光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

八年級歷史教學計劃及進度表篇一

為了增強學生對歷史的學習興趣，使學生了解掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，認識不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。指導(dǎo)學生初步學會按時間順序觀察歷史的發(fā)展和變化,。

培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,，對有關(guān)的歷史問題進行簡要的評述，注重培養(yǎng)學生的歷史思維能力和增強學生自主學習的能力;注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。按計劃順利完成中國歷史八年級上冊的歷史教學任務(wù)，爭取優(yōu)秀率,、合格率都超過上學期,，能夠達標。

八年級上冊總共分六個單元,，共24課,，由文化課和活動課兩種課型組成。講述的是從鴉片戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭的勝利,，中華人民共和國建立前夕的歷史,，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索,，小結(jié)等重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發(fā)學生思維,、提倡學生各抒己見,，答案不求唯一，使學生充分體會到自己就是課堂的主人,，刺激學生的學習思維和興趣,。本冊內(nèi)容政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強,、重點突出;圖文并茂,，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。

如何認清中國近代史的發(fā)展,，了解國情,，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。

八年級學生,，思維比較敏捷,，有的學生也喜歡刨根問底，也有的學生對歷史這門學科是置之不理,，提不起興趣來,，學習目的不明，缺乏主動性,，綜合分析能力有待提高,。

1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求,，備好每節(jié)課,，明確重點、難點,，在傳授知識的基礎(chǔ)上,，進行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、加強同科類老師的合作,，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處,。

3、講究教學技能和教學藝術(shù),，加強課堂教學的設(shè)計,，增強趣味，幽默感,。要充分運用多媒體,、歷史地理、圖畫,、圖表,，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性,，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣,。

4、在教學中注重改變學生的學習方式,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力;注重發(fā)揮學生的主動性,，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),。

5、成立歷史學習小組,，互出練習題,，提高學生歷史認知水平,。

6、進行國情教育,，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱,、弱國無外交,，內(nèi)外對比，樹立民族自尊,、自豪,、自信

7、定期或不定期引領(lǐng)學生閱讀歷史書籍,、觀看歷史影片,、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事,，等等,。利用好課堂這一陣地對學生進行愛國主義教育、社會主義教育,、國情教育,、革命傳統(tǒng)教育和民族團結(jié)教育，使學生繼承和發(fā)揚我中華民族的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng),。

八年級歷史教學計劃及進度表篇二

本學期我教八年級(5—9)班的歷史課,。從總體來說，八年級學生求知欲強,，思維靈活,，但學習興趣不高，學習目的不明確,，有偏科現(xiàn)象,，缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強發(fā)揮,。八年級學生處在長身體,、長知識的階段，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映,，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想,，但也會影響其行為。

具體來講，班級人數(shù)多不利于良好學風的形成,，也不利于輔優(yōu)培差工作的開展,。女生，聽話守紀,，基礎(chǔ)知識掌握扎實,，但分析理解能力不強，缺乏創(chuàng)新意識;男生思維活躍,，善于提出有針對性性的問題,，提出的問題，大多有價值,，不過,，男生不喜歡識記基礎(chǔ)的知識點，這也是一個值得注意的問題,。

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分,，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位,。課本按歷史時期或?qū)W習主題編寫了“單元回眸”,，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容,。書中還設(shè)計了一些開放性習題以及“動腦筋”等欄目,，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見,，答案不求唯一,。

1、特點：政治思想性強,，思想性和科學性統(tǒng)一;可讀性強、重點突出;圖文并茂,，趣味性強;啟發(fā)性和生動性結(jié)合;注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力,。

2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,，共22課,，七個單元。具體單元內(nèi)容：第一單元侵略與反抗;第二單元近代化的探索;第三單元新民主主義革命的興起;第四單元中華民族的抗日戰(zhàn)爭;第五單元人民解放戰(zhàn)爭的勝利;第六單元經(jīng)濟和社會生活;第七單元科學技術(shù)與思想文化,。

3,、重點及難點：重點是一至五單元，難點是認清中國近代史的發(fā)展線索,，提高認識,、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經(jīng)濟和思想也是難點。

使學生掌握從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利的歷史,。通過學習,，使學生了解重要的歷史事件、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析,、綜合,、比較、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。

進一步認清歷史前進的大趨勢和近代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進一步培養(yǎng)學生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自主學習的能力,，提高學生的各方面素養(yǎng),。

教師應(yīng)幫助八年級學生正確認識社會，激發(fā)他們的學習興趣,，端正學習態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學生的心理與思想狀況,，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學習狀況,，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學方案，從大多數(shù)同學的實際情況出發(fā),，同時也要兼顧兩頭,。

(一)做好教育常規(guī)工作

1.認真鉆研教材、教參,、教綱;認真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學生,，教書育人,。

2.積極參加教研活動，吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,，深入學習教學理論,，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力,。

3.優(yōu)化課堂教學,。嚴抓紀律，采用多種教法,，如討論,、評論、閱讀,、自學等方式,，啟發(fā)學生動口、動手和學會學習,。

4,、認真抓好輔優(yōu)培差工作，制定有針對性的輔優(yōu)培差工作計劃,。

(二)基礎(chǔ)知識教學

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述,，講清線索。每課突出重點,、基礎(chǔ)點讓學生掌握鞏固好,。

2.經(jīng)濟、文化,、政治方面讓學生知道,，并了解發(fā)展情況，追溯本源,，充實內(nèi)容,，聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識，及時教育,。

3.對課文知識進行歸納,、綜合，讓學生系統(tǒng)掌握,，教會學生學法、記法,，充分利用課本的思考提示,、“想一想”等，增強學生興趣,。提高教學效果,。

(三)思想品德教育,，教學過程中進行德育教育

1.進行愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實,，增強學生愛國認知,，學革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類理想而奮斗,。通過戰(zhàn)爭的破壞作用,，及時對學生進行環(huán)保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育,。使學生學會科學分析評價整個民主革命時期的史實及人物,，培養(yǎng)分析歸納能力。

3.進行維護祖國統(tǒng)一,，增進民族團結(jié)教育,。我國歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的,，教學讓學生了解民族發(fā)展，樹立民族團結(jié),、民族平等的觀念,。

4.進行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國近代有無數(shù)杰出的革命家,、政治家,、軍事家、思想家,、科學家,、文學家、藝術(shù)家和能工巧匠,，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,，值得發(fā)揚光大。

5.進行國情教育,，增強時代責任感,，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比,，更要為國爭光,，樹立民族自尊、自豪,、自信,。

八年級歷史上冊總共有22課，每課1課時,，其中新課教學占22個課時,，單元復(fù)習占6個課時,，期中復(fù)習占1個課時，期末總復(fù)習占2個課時,，活動課3課時,。

八年級歷史教學計劃及進度表篇三

全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導(dǎo),，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學,，強化質(zhì)量意識,，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標,，扎實開展教與學的實踐活動,，爭當名師。全面實施素質(zhì)教育,。著眼于學生的發(fā)展,。

繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢,。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學生學會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分,、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平,。

(一)學生情況分析

初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識,、合作技巧及自主探究學習的能力,，能積極主動地參與教學過程與實踐活動;但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實,，,。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差,。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差,，應(yīng)用能力差,，學習態(tài)度消極,，厭學情緒濃,。成為制約成績提高的主要因素。

(二)教材分析

本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分,。教科書由單元和課組成,。每一個單元為一個學習主題,，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元,，共二十一課,。由文化課和活動課兩種課型組成,，以課為單位。每課課文由提示,、正文,、閱讀課文,、圖、表,、資料、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習,，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù),。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求,。

(三)教學重難點分析

1.以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo),，客觀地分析歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史;堅持史論結(jié)合的原則，力求科學性,、思想性和生動性的統(tǒng)一,。

2 .以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法,，使學生學會學習,。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學習的習慣。

3.根據(jù)"內(nèi)容標準"對知識與能力的不同層次要求組織教學。

4.注意歷史知識多層次,、多方位的聯(lián)系,。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系;同一歷史時期的橫向聯(lián)系;歷史發(fā)展的因果聯(lián)系;歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系;歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等。

5.積極探索多種教學途徑,，組織豐富多彩的教學活動,，充分開發(fā)和利用課程教育資源,。

6.注意教學方法,、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用教學掛圖、幻燈,、投影,、錄音、錄像,、影片,、模型等，進行形象直觀的教學;努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)組織教學，開發(fā)和制作歷史課件,，開展歷史學科的計算機輔助教學,。

7.注重拓寬歷史課程的情感教育功能,，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的'同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶,。

課題課時

第一單元中華人民共和國的成立和鞏固3課時+2課時作業(yè)

第二單元社會主義道路的探索4課時+2課時作業(yè)

第三單元建設(shè)有中國特色的社會主義2課時+1課時作業(yè)

期中復(fù)習考試2課時

第四單元民族團結(jié)與國家統(tǒng)一4課時+2課時作業(yè)

第五單元國防的建設(shè)與外交成就3課時+2課時作業(yè)

第六單元科技教育與文化4課時+2課時作業(yè)

第七單元社會生活1課時

期末復(fù)習考試3課時