做到以下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯"、"春蠶",、"鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識。

二,、熱愛,、尊重學(xué)生是師德的基本要求

教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步，使學(xué)生全面發(fā)展,。

三,、為人師表是師德的核心

教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽,，也是教師的神圣天職,。這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。正如孔子所說："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。"正說明這個道理。

四,、教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。

所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí),，不斷開拓,，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西,，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生,。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇八

為期23天的第五期青年教師師德師能培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名新教師，這次的培訓(xùn)活動帶給我的收獲是很豐富的。

整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,，形式多樣,，我們聽取院領(lǐng)導(dǎo)、院督導(dǎo)室專家,、省級教學(xué)名師,、省級教學(xué)基本功大賽獲獎教師的師德師能講座，了解到了青年教師的成長,、發(fā)展和評價等,。在具體培訓(xùn)過程中，我們根據(jù)所代課程所講解的30分鐘自選內(nèi)容,，得到了教學(xué)督導(dǎo)室專家,、有關(guān)系部教學(xué)副主任和教研室主任的詳細評價，或贊揚,，或批評,，都是我們得到了很好的教育。并且有優(yōu)秀青年的教師的示范教學(xué),，使我們在感嘆他們嫻熟的教學(xué)技能,、寬博的知識底蘊、得體的教姿教態(tài)的同時,，也不由的生出一種奮起直追的理解,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會：

一、對課堂教學(xué)行為的重新認識與思考

課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,，也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一,。

(一)要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講,，學(xué)生聽,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時,，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一,，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進教學(xué),，以增加課堂教學(xué)的魅力，達到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。

(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗,，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣，他的體驗才是幸福而自信的,。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個很好的形式,。

(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點,，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師,，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學(xué)習(xí)。

二,、提升了理論水平,，認識到科研的重要性

作為新教師，我們沒有多少教學(xué)經(jīng)驗,，理論水平低,，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在,，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家,。

三、認識到繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標

這次培訓(xùn),，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書,，備備課,，這次，通過聽取了報告,，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識,。學(xué)然后知不足,，這是我的一個體會。通過培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識太有限了,，看問題的眼光也太膚淺了。過去,，我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)

到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作,。“問渠那得清如許,，唯有源頭活水來,。”只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己的知識,，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己，才能不斷進步,，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了。

四,、教師要意識到創(chuàng)新精神的重要性

時代呼喚教育創(chuàng)新,，呼喚創(chuàng)新型人才，素質(zhì)教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,，正是反映時代的要求,，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己。

為期23天的培訓(xùn),，就我自身而言,，讓我樹立了終身學(xué)習(xí)，終身教育的思想,。我更深刻地認識到,，做為一名合格地人民教師，道路曲折而又漫長,，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”。但我堅信,，只要自己努力,，就一定會成功!我未來的路還很長，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，我的責(zé)任還很重大,。通過培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現(xiàn),，且及時彌補?！笆忌?，其形必丑”。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石,。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學(xué)無止境,，我會在探索學(xué)習(xí)的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現(xiàn)人生價值!

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇九

通過認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。要想成為一名合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！?/p>

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘,，獲得豐碩的育人之果。

熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻給全體學(xué)生,。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅要愛那些好學(xué)生,，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛,、自尊、自強和自信,。然而,，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向,。

總之，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,，有新時代所推崇的新思想，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。正如江《關(guān)于教育問題的談話》明確指出一樣:“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?

弘揚高尚的師德師風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，是新時期教育工作的首要任務(wù)，也是加強新時期青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求,。教育與師德是相輔相成的,，只有高尚的師德才能打造優(yōu)質(zhì)的教育;師德與師風(fēng)是緊密相連的師風(fēng)。我們要正確認識教師所肩負的教書育人重要責(zé)任,，把師德師風(fēng)建設(shè)提高到重要位置,，強化師德師風(fēng)教育，加強師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。在學(xué)校,，教師是學(xué)生的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。“學(xué)高為師,，德高為范,。”師德是教師最重要的素質(zhì),，教師只有具備了高尚的師德，才能為人師表,，才能更好地教育和影響學(xué)生,。

幼兒園幼師師德培訓(xùn)總結(jié)篇十

有位哲人說過：“沒有一顆善良的靈魂,，就沒有美德可言?！?師德是教師的良心。當(dāng)一個教師不斷充實,、完善自身,，使思想達到一定境界時，一切都變成了自然的行為,，學(xué)生也會自然地感受到老師。培養(yǎng)良好的師德,，我認為應(yīng)該做到以下幾點：

一、熱愛教育事業(yè),獻身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

"教師是太陽底下最崇高的事業(yè),。"人們常把教師比喻為"紅燭"、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,。

二、熱愛,、尊重學(xué)生是師德的基本要求

教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進步,，使學(xué)生全面發(fā)展。

三,、為人師表是師德的核心

教師是人類靈魂的工程師,，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。這就要求教師要時時處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。正如孔子所說："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從。"正說明這個道理,。

四,、教好書是師德的關(guān)鍵

教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。

所以,，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，要透徹地懂得所教學(xué)科,。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,，教師的知識應(yīng)比這寬廣得多,。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水,。"教師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能,。所以,，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓,，更新自己的知識,。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣,，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西,，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。