總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教研工作總結(jié)篇一
1,、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。
上學(xué)期,,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,,課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期,,在此基礎(chǔ)上,,我們更加注意課堂的有效性,換言之,,就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個(gè)緯度目標(biāo)的體現(xiàn)情況,。為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)語(yǔ)言文字的豐厚博大,為了使語(yǔ)文課堂更加具有人文性,,更富有情感性,,我們想了很多的辦法。比如,,老師會(huì)采用聊天,、欣賞音樂(lè)等很多輕松的形式引入當(dāng)天的課題;我們更加注重小組合作過(guò)程的指導(dǎo)性和有效性,,教給他們合作的方法,;我們會(huì)用每天分類闖關(guān)的形式進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)課;我們會(huì)讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案,,讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等,。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。
1)除了保留原來(lái)就有的作業(yè),,本學(xué)期根據(jù)要求我們?cè)O(shè)立了語(yǔ)言積累本,,還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容,,使之能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生語(yǔ)言文字的積累和發(fā)展起到作用,。
2)除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式,我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新,。比如,,根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫;給古詩(shī)配畫,;根據(jù)古詩(shī)詞的格式填寫新詞,;搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句;給文中的主人公寫封信,,寫碑文,;根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞;查找本冊(cè)書中自己喜歡的詞句,;每天給父母大聲朗讀報(bào)紙等等,。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí),發(fā)展思維能力,,激發(fā)想象能力和創(chuàng)造潛能,。
3、作業(yè)批改形式的轉(zhuǎn)變,。
除了以往的優(yōu)秀等級(jí)評(píng)價(jià)外,,我們還使用了一些自己手繪的簡(jiǎn)筆畫作為評(píng)價(jià)方式。比如認(rèn)真仔細(xì)的孩子,,獎(jiǎng)勵(lì)一副山水畫,,或者是畫一頭老黃牛,或者是畫一個(gè)微笑的臉譜,,旁邊注明:老師很感動(dòng),。如果作業(yè)不認(rèn)真,老師會(huì)畫一個(gè)哭臉同時(shí)注明:沒有吃飽,,希望下次記得認(rèn)真等,,這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧,學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受,。
4,、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變。
我們?cè)O(shè)計(jì)了一份表格,,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,這里既有最終的期末成績(jī),,也有平日的五項(xiàng)作業(yè)本的情況,以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況,,既有分?jǐn)?shù)又有等級(jí),。一目了然,基本反映學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,。
1,、努力提高學(xué)生的語(yǔ)文基本能力。
2,、抓好朗讀的訓(xùn)練,。為了提高學(xué)生朗讀的水平,我們除了課堂上嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格訓(xùn)練外,,還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶,,每篇課文朗讀時(shí)抽號(hào),,并與作業(yè)聯(lián)系;開展朗讀比賽,,全班用送自制禮物的方法評(píng)選最佳的選手,;將自己讀的最好的課文以錄音的方式交流;抓好每篇課文的過(guò)關(guān)要求,,必須要一字不錯(cuò),;同時(shí)課外要求每周不少于三次的,大聲朗讀報(bào)紙活動(dòng),。
3,、抓好書寫的訓(xùn)練,。本學(xué)期,,除了開展鋼筆字的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中,。
5,、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此,,我們想了很多的辦法,,比如在教室一角設(shè)立競(jìng)爭(zhēng)表?yè)P(yáng)榜,即時(shí)表?yè)P(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,,比如朗讀,、書寫、珍惜時(shí)間等,,做到每周更換,,形成競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組,有進(jìn)步的學(xué)生同時(shí)都給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì),;比如我們及時(shí)的給家長(zhǎng)印發(fā)家長(zhǎng)信,,(本學(xué)期共給家長(zhǎng)印發(fā)三封家長(zhǎng)信)總結(jié)一個(gè)階段以來(lái),班級(jí)的學(xué)習(xí)情況,,指出優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也指出不足,,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合和支持。
6,、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌,。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,,認(rèn)真批改作業(yè),。嚴(yán)格要求,不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,。
7、教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失,,將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。
8、堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作,,為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血,。
1、學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)有所提高,。
從學(xué)生平日的作業(yè)書寫,、朗讀效果、作文,、課堂表達(dá)能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)收到一定的成效,,同時(shí)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。
2,、老師也在辛勤地耕耘中,,提高了自己的教學(xué)水平和管理水平,豐富了自身的經(jīng)驗(yàn),。
本學(xué)期,,教研組每位教師都做了專題研究講座,公開課講座,,聽課,、評(píng)課。同時(shí)請(qǐng)校長(zhǎng)副校長(zhǎng)參與我們的教研活動(dòng),,指導(dǎo)我們提高自己的教學(xué)水平和管理水平,,豐富自身的經(jīng)驗(yàn),。作為一種嘗試,殷桂娥老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課,。
1,、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,,還有很多不足,,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,,仍舊還需要努力,。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,,他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,,聽、說(shuō),、讀,、寫的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語(yǔ)文成績(jī)還需在上臺(tái)階,。
3,、慢生的問(wèn)題一直是困繞我們級(jí)的難點(diǎn)問(wèn)題,他們的成績(jī)?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的及格率,,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。
1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,,開展教研組之間的交流溝通活動(dòng),,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán),,師之惰”,,以此相互勉勵(lì)。
3,、從學(xué)生的角度來(lái)講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教研工作總結(jié)篇二
“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”,。只有夯實(shí)基礎(chǔ),學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn),。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,,語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。這個(gè)學(xué)期,,我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真,、清楚開始做起,明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的,,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,,平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫,從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率,。其次,,分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧和復(fù)習(xí),,如:結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ),,修辭手法、改病句,、縮句的操練,,名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解,、把握課內(nèi)外閱讀,、加強(qiáng)了寫日記和聽記作文等。此外,,對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè),,要求上課專心,,不懂多問(wèn),力求掌握于課內(nèi),。在充分了解,、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上,因材施教,,精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。
新課程要求體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中嘗試互動(dòng)型課堂教學(xué)模式,精心設(shè)計(jì)每一堂課,,盡量讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),,以求學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中,,我時(shí)而以讀代講,,讀文自悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,滔滔不絕;時(shí)而以欣賞,、傾聽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性……同時(shí),,把握好課堂調(diào)控,努力克服課堂紀(jì)律渙散的局面,,使課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī),。
為了繼續(xù)鞏固語(yǔ)文成績(jī),本學(xué)期仍然在做好優(yōu)生的培養(yǎng),,提高優(yōu)秀率和抓好學(xué)困生,,努力提高合格率的同時(shí)兼顧中間生。讓優(yōu)生“吃好,、吃飽”,,讓差生學(xué)習(xí)有興趣,能變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。
優(yōu)生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間,,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?我想:學(xué)習(xí)最重要的莫過(guò)于是學(xué)習(xí)方法的革命,。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴功”,。老師重視了學(xué)法指導(dǎo),學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面積提高,。首先,,我要求優(yōu)生小結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)方法,,在班隊(duì)課中介紹給大家;其次,,學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí),,專心聽課,及時(shí)作業(yè),,認(rèn)真復(fù)習(xí),,平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí);最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué),到禮拜天再重新溫固知識(shí),。老師只有經(jīng)常督促,,學(xué)生才能堅(jiān)持,一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法,,這將終身受益,。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須重視積累和運(yùn)用,只有拓展了學(xué)生的知識(shí)視野,,語(yǔ)文學(xué)習(xí)才能更上一層樓,。本學(xué)期,我要求學(xué)生每周看一本書,,努力做好讀書筆記,,可以是摘抄佳詞妙語(yǔ),精彩語(yǔ)段,,也可以是心得體會(huì)等,,此外,通過(guò)多聽新聞,,積累廣告語(yǔ),,看報(bào)刊雜志,向村民學(xué)習(xí)俚語(yǔ),、俗語(yǔ),,開展百科知識(shí)競(jìng)賽等多渠道拓展學(xué)生的課外知識(shí)。
1,、注重在利用信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué),、利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育等方面的深入研究,信息技術(shù)的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂,,讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái),,讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè),培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力,。
2、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口,,除了利用多媒體技術(shù)外,,經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng),課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng),,成語(yǔ)故事會(huì)等,,讓積極探究,、爭(zhēng)辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、開展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,,以優(yōu)帶差,,提高班科成績(jī)的合格率。在課堂教學(xué)中,,凡是開展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),,我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,,這樣一來(lái),,小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,,一般都能比較認(rèn)真和自覺參加讀書或討論活動(dòng),,從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。
今后,,還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,,繼續(xù)在信息技術(shù)輔助語(yǔ)文教學(xué)方面深入研究,精益求精,,大膽創(chuàng)新,,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。 總之,,為了在畢業(yè)考試中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新!
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教研工作總結(jié)篇三
課程改革基礎(chǔ)教育改革的核心,,師生關(guān)系不再是單一的傳授知識(shí)和接受知識(shí)的關(guān)系,,而是平等、交流,、互動(dòng),、和諧的關(guān)系。因此,,教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,更新觀念。本期,我們教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及有關(guān)課程改革的理論專著,,教學(xué)雜志。通過(guò)學(xué)習(xí),,老師對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,,全新的框架,,明晰的目標(biāo)有了清醒的認(rèn)識(shí),,明確了所教年段的目標(biāo)及教材編排的意圖。做到整體把握,,有的放矢;做到學(xué)以致用,,將掌握的新理念,新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為,,充分發(fā)揮專業(yè)理論在課程改革中的引領(lǐng),,導(dǎo)航作用,除學(xué)習(xí)專業(yè)理論外,,教師們還廣泛涉獵了文學(xué)書籍,,科學(xué)書籍,歷史書籍要,,以豐富自己的文化底蘊(yùn),,使課堂教學(xué)游刃有余。
本期的校本教研,,我們主要挖掘組內(nèi)資源,,發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用,。蘇夢(mèng)浩老師對(duì)教材的把握,,對(duì)課堂的駕馭,特別是她的教學(xué)機(jī)智,,課堂生成,,順學(xué)而導(dǎo)都是一流的;靳愛婷老師對(duì)教材的分析,大膽的教學(xué)設(shè)想,,對(duì)作文教學(xué)的研究,,都是非常出色的;還有賀偉峰老師良好的綜合素質(zhì),時(shí)現(xiàn)州老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)風(fēng)格,,都是我們組開展校本教研寶貴的資源,。 我們充分利用這一資源,采取多種形式,,開展校本教研,。如聚在一起,不拘形式地研究教材,研究教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,,走進(jìn)課堂,,觀摩教學(xué)。利用教研活動(dòng)時(shí)間,,進(jìn)行專題研討等,。通過(guò)校本教研的開展,我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)實(shí)際問(wèn)題,。如:長(zhǎng)課短教(六年級(jí)要擠出大量的時(shí)間做練習(xí)),,作文教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫和表達(dá)真情實(shí)感等等,收到了實(shí)效,。
1,、自檢:管理上,努力體現(xiàn)“以人為本”的思想,。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,,檢查自己所有的常規(guī)教學(xué)是否規(guī)范,及時(shí)調(diào)整,、改進(jìn),。
2、互觀:組長(zhǎng)牽頭,,組員間互觀交流,,比如組長(zhǎng)在查教案作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)特別好的,就拿出來(lái)大家互相學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。這也加強(qiáng)了隨機(jī)教研。
3,、備課:集體備課和獨(dú)立備課相結(jié)合,。特別強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的修改,對(duì)一些重點(diǎn)課文或難以把握的課文,,課前都要自覺進(jìn)行研討,。備課教案首先自查,然后定期檢查,,杜絕不合格的教案進(jìn)入課堂,。
4、上課:課堂是落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的主渠道,,也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng),。我們采取了對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量自主管理與督促管理相結(jié)合的辦法,增強(qiáng)了教師的主人翁責(zé)任感,,教師們課堂教學(xué)都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,是有?shí)效的,。
5、作業(yè):一我們要求教師要自主地發(fā)揮自己的聰明才智,,針對(duì)不同層次的學(xué)生,,分層設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,對(duì)優(yōu)生一是加大讀寫知識(shí)的訓(xùn)練;二是強(qiáng)調(diào)課外知識(shí)的積累;三是做一些提高練習(xí),,對(duì)中下生,,主要加強(qiáng)課本知識(shí)的積累訓(xùn)練??傊ㄟ^(guò)作業(yè)的練習(xí),,讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所獲,有所提高,。
6,、考試:老師懷著強(qiáng)烈責(zé)任心主動(dòng)認(rèn)真地抓好單元過(guò)關(guān)檢測(cè),。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師提高,改進(jìn)教學(xué)的手段,。不管是單元檢測(cè)還是中考,,我們都進(jìn)行認(rèn)真的分析。并對(duì)單元測(cè)試中成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),,以保證他們成為合格的畢業(yè)生,。對(duì)考試中的前幾名學(xué)生也進(jìn)行跟蹤、調(diào)研,、細(xì)致分析卷面,,分析他們知識(shí)的結(jié)構(gòu)情況,查漏補(bǔ)缺,。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教研工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,,這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年一班班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),,我認(rèn)真履行教師職責(zé),。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié):
一、語(yǔ)文教學(xué)工作,。
在教學(xué)中,,我刻苦鉆研、虛心求教,,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力,,在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育,。為了讓學(xué)生掌握最好的,我在備課中,,根據(jù)大綱要求,,從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā),著重突破教學(xué)難點(diǎn),,抓住教學(xué)重點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)種種情景,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。一切從學(xué)生出發(fā),,使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲,。因此,,在教學(xué)中,我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講,,多練,,大面積鋪開,鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,,學(xué)習(xí)興趣和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化,我賦予教師真誠(chéng)的愛,,暗中給他們鼓勵(lì),,揚(yáng)其所長(zhǎng),讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣,。除此之外,,我還組織學(xué)生“結(jié)對(duì)子”,建立學(xué)習(xí)互助小組,,讓他們共同進(jìn)步,,既培養(yǎng)了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,也樹立了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦
在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期,在不斷提倡課程改革的今天,,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。在這種教學(xué)思想的指引下,我也努力探索,,大膽嘗試,,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,,并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。
二,、班主任工作方面
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),,我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作至今,,我已擔(dān)任了九年的班主任工作,。我覺得,做一個(gè)班主任也許不難,,但要做一個(gè)好班主任就很難了,。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn),我努力做到了兩個(gè): “愛” 和“嚴(yán)”,,這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī),,既改變了一大批后進(jìn)生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。
1,、有一顆愛心,這是做好工作的前提,。
愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,,縮短了師生之間的距離,同時(shí),,他們犯了什么錯(cuò)誤,,也就容易接受你的教育,很快地加以改正,。這種愛,,有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo),,更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。
2,、細(xì)心,、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ),。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事,,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,這就需要足夠的耐心,。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察,,發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤,坦誠(chéng)地和學(xué)生交流,,共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法,。我想,只要付出努力,,學(xué)生是能夠接受的,。久而久之,學(xué)生就會(huì)喜歡你,、信賴你,,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了,。
3,、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系,,二者缺一不可,。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著一定的幫助和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題,,我和家長(zhǎng)會(huì)積極取得聯(lián)系,,及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,,使家長(zhǎng)的教育更具理性,。使學(xué)生、老師,、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽,。為共同的目標(biāo)去努力。小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)推薦
一年中,,還有許多工作做得不夠細(xì)致,,今后,要更加努力工作,,爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步,。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教研工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝,,日月如梭,驀然回首,,一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告結(jié)束,。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,勤奮學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
自從接手六7,、班后我首先了解和分析學(xué)生情況,我就盡量去了解他們,。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,、差生占了大多數(shù),,所以從上學(xué)期開始,我備課時(shí)就要注意到這點(diǎn),,做有針對(duì)性的準(zhǔn)備,,這學(xué)期繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的一些方法。
我努力做好教學(xué)常規(guī)工作,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神,,精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,教案詳細(xì),。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,,堅(jiān)持使用普通話教學(xué),板書工整,,條理清晰,。根據(jù)六年級(jí)的心理特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,,分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),,達(dá)到了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的,;同時(shí)在課堂教學(xué)中,,面向全體學(xué)生,突出語(yǔ)文課的特點(diǎn),,注重讀中感悟,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,精講精練,開展素質(zhì)教育,,向40分鐘要質(zhì)量,。當(dāng)然注意在傳授知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等,。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
從小到大,,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解,。對(duì)于學(xué)習(xí)不是很勤奮的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)異于受罪,,整節(jié)課肯定是坐如針氈,。所以,在課堂講解中,,我總是注意語(yǔ)言的幽默風(fēng)趣,,語(yǔ)文學(xué)科,語(yǔ)言為主,,老師的語(yǔ)言不生動(dòng),,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語(yǔ)句子的理解,,我總是把學(xué)生的名字嵌入其中,,這樣一來(lái),念到名字的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名字,,自然也會(huì)關(guān)注,效果肯定要好狠多,。對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句,,或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們知道,,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,,必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,,學(xué)生都喜歡上我的課,。
一踏上教師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到:要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水,。因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強(qiáng)教學(xué)基本功訓(xùn)練,。此外,,還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
1、注重在利用多種手段輔助語(yǔ)文教學(xué),。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂,,讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái),讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè),,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力以及解決問(wèn)題的能力。
2,、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為突破口,,經(jīng)常在課堂上開展小組競(jìng)賽活動(dòng),課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng),,成語(yǔ)故事會(huì)等,,讓積極探究、爭(zhēng)辯,,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì),,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。
3,、狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的`培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,,我一般都不急著開始上課,,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),,推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,,我所任教班的語(yǔ)文成績(jī),,在考試中取得了比較滿意的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求,。今后,,還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,精益求精,,大膽創(chuàng)新,,積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平,。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向前輩學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步,。
小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教研工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼,我擔(dān)任一年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,,本學(xué)期,,我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,,認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),互相聽課,,認(rèn)真聽取同年段老師的意見,,改進(jìn)教學(xué)方式,。定期做好工作總結(jié),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中,,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè),、探究,、討論、交流等過(guò)程中,,獲得所應(yīng)掌握的語(yǔ)文知識(shí),,使語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程,。在情感,、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
一、自身素質(zhì)的提高
積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,,教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,平時(shí),,利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),,遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。
二,、具體教學(xué)工作
一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。
1,、打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)
漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,,又能很好地掌握,,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),,在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過(guò)學(xué)兒歌,、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起,利用各種方式和途徑,,如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí),,給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟,用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣,。
2,、抓好寫字訓(xùn)練
寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,,所謂"字如其人",,看字就能看出一個(gè)人。所以,,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語(yǔ)文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖,、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生"注意做到三個(gè)一:一拳,、一尺,、一寸。"
3,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人,,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,,也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。
其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來(lái),。
第三,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速,、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣,與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂(lè),,使我的課堂豐富而生動(dòng),。
4、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,,提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級(jí)49個(gè)孩子,,49個(gè)孩子都不一樣,,接受能力也有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),,相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。特別是班上一個(gè)小男孩,開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,,我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽,通過(guò)個(gè)方面的努力,,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。
5、存在的問(wèn)題與不足:
a,、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
b,、教學(xué)方法不夠新穎,,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力,,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí),。
c,、教師機(jī)智有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,,要求我們更要在備課時(shí),,不僅備教材,還要備學(xué)生,,注意預(yù)設(shè)和生成,。
d、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,,縮小學(xué)生間的差異,。
e,、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性,,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。