做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書一

一,、班級(jí)學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生9人，其中男生4人,，女生5人,。本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，一是由于基礎(chǔ)差,，二是由于沒(méi)有建立良好的班風(fēng),。全班學(xué)生在遵守紀(jì)律方面尚好，所有學(xué)生都能按時(shí)上學(xué),，能較好地遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,。班干部的組織能力還有待于加強(qiáng)。

二,、本期工作目標(biāo)

1,、重視學(xué)生的安全教育工作，做到防患于未燃,。

2,、努力創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生初步確立講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)的思想,。

三,、工作措施

1、切實(shí)做好班級(jí)的安全工作,。做到：

A教育學(xué)生在校期間,，嚴(yán)禁中途走出校園,；

B課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕,，不得攀爬欄桿,；

C勞動(dòng)時(shí)要注意不要傷及他人或自己，遇到危險(xiǎn)及時(shí)向老師匯報(bào),。

D開好主題隊(duì)會(huì),，并利用一切有利的教育時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，做到時(shí)時(shí)講安全,，處處講安全。

2,、培養(yǎng)班干部,，讓他們主動(dòng)幫助學(xué)困生，爭(zhēng)取各方面的進(jìn)步,。

3,、初步形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，利用各種時(shí)機(jī)向?qū)W生宣傳集體主義思想教育,，讓每位學(xué)生都能自覺(jué)做到講學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn),。

4,、認(rèn)真做好家訪工作，使家校聯(lián)系更為緊密,。

5,、采用積分爭(zhēng)優(yōu)的辦法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)積極性,。通過(guò)積分爭(zhēng)優(yōu),，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每位學(xué)生都能體會(huì)到我能,，我行,。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，提倡班級(jí)廢品回收,，做到既衛(wèi)生，又獲利,。

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書二

本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年，已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉,。本班有學(xué)生22人,，自制力較差的就有六名,。本著愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí),；同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我擬定了如下工作計(jì)劃：

一,、自身做示范

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望,，人格的力量，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng),，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二,、待生要誠(chéng)

對(duì)學(xué)生真誠(chéng),、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛(ài)”字,，愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，也談不上師德,。用博愛(ài)之心與學(xué)生真誠(chéng)互待,，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助,，在深愛(ài)著全體學(xué)生的同時(shí),，更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生，多給他們愛(ài)的陽(yáng)光雨露,，滋潤(rùn)他們茁壯成長(zhǎng),。

三、公平待生

對(duì)人公道,，公道是做人的公德,，也是為師的美德,。對(duì)待學(xué)生首先看的要公,，不夸大,，不縮小，不偏不倚,。說(shuō)的要公,，做到情之殷殷，言之鑿鑿,，不因人而厚是非,，尊重學(xué)生，一視同仁,。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,，傾注滿腔的愛(ài),，對(duì)差生做到不記前嫌,，用發(fā)展的眼光去對(duì)待,，鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn),。

四,、基本工作要點(diǎn)

1,、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好學(xué)生,。

4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

五,、主要措施

1,、規(guī)范早讀,，午休，自習(xí)課的紀(jì)律,。

2,、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí),。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

4,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

5、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、力爭(zhēng)在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

7、走進(jìn)學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書三

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和養(yǎng)成教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校

主題教育

二,、班級(jí)分析

本班共有學(xué)生73人,，其中男生41人，女生32人,。

行為習(xí)慣方面：在前任班主任的監(jiān)督之下,，大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校的日常行為規(guī)范,，維護(hù)班級(jí)的管理制度,。但是，畢竟是小學(xué)生,，自覺(jué)性和自主性不夠強(qiáng)烈,，還是未能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。何謂習(xí)慣?習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作,、生活方式,、社會(huì)風(fēng)尚等,，習(xí)慣一旦養(yǎng)成了就不容易改變了。但是,，很多同學(xué)身上體現(xiàn)出來(lái)的仍是不良的習(xí)慣,，如上課愛(ài)遲到、亂扔垃圾,、說(shuō)臟話,、不講究個(gè)人衛(wèi)生、不尊重老師和長(zhǎng)輩,、喜歡嘲笑別人,、犯了錯(cuò)誤不知道分析總結(jié)自己的問(wèn)題等等，而且這些問(wèn)題主要在男生中體現(xiàn)得較為明顯,。這些壞的習(xí)慣有待在老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督下得到改正,，并培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方面：大部分女生較自覺(jué),，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。主要問(wèn)題就是在男生中。男生里面不努力學(xué)習(xí)的數(shù)量較多,，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在較大的問(wèn)題,。一個(gè)班級(jí)中，總會(huì)有學(xué)生水平參差不齊的現(xiàn)象,，總會(huì)有后進(jìn)生的存在,。但是在五年級(jí)的班級(jí)里，男女生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上區(qū)別甚大,。當(dāng)然,，不是說(shuō)女生就沒(méi)有問(wèn)題。這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上或者缺乏自覺(jué)性,，或者缺乏興趣,，或者缺乏端正的學(xué)習(xí)意識(shí)，或者在正確的學(xué)習(xí)思維上有所欠缺,，或者沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，或者缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，或者受到家庭或身邊環(huán)境的不良影響等,，這些因素都會(huì)影響到后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

當(dāng)然，最主要的因素還是內(nèi)因,，即學(xué)生自身的原因,。很多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的不感興趣，對(duì)于老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)不當(dāng)一回事,，而且一而再再而三地不完成任務(wù),。如此反復(fù)，只會(huì)形成惡性循環(huán),。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，老師和學(xué)生都要開展分析和了解，在老師的幫助下,，讓學(xué)生在觀念上發(fā)生改變,，讓學(xué)生自主進(jìn)步。另外,，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待加強(qiáng),，如早自習(xí)的晨讀風(fēng)氣不夠濃厚，課間學(xué)生互相探討問(wèn)題或找老師解答疑惑的現(xiàn)象不夠普遍,，主動(dòng)看課外書的學(xué)生數(shù)量較少等,。

品德方面：在與本班學(xué)生相處的這半個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們是一群很懂事的學(xué)生,，大部分學(xué)生對(duì)老師非常尊重,。盡管我們才相處半個(gè)月，但是我能感受到大家的尊重之情，也能感受到大家對(duì)老師的關(guān)心和對(duì)老師的感恩之心,，和老師很是親近,。但是，每個(gè)人都有自身的個(gè)性,，都存在著品德方面的優(yōu)秀之處和不足之處,，尤其是在一個(gè)人數(shù)較多的班級(jí)里，就更為多樣?，F(xiàn)在談?wù)劜蛔?。其中某些個(gè)學(xué)生的品德存在較大問(wèn)題。不努力學(xué)習(xí)先放在一邊,，一個(gè)人的品德才是最重要的,。個(gè)別同學(xué)在老師面前是一個(gè)樣,，表現(xiàn)得很好,，也很尊重老師。

但是,，總是會(huì)給班級(jí)抹黑,。他們?cè)趯W(xué)校外面或者在學(xué)校里，要么會(huì)欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生,，要么做一些不適宜小學(xué)生做的行為,，嚴(yán)重違反班規(guī)校規(guī)，出現(xiàn)品德性質(zhì)上的問(wèn)題,。對(duì)這類學(xué)生,，平時(shí)的細(xì)小教育顯得尤為重要了。人們常說(shuō),，老師的天職是“教書育人”,，在我看來(lái)，說(shuō)成“育人教書”更為合適,。培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,，教育學(xué)生怎樣做人在當(dāng)今社會(huì)更為重要。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)

本班的學(xué)生人數(shù)較多,，管理起來(lái)較40人左右的小班肯定更具挑戰(zhàn)。但是凡事信心是第一步,，萬(wàn)事開頭難,，只要開好頭了，就能越來(lái)越好!本學(xué)期設(shè)定班級(jí)目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的“小老師”隊(duì)伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取,、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極配合學(xué)校,、少先隊(duì)的各種活動(dòng),，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束,、自我管理的能力,。

四、工作重點(diǎn)及具體措施

(一)行為習(xí)慣

以養(yǎng)成教育為指導(dǎo)思想,，從學(xué)生的一言一行中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

措施：

1、經(jīng)常性教育學(xué)生從小事,、從點(diǎn)滴做起,，以找學(xué)生聊天、談心的方式進(jìn)行,，在悉心教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí),，也耐心聽(tīng)取學(xué)生的心聲，了解他們的想法與思想,，從根本上改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣,。

2、以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)習(xí)內(nèi)容,，遵照《規(guī)范》中的條例,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的、有意性或無(wú)意性的,、計(jì)劃性或突發(fā)性的,、集體性或個(gè)人性的教育。

3,、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成的主題班會(huì),，集體性的自主接受教育。

4,、日常監(jiān)督,。多觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，遇到不良的習(xí)慣要及時(shí)指出或批評(píng)或教育,，讓其認(rèn)識(shí)到不足或錯(cuò)誤,。

5,、讓學(xué)生專門準(zhǔn)備一個(gè)小本子，記錄自己每日的良好行為和不良行為,。每周五交老師查看,。老師對(duì)登記情況進(jìn)行分析和總結(jié)，該鼓勵(lì)的應(yīng)表?yè)P(yáng),，該批評(píng)的應(yīng)指出,。記錄如，某月某日,，我主動(dòng)撿起操場(chǎng)的一個(gè)塑料袋,。如，某月某日,，某同學(xué)感冒嘔吐了,，我主動(dòng)拿起拖把把臟物清理干凈。如,，某月某日,，我在教室扔了一張紙。

(二)學(xué)習(xí)方面

學(xué)習(xí)是學(xué)生每天在校接受教育的一個(gè)基本內(nèi)容,，老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)教育具有不可推卸的責(zé)任,。

措施：

1,、“小老師”培訓(xùn)和教育,。對(duì)班級(jí)分成個(gè)九小組，每組安排有組長(zhǎng),，即“小老師”,。從這半個(gè)月的觀察來(lái)看，本班具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力,、組織能力的“小老師”不是很多,，而且主要是女生在主導(dǎo)著班級(jí)的學(xué)習(xí)。因此,，對(duì)“小老師”的教育和培訓(xùn)是很有幫助的,。“小老師”要對(duì)該組成員的學(xué)習(xí)進(jìn)行全方面的監(jiān)督和提供及時(shí)的幫助，具有重大的責(zé)任,，培養(yǎng)好優(yōu)秀的“小老師”可以幫助老師對(duì)班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)管理,。因此，要經(jīng)常對(duì)“小老師”們進(jìn)行培訓(xùn)和教育,，鼓勵(lì)自主能動(dòng)性發(fā)展,，指出不足不當(dāng)之處。

2,、“小老師”連帶責(zé)任制,。組員的進(jìn)步少不了“小老師”的細(xì)心幫助,，組員的退步或不良學(xué)習(xí)習(xí)慣也會(huì)涉及到“小老師”的不足教育。因此,，制定連帶責(zé)任制,，組員進(jìn)步了，連同組長(zhǎng)一起進(jìn)行物質(zhì)和思想上的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，組員退步了,，連同組長(zhǎng)一起指出批評(píng)，反省分析,。從這點(diǎn)開始做起,，加強(qiáng)組長(zhǎng)的責(zé)任感。組員進(jìn)步,，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，加強(qiáng)組長(zhǎng)的成就感。

3,、本班很多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常性不完成，對(duì)此,，對(duì)這個(gè)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定要嚴(yán)格監(jiān)督與抽查,，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越好。

(三)衛(wèi)生管理

良好的衛(wèi)生環(huán)境可以為學(xué)生們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境,，因此,，衛(wèi)生管理也很重要。

措施：

1,、采取小組競(jìng)爭(zhēng)制度,，對(duì)于表現(xiàn)不好的個(gè)人或組給予扣組分處分，對(duì)于表現(xiàn)出色的組或個(gè)人給予加組分獎(jiǎng)勵(lì),。一月總結(jié)一次,，該批評(píng)的批評(píng)，該表?yè)P(yáng)的給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì),。主要由兩位衛(wèi)生委員和組與組之間互相監(jiān)督實(shí)行,。

2、明確衛(wèi)生要求,，明確值日生工作,，明確日常衛(wèi)生保持工作。

3,、我已經(jīng)安排兩位衛(wèi)生委員把每小組的衛(wèi)生人員安排到位,，某某負(fù)責(zé)掃拖地，某某負(fù)責(zé)擦窗戶,，某某負(fù)責(zé)清理水溝,，某某負(fù)責(zé)掃操坪等等,。如此一來(lái)，責(zé)任到位,，一人一崗,。明確每一個(gè)同學(xué)的衛(wèi)生區(qū)域或范圍，保證人人有事做,。衛(wèi)生搞得吧干凈或者不徹底,，就可以立即追究到責(zé)任人。

4,、搞衛(wèi)生小組有責(zé)任對(duì)當(dāng)天的衛(wèi)生保持隨時(shí)進(jìn)行維護(hù),。保持不好，追究責(zé)任,。當(dāng)然,，遇到垃圾隨手撿起，看到扔垃圾者及時(shí)制止更是全班學(xué)生每日的責(zé)任,。

5,、衛(wèi)生委員在課間要經(jīng)常在教室、公共區(qū)巡邏,，檢查衛(wèi)生是否保持良好,。對(duì)于保持不好的，登記在冊(cè),，給予批評(píng)與扣分,。

6、要講究個(gè)人衛(wèi)生,。隨時(shí)查看學(xué)生的雙手是否干凈,，詢問(wèn)吃飯前是否有洗手的習(xí)慣，女生不能披頭散發(fā)等,。

(四)安全、健康教育安全第一!

措施：

1,、每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。對(duì)存在安全隱患的行為及時(shí)指出、制止,，告訴學(xué)生其中存在的危險(xiǎn),。

2、在日常管理中,，對(duì)學(xué)生的某些不安全行為及時(shí)指出,、批評(píng)，令其改正,。

3,、開展安全教育的主題班會(huì),，集體接受安全知識(shí)。

4,、開展心理健康知識(shí)的主題班會(huì),，讓學(xué)生接受適合與于該年齡段的心理知識(shí)。

5,、督促好學(xué)生做好兩操,。

6、鼓勵(lì)學(xué)生在周末和父母多進(jìn)行身體鍛煉,，如跑跑步,、爬爬山，打打球等,。既鍛煉了身體,，還能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和父母交流。

(五)思想動(dòng)態(tài)

隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)至關(guān)重要,，因?yàn)樗鼤?huì)影響到其他的方方面面,。

措施：

1、經(jīng)常找學(xué)生談話,、交流,。不是老師教訓(xùn)學(xué)生的那種談話，而是聊天性質(zhì)的交流,。在交流中,，教育學(xué)生，影響學(xué)生,，讓學(xué)生在思想和態(tài)度上發(fā)生改變,。

2、多與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，互相了解信息,，與家長(zhǎng)一起努力。同時(shí),，也了解了學(xué)生的家庭情況,，有助于掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

相信在班主任和同學(xué)們的努力以及任課老師和家長(zhǎng)的配合下,，本班一定可以取得可喜的進(jìn)步!

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書四

一,、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期，我將在新課程提供的新理念指導(dǎo)下,，根據(jù)教研組的工作計(jì)劃,，以及教學(xué)部門的安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研的中心任務(wù),，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,。開展合作學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生綜合能力,。

二,、學(xué)生情況分析：

大部分五年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情很高，能夠從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中獲取知識(shí),。抽象思維水平發(fā)展到一定程度,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,。能在課堂上積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，具備觀察、分析,、自學(xué),、表達(dá)和操作的能力。有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo),。這學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。在教學(xué)中，我們將面向所有學(xué)生,，創(chuàng)造愉快的情境教學(xué),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)趨勢(shì),。

三,，全卷教材分析

（1）整卷教學(xué)內(nèi)容：

本教材包括以下內(nèi)容：方程、位置的確定,、公倍數(shù)和公因數(shù),、分?jǐn)?shù)的識(shí)別、尋找規(guī)律,、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)的加減,、解題策略、圓和數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用等,。

方程,、理解分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),、分?jǐn)?shù)的加減,、解題策略是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)和技能：

1、讓學(xué)生接觸已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)將實(shí)際問(wèn)題抽象成公式和方程的過(guò)程,；體驗(yàn)探索和理解分?jǐn)?shù)的含義和性質(zhì)以及分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法的過(guò)程，形成必要的計(jì)算技巧,。

2,、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置、了解圓的特性,、探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積公式的過(guò)程中,，獲得相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能。

3,、在經(jīng)歷了用多個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖表達(dá)相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程后,，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和溝通；能夠按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖,。

數(shù)學(xué)思維：

1,、在理解等式、方程式,、探索等過(guò)程中,。發(fā)展抽象思維，增強(qiáng)符號(hào)感,。

2,、在理解公倍數(shù)和公因數(shù)的過(guò)程中培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3,、在理解分?jǐn)?shù)含義的過(guò)程中,，培養(yǎng)合理推理和初步演繹推理的能力，不斷增強(qiáng)數(shù)字感,。

4,、在學(xué)習(xí)使用數(shù)對(duì)確定位置和認(rèn)識(shí)圓的過(guò)程中，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間概念,。

5、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的過(guò)程中,，要進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力。

解決問(wèn)題：

1,、從實(shí)際情況中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,，用方程、分?jǐn)?shù)、數(shù)字等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,。

2,、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步掌握其基本思路和方法,，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值,。

3、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中,，提高合作交流的能力,。

4、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

情感與態(tài)度：

1,、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2、在探索數(shù)學(xué)知識(shí),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性,，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí),。

3、在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

四,、教學(xué)方法：

（1）創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),。

（3）課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,，從不同角度解決問(wèn)題,。

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí),。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)過(guò)程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開放式的教學(xué)情境，使學(xué)生在愉悅,、開放式的教學(xué)情境中滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的,。

五,、學(xué)習(xí)方式：

1、預(yù)習(xí)教材,，提出知識(shí)重點(diǎn),，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn),。

2,、通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。

3,、教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和發(fā)散思維能力。

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書五

新的學(xué)期已經(jīng)開始,，又接手了一個(gè)畢業(yè)班,。面對(duì)一個(gè)嶄新的班集體，面對(duì)一群半大的孩子,，作為班主任,，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重。為了讓自己更快,、更好的適應(yīng)班主任工作,；為了這個(gè)班集體有一個(gè)更好的發(fā)展，我根據(jù)學(xué)校制定的德育計(jì)劃,，制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃,。

一、思想方面：

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨,，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我們還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力,。平時(shí)借助班會(huì),、晨會(huì)形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度,，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí),。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人,，樹立公德意識(shí),，愛(ài)校意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，讓學(xué)生樹立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人,。

二、班風(fēng)建設(shè)：

1,、抓好班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng),，切實(shí)發(fā)揮班級(jí)管理作用。

由于我剛接手這個(gè)班,，新學(xué)期,，新氣象，我決定重新改選班委,。開學(xué)第一天,，我讓學(xué)生通過(guò)民主選舉加自我舉薦的方式，重新選出了值日班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員等,，組成了一個(gè)新的班委,。對(duì)于每一位班干部，我都嚴(yán)格地進(jìn)行了任務(wù)分工,，讓他們明確自己的職責(zé),，同學(xué)們隨時(shí)監(jiān)督他們的工作。同時(shí),，我召開了班委會(huì),，鼓勵(lì)他們大膽工作,，并教給他們一些進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律,、班級(jí)文化建設(shè)管理的方法,。我認(rèn)為要想培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，班干部的作用至關(guān)重要,，在班干部中先要形成良好的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，以班干部的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生的行動(dòng)，讓好的行為帶動(dòng)整個(gè)班集體,，這樣才會(huì)收到好的效果。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，行動(dòng)有準(zhǔn)則,。

針對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管理,，我在班里劃分了紀(jì)律小組和學(xué)習(xí)小組，分別確定了小組長(zhǎng),。根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn),，共同制定出了一套詳細(xì)的考評(píng)制度。小組與小組之間形成了一種競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,，大大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí),、紀(jì)律意識(shí)，使得他們學(xué)習(xí)有目標(biāo),，行動(dòng)有準(zhǔn)則,，共同創(chuàng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)以上的調(diào)整,，我的宗旨是讓孩子們充分發(fā)揮他們主人翁的意識(shí),，鍛煉著自己管理自己，自己督促自己不斷進(jìn)步,，我相信他們有這個(gè)能力做好,。

三、常規(guī)教育：

學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作,，即使是高年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈,。這學(xué)期需扎扎實(shí)實(shí)地把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范,。

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。同時(shí),，我從培養(yǎng)學(xué)生“安靜地排隊(duì)”、“安靜地排隊(duì)”,、“安靜地就餐”三個(gè)點(diǎn)為抓手,，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評(píng)選活動(dòng),，力求取得好的效果。

2,、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。在這個(gè)學(xué)期里,，利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),進(jìn)一步教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師,、感恩父母、感恩祖國(guó),。讓學(xué)生懂得報(bào)答,、懂得尊重，培養(yǎng)他們良好的情感,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。我充分地利用一些校級(jí)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮,，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光,，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。

四,、衛(wèi)生方面：

作為五年級(jí)的學(xué)生,，雖然個(gè)子大，有力氣,，但是對(duì)于衛(wèi)生值日還是不能非常積極主動(dòng)的做好,。剛開學(xué)，就有個(gè)別學(xué)生想著偷懶,，不做值日,。針對(duì)這種情況,，這學(xué)期，我采取了以下措施：

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求值日班長(zhǎng)每天檢查同學(xué)的衣著是否整潔,，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：全班分成十個(gè)衛(wèi)生小組,，分單雙周進(jìn)行,，所有任務(wù)都具體分工到了每一個(gè)人。每天,，兩位值日進(jìn)行監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃,。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

五,、學(xué)習(xí)方面：

由于剛接手新班，對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況還不是十分了解,。尤其對(duì)于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況不清楚,。但我知道，每一個(gè)班級(jí)都有幾個(gè)相對(duì)落后的學(xué)生,。這部分學(xué)生的工作尤其要加強(qiáng),，因?yàn)樗前嗉?jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素。這個(gè)學(xué)期我打算采取以下措施：

1,、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。在生活中、課堂上,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心,。

2,、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的團(tuán)隊(duì)精神。完善由學(xué)習(xí)委員牽頭,，學(xué)科代表,、學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)層層落實(shí)的學(xué)習(xí)互幫互助制度。

3,、做好家校聯(lián)系工作,。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，交流孩子的在校,、在家情況，及時(shí)了解他們的想法,，對(duì)癥下藥,，共同確定幫助他們進(jìn)步的辦法。做到家校配合,，力爭(zhēng)達(dá)到良好效果,。

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書六

一、學(xué)術(shù)情況分析：

在英語(yǔ)剛開始的時(shí)候,，學(xué)生們經(jīng)常帶著好奇心學(xué)習(xí)這門課程,，有些學(xué)生帶著有趣的想法學(xué)習(xí)。他們喜歡吸引別人的注意力,，注意老師的表?yè)P(yáng),。有的孩子積極向上，善于表達(dá),，善于模仿,，有的孩子有明顯的膽怯。他們記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維。相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不清楚,，對(duì)英語(yǔ)的重要性缺乏理解,，只是膚淺的理解，缺乏正確和強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí),，他們基本上知道了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都在逐漸走向正規(guī),。他們對(duì)英語(yǔ)寫作,、單詞記憶、會(huì)話,、聽(tīng)力和語(yǔ)法有了初步的了解,。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)更感興趣，更有動(dòng)力,。隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增多，難度增加,。有些學(xué)生可能會(huì)把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān),，有些學(xué)生學(xué)習(xí)累了,，導(dǎo)致兩極分化。因此,，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的不同水平,，在此期間應(yīng)采取有效的教學(xué)措施，通過(guò)整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù),，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的輔導(dǎo),，提高他們的英語(yǔ)水平。絕不讓一個(gè)學(xué)生落后,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身體,、心理和發(fā)展需求,，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，幫助他們形成運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力,，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三,、具體措施：

1、關(guān)注學(xué)生情緒,，營(yíng)造輕松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，時(shí)間短,，頻率高,，保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)并有足夠的練習(xí)，增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)量,，開展雙人小組,、多人小組、一排排等多種形式的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，改進(jìn)教學(xué)方法,，堅(jiān)持集體備課,。貫徹強(qiáng)化說(shuō)多練的原則，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，注重培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)直接表達(dá)思想的能力,，拓展課堂容量，提高課堂效率,。

3,、堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在教學(xué)活動(dòng)中,，英語(yǔ)教學(xué)視聽(tīng)資源——圖片,、圖表、投影,、音視頻,、CD、VCD,、DVD等多媒體軟件,，以及肢體語(yǔ)言——手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等,。結(jié)合各種人物、場(chǎng)景,、現(xiàn)場(chǎng)表演,，和他們交朋友，一起玩游戲,，一起聽(tīng)說(shuō),，讓他們?cè)谟腥ぽp松的氛圍中覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)不是一件苦差事，潛移默化的影響,，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的熱情非常高,。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加,，平時(shí)單詞不多的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、復(fù)習(xí)、作業(yè)、寫作,、朗讀,、口語(yǔ)練習(xí)、提問(wèn),、語(yǔ)言行為習(xí)慣的訓(xùn)練,。

5、注意傳授知識(shí)和適時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。要特別注意及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生取得的進(jìn)步,。讓進(jìn)步的學(xué)生感受到成就感，讓落后的學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距,，及時(shí)提高,。

6、注意課內(nèi)練習(xí)和課外積累相結(jié)合,，繼續(xù)抓好課間晨讀和口語(yǔ)練習(xí),。

7、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合,，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，保持與學(xué)生的心理交流

8、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清,、天天清,、周周清、月月清,。

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高,，研究的不斷深入，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余,，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力。

2022小學(xué)五年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃書七

一,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況分析：

這個(gè)班有34名學(xué)生,。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,。閱讀興趣方面,，女生興趣濃厚，下課后坐在教室里認(rèn)真看書的同學(xué)隨處可見(jiàn),。但是有些男生讀書興趣不高,，只喜歡看圖片和故事，不喜歡看長(zhǎng)文本的書。他們對(duì)閱讀的興趣需要我們的老師大力培養(yǎng),。班上有6名學(xué)生,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一些困難。他們不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，而且總是拖拖拉拉,，尤其是在寫作方面。他們的句子不夠流暢,，意思也不清楚,，這學(xué)期需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

二,、本卷教材分析：

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

教材繼續(xù)按題目組織,，設(shè)計(jì)了八個(gè)題目,。他們是：我愛(ài)看書，家里月色多亮?。W(xué)習(xí)解釋性文章,，人生啟蒙,，漫游漢字王國(guó)，父母之愛(ài),，不忘國(guó)恥,，振興中華。其中第一單元《我愛(ài)讀書》和第五單元《漢字王國(guó)旅行》也安排了不同呈現(xiàn)形式的綜合學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩,。

每個(gè)單元包括介紹，課例,，口語(yǔ)交流,？作業(yè)和復(fù)習(xí)？將相互關(guān)聯(lián)的四個(gè)部分展開,，形成一個(gè)有機(jī)整體,。其中《漢字王國(guó)游》單元采用全新的編排，包括“活動(dòng)建議”和“讀物”兩部分,。

本卷共28篇,，其中精讀14篇，略讀14篇,；附在課本后面選文8篇,，共32篇。這些文本按精讀,、略讀,、選讀三個(gè)層次排列,，體現(xiàn)了從支持到發(fā)布的設(shè)計(jì)思路。

(二)教材的主要特點(diǎn)

1.專題部分的視角更加靈活多樣

2.加強(qiáng)整合的目的更明確：主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。

(1)介紹,，單元內(nèi)容整合。

(2)精讀和略讀相結(jié)合,。

(3)單元間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和關(guān)懷,。

3.文本既保留了傳統(tǒng)的優(yōu)秀內(nèi)容，又增添了新的具有時(shí)代感的文本,。

4.加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生思考的功能,。

5.提高“綜合學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力

6.拓展學(xué)習(xí)資源,，加強(qiáng)語(yǔ)文課內(nèi)外的聯(lián)系

三,、全卷教學(xué)目標(biāo)：

1.我能讀200字，能寫150字,，能使用字典和辭典,，有一定的獨(dú)立識(shí)字能力。

2.可以用筆寫楷書,，線條工整,，有一定速度。我可以用毛筆寫楷書,，欣賞漢字的美,。

3.用普通話正確、流利,、動(dòng)情地朗讀課文,。

4、默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意,。

5、能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子,。

6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章,，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法,。

7,、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。

8,、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。

9,、樂(lè)于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論,、演講的一些基本方法,。

10、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范,、整潔。

11,、學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記,、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

12,、在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,。并能策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

四,、單元教學(xué)重難點(diǎn)：

第一單元：

一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容,，體會(huì)作者對(duì)書的深厚情感;

二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法,。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，從而受益終生,。

第二單元：

一是讓學(xué)生通過(guò)讀書體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思戀、摯愛(ài)的思想感情;

二是通過(guò)對(duì)比閱讀,，使學(xué)生領(lǐng)悟到,，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式,、寄托的對(duì)象卻是因人而異的,，引發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的,，從而體會(huì)到作者的感情是通過(guò)一些景物或事情表達(dá)出來(lái)的;

三是通過(guò)讀書，引導(dǎo)品味語(yǔ)言,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然,、科學(xué)奧秘的興趣,，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文基本的說(shuō)明方法,，體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞,、形象地表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用,。

第四單元：憑借關(guān)鍵詞句,，引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)，不僅讀懂課文本身,，而且能延伸到從生活這本特殊的書中有所發(fā)現(xiàn),，得到啟示──這也是本單元重點(diǎn)要培養(yǎng)的語(yǔ)文能力和需要落實(shí)的情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo),。

第五單元：本組教材圍繞著“遨游漢字王國(guó)”這個(gè)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),，初步了解漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史,，加深學(xué)生對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生策劃和開展活動(dòng),、查找和運(yùn)用資料的能力。

第六單元：緊緊扣住“父母之愛(ài)”這一專題,，整合全組教學(xué)資源,，把閱讀、口語(yǔ)交際,、習(xí)作等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住人物的外貌,、語(yǔ)言,、動(dòng)作和心理描寫，品讀文本,，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實(shí)際體驗(yàn)文本,，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情?？谡Z(yǔ)交際要讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn),，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母的愛(ài),。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達(dá)真情上下功夫,，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活,，通過(guò)習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通,。

第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史,，勿忘國(guó)恥;通過(guò)整合閱讀,、口語(yǔ)交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶感染,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?，提高表情達(dá)意的能力。同時(shí),，還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法,，提高搜集與處理信息的能力。

第八單元：讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,，是本組教學(xué)的主要目標(biāo),，同時(shí)，在感受的過(guò)程中,，要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情,，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫和人物描寫的一些基本方法。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1,、精心備課，抓好課堂教學(xué),，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2,、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng),。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，多方面的提高他們的語(yǔ)文水平,。

3,、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍,，并講給同學(xué)聽(tīng),，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。

4,、隨時(shí)聽(tīng)寫檢查生字和認(rèn)讀字;采取組長(zhǎng)檢查,，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。

5,、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力,。

6,、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評(píng),，以提高學(xué)生的寫作水平,。

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