在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

安全教育主題班會會議紀要篇一

1、認識校園安全隱患,。

2,、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

教學過程：

一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現(xiàn)象)

1.學生集會,、群眾活動,、課間活動的安全隱患。

2.學生飲食,、就餐的安全隱患,。

3.學生交通安全隱患。

4.校園隱性傷害的隱患,。

二.學生集會,、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項,。

上下樓梯要注意什么?

1,、不要因為趕時間而奔跑。

2,、在人多的地方必須要扶好欄桿,。

3、整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離,。

4,、上下樓時不要將手放在兜里,。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

6、上下樓靠右行,。

群眾活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間，遵守紀律,，遵守秩序,，語言禮貌。

課間活動應當注意什么?

l.室外空氣新鮮,，課間活動應當盡量在室外,，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程,。

2.活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精力集中,、精神飽滿。

3.活動的方式要簡便易行,，如做做操等,。

4.活動要注意安全，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險。

三.學生飲食,、就餐的安全注意事項,。

不吃過期、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用,，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四.交通安全注意事項

行人靠右走,，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛,，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項：

1.車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序，不要擁擠,。

2.乘車時,，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外,，人多時,，就應注意看管好自身物品，謹防扒手,。

3.注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”,。不要大聲喧嘩,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等,。

騎自行車須知

1、要學習了解,、自覺遵守道路交通法規(guī),。

2、持續(xù)車況良好,，車鈴,、剎車齊全有效。

3,、行駛中要遵守交通信號燈,，不得搶穿紅燈。

4,、穿越無信號燈的十字路口,，務(wù)必"一慢、二看,、三透過",。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,，務(wù)必靠邊行駛,。

6、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛,。

7,、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播,、音樂,。

8、在轉(zhuǎn)彎時務(wù)必看清后面來車,，先伸手示意,，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎,。

9,、對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項：

1.如何正確對待老師的批評,，甚至誤解?

敢于自我反省,，認真反思。如果真是老師誤解,，就應和老師好好交流,。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動,。

1.你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦?

自己的所作所為也要有安全意識,。青少年時期容易沖動，容易感情用事,，因此,，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜,，要理智,，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果,。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全,。學生上課離開本班教室必須要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上,，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī),，又存在著很大的安全隱患,，試想一想，若把玻璃窗踢碎,，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開,，一些學生在校門發(fā)生矛盾,，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠，會造成意外傷害,。

4.當自己感到身體不適時,，怎樣辦?

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系,。

5.你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走，你怎樣辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定,。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則：

持續(xù)鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設(shè)法,，不斷求救;記住電話,，隨時求救：

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)狀況,、顯著特征,。

六.小結(jié)

生命是完美的，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力,，作到警鐘長鳴!

安全教育主題班會會議紀要篇二

教學資料：引導學習一些生命安全,、交通安全、校園安全等知識,。

教學目標：透過學習有關(guān)安全知識，使學生了解生命之可貴,，珍惜生命,，注意安全，掌握一些安全知識,，構(gòu)成自護,、自救的意識，使學生安全,、健康成長,。

教學時數(shù)：一課時

教學過程：

生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的_,，同學們必須要有必須的安全意識,，珍惜生命，注意安全,，安全重于一切,，只有健康的身心,，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母,，回報社會,。

一、交通安全

(一)導入：透過一系列的活動,，讓學生樹立交通安全意識,，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部,、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們,。

(二)交通知識

1、道路,、交通2,、交通安全3、交通法規(guī)4,、道路交通標志和交通信號5,、看圖識標志

(三)討論分析

1、行人為什么要在人行道上行走,，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路就應注意哪些?

4,、為什么不能翻越護欄?

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車?

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車就應注意什么?

8,、乘汽車時要注意什么?

9,、遇到交通事故怎樣辦?

總結(jié)：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。

二,、校園安全

(一)導入：請看這些校園事故

案例一：

10月25日晚,，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結(jié)束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡,，45名學生受傷,。

案例二：

11月8日，學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍,，他右腳跨在走廊欄桿上,，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷,，經(jīng)搶救無效死亡,。

案例三：我班的一位男同學，在體育課的舞蹈練習中,，由于動作不規(guī)范,，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地,，造成右肩粉碎性骨折,，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中,。

案例四：

在一節(jié)早讀課前,，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角,，一怒之下,，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷,。

(二)結(jié)合案例,，談啟示

結(jié)合以上五個案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹?

(三)學習安全知識

1,、日常行為安全：不攜帶_,、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧,、推撞;上下樓梯靠右行，不擁擠,、不搶行;嚴禁攀爬圍墻,、欄桿及大樹。

2,、體育課,、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材,。實驗課時要嚴格操作程序,，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品,，不攜帶任何化學藥品出實驗室,。

3、群眾活動安全：班級,、年級,、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律,，聽從老師的指揮,，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。

4,、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解,，如可找老師、家長,、學生,、朋友等傾訴。

三,、生命安全

引言：對我們每一個人而言,，沒有了生命，就沒有了一切的基礎(chǔ);放下生命,，就放下存在的基礎(chǔ),。人生活在關(guān)系中。只有珍愛自己的生命,，才會珍惜他人及生靈的生命,。一個對自己生命輕視的人必然伴隨著對他人(物)生命的輕視;對自己的身體缺乏尊重和珍惜的人，必然漠視他人(物)的痛苦,。

近年來中小學校的校園暴力凸現(xiàn),，令全社會關(guān)注。校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸,，社會暴力入侵校園,，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨,，或為了報復社會,，也有由精神病人引發(fā)的。校園暴力并不是近幾年來才出現(xiàn)的,，但它的不斷升級,，卻是不可否認的，因而也最應引起警惕。

1,、什么是校園暴力?有哪些因素?

討論歸納：所謂校園暴力是指在校園或校園周邊地區(qū)所發(fā)生的師生之間,、學生之間以及非學校人員對學校師生所實施的暴力行為。而校園欺負成為校園暴力最為經(jīng)常的表現(xiàn)形式,。

校園暴力包括以下幾個要素：

①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū);②暴力侵害的對象為校園里的人,、事、物,，包括教師,、學生及其財產(chǎn)等，但以學生為主要目標;③校園暴力的結(jié)果是侵犯了他人人身權(quán)利,、公私財產(chǎn)以及心理的傷害,，并由此而引起的_、自殘等;④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性,，雖然有些事件有預兆,，但容易被有關(guān)部門和人員忽視。

事實證明,，如今的校園暴力已經(jīng)超出單純的打架斗毆的可控范圍,，它在個別地方甚至正在演變成帶有_性質(zhì)的團伙，制造敲詐,、_,、搶劫、_等惡性刑事案件,。

2,、校園暴力的幾種表現(xiàn)

(一)打架斗毆。

打架斗毆是校園里最常見的暴力行為,，通常是一些品德較差的大同學,，自以為有力氣，就以大欺小,、以強凌弱來毆打校內(nèi)外的學生,。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象,，也稱為學生打群架,。中學生打架斗毆破壞了學校的正常秩序，給學校帶來了不好的聲譽,，對學生的身心造成傷害,，其危害性是顯而易見的。

不難發(fā)現(xiàn),，中學生打架斗毆的發(fā)生具有時間上的規(guī)律性：(1)放學時。中午或傍晚放學，個性是周末中午,，一些與校內(nèi)學生有聯(lián)系的校外少年,，還有被學校開除的不良少年，站在門口尋找機會打架,。同時,，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。(2)考試結(jié)束時,。每個學期的期中和期末考試后,，老師忙于批改試卷，學生普遍松口氣,，一些不良學生就惹是生非,，易發(fā)生打架斗毆。(3)秋季開學時,。新生剛?cè)雽W,，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的,，往往采用暴力攻擊的手段來解決,。(4)課外游樂活動時間。不少學生喜歡到校外去打桌球,、玩電子游戲和相聚郊游等,。由于社會活動場所管理不嚴，人員復雜,，學生之間常因爭輸贏,、爭地盤而發(fā)生沖突，導致打架斗毆,。(5)節(jié)假日,。由于休息時間，有的學生家長又不在家中,，在無事可做的狀況下,，有的學生就跑到外面去，易發(fā)生打架,，甚至相約互斗,。

(二)強索錢財。

這是近幾年來發(fā)生的比較普遍且嚴重的校園暴力現(xiàn)象,，往往發(fā)生在中小學校門口或附近地區(qū),，大年齡的中學生向低幼學生強索錢財，以暴力相威脅,，逼迫低年齡學生交出零用錢或?qū)W習用品等,，并不準他們告訴學校和家長,。此類事件不僅僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活,，而且造成許多家長人心惶惶,，對孩子的身心和教育擔驚受怕。

(三)毀壞物品,。

有的中學生由于心中的不滿,、怨恨等情緒作用，透過毀壞物品來表現(xiàn)和發(fā)泄,。在一些中學生里能夠看到被學生破壞的課桌椅,、墻壁、門窗等,，其中一部分就是有的學生發(fā)泄情緒實施攻擊的結(jié)果,。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。

(四)爭風吃醋,。

青少年生理,、心理的早熟使早戀現(xiàn)象越來越呈現(xiàn)低齡化趨勢，而早戀給青少年的成長和生活所帶來的負面影響是顯而易見的,。但由于中學生心理不夠成熟,，往往會因為_而產(chǎn)生嫉妒、排擠甚至仇恨的心理,。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至_等暴力事件,。

(五)心理障礙。

青少年攻擊行為還有一種特殊的狀況,，這就是由于青少年的精神障礙所引起的攻擊性行為,。國內(nèi)外研究證明，青少年精神疾病患者的一個主要表現(xiàn)就是具有攻擊傷害他人的行為,。主要原因是在于他們的意識障礙,、幻覺和妄想作用、智力障礙,、情緒情感激烈等,。在這種異常心理的支配下，青少年患者易與他人發(fā)生沖突,，引起攻擊性行為,，給他人造成輕重不等的傷害，極端嚴重的能夠致人死亡,。比如常見的少年多動綜合癥,，表現(xiàn)為多動、多話,、任性和注意力不集中等,，比較嚴重地影響患者的學習和生活,，并會干擾社會秩序。有多動綜合癥的少年行為,，常有攻擊性,，一次性精神癥狀有突然發(fā)怒、行為沖動的表現(xiàn),，二次性精神癥狀有明顯的暴力攻擊行為，在生活中顯得喜與人吵架和打架,。又如,，少年精神_癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂,，在興奮之下會傷人或物,。再如，少年躁狂癥者有的經(jīng)常惹是生非,，發(fā)生打鬧等沖動行為,，造成對他人的攻擊。鑒于這些攻擊行為不是一般的品德障礙,，而是在精神障礙的情形下發(fā)生的,，所以應提醒人們給予特殊的注意。

3,、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黃勇自2001年開始,，將學生騙到家中，先后殺死中小學生17人,，將尸體掩埋在室內(nèi)和院內(nèi);湖北省大冶市多名歹徒?jīng)_入羅家橋中學學生宿舍搶劫,，砍傷15名學生;山東省莒縣犯罪嫌疑人闖入第一實驗小學，持菜刀砍傷25名小學生;湖南省郴州市廣宜中心小學教師劉紅文精神病發(fā)作,，在校內(nèi)持菜刀砍死學生4名,、砍傷16人;河南省汝州市犯罪嫌疑人竄入第二高中男生公寓，瘋狂殺戮沉睡的學生,，9人死亡,，3人受傷。2003年8月17日蘭州發(fā)生學生被綁架事件后,，銀川,、珠海、昆明,、安徽,、長春、哈爾濱,、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質(zhì)劫持事件,，學生劫持多發(fā)生在學校門口附近,。、

4,、校園暴力阻止的途徑和方法

校園暴力給學生個人,、家庭乃至社會造成的危害是巨大且長久的。鏟除校園暴力是我們的當務(wù)之急,。我們可從以下幾個方面入手：

(一)有關(guān)部門爭取配合,，做好安全教育。

要堅持樹立安全是“1”,，其它是“0”的思想,，定期舉辦安全知識講座，法制報告會,，組織學生觀看法制教育專題片,。可針對流行趨勢和當前的發(fā)展現(xiàn)狀,，融入更豐富的資料和更新穎的形式,。如用反暴力的偶像示范，學生可能會樂于理解,。

(二)教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命,。

暴力的基礎(chǔ)就是對生命的極端漠視。在虛擬的世界里,，沒有真實的受害者,。這一事實很易使他們產(chǎn)生“再暴力的東西都與人類感受無關(guān)”的錯覺，以致此刻的孩子們不但漠視動物和他人的生命,，甚至漠視自己的生命,。針對這一點，我們可對學生進行生命的孕育,、生長等知識的傳授,。這既能讓學生對自己有所認識，也能使學生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度,。

我們還就應教導孩子們遵從最基本的價值取向,，讓他們懂得人生活在一個社會里就應是平等的、公正的,，相互之間就應是富有同情心和憐憫心的,。只要讓孩子懂得社會生活中最基本的原則是對他人的尊重和同情，他們對暴力的危害就會有新的理解,。

(三)加強師德建設(shè),，消除校園“冷暴力”。

目前,，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白,，但教育行政部門早已關(guān)注校園“冷暴力”問題了,。各地學校也從加強師德建設(shè)入手，盡力消除校園“冷暴力”,。對學生多一份理解,，少一點苛責;多一份信心，少一點失望;多一份親切,，少一點冷漠,，為學生創(chuàng)設(shè)一個平等和諧的學習和發(fā)展的空間。這些做法無疑將會對消除校園“冷暴力”起到用心的作用,。

(四)清查影視節(jié)目和出版物,，凈化文化市場。

雖然我國有關(guān)青少年問題的法律中都一律禁止孩子接觸暴力文化,，便在現(xiàn)實中卻基本沒有可操作的限制性規(guī)定，還基本處于放任狀態(tài),。實際上,，我國對影視作品中的暴力沒有分類，更沒有因為其中有暴力資料而限制孩子觀看?，F(xiàn)階段,，這種狀況應有所改變才能適應時代的發(fā)展。有關(guān)部門應制定相關(guān)條文,，對_電視作品進行分類,，并推廣至網(wǎng)絡(luò)媒體、電子游戲和書報雜志,，為孩子們帶給更多健康的精神產(chǎn)品,。定期徹底清查文化市場、凈化文化市場,、凈化孩子們的視聽,，切忌讓未成年人接觸帶有暴力行為的文化。

(五)未雨綢繆，及早防范。

一方面,，從自身做起,，加強思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園暴力滋生的土壤,。許多案例證明，校園暴力事件的發(fā)生有必須的條件，必須的氣候,，越是思想政治工作薄弱、學生紀律差的班級,，發(fā)生的事件越多,。學校暴力事件是一種見不得人,、偷偷摸摸的勾當，因此它只能在黑暗中進行,。如果我們讓陽光普照校園,，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)，陽光是什么,，陽光就是班級的正氣,，學校的正氣。每個同學都要樹立正氣,，這樣才會構(gòu)成班級的正氣,，學校的正氣。所有同學務(wù)必努力做到“十要十不要”：要舉止禮貌,，不要口出臟話;要自尊自愛,，不要自以為是;要尊重他人，不要出口傷人;要團結(jié)互助,，不要欺弱怕強;要禮貌待人,，不要打架斗毆;要強身健體，不要吸煙喝酒;要友誼為重,，不要早戀誤自;要遵守秩序,，不要圍觀起哄;要開卷有益，不要盲目閱讀;要學習法紀,，不要我行我素,。另一方面，各班級要配齊安全班委,，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患,，用心爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙,，將校園暴力扼殺在萌芽之中,。

我們有理由相信，只要家庭,、學校和社會齊心合力，校園暴力這顆毒瘤就必須會被鏟除,，我們的校園定會成為孩子們的樂土!

四、總結(jié)

這天由于時間的關(guān)系老師只講了四個方面安全問題,，期望同學們必須要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體,，我們才能快樂的學習,，健康地成長。這天的班會到此結(jié)束,。

安全教育主題班會會議紀要篇三

教學目標:

1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，認清學習目的，增強學生安全意識

2,、引導學生在活動中認識生命的意義,，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命,，提升生命意義,。

熱愛生命、保護生命

3,、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理,，使學生增加法制觀念，做到懂法,、知法、守法,，確保身心健康,，平安完成學業(yè)，

教學重點:讓學生知道各種常見的交通信號,、標志和標線,，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則,。

教學難點:加強交通法規(guī)知識的學習,，遵守交通法規(guī)

教學過程:講解交通安全事故案例

一、導入:通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部,、教育部《關(guān)于加強中職學校交通安全工作的通知》精神,，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章,，杜絕交通事故,。

讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要,，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們

二,、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇:1、道路、交通2,、交通安全3,、交通法規(guī)

4、道路交通標志和交通信號5,、看圖識標志

常識篇:1,、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?

2,、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?

3,、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應該注意哪些?

4、為什么不能翻越護欄?

5,、為什么不準扒車、追車,、強行攔車?

6,、為什么走路時不能看書或做其它活動?

7、騎自行車應該注意什么?

8,、乘汽車時要注意什么?

9,、遇到交通事故怎么辦?

警示篇:1、騎自行車違反交通法規(guī)2,、行走時違反交通法規(guī)

3,、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

三,、觀看小品--《爸媽,，對不起》

情景一:一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑,，路在一定要小心……,，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二:一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間,，快遲到了,，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急,，不走人行橫道,，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時,，悲劇上演了,，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他,，他倒在了血泊里,。

情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命,，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理,。

他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽,，留下了深深悔過的淚水。

老師提問:看完小品后,，有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做,，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進行討論，說出感受

本課小結(jié)

同學們,，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育,，減少交通違章，杜絕交通事故,。

四,、交通知識問答課堂練習

1、行人在經(jīng)過人行橫道時,，怎樣走才最安全?()

a,、一直向右看b、一直向左看

c,、先向左看,，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?()

a,、跑步快速通過b,、示意機動車讓行后直行通過

c、確認安全后直行通過

3,、黃燈持續(xù)閃爍時表示()

a,、有危險，車輛,、行人不準通過

b,、車輛,、行人須注意觀望,，確認安全后通過

c、車輛,、行人可以優(yōu)先通過

4,、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()

a,、即將變?yōu)榫G燈,，做好起步準備

b、清理路口,，不準通行

c,、道路通暢，快速通過

5、機動車行駛時,，除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外,，同車還有哪些人要使用安全帶?()

a、前排乘車人b,、后排乘車人c,、全部乘車人

六、課后作業(yè)

1,、當你需要乘坐出租車時,，你可以()

a、站在機動車道上攔乘b,、站在路口攔乘

c,、站在人行道上攔乘

2、當機動車停在機動車道上時,，你應當怎樣上下車?()

a,、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車

c,、只要不妨礙其他車輛和行人通行,，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時,，應該站在(),，依次排隊

a.機動車道上b.站臺或指定位置

c.非機動車道上d.人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口,，他在經(jīng)過鐵路道口時應該()

a.快速跨越鐵軌b.進入到口,，觀察后通過

c.一停，二看,，三通過

d.在欄桿放下時搶先通過

5,、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車,，燈光非常耀眼,，為了安全明明應該()

a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七、應采取的措施

1,、提高學生交通安全意識

2,、知道交通安全有些行為是不安全的

3、引導青少年樹立正確的價值觀,、人生觀,、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5,、一旦不安全的事情發(fā)生了,，知道應該如何去處理

總結(jié):

通過此次安全教育,，希望對同學們有所啟示，了解生命的可貴,，掌握有關(guān)的交通安全知識,，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法,，建立正確的認知,，樹立積極的人生觀和價值觀。

安全教育主題班會會議紀要篇四

教學目標:

1,、認識校園安全隱患,。

2、掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學重點:掌握安全知識,，培養(yǎng)學生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

教學過程:

一.校園中存在的安全隱患,。

(可請學生列舉一些現(xiàn)象)

1.學生集會,、集體活動、課間活動的安全隱患,。

2.學生飲食,、就餐的安全隱患。

3.學生交通安全隱患,。

4.校園隱性傷害的隱患,。

二.學生集會、集體活動,、課間活動中應該注意的安全事項,。

上下樓梯要注意什么?

1、不要因為趕時間而奔跑,。

2,、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3,、整隊下樓時要與同學保持一定距離,。

4,、上下樓時不要將手放在兜里,。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶,。

6,、上下樓靠右行。

集體活動中要一切行動聽指揮,，遵守時間,，遵守紀律，遵守秩序,，語言文明,。

課間活動應當注意什么?

l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外,，但不要遠離教室,，以免耽誤下面的課程。

2.活動的強度要適當,，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中,、精神飽滿,。

3.活動的方式要簡便易行，如做做操等,。

4.活動要注意安全,，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷,、碰傷等危險,。

三.學生飲食、就餐的安全注意事項,。

不吃過期,、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑,、鼠藥等)要放在安全的地方,。

禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用，竹簽容易傷人,，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四.交通安全注意事項

行人靠右走,，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛，紅燈停,，綠燈行,，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項:

1.車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序,，不要擁擠。

2.乘車時,，要站穩(wěn)扶牢,，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，應該注意看管好自身物品,，謹防扒手。

3.注意公共場所禮儀,，時刻牢記“壽春品牌,，當我責任”。

不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生,，主動為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1,、要學習了解,、自覺遵守道路交通法規(guī)。

2,、保持車況良好,，車鈴、剎車齊全有效,。

3,、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈,。

4,、穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢,、二看,、三通過"。

5,、必須在規(guī)定的非機動車道內(nèi)行駛;在無分道標志線的道路,，必須靠邊行駛。

6,、行駛時不要隨意搶占機動車道,、不要多車并排行駛。

7,、行駛時要集中思想,，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。

8,、在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意,，不要突然轉(zhuǎn)彎,、斜行轉(zhuǎn)彎。

9,、對于不同天氣特點,，做到安全行車:順風不要借助風勢騎快車;逆風不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五.其他校園安全的注意事項:

1.如何正確對待老師的批評，甚至誤解?

敢于自我反省,，認真反思,。

如果真是老師誤解，應該和老師好好交流,。

切忌偏激,，甚至做出什么過激的行動。

1.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識,。

青少年時期容易沖動,，容易感情用事，因此,，在同學間遇到矛盾時,，一定要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學帶來不良的后果。

2.如何加強教室安全

要注意教室的安全,。

學生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,，在教室樓的走廓上踢,，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患,，試想一想,，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中,，哪后果是不堪設(shè)想的,。

3.為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾,，無人調(diào)解會造成不必要的傷害,。

在校門外擁擠，會造成意外傷害,。

4.當自己感到身體不適時,，怎么辦?

及時告知班主任或任課教師,，與家長取得聯(lián)系。

5.你不認識的人自稱是你家人的朋友,，要將你接走,，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

6.安全小常識

臨危逃生的基本原則:

保持鎮(zhèn)靜,，趨利避害;學會自救,，保護自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話,，隨時求救:

“119”----火警

“110”----報警

“120”----急救

“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點,、相關(guān)情況、顯著特征,。

六.小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。

所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!