演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

安全教育演講稿篇一

傳統(tǒng)教育把學(xué)生固定在“書本世界”或“科學(xué)世界”里,。教育與人的“生活世界”分離,，難以體現(xiàn)教育全部的生活意義和生命價(jià)值。我們要讓“教科書是孩子們的世界”變成“世界是孩子們的教科書”,；讓以“知識(shí)為本位”的教育變?yōu)椤耙匀藶楸镜慕逃薄?/p>

給教育一點(diǎn)“閑暇”,，就是給孩子們一點(diǎn)自由的空間，自主,、探究地學(xué)習(xí)。

傳統(tǒng)的課堂是填鴨式的,、趕進(jìn)度的,、滿堂灌式的。教師是主角,，學(xué)生是配角,；教師是訓(xùn)導(dǎo)者,，學(xué)生是被動(dòng)的接受者；給教育一點(diǎn)“閑暇”,，首先是我們教師角色的轉(zhuǎn)變,，要成為課堂的引領(lǐng)者和參與者。從重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變,；從“齊步走”向根據(jù)差異因材施教轉(zhuǎn)變,；從“重結(jié)果”向“重過(guò)程”轉(zhuǎn)變；從封閉式的教學(xué)組織形式向開(kāi)發(fā)式轉(zhuǎn)變,；用情感教學(xué)代替惟智教學(xué),；把學(xué)生從學(xué)習(xí)的機(jī)器中解放出來(lái)，給學(xué)生一點(diǎn)自由的空間,，真正成為學(xué)習(xí)的主人,。放手讓學(xué)生去思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究地學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中,，我探索了一條有個(gè)性的教學(xué)方法：積極創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相連的美術(shù)環(huán)境和課程資源，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、表現(xiàn),、創(chuàng)造生活中的美。蹬下身子與學(xué)生對(duì)話,，一起去分析,、觀察、交流......讓學(xué)生產(chǎn)生“美術(shù)課堂是蔚藍(lán)的大海,，我是一條小魚(yú),，在里面快樂(lè)地、閑暇地,、自由地游著的”愉悅,。

我經(jīng)常我引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層次地去思考,，開(kāi)放的課堂有利于發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,， 在造型與設(shè)計(jì)活動(dòng)中，我充分尊重兒童的個(gè)性,，即可以用寫實(shí)的手法,，又可以夸張變形，在色彩上可以客觀地去體現(xiàn),，也可按主觀意識(shí)去表現(xiàn),。學(xué)生們創(chuàng)造出的作品風(fēng)格各異，令人耳目一新,。

我還經(jīng)常用講故事,、聽(tīng)音樂(lè),、做游戲、師生共同表演地形式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，在“閑暇”中去發(fā)現(xiàn)、探討,、創(chuàng)造......

特別是低年級(jí)的小學(xué)生,，在玩泥巴、橡皮泥,、撕撕剪剪畫畫中,，培養(yǎng)了手、腦,、眼的協(xié)調(diào)發(fā)展,；在游戲、表演中學(xué)會(huì)了合作,、探究,；在想象中發(fā)散了思維，挖掘了潛能,；在欣賞中,，提高了審美能力，陶冶了情操,；使美術(shù)學(xué)科的審美,、啟智、輔德,、怡情等多元功能得到全面體現(xiàn),。

美術(shù)教育具有美育所強(qiáng)調(diào)的“卷入式參與”：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，在潛移默化中陶冶性情,、提升人格。讓充滿“閑暇”的美術(shù)課堂成為了學(xué)生“賞心樂(lè)學(xué)之所,，奇思妙想之處”,。

老師們，每個(gè)孩子都是一個(gè)鮮活的生命,，一幅精彩的畫卷,，一篇生動(dòng)的樂(lè)章。多給教育一點(diǎn)“閑暇”吧,，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人,！多給教育一點(diǎn)“閑暇”吧，讓他們健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng),，將來(lái)成為科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才！

安全教育演講稿篇二

各位同學(xué)們：

大家下午好!

學(xué)校希望其他同學(xué)要以這些同學(xué)為榜樣,，加強(qiáng)思想修養(yǎng),，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展,，重塑自我形象,，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)洌穼W(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生,，下面我講四個(gè)方面的問(wèn)題：

什么是文明禮儀,，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,，是衡量一個(gè)人道德水準(zhǔn)高低和有無(wú)教養(yǎng)的尺度,。更是衡量一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家文明程度的重要標(biāo)準(zhǔn),?？兹谧尷妫涕T立雪,，三顧茅廬,，張良拜師，這些故事同學(xué)們都耳熟能詳,。但在實(shí)際生活中,，由于社會(huì)、學(xué)校,、家庭普遍存在認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,，思想道德教育有所缺失，忽視對(duì)學(xué)生文明禮儀的教育,，導(dǎo)致了部分學(xué)生的言行舉止與文明禮儀的要求相去甚遠(yuǎn),。對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心,，不與父母溝通,，不理解家長(zhǎng)的辛苦，一味索取不知奉獻(xiàn),，在學(xué)校,，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話,，穿一些奇特的服裝,，留著時(shí)髦的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),，在校園內(nèi)大聲喧嘩,，這種現(xiàn)象,。下面，我根據(jù)同學(xué)們平時(shí)行為中存在的問(wèn)題,，結(jié)合《宣城市第八中學(xué)一日常規(guī)》向同學(xué)們提出具體要求,，望同學(xué)們自覺(jué)遵守。

1,、著裝要得體,，樸素大方，頭發(fā)干凈整齊,，不燙發(fā),，不化妝，不佩戴首飾,，不紋身,，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋,。中學(xué)生穿著要得體,，要合適，要與中學(xué)生身份相協(xié)調(diào),，要能體現(xiàn)新時(shí)代學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采,，不能成人化，不能社會(huì)化,，不能穿得胡里花哨,，不能衣衫不整出入校園。有些同學(xué)敞開(kāi)衣襟出入校園,，這都是不符合學(xué)校規(guī)定的,，也是不符合年齡特點(diǎn)的。學(xué)校明確規(guī)定,，希望同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定,。不能留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā),、不染發(fā),，不燙發(fā)。有少數(shù)同學(xué)發(fā)型不符合學(xué)校要求,，其表現(xiàn)是：①不是長(zhǎng)發(fā)也不是短發(fā),，顯得不倫不類，留長(zhǎng)發(fā)就要扎起來(lái),，留短發(fā),，就要是標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)發(fā)型。②臟、亂,，同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊張，但無(wú)論怎么說(shuō),，你也應(yīng)該把頭梳整齊,，洗干凈，衣服敞開(kāi),。實(shí)際上一個(gè)人的外表形象在一定程度上能折射出內(nèi)心世界，內(nèi)心與外表是互為表里的近幾年來(lái),，如果追蹤調(diào)查儀容儀表不符合學(xué)校要求的同學(xué),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)肯定不遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。說(shuō)白了,，從儀容儀表就能大體衡量一個(gè)人的思想道德修養(yǎng)和紀(jì)律性,。

2、舉止文明,，言談文明,，不說(shuō)臟話，不罵人,，不打架,。我們一些同學(xué)很不文明，滿口臟話,，互相侮辱,，貶低人格，有時(shí)連自己的父母也搭進(jìn)去,，甚至個(gè)別女同學(xué)罵起人來(lái)也不能入耳,。有些同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣很差，亂扔,、亂丟,、亂吐現(xiàn)象很嚴(yán)重，扔紙片,，扔包裝袋,，扔飲料瓶，看看樓梯,、樓道,、教室，到處是垃圾,，隨地吐痰,，鼻涕到處沫，衛(wèi)生保持很差，一些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,，有些同學(xué)在課間喧嘩吵鬧,，追逐打鬧，陰陽(yáng)怪氣,，破壞了和諧有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,，影響了正常的學(xué)習(xí)秩序，這是很不文明的,，學(xué)校要求每個(gè)同學(xué)要嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)校、給別人留下美好的印象,，上下樓梯要說(shuō)話輕腳步輕,，不爭(zhēng)搶，不推搡,，出入校園要有禮貌,，不擁擠，預(yù)備鈴聲后,，課上要安靜有序,，不交頭接耳，不喧嘩吵鬧,，不談與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，不在教室亂轉(zhuǎn)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。有些同學(xué)喜歡尋釁滋事,，動(dòng)不動(dòng)會(huì)因雞毛蒜皮小事大打出手，甚至極個(gè)別的同學(xué)還充當(dāng)打手,，只要有人叫,，不問(wèn)青紅皂白便跟去打人，這是多么荒唐可笑,，本學(xué)期以來(lái),，學(xué)校發(fā)現(xiàn)八年級(jí)學(xué)生打架事件，情節(jié)嚴(yán)重,，情質(zhì)惡劣,，社會(huì)影響相當(dāng)不好。所有參與打架的學(xué)生,，都付出了慘痛的代價(jià),，希望在座的同學(xué)引以為戒，嚴(yán)格要求自己,，在做人上,，在學(xué)業(yè)上都有進(jìn)步，不斷完善自我。我在這里重申學(xué)校的規(guī)定,，我也希望大家在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中用好“請(qǐng),，您好，謝謝,，對(duì)不起,，沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)，用好“微笑,，鞠躬,，招手，鼓掌,，右行禮識(shí),，回答問(wèn)題起立”等體態(tài)語(yǔ)言，做一個(gè)文明的中學(xué)生,，愉快的度過(guò)每一天。

3,、尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。見(jiàn)到老師,，要主動(dòng)問(wèn)好,，上下課要起立，課堂發(fā)言要先舉手,，回答老師問(wèn)話要起立,，到老師辦公室或居室，要喊報(bào)告,，經(jīng)允許后再進(jìn)入,。給老師提意見(jiàn)要通過(guò)正常渠道，態(tài)度要誠(chéng)懇,，絕不允許頂撞老師,，講究“師道尊嚴(yán)”，講究“一日為師,，終生為父”,。新課程理念，講究自主平等,，合作探究,，但教師仍舊是自主平等、合作探究中的首席,。因此,，尊重老師的傳統(tǒng)是不會(huì)改變的，也是不能改變的?？墒俏覀儌€(gè)別同學(xué)不尊重老師,，不久前，有八年級(jí)的學(xué)生不服從老師管教,，頂撞老師,，情質(zhì)相當(dāng)惡劣，學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，會(huì)進(jìn)行處理,。也有一些同學(xué)沒(méi)有起碼的禮貌。在教室,，老師問(wèn)話不知道起立,，在校園，老師問(wèn)話不知道立正,，甚至個(gè)別同學(xué)雙手插在褲兜里,，這些現(xiàn)象，只能說(shuō)明你思想修養(yǎng)差,，沒(méi)教養(yǎng),。還有些同學(xué)無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，公然在校園騎車,，這是不尊重老師的表現(xiàn),，更是不尊重你賴以成長(zhǎng)發(fā)展的校園的表現(xiàn)，學(xué)校希望同學(xué)們?cè)谇髮W(xué)的同時(shí),，不要忘記修身,。

4、不吸煙,，不喝酒,，校內(nèi)不得吃零食。學(xué)校明確規(guī)定,，所有學(xué)生不準(zhǔn)吸煙,，喝酒，屢教不改者要給予警告以上紀(jì)律處分,。但仍有部分同學(xué)屢教不改,，在校外吸煙，學(xué)校給予通報(bào)批評(píng)處分,，并勒令其回家反省教育一天,。

5、不準(zhǔn)參與賭博,，敲詐,，偷盜,，搶劫行為。

6,、不進(jìn)網(wǎng)吧,，放像廳等營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，不看不健康書籍,，不玩手機(jī),，不上不健康的網(wǎng)站，有些同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，閱讀一些低品位書籍,，也有一些同學(xué)專門乘車到進(jìn)網(wǎng)吧，希望存在這方面問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)剎車,，嚴(yán)以律己,，重塑自我形象。

7,、在家里,，要尊敬長(zhǎng)輩，吃飯要請(qǐng)長(zhǎng)輩先就做,，離家或歸家要向家長(zhǎng)打招呼,，對(duì)待客人要有禮貌，要起立歡迎,，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意,。

8,、對(duì)待老人，小孩,，殘疾人,，行走要讓路，乘車要讓座,，購(gòu)物要讓先,。

9、參加集會(huì)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議精神,，不看書報(bào),，不搞小動(dòng)作，守時(shí)肅靜,。

下面,，我列舉近來(lái)校園內(nèi)外存在的一些不良現(xiàn)象，希望引起同學(xué)們的注意,。

首先,，讓我們把目光投向早自習(xí)和晚自習(xí)的操場(chǎng),，有部分同學(xué)的表現(xiàn)卻讓人不能理解，令人擔(dān)憂,，有些同學(xué)三個(gè)一群,，五個(gè)一簇說(shuō)閑話，有些同學(xué)你追我趕嬉戲打鬧,，這些現(xiàn)象,，反映出我們部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取,，精神世界空虛無(wú)聊，把學(xué)習(xí)看成是給老師,、家長(zhǎng)完任務(wù),，整天無(wú)所事事，游手好閑,，這種思想是極其錯(cuò)誤的,，同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì),，沒(méi)有知識(shí),，沒(méi)有本領(lǐng)，寸步難行,，更談不上發(fā)展和成就一番事業(yè),。所以，我希望同學(xué)科學(xué)的用好這一時(shí)段,，如果作業(yè)不是很多,，盡量騰出時(shí)間背該背的文章，記該記的知識(shí),，如果實(shí)在疲勞,，不想讀書學(xué)習(xí)，可以打乒乓球和羽毛球,，適當(dāng)調(diào)節(jié)一下,，玩就玩?zhèn)€痛痛快快，學(xué)就學(xué)個(gè)扎扎實(shí)實(shí),。不能手里拿著書,，心卻在玩耍上,，東張西望,，心不在焉，這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有效果的,，也不能三五成群,，追逐打鬧,，影響他人學(xué)習(xí),，更不允許吸煙，打架,，給和諧的校園制造不和諧的音符,。

其次，讓我們來(lái)看看我們的課間,。一些班級(jí),，預(yù)備鈴響了，教室里還亂哄哄的,，安靜不下來(lái),，多數(shù)同學(xué)不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這種現(xiàn)象部分班級(jí)也比較嚴(yán)重,，針對(duì)這種情況,，要求這些班級(jí)的班干部和班主任老師共同努力，盡快扭轉(zhuǎn)不良局面,。

第三,，衛(wèi)生習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)公物,。我們一些同學(xué),，衛(wèi)生習(xí)慣極差，到處扔垃圾,，校園,、樓道到處是垃圾，一些區(qū)域每天打掃幾次,，仍舊有垃圾,，希望同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，隨手將垃圾扔到垃圾箱,，共同營(yíng)造干凈整潔的校園，一些同學(xué)不愛(ài)護(hù)公物,，桌凳,、墻壁破壞嚴(yán)重，一些班級(jí)不及時(shí)關(guān)燈,，資源浪費(fèi)嚴(yán)重,，學(xué)校要求，各位同學(xué)要發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，愛(ài)護(hù)公物,，。

第四,，其它違紀(jì)現(xiàn)象,。每天有那么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師檢查,，督促同學(xué)們到校，可仍舊有部分同學(xué)不能按時(shí)到校,，學(xué)校也明確規(guī)定,，所有學(xué)生不準(zhǔn)在校園使用手機(jī)、mp3,、同學(xué)們做到了嗎?這些規(guī)定是對(duì)同學(xué)們的基本要求,，同學(xué)們也很容易做到，可一部分同學(xué)為什么做不到呢?所有規(guī)章制度的目的都是希望通過(guò)約束,，讓同學(xué)們形成良好的行為習(xí)慣,，所以，各位同學(xué)要自覺(jué),，遵守學(xué)校紀(jì)律,，令行禁止，刻苦勤奮,，在學(xué)業(yè)上,，在做人上都不斷進(jìn)步。

我向同學(xué)們提出以下希望：

1,、加強(qiáng)體育鍛煉,，形成強(qiáng)健的體魄，強(qiáng)健的身體是革命的本錢,，偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)就說(shuō)過(guò)：“野蠻其體魄,，文明其精神?！蔽覀円恍┩瑢W(xué)體質(zhì)很差,，連早操跑步也堅(jiān)持不下來(lái)，幾圈下來(lái)之后就氣喘吁吁,，汗流浹背,，一些同學(xué)抵抗力很差，隔三差五頭痛感冒,，三天兩頭請(qǐng)假,，影響正常學(xué)習(xí)，因此,，同學(xué)們要積極利用時(shí)間,，課外活動(dòng)鍛煉身體，利用周末幫助家人干些力所能及的家務(wù)活,，增強(qiáng)體質(zhì),，否則，體弱多病,，弱不禁風(fēng),，即使書念好了,，也不會(huì)為人類做出多大貢獻(xiàn)。

2,、希望同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段,，除了文化課學(xué)習(xí)外，至少要培養(yǎng)一種積極地健康向上的興趣愛(ài)好,，比如某種球類活動(dòng),，或者繪畫，或者音樂(lè)方面的愛(ài)好,，或者書法或者手工制作方面有特長(zhǎng),。事實(shí)證明，大有成就的人,，是具有廣泛興趣愛(ài)好的人,，小有作為的人，也是興趣廣泛,，多才多藝的人,，現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)好廣泛,，多才多藝的人生活的會(huì)更有情趣,，更有品位。同學(xué)們?yōu)榱俗屇阊巯旅β捣敝氐膶W(xué)習(xí)生活不要太枯燥乏味,，為了讓你以后的生活更加有趣精彩,，盡快培養(yǎng)一些積極健康向上的興趣愛(ài)好吧!

學(xué)校專門分階段向?qū)W生進(jìn)行了安全教育大會(huì)，向同學(xué)們介紹了一些安全常識(shí),，今天不再啰嗦,，但安全教育不能放松，要時(shí)時(shí)抓,，處處抓,，希望學(xué)們?cè)鰪?qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,，確保個(gè)人安全,，構(gòu)建和諧平安校園。

同學(xué)們,，世代讀書人講究“修身、齊家,、治國(guó),、平天下”修身是基礎(chǔ)，是關(guān)鍵,，修身就是要獲得知識(shí)和技能,，又要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),，而修身就要從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,，從細(xì)節(jié)做起,，小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,，同學(xué)們,，行動(dòng)起來(lái)吧，每天提高一點(diǎn),，每天積累一點(diǎn),，爭(zhēng)做新時(shí)代德才兼?zhèn)涞闹袑W(xué)生。

安全教育演講稿篇三

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

我是育才學(xué)校六⑥班中的一員。

學(xué)校,，是我們大家一起生活的地方,，也是老師和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)的環(huán)境，如果它被我們破壞了,，我們的校園里生活環(huán)境也就被隨之破壞了,，如果我們不破壞校園環(huán)境，我們也就會(huì)擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心情來(lái)學(xué)習(xí),，我們更可以呼吸到新鮮的空氣,。

現(xiàn)在，我們?cè)隈R路上經(jīng)常會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人垃圾車上的“保護(hù)環(huán)境,，人人有責(zé),。”這句標(biāo)語(yǔ),，但是我們這個(gè)城市這么大,，除了環(huán)衛(wèi)工人外，又有多少個(gè)人做到了保護(hù)環(huán)境呢,？如果人人都做到保護(hù)環(huán)境,，那我們這個(gè)城市還會(huì)存在垃圾嗎？還會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人要保護(hù)環(huán)境嗎,？我們的學(xué)校也是這樣的,，如果我們都不亂扔垃圾，還會(huì)有垃圾的存在嗎,？還會(huì)有值周生每天都要撿紙嗎,？如果人人都不買零食，那我們的校園還會(huì)存在有零食包裝袋嗎？如果我們一心要保護(hù)環(huán)境,，那么我來(lái)給你們提幾點(diǎn)建議：

自己首先要做到不隨手亂扔,，不買零食，不隨地吐痰,，珍惜現(xiàn)在我們僅存有的糧食,、水、電等自熱資源,，多植樹(shù)造林來(lái)凈化我們使我們讓臭河散發(fā)出來(lái)的臭味,。

我們要珍惜水資源，讓樹(shù)林來(lái)改變每一條臭河流,，讓他們變成一條條清澈的河流,，因?yàn)槊恳粭l清澈的河流就會(huì)供許多人喝上甘甜的河水，并且把他們的生命延續(xù)下來(lái),。

我們要珍惜每一棵大樹(shù),，因?yàn)榇髽?shù)不僅僅可以創(chuàng)造建筑物，而且還可以為我們制造每一張紙,，供我們來(lái)用,，所以我們要保護(hù)校園、地球上的每一棵大樹(shù),，讓他們供我們用,！

作為育才學(xué)校的一員，我有責(zé)任保護(hù)校園環(huán)境,，請(qǐng)本校的所有教師與學(xué)生共同攜起手來(lái),，共同保護(hù)我們一起生活的環(huán)境吧！

安全教育演講稿篇四

作為一個(gè)美術(shù)教師,，我如何去做才能無(wú)愧于心,？才能無(wú)愧于自己的生命與人格？我認(rèn)為師德的核心就是責(zé)任,，對(duì)國(guó)家的責(zé)任,、對(duì)學(xué)生的責(zé)任、對(duì)自己發(fā)展的責(zé)任,。我靠什么力量來(lái)承擔(dān)這種責(zé)任,？從88年起，為提高自己的綜合素質(zhì),，我開(kāi)始了一個(gè)“大運(yùn)動(dòng)量”的訓(xùn)練計(jì)劃,。我苦練普通話、苦練書法,、苦練舞蹈,、苦練名家名篇的朗誦,，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。十多年來(lái)我靠堅(jiān)持再堅(jiān)持,，終于使我的教師形象閃現(xiàn)出一點(diǎn)兒詩(shī)人的氣質(zhì)，洋溢出一點(diǎn)兒青春的活力,，流動(dòng)出一點(diǎn)兒理想的色彩,，備受學(xué)生的關(guān)注和喜愛(ài)。

我的書法藝術(shù)課,、語(yǔ)言藝術(shù)課都成為學(xué)生歡樂(lè)和幸福的源泉,。在這些課堂上，師生情感溝通交流的融洽,，使整個(gè)課堂變成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋,，當(dāng)課的節(jié)奏達(dá)到“個(gè)人風(fēng)采作品朗誦”的高潮時(shí)，激情飛揚(yáng)的學(xué)生一個(gè)個(gè)登臺(tái)朗誦,，有的高吭如風(fēng),，有的低吟如鳥(niǎo)，有的讀《大江東去》,，有的誦《再別康橋》,。一首首，一篇篇都讓學(xué)生找到了自我的價(jià)值,；一聲聲一句句都讓學(xué)生體驗(yàn)到了生命的激情,。語(yǔ)言藝術(shù)課不僅滿足了學(xué)生的審美情感的渴望和需要，還細(xì)雨無(wú)聲地融入了我的教育思想：用藝術(shù)來(lái)豐富孩子們的精神生活,，使孩子們快樂(lè)起來(lái),。通過(guò)藝術(shù)教育，不僅彌補(bǔ)了被“應(yīng)試教育”所忽視的情感,、人格,、意志這些人文素質(zhì)，還提高了孩子們的審美能力和藝術(shù)欣賞水平,，更重要的是使被壓抑的學(xué)生個(gè)性得到了自由陽(yáng)光的照耀,。

我給大家介紹兩名學(xué)生，一個(gè)叫鮑宏琰,，一個(gè)叫陳永峰,。入我校高中時(shí)他們基礎(chǔ)知識(shí)不牢，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，再加上不聽(tīng)老師教育,，自然就成了學(xué)校的“問(wèn)題學(xué)生”?！皢?wèn)題學(xué)生”在應(yīng)試教育的“分?jǐn)?shù)”爭(zhēng)霸中是沒(méi)有地位的,。所以，兩個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，在學(xué)校抽煙,、遲到,、不交作業(yè)，整天過(guò)著“灰色”生活,。我看在眼里,，急在心頭，怎樣去靠近這兩個(gè)學(xué)生,？用什么方法讓我們之間產(chǎn)生好感,？意外的來(lái)了一個(gè)機(jī)會(huì)。每年10月份我組織新高一年級(jí)學(xué)生舉辦朗誦或演講比賽,，活動(dòng)前我居然發(fā)現(xiàn)他倆報(bào)名參賽了,，我興奮得不得了。為了激發(fā)他倆的興趣,，我上臺(tái)朗誦了學(xué)生愛(ài)聽(tīng)的高爾基的《海燕》,，朗誦完暴風(fēng)雨般的掌聲響起來(lái)了，一下把他倆人的興趣激發(fā)出來(lái),，結(jié)果他倆非要跟著我學(xué)朗誦,。

教育的時(shí)機(jī)來(lái)了，我就緊緊圍繞“情感”和“意志”來(lái)培養(yǎng)他倆的人文素質(zhì),，用文學(xué)作品來(lái)滋潤(rùn)他倆的心田,。朗誦《海燕》，讓他倆感受到生命的激情和追求,；朗誦《將進(jìn)酒》,，讓他倆感受到生命的磨難和樂(lè)觀；朗誦《大堰河——我的保姆》,，讓他倆感受到生命的貧窮和凄苦,；朗誦《青春的舞蹈》，讓他倆感受到生命過(guò)程青春的美麗和短暫,。每一次他倆的心情都無(wú)比激動(dòng),，無(wú)比陶醉。每到此時(shí),，我就開(kāi)始啟發(fā)他倆思考生命之力對(duì)人生的重要,，生命之美對(duì)人生的可貴，讓他倆反思自己的生命狀態(tài)……終于我聽(tīng)到了他倆的心聲：“陳老師,，我要好好練,，抓緊學(xué)習(xí)”。

我為了繼續(xù)培養(yǎng)他倆,，讓他倆進(jìn)校廣播站,，可是“問(wèn)題學(xué)生”的聲音一經(jīng)傳出,，立刻引起了學(xué)校的關(guān)注，有人親自跑到廣播室指著陳永峰說(shuō)：“噪音太大,，停止……停止,！”又對(duì)我說(shuō)：“看他倆那個(gè)樣子還去播音，叫他倆退出去,！”我激動(dòng)地說(shuō)：“我看中的就是他倆那個(gè)樣子,，很有個(gè)性，我一定要培養(yǎng),！”。校廣播站成了我和孩子們的快樂(lè)園地,。我每周朗誦一次,，因此，老師給我起了一個(gè)日本名字叫“每周一朗”,，給我這兩個(gè)徒弟也起了一個(gè)“每天一朗”的名字,，因?yàn)樗麄z像我一樣對(duì)朗誦癡迷了，每天非要去廣播室對(duì)著話簡(jiǎn)發(fā)發(fā)聲,、抒點(diǎn)兒情才痛快,。就這樣經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)，到高三時(shí),，倆人的情感和意志終于發(fā)生了質(zhì)的變化,。陳永峰從心態(tài)不佳，自信不強(qiáng),，吐字不清變成了一個(gè)自信大膽,，吐字響亮，字正腔園的學(xué)生,；鮑宏琰從性格魯莽,，不善談吐，不愛(ài)讀書,，變成了一個(gè)禮貌待人,，談吐自如，熱愛(ài)讀書的學(xué)生,。最后當(dāng)高三畢業(yè)時(shí),，陳永峰考取了西安理工學(xué)院播音主持專業(yè)，鮑宏琰考取鄭大新聞系,。

在目前“應(yīng)試教育”的縫隙里,，要想推進(jìn)素質(zhì)教育，其艱難程度可想而知,，為此,，我放棄了許多,，但唯一沒(méi)有放棄的是不在“大綱之內(nèi)”的語(yǔ)言藝術(shù)教育。教師具備了“師德”,，就樹(shù)立了威信,，有了威信就有了教育的力量和效果，我培養(yǎng)出的17位同學(xué)考上了播音主持專業(yè),。

教師的“師德”不僅表現(xiàn)在教育教學(xué)當(dāng)中,，還應(yīng)該表現(xiàn)在日常生活之中。我只有把“師德”變成自己的深刻信念,，融進(jìn)自己的生命里,，才能有為人師表的自覺(jué)行動(dòng)。君不見(jiàn)在烈日炎炎之下,，一個(gè)臉色蒼白的男孩兒病倒街頭,，是我把他背回到家；君不見(jiàn)當(dāng)別人丟失手機(jī)尋找的時(shí)候,，又是我歸還給他一個(gè)人間道德,；君不見(jiàn)鐵塔公園的湖面，包公湖的水中,，在他人生命受到威脅的關(guān)頭,，又是我跳進(jìn)湖里，奮不顧身,，救出三位生命,；君不見(jiàn)在熙熙攘攘的街頭，當(dāng)別人喊“抓小偷”,，強(qiáng)烈呼喚社會(huì)正義的時(shí)候,，又是我兩次挺身而出，同歹徒搏斗,，保護(hù)了弱者,，伸張了正義，打擊了邪惡,。我不僅盡了做為一個(gè)公民的責(zé)任,，還盡了我做為一個(gè)教師的社會(huì)責(zé)任。

有一次,，路過(guò)包公湖,，有人喊“救人啊，有人跳湖了”,，我騎著車,，飛快趕到，不顧一切跳進(jìn)湖水,，拼命把落水者從50米遠(yuǎn)的深水中拖上了岸,。別人問(wèn)我動(dòng)機(jī)是什么,。我想：作為一個(gè)教師，如果真正以塑造靈魂為己任,，肯定是不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,；假如我對(duì)于生命沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)，那么我拿什么去點(diǎn)燃我的學(xué)生去尊重生命,、熱愛(ài)生命的思想感情呢,？ 一次在晉安路上，我聽(tīng)到有人喊“抓小偷”,，尋聲望去,，我看到一個(gè)婦女在拼命地追兩個(gè)竊賊。義憤填膺的我,，拔腿向兩名竊賊追去,。當(dāng)我追到無(wú)人之處，兩名竊賊手持磚頭,、鋼筋棍向我打來(lái)。我躲閃不及,，手,、腳都被打傷。我忍著疼痛同兩個(gè)竊賊展開(kāi)較量,。兇狠的竊賊拔出尖刀向我猛捅過(guò)來(lái),，我一側(cè)身，竊賊刺了一個(gè)空,。我反守為攻,，用力打掉尖刀，最終抓獲一賊,，替失主追回被盜錢款,。1995年市委、市政府給予我“見(jiàn)義勇為積極分子”榮譽(yù)表彰,，鼓樓區(qū)政府授予我“治安勇士”的光榮稱號(hào),。

朋友們請(qǐng)?jiān)O(shè)想，假如我是一個(gè)遇難不幫,，臨危不救的教師,，又如何能教出扶危濟(jì)困，見(jiàn)義勇為的學(xué)生呢,？曹愛(ài)文曾經(jīng)是我們田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生,，她既是學(xué)校的驕傲，也是我的驕傲,。她放棄采訪急救落水女孩,，被社會(huì)譽(yù)為“中國(guó)最美麗的女記者”,。她在校學(xué)習(xí)期間，跟我學(xué)語(yǔ)言,，當(dāng)年我輔導(dǎo)她的作品是《魯智深倒拔垂楊柳》,。這個(gè)故事主要是歌頌了魯智深路見(jiàn)不平，見(jiàn)義勇為的精神,。如何讓她能理解感受表現(xiàn)這種社會(huì)道德精神,，我就現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的見(jiàn)義勇為事跡講給她聽(tīng),，激發(fā)她的情感,，又聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，對(duì)“見(jiàn)死不救”的社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生內(nèi)心的同情和氣憤,，我用自己的“師德”打動(dòng)了她的心靈,。后來(lái)她代表學(xué)校參加市講故事大賽，用這個(gè)故事打動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾,，比賽結(jié)果她榮獲冠軍,。高三畢業(yè)，她考取天津師大播音專業(yè)新聞系,，畢業(yè)后到河南電視臺(tái)都市頻道當(dāng)記者,。曹愛(ài)文的義舉為社會(huì)的精神文明做出了貢獻(xiàn)，也令我作為教師感到欣慰和自豪,。

朋友們,，最后我為大家朗誦一首短詩(shī)，表達(dá)我對(duì)教育事業(yè)的眷戀和執(zhí)著,，來(lái)結(jié)束我的演講：

我是不會(huì)變心的,，真的不會(huì)變！

大理石雕成的塑像,，銅鑄成的鐘,。

而我整個(gè)人，是用忠誠(chéng)鑄造的,！

即便是破了,、碎了，我也片片都是忠誠(chéng),，

即便是破了,、碎了，我也片片都是忠誠(chéng),！

安全教育演講稿篇五

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是:增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。

同學(xué)們,，我們是祖國(guó)的希望和未來(lái),。在校園里，雖然我們掌握了一些生活常識(shí),，有一定的獨(dú)立意識(shí),，普遍希望得到社會(huì)、學(xué)校老師的支持,、理解,、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值,。

然而,，年齡的特點(diǎn)決定了學(xué)生的一些方面還不成熟，很多時(shí)候可能會(huì)做一些不應(yīng)該做的事情,。甚至因?yàn)榉梢庾R(shí)薄弱,，導(dǎo)致一些違法現(xiàn)象的發(fā)生。

當(dāng)我們走出校園的時(shí)候,，不會(huì)使用法律武器來(lái)增強(qiáng)我們的'維權(quán)意識(shí),，可能就會(huì)走上違法犯罪的道路，受到法律的懲罰,。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的生活水平提高了，在家庭生活和社會(huì)生活中,，由于缺乏法律概念,，一些學(xué)生辨別是非的能力有限,，心理往往會(huì)有陰影,，進(jìn)而模仿學(xué)習(xí)了社會(huì)上不成熟的處事方法，當(dāng)受到不良因素刺激時(shí),，他們可能行為不端,，從而犯罪。

因此,，我們有必要一起學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí),。借此機(jī)會(huì)，我愿向全體師生提出以下幾點(diǎn)建議:

一,、首先從全體教師入手,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》等,。要在學(xué)生中開(kāi)展宣傳，用自己的實(shí)際行動(dòng)宣傳法制教育,，依法保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán),、人格尊嚴(yán)和隱私權(quán),，堅(jiān)決杜絕校園邊緣違法行為。學(xué)?？梢猿闪z查組,，確保中小學(xué)教學(xué)和各項(xiàng)任務(wù)有序穩(wěn)定發(fā)展。

二,、各位同學(xué),，法制教育先從認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《中小學(xué)學(xué)生日常行為守則》和《小學(xué)生行為守則》入手,。它是規(guī)范學(xué)生行為,、提高學(xué)生素質(zhì)的最佳教材。

我希望大家能利用學(xué)校的規(guī)定來(lái)限制自身的行為,，并嚴(yán)格遵守,。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基本環(huán)節(jié)。清楚地知道你能做什么和不能做什么,，要知道法律法規(guī)是強(qiáng)制性的,，有約束力的。學(xué)會(huì)控制自己的行為,，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力,。

我希望我今天在國(guó)旗下的演講能進(jìn)一步喚起每一位同學(xué)對(duì)法律的意識(shí)，你應(yīng)該意識(shí)到法律無(wú)處不在,，法律應(yīng)該成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分,。

在我們的生活中，無(wú)論在學(xué)校內(nèi)外,，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)法律,，了解法律，遵守法律,，使用法律,，要做到既避免傷害別人，也要知道如何使用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,。

謝謝大家!

安全教育演講稿篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家好，

今天是第xx個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，全國(guó)中小學(xué)生安全教育日制度創(chuàng)立于1996年,，每年3月份的最后一周的星期一為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，每年確定一個(gè)主題,。

今年的主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”,。我講話的題目是“珍愛(ài)生命、安全第一”。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，生命都只有一次,。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑,，而在現(xiàn)實(shí)生活中,，并非人人都具有較高的安全意識(shí)。在全國(guó)各類安全事故中,，學(xué)校安全事故所占的比重很大,。這些安全事故涉及到食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水,、毒品危害等方面。有關(guān)專家認(rèn)為通過(guò)教育和預(yù)防,，80%的中小學(xué)生意外傷害事故是可以避免的,。

在這里向全校同學(xué)提出如下要求：

我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí),，要時(shí)時(shí)想安全,，事事講安全，樹(shù)立自我安全意識(shí),，讓安全走進(jìn)我們的生活,，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性。各班同學(xué)要協(xié)助班主任對(duì)本班教室里的各種教學(xué)設(shè)施,、用電設(shè)備進(jìn)行一次安全隱患的排查,，若發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)向總務(wù)室匯報(bào),，防患于未然,。

團(tuán)結(jié)同學(xué),，和同學(xué)和睦相處,，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架,、罵人,。打架往往是從罵人開(kāi)始的，而有些同學(xué)罵人已成口頭禪,，極不文明,。我們應(yīng)做到不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生,。

同學(xué)們上下樓梯要有序，切不可急步上下,，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,，防止校園擁擠出現(xiàn)踩踏情況。在雨天,，樓梯會(huì)很滑,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛凶邥r(shí)務(wù)必輕腳慢步。大家課間要注意文明休息,，不追逐嬉戲,，不打鬧，不攀高,，不擁擠,，不搶道。

上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng),，要嚴(yán)格按照體育老師的要求去做,，切不可做危險(xiǎn)的動(dòng)作，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷,。?dāng)然，體育課也應(yīng)遵守學(xué)校課堂紀(jì)律,，上課不吃東西,，不亂扔垃圾。

上學(xué),、回家做到文明行走,，不騎車帶人；不乘坐無(wú)牌無(wú)證車輛,，不乘坐超載車輛,；不得兩人成排，三人成行,，要靠公路右行,。

拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品,，不偏食,，不暴飲暴食；不隨地吐痰,，不亂扔果皮紙屑,。

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待；敢于批評(píng),、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象,，做維護(hù)平安校園的主人。

老師們,，同學(xué)們,，讓我們共同努力，創(chuàng)建和諧校園,、平安校園,！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣,，和諧的樂(lè)園,！

謝謝！