作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案小學(xué)篇一

1,、了解校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí),。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命,，安全第一”的意識(shí),。

一、校園中存在的安全隱患,。（請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1,、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí),、課間活動(dòng)時(shí)的安全隱患,。

2、學(xué)生飲食,、就餐的安全隱患,。

3、學(xué)生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

二、學(xué)生集會(huì),、集體活動(dòng)時(shí),、課間活動(dòng)時(shí)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1,、上下樓梯要注意什么,？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿,。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離,。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

⑥上下樓靠右行。

2,、集體活動(dòng)時(shí)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律,，遵守秩序,，語(yǔ)言文明。

3,、課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么,？

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)時(shí)的強(qiáng)度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

③活動(dòng)時(shí)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等,。

④活動(dòng)時(shí)要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn),。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng),。

不吃過(guò)期,、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑,、鼠藥等）要放在安全的地方,。

禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四,、交通安全注意事項(xiàng),。

1、行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線,，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停,，綠燈行，遵守交通規(guī)則,。

2,、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車,，上下車時(shí)注意秩序,，不要擁擠。

②乘車時(shí),，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí),，應(yīng)該注意看管好自身物品,，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場(chǎng)所禮儀,，不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等,。

五,、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng),，甚至誤解,？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,，應(yīng)該和老師好好交流,。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng),。

2,、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí),。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),，容易感情用事，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

3,、如何加強(qiáng)教室安全,？

要注意教室的安全。上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到語(yǔ)文教學(xué)樓,，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,，那后果是不堪設(shè)想的,。

4、為什么不能提前到校,？

校門(mén)沒(méi)開(kāi),，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害,。

在校門(mén)外擁擠,，會(huì)造成意外傷害。

5,、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),，怎么辦,？

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

6,、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走,，你怎么辦,？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7,、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害；學(xué)會(huì)自救,，保護(hù)自己,；想方設(shè)法，不斷求救,；記住電話,，隨時(shí)求救：

“119”——火警“110”——報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)情況,、顯著特征,。

六、小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴,！

語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案小學(xué)篇二

1,、了解學(xué)校安全隱患。

2,、掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的認(rèn)識(shí),。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育,。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的認(rèn)識(shí),。

1,、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患,。

2,、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患,。

3,、學(xué)生交通安全隱患。

4,、校園隱性傷害的隱患,。

1、上下樓梯要注意什么,？

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑,。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離,。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里,。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶,。⑥上下樓靠右行,。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，遵守時(shí)間,，遵守紀(jì)律，遵守秩序,，語(yǔ)言文明,。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么,？

①室外空氣新鮮,，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室,，

以免耽誤下面的課程,。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng),，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞,、精力集中、精神飽滿,。

③活動(dòng)的方法要簡(jiǎn)便易行,，如做做操等。

④活動(dòng)要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險(xiǎn)。

不吃過(guò)期,、腐爛食品,，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方,。禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。

1、行人靠右走,，過(guò)馬路要走斑馬線,，注意觀察來(lái)往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

2,、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后,，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序,，不要擁擠,。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品,，謹(jǐn)防扒手,。

③注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生,，主動(dòng)為老弱病殘讓座等,。

1,、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解,？

敢于自我反省,，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,，應(yīng)該和老師好好交流,。切忌偏激,，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

2,、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦,？

自己的所作所為也要有安全認(rèn)識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),，容易感情用事,，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜,，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。

3、如何加強(qiáng)教室安全,？

要注意教室的安全,。

上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機(jī),；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上

踢,，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患，試想一想,，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的,。

4,、為什么不能提前到校？

校門(mén)沒(méi)開(kāi),，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾,，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門(mén)外擁擠,，會(huì)造成意外傷害,。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí),，怎么辦,？

及時(shí)告知教室領(lǐng)導(dǎo)或任課教師，與父母取得聯(lián)系,。

6,、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎么辦,？

先讓教室領(lǐng)導(dǎo)與家人取得聯(lián)系再視情況而定,。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害,；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己,；想方設(shè)法,，不斷求救；記住電話,，隨時(shí)求救： “119”————火警 “110”————報(bào)警“120”————急救“122”————交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn),、相關(guān)信息、顯著特征,。

生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。

所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí),，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長(zhǎng)鳴,！

語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案小學(xué)篇三

和初一新生談?wù)Z文學(xué)習(xí)的價(jià)值,、意義、重要性與要求,。

兩課時(shí)

一,、自我介紹

介紹姓氏，家鄉(xiāng),、愛(ài)好,。

錫惠公園的惠山寺有一對(duì)聯(lián)“佛門(mén)半開(kāi)，有緣進(jìn)來(lái)”,，是指緣分的巧妙和難得,。16個(gè)班級(jí)，偏偏我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)就恰巧分到這一個(gè)班級(jí)里來(lái),，彼此成了同學(xué)甚至同桌,，用流行語(yǔ)說(shuō)“千萬(wàn)人之中，沒(méi)有早一分,，也沒(méi)有晚一秒,，我們就這樣相遇了……”通常,，人們喜歡把老師比喻成蠟燭“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”雖然是對(duì)老師職業(yè)的極至贊美,。但我一點(diǎn)也不喜歡,，蠟燭是以犧牲自己為代價(jià)的，并且含著淚,，過(guò)于悲壯,。可我做教師想快樂(lè)的點(diǎn)亮你們的一生,，卻不想毀滅自己,，而且現(xiàn)代科技看來(lái)，蠟燭的光太暗了,，不如日光燈亮,，我更喜歡把老師比喻成撐船的水手，三年一調(diào)頭,，送走一批學(xué)生就送走了一批渡客,。老師、學(xué)生,，水手,、渡客，這就是緣分,。將來(lái)的生命中,，你還會(huì)不會(huì)記得這三年的生活，還記不記得三年的生活中有個(gè)我,，這很難說(shuō),，生命是個(gè)變數(shù)。希望你們倍加珍惜朝夕相處的三年寶貴時(shí)間,，一千多個(gè)日日夜夜,，倍加珍惜你們的友誼。

二,、關(guān)于語(yǔ)文

《論語(yǔ)》中說(shuō)：“知之者不如好之者,；好之者不如樂(lè)之者?！边@句話告訴我們：興趣是的老師,。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，興趣最重要,。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒(méi)有興趣,。大家覺(jué)得,，語(yǔ)文把美妙的東西進(jìn)行“尸體解剖”,，因而對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了深深的誤解甚至反感。更有一種奇怪的現(xiàn)象：外語(yǔ)能拿高分,，自己的母語(yǔ)拿不到分,，對(duì)外語(yǔ)的熱情超過(guò)母語(yǔ)。這是中國(guó)的怪現(xiàn)象,。中國(guó)的應(yīng)試教育害人不淺,，但它仍是目前中國(guó)人最適用并且最公平的一種方式。所以,，請(qǐng)大家不要恨考試,。

為什么要學(xué)語(yǔ)文？（同學(xué)說(shuō)說(shuō)看）

首先,，在我看來(lái),，語(yǔ)文就是生活，語(yǔ)文就是做人,。

講兩個(gè)案例,，真人真事。

a,、20xx年報(bào)紙上刊登過(guò)一封14歲中學(xué)生的遺書(shū),，遺書(shū)最重要的片斷是這樣的：“那天我看電視，見(jiàn)記者采訪一個(gè)放牛娃,，放牛娃說(shuō),，他的理想是放好牛，然后賣掉牛掙錢蓋房子,，蓋了房子娶媳婦,，娶了媳婦生孩子，生了孩子讓他接班再放牛,。事后,，我想到了自己——為什么要讀書(shū)？考大學(xué),，上大學(xué)又為什么,？找份好工作，找個(gè)好工作可以借此找個(gè)好媳婦,，然后呢,？生孩子，讓他考大學(xué),，找工作,，娶媳婦……這樣的生活沒(méi)意義，這樣的生命沒(méi)價(jià)值……”于是，這位從小學(xué)到初中,，年年都是三好生,，班長(zhǎng)的優(yōu)秀少年，服毒自殺了,。

請(qǐng)同學(xué)們反思一下：你問(wèn)過(guò)這樣的問(wèn)題嗎,？“我是誰(shuí),？我從哪里來(lái),？我想做什么？我活著的意義是什么,？我怎樣活著才快樂(lè)而有價(jià)值,？

b、清華大學(xué)的高材生把硫酸潑向黑熊的事件震驚了全國(guó),，他有生理,、心理方面的問(wèn)題嗎？專家檢驗(yàn)結(jié)果：沒(méi)有,。他這么做只是想看看黑熊會(huì)有怎樣的反映,。在他看來(lái)，這不過(guò)是他學(xué)習(xí)過(guò)程中無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)課中的一節(jié),，有什么大不了的,。在坐的各位，你們認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎,？從他的行為中你有沒(méi)有反思過(guò)社會(huì)的根源是什么,？能不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)？

這些學(xué)生,，有的是各種理工科的知識(shí)和技術(shù),，他們的日常生活也沒(méi)有問(wèn)題，他們得的是另外一種?。喝祟愇拿魅狈ΠY,、人文素質(zhì)缺乏癥。

他們有知識(shí),，卻沒(méi)有是非判斷力,，他們有技術(shù)卻沒(méi)有良知。

他們不懂：什么是尊重生命,。

老百姓的話就是：缺德——失德,。

用現(xiàn)在最前衛(wèi)的詞語(yǔ)來(lái)總結(jié)：他們沒(méi)有精神家園。

據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)全國(guó)參與調(diào)查的學(xué)生中,，心理存在健康隱患的高中生為20%—25%,；大學(xué)生中則為25%—30%。多可怕的隱患，也就是說(shuō)全國(guó)中學(xué)生與大學(xué)生中,，患這類病癥的人比例非常的高,。所以，全國(guó)教育終于開(kāi)始重視“人文素養(yǎng),、人文精神與精神家園的建設(shè)”了,。

一個(gè)人的個(gè)性和人格的養(yǎng)成的青春歲月里，最離不開(kāi)的基礎(chǔ)是“語(yǔ)文——文學(xué)”而這些在數(shù)理化等純科學(xué)的領(lǐng)域里你是看不到個(gè)性,、人格精神這些內(nèi)容的,。

教了這么多的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)兩種學(xué)生是常見(jiàn)的,。一種接受了12年的系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，但仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)讀書(shū)——既沒(méi)有讀書(shū)的興趣，也沒(méi)有讀書(shū)的方向,，更沒(méi)有讀書(shū)的方法與審美意識(shí),。我稱他們充其量只能算識(shí)字。另一種學(xué)生功課優(yōu)秀,，能順利考入大學(xué),，并且大部分是進(jìn)修文科之外的專業(yè)，有可能,，他們一生的人文功課,，就是中學(xué)時(shí)代的這幾本教科書(shū)，所以他們才沒(méi)有自己的精神家園,，所以才會(huì)有劉海洋這一類的“優(yōu)秀學(xué)子”出現(xiàn),。

由此可見(jiàn)：高學(xué)歷≠高道德≠高素質(zhì)。

甚至高智商,、高學(xué)歷犯罪的社會(huì)危害比普通百姓更大,，更可怕。同意我的觀點(diǎn)嗎,？

現(xiàn)在我們可以回答為什么學(xué)習(xí)語(yǔ)文為個(gè)問(wèn)題了,。在中學(xué)的歷程里，語(yǔ)文——文學(xué)作品,，他能通過(guò)寫(xiě)作者真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)與心理歷程與你交流,，向你展示什么是真善美，什么是假丑惡,，什么是人生,，什么是人生的價(jià)值取向，怎樣活著才有意義……你可以透過(guò)文章,，看到作者的精神家園,，中學(xué)里沒(méi)有哪一門(mén)功課是,。這樣的內(nèi)容，在精神上為你做引領(lǐng),。（板書(shū)）

其次,，語(yǔ)文的第二個(gè)目的教你學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人,，一個(gè)善良的人,。

做一個(gè)良心不會(huì)枯萎的人，一個(gè)有人性的人,，一個(gè)有語(yǔ)文文學(xué)審美的人,，一個(gè)在文字王國(guó)里捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的人。在道德滑坡的社會(huì)中懂得潔身自愛(ài),，懂得自律的人,。（板書(shū)）

你不一定要踏入大學(xué)的門(mén),，可你必定要跨入社會(huì)的門(mén),，你可以不懂?dāng)?shù)理化，沒(méi)有任何特長(zhǎng),，只要領(lǐng)工資會(huì)簽自己的名,，但你不能不會(huì)做人，你可以失掉一切,，但你沒(méi)能失掉尊嚴(yán),。

例子：歌德（1749—1832）是近代德國(guó)的詩(shī)人、劇作家和思想家,。這里要講的,，是一件頗能反映歌德道德修養(yǎng)的小事。

有一天,，歌德在魏瑪公園散步,。當(dāng)他走在一條僅容一人通過(guò)的小徑上時(shí)，迎面走來(lái)了一個(gè)曾經(jīng)把歌德的所有作品都貶得一文不銘的文藝批評(píng)家,。那位批評(píng)家站在歌德的對(duì)面,，胸膛朝前一挺，傲慢地說(shuō)：

"對(duì)一個(gè)傻子我決不讓路,！"

批評(píng)家的姿態(tài)使歌德感到十分有趣,，他把頭一點(diǎn)，微笑著說(shuō)：

"我正好和您相反,，先生,。"

說(shuō)著，歌德站到了一邊,。頓時(shí),，那位批評(píng)家滿臉通紅,，羞得無(wú)地自容。

歌德因他的善良用文字化解了尷尬,，維護(hù)了自己的尊嚴(yán),。

第三，學(xué)好語(yǔ)文第三個(gè)目的能塑造人的氣質(zhì),，提升人的人格魅力,。

（古語(yǔ)說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。氣質(zhì)來(lái)自人性的真,、善,、美，是人格的終極追求,。氣質(zhì)靠文學(xué)熏陶,，模仿不來(lái)，一舉手一投足都能體現(xiàn)你個(gè)人的修養(yǎng),。

巴金先生在《燈》中有一句名言：我們不是光靠吃米活著,。意思是我們還靠精神活著。語(yǔ)文給你的,，不只是精神家園的守護(hù),，還是生命質(zhì)量的拓展。我們追求的是生命的長(zhǎng)度還是生命的寬度,？套用網(wǎng)絡(luò)流行的說(shuō)法就是像活數(shù)量還是活質(zhì)量,？

現(xiàn)當(dāng)代朦朧詩(shī)人舒婷有一句話：你表達(dá)了自己，你才獲得生命,。有一笑話,，說(shuō)一小伙第一次爬上長(zhǎng)城，面對(duì)看起來(lái)壯麗的景色情致大發(fā),，“啊,，長(zhǎng)城——”（你能猜到下一句嗎？周圍的游客也在等呢）“咋就這么長(zhǎng),！”港臺(tái)劇最讓我受不了的句式是“我好喜歡好喜歡你,！”的“好好”句式，用這樣的句式來(lái)表達(dá)愛(ài)情的美好,，真是蒼白無(wú)力,，又肉麻。

再來(lái)我們文學(xué)里如何描繪愛(ài)情的堅(jiān)貞：上邪,！我欲與君相知,，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。

山無(wú)陵,，江水為竭,，冬雷震震,，夏雨雪，天地合,，乃敢與君絕,！

【賞析】與文人詩(shī)詞喜歡描寫(xiě)少女初戀時(shí)的羞澀情態(tài)相反，在民歌中最常見(jiàn)的是以少女自述的口吻來(lái)表現(xiàn)她們對(duì)于幸福愛(ài)情的無(wú)所顧忌的追求,。這首詩(shī)屬于漢代樂(lè)府民歌中的《鼓吹曲辭》,，是一位心直口快的北方姑娘向其傾心相愛(ài)的男子表述愛(ài)情。由于這位姑娘表愛(ài)的方式特別出奇,，表愛(ài)的誓詞特別熱烈,，致使千載之下，這位姑娘的神情聲口仍能活脫脫地從紙上傳達(dá)出來(lái),。

首句“上邪”是指天為誓,，猶言“天啊”！古人敬天畏命,，非不得已,，不會(huì)輕動(dòng)天的威權(quán)。現(xiàn)在這位姑娘開(kāi)口便言天,，可想見(jiàn)她神情莊重,，有異常重要的話要說(shuō),。果然,，姑娘終于把珍藏在自己內(nèi)心，幾次想說(shuō)而又苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)的秘密吐出來(lái)了：“我欲與君相知,，長(zhǎng)命無(wú)絕衰,。”“相知”就是相愛(ài),，相好,。姑娘經(jīng)過(guò)自己的精心選擇，認(rèn)為這位男子確實(shí)值得相愛(ài),?！伴L(zhǎng)命無(wú)絕衰”是說(shuō)兩人的命運(yùn)永生永世連結(jié)在一起，兩人的愛(ài)情永生永世不會(huì)衰退,。前一句是表白愛(ài)情的態(tài)度,，后一句是進(jìn)一層表白愛(ài)情的堅(jiān)貞。愛(ài)情,，只有與堅(jiān)貞聯(lián)系在一起的時(shí)候,，才是無(wú)比純潔美好的。姑娘當(dāng)然懂得這一點(diǎn),，因此她要進(jìn)一步表明心跡,。不過(guò),，她不愿再?gòu)恼嬷闭f(shuō)，而是通過(guò)出人意料的逆向想象,，從反面設(shè)誓,。她先舉出了五件非常之事作為設(shè)誓的前提：“山無(wú)陵，江水為竭”,，是說(shuō)世上最永久的存在物發(fā)生了巨變,；“冬雷震震，夏雨雪”,，是說(shuō)自然界最永恒的規(guī)律發(fā)生了怪變,；“天地合”是說(shuō)整個(gè)宇宙發(fā)生了毀滅性的災(zāi)變，然后吐出了“乃敢與君絕”五個(gè)字,。由于這五個(gè)字有五件非常之事作為支撐點(diǎn),，因此字字千鈞,，不同凡響,；又由于設(shè)誓的前提沒(méi)有一個(gè)會(huì)出現(xiàn)，因此“乃敢與君絕”的結(jié)果也就無(wú)從說(shuō)起了,。

所以,，學(xué)好語(yǔ)文將來(lái)用處大著呢,，在座的各位，假如那一天來(lái)臨時(shí)別一紙難倒眾位爺們,，一片傷心寫(xiě)不出……

第四,，最后，它還有一功用：大學(xué)的敲門(mén)磚,。以后高考語(yǔ)文成績(jī)提升到200分,。（板書(shū)）

三、怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文

（一）,、我們的目的爭(zhēng)取做“五一居士”,。

（1）一手好字。

（2）一張能言會(huì)道的嘴,。

（3）一肚子名篇佳作,。

（4）一筆好文章。

（5）一顆永遠(yuǎn)純真善良的心,。

（二）,、我們的行囊：

（1）相信自己，勇敢面對(duì),。

（2）養(yǎng)成習(xí)慣,，重在堅(jiān)持。

（3）注重方法,，培養(yǎng)能力,。

（三）,、新學(xué)期準(zhǔn)備：

（1）積累（背、默,、抄,、記）。

（2）頓悟（悟性,、思考,、靈感）。

（3）創(chuàng)造（寫(xiě)作,、讀書(shū)）,。

（4）讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣：

認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）

勤查字典,、詞典的習(xí)慣,；

積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,；

上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣,；

課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講,、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,；

及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；

課文批注,、做筆記的習(xí)慣,；

記筆記、隨筆的習(xí)慣,；

修改作文的習(xí)慣,；

沉著冷靜、積極應(yīng)考的習(xí)慣,；

讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！

（四）老師建議：

課內(nèi)：

首先,，做好課文的預(yù)習(xí)：

1,、粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，寫(xiě)在書(shū)上,。

2、再讀課文,，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容,，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么,，讀后受到的啟發(fā)有哪些,，如果是名家名篇,，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。

3,、三讀課文,，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品,，如詩(shī)歌,、抒情散文等，吟誦得好,，就學(xué)好了一大半,。

其次，有目的的認(rèn)真聽(tīng)課,，做好筆記,。

爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論,。注意要收放自如,。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn),。

最后,，整理思路和筆記，寫(xiě)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,。按時(shí)的,、保質(zhì)保量完成作業(yè)。

課外：

1,、以書(shū)為友

高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。”希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能多讀書(shū),，讀好書(shū),。要多閱讀文章、報(bào)刊,、文學(xué)作品,。

2、生活中學(xué)習(xí)

文章來(lái)源于生活,，或直接或間接,。學(xué)語(yǔ)言、學(xué)文章都不能離開(kāi)生活,。

四,、作業(yè)：

1、預(yù)習(xí)《春》要求：

⑴、正確認(rèn)讀和默寫(xiě)“讀一讀,，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞,，并用中方格本按要求抄寫(xiě)3遍。

⑵,、有感情的朗讀課文3遍,。要求：第一遍讀準(zhǔn)字音；第二遍讀出節(jié)奏,；第三遍讀懂內(nèi)容,，讀出情感，劃出喜愛(ài)的語(yǔ)段,，背誦并寫(xiě)出感受,。

2、作文：題目一：我期待一個(gè)____語(yǔ)文老師,，題目二：這就是我,。