總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

高一學(xué)期總結(jié)1000字一

高一這次期中考試較之第一次月考而言有進(jìn)步,，但進(jìn)步幅度不是很大。

數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)匀缓懿缓?，上課老師講的題還都能聽(tīng)得懂,，比第一個(gè)月有進(jìn)步。有些題知道做題的方法了,，但在細(xì)節(jié)方面還有欠缺,，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒(méi)有思路,，老師點(diǎn)一下就會(huì)的狀態(tài),，應(yīng)該再多做些題。不能放棄數(shù)學(xué),，要對(duì)數(shù)學(xué)始終抱有信心,。做錯(cuò)的題應(yīng)當(dāng)都及時(shí)問(wèn)明白，錯(cuò)題本也應(yīng)及時(shí)整理,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面,，仍有諸多不足和有待提高的方面。

物理化學(xué)均處于平均分以下,，物理運(yùn)動(dòng)方面的題目對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很頭疼,，但在解題的時(shí)候會(huì)用公式和畫圖的方法了，較之第一個(gè)月而言還是有進(jìn)步,。平時(shí)自己也應(yīng)該多做一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方面的題,，力學(xué)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)多鞏固鞏固，通過(guò)這次考試,，發(fā)現(xiàn)自己力學(xué)方面的知識(shí)忘得很快,?；瘜W(xué)是物質(zhì)的量等微觀概念與氧化還原反應(yīng)相結(jié)合的題目還是完全沒(méi)有思路，看看筆記,，弄清概念,，多做習(xí)題應(yīng)該會(huì)有好處。

地理拉了不少分,，氣旋，反氣旋,，冷鋒,，暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯(cuò)得不少，幾乎占了一大半,，不知道怎么在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用它們,，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該好好考慮考慮。平時(shí)地理書要多看看,，一些很基礎(chǔ)的題還是錯(cuò)了,，著實(shí)不應(yīng)該。

語(yǔ)文的文言文還是不好,，基礎(chǔ)不牢,，平時(shí)要多注意積累字音字型，文言文的實(shí)虛詞意,，背背句式結(jié)構(gòu),，現(xiàn)代文閱讀還是應(yīng)當(dāng)多多練習(xí)，至少應(yīng)當(dāng)再提3—4分,。語(yǔ)文應(yīng)當(dāng)還有空間,。

英語(yǔ)就是多做閱讀題，擴(kuò)大詞匯量,，平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ),，英語(yǔ)閱讀用時(shí)太長(zhǎng)。

政治歷史要注意知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別,，對(duì)比記憶（特別是歷史）,，沒(méi)事兒畫畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，練練政治的大題,，摸到解答歷史大題的思路,。歷史應(yīng)該多看看書，背的時(shí)間太少,，導(dǎo)致一系列不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤出現(xiàn)了,，很簡(jiǎn)單的卷子都沒(méi)拿到幾分，著實(shí)不應(yīng)該,。

考不好的原因最重要有四個(gè)：一是時(shí)間分配仍不合理,，時(shí)間總是不夠用,，要實(shí)現(xiàn)爸爸在下次月考給我定的目標(biāo)所需的每天的時(shí)間分配著實(shí)讓我苦惱了半天，到現(xiàn)在也沒(méi)分配好,，看樣子只能少睡點(diǎn)覺(jué)了,。二是沒(méi)有形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。三是懶,，課下做題太少,。四則是不會(huì)的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)弄明白（理科上尤為明顯）。

總之,，有進(jìn)步就是好的,，我期待自己在下次月考中更大的進(jìn)步。

高一學(xué)期總結(jié)1000字二

高一就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的暑假,。

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為高一(6)班一員已一年,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去一年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。

回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然,。

本人個(gè)人認(rèn)為自己還是蠻關(guān)心班集體和他人的。尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德,，不在樓道中追跑打鬧;不遲到,、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服，不佩帶飾物,，發(fā)型規(guī)范;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂扔廢棄物。

我深知學(xué)習(xí)的重要性,。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，中國(guó)的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)會(huì)跑神,，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái),。我可以認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)。目前對(duì)自己的成績(jī)很不滿意!!各項(xiàng)成績(jī)真的蠻差的,。學(xué)習(xí)還是蠻努力的,，但是就是考不好，原因只在我,，太懶!!能看一遍就不看第二遍,，能讀一遍就不讀第二遍。一定要改!!不能再因?yàn)閼?，再耽誤三年,。我要改善自己的學(xué)習(xí)方法：首先，合理安排時(shí)間,，調(diào)整好作息時(shí)間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂(lè)的時(shí)間,。

時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，具有很高的價(jià)值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,，與同學(xué)討論,，向老師請(qǐng)教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的,。仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,，探索無(wú)止境,，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí),。

以前我不太喜歡勞動(dòng),，但是在高一(6)班，讓我覺(jué)得這個(gè)大家庭里,，我應(yīng)該出份力,，我要像愛(ài)護(hù)我的家庭一樣愛(ài)護(hù)班級(jí)。

上體育課還是蠻認(rèn)真地,，有時(shí)候就是想偷點(diǎn)小懶,，但是每次都可以自覺(jué)改正。身體素質(zhì)不太好,，以后會(huì)加強(qiáng)鍛煉的,。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

高一學(xué)期總結(jié)1000字三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我的學(xué)習(xí)生活已過(guò)去三個(gè)多月了,，在這段學(xué)習(xí)生活中有過(guò)汗水,，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫,，但我始終堅(jiān)持不懈,，不畏困難，取得了進(jìn)步,，積累了經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)了教訓(xùn)，使自己有所成長(zhǎng)和提高,，也為今后的學(xué)習(xí)生活奠定了基礎(chǔ),。對(duì)我在這段時(shí)間的狀況,，我總結(jié)了一些我的進(jìn)步和不足。

進(jìn)入高中,，面對(duì)著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日畢,。在高中的學(xué)習(xí)中，我漸漸培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力,，能在老師上課前做好預(yù)習(xí)工作,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師,。 課后及時(shí)完成作業(yè),，做好復(fù)習(xí)工作。在班集體里,，我與同學(xué)們相處融洽,，盡量多的結(jié)交朋友，在學(xué)習(xí)生活中互相幫助,，互相促進(jìn),，并積極參加集體的活動(dòng)。

但是,，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處,。我在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),，遇到難題經(jīng)常退縮,，不積極解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題,。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病,，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)常“開(kāi)夜車”，不但使身體疲勞,，也影響次日的學(xué)習(xí),。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì)制定時(shí)間表,，合理的規(guī)劃時(shí)間,，提高對(duì)時(shí)間的利用率。而且我對(duì)平時(shí)的錯(cuò)題回顧做得還很欠缺,，導(dǎo)致有時(shí)出現(xiàn)做過(guò)的題還不會(huì)的情況,。以后要認(rèn)真改錯(cuò)題并經(jīng)常積累，反復(fù)練習(xí),。

以上是我總結(jié)出的一些我在本學(xué)期的大體情況,，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的,，不斷鞭策,、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習(xí)和生活中都做得更好,。

在今后的學(xué)習(xí)中,，我要學(xué)習(xí)的新知識(shí)和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì)越來(lái)越困難,，但是我會(huì)吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習(xí)生活。

高一學(xué)期總結(jié)1000字四

通過(guò)在高一學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過(guò)去了,我還戀戀不舍的懷念.我要感謝老師傳授給我知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷.讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),，高一的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假.

時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為班級(jí)一員已半年多了,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多.時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去,，以知識(shí)為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來(lái),。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,，知識(shí)是無(wú)價(jià)的,。

在紀(jì)律方面，基本可以做到：尊重教師,，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到,、不早退,、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物,。

以上是我對(duì)高一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo),，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助,。

高一學(xué)期總結(jié)1000字五

這學(xué)期來(lái),，我努力改善教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，無(wú)論從學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)：

一,、備課分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成,，互相影響,。備教材就是根據(jù)所學(xué)資料設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景,，力爭(zhēng)做到深入淺出,，生動(dòng)活潑，方法靈活,，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用;備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氛圍,，充分思考學(xué)生的智力發(fā)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域,，為學(xué)生帶給思維訓(xùn)練的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景,，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識(shí)積累帶給可能。備課中必須要注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，從教材的實(shí)際資料出發(fā),，這樣二者兼顧才能提高備課的針對(duì)性、有效性,。

二,、上課上課是教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)工作的關(guān)鍵階段,。上課要堅(jiān)持以學(xué)生活動(dòng)為中心,，面向全體學(xué)生授課，以啟發(fā)式為主,，兼顧個(gè)別學(xué)生,，從聽(tīng)講、筆記,、練習(xí),、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導(dǎo)學(xué)生用心參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，理解和掌握基本概念和基本技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中不僅僅獲得知識(shí)還要提高解決問(wèn)題的潛力，不光獲得應(yīng)有的智慧,，也應(yīng)掌握思考問(wèn)題的思想方法,。對(duì)概念課采用啟發(fā)引導(dǎo)式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過(guò)程,，展示新舊知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對(duì)概念的理解和掌握;對(duì)鞏固課堅(jiān)持“精講多練”,，精選典型例題,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析問(wèn)題的特點(diǎn)，尋求解決問(wèn)題的思路和方法,，提出合理的解決方案,，力爭(zhēng)使講解通俗易懂，使方法融會(huì)貫通,，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以消化,，真正提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力。

三,、作業(yè)包括課本上的練習(xí),、習(xí)題、以及課外作業(yè),，針對(duì)學(xué)生的不同層次提出不同的要求：練習(xí)題要求全體學(xué)生盡量當(dāng)堂完成,，并及時(shí)進(jìn)行講解;習(xí)題中的A組題挑選有針對(duì)性的題目作為書面作業(yè),，要求學(xué)生課后獨(dú)立完成，全批全改,，深入了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)新概念及新方法的掌握狀況,，B組題適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)有余力的學(xué)生提出要求，并及時(shí)給與提示,，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際狀況靈活把握,，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量,，加強(qiáng)和深化學(xué)生對(duì)概念公式的理解和掌握,，個(gè)性是對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)予以糾正，以積累學(xué)生的解題經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí),。

四、輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)舊課,，預(yù)習(xí)新課,，個(gè)性是對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題或集中講解，或個(gè)別答疑,，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性,，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學(xué)知識(shí),，概念和方法。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，幫忙他們樹(shù)立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步。

總之,，教學(xué)工作不僅僅僅要落實(shí)常規(guī),，還要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn),，針對(duì)學(xué)生的具體狀況采取相應(yīng)的措施與辦法,，有計(jì)劃有落實(shí)有檢查，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)課堂,，關(guān)注每一個(gè)環(huán)節(jié),，從小處著眼,，從細(xì)處著手。只有這樣才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,，有利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

高一學(xué)期總結(jié)1000字六

在__-__學(xué)年度里,，我承擔(dān)高一3班的班主任及高一3班、5班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),。在過(guò)去的一學(xué)期里,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，深入研究教法,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，做到了有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持關(guān)心以及同事們的幫助下，我通過(guò)自己的努力,，在工作能力方面也得到了很大的提高,，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行一次小結(jié)和反思,。

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語(yǔ)文，更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力。

興趣是的老師,，有了濃厚的興趣,，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。語(yǔ)文課對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣而言顯得比其他學(xué)科更為復(fù)雜,，除了老師的教學(xué)藝術(shù)性之外,，主要存在兩個(gè)差別,。

一是因人而異，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言,、對(duì)文學(xué)的理解感悟千差萬(wàn)別,，相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文缺乏敏感;

二是因內(nèi)容而異，對(duì)于適合自己口味的文學(xué)作品興趣濃厚,，而對(duì)于議論文,、說(shuō)明文等則興味索然。語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的多樣,、復(fù)雜性,，比其他學(xué)科更為顯著，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中很難找到較為統(tǒng)一的規(guī)律性,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，效率不高,，也是影響學(xué)興趣的重要因素。老師能夠在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做出主觀努力,，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是非常重要的,，但要真正激發(fā)學(xué)生的興趣，卻非一件易事,。我認(rèn)為,，一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師靠自己的個(gè)人魅力，靠精彩的課堂發(fā)揮,，的確能夠在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，不過(guò)這種激發(fā)作用還是有限的。就全面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性而言,，這種作用就顯得非常蒼白了,。

再者,，不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取不同的教學(xué)方式,，想把任何一部?jī)?nèi)容都處理得生動(dòng)活潑,，不免有些幻想的成分,。我以為，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣,，多數(shù)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)語(yǔ)文方面尚未入門,。因?yàn)闈h語(yǔ)是我們的母語(yǔ),，這就給許多學(xué)生造成一種錯(cuò)覺(jué),，他們往往認(rèn)為自己一聽(tīng)就懂,，一看就會(huì)，沒(méi)有多少未知的東西值得探討，從而忽視了對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律的思考,。語(yǔ)文老師的一個(gè)重要職責(zé),，就是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,、耐心指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)文殿堂的大門，從而改變他們對(duì)語(yǔ)文的膚淺認(rèn)識(shí),，使他們有豁然開(kāi)朗,、別有洞天的感覺(jué)，進(jìn)而在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面升堂入室,。

這學(xué)期的單元教學(xué)我比較注重能力訓(xùn)練,。在人文素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)文能力訓(xùn)練如何結(jié)合的問(wèn)題上，本學(xué)期經(jīng)過(guò)了痛苦地探索,。從實(shí)踐到理論,，我苦苦地求索，最后得以形成的認(rèn)識(shí)是：高中教學(xué)應(yīng)該以能力訓(xùn)練為主,，以人文素質(zhì)的培養(yǎng)為輔,。依據(jù)這樣的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路,，慢慢由以前的重人文輕訓(xùn)練的思路過(guò)渡到二者并重,，并略傾向于能力訓(xùn)練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)也許少了些熱鬧,，去了些華麗,，缺了些表演，但多了些思辨,，添了些樸實(shí),，有了些訓(xùn)練。今后,，還應(yīng)該在這方面繼續(xù)探索,。

作文教學(xué)中我嘗試思維訓(xùn)練。本學(xué)期,，我們借鑒了上海程紅兵老師的“作文與思維訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，對(duì)學(xué)生的寫作思維進(jìn)行了訓(xùn)練，在原點(diǎn)思維,、多元化思維,、橫向思維、縱向思維,、逆向思維,、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文，每周的周記一篇,，讓學(xué)生暢所欲言,，有一定效果。

文言文教學(xué)中我注重了翻譯,。以前,，我的文言教學(xué)沒(méi)有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng),，經(jīng)過(guò)總結(jié)后,，形成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必須在翻譯上下功夫，否則學(xué)生的基礎(chǔ)不會(huì)很扎實(shí),。因此,，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯,，或課堂上翻譯，或課后翻譯,，總之是一定要把翻譯落實(shí),。學(xué)生能夠翻譯文言，那其它的知識(shí)就比較容易解決了,。本期的文言講學(xué),，除了課文外，補(bǔ)講的《秦晉崤之戰(zhàn)》,，學(xué)生也全文翻譯了,。從實(shí)施的結(jié)果看，學(xué)生的文言學(xué)習(xí)是很有效果的,。

本學(xué)期所存在的問(wèn)題是：

一,、作文訓(xùn)練太少，學(xué)生的寫作水平提高不大,。

二,、課外時(shí)間被大量擠占，學(xué)生的閱讀空間越來(lái)越小,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期基本被剝奪,。

三、學(xué)生的優(yōu)劣分別開(kāi)始拉大,，語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展不平衡的情況逐漸顯露,。

四、語(yǔ)文讀本的處理比較草率,，沒(méi)有系統(tǒng)指導(dǎo),。

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