在日常的學習,、工作,、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇一

大家上午好!

今天,，我們在這里隆重舉行山西省高層管理人才天津大學mba班研究生畢業(yè)典禮,。在這個喜慶的時刻,，我代表山西省政府向圓滿完成學業(yè)的全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!承擔人才培養(yǎng)任務的天津大學及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經委、省工經聯,、省經干院以及其它有關單位表示親切的問候!

山西省政府與天津大學合作培養(yǎng)高層管理人才，省委省政府高度重視，主要領導都作出重要批示,，這是大力實施人才強省戰(zhàn)略的重要舉措,，這是加快人才培養(yǎng)建設新型能源和工業(yè)基地的可靠保障,。三年來,，天津大學為此做出了精心的組織和安排，配備了最優(yōu)勢的師資,，提供了周到細致的服務,，創(chuàng)造了優(yōu)良的學習生活環(huán)境,，并通過大家的辛勤努力,，111名學員都能獲得碩士學位,，圓滿完成學業(yè),，這就表明我們與天津大學的合作是成功的,，你們確實在天大為山西爭了光，我們還要鞏固成果,，總結經驗,，拓寬領域，不斷探索人才培養(yǎng)的新途徑，為建設新山西服務,。

同學們,，完成學業(yè),，標志著你們已經在一個新的平臺上，我省的建設和發(fā)展,，將為你們提供一個新舞臺、大舞臺,。我想大家都是深有體會的,。當前,，從國內經濟形勢看,，我國正處于工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現代化進程加快的新階段,，為經濟增長提供了持久的動力;從我省的情況看，國家實施促進中部崛起戰(zhàn)略,、山西煤炭工業(yè)可持續(xù)發(fā)展試點,、煤炭資源有償使用制度改革試點,，我省實施對外開放戰(zhàn)略,，擴大招商引資力度,，以“八大支柱產業(yè)”和“三大企業(yè)方陣”為重點,，加快推進省屬國有企業(yè)的改革等，有利于我省工業(yè)在新的歷史起點上加快發(fā)展,。機遇正當時,，空間很廣闊,，條件已具備，正是你們大顯身手,，建功立業(yè)的好時候,。你們原本就是單位的骨干,，經過三年的學習，你們一定要發(fā)揚光大百年天大的校訓校風，把先進的理念、學識,、素養(yǎng)與智慧運用到工作崗位上,，奮發(fā)有為,，求實創(chuàng)新,，不負重擔,，不辱使命,，以優(yōu)異的工作業(yè)績回報母校，回報社會,，真正做到在山西為天大爭光,。

同志們,，省委省政府對你們是寄予厚望的,，通過不懈的努力,，你們要逐步成長為“山西經濟的領導人物”,，可謂任重道遠。為此,，我向你們提出三點希望：

第一,，迎接挑戰(zhàn),，終身學習?！皩W習是終身的職業(yè)”,。同志們完成學習并不是學習過程的結束，而是一個新的學習階段的開始,?！拔嵘灿醒模矡o涯”;“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。古人所言，恰可以概括為當今終身學習的理念,，那就是把學習,、工作和生活融為一體，你們要與天津大學的導師保持密切的聯系,，始終關注學科前沿,，占領學科前沿，在實踐中不斷推動知識更新,、理論更新,，成為終身學習理念的實踐者和傳播者，不斷提高自身素質,。

第二,，真抓實干，務求實效,，實干興邦,，空談誤國,?；氐焦ぷ鲘徫灰院螅銈円欢ㄒJ真貫徹省委“轉變作風,，狠抓落實”的作風要求,，立足本職工作崗位，心系企業(yè)的全面發(fā)展,，小處著手,，大處著眼，堅持學以致用,，學用結合,，多出主意，多想辦法,，切實做到真抓實干，務求實效,，切忌座而論道,，只說不練，把工作做實,，把作用充分發(fā)揮出來,，把聰明才智充分展現出來,，推動企業(yè)管理創(chuàng)新,，帶動企業(yè)全方位創(chuàng)新，把心思用在干事業(yè)上,，把精力投到抓落實中,，創(chuàng)造實實在在的工作業(yè)績。第三,，團結協(xié)作,，追求卓越,。我們生活在一個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,。單憑個人奮斗是很難攻克難關,、取得勝利的,。我們只有攜手并肩,、駕馭集體的巨輪才能航行于時代的大潮。因此,，你們一定要發(fā)揚民主,，團結共事,，根據各自企業(yè)的發(fā)展定位和發(fā)展戰(zhàn)略，在黨委的統(tǒng)一領導下,，在實現企業(yè)奮斗目標的進程中充分發(fā)揮個人的聰明才智，追求卓越,，創(chuàng)造出最好的團隊業(yè)績，帶出幾個高素質的優(yōu)秀團隊來,。

最后,，祝愿同志們工作順利,，事業(yè)有成!

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇二

全案小到展臺的設計細節(jié)、大到典禮流程,，都充滿創(chuàng)新亮點,，請細看。

一,、展臺布置

背景臺上的幕布上(也就是主席臺后的那塊大板),，掛著一棵真實的稻穗，必須要足夠大,，同時為了防止穗粒掉落,，可用透明膠對每一粒穗粘貼起來,。這棵稻穗到后面環(huán)節(jié)要取下來用的,。下面書寫幾個字：今時成熟時，明日收獲日

稻穗的旁邊可以用星星點綴,，但星星不要太多，整個背景要簡明,，不要搞得太花哨，然后在上面書寫幾個大字：“*學院20xx年畢業(yè)典禮”

二,、畢業(yè)生入場特別儀式

可采取奧運會入場儀式,，象征畢業(yè)生們都是以后人生賽場上的健兒,。

具體操作流程：

1,、如果導師或輔導員愿意,，由他們充當舉牌人,，女的穿上旗袍(那肯定相當勁爆)，如果他們不愿意,，就選各個系的系花之類的當舉牌人

2、用雙語播報畢業(yè)生入場,，畢業(yè)生入場時，可向主席臺揮手致意,。

3,、站列的形式也可以考慮設計成方陣形式,。

4,、在舉牌的各牌子設計上,，最好運用一些心思,，比如也在每個牌子上掛一束稻穗,。

三,、領證代表,、撥穗代表等入場

因為這些代表是明星級的人物,，就可以采用明星入場式的方法。

采取一對式的入場，女的挽著男的手臂,。

臺上播放這些代表的名字,。

四,、宣布典禮開始

全體起立,，奏國歌,、校歌(如果有校歌的話)

在奏國歌與校歌時，一定要有合唱隊領唱,，然后全體大合唱。

五,、主持人請領導致辭,、講話

以下各個環(huán)節(jié)稍略,，現在重點提頒發(fā)畢業(yè)證和撥穗環(huán)節(jié)

六、追光燈投在大幕布的那一刻開始了(第一次播放dv)

這個dv是一個總的dv,，具體內容可以是概括性的比較煽情的

七、頒發(fā)畢業(yè)證,、撥穗

1、報幕

由各院系的負責人或老師(兩人模式)進行報幕(類似奧斯卡頒獎會那樣子),，宣布各自院系的學生代表上臺

2,、學生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)(互撥模式)

a,，校長對一學生代表進行授證,，然后進行撥穗

b,，此學生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前,，采用軍隊的做法,，大喊“請**院系學生代表出列”，于是,，事先選好的十個代表迅速跑到方陣前集合列隊,。

c，互撥

這是一個比較大膽的創(chuàng)想,。因為歷史上還真沒有過學生和學生間互相撥麥穗的,。

這十個代表站成一列,，報數,，報數完后,，學生代表說：“報雙數的向后轉180度”,，于是就成了前后兩人互相面對面的形式,。

然后學生代表說：“請撥穗”,，于是前后兩人互相莊重地,、神圣地進行撥穗儀式。

d,，以下各院系都按這個流程走,。

e,，更為大膽的創(chuàng)想

如果有足夠的學士帽,，則全體四千人進行互撥,。同樣采取軍隊的做法,，每一個隊列進行報數(讓每人記住自己是單數還是雙數),，報單數的通通向后轉，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面,，然后進行撥穗,。

設計這個互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點是，這是史上第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀錄(因為以往都只是代表接受撥穗,，這次是想讓每個人都能嘗試一下這種滋味，體驗那種神圣感)

八,、全場遞穗儀式(類似傳遞模式)

1,、由校長莊重地取下主席臺后面懸掛的稻穗(這個稻穗必須要用透明膠粘住穗粒的，否則四千人傳遞下來,，到后面光剩桿了!)

2,、校長把稻穗傳遞給各院長、導師(按官階順序排),，然后再遞給老師,，最后遞給一個學生代表,，由此學生代表高舉稻穗,，跑到第一院系方陣，然后進行全場傳遞,。

3、這種傳遞是很快的,，預計不會超過八分鐘,。

事先要排練好，甚至不用排練都行,，只要事先叮囑一下就可以了,，縱向傳遞，傳遞到最后一個,，然后再傳給第二列,，以此類推。

4,、最后再回到校長手中,，由校長把稻穗裝進一個漂亮的盒子里，封存起來,，存進學校的博物館或圖書館或紀念館都行,。此稻穗上必須標明20xx年的這個畢業(yè)紀事，最好用紅絲帶系起來,。

5,、這個漂亮的、透明的盒子里,，除了放有稻穗外,，還放了一張紙，這張紙上羅列了四千個畢業(yè)生的名字,。

6,、是的，這是一份溫暖的記憶,。

九,、第二次的dv播放

這一次的dv播放,，就是播放各個院系的精彩瞬間了，通過剛才那個“全場遞穗儀式”,，學生們的情緒已經被調動到了一個高-潮,，又神圣又激動，這時放這個dv,，一是平撫激動情緒,，而是讓學生們陷入到回憶中，這是一個溫暖的環(huán)節(jié),。

十,、深情詩朗誦

dv播放告一段落后，馬上開始深情詩朗誦,，進一步把這種溫暖的情緒帶向深處,，最后能有配樂，詩的內容最后是自創(chuàng),，講述一些關于學校的生活,，關于夢想，關于希望,。

十一,、特邀嘉賓的演講

如果能邀請到一些名人來進行人生職業(yè)規(guī)劃的演講那最好不過的了。

十二,、回到20xx

如果沒有名人嘉賓,，則請20xx年的畢業(yè)學子，已經在社會上摸爬滾打一年的成功的畢業(yè)學子,，講述他們的經歷,，這種經歷是所有畢業(yè)生們都喜歡聽的。

十三,、校長寄語

經過第十二個環(huán)節(jié),，20xx年那個畢業(yè)生的鋪墊，這時,，校長出來做一些寄語,、激勵性的講話就顯得非常地合時宜了。

寄語這種東西,，只要一個人講就行了,，不要又請院長、又請導師講的,，多了反而沒勁,。

十四、第三次追光燈投向大屏幕

校長寄語完后,，全場故意沉默一分鐘,，也不見主持人有動靜,。

正當底下人竊竊私語時，一聲天籟般的聲音響起,，這時追光燈投向大屏幕,，dv上開始出現一段音樂視頻。

那是一首關于希望,、關于美好的音樂,，有些許哀愁、離愁,，但更多的是祝福與希望,。

這首歌要經過精挑細選，而且是大多數人能唱的,。

要有兩個領唱人,，分別站在東西兩角，他們唱起來,。

然后全場跟著唱起來。

終于，把氣氛帶向高-潮,，一段美好的記憶總在高-潮時落幕,。

多年以后,，20xx年畢業(yè)的同學們,，當他們垂垂老矣，想起這一段珍貴的記憶,，會流下溫暖的淚水。

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇三

三年來，我們在學習中不斷成長,，不斷完善自身,，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經過磨礪逐漸走向成熟,。我們執(zhí)著地朝著我們心中的夢想努力著,，不斷進取求索,。我們雖然我們付出了很多,，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習慣，傳承進修實驗學校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓的指引下,，共同揚帆起航!

此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程,，展望未來，表達對母校,、對老師深深的感激之情,。

三年砥礪，執(zhí)著進取心無悔

十載傳承,，篤行超越共揚帆

除必要流程外,，中間部分主要分為三個篇章：回憶、感謝和展望,。

回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程,，穿插介紹。多媒體由王籽樾負責,。學生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發(fā)言,。教師代表發(fā)言圍繞與學生共同成長和對學生的囑托與祝福展開發(fā)言,。該篇章的目的在于帶領學生回憶曾經的動人瞬間，引發(fā)學生的共鳴,，與惜別不舍之情,。

感謝部分的第一個環(huán)節(jié)為感謝專家，該環(huán)節(jié)為主持人抒發(fā)對專家的感謝之情，并贈送禮品和鮮花(送下去),。第二個環(huán)節(jié)為感謝老師,，由主持人宣讀對老師的描述，同學猜,。老師逐一上臺,，由學生送禮物。第三個環(huán)節(jié)為感謝學校其他工作人員(包括政教處老師,，醫(yī)務室老師,，食堂師傅，校工和保安等),，由學生向代表獻花,。該篇章旨在引發(fā)學生思考專家、老師,、工作人員對我們的關愛,，使同學們擁有感恩之心。

展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié),，由主持人問同學對母校有什么想說的話(王柚竹,，吳昊，李勝馗,，李琛,，劉夢雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則,，根據前面的時間來安排長短,。然后是問老師有什么想對學生說的話(耿穎老師，陳世英老師)第二個環(huán)節(jié)是交接校旗,，同時由同學給寄語(李鯤宇),。第三個環(huán)節(jié)是初二同學代表發(fā)言(人待定)。該篇章旨在啟發(fā)學生,，初中三年的學習生活雖然結束了,，但這又是一個新的開始，我們的成長并沒有結束,，要充滿信心,，迎接新的挑戰(zhàn)，把進修實驗的精神繼續(xù)發(fā)揚光大,，帶到每個地方,。

0、播放視頻《夢圓的地方》(循環(huán))

1,、主持人宣布畢業(yè)典禮開始(3分鐘)

(一)回憶(共35分鐘,，其中串詞5分鐘,，2分鐘機動)

2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)

3,、學生代表發(fā)言(李爽)(5分鐘)

4,、教師代表發(fā)言(張躍振老師)(5分鐘)

(二)感謝(共30分鐘)

5、感謝專家,、領導(主持人),，送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負責),。

6,、感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物,，(禮儀人員待定),。

7、感謝學校其他工作人員(包括政教處老師,，醫(yī)務室老師,，食堂師傅，校工和保安等)(主持人),，請代表,，獻花(禮儀人員姜珮瑤負責)。

(三)展望(共20分鐘,，其中2分鐘機動)

8,、互動問答(主持人)(王柚竹，吳昊,，李勝馗,，李琛，劉夢雨等)(耿穎老師,，陳世英老師)(約6分鐘),。

9、朗誦《夢想的盛放》(梁京,，郭蘊萱,，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘),。

10,、交接校旗(旗手陳云燦，周子繁,，初二旗手待定),，同時由同學給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。

11,、初二同學發(fā)言(人員待定)(2分鐘)。

12、由校領導發(fā)畢業(yè)證(每班派代表領全班的畢業(yè)證)

13,、領導發(fā)言(10分鐘內),。

14、主持人宣布畢業(yè)典禮結束,。

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇四

親愛的同學們：

初中畢業(yè),，是一首生動的離別歌，更是青年成長的里程碑,。今天,，我們師生難舍難分;但明朝，老師們相信,，你們將用自己的行動證明,，你們不愧為陽光中學的畢業(yè)生，你們將搏擊風浪,，勇往直前,，不斷實現自己美好的夢想。同學們,，無論你們走到哪里,，請記住，母校永遠是你們前進的堅強后盾;母校的老師時刻都在關注著你們的每一點進步,，你們的成功將是老師最大的安慰和驕傲!歡迎大家?；丶铱纯矗貋砜纯疵利惖男@,，尋找純真的初中時光,，體味濃濃的師生情懷。老師期待你們回家的腳步,，更祝福你們燦爛的明天!

你們好,，今天是一個令人難忘的日子。因為在今天我們已經圓滿完成了小學階段的全部課程,，即將步入人生中新的里程,。更因為今天是一個離別的日子，今日之后,，我們就得離開生活了六年的母校,，離開朝夕相處的老師、同學,。每當想到我們這個班級將不復存在,，每當想到我們這些師生將從此離別，心中不勝惶恐!不勝悲痛!難以舍棄!

在今天這個特別的時刻,，首先請允許我代表52屆全體高三畢業(yè)生,，向辛苦培育我們的老師們,，表示最衷心的感謝!謝謝老師，三年以來對我們的諄諄教導;謝謝您,，三年以來的精心培育;謝謝您給了我一生享用不盡的智慧和力量,。我們是您眼里的朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣散發(fā)了芬芳,。我們就要在您的關愛的目光中走進考場,。

自三年級至今，我們已攜手走過了四個春秋,。四年來,，我們相識、相知,、相伴,，情深似海，已如親人;四年來,，我們手牽手,、心相連，共同贏得了無數的榮譽,，共同成就了一個優(yōu)秀的班集體,。在這里，我們曾揮灑過汗水,，也收獲過碩果;在這里,，我們曾流下過淚水，也綻放過微笑,。驀然回首,，那一切的一切皆如昨日一般，那點點滴滴近在眼前,。何等美好!何等珍貴!怎能相忘!

在即將踏上新的人生旅途的時候,，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美,，可以有小溪的娟秀,，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折,，沒有激昂的樂章,，可以有抒情的小調。長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄海,。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向,，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!

離別在即,，我要對同學們說一聲：“對不起!”,，因為在我們共同成長的過程中，不僅同學們犯過錯誤,，老師也犯過錯誤,。由于對你們的過高要求，致使每一位同學都被我懲罰過,。其中，固然有同學們的不是,，更有我情緒過激的原因,。為此，我一直耿耿于懷,。同學們可以犯錯誤,，但老師不可以犯錯誤，如果我的某些行為曾給同學們造成過傷害,，在這里我向同學們道歉,，希望能得到同學們的諒解。

在望城二中《潛伏》的你們,，臥薪嘗膽,、挑燈夜讀了三年，今天終于可以展翅高飛,，勇敢地去亮劍了,，這是你們的期待，也是我們的光榮,，在此真心地祝福各位潛水高手能旗開得勝,、馬到成功!

離別在即，我更要對同學們說一聲：“親愛的同學們,，我愛你們!”曾幾度想對同學們傾訴衷腸,，俱未言盡。今天將心里話告于同學們,。我不像同學們那么幸運,，擁有一個完整的家，也不像同學們那么幸福,，擁有親人的百般呵護,。十一年來，物質與情感的匱乏一直糾纏著我,。我只能用奮斗,，奮斗，來鞭策著自己,，用珍惜,，珍惜,，來安慰自己。我將我的喜悅與苦惱向誰去訴說?幸運的是在師范時,，有幾位知己,，有幾份友誼一直陪伴著我，他們是我精神的源泉,，是我前進的動力,，他們將影響我的一生。現在我將這份友情深深地珍藏,。四年前我來到了同學們身邊,，成為你們的老師，你們也成了我教學生涯中第一批學生,。很長時間以來,，我們都在彼此了解著。當有一天,，我突然發(fā)現你們喜歡我的時候,，我好幸福，因為我覺得有人愛我了,。從此,，你們讓我高興也罷，讓我生氣也罷,，其實我心里明白,，我深深地愛著同學們。特別到了六年級,，我倍加珍惜我們之間的感情,。我將所有的愛都給予你們，你們是我感情上的唯一寄托,。所以,，當你們?yōu)槲疫^最后一個教師節(jié)的時候，我要將你們的日記保留;所以,，當男生們放鞭炮違犯紀律時,，我會傷心、會流淚;所以,，當劉欣潔,、鄭世偉轉學時，我會像丟失了孩子一樣心痛;所以,，在最后這半年里,，我用心地感受著我們在一起的每一分每一秒;所以，我要精心地準備今天的畢業(yè)典禮，讓它來見證我們這一顆顆摯誠的心,。我會永遠銘記我的每一位學生,，我會永遠珍藏這份美好的回憶!

同學們在一天天地長大，同學們終要飛向更廣闊的天空,。此時此刻,，我只能對同學們說：”我幸運，因為我擁有你們這些可愛的學生;我幸福,，因有你們這些學生而幸福!”最后,，衷心地祝愿同學們在今后的道路上：乘風破浪!前程似錦!

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導，老師,，親愛的同學們：

大家上午好!

非常榮幸能作為畢業(yè)生代表,，站在這里發(fā)言。首先請允許我代表全體同學感謝我們的老師,，感謝你們這兩年多來的悉心教導和精心栽培!

同學們，兩年前我們懷著同樣的夢想,，一起踏進了校門,，從此我們的人生便與__學院結緣。我們就像優(yōu)良的種子,，在__生根發(fā)芽,，茁壯成長。雖然時光荏苒,，光陰不再,，但是兩年生活的林林總總,、點點滴滴，曾經走過的日子,、留下的足跡,，都是那么清晰,，記錄著同學們的青春和夢想、奮斗和成長,、快樂和感傷,，成為我們一份彌足珍貴的回憶,。

還記得三年前高考失利的自己,，以及家庭情況的限制,，那時候我認為我的求學生涯到此結束,，然而事實并不是這樣,，經老師介紹我與我們學院結緣,，當時我只是抱著試一試的心態(tài),，來滿足我的大學夢,?？烧l知這一試盡然讓我深深的愛上這里，愛上了這里的老師,，這里的同學,，更重要的是愛上了這里的教育模式,。后來在自己做輔導的過程中，我幸運的被當地一所初中聘請做英語代課老師，剛開始覺得自己學的東西還可以,，一年后學校改革,，所有的老師上課必須用電子白板，頓時覺得自己和其他老師有了很大的差距,，于是那時候我開始決定等?？平Y束我必須報本科繼續(xù)深造來彌補我的缺失,。

時光荏苒，在這里我要感謝我們的__學院為我們提供的平臺,，感謝我們的何院長以及我們的班主任任老師為我們__屆所有學生所做的一切,，每當看到老師為我們上傳作業(yè),，發(fā)放通知,，安排考試,，以及節(jié)日問候我都特別的感動,。感謝這兩年有你們的陪伴為我們的大學回憶添上一抹綠。

親愛的同學們，這一刻我們將畢業(yè),，下一刻我們亦將開始,，今天我們以__為榮,，明天__將以我們?yōu)榘痢?/p>

在這里我衷心的祝愿我們的母校更加美好,，__教育之花越開越盛。

最后,，祝愿所有老師身體健康。工作順利,。

祝愿__屆春季畢業(yè)生永做追求的勇士,，創(chuàng)建幸福的明天,。同時也預祝學弟學妹們學有所成,，__學院是我們明智的選擇!

謝謝大家,。

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇六

尊敬的各位校領導,、各位老師,、同學們：

大家好!首先,，今天非常榮幸由我代表20xx屆全體高三畢業(yè)生發(fā)表我們的畢業(yè)感言,。今天的畢業(yè)不僅是對昨天的總結,，更是對明天的呼喚。

有人說：沒有開始,，就沒有結束。我們，三年前在這里開始,，三年后又在這里結束。三年的光陰,，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影?我們經過了彼此相遇,，又經過了彼此分離,，這期間，我們是否抓住了一些,、又放棄了一些?攤開手掌,，我們還剩下些什么?

三年前的我們,，也許沒有預見今天的分別,。但是如今,，分別就在眼前。你是否也渴望時間被上鎖，好讓今天過慢一點呢?我們真的努力想將所有的一切烙印在心底，讓這些成為塵封于心底最美好的記憶。

三年的歲月已逝，1095個日日夜夜就這樣從指間溜走，聽起來似乎是那么的漫長，卻過得那么快。我們還沒有好好品味這三年身邊的幸福感，就要面對別離。在我們的生命中，又會有幾個這樣美好又充實的三年呢?

在這三年中,，我們既收獲了知識，又收獲了友情,。那些在你落寞時陪在你左右的,，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的,，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的,，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友,。我們一起成長,，牽手面對困難，我們一起走過春夏秋冬,，一起品味三年的酸甜苦辣,，一起咬緊牙關決不放棄。即使再難,，也不離不棄!

隨著時間的不斷推移,，我們逐漸褪去了身上的青澀味道，取而代之的是成熟與責任,。經歷了高考的洗禮,，我們從一個孩子過渡到一個青年人，從幼稚漸漸走向成熟,，這當然不只是稱呼上的變化,，更多的是心理上的升華,，我們明白自己需要承擔更多的責任,，也真正明白了，生活其實沒有想象中的那么簡單,。

我們在未來的這條路上也許會非常辛苦,，可是“只有含淚播種，才能微笑收獲”,，當成功的你回首今天所付出的這一切時,，就會發(fā)現這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子,，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道,。可是不要因此膽怯,，人總要嘗試些什么,。有些路，注定要一個人走完,，但是不要忽略那些陪在你身邊,，最真摯的感情，如果現在你最珍惜的人在身邊,，請握緊她的手,。給她感動。

生命中,，是不斷有人離開或進入的,。于是,，看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中,，也是不斷有得到和失去的,。于是，看不見的看見了;遺忘的記住了,?；貞浭菦]有任何力量的，但是它可以溫暖我們的心,，就讓這三年的一切,，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來,，在落寞的時候供我們回憶,、取暖。

當我們第一次看見校名,、踏進校門意味著我們充實的校園生活開始了,。再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天,，有我們在課堂上的爭論;昨天,，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮斗;昨天,，有我們在燭光中的歌唱,。而成長的追逐，竟已一躍而過,。世間的塵囂喧擾,，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英,。

今天,，將是我們最后一次因為義務而站在這里，這充滿回憶的高中校園,。 走進熟悉的校門,，拂去上面薄薄的灰塵，抬眼望去,，那是將要完工的體育館,，轟隆隆的聲音陪伴了我們高三整整一年，令人印象深刻;走過大大的廣場,，仍會習慣的看一眼班主任的車來了沒;慢慢踱上樓梯,，那里似乎還飄蕩著我們跑完八百米后幽幽的哀嚎聲，走過一塵不染走廊,，跨進不大的教室,，里面充滿著我們愛的回憶,，在這里找到我們的摯友，向下望去是那綠油油的操場,，還記得我們曾記得躺在上面展望天空,。

友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花,，在深深淺淺的腳印里,，為你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲,，歲歲年年,。請答應我，在這最后的時候,，讓一切的不快都能隨風飄散,，只留下最美好的回憶。

一段話難以囊括三年的生活點滴,，在這里,，我代表全體高三畢業(yè)生，感謝我們的母校,，感謝和我們一起走過三年的老師們,。是你們給予我們自信，是你們給予我們希望,，是你們見證我們成長,。曾經的三年,，有我們共同的歡笑與淚水;未來的日子,，我們將帶著你們的殷殷囑托更加努力，絕不放松,，用最好的自己回報我們的母校,、回報我們的老師。三年雖然匆匆而過,，一中只是我們生命中的驛站,，但一中的老師們絕對不是我們生命中的過客!在未來，在天長地久的盡頭,，依舊沒有人能搶走,，我們對母校的感謝，對老師的感激!

就要分別了,，請記住,，20xx年6月24日，我們高境一中2019屆全體高三畢業(yè)生鄭重承諾：今天我以一中為驕傲,，明天一中以我為自豪,。

畢業(yè)典禮校領導發(fā)言稿篇七

今天,，我們即將畢業(yè)，站在這里,，心潮澎湃,，

這并不是畢業(yè)，而是我們奮斗的開始;

今天,，我們多么不舍,，亦有幾多憂傷，

這并不是離別,，我們還要再度回來,。

更多的是無盡的感激與感謝。

感謝偉大的安拉,，選擇了我們,，

我們如此幸運，踏上了求知的道路……

感謝親愛的老師,，如慈母似親人,，

帶給我們溫暖和關愛，

給我們勇氣在漫漫征程中堅持了下來;

感謝管寺們和那些默默無聞奉獻的教親,，

注入那些虔誠的乜貼和辛勤的汗水……

回首

那一年,，踏入校園，

簡陋的房舍,，荒蕪的院落,，

頓時打碎我年輕的夢想，

失落,、哀傷,，

層層疊疊讓我心涼……

白菜、土豆,，難以下咽,，

水土不服，蚊蟲叮咬,，

多少委屈,，多少思鄉(xiāng)，

頓時化作淚,，汩汩流淌,，一行行……

年輕，氣傲,，

叛逆,，反抗，

變?yōu)閷蠋煹捻斪?，爭吵?/p>

以及無聊的惡作劇……

心想著逃離,，

主意欲留下,，

一捧清泉，洗滌靈魂,。

古蘭悠揚,，浸潤心房……

跪拜，敬畏,，淚水流淌,，

主啊!

只有你的引領才是我最大的幸福。

主啊!

只有你的喜悅才是我終生的向往,。

穿上長袍,，蓋頭飄揚,，

行走在彎彎的亭廊,，跪拜在肅穆的禮拜堂。

瑯瑯誦經,，響在晨曦的樹旁,。

點點墨跡，記錄書寫,，散發(fā)真知的芬芳,，

從此，心中裝滿信仰,，開始啟航;

先輩圣道灑落滿天的星光,。

照耀我心，在遵循中我變得堅強……

齋戒,，夜間拜,，

幫廚，清掃,，

我們共同生活,，我們一起成長,，

還記得第一次離開父母的那個季節(jié),，

認識了遞過溫水湯瓶的你，

幾許感謝,，幾許感動,，

淺淺微笑的模樣。

永遠在我記憶珍藏;

還記得第一個齋月清甜的蜜棗,，

咀嚼著家的味道,，

老師，阿孃,，為我們做出可口的飯菜,，

細細品嘗,，回味綿長……

老師啊，你就像我們的親人,，

校園啊,，你就是我的第二故鄉(xiāng)……

還記得第一次打開墨香的教材，

扉頁寫下自己的名字,，

心都飛往信仰的殿堂,。

還記得老師第一次的提問響起，

驚惶地站起來,，緊張,、靦腆與羞澀，

腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導,。

還記得,，那一年壩塘的水干涸，

口渴難捱,，焦慮異常,，

還記得，我們一同祈禱,，一同盼望,，

主啊!求你快快把那甘霖降來。

震雷轟響,，大雨滂沱,，

而我們只愿靜靜佇立雨中良久、良久……

讓那感恩的淚啊,，肆意流淌,。

尊貴的使者在圣訓中說：

不感謝少的人，就不會感謝多的;

不感謝人的人,，就不會感謝安拉!

讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!

讓我們滿懷深情地道聲：珍重,，老師!

暖風春暉

印在課桌蜿蜒的木紋上。

老師們辛勤耕耘的筆尖,，

雕琢出人生信仰的路航,。

今天，你也許會流淚,，

可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;

今天,，我們分別了，

可那不是遺失——那是永恒的珍藏,。

遠去了,，只是時間

接近了，唯一的篤信，

題寫著美麗的詩行,。

我們擁有未來,，

從此 邁著不變的步履，

去播撒至真的信仰光芒,。

我們擁有夢想,，

帶著老師深切的寄托，

去延續(xù)奮斗的漫長,。

往事幽幽,，

歲月悠悠。

即將揮手作別的姐妹,，

即將不忍離去的校園,。

讓我們再一次，

緩緩的展開,，

這啟迪世人的真卷,，

細細地聆聽，

淚水頓時灑滿衣衫……

這塑造靈魂的詞韻,。

參悟身旁遺忘的悄悄過往,，

感慨歲月留痕的隱約無常。

阿校,，寫下這兩個字的時候,，

就像打開了一本舊的影集。

或明麗或暗淡的晨暉與暮色,，

或喧囂或冷清的白天與夜晚,。

一張張的翻閱，

一片片的重溫,，

讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶,。

再見!

阿校，

這只是短暫的分離,，

因為我們的路還很漫長,，

雖然我在遠方，

但我們的心在一起,，

再續(xù),，

老師，

耳畔還會響起您那諄諄的教導,，

感贊真主,，感謝老師，

感謝阿校

我們一生最美好成長的地方!

以上是小編為大家整理好的范文,，希望大家喜歡

扉頁寫下自己的名字，

心都飛往信仰的殿堂。

還記得老師第一次的提問響起,，

驚惶地站起來,，緊張、靦腆與羞澀,，

腦海中深深銘刻古蘭的諄諄教導,。

還記得，那一年壩塘的水干涸,，

口渴難捱,，焦慮異常，

還記得,，我們一同祈禱,，一同盼望，

主啊!求你快快把那甘霖降來,。

震雷轟響,，大雨滂沱，

而我們只愿靜靜佇立雨中良久,、良久……

讓那感恩的淚啊,，肆意流淌。

尊貴的使者在圣訓中說：

不感謝少的人,，就不會感謝多的;

不感謝人的人,，就不會感謝安拉!

讓我們滿懷感恩地說：萬贊歸主!

讓我們滿懷深情地道聲：珍重，老師!

暖風春暉

印在課桌蜿蜒的木紋上,。

老師們辛勤耕耘的筆尖,，

雕琢出人生信仰的路航。

今天,，你也許會流淚,，

可那不是憂傷——那是惜別的歌唱;

今天，我們分別了,，

可那不是遺失——那是永恒的珍藏,。

遠去了，只是時間

接近了,，唯一的篤信,，

題寫著美麗的詩行。

我們擁有未來,，

從此 邁著不變的步履,，

去播撒至真的信仰光芒。

我們擁有夢想,，

帶著老師深切的寄托,，

去延續(xù)奮斗的漫長。

往事幽幽，

歲月悠悠,。

即將揮手作別的姐妹,，

即將不忍離去的校園。

讓我們再一次,，

緩緩的展開,，

這啟迪世人的真卷，

細細地聆聽,，

淚水頓時灑滿衣衫……

這塑造靈魂的詞韻,。

參悟身旁遺忘的悄悄過往，

感慨歲月留痕的隱約無常,。<蓮山課~件 >

阿校,，寫下這兩個字的時候，

就像打開了一本舊的影集,。

或明麗或暗淡的晨暉與暮色,，

或喧囂或冷清的白天與夜晚。

一張張的翻閱,，

一片片的重溫,，

讓記憶漸漸浸潤老師與我們的眼眶。

再見!

阿校,，

這只是短暫的分離,，

因為我們的路還很漫長，

雖然我在遠方,，

但我們的心在一起,，

再續(xù)，

老師,，

耳畔還會響起您那諄諄的教導,，

感贊真主，感謝老師,，

感謝阿校

我們一生最美好成長的地方!

以上是小編為大家整理好的范文,，希望大家喜歡