總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

電視臺(tái)主持人年度總結(jié)篇一

剛才接到一個(gè)同行朋友的電話，她第一句話就是問(wèn)我為什么年底可以接到很多主持活動(dòng),，是關(guān)系?是價(jià)格?其實(shí)這些都不是主要因素,，主要因素是在于我的口碑，在于客戶之間對(duì)我的認(rèn)同,。

我在06年正式走入了婚禮主持的行業(yè),，這行常常被稱為甜蜜的職業(yè)，但真正做好這一甜蜜的事情確不是很容易,，我通過(guò)這幾年主持的經(jīng)驗(yàn)以及向別人的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為婚禮主持人在婚禮場(chǎng)上不僅僅需要侃侃而談、知識(shí)淵博,、風(fēng)度瀟灑,、儀表堂堂，而且還能夠引曲釋疑,、說(shuō)學(xué)逗唱、詼諧風(fēng)趣,、雅而不俗,、笑而不臟，不僅僅需要主持必要的程序,，還要面對(duì)其他一些意外的,、突發(fā)的情況發(fā)生，這時(shí)候,，就需要婚禮主持人能夠游刃有余,，應(yīng)付自如，處理的令所有人都感到滿意,，一個(gè)出色的婚禮主持人不僅僅能夠?yàn)檎麄€(gè)婚禮增添光彩,，協(xié)調(diào)好各個(gè)方面的關(guān)系，從而使得婚禮總指揮的作用,。

現(xiàn)在市場(chǎng)上的婚禮主持層次參差不齊,，有些主持人的素質(zhì)實(shí)在是難登大雅之堂，針對(duì)現(xiàn)在市場(chǎng)上婚禮主持中存在的一些問(wèn)題,，以及主持人這個(gè)行業(yè)的特殊性,，我想把我自己的一些心得體會(huì)分享給主持界的朋友,，要想做一名出色的、優(yōu)秀的婚禮主持人需要從以下8個(gè)方面入手：

第一,，優(yōu)秀的婚禮主持人,，需要具備一定的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì),，遵守行規(guī)守則,，維護(hù)婚慶行業(yè)的信譽(yù)。因?yàn)閷?duì)于主持人來(lái)說(shuō),，一場(chǎng)婚禮只是他主持生涯當(dāng)中的一場(chǎng),，但對(duì)新人來(lái)說(shuō)，確是百分之百,。新人把自己一輩子一次的婚禮交給我,，就意味著對(duì)我極大的信任，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是幸運(yùn)的同時(shí)也是艱巨的,。因此要求我必須把信任的利益放在第一位，嚴(yán)格守時(shí),，杜絕來(lái)遲,，故作高貴，或者不把新人的事不當(dāng)事,，以及亂收費(fèi)等不講信譽(yù)的現(xiàn)象,，用百分之百的熱情投入到新人的婚禮當(dāng)中，盡心盡責(zé),，力求完美,，維護(hù)婚慶行業(yè)的信譽(yù)，同時(shí)維護(hù)自己的形象

第二,，我認(rèn)為優(yōu)秀的婚禮主持的著裝和儀態(tài)體現(xiàn)著對(duì)婚禮的重視程度,，以及對(duì)新人賓客的敬意。所以我非常注意職業(yè)儀表,，嚴(yán)格著裝,，以給新人和賓客以親和力、安全感,。

第三,，我在婚禮前與新人以及家人進(jìn)行充分的溝通和交流。只有充分的和新人溝通,，才能比較詳細(xì)的了解雙方的職業(yè),、家庭情況、文化背景和喜好程度，才能挖掘各種素材,，一切圍繞新人做文章,，針對(duì)不同的新人準(zhǔn)備不同的婚禮程序串聯(lián)詞。

第四,，作為優(yōu)秀的主持人還需要具備一定的文化藝術(shù)內(nèi)涵,，因?yàn)槟苷f(shuō)會(huì)道應(yīng)該算主持人的基本功，但內(nèi)在的文化修養(yǎng)藝術(shù)也是十分重要的,。我建議大家可以找一些關(guān)于言語(yǔ)交際學(xué)常識(shí),、聽知學(xué)常識(shí)、文化民俗常識(shí),、節(jié)目主持人語(yǔ)言常識(shí),、科學(xué)發(fā)聲常識(shí)、普通話語(yǔ)音常識(shí),、朗誦學(xué)常識(shí),、體態(tài)語(yǔ)常識(shí)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)常識(shí),、言語(yǔ)交際學(xué)常識(shí)等資料學(xué)習(xí),。

第五，優(yōu)秀的主持人要順應(yīng)潮流,，不斷的與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí),、研究和探索，同時(shí),，你還應(yīng)該與同行朋友多多交流多借鑒,，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短，以便形成自己的主持風(fēng)格,。比如我的風(fēng)格就很適合做西式,。

第六，婚禮主持人在婚禮上應(yīng)該把握好自己的“度”,。即分清誰(shuí)是主角，誰(shuí)是配角,。有些婚禮主持在婚禮場(chǎng)合上過(guò)多的表現(xiàn)自己,，搶了新人的風(fēng)頭，剝奪了新人發(fā)揮的空間,，以致來(lái)賓把注意力從新人身上轉(zhuǎn)移到主持人身上,。所以在主持的時(shí)候一定要把新人作為絕對(duì)主角，時(shí)時(shí)刻刻圍繞新人,，挖掘他們?cè)谏钪?、戀愛中、工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓他們的感情在這一刻來(lái)一個(gè)更好的升華,，讓來(lái)賓們一起分享新郎新娘的美麗往事,。

第七，婚禮主持人應(yīng)該杜絕單純的模仿,，多些創(chuàng)意,，在學(xué)習(xí)別人的基礎(chǔ)上不斷的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，但不要啊自己拘束在學(xué)過(guò)的內(nèi)容里,。應(yīng)該用心思考，用心去感受,，用心去行為,，切勿去用單調(diào)的華麗辭藻嘩眾取寵，要結(jié)不同的人群,，不同的層面以及不同的審美標(biāo)準(zhǔn),，定做不同的版本，組織不同的語(yǔ)言,，這是一名優(yōu)秀的婚禮主持人應(yīng)該去努力的方向,。

第八，婚禮主持在主持中要投入自己的感情,。只有在主持中真正投入自己的感情,，才有可能和新人以及來(lái)賓產(chǎn)生感情上的共鳴，才有可能說(shuō)到高興處,，靈感如泉涌,，妙語(yǔ)連珠，主持出一場(chǎng)聲情并茂,、皆大歡喜的成功婚禮

第九,，婚禮主持人要具備冷靜處理突發(fā)事件的能力。如果說(shuō)婚禮主持有套路可以尋,，但是在婚禮現(xiàn)場(chǎng),，也會(huì)遇到一些意外或?qū)擂蔚那闆r，比如香檳塔不小心碰到,，交換戒指不小心掉下,，喝交杯酒時(shí)不小心灑了，在這種情況下就需要主持人能夠及時(shí)的站出來(lái)幫助新人擺脫這種尷尬的境遇,，用一些話挽回讓人不快的局面,，讓婚禮得以繼續(xù)熱鬧喜慶，不至于因?yàn)檫@些小事影響了新人的心情,。

總之,，優(yōu)秀的婚禮主持人在主持婚禮以前就應(yīng)該做足功課,，下足功夫，這樣才能在婚禮上有充分發(fā)揮的空間和余地,，對(duì)于主持人的內(nèi)容個(gè)性化和要求是越來(lái)越高了,，而人們對(duì)于婚禮主持人的要求也是越來(lái)越高了，希望我的這篇心得對(duì)于主持的同行們有共勉,，也祝大家在主持生涯中走出自己輝煌的天地~?。?/p>

電視臺(tái)主持人年度總結(jié)篇二

經(jīng)過(guò)5期節(jié)目的播出,，央視主持人大賽第一賽段的比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束,，至此舞臺(tái)上還剩下30位在第一賽段發(fā)揮出色的主持人，然而對(duì)于這些主持人而言,，現(xiàn)在還不是可以高興的時(shí)候,，畢竟更加困難的挑戰(zhàn)在等待著她們。

晉級(jí)的30位主持人中,，有些選手的晉級(jí)實(shí)至名歸,，而有些選手能夠晉級(jí)則被觀眾質(zhì)疑節(jié)目的公正性。

就第一賽段的表現(xiàn)來(lái)看,，鄒韻,、蔡紫、劉妙然等選手被觀眾認(rèn)為是舞臺(tái)上的絕對(duì)實(shí)力者,，而李莎旻子的晉級(jí)則讓觀眾表示無(wú)法理解,。

不過(guò)隨著第二賽段的展開，過(guò)往的成績(jī)將會(huì)忽略不計(jì),，鄒韻,、蔡紫想要繼續(xù)保持自己的影響力，就必須在舞臺(tái)上持續(xù)性展示出完美的表現(xiàn),，而備受質(zhì)疑的李莎旻子同樣能夠通過(guò)第二賽段的比賽來(lái)為自己正名,。

相較于第一賽段，央視主持人大賽第二賽段在比賽人數(shù)以及考核內(nèi)容上面都出現(xiàn)了一定的變化,。

第一賽段是60強(qiáng)選手經(jīng)過(guò)5期比賽最終淘汰30名,、晉級(jí)30名，而在接下來(lái)的第二賽段比賽中,，競(jìng)爭(zhēng)選手只剩下30人,。

30強(qiáng)選手將通過(guò)抽簽決定出場(chǎng)順序，三期比賽每期每個(gè)賽道各5名選手,，晉級(jí)三人淘汰兩人，最終選拔主持人大賽的18強(qiáng),。

比賽規(guī)則方面,，主持人大賽第一賽段通過(guò)三分鐘的個(gè)人展示以及90秒隨機(jī)考核來(lái)評(píng)測(cè)選手的整體表現(xiàn)，而在第二賽段，比賽規(guī)則出現(xiàn)了一定的變化：考核內(nèi)容更改為“經(jīng)典節(jié)目”,。

所謂“經(jīng)典節(jié)目”,，也就是央視播出的經(jīng)典節(jié)目，比如撒貝寧主持的《今日說(shuō)法》,、朱廣權(quán)主持的《共同關(guān)注》等,，這些經(jīng)典節(jié)目的主持人將擔(dān)任當(dāng)場(chǎng)比賽的出題人，為參賽選手提供考核題目,。

主持人大賽節(jié)目組在下期節(jié)目播出之前,，對(duì)比賽進(jìn)行了提前劇透，目前可以得知,，主持人大賽第二賽段的比賽中,，朱廣權(quán)將作為出題人出現(xiàn)在這個(gè)舞臺(tái)。

早在主持人大賽節(jié)目開播之際,，觀眾之中就一直出現(xiàn)希望朱廣權(quán)參賽的聲音,，畢竟是央視主辦的綜藝節(jié)目，目前人氣正盛的朱廣權(quán)又怎么會(huì)不出現(xiàn)在舞臺(tái)之上呢,？

主持人大賽第一賽段的考核更加偏向于選手的綜合能力,，通過(guò)個(gè)人準(zhǔn)備環(huán)節(jié)可以展現(xiàn)出一位主持人的專業(yè)程度，以及對(duì)于節(jié)目制作的理解,，而90秒的隨機(jī)考核則是考察選手的知識(shí)儲(chǔ)備情況以及應(yīng)急能力,。

第二賽段考核內(nèi)容更改為“經(jīng)典節(jié)目”之后，無(wú)疑是對(duì)參賽選手更加嚴(yán)苛的考察,，畢竟這些經(jīng)典節(jié)目已經(jīng)在觀眾心中留有印象,，選手的表現(xiàn)既不能太過(guò)脫離原節(jié)目的主題，也不能完全模仿,，這對(duì)選手的理解能力是一種充分的考察,。

另外一點(diǎn)，選手5進(jìn)3的幾率或許是大了一些,，但相較于第一賽段的比賽,，第二賽段選手的綜合能力則更加突出，所以晉級(jí)將會(huì)顯得更加困難,。

比賽就是如此,，越是殘酷才會(huì)越有觀賞性，越是殘酷才會(huì)更加激發(fā)選手的潛力,，主持人大賽接下來(lái)的比賽對(duì)選手能力的考察更加嚴(yán)格,，而這樣最終選拔出來(lái)的主持人才會(huì)更加優(yōu)秀不是嗎？

電視臺(tái)主持人年度總結(jié)篇三

此時(shí)的窗外是天地間濃妝艷抹的時(shí)候,，陽(yáng)光失了些先前純粹的燦爛,，仿佛染上了一點(diǎn)兒暈色,，有種想要招惹些回憶的味道。而此時(shí)的我手中翻啟著厚重的專業(yè)書,，感慨著自己的專業(yè)學(xué)習(xí)竟如此飛逝而去,，付出了幾許?又收獲了幾分?心中不覺像極了窗外交錯(cuò)的欣喜與無(wú)奈。

記得初學(xué)“氣息控制”時(shí),，我始終都找不到“氣息流動(dòng)”的感覺,，反復(fù)練習(xí)仍不得其法，而后,，我的小課老師告訴我:“現(xiàn)在你干脆忘記任何具體的理論指導(dǎo),，記住，每一句話都是發(fā)自內(nèi)心說(shuō)的,，從心里向外抽取的,！”我隨即想起媽媽告訴過(guò)我的“為文只是因?yàn)樾目怖锏脑捯鰜?lái)?！笔堑?，為文,，為人,，播音都是一種心靈的傳遞,，無(wú)論是“故人西辭黃鶴樓”的蒼茫,，還是“八百標(biāo)兵奔北坡”的生動(dòng),，言為心聲才會(huì)有情,，有流動(dòng),。在專業(yè)學(xué)習(xí)里,，從“氣息控制”到“播音創(chuàng)作中的感受”,，從“情感的引發(fā)和聚積”到“對(duì)象感”的把握,，我一次次地透徹著“言為心聲”的真正含義，也領(lǐng)悟了它在稿件創(chuàng)作中的重要,。所有優(yōu)秀的播音都是由于與受眾形成了共鳴,，所有“言之有物，言之有情”的播音都是由于傳者與受眾間精彩的溝通——“對(duì)象感”合適積極的把握,。專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程，而我也在不斷地摸索著“心中有人,，心中有情”的播音狀態(tài),。今天在安靜中梳理我專業(yè)積累中最深的體會(huì)，心有惶恐但仍無(wú)限感激,。仔細(xì)地揣摩和斟酌,，算是對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)之路段落的獻(xiàn)禮，也是在新的起程里再一次的拋錨吧

(一)

在西方傳媒的定義里,，播音員意味著一種職業(yè)性,，權(quán)威性,，個(gè)性化的力量。作為傳播者,，宣傳有的放矢，宣傳深入人心尤為重要,。這要求傳播者要與受眾溶為一體,，以“有人來(lái)聽”為基礎(chǔ)，成為“有人要聽”,。說(shuō)話是要看對(duì)象的,，播音更應(yīng)如此，努力地獲得最準(zhǔn)確最積極的對(duì)象感,，才可以使播音員主持人不但悅耳悅目,，而且賞心。

斯坦尼斯拉夫斯基曾說(shuō)過(guò):“沒有對(duì)象,，這些話就不可能說(shuō)得使自己和聽的人都相信有說(shuō)出的實(shí)際必要,。”所以,，獲取對(duì)象感是播講稿件“有的放矢”的關(guān)鍵,。對(duì)象感也就是“心中有人”，為著他們而想著他們,，時(shí)刻不忘記他們,。也就是受眾群總在你心中存在著，做聆聽狀等待著傳者的字字如珠,。

關(guān)于對(duì)象感,，播音學(xué)張頌教授是這樣定義的:“對(duì)象感，就是播音員必須設(shè)想和感覺到對(duì)象的存在和反應(yīng),，必須從感覺上意識(shí)到聽眾的心理,、要求、愿望,、情緒等,，并由此調(diào)動(dòng)自己的思想感情，使之處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),?！睂?duì)象感是被播音員用來(lái)作為使思想感情處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑,。只有當(dāng)你充分了解受眾對(duì)你宣傳的內(nèi)容可能會(huì)有的反映,，了解你所面對(duì)的受眾的情緒和情趣之后，你的播音才會(huì)更有針對(duì)性,，“言之有物,，言之有序”才能迎刃而解,！

西方的傳播行業(yè)對(duì)于“對(duì)象感”也極為重視。英國(guó)廣播公司教員羅伯特·麥克利什說(shuō):“融洽的關(guān)系是靠著為觀眾設(shè)想建立的,，尋求這種無(wú)形間的溝通是‘無(wú)線電波的延伸’,。”所以,，融洽的氛圍是交流的前提,。在當(dāng)今大多數(shù)的聽眾都是以廣播為背景聲音的環(huán)境下，如何使“文字脫離稿件”飛入受眾的耳朵,，并引領(lǐng)他深入其中,，幾乎成為了所有傳者的難題。面對(duì)“去創(chuàng)造有生命力的語(yǔ)言,，并讓它以自由的個(gè)性與聽者坦誠(chéng)相見”這種極致化的追求,，傳播者依然把“集中精力，調(diào)動(dòng)情緒,，把心思放于受眾”首當(dāng)其沖地推為重中之重,，這千錘百煉之后的“青睞”可見一斑。 在專業(yè)學(xué)習(xí)中,，我們經(jīng)常會(huì)聽到老師說(shuō):“你播音像自言自語(yǔ)”,，或者經(jīng)常會(huì)在播完稿件之后自己都不知所云，面對(duì)同組同學(xué)面無(wú)表情的反應(yīng),，尷尬萬(wàn)分,。

這些都是沒有找到準(zhǔn)確的“對(duì)象感”并沒有由此深入理解稿件所帶來(lái)的窘境。沒有動(dòng)已心,，又如何動(dòng)人容?沒有在尋找對(duì)象時(shí)“入乎其內(nèi)”,，又如何在播講中“呼之欲出”?

推而廣之，凡能受到聽眾,、觀眾歡迎的節(jié)目,，其“對(duì)象感”都很強(qiáng)。像《為您服務(wù)》這種服務(wù)性的節(jié)目,，在聊天似的談話中充分的實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)的交流感,。而且由于對(duì)象感的作用，使播音與主持具備了真誠(chéng)熱切,，情感積極,，語(yǔ)言豐富，平易親切特點(diǎn),，其播講的成功也就不言而喻了,。

然而，正如馬克思所說(shuō):“如果你想欣賞藝術(shù)，你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人,?！薄俺龊跗渫狻比绻环Q作是質(zhì)的飛躍，那么“入乎其內(nèi)”則定是積累質(zhì)的基礎(chǔ),?！笆值角軄?lái)”的前提依舊會(huì)永遠(yuǎn)是“鐵鞋踏破”，這一點(diǎn)在播音創(chuàng)作中仍是真理,！

(二)

獲取對(duì)象感是一個(gè)不斷地積累和沉淀的過(guò)程,。

在播講稿件之前，我們一般都要對(duì)受眾進(jìn)行具體的設(shè)想,。而設(shè)想的依據(jù)則是語(yǔ)言內(nèi)容所反映的主題和目的。因此,，理解語(yǔ)言內(nèi)容是根本,，深入主題是挖掘之器。

在此,，我想談?wù)劔@取“對(duì)象感”使“言由心聲”的途徑,。

從西方對(duì)于播音員的定義不難看出，“權(quán)威性”對(duì)于播音員的重要,。這里的“權(quán)威性”與“可信性”并不完全重合,。權(quán)威性是指一種狀態(tài)，而不是單純的聲音,?！皺?quán)威性”是“你對(duì)你所談?wù)摰氖潞芰私猓夷芙o人信服的解釋,，并隨時(shí)準(zhǔn)備向別人解釋清楚,。”它來(lái)自于冷靜的頭腦和豐富的內(nèi)涵,。傳者必須深入了解所言之物,，把自己要表達(dá)的事物溶化在自己的血液里，才可能在與受眾交流時(shí)做到“言之有人”

“言為心聲”,。

所以提到“寫作”的重要,，英國(guó)廣播公司《世界報(bào)道》的新聞主持人約翰· 伊說(shuō):“關(guān)鍵在于完全搞清楚你所要念的東西，然后再開口,。如果你明白了,，聽眾也明白了?！笔煜げブv內(nèi)容并且使自己的思索蘊(yùn)含其中是播講愿望有所激發(fā)的動(dòng)力,。知道講什么，才明白要講給誰(shuí)聽,；知道受眾聽什么,，才明白要怎么講,。英國(guó)abc新聞的經(jīng)理曾批評(píng)一些年輕的播音員并不理解所念的東西，把新聞節(jié)目做的像在猜謎,，甚至錯(cuò)詞不斷,，這都不是有前途的新聞人士應(yīng)該犯的錯(cuò)誤?？梢?，在播音中做到“心明眼亮”并非易事。

《婦女時(shí)間》的主播珍尼·莫瑞說(shuō):“如果你不能寫的話,，你就不是稱職的主持人,。”——寫作能力是一個(gè)傳者必須具備的素質(zhì),。在這里,，“寫”所包含的不僅有語(yǔ)言組織能力及譴詞造句的功力，還包含了播音員主持人個(gè)人的思考和角度,。同時(shí)“寫”的過(guò)程也是傳者消化信息的過(guò)程,。英國(guó)四頻道主播認(rèn)為“所有的信息新聞都要了如指掌，否則會(huì)影響其播音風(fēng)格,?！薄坝行﹫?bào)道要?jiǎng)邮謱懀蛊淇梢赃m應(yīng)我的風(fēng)格,?！边@種深入稿件，努力尋求對(duì)象感,，挖掘內(nèi)心感染力的精神值得我們學(xué)習(xí),，也值得我們深思。

正如美國(guó)新聞單位的策略是“微笑微笑再微笑”,，英國(guó)則是“微蹙微蹙再微蹙”,。其實(shí)表情只是他們定位對(duì)象感的一種方式，而努力做到“由已達(dá)人”才是他們的真正意圖所在吧,！

(三)

獲取對(duì)象感的另一方面取決于創(chuàng)作主體——播音員要有“感”,。這是根據(jù)自我感受而言的。你要有“落花人獨(dú)立,，微雨燕雙飛”的“感”,；要有“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的“感”,；要有“大江東去浪淘盡”的“感”,，要有“庭院深深深幾許?”的“感”。感情是引發(fā)共鳴的全部體現(xiàn)，你要時(shí)刻感受聽者的存在,，并努力地把你的“感”與之交流,，呼應(yīng)，深切于一體,，渾然于一體,！

“感”中要有情。有情的對(duì)話才吸引人,。如果播音員是畫家,，他一定會(huì)在用情處用水彩 淡淡地涂抹一層再一遍遍地浸潤(rùn)，而不會(huì)狂甩幾點(diǎn)火紅的油彩了事,。情發(fā)于聲,，亦止于意。

“感”中要有“意”,。像極了古代的絹畫,，意在筆先，筆停意存,。比如我們最懼怕朗誦的“再別康橋”，在播音員陳醇老師的播講中慢慢化為“魂斷康橋”,，意于情中,，余音裊裊，繞于聽者之梁,。

“感”中要“暢”,。我們?cè)诓ブv中總想找到一種“暢所欲言”的感覺，這樣說(shuō)起來(lái)才有動(dòng)性,，聽起來(lái)也會(huì)舒展,。只有讓受眾在你的語(yǔ)言中覺得“暢”，才可能毫無(wú)阻礙地找到你所傳達(dá)的“情”和“意”,。

在所有央視的節(jié)目里,，一直難以忘懷張悅主持的《為您服務(wù)》。曾經(jīng)不懂得運(yùn)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)時(shí),，總以“舒服,、愜意”來(lái)形容她的主持，而今終于找到了合適的詞語(yǔ)——“對(duì)象感極強(qiáng)”來(lái)概括她的優(yōu)秀,。她用她親切溫和的語(yǔ)言傳達(dá)方式展示了一種東方的美,，非明艷之美，非華麗之美,，而是氣質(zhì)之美,，人情之美。記得在一次中央臺(tái)慶的晚會(huì)上，張悅總結(jié)她的風(fēng)格時(shí)說(shuō):“每次上鏡都是一次回家,，不是‘破門而入’,，而是‘翩然而至’”。現(xiàn)在回頭想想,，才品出其中滋味:心中有情,，又怎會(huì)矯揉造作?心中有意，又怎會(huì)虛張聲勢(shì)?

總之,，獲取對(duì)象感是播音“言之有物”的根據(jù),，“對(duì)象感”的把握也是“言之有情”的升華。而這一切技巧手段的應(yīng)用都需要深厚的積累和踏實(shí)的付出,。我們思想就像是種子,，如果你播種的是劣質(zhì)的果核，就別幻想會(huì)結(jié)出大大的蘋果,！寡情心枯才會(huì)有淡而無(wú)味,，言為心聲才會(huì)有情溢于表！

我曾經(jīng)一度以為“此聲只應(yīng)天上有,，人間難得幾回聞”的優(yōu)美之聲才是播音的光環(huán)所在,。可一千多天的專業(yè)學(xué)習(xí)讓我懂得了:只有發(fā)自內(nèi)心的聲音,，才是最美的?，F(xiàn)在的電視不缺笑料，也不缺信息,，可就是缺少了點(diǎn)兒享受后的一縷余音,，一點(diǎn)兒回味

“紙上談來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行,?！贝蟊妭鞑€(gè)性化成功先例在身邊，網(wǎng)絡(luò)傳播個(gè)人化別致風(fēng)景在眼前,，我們還有許多希望可以創(chuàng)造,，亦有很多艱辛要去闖蕩。路很長(zhǎng),，古有“莫嘆生不逢時(shí),，貴在奮斗不息?！苯袢?，讓我們“莫嘆生無(wú)奇跡，貴在奮斗不息,！”,，且永不止息

電視臺(tái)主持人年度總結(jié)篇四

本學(xué)期,，學(xué)校為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，就“如何有實(shí)效性的開展教研,？”進(jìn)入深入研討,，我們發(fā)現(xiàn)主持人在研訓(xùn)活動(dòng)中有著重要的作用。主持人擔(dān)負(fù)著啟發(fā),、鼓勵(lì)參研教師,，欣賞、概括和提升研討觀點(diǎn)的任務(wù),。如何提升主持人的能力呢,？策略如下：

一、互動(dòng)交流：成功體驗(yàn)的分享

教師們認(rèn)真交流了各自研訓(xùn)活動(dòng)的體會(huì)與感悟：任主任覺得教研主持活動(dòng)考驗(yàn)著自己的專業(yè)水平鍛煉了自己的自信和臺(tái)風(fēng),，同時(shí)研訓(xùn)中積極有效的互動(dòng)積累了自己的觀察聆聽能力,。

二、提出困惑：主持中障礙是什么,？

大部分老師覺得活動(dòng)節(jié)奏的把握頗有難度,。作為主持人雖然在活動(dòng)前已做好充分的準(zhǔn)備，但是活動(dòng)中面對(duì)大家的反應(yīng)沒有有效應(yīng)對(duì),。如何將自己在活動(dòng)前期的“儲(chǔ)備”及時(shí)與大家的應(yīng)答融合,。參與老師們紛紛認(rèn)真思考，分組進(jìn)行交流,。

三,、集思廣益：解決主持問(wèn)題的策略

陳老師說(shuō)，研訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)有老師跑題的現(xiàn)象,，要及時(shí)“收網(wǎng)”，使研訓(xùn)始終圍繞研訓(xùn)主題進(jìn)行,，作為主持者要多讀書多看書,，“滿腹經(jīng)綸”一點(diǎn)都不為過(guò)，說(shuō)活動(dòng)中要及時(shí)接住參與者拋出的“球”,，再有效地拋出去,，使研訓(xùn)活動(dòng)有效的進(jìn)行。主持人的每個(gè)動(dòng)作,、言語(yǔ),、表情，都在活動(dòng)中凸顯著效果,。

經(jīng)過(guò)大家的研討,，我們一致認(rèn)為教研主持人除具有較高的教育理論素養(yǎng)外，應(yīng)具備多方面的素質(zhì),，如較高水平的傾聽能力,，敏銳的觀察力,、簡(jiǎn)潔高度的概括能力、較強(qiáng)的親和力和協(xié)調(diào)能力,，園部將積極提供各類平臺(tái),，認(rèn)真提高教師專業(yè)技能。