做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

實習(xí)教師指導(dǎo)工作計劃篇1

20xx年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個班的學(xué)生進行了《動物藥理》,、《動物病理》與《動物營養(yǎng)與飼料》為期兩周的實習(xí)實驗。作為指導(dǎo)教師,，在實習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、宣傳動員,，做好思想工作,，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

實習(xí)實驗是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié),，實習(xí)的目的是，通過理論與實踐的結(jié)合,，進一步提高學(xué)生的思想認識,，鞏固所學(xué)的理論知識，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實際能力，這對畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識,，我就盡可能地與學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通，了解學(xué)生對于實習(xí)的想法,，還針對學(xué)生和實驗室的實際情況,，提出了具體要求，使他們進一步了解實習(xí)實驗的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴格遵守實驗室的規(guī)章制度,，確保安全第一，特別強調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、親自動手,，通力配合，力促學(xué)生圓滿完成實習(xí)實驗任務(wù)

為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài),，開始就對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求,，操作規(guī)范，親自演示后才讓學(xué)生分組實驗,。在學(xué)生實習(xí)的過程中進行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo)，隨時掌握學(xué)生動態(tài),，了解實習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時解決問題，從而保證實習(xí)工作順利安全有效地進行,。對于那些操作不慎損壞實驗儀器的學(xué)生,，嚴加教育，登記報告實習(xí)員,，價格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價賠償,。

三、認真總結(jié)、做好實習(xí)報告的批閱評分工作

除了進行實習(xí)實驗的日常管理,，以保證每個學(xué)生能順利完成實習(xí)以外,，要求每個學(xué)生每天完成一份實習(xí)報告，事后做好每個學(xué)生的實習(xí)鑒定批閱評分,，盡量客觀公正地給每個學(xué)生做出一個合理的實習(xí)成績,，同時打掃好實驗室的衛(wèi)生，讓實習(xí)工作圓滿收尾,。

實習(xí)教師指導(dǎo)工作計劃篇2

一,、基本情況：

本班學(xué)生共有77個，其中男生46人,，女生31人,。學(xué)生基本上來自湖南省衡陽市祁東縣，平時同學(xué)之間用本地語交流,。該班在原任班主任嚴格要求之下紀律良好,，學(xué)生與老師積極配合，成績整體水平較高,，由于剛開始接觸日語,，對日語有著濃厚的興趣，但少數(shù)同學(xué)有偏科現(xiàn)象,。絕大部分同學(xué)紀律觀念強,，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，上進心強,，有活力,，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體,。班級氣氛活躍,，集體榮譽感強，學(xué)生對各種活動積極性高,。班上有一名音樂特長學(xué)生,。學(xué)生對自己將來有一定打算，但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺性,，不能很好約束自己,，需要老師時刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用,，在班級日常管理中能起到很好組織和督促作用,。如檢查日常衛(wèi)生工作，組織好眼保健操和課間操,，檢查學(xué)生出勤情況等,，為老師分擔(dān)相當(dāng)一部分工作,。針對以上情況，我們實習(xí)老師將在原班主任周老師及其他老師指導(dǎo)和幫助下,，做好他們助手，努力按照學(xué)校各項規(guī)章制度,，管理好整個班級,，有計劃，有目的地開展活動,，教育和引導(dǎo)好學(xué)生,，爭取做好實習(xí)班主任工作。

二,、工作原則

在尊重學(xué)生自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，以文化素質(zhì)為前提，引導(dǎo)全班學(xué)生德,，智,，體，美,，勞全面發(fā)展,，既努力抓好成績，又不放松對學(xué)生的組織紀律教育和道德情操培養(yǎng),，以“創(chuàng)造氛圍,，情理育人，有機滲透,，講求實效”為原則,，努力配合原班主任工作，深入學(xué)生,，嚴格要求,，正確引導(dǎo)，關(guān)心和愛護學(xué)生,，誠懇耐心,。

三、指導(dǎo)思想

德育優(yōu)先,，狠抓學(xué)生為主,，常規(guī)管理貫穿始終。

四,、主要任務(wù)

1,、較快熟悉全班學(xué)生思想，組織情況及班級特點,。根據(jù)學(xué)生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;

2,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

3,、面對全體學(xué)生,，顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4,、抓好班級的紀律,，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生,。所以,，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5、成績,、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步;

6,、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識,，不斷上進,。

7、組織主題班會活動,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，有針對性,，適合中學(xué)生特點,。

8 、對自己的工作分析總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，聽取別人意見。

五,、教育措施及方法

1,、進行“五熱愛”，“五講四美”教育及發(fā)揚艱苦樸素,，奮發(fā)向上等光榮傳統(tǒng)教育,。

2、進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，開展綜合評比,，及時進行檢查和總結(jié)。

3,、對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生進行獨立思考的習(xí)慣,，利用中午，早,，晚自習(xí)對學(xué)生進行輔導(dǎo),，解決學(xué)生疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生充分利用時間,，處理好預(yù)習(xí),，聽課，完成作業(yè),，復(fù)習(xí)鞏固等幾個環(huán)節(jié)的相互關(guān)系。

4,、加強班集體建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，增強集體榮譽感,，和睦相處,，團結(jié)互助，為形成一個有強大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎(chǔ),。

5,、做好學(xué)生管理工作，確保不同層次的學(xué)生共同進步,，對表現(xiàn)好的學(xué)生教育他們戒驕戒躁更上一層樓,，對后進的學(xué)生耐心幫助，鼓勵他們做好轉(zhuǎn)化教育工作,。

六,、具體安排

1、每天監(jiān)督好“兩課兩操”(早,，晚自習(xí),，眼保健操，課間操)

2,、每天按時監(jiān)督學(xué)生遲到,，早退，曠課等情況,。

3,、與班主任合作，聽取意見和建議,，了解本班情況,，學(xué)生個性，愛好,，成績狀況,，紀律性,，以及學(xué)校各規(guī)章制度，工作原則,。

4,、召開主題班會，針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的情況,，開展關(guān)于日本人民生活習(xí)慣和文化特點的講座,，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且擴展了學(xué)生的知識面。

5,、深入學(xué)生生活,，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生的具體情況及生活起居上的問題,。

6,、組織本班與其他班一起開展各類文體活動，如：籃球比賽,。以增強班級凝聚力和培養(yǎng)學(xué)生各方面能力,。

7、與個別學(xué)生談心,，進行心理輔導(dǎo),。

8、指導(dǎo)學(xué)生采取正確學(xué)習(xí)方法,，因材施教,，多開展師生交流活動。

工作計劃

本學(xué)期我的班主任工作力求從小事入手,，盡自己最大努力把班主任工作做好!首先與學(xué)校政教處保持高度一致,，堅決完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。其次我還要從下面幾個方面盡量做好班主任工作,。

一,，幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

1,中學(xué)生是人生觀形成的重要時期,。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端,，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力,。

2,，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在,，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠大而實際的人生理想。

3,班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動性,，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二,，鼓舞學(xué)生信心

1，樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣,，偉人，名人,，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2,，實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短,。

3，面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”

三,，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認真上課,，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí),。要反復(fù)布置,，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),，

2，加強科學(xué)用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學(xué)的休息法，記憶法,，科學(xué)的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配，腦科學(xué)最新成果,。

3,，成立學(xué)習(xí)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組,，讓學(xué)生教學(xué)生,，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。

4,，加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進步的核心,。

四,，加強班級管理

1，經(jīng)常與學(xué)生交流,，把握每個學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生,，同學(xué)關(guān)系等等問題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo),，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出不足以便修正教學(xué)，平時,，早自習(xí),，上午上課，下午上課,，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況,，向?qū)W生了解學(xué)生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2,，精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導(dǎo),，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。

3,，嚴格紀律要求。班級管理要制度化,，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生,，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了,，打牌,，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細致的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學(xué)校給予處分,，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

實習(xí)教師指導(dǎo)工作計劃篇3

今年x月，xx大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)實習(xí)隊來到我們校園實習(xí),，他們個個充滿著青春的活力,，從他們對學(xué)生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業(yè)的熱愛,。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實習(xí)老師的工作,，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責(zé),，用心向上的精神,，也盡自己的力量對他們進行幫忙。下面是我這一期間所做的

工作總結(jié)

1,、第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課,。給實習(xí)生上示范課,，我備課格外用心，處處思考到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法,，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí),，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ),。

2、我關(guān)心實習(xí)生的思想,、工作和生活安全各個方面,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ犝n,，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3、實習(xí)之初,，我介紹了語文,、英語學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗,。并與實習(xí)生一齊制定實習(xí)計劃,。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作,，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實習(xí)生提前備課，再進行指導(dǎo),，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法,，進行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了語文,、數(shù)學(xué),、英語、思品等課程,，上課前教案要經(jīng)過我提前審批,，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我及時交流,，提出聽課意見，要求發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，以利改善。

5,、我?guī)ьI(lǐng)實習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級的各項管理工作,。三位實習(xí)教師輪流當(dāng)一周實習(xí)班主任，負責(zé)做操,、早自習(xí),、讀報、放學(xué)等工作，還有對學(xué)生進行養(yǎng)成教育,，交流談心等等,，我在一邊進行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法,。

6,、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)教師工作的所有過程當(dāng)中，實習(xí)生講課我就隨班聽課,，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生,，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。如果實習(xí)生課上得有缺陷,，就在下一堂課給他們上示范課,，彌補知識性的疏漏，示范如何到達教學(xué)要求,。如古詩教學(xué),，他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解,，讀出感情,，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的討論會。于是我在第二天的示范課中,，精心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語,，用自己的感情，感染了全班同學(xué),，反復(fù)誦讀,，反復(fù)感動，也讓后面聽課的實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法,。下面的課,，我又交給他們上，果然有很大進步,。

7,、實習(xí)結(jié)束時，我分別給每個實習(xí)生寫出評語,，提出評定成績,。

8、工作之余,，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實習(xí)生聯(lián)歡,，中秋節(jié)也贈送月餅給他們。令我感動的是,，他們?nèi)粚嵙?xí)生,，雖然自己并不寬裕,，還能懷著感恩的心，請我們幾位指導(dǎo)老師聚餐,，這也反映了我們的合作相處十分愉快,。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增添了許多歡聲笑語，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙,，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力,。我代表年級組全體師生祝愿實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦,。

實習(xí)教師指導(dǎo)

工作計劃

20xx年x月至x月,，社會體育系社會體育專業(yè)xx級學(xué)生進行了為期四個月的頂崗實習(xí)。作為本次實習(xí)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,，實習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進行交流,，指導(dǎo)他們工作、生活,，狀況總結(jié)如下：

一,、宣傳動員，做好思想工作,，深化學(xué)生對實習(xí)工作的理解

頂崗實習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個重要過程,，頂崗實習(xí)目的是，透過理論與實踐的結(jié)合,，校園與社會的溝通,，進一步提高學(xué)生的思想認識，鞏固校園學(xué)習(xí)的知識,，提高了操作技能,，尤其是觀察、分析與解決問題的實際潛力及待人接物溝通潛力,，獨立生活工作潛力,。為了使同學(xué)們能加深對頂崗實習(xí)的認識，實習(xí)開始的第一個星期的培訓(xùn)期間,，我就盡可能地與每一個學(xué)生就實習(xí)工作進行了交流與溝通,，了解學(xué)生頂崗實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法，還針對每個學(xué)生的實際狀況,，提出了具體的實習(xí)要求,，個性是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實習(xí)的同學(xué),，同他們進行談話,，使他們進一步了解實習(xí)工作重要性,。學(xué)生認識到了頂崗實習(xí)必要性,，思想上過關(guān)了,，才有真正的動力，實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性,，明確了實習(xí)的具體要求,，要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度，確保安全第一,，個性強調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，堅持到底就是勝利,，為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ),。

二、通力配合,、力促學(xué)生盡快實習(xí)

為了使學(xué)生能盡快進入實習(xí)狀態(tài),，實習(xí)伊始，就同班主任一同對學(xué)生反復(fù)強調(diào)實習(xí)要求,，使學(xué)生都感受到實習(xí)的緊迫感,，不斷地督促他們抓住每一次實習(xí)的機會。透過努力,，同學(xué)們都能在短時間進入實習(xí)狀態(tài),。

三、加強與學(xué)生聯(lián)系,，及時了解學(xué)生實習(xí)狀況,。

為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實習(xí)狀況,，實習(xí)期間,，盡量做到每周到實習(xí)單位了解學(xué)生實習(xí)狀況以及對學(xué)生進行指導(dǎo)，使學(xué)生能順利度過頂崗實習(xí),。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的狀況,，掌握各實習(xí)單位對學(xué)生的`評價，保證每周走訪了部分實習(xí)單位,，與同學(xué)單位進行了廣泛的接觸交流,，加深了校園與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通,，對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了用心促進作用,。除了走訪以外，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠,，自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話，便于隨

時撥打,，取得聯(lián)系;對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外，還要不斷想辦法,，千方百計透過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣，才能保證與每一個學(xué)生的溝通,，從而進行不間斷的管理,，最終保證每一個學(xué)生能圓滿完成實習(xí)任務(wù)。

四,、處理問題,，保證實習(xí)順利進行

學(xué)生實習(xí)的過程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個人素質(zhì)上的差異,，難免會出現(xiàn)矛盾,，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題,，本學(xué)期來，我一向把了解學(xué)生的實習(xí)狀況作為重中之重的工作來抓,，因為只有掌握了學(xué)生的實習(xí)狀況,，才能掌握實習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，一旦發(fā)現(xiàn)了問題的苗頭,，就及時調(diào)解,，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實習(xí)開始初,，對實習(xí)崗位要求理解不清,，產(chǎn)生不穩(wěn)定情趣，透過溝通啟發(fā),，使他很快安下心來,，并透過自己用心主動工作，不僅僅學(xué)到了經(jīng)驗,，也得到了必須的報酬,，同時還得到了用人單位肯定和好評。還有部分同學(xué),，由于一些原因,，實習(xí)期間進行了崗位調(diào)動，我就立刻督促他及時適應(yīng)新的崗位,，幫忙他同主管和店長共同,，使他能夠繼續(xù)實習(xí)，完成頂崗實習(xí)任務(wù),。在處理問題時,，多做學(xué)生的思想工作,，幫忙他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人務(wù)必俱備素質(zhì),，實習(xí)階段，重點是學(xué)習(xí)鍛煉,，接觸社會,，提高自己的認識，不要把報酬看到太重,，培養(yǎng)適應(yīng)社會生活,、工作各種潛力，使學(xué)生既能在實習(xí)單位安心實習(xí),，學(xué)生實習(xí)中肯定會遇到很多問題,，只要能及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)解,，一般都能較好的解決,，從而保證實習(xí)工作順利開展。

五,、認真總結(jié),、做好實習(xí)收尾工作

本學(xué)期除了進行實習(xí)管理，保證每個學(xué)生能順利實習(xí)以外,，做好每一個學(xué)生的實習(xí)鑒定,，

評語

在校園領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下,，社會體育專業(yè)20x級學(xué)生圓滿的完成了實習(xí)任務(wù),，本次實習(xí)為我在今后的課堂教學(xué)以及實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

實習(xí)教師指導(dǎo)工作計劃篇5

一,、指導(dǎo)思想：

1,、使實習(xí)學(xué)生受到深刻的職業(yè)道德教育，樹立敬業(yè)精神,，增強對基礎(chǔ)教育事業(yè)的適應(yīng)性,。

2,、使實習(xí)學(xué)生將所學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,，綜合運用于教育和教學(xué)實踐,，培養(yǎng)從事基礎(chǔ)教育的獨立工作能力。

3,、引導(dǎo)實習(xí)學(xué)生認真學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué),，探索教育規(guī)律，總結(jié)一些基礎(chǔ)改革的初步經(jīng)驗,。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

三、工作要求：

1,、教務(wù)處：安排實習(xí)班級及實習(xí)指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)實習(xí)指導(dǎo)老師工作，落實優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示,。

2,、總務(wù)處：做好后勤服務(wù)工作，負責(zé)落實實習(xí)學(xué)生食宿事宜,。

3,、指導(dǎo)教師：負責(zé)向?qū)嵙?xí)生介紹學(xué)生和班級情況；指導(dǎo)實習(xí)生備課和班主任工作并解答疑難問題,；審批實習(xí)生的教案和計劃,，聽實習(xí)生試講、上課和主持評議會,，檢查實習(xí)生的實習(xí)情況,；評定實習(xí)成績和寫出評語。

4,、實習(xí)生：實習(xí)生在學(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該遵守實習(xí)學(xué)校的教育教學(xué)

規(guī)章制度

四,、實習(xí)班級：

略

實習(xí)教師指導(dǎo)工作計劃篇6

一、介紹我校對教師的基本要求,，指導(dǎo)工作方法

實習(xí)教師初來我校,，對我校的`教學(xué)基本情況不清楚，作為指導(dǎo)老師第一要素就是要向?qū)嵙?xí)教師介紹學(xué)校的基本情況,，介紹她將任教班級學(xué)生的專業(yè)等情況,，并向她說明學(xué)校對教師的基本要求，使其盡快進入工作狀態(tài),。

實習(xí)教師年輕，具備干勁足的優(yōu)勢,，但對授課對象不了解,，教學(xué)基本功尚不足，教學(xué)方法不夠妥當(dāng),，對教學(xué)缺少針對性等客觀因素會制約其教學(xué)的效果,，因此要指導(dǎo)她盡快運用正確的教學(xué)方法進行工作，盡可能完成教學(xué)任務(wù),，完成實習(xí)的各項預(yù)期目標,。

二、指導(dǎo)聽課,、備課

針對實習(xí)教師對教材（學(xué)前規(guī)劃教材《自然科學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)部分》）尚不熟悉,，作為指導(dǎo)教師，首先要求其先把教材通讀一遍,，通過自己通讀教材全面了解教材,，通過指導(dǎo)教師的詳細介紹，基本掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)大綱,；再第二步指導(dǎo)其備課,，首先要求其寫詳案，在備課過程中備好教材的同時也要備學(xué)生,，先前幾節(jié)課必須進行試教,，通過后才能上講臺；要求她理解新課程的教學(xué)理念,，在課堂教學(xué)中緊貼學(xué)生實際,，特別是要著眼于學(xué)生以后的工作——幼兒園教學(xué)，盡可能地把化學(xué)原理講透,，運用化學(xué)知識解釋相關(guān)化學(xué)現(xiàn)象,，同時要求課后寫好

教學(xué)反思

三、指導(dǎo)與師生融洽相處

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要妥善處理好師生關(guān)系,。作為指導(dǎo)老師,，除了要教會實習(xí)教師與教研組的老師融洽相處，還有指導(dǎo)她如何與學(xué)生,、與家長溝通與交流,，使其知道借助各種資源提升教學(xué)效果的能力，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四,、指導(dǎo)練習(xí)及作業(yè)講評

上課固然重要，但是教學(xué)的多個環(huán)節(jié)中作業(yè)及作業(yè)講評都是必須掌握的基本功之一,。作為指導(dǎo)教師要教會實習(xí)教師能把握好分層教學(xué)和分層科學(xué)布置作業(yè)的技巧,，通過這樣使課后作業(yè)鞏固有針對性，照顧到方方面面的學(xué)生,，鞏固所學(xué)知識,。

五、指導(dǎo)運用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合

近年來,，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展,，它已滲透到了人類生活的每一角落，現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域無一例外地廣泛使用著計算機,。作為教師,，更應(yīng)該在教學(xué)中使用計算機,，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué),。因此我特別要求實習(xí)教師必須掌握運用計算機輔助教學(xué)的這一技術(shù),，同時自己指導(dǎo)她學(xué)會制作ppt課件，能熟練地運用學(xué)校的多媒體設(shè)備進行教學(xué),。

六,、具體安排

1、每周星期三下午5,、6節(jié)聽課,，課后及時點評；

2,、要求其每周一前把教案寫好,，下午批閱她的教案并及時反饋信息；

3,、每周至少聽我的課一次,，歡迎她隨時聽課；

4,、每周不定期交流一次,，了解她的教學(xué)動態(tài),。

實習(xí)教師指導(dǎo)工作計劃篇7

一,、備課方面：

我將指導(dǎo)他們，熟悉課程標準及備課程序,，使他們能根據(jù)新課標的要求確定教學(xué)目標,，教學(xué)難點以及教學(xué)重點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和數(shù)學(xué)專業(yè)對教學(xué)的實際要求確立切實可行的教學(xué)方法,。讓他們參加集體備課,，通過備課組之間的相互聽課、說課和評課交流,，找出自己的不足,，吸取各位老師的意見，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身的課堂教學(xué)能力,。

二、教學(xué)方面：

在本學(xué)期中,，讓他們至少準備5次公開課,，課前我將跟他們一起研究教材，給他們明確指出教學(xué)要求及如何把握教學(xué)課堂的有效性,，給他們提出一些教學(xué)內(nèi)容上的建議,，課后輔導(dǎo)他們認真做好教學(xué)反思，認真?zhèn)浜貌簧儆?0篇教學(xué)教案，每天跟隨我一起到教室上課,，聽課不少于50節(jié)（包括新課,、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課和班會課）,，學(xué)習(xí)如何實施課堂教學(xué),，體會老師該如何開展學(xué)生活動，如何做好學(xué)生管理工作,。在這過程中,，提醒他們要認真學(xué)習(xí)研究，提升自己,，爭取在有限的時間里多到教堂中去得到有效鍛煉,，使他們在我及學(xué)校其他老師的指導(dǎo)下完成實習(xí)任務(wù)。對他們的具體要求安排如下：

（一）觀摩見習(xí),，跟班聽課：

①觀摩學(xué)習(xí)我及其他老師的教育教學(xué)方式方法（包括教學(xué)技巧,、教學(xué)方法、師生溝通方式,、班級管理措施,、作業(yè)設(shè)計和評價方式）。②協(xié)助我及其他老師批閱學(xué)生作業(yè)及考卷,，找出學(xué)生易錯的問題并協(xié)助老師完成題目的講解,。③認真做好老師教學(xué)助理的工作，配合學(xué)校及老師的安排,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。④在我的指導(dǎo)下，擔(dān)任部分教學(xué)工作,。

（二）備課授課：

①做好課前工作,，認真聽取老師意見。②熟悉課程標準,，認真研究教學(xué)教材,，根據(jù)新課標要求，確定教學(xué)目標,，教學(xué)難點及重點,，認真完成不少于20篇的教案，并從中選取不少于5篇的教案進行授課,，課后聽取聽課老師的評課,，認真反思，做好再教設(shè)計,，適時進行再教,。③授課前參加集體備課,，聽取備課組老師所提出的建議，找出不足并進行修改,，根據(jù)學(xué)生的實際情況及要求確立切實有效的教學(xué)方法,，授課后同備課組老師進行交流，認真聽取老師寶貴建議,。④閱讀一些教學(xué)方面的教案教材,，吸取其中有效的教育教學(xué)方法，并經(jīng)常和我及其他老師進行探討交流,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷提高自身的教學(xué)教育水平。

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