總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

德育工作總結個人幼師篇一

1,、認真學習師德規(guī)范，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準,，在家長中樹立起良好的形象。

2,、根據(jù)學生的身心特點,，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準,，深入貫徹《綱要》精神,，模范履行社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德,，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

3、認真學習新課改,，提高對新課程改革的認識和教育理念,，并進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢,。

4,、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深自己對人生觀的進一步理解,。

5,、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習,，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況,。為災區(qū)群眾積極捐款捐物，明確任務,、增強信心,、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作,。

6,、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī)，著重學習《教育法》,、《教師法》等法律法規(guī),，通過學習統(tǒng)一思想，進一步明確自己的義務和法律責任,，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識,。

7、制定了班級德育教學計劃,，利用各種機會對學生實施德育教育,，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高。

另外,，我能遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加政治學習，團結同事,，作為班組長,，努力協(xié)調好班級的各項工作。在工作中敬業(yè)愛崗,，熱愛學生,，為人師表，責任心強,，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境,，讓學生在寬松、民主的氛圍里學習,。尊重學生,，不體罰，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯(lián)系方面,，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外,，還通過家訪或個別交談的形式,，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法,，取得家校教育的一致性,。

總之，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng),，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步,。在新的學期里，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級的德育工作做得更好,。

德育工作總結個人幼師篇二

一、思想認識

在政治思想方面,，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》,、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領導，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可,，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，努力營造一個好老師的形象,。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式,。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對師德教育,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1,、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平。

2,、要從嚴治教,，加強自身建設，進行教學上的改革,，努力教育好我們的學生,。

3、要振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

4、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動,，積極地建立一種民主,，平等，和諧的師生關系,，尊重學生人格,，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生,。

5,、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2)樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識，憂患意識,，競爭意識,，增強使命感，緊迫感和危機感,。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

6,、積極調整心態(tài),，明確自身的“責，權,，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習心得,。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質,，以及對學生要有慈母般的愛心，做讓學生喜歡的好老師,。

德育工作總結個人幼師篇三

一,、抓常規(guī)重落實 一步一腳印

1、學平安師奶——責任紡織夢想,，愛心成就未來

4月26日下午,，宜昌市伍家崗區(qū)第二場“平安師奶”先進事跡報告會在李家湖小學舉行，來自伍家崗小學,、寶塔河小學,、白沙小學和李家湖小學的100多名教師聆聽了岳燕老師的先進事跡報告，再一次感動了與會老師,，再一次洗禮大家的心靈,。

岳燕老師以《讓愛一路前行》為題講述了她平凡而踏實的生活和心理旅程。岳燕老師的同事,、花艷小學教師胡群英,，學生家長李慶華，分別從不同側面介紹了岳燕老師6年來,，風雨無阻地義務接送學生,、行程堪比兩個“長征”的感人事跡,。

在一個多小時的報告會上，岳燕老師一個個愛心故事,，深深打動了老師們的心,。李家湖小學校長牟宗斌聽完報告后告訴筆者說，岳燕老師真實感人的事跡,，打動了老師,，教育了老師，成為全區(qū)開展師德教育最生動的教材,，成為老師們加強師德修養(yǎng)的榜樣,，有力地推動了學校“走進十萬家庭,、溫暖十萬學生”師德主題教育活動,。

2,、做師德承諾——做學生的良師,，做家長的益友

在4月18日的全體教師會上，我校青年教師周瑩做為老師代表,，在臺上做了公開師德承諾,。同時，為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象,，我們還對教師的行為進行了跟蹤了解和調查,，在師德問卷調查中反饋，老師們都能很的遵守承諾,，取得了比較明顯的效果,。

3、三談三換體驗——鑄就優(yōu)秀品質 成就精彩人生

校長親自來到班級,，履行一天的班主任職責,，把班務打理得有條有理，讓我學到了許多,。在校級領導與教師角色互換活動中,，年輕班主任馮老師深有感觸的說道。近日,，宜昌市李家湖小學在師德教育月爭先創(chuàng)優(yōu)活動中,，特別推出青年教師“三談三換”互動體驗活動，對提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進作用,。

我們開展的“三談”活動的主要內容包括：一談思想,，交流師德修養(yǎng)和社會主義核心價值觀的學習實踐，鼓勵青年教師積極上進;二談學習,，交流學習中的收獲和感悟,，引導青年教師工作學習化,，學習工作化;三談工作，交流工作中的好經(jīng)驗好做法,，引導青年教師明確今后的工作目標和打算,。三換活動的主要內容包括：一是換位思考。站在他人的立場上思考問題,，處理問題,，爭取學校領導與教師相互理解和支持;二是換方法。一種思想換成二種思想,，集思廣益,，獲取辦好教育，促進發(fā)展的金點子;三是換角色,。校級干部與老師角色對換,，履職一天到一周，看工作,，比實績,，相互學習借鑒，共同提高,。

在活動中,，四年級一班班主任趙老師感慨地說道，交換角色雖然只一天時間,，但讓我學到了校長班級管理的新理念新方法,，感受到當校長的難處。今后一定要努力學習和掌握教書育人的技能,，多支持學校工作,，共同努力，把學校辦成人民滿意的學校,。

4,、師德演講比賽——學師德楷模 做育人先進

為進一步推動師德主題教育月活動，激發(fā)全校教師教書育人的熱情,，展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè),、無私奉獻的精神風貌。5月9日,，我?！皩W師德楷模、做育人先進”師德演講比賽在學校多功能廳舉行,，來自語文,、數(shù)學、體育等教研組的六名教師參加了比賽,。經(jīng)過一個多小時的比賽,，通過評委量化評分,，評選出一等獎2名、二等獎4名,。

在比賽中,，他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內涵，通過課堂教學,、關愛特殊學生,、密切家長關系等多個側面匯報了他們以汪金權老師為楷模，在師德陽光下一路前行的先進事跡,，真實地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績,，為全校教師上了一堂生動的師德教育課。

5,、師德問卷調查——真誠問民意 真心抓整改

早晨,，千名學生來到學校，慎重地將填寫好的師德問卷調查表投進師德問卷箱里,。5月17日,，我校在學生家長中開展師德問卷調查活動，標志著該?！皭蹗従礃I(yè),、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題活動進入到傾聽民意、整改爭效,、全面提高階段。

師德問卷內容包括是否體罰或變相體罰學生,、亂辦班,、亂收費、有償家教等十大熱點問題,。采取學校統(tǒng)一發(fā)放,、統(tǒng)一回收、集體統(tǒng)計分析,、集中反饋等措施,，保證了問卷調查的真實性和可靠性。在問卷調查的同時,，學校還增設了學校師德師風,、教育教學質量建議欄目，廣泛征求學生家長的意見,。調查問卷結果顯示：基本杜絕了體罰或變相體罰學生,、亂收費、亂辦班等不正?，F(xiàn)象,，學生家長的滿意率達98%,，同時，學生家長也表達了希望學校不斷創(chuàng)新教育教學方法,，不斷提高辦學水平的良好意愿,。

二、抓特色凸成效 千家百戶情

1,、專題會議定走訪措施——傳播教育真情 溫暖學生心田

4月11日,，學校召開了 “走進十萬家庭，溫暖十萬學生”專題會議,，進一步強調和宣傳了此項活動的重大意義,，小結前期工作情況，提出了“臉帶微笑,，溝通無限,，心懷真情，解難幫困”12字走訪要求,，并通過行政進班,，教師跟班等措施，走訪家庭一戶不落,，將“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”活動不斷引向深入。

根據(jù)活動要求,，全校教師立即行動起來,。行政人員一人負責一個年級，通過勾畫學生分布圖,，與班主任老師分析學情,，了解走訪重點，擬定家訪時間表等多種措施,，落實走訪工作,。學科老師配合班主任老師，分頭走訪,，重點合訪,，特殊多訪，并通過一人一張走訪記錄表,，一人一份資料卡等方法,，對“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”情況進行跟蹤檢查落實,，其結果納入到教師師德教育月考核之中,，有力促進了活動的全面開展。

2,、及時通報反饋走訪情況——“一卡三表四制”推進家庭大走訪

“4月份,，學生家庭大走訪工作全部落實的有高語組,、數(shù)學組等五個教研組，做的最好的有馮老師,、劉老師等30位老師……,。”近日,，學校舉行“走進十萬家庭,、溫暖十萬學生”通報會，向全校老師公開家訪情況,，推廣家訪經(jīng)驗,，將該校開展的“一卡三表四制”家訪活動不斷引向深入。

為深入開展“走進十萬家庭,、溫暖十萬學生”主題活動,，我校推出教師家訪卡、家訪計劃表,、家訪記錄表,、家訪考核表和家訪臺賬制、實情公開通報制,、家訪評比制,、家訪獎懲制“等一卡三表四制”，通過定期檢查,、定期評比,、定期公開、定期回訪等“四定”措施,，認真抓好走訪學生家庭,，溫暖學生心靈主題活動，并建立了教師家訪檔案,，得到了全校教師的大力支持和積極參與，收到了明顯的活動效果,。

通過一卡三表,，清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況，突出了家訪重點,，將計劃家訪和隨時家訪有機結合起來,，基本實現(xiàn)了家訪人人參與，家訪覆蓋率達100%,，老師與學生家長的聯(lián)系更加密切,，家庭與學校的關系更加和諧，受到學生家長和社會的普遍歡迎和好評,。

3,、晾曬交流揚走訪先進——篇篇家訪日記 濃濃教育真情

“4月16日 星期六 陣雨今天下午,，我走訪了小文的家庭，與他爸爸共同分析小文的優(yōu)缺點,，向小文爸提出了三點建議：一是建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，及時溝通、交流孩子的學習和表現(xiàn);二是建議家長和孩子定個合約,，不完成作業(yè)不準玩,，讓孩子明白犯錯是要得到懲罰的道理。三是建議家長每天晚上陪孩子讀半小時課外書籍,，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習慣……,。”為進一步推動“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”家訪活動,，我們特別推出了晾曬“家訪案例”、“家訪日記”活動,，幾十名教師通過網(wǎng)絡和文本兩種形式,，進行傳閱和交流，相互學習,、相互借鑒,，相互促進，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動的新高潮,。

為全面落實全市“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”家訪活動，我們制定出臺了“家訪計劃”,、“家訪日記”“家訪案例”,、“家訪清單”等一系列制度，采取把每天下午4：00確定為固定走訪時間,、周末教師自由走訪,、一人多訪、多人合訪等具體措施,，把教育真愛真情播撒到學生家庭,。為落實相關制度，檢查活動效果,，李家湖小學推出了 “家訪案例”,、“家訪日記”晾曬活動，交流家訪經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)先進典型,，推廣成功案例，推出一批優(yōu)秀家訪日記、家訪案例,，參加全區(qū)評優(yōu)評先活動,。

教師也反映，通過家訪日記晾曬,，學到了不少家訪溝通的好方法,，了解到了一些新情況，發(fā)現(xiàn)了一些新問題,，對進一步聯(lián)系家庭,，關愛學生起到了積極的促進作用。

4,、結合黨建品牌促深入——踏遍社區(qū) 走進家庭 溫暖學生

為全面落實“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”主題活動，學校以教育服務便民站為龍頭,，帶動全校教師入社區(qū),，進家庭，訪學情,，問民意,，解難題，推出了學習輔導,、家教指南,、心理疏導、成長煩惱我傾聽,、親子活動,、社區(qū)坐診、家教良方,、紅領巾書屋,、教學開放周、溫暖學生回訪站等十大服務項目,，采取分片包干,，專人負責，全校聯(lián)動等措施,，增強十大活動項目的實效性和針對性,。

為開展好“走進十萬家庭，溫暖十萬學生”主題活動,，教育服務便民站依靠黨團組織，挑選骨干教師參加教育服務便民站活動,，建立了分片包干制,、每周活動制、家訪登記制、業(yè)績訪問制等一系列規(guī)章制度,，向社會公布了服務電話,，實行24小時教育服務，力爭有求必應,，有難必幫,，做到定期策劃、定期研討,、定期活動,、定期總結，并根據(jù)實際情況,，不斷推出新的服務項目,。

與此同時，教育服務便民站還與李家湖社區(qū),、沈家店社區(qū)等社區(qū)建立了“走進十萬家庭,，溫暖十萬學生”主題活動合作關系，聯(lián)手開展關愛留守學生,、流動人口子女,、農(nóng)民工子女系列活動，建立了學校社區(qū)留守學生,、流動人口子女,、農(nóng)民工子女活動中心，推出了寒暑假作業(yè)輔導,、體育游戲,、讀書吧等專項活動，安排老師和專人負責,，使這部分學生假期生活有規(guī)律,，學習有計劃，安全有保障,，解決了學生家長的后顧之憂,，受到學生家長和社會的一致好評。據(jù)不完全統(tǒng)計,，教育服務便民站接待家長20xx多人次,，上門服務800多次，坐診社區(qū)5次,，電話答疑100多條,。

通過以上系列活動的開展，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、教書育人,、為人師表、嚴謹治學,，樹立了良好的教風校風,。

德育工作總結個人幼師篇四

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,，還要愛學生,。不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。我還抽時間給學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離。由于我愛學生,，關心學生,，處理問題及時，方法得當,，注意和學生溝通,，所以，學生就信任我,，喜歡我,，也喜歡上我的課。熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生，關心學生,，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的'個體差異，區(qū)別對待,。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法，因材施教,。

關愛每一個學生，特別是差生,，使每一個學生都學有所得,，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。一個教師能得到學生的信任,，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,。

二、熱愛人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導，不打折扣,，認真,、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,，我嚴于律己,，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，及時糾正，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

三,、具有廣博的知識

學高為師。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應具有廣博的知識。在工作中,，虛心向有老教師學習,、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的課改專題培訓,，參加學歷提高，絡知識等,。使自己能適應當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當前,，課改的號叫已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學習，提高才能使教育再永葆青春的光彩,。

德育工作總結個人幼師篇五

我們幼兒園始終貫徹黨的教育方針,，根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃，確立“以德治園,、以法治園”的思想,，以愛國主義、集體主義為主線,，以培養(yǎng)幼兒學會合作,、學會生存、學會做人為目標,，拓展德育教育活動,，培養(yǎng)幼兒良好的品德，成為講文明,、守紀律的孩子,，全面提高教師思想素質,、道德修養(yǎng)。

一,、加強理論學習,，營造良好育人氛圍

1、加強理論學習,。園領導及德育工作領導小組成員經(jīng)常帶大家學習有關開展德育工作的文件,、先進人物事跡，觀看反腐警示錄,，明確新形勢下德育工作的重要任務。

2,、重德育環(huán)境營造,。注重本園文化建設，充分發(fā)揮宣傳欄的作用,，及時宣傳德育活動,。把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小主人”為主題,，開展系列活動,，同時加大投入，對園環(huán)境進行改造,，建造了幼兒舞臺,，使幼兒園環(huán)境呈現(xiàn)美化、亮化,、兒童化,、情趣化的特點。

3,、每周開展德育教育,。利用每個星期的升降旗時間，對幼兒進行德育教育,，根據(jù)季節(jié),、節(jié)日特點有重點的進行民族主義、愛國主義教育,，讓幼兒了解粗淺的德育知識,，增長幼兒知識。

二,、實行分級管理,、分層負責

幼兒園德育工作形成了園長室，班級,、教師的管理網(wǎng)絡,，進一步明確班主任,、值日教師職責，把教師的公德行為,、工作的事業(yè)心,、責任心、態(tài)度作風等作為列入年終考評細則,，以確實達到督促,、提高的效果。

三,、在系列化的活動中進行品德教育,。

3—6歲的幼兒是個性品德形成的關鍵期，由于幼兒的可塑性很大,，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)黨出現(xiàn)反復,，所以幼兒園的品德教育內容該做到系列化，也就是說要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng),。因此本學年初我們就先制定好計劃,，按照計劃對幼兒實施有計劃的品德教育，才能保證幼兒思想品行向良好方向發(fā)展,。

1,、本學期開展《愛國》主題活動，兒歌,、歌曲,、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛尊敬國旗、熱愛祖國的情感;還與社區(qū)手拉手開展“聽爺爺講那過去的事”,，通過活動,，孩子們知道要好好學習，長大了報效國家,。為中華的崛起而讀書,。活動最后用一首“我驕傲,，我是中國人”作為結束,，使本次活動達到高潮，孩子用稚嫩的聲音喊著“我驕傲,，我-是-中-國-人”!

德育工作總結個人幼師篇六

經(jīng)過一學年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯,，說話有禮貌,，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和尊重勞動者等等,。這一切,，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。

我們設計,、組織的活動,，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂,，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理,，受到熏陶，達到教育過程的化,。

（1）節(jié)日活動

一年四季,，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日，開展系列教育活動,。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育,；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等,。

（2）參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風光,，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛護花草樹木,、愛護公共設施的情感。

（3）娛樂活動

（4）體育活動

（5）“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,。看著大哥哥姐姐們精神地升旗,、敬禮,，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動,，培養(yǎng)了幼兒相互關心,、相互照顧、團結友愛,、和善交往,、辦事有責任感等優(yōu)良品質。

幼兒園和家庭,，是兩個背景極不相同的群體,，幼兒進入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說,，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性,、習慣,、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法,，對幼兒品德的形成和發(fā)展,，具有特殊的潛移默化的作用。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪、,、電訪,、定期召開家長會、家長開放日,，接待家長來訪等,，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的'知識和方法,，幫助他們端正教育觀點,，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調一致。

通過教育的實踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑,，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

德育工作總結個人幼師篇七

本學期,，我園在區(qū)教育文體局的領導下，以黨的 “三個代表”思想為指導,，認真貫徹落實區(qū)教育本學期的工作要點精神,，堅持在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新,，全面貫徹黨的教育方針,，以素質教育為中心，根據(jù)新時期特點抓好德育教育工作，以“四五”普法,、《公民道德建設綱要》為指導綱要,，全面提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和教育業(yè)務水平，積極推進幼兒園法制化進程,，努力創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，強化“以人為本”的觀念和全體教師都是德育工作者的意識，提高了德育教學實效,。

1,、道德高尚，舉止文明,，心理健康,，人格健全，是幼兒園德育教育的根本目標,，其核心是“尊重,、理解、人格平等”,。為此,，我園在教育教學實踐中要求教師堅持做到尊重幼兒，包容幼兒,，注意培養(yǎng)幼兒的責任感和高尚的道德人格,。幼兒園從園文化建設、常規(guī)的系統(tǒng)式管理,、活動的序列化設計、教師隊伍“全員育人”意識培養(yǎng)等方面入手,，認真開展德育教育工作,。

2、為使教育有實效,，我園首先加強了環(huán)境建設的力度,，開學初我們就對幼兒園整體環(huán)境建設廣泛征求教師的意見，同時我們對幼兒園園環(huán)境開始了整體布置和建設,，重點體現(xiàn)了幼兒園特色,，充分發(fā)揮了環(huán)境的育人功能。

3,、本學期,，根據(jù)幼兒園實際，以“團結,、進取,、誠信、守紀”的園風，以 “熱情,、嚴謹,、求實、奉獻”的教風,。在此基礎上我們認真組織全園教師學習落實,，在教師中形成關心幼兒、善待家長的好風氣,。同時以《幼兒園工作規(guī)程》為重點,，結合幼兒園和幼兒實際，以幼兒園園環(huán)境衛(wèi)生為突破口,，堅持有重點,、有針對性地進行工作，做到幼兒園有布置,、班班有落實,、每周有檢查，并組織開展活動,，積極爭取社會,、幼兒家庭的配合和支持，振奮了全園師生的精神面貌,，如今幼兒園的面貌也得到了較大的改善,。

4、辦好家長幼兒園,，充分發(fā)揮家長幼兒園的功能,，繼續(xù)做好家訪工作。本學期我園召開了小班家長會,，各項工作取得了家長的密切配合,，將幼兒園、家長的教育功能有機的結合,，提高教學效果,。

5、本學期我園積極配合社區(qū)工作,，排練幼兒舞蹈《自古美德出少年》代表社區(qū)參加黃山節(jié)專場演出,，使幼兒園的教育與社區(qū)的工作緊密結合。

6,、對幼兒加強安全教育,，切實做好安全工作，注重幼兒“自護”能力的培養(yǎng),，確保幼兒的人身安全,。

7,、為確保德育工作有序高效地開展，我園加強了教師隊伍建設,，首先我們認真組織好教師學習,，強化服務意識。利用周五的學習時間,，組織教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設綱要》，在教師中開展愛幼兒活動,，努力提高教師的師德水平,。同時加強了制度建設，注意調動教師的積極性,。組織教師認真學習幼兒園各項規(guī)章制度,，引導他們自覺遵守規(guī)章制度，事事處處做幼兒的榜樣和表率,。

（1） 黃山節(jié)排練幼兒舞蹈參加演出,。

（2） “六一“排練舞蹈參加黃山市幼兒舞蹈比賽獲得一等獎。

（3） 我園幼兒參加黃山市教育局組辦的幼兒跳繩比賽,，有8名幼兒獲獎,。

（4） 我園教師向全區(qū)幼兒園教師開設公開觀摩課，受到在場教師的一致好評,。

（5） 我園有兩名教師被評上屯溪區(qū)“學科帶頭人”,、“骨干教師”。

（6） 本學期有兩名教師被評上“屯溪區(qū)先進個人”,。

（7） 本學年我園組織教師開展了一次教師書畫展,，在提高技能的同時，由于堅持把德育工作放在首位,，把德育教育滲透在各種活動中,、滲透到各科教學之中、滲透到幼兒園工作的方方面面,，因此我園的德育教育工作在本學期取得了明顯的效果，同時也推動了幼兒園各項工作,，使幼兒園面貌又有了新的起色,。

德育工作總結個人幼師篇八

教師肩負著培養(yǎng)祖國接班人的歷史使命，教師的言行,、舉止都潛移默化地影響著每個學生,，教師的言行、舉止也會引起社會的關注,。因此,，教師的形象應為全社會的表率,。為強化師德、鑄造師魂,，我們在本學期中做了大量行之有效的工作,。

一、洗腦,、凈心,。

組織全體教職工認真學習教育部的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《益陽市師德師風建設“十倡導·十不準”》和安化縣教育局的《教師日常行為規(guī)范》,，以及《中華人民共和國義務教育法》,，通過學習來洗腦——消除模糊認識，通過學習來凈心——熱愛教育事業(yè),。全期來,，教師人人有學習筆記十多頁，個個有學習心得和體會,。通過縣局組織的師德師風測試,，我校教師成績均在90分以上。教師的整體政治素質得到了提高,，無一違規(guī)違紀行為,。

二、立德,、正行,。

1、“學高為師,，德高為范,。”,，教師要以身立德,，行為楷模，學為榜樣,。要求教師無論在學生面前還是在家長面前還是在社會上都要有可塑性,，展示坦誠積極、文明向上的精神風貌,。本學期我校將推舉了優(yōu)秀教師劉海清和優(yōu)秀特崗教師王思思作為我校的亮點人物,，作為師德師風建設中涌現(xiàn)出的突出典型在全校教師中開展學習。樹典型,，做到立德有標,，正行有本。

2,、以縣局開展的“樹優(yōu)良師德師風·當人民滿意教師”為抓手,，嚴格按縣局規(guī)定程序操作積極開展活動,。帶領全體教職工認真學習，自我剖析,，互幫互助,。對每階段工作有總，有評議,，有反思,，完善了評議機制。從而涌現(xiàn)了一大批工作積極,，傾注教育的先進個人,。如優(yōu)秀班主任鄧建紅她跟班緊，用耐心,、愛心,、誠心去帶學生。她所帶的這個班班風好,，學風正,，成績上升快。老教師林世球,、丁了珍,、劉德剛，剛從內養(yǎng)中返回到教學崗位,，他們服從安排,，重上講臺，積極為學校獻計獻策,。7月份即將退休的劉廣州老師,，原本可以休息，但他樂意工作,，主動要求繼續(xù)挑起畢業(yè)班教學的重擔,，他平時爭時間，擠時間加班加點為學生補課,，在他的精心,、耐心地教學下學習成績上升非常明顯。

3,、有計劃,，有針對性地開展師德師風講授，給全體教職工進食師德師風美餐,。全期來，校長做了題為《教師的職業(yè)良心》和《我與教師談責任》兩次有針對性的講座,，大大提高了教職工的工作責任感和對事業(yè)的積極性,。