演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
感恩教師演講稿三分鐘篇一
大家好!
今天,，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí),，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機會,。我今天要和大家分享的話題是《做一個幸福的教師》,。
從明天起，做一個幸福的人
喂馬,、劈柴,，周游世界
從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子,，面朝大海,，春暖花開
從明天起，和每一個親人通信,，告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每個人
給每一條河,、每一座山取一個溫暖的名字
陌生人，我也為你祝福
愿你有一個燦爛的前程
愿你有情人終成眷屬
愿你在塵世獲得幸福
我只愿面朝大海,，春暖花開,。
這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡,、普通的小事里,，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會,。
人的幸福,，其實就是一種感覺，是一種內(nèi)心對于生命的感悟,，是一種心靈的體驗,。幸福不是天上的彩虹——虛無縹緲，也不是水中的月亮——似有實無,。幸福是實實在在的,，每天都在我們身邊出現(xiàn),，在平平淡淡的生活當(dāng)中,。
做一位老師，我們幸福嗎?
有人說當(dāng)老師就意味著付出,，就意味著貧窮;也有人說教師的生命就像一個長長的句子,，定語是艱辛，狀語是耐心,，補語是熱情;還有人說教師的生命像一個n次根號,，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。
我們單單看這些事,，自然就會感到不幸福,。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由,，卻很少關(guān)注幸福的樣子。其實這些都只是教師生活的一部分,。只要你用一顆健康的心態(tài)對待,，教師所做的這一切，便不再是不幸福,。
要成為一個幸福的教師,，我總結(jié)了以下三點：
(一 )要懂得享受課堂
課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人,，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂,，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。
1,，保持微笑,。微笑著走進教室，說明我們充滿信心,。微笑著上完這節(jié)課,，說明我們最先被陶醉。微笑走出教室,，說明我們對這堂很滿意,。
2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的,，比如：成語接龍游戲,、板報、朗誦比賽,、講故事,、互動、直接讓學(xué)生講課等等,。只要一切有利于教學(xué)的,，我們都可以拿來實踐，讓我們的課堂百花齊放,。
我記憶最清楚的是辯論比賽,，黃老師，我們班的政治老師,，就在我們班組織過辯論賽,。我當(dāng)時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點高。結(jié)果挺好!我們班的孩子熱情很高,，多早就邀請我去看,，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去,，他們還特意叫人來辦公室叫我,。我下去看時，桌子已經(jīng)移動位置,，形式上已經(jīng)非常到位了,。另外，黃老師很耐心地引導(dǎo)她們進行辯論的各個環(huán)節(jié),，她們也從不怯場,，大膽而且有準(zhǔn)備地進行著。讓我看到他們的熱情,，他們的活力,。
當(dāng)然，有的老師會擔(dān)心這樣忽略了知識,，我也一樣,。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。我應(yīng)該是一個比較幸運的老師吧,，孩子們基本上聽話,。第一次站在他們面前，我就說把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了,，現(xiàn)在學(xué)課之前,，他們有完整的預(yù)習(xí)，學(xué)完之后還有總結(jié),。只要寫預(yù)習(xí)哪一課,，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了,。
(二) 要懂得享受學(xué)生
影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重,、理解、感激中得到彌補,。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生,、尊重學(xué)生,，真正做到這點并不容易,，簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反,，高明的辦法是以理服人、以柔克剛,，用真誠,、用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心,，起到“潤物細(xì)無聲”的效果。
1,、老師最關(guān)注的是兩類學(xué)生,，好的和差的。我在讀書的時候,，就有這樣的話語：要出名,，要么很好，要么很壞,。其實學(xué)生不管多么調(diào)皮,，對老師都是尊重。記得前段時間我上公開課,，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文,。班長就來問我，老師,，要不要跟他們說明天不許搗蛋?我說不用,，平常樣子就好。然后她又問,，要不要讓他們明天都穿上校服,，我說不用，平常就好,。其實,，孩子們挺可愛的，他們懂事也明理,，是我們忠實的擁護者,。
當(dāng)然，他們也把我們當(dāng)成了依賴,，昨天有一個學(xué)武術(shù)的孩子給我打電話,，說老師，我明天要參加比賽,，我就問了什么時候,，他說上午，我就說好吧,，我以為他是請假,，后來他還說了句：老師你要替我加油哦!那一刻我覺得我們很近。
2,、學(xué)生影響我們的生活,。不管我們有沒有意識到，學(xué)生都已經(jīng)是我們生活乃至生命中的一部分。對于我們剛畢業(yè)參加工作的老師,，這方面體會是很明顯的,。和同事一些閑聊，說的最多的是誰?我們的學(xué)生,。周末和朋友一起聊天,，聊不上幾句，又扯上了我們的學(xué)生,。不管學(xué)生的那些事是好的,，還是不好的，都成了話題的源泉,。
走在大街上,，隔著老遠(yuǎn)傳來的聲音，就是幸福,。
(三)要享受生活
幸福不僅僅來自工作,，更來自生活。家人,、朋友,、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的,。也許手頭錢是有點緊,，但還得學(xué)會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，和家人,、朋友一起去聚個會、泡個吧,、旅趟游,。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣很重要,。
幾乎每天我和吳老師都會一起去吃早飯，我很感激在我人生的另一個開始,，有一個這樣的好朋友,，和我并肩前行。其實老師們都常三三兩兩一起出行,，哪怕是開會,。在座的可以從心底想一想：誰和你一起上班，誰和你一起抱怨,，誰和你一起分享,，生活中的這一種陪伴,，這一種友誼，也是幸福,。(舉佛家經(jīng)典故事：珠兒、長風(fēng),、甘露,、芝草,總結(jié)世間最珍貴的不是得不到和已失去的，而是珍惜眼前擁有的幸福,，珍惜已有,，珍愛已有，就會發(fā)現(xiàn)自己擁有的并不比別人少)
印度哲學(xué)家克利希那穆爾說：“幸福是一種你未曾意識到的狀態(tài),，是一種你未曾感知的狀態(tài),。”要做一個幸福的老師,，我們就要學(xué)會享受,，享受課堂，享受學(xué)生,，享受生活,，在平凡而簡單的生活中，我們都要幸?？鞓?。
謝謝大家!
感恩教師演講稿三分鐘篇二
大家好!我是來自*班的，今天我演講的題目是《最美的眼神》,。
在我小的時候,，父母都很忙，沒有時間來陪我,，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時，膽小怕事依然困惑著我,。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上，我總是安靜的聽老師講課,，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機會來臨時,，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來，像做了錯事一樣,，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快,，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來,，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來,。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點點頭,。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從小學(xué)到初中，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時,，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛,，無私奉獻,，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人,，就是老師,。
每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情,，是老師的傳道,、授業(yè),，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評、怒斥,，是老師的呵護,、引領(lǐng)。
教師一生默默奉獻,，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌,，用心血滋潤。
感恩老師,，不需要華麗的詞語,，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師!
感恩教師演講稿三分鐘篇三
大家好!
我是xx班的同學(xué),，我叫,。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
感恩老師三分鐘演講稿4篇演講稿老師的愛,，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨,。我們的老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美,，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
課堂上,，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,。
下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起,，來感恩我們的老師!
謝謝大家!
感恩教師演講稿三分鐘篇四
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師,。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨,，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育,，教育的發(fā)展依靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛,，叫做師生情,。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,，為我細(xì)心講解的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情,。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時,，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,，堵塞的心理帶到了題中,，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中,，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中,。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中,，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里,。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上,，帶進了上進的“流水”中,，也帶進了自強不息的世界里。
當(dāng)我……
不論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，“感恩您，我的老師,，感恩您為我所做的一切!”那么,，什么是感恩呢“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知,，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人,?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。學(xué)會感恩,，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩,，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。
下課后，在走廊里看到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩,。
感恩教師演講稿三分鐘篇五
大家下午好!
值此感恩節(jié)之際,，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問候和崇高的敬意!
回憶兩年前的一天，我懷著無比喜悅的心情,，邁著輕快的步伐,，跨進了闊別十余年的母校--東升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里,。
記得剛來母校時,，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語到教數(shù)學(xué),，從教初三到教小學(xué)一年級這之間的跨度都太大了,，教學(xué)方法也各不相同。剛開始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵,，我的每一點進步都與領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開的,。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力;是教育園地里盎然的春意,，點燃了我奮斗的熱情,。此時此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家!
從我回到母校工作的第一天起,，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子,，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦,。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放,，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動聽的旋律，以此來報答母校的培養(yǎng),、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助,。
最后，祝各位老師身體健康,、萬事如意!謝謝大家!
