每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

會計電算化實驗心得篇一

通過學習對于運用電算化軟件進行編制感覺非常方便，因為不需要像手工會計一樣都進行核算,，只要保證之前的數(shù)據(jù)的錄入是正確的并且事先設定好報表格式和各個項目的各項內(nèi)在聯(lián)系,，通過對數(shù)據(jù)的導入就可以直接得到報表的內(nèi)容，這樣就省去了很多不必要的人力,、物力,，而且結果也不容易出現(xiàn)差錯。雖然之前已經(jīng)通過自學考過了會計從業(yè)資格,，但是在系統(tǒng)全面的操作電算化中還是難免的出現(xiàn)了一些問題,，比如說在注冊系統(tǒng)時候沒有將系統(tǒng)的時間和賬套會計期間相統(tǒng)一，因此給后面的操作帶來了一些不便;在總賬管理系統(tǒng)操作中設置會計科目時候少設置了明細科目,，結果在輸入期初余額時候才發(fā)現(xiàn)問題;在輸入數(shù)據(jù)的時候輸錯了數(shù)據(jù),，試算平衡結果是不平衡的;在制作憑證的時候憑證的制作日期發(fā)生了混亂，系統(tǒng)提示說制作憑證不序時,，無法進行后面憑證的操作,，但在自己糾錯和詢問老師、同學后找到了錯誤所在,，也知道了該如何正確操作,。與去年的手工做帳相比，在實習中我發(fā)現(xiàn)了電算化的許多優(yōu)點：從編制原始憑證,、記帳憑證到登帳,、結帳、編制報表,，而電算化則不同,，數(shù)據(jù)一旦進入系統(tǒng)，記帳,、對帳,、匯總編制報表等過程都是在一系列的設置成的體系中進行的;對于電算化中數(shù)據(jù)的使用與保存，只要通過賬套的輸出和導入功能便可簡便的實現(xiàn)了,。其中給我印象最深的就是下面幾個過程：設定啟用日期,，錄入賬套信息,，設置分類編碼，建立賬套,，按實訓要求增加三名操作員并設置權限,，賬套數(shù)據(jù)的引入和輸出。設置基礎檔案,，設置結算方式,，增加修改會計科目，設置項目大類,，并錄入期初余額進行試算平衡,。設置憑證類別，進行數(shù)據(jù)備份,。

總賬系統(tǒng)的主要業(yè)務操作和流程：首先了解公司的性質(zhì)及主要業(yè)務,。其次根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制憑證、掌握出納簽字,、主管審核,，修改憑證、憑證作廢,、紅字沖銷,、刪除、記賬等業(yè)務處理,。應用總賬系統(tǒng)對憑證進行記賬,、查詢各科目的總賬、明細賬,、余額表等,。在期末業(yè)務中，學會自定義結轉的方法,、期間損益的結轉,、定義生成轉賬分錄等對機制憑證進行審核、記賬,，最后對賬,、結賬。

在實訓過程中遇到的問題

第一,，在錄入憑證時,，憑證審核后，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”,，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內(nèi)容,。

第二，輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求,，進入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題，要修改日期進入,。

第三,，在工資系統(tǒng)中定義公式時，“病假扣款”這個公式按照資料上的輸入了多次最后顯示公式非法,，最后在老師的指導下發(fā)現(xiàn)了錯誤。

最后,，在余額表生成出來時遇到的問題更多,，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬,，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬,、取消審核、取消出納簽字進行修改,。然后再出納簽字,、審核、記賬,。再查看余額表中的數(shù)據(jù)是否正確了,。

在實訓過程中，和同學一起解決出現(xiàn)的問題,，這也構成每次實訓中必不可少的部分,，通過相互之間提出的問題，使我們可以學到更多的知識,。譬如：有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤,，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤,。所以說，相互幫助是很重要的一點,。這在以后的工作或生活中也很關鍵的,。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”,。此次實訓,，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導,，問題得到了解決。

一個月的實訓結束了,，收獲頗豐,，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細致嚴謹。社會是不要一個一無是處的人,，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變,，總的來說我對這次實習還是比較滿意的，它使我學到了很多東西,，為我以后的學習做了引導,，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空!在這次會計實習中,，我可謂受益匪淺,。僅僅的一個月實訓，我將受益終生,。

會計電算化實驗心得篇二

一周的會計電算化實訓課程匆匆結束了,我深刻認識到實際做賬的復雜與繁瑣,這整個賬務流程也必須要會計人員絕對的耐心與細心,。在實際實踐和操作的學習過程中我遇到了很多的困難,其中任何一個小小的錯誤都會導致無法挽回的結果,這也讓我深刻認清了作為會計人員的使命與責任,整整一周的實訓我不僅僅學會了基礎的賬務知識,更讓我受益的是責任的感悟。

對于國會專業(yè)的我們來說,，實訓是門必修課!實訓的目的就是要加強我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高,，同時實訓也是我們適應社會工作的墊腳石!

不要以為實訓就是每天面對枯燥無味的數(shù)字。其實不然,通過會計電算化上機操作實訓,，我們可以充分的了解了電算化操作要求和會計應用步驟方法,，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯(lián)系實際能力,。同時也在實習過程中,我們會發(fā)現(xiàn)了一系列這樣或那樣的問題,，最終靠自己尋求到解決的方法。

一,、實訓時間：20__年12月23日至27日

二,、實訓內(nèi)容：掌握erp的基本理論知識，并對erp的整個系統(tǒng)有較深刻的認識

(一),、建立帳套

這是最基礎的第一步,，讓我們熟悉用戶、賬套,、權限等的設置和管理的基本流程,，具體操作：

①增加用戶;

②建立賬套;

③設置權限;電算化實訓心得④賬套修改;

⑤啟動系統(tǒng);

⑥基礎檔案設置;

⑦賬套輸出保存。

其中我們會遇到一些常見的問題:

①各系統(tǒng)時間的設置,。

系統(tǒng)的時間一定要和賬套的時間一致,。不能提前也不能滯后。 ②權限的設置,。

只有賬套主管給予用戶權限,，用戶才能行使他的職責。

③單據(jù)設計。

只有啟動相應的系統(tǒng)才會有相應的單據(jù)分類,。

(二),、基礎設置

1、系統(tǒng)啟用,。從開始菜單中找到用友財務軟件打開企業(yè)門戶,。啟用日期設置為20__-07-01。

2,、進行基礎檔案設置,，包括部門檔案、支援檔案,、客戶分類,、供應商分類、客戶檔案,、供應商檔案等。

(三),、建立會計科目

1,、增加會計科目。按照所給資料來增加缺少的會計科目,。

2,、修改會計科目。按照所給資料來修改會計科目中所缺少的項目,。如輔助帳和客戶往來關系,。

3、刪除會計科目,。在所給資料中沒有的會計科目可以刪除,。當然，即便留著也無關系,，所以我們在操作的時候并沒有刪除,。

4、照資料制定會計科目,。

(四),、設置憑證類別

1、設置為統(tǒng)一的記賬憑證.

2,、設置期初余額,。

3、雙擊設置了的輔助核算屬性的科目的期初余額欄,，進入相應的輔助帳窗口,，按明細輸入每筆業(yè)務的金額。

4、輸入完說有的科目后,，單擊試算,。試算平衡可往下進行，如若不然再找找出錯的地方修改過來,，知道試算平衡為止,。

(五)、設置項目檔案和結算方式

按照資料上顯示的來設置項目檔案和結算方式,。

(六),、啟用總帳系統(tǒng)

1、填制憑證;

2,、審核憑證;

3,、記賬;

4、查詢憑證;

5,、反記賬,。如若發(fā)現(xiàn)錯誤的憑證，而這張憑證早已被審核記賬,，就先到對賬中進行反記賬(ctrl+h),。在到憑證中取消記賬。

(七),、轉賬生成

1,、自定義轉賬生成。按照資料錄入完后單擊確定就可,。

2,、期間損益。

(八),、對賬

按照資料填寫銀行存款余額調(diào)節(jié)表,、銀行對賬單即可。

(九),、工資管理系統(tǒng)這一章需要了解和熟悉的有建立工資賬套,、基礎設置、設置計算公式,、月末處理等,。

按資料設置業(yè)務控制參數(shù)、人員附加信息,、工資項目,、人員檔案及類別、計算公式,、工資變動數(shù)據(jù),、工資分攤等,。

(十)、固定資產(chǎn)管理

設置業(yè)務控制參數(shù),、資產(chǎn)類別,、部門及對應這就科目表、增減方式,、原始卡片,、本月增加、計提折舊,、本月減少等等,。

(十二)、應收系統(tǒng)管理應付系統(tǒng)管理

啟動應收應付系統(tǒng),進行初始化設置以及基本參數(shù)的設置,。錄入應收應付單據(jù),、生成憑證等。

(十一),、供應鏈

啟動銷售采購庫存存貨管理系統(tǒng),進行基礎參數(shù)設置,。設置完成之后進行期初數(shù)據(jù)記賬。根據(jù)業(yè)務要求填制采購入庫單采購專用發(fā)票采購運輸售發(fā)貨單\銷售出庫單銷售專用普通發(fā)票等錄入單據(jù)和制單處理業(yè)務,。

三,、本次實訓主要通過計算機錄入來進行處理，把用友軟件的理論知識和實際操作結合起來,，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法,，提高分析和解決問題的能力,。通過這次實訓,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識,。

經(jīng)過這一個學期的上機學習,，我總結出了以下要點及注意事項：

第一、憑證錯誤時,，首先要看是不是已審核記賬的憑證,，然后決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。

第二,、修改憑證時注意查看是否要取消審核記賬,，注意調(diào)換審核和記賬的人員。

第三,、小心謹慎為善,。錄入數(shù)字時要反復確認是否正確，以免后續(xù)工作麻煩,。

第四,、做帳套時要循序漸進，因為大部分的內(nèi)容都是一環(huán)扣一環(huán)的，前面的沒做完切忌做后面的內(nèi)容,。

在實訓的過程中,，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及,，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題,，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我,。

總的來說我對這次實訓還是比較滿意的,，它是我深刻認識到了自身財務知識累積的不足,同時讓我學習到很多書本上學不到的實戰(zhàn)經(jīng)驗。會計是一門精妙的學科,在成為注冊會計師的過程中,這次實訓只是我們實戰(zhàn)經(jīng)驗中小小的一點,但是我們只要走好每一步,不斷積累,我相信我們一定能在這個行業(yè)撐起我們的一片天!?

會計電算化實驗心得篇三

__年3月,，我結束了22年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望來到大連托利電子衡器有限公司,。通過這1個月的工作，它使我在實踐中了解社會,，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，提高了處理實際問題的能力，為我以后進一步走向社會打下了堅實的基礎,。

在這個與時俱進的時代里,，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要,，都在發(fā)生著深刻變化,。會計上也經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在會計技術手段與方法不斷更新,，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬,，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能,。

一,、會計電算化對內(nèi)部控制的影響

在手工操作下，內(nèi)部控制制度主要是通過會計人員的崗位分工和各種內(nèi)部牽制制度,，以及賬,、證、表的定期核對,，來保證會計信息的正確性,。實行電算化以后，雖然會計內(nèi)部控制的原則仍然適用,，但卻使大部分傳統(tǒng)的控制方法和措施失去了作用,，增加了新的控制內(nèi)容,，提供了新的控制手段和技術，改變了會計內(nèi)部控制制度的重點方法和措施,。

(一) 內(nèi)部控制形式的變化

由于電子計算機具有高速,、穩(wěn)定的特點，有很強的邏輯判斷能力和邏輯分析能力,，使內(nèi)部控制形式主要有兩方面的變化：

1,。原手工下的一些內(nèi)部控制措施在電算化下就沒有存在的必要了

由于全部會計核算工作由計算機集中完成，憑證數(shù)據(jù)一次錄入后即在會計軟件的控制下迅速,、多次,、毫無差錯地分別記入各種賬薄，并據(jù)以編制報表,，只要憑證和會計軟件正確,，其輸出的會計信息也必然是正確的，這就使賬簿之間的核對沒有必要了,。此外,，編制科目匯總等試算平衡的檢查也成為多余。

2,。原手工下的一些內(nèi)部控制措施,，在電算化后轉移到計算機內(nèi)了

如憑證的借貸平衡校驗；余額,、發(fā)生額的平衡檢查,；各核算與系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)核對；報表數(shù)據(jù)的勾稽關系檢查等,。

(二) 內(nèi)部控制制度內(nèi)容的變化

實現(xiàn)會計電算化后,，給會計工作增加了新的工作內(nèi)容，同時也增加了內(nèi)部控制的新內(nèi)容,。不僅要保存好相關的紙質(zhì)數(shù)據(jù)文件，還要保存,、保管好已存儲在電子介質(zhì)中的各種會計數(shù)據(jù)和計算機程序,。如編程、維護人員與計算機操作人員內(nèi)部控制,、計算機機內(nèi)及磁盤內(nèi)會計信息安全保護,、計算機病毒防治，以及計算機操作管理等,。

1,。實行會計電算化后，會計部門內(nèi)部單純的會計核算崗位被撤銷,，增加了計算機操作,、數(shù)據(jù)錄入,、憑證復核、會計軟件維護,、硬件維護,、系統(tǒng)管理、系統(tǒng)分析,、系統(tǒng)設計,、程序編制和調(diào)試等新的工作崗位，財務管理崗位比手工條件下劃分的更細,、投入的人員更多,、管理的更加深入。為此在電算化下必須針對新的組織機構和崗位分工重建其內(nèi)部控制制度,。

2,。會計電算化數(shù)據(jù)的主要儲存形式轉變?yōu)闄C內(nèi)文件，這使得計算機機內(nèi)文件的安全保護,、備份和恢復,、禁止非法操作等成為會計內(nèi)部控制的又一項重要內(nèi)容。

3,。由于計算機的應用,，使防止計算機舞弊和計算機病毒破壞，成為會計內(nèi)部控制一個新的,、至關重要的事,。

(三) 內(nèi)部控制的重點發(fā)生了變化

會計電算化后的內(nèi)部控制的重點將放在原始數(shù)據(jù)輸入、會計信息的輸出控制,、人機交互處理的控制,、計算機系統(tǒng)之間連接控制幾個方面。

(四) 內(nèi)部控制的手段和技術發(fā)生了變化

計算機的應用給我們提供了先進的控制手段和技術,，使會計內(nèi)部控制的許多具體的方法和措施,，可以編制計算機程序進行嚴格的、一絲不茍的控制,，如數(shù)據(jù)正確性校驗,，口令及操作權限控制、操作過程自動記錄等,。其原則是,，凡是能采用計算機控制的就一定編制成計算機控制程序，因為計算機控制比人工控制更嚴格,、更可靠,，應盡量減少人工的控制量。

二,、會計電算化具體工作

當然,，學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計知識,，而且也要認真積極的參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起,，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才,。為此，根據(jù)學習計劃安排,，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習,，此次實習的具體內(nèi)容為：

(一) 根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務,、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱,、填制憑證的日期,、編號、經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容（對經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容應從定性和定量兩個方面給予說明,，如購買商品的名稱,、數(shù)量、單價和金額等）,，填制單位及有關人員的簽章,。

會計電算化實驗心得篇四

實習是學生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學生在實習中既可檢驗自己的學習效果,，又可發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)驗技能的不足,，及時補充完善，同時還有利于提高學生交際能力,，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎,。因而實習可以說是專業(yè)學習不可或缺的構成部分，加強對學生實習過程的指導也就顯得非常重要,。本學期按照學校計劃,，會計電算化專業(yè)學生于9月1日至12月31日自主選擇單位進行頂崗實習，實現(xiàn)100%就業(yè),，專業(yè)對口率達85%以上,。本專業(yè)的學生雖然接受的是中等職業(yè)教育，也沒有什么社會經(jīng)驗,，但每個人總有他的優(yōu)勢與閃光點，通過自己的努力與能力取得比較理想的工作崗位,，比如出納,、會計助理等。在公司與老師的督促與認真指導下,，絕大多數(shù)學生能夠嚴格要求自己,，自覺遵守實習單位的規(guī)章制度,，按時到崗，工作態(tài)度熱情,，并較順利地完成崗位工作,，獲得領導的認可與好評。特別是等同學,，因工作表現(xiàn)突出,，業(yè)務能力較強，做事勤奮認真,，被評為優(yōu)秀員工或是得到轉正,、晉升等，這對剛進入社會工作的學生來說是非常大的鼓勵與肯定,。

當然,，從學校走入社會是個比較艱難的過渡期與磨合期，學生需要時間慢慢適應,，也會存在一些問題需要指導教師予以引導和改進,。

1、少數(shù)學生實習單位變更頻繁,，不主動與指導老師溝通交流,，不及時上交材料，老師無法及時獲取相關信息,。

2,、極少部分同學實習態(tài)度不夠端正，對實習不夠重視,，認為無所謂,。比如有學生中途有事不請假就缺席，給實習單位留下了不好的印象,。

3,、實習單位點多面廣，給實習管理和指導工作帶來一定難度,。

4,、部分學生沒有交實習周記，對實習內(nèi)容不夠熟悉,，也不認真接受實習指導教師的指導或單位領導的建議,。

針對上述問題，本人提出以下幾點建議,，希望下學期的就業(yè)實習工作能更加順利：

1,、強調(diào)紀律，全程管理,，列入考核,。在下次實習前的動員大會上,，要特別強調(diào)實習的重要性和紀律性，下發(fā)書面的實習生管理制度,，幫助同學門端正實習態(tài)度,。

2、制作企業(yè)生實習指導跟蹤一覽表,，納入師生的相關評價,。我們在實習中有時因為某些原因，沒有加強與實習單位聯(lián)系,，下學期可以統(tǒng)一設計企業(yè)生實習指導跟蹤一覽表,，此表由實習單位領導、指導老師和學生分別填寫,，一式三份,，督促每一位實習指導老師與實習單位保持聯(lián)系，及時了解同學們的實習動態(tài),，及時處理好突發(fā)問題,，保證實習工作有條不紊地進行，使同學們圓滿完成實習任務,。

3,、完善實習成績評價機制。對學生實習的成績評價應該充分考慮到實習單位領導的評價,，并根據(jù)學生上交材料的情況,、與實習指導老師的互動性綜合評分。

4,、要加強學生關鍵能力的培養(yǎng),，像合作能力、溝通能力等尤顯重要,，實習中某些學生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續(xù)發(fā)展的能力,。

5、加大對頂崗實習工作資金的投入,，讓指導老師可以有選擇性地到實習單位與學生本人及實習單位相關負責人見面,，征求學生個人對實習的意見和建議，征求實習單位對實習學生的表現(xiàn)評價及用人單位對會計專業(yè)學生的專業(yè)素質(zhì)要求,，促進會計電算化專業(yè)的專業(yè)建設和課程改革更進一步深化,。

頂崗實習是學生將理論知識與實踐知識有機結合的過程，同時增強了學生的實踐能力,，加大就業(yè)機會,，實現(xiàn)“零距離上崗”的培養(yǎng)目標，頂崗實習具有廣闊的推廣前景。

專業(yè)建設的建議:

1,、根據(jù)市場的需求與時俱進地安排專業(yè)課程，強化學生的實操能力,，讓學生進入社會實習后能較快適應工作,，理論與實際緊密結合。

2,、有條件情況下能安排各專業(yè)教師到企業(yè)進行短期社會實踐,，能有效促進教育思想與教學方式的轉變，而不只是紙上談兵,。

會計電算化實驗心得篇五

一,、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務填制原始憑證和記賬憑證。

1,、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務,、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務的發(fā)生和完成的情況,。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱,、填制憑證的日期、編號,、經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務的基本內(nèi)容應從定性和定量兩個方面給予說明,，如購買商品的名稱、數(shù)量,、單價和金額等),，填制單位及有關人員的簽章。

2,、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù),，在實行計算機處理帳務后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證,，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別,、憑證編號,、制單日期、科目內(nèi)容等,。

二,、根據(jù)會計憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的,。計算機帳務處理中,，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,，要求系統(tǒng)初始化時,，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳,。

三,、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。

明細分類帳薄亦稱明細帳,，它是根據(jù)明細分類帳戶開設帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳,。

四、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本,。根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結算法中的綜合結轉法計算出產(chǎn)品的成本。

五,、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成,，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應時間段的科目匯總表,。

六、根據(jù)科目匯總表登記總帳,。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機,，計算機產(chǎn)生出對應的總帳。

七,、對帳(編試算平衡表),。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對,，以檢查記帳是否正確,，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳,、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對,。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息,。一般來說計算機記帳后,，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應該是正確的,、平衡的,，但由于非法操作,，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符,，為保證帳證相符，應經(jīng)常進行對帳,，每月至少一次,，一般在月末結帳前進行。?

會計電算化實驗心得篇六

一．實驗內(nèi)容

（一）建立帳套,。實驗內(nèi)容為：增加操作員；建立單位賬套,；進行財務分工,；備份/引入賬套數(shù)據(jù)。

（二）基礎信息設置,。實驗內(nèi)容：系統(tǒng)啟用設置,；基礎檔案設置；數(shù)據(jù)權限設置,。（三）總賬管理系統(tǒng)初始設置,。本實驗是為總賬系統(tǒng)日常業(yè)務處理工作做準備，主要包括設置系統(tǒng)參數(shù),、設置會計科目體系,、錄入期初余額、設置憑證類別,、設置結算方式等,。

（四）日常業(yè)務處理。主要包括填制憑證,、出納簽字,，現(xiàn)金、銀行存款日記賬和資金日報表的查詢,，支票登記,，審核憑證、出納憑證等,。

（五）期末處理,。實驗內(nèi)容包括銀行對賬，自動轉賬,，對賬,，結賬。

（六）財務報表,。主要學習自定義報表和使用報表模板生成報表的方法,。包括資產(chǎn)負債表,、利潤表、現(xiàn)金流量表,。

二．實驗問題

（一）建立帳套,。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，還在適應摸索用友的使用方法和技巧,。

（二）基礎信息設置,。實驗的操作過程中沒有遇到很大的問題，只是把一些公司必要的數(shù)據(jù)引入,，包括部門職員檔案,，開戶銀行等等，數(shù)據(jù)的設定,，要關注的是人員權限的設置,，設置了某個成員的角色，一些業(yè)務的處理就只能由該角色來完成,，其他成員不能進入該業(yè)務指定的系統(tǒng)中,。會計科目，開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目,，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,，更換操作員再進入“基礎數(shù)據(jù)”，然后更改,。增加的明細科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

（三）日常業(yè)務處理,。在錄入憑證時,，有的關系到應付賬款、應付票據(jù),、應收賬款,、應收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”,。這時我們應該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時就能使用了。執(zhí)行出納簽字時我遇到了難題,。當我進入系統(tǒng)執(zhí)行簽字時,，系統(tǒng)提示“沒有符合條件的憑證”，我怎么也找不出原因,。通過老師我才知道,，原來在最初設置會計科目時我沒有將現(xiàn)金、銀行存款和其他貨幣資金科目分別設置為現(xiàn)金科目,、銀行科目與現(xiàn)金流量科目,，只有現(xiàn)金科目與銀行科目的憑證才能進行出納簽字,。

（四）期末處理。輸入銀行對賬單時,，日期不是超出范圍就不符合要求,，經(jīng)過老師指點發(fā)現(xiàn)，進入時沒有選對日期,，所以銀行對賬單總是出問題,。當我進行最后一步結賬時，系統(tǒng)提示無法結賬,。在對賬中總賬與明細賬,、銀行存款與對賬單等我都是相等的，應收應付系統(tǒng)也結轉對賬,，最后在慢慢的檢查中才發(fā)現(xiàn)原來時有一張未記賬的憑證,。

（五）財務報表。在生成的報表表頭的年月日是擠在一起的,，沒有很規(guī)則的

排列，經(jīng)同學指點才知道在設置關鍵字的時候,，我只設置了年,，忘了設置月和日了。在生成金額的時候,，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)合計和負債與所有者權益合計金額不平,，找了很長時間，才發(fā)現(xiàn)是我馬虎,，錄計算公式的時候寫錯行了,。

二．實驗總結

本次實習是我們大學期間的第一次上機實訓，是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合,，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高,，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力,，為以后就業(yè)做好準備,。通過這次實習,我不僅熟悉了會計電算化制度及運用的整個流程,也能夠更加了解用友財務軟件,更好地進行實際操作，對整個企業(yè)的預算制度及預算過程也有了更加理性的認識,。

會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科,、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理,，提高經(jīng)濟效益的重要手段,，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要,。針對于此,，通過對會計學等科目的學習,，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關會計的專業(yè)基礎知識,、基本理論,、基本方法和結構體系，我都基本掌握了,，但這些似乎只是紙上談兵,，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手,，一竅不通,。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”下,，認為只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去,，才能真正掌握這門知識。

在實訓的過程中,，我深深感覺到自身所學知識的有限,。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過,，做的時候突然間覺得自己真的有點無知,，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間,，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的地方,，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,，也是在每次實訓中必不可少的部分,，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,，旁觀者清”,。些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤,，讓其同學幫忙看了一下,，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說,，相互幫助是很重要的一點,。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火,，自己就得多添一捆材”,。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性,。在這當中我們遇到了不少難題,，但是經(jīng)過我們大家的討論和老師細心的一一指導,，問題得到了解決。16周的實訓結束了,，收獲頗豐,，同時也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹,。社會是不要一個一無是處的人,，所以我們要更多更快從一個學生向工作者轉變，總的來說我對這次實習還是比較滿意的,，它使我學到了很多東西,，為我以后的學習做了引導，點明了方向,，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好的天空,！?

會計電算化實驗心得篇七

兩周的實訓在今天畫上了圓滿的句號。實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合,，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高,，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力,。

我們以abc公司為實訓資料,，通過用友軟件建立一套系統(tǒng)管理，對總賬系統(tǒng),、固定資產(chǎn)系統(tǒng),、工資管理系統(tǒng)以及其他子系統(tǒng)有了一個比較全面的認識,。之前的《會計電算化》課程都是跟著老師一步一個腳印地做,，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓則截然不同,。打開《會計電算化實訓教程》,，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的內(nèi)容,?？傆^目錄，其內(nèi)容分為十六個部分,，如管理系統(tǒng),、基礎設置、總賬初始化,、憑證處理等,。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作,。

不做不知道,，一做嚇一跳,。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出,。

首先,，是會計科目。開始時根據(jù)資料增加和修改會計科目,，等到填制憑證時才發(fā)現(xiàn)要新增會計科目,，更換操作員再進入“基礎數(shù)據(jù)”，然后更改,。增加的明細科目,，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。

第二,，在錄入憑證時,，有的關系到應付賬款、應付票據(jù),、應收賬款,、應收票據(jù)的會計科目的使用，則會出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應用”,。這時我們應該調(diào)出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉,，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證,，憑證審核后,，進行出納簽字時出現(xiàn)了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內(nèi)容,。

第三,，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求,，經(jīng)過老師指點才發(fā)現(xiàn),，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題,。

最后,，在生成報表時遇到的問題更多，很多數(shù)都不平,，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬,，發(fā)現(xiàn)確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取,、消出納簽字進行修改,。然后再出納簽字、審核、記賬,。再查看報表中的數(shù)據(jù)是否正確,。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐,，重新過濾了一遍所學知識,，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且,，經(jīng)過自己的研究和老師的指導后,，也打開了視野，增長了見識,，收獲頗豐,。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易,，最重要的還是細致嚴謹,。

總之，此次實訓,，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性,。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬,，還要求掌握會計電算化,，并能很好地運用到實際工作中。實訓培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務,，并根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務進行會計電算化制單,、記賬、成本核算,、報賬的能力,；提高了我們電算化會計實務處理能力；加強了我們的分析經(jīng)濟業(yè)務并進行正確核算,、成本計算等實際會計操作能力,。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析,、判斷和操作能力,，為走上工作崗位打下堅實的基礎。