人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

足球社團活動計劃總結篇一

活躍學生身心健康,，培養(yǎng)學生愉快、輕松,、創(chuàng)新的活動興趣,，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術,、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽,。

1、要求學生自己自覺參加興趣班的活動,，遵守紀律,，注意安全，防止傷害事故,。

2,、認真學習足球的基本技術、基本戰(zhàn)術,，初步掌握盤球,、運球、接控球,、傳接球,、擲界外球射門等技術，學會簡單的進攻,、防守戰(zhàn)術,、技術,，學會自己組織足球比賽。

3,、要求學生愛護公物,，活動結束，組長負責把球歸還器材室,。

第一課

一,、學習顛球技術

動作要求：腳向前上方擺動，用腳背擊球,，擊球時踝關節(jié)固定,，擊球的下部，兩腳交替擊球,，擊球時用力均勻,，使球始終控制在身體周圍。

易犯錯誤：1踝關節(jié)松弛2腳尖向下或上勾

二,、學習腳背內(nèi)側踢準

組織：全班分兩組進行

要求：認真聽講解,，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位,。

三,、教學比賽

第二課

一、復習腳背內(nèi)側踢準技術強調(diào)要踢準

二,、學習腳內(nèi)側踢地滾球技術

動作要求：直線助跑,，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右,，大腿外展,，腳底與地面平行，腳尖微翹,，踝關節(jié)緊張,，用腳內(nèi)側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點：支撐腳站位難點：腳型固定

三,、教學比賽

第三課

一、學習直線運球基本技術

１,、腳背正面直線運球

動作要求：跑動中上體稍向前傾,，步幅稍加大．運球腳提起，腳尖下指,，在向前邁步的過程中,，以腳背正面推撥球的后部前行。

重點：運球人重心難點：運球人與球的位置

２,、腳內(nèi)側直線運球

動作要求：支撐腳踏在球的前側方,，膝關節(jié)稍彎曲,，上體前傾重心向里，隨著身體的向前移動,，運球腳提起，用腳內(nèi)側推球的后中部或后側部,。

二,、教學比賽

組織：分成初一、初二進行比賽

第四課

一,、學習腳內(nèi)側接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球,，接球腿大腿外展，腳尖微翹,，腳底與地面平行,，腳內(nèi)側迎球

二、學習各種類型的停球技術

1,、腳背外側停球

動作要求：首先判斷來球,，身體重心移向支撐腳，膝稍彎曲,，同時停球腳稍提起靠向支撐腳,，當球運行到支撐腳前側時，用腳背的外側推撥球的后側部,，重心隨之外移,，把球停在側方。

2,、腳底停球

動作要求：支撐腳正對來球,，膝關節(jié)稍屈，同時停球腿抬起,，腳尖上翹,，以腳掌前部下壓住球。

三,、教學比賽

第五課

一,、復習各種停球技術

1、腳背外側

2,、腳內(nèi)側

3,、腳底停球

二、學習腳背內(nèi)側踢球技術

動作要求：斜線助跑,，助跑方向與出球方向約成45度,，最后一步稍大，以支撐腳底積極著地,，腳尖指向出球方向,，距球內(nèi)側后方約20xxcm,，膝關節(jié)微屈，在支撐的同時,，踢球腿已完成后擺,，并開始以髖關節(jié)為軸帶動小腿由后向前擺動，當大腿擺至與支撐腳同一平面時,，小腿做爆發(fā)式擺動,。

重點：支撐腳站位難點：腳型固定

三、教學比賽

第六課

一,、學習曲線運球技術

動作要求：運球跑動身體自然放松,，步幅稍小，上體稍前傾并向運球方向扭轉,，兩臂屈肘自然擺動,，膝關節(jié)微屈，腳跟提起,，腳尖稍外轉,。

易犯錯誤：

1、運球只低頭看球,，而不能隨時觀察場上情況,。

2、運球時不是推球或撥球而是擊球,，致使球遠離自己而失去控制,。

二、復習腳內(nèi)側腳背內(nèi)側踢停球技術

易犯錯誤：

1,、踢球腿屈膝外展不充分,，腳尖沒有翹起

2、在踢球腿前擺時膝關節(jié)伸直,，形成直腿掃踢

3,、停地滾球時，腳離地過高,，使球漏過

4,、停球腳的踝關節(jié)沒有充分放松，使球觸腳彈離過遠,，而失去控制

三,、教學比賽

第七課

一、學習原地前額正面頂球

動作要點：根據(jù)球的運行路線和選擇的擊球點及時移動到位,，身體正對來球,，兩腳前后或左右開立，膝關節(jié)微屈，上體稍后仰,，重心放在后腳上,，兩臂微屈自然張開，眼睛注視來球,，當球運行到身體垂直部門前剎那,，后腳用力蹬地，身體重心由后腳向前腳移動的同時快速甩頭

二,、復習直曲線運球技術

動作要求：

1,、眼睛要看球并兼顧對手和場上情況，以備隨時躲閃對手改變方向和速度,。

2、運球跑動要自然,，步幅稍小而短促,，重心要低以便隨意地進行動作

三、教學比賽

第八課

一,、學習原地擲界外球技術

動作要求：面向出球方向,，兩腳前后開立或左右開立，膝關節(jié)微屈,，上體后仰成背弓,，重心移至后腳上，兩手自然張開,，持球的后側部,，屈肘上舉將球置于頭后，擲球時后腳用力蹬地,，兩腿快速伸膝,，同時擺體，身體重心由后腳移向前腳,，同時兩臂急速前擺,，當持球擺到頭上時，用力甩腕將球擲入場內(nèi),，擲球后后腳可沿地面向前滑動,，但兩腳均不得離地或踏入場內(nèi)

二、復習腳背內(nèi)側腳背內(nèi)側踢停球技術

易犯錯誤：

1,、助跑的斜線角度過小,，擊球點偏外，出球不準

2,、支撐腳的位置偏后,，踢球時上體后仰，出球過高

3,、踢球腳的腳背外轉不夠,，腳的接觸部位不正確沒有直向出球方向擺腿,，形成劃弧線動作，擊球點偏外,，出球不準

三,、教學比賽

第九課

一、《足球競賽規(guī)則》簡介

二,、足球比賽的基本要素

三,、越位

教學重難點：

重點：足球競賽規(guī)則的基本知識的掌握；

難點：越位歷來都是足球比賽中裁判員容易出現(xiàn)錯判,、漏判的環(huán)節(jié),，對于越位的判罰需要主裁判和助理裁判的密切配合。因此對越位的講解是本堂課的難點,，特別是對于一些比如處于越位是否參與比賽等情況的判罰,。

第十課

一、足球比賽場地

二,、足球比賽規(guī)則

三,、足球比賽裁判法

教學重難點：比賽場地：尺寸————場地標記————球門區(qū)————罰球區(qū)————角球弧————球門

比賽裁判法：詳見教材

第十一課足球比賽欣賞（室內(nèi)）

第十二課足球電影（室內(nèi)）

第十三課足球教學視頻分析（室內(nèi)）

足球社團活動計劃總結篇二

活躍學生身心健康，培養(yǎng)學生愉快,、輕松,、創(chuàng)新的活動興趣，使學生對足球的基本技術,、基本戰(zhàn)術,、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽。

1,、要求學生自己自覺參加興趣班的活動,，遵守紀律，注意安全,，防止傷害事故,。

2、認真學習足球的基本技術,、基本戰(zhàn)術,，初步掌握盤球、運球,、接控球,、傳接

球、擲界外球射門等技術,，學會簡單的進攻,、防守戰(zhàn)術、技術，學會自己組織足球比賽,。

3,、要求學生愛護公物，活動結束,，組長負責把球歸還器材室,。

足球社團詳細授課內(nèi)容

第一課

一、學習顛球技術

動作要求：腳向前上方擺動,，用腳背擊球,，擊球時踝關節(jié)固定，擊球的下部,，兩腳交替擊球,，擊球時用力均勻，使球始終控制在身體周圍．

易犯錯誤：1踝關節(jié)松弛

2腳尖向下或上勾

二,、學習腳背內(nèi)側踢準

組織：全班分兩組進行

要求：認真聽講解,，仔細觀察教師示范，明確支撐腳站位,。

三、教學比賽

第二課

一,、復習腳背內(nèi)側踢準技術強調(diào)要踢準

二,、學習腳內(nèi)側踢地滾球技術

動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向,，支撐腳踏在球的側方距球15cm左右,，大腿外展，腳底與地面平行,，腳尖微翹,，踝關節(jié)緊張，用腳內(nèi)側擊球的后中部,，同推送或敲擊的方法將球擊出,。

重點：支撐腳站位難點：腳型固定三、教學比賽

第三課

一,、學習直線運球基本技術

１腳背正面直線運球

動作要求：跑動中上體稍向前傾,，步幅稍加大．運球腳提起，腳尖下指,，在向前邁步的過程中,，以腳背正面推撥球的后部前行。

重點：運球人重心難點：運球人與球的位置

２腳內(nèi)側直線運球

動作要求：支撐腳踏在球的前側方,，膝關節(jié)稍彎曲,，上體前傾重心向里，隨著身體的向前移動，運球腳提起,，用腳內(nèi)側推球的后中部或后側部,。

二、教學比賽

組織：分成初一,、初二進行比賽

第四課

一,、學習腳內(nèi)側接地滾球

動作要點：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展,，腳尖微翹,，腳底與地面平行，腳內(nèi)側迎球

二,、學習各種類型的停球技術

1腳背外側停球

動作要求：首先判斷來球,，身體重心移向支撐腳，膝稍彎曲,，同時停球腳稍提起靠向支撐腳,，當球運行到支撐腳前側時，用腳背的外側推撥球的后側部,，重心隨之外移,，把球停在側方。

2腳底停球

動作要求：支撐腳正對來球,，膝關節(jié)稍屈,，同時停球腿抬起，腳尖上翹,，以腳掌前部下壓住球,。三、教學比賽

第五課

一,、復習各種停球技術

1腳背外側2腳內(nèi)側3腳底停球

二,、學習腳背內(nèi)側踢球技術

動作要求：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45度,，最后一步稍大,，以支撐腳底積極著地，腳尖指向出球方向,，距球內(nèi)側后方約20─25cm,，膝關節(jié)微屈，在支撐的同時,，踢球腿已完成后擺,，并開始以髖關節(jié)為軸帶動小腿由后向前擺動，當大腿擺至與支撐腳同一平面時,，小腿做爆發(fā)式擺動,。

重點：支撐腳站位難點：腳型固定三,、教學比賽

第六課

一、學習曲線運球技術

動作要求：運球跑動身體自然放松,，步幅稍小,，上體稍前傾并向運球方向扭轉，兩臂屈肘自然擺動,，膝關節(jié)微屈,，腳跟提起，腳尖稍外轉,。

易犯錯誤：

1運球只低頭看球,，而不能隨時觀察場上情況。

2運球時不是推球或撥球而是擊球,，致使球遠離自己而失去控制,。

二、復習腳內(nèi)側腳背內(nèi)側踢停球技術

易犯錯誤：

1踢球腿屈膝外展不充分,腳尖沒有翹起2在踢球腿前擺時膝關節(jié)伸直,形成直腿掃踢3停地滾球時,腳離地過高,使球漏過

4停球腳的踝關節(jié)沒有充分放松,使球觸腳彈離過遠,而失去控制三,、教學比賽

第七課

一,、學習原地前額正面頂球

動作要點：根據(jù)球的運行路線和選擇的擊球點及時移動到位,身體正對來球,兩腳前后或左右開立,膝關節(jié)微屈,上體稍后仰,重心放在后腳上,兩臂微屈自然張開,眼睛注視來球,當球運行到身體垂直部門前剎那,后腳用力蹬地,身體重心由后腳向前腳移動的同時快速甩頭

二、復習直曲線運球技術

動作要求：

1眼睛要看球并兼顧對手和場上情況,，以備隨時躲閃對手改變方向和速度,。2運球跑動要自然，步幅稍小而短促,，重心要低以便隨意地進行動作三,、教學比賽

第八課

一、學習原地擲界外球技術

動作要求：面向出球方向,兩腳前后開立或左右開立,膝關節(jié)微屈,上體后仰成背弓,重心移至后腳上,兩手自然張開,持球的后側部,屈肘上舉將球置于頭后,擲球時后腳用力蹬地,兩腿快速伸膝,同時擺體,身體重心由后腳移向前腳,同時兩臂急速前擺,當持球擺到頭上時,用力甩腕將球擲入場內(nèi),擲球后后腳可沿地面向前滑動,但兩腳均不得離地或踏入場內(nèi)

二,、復習腳背內(nèi)側腳背內(nèi)側踢停球技術

易犯錯誤：

1助跑的斜線角度過小，擊球點偏外,，出球不準2支撐腳的位置偏后,，踢球時上體后仰，出球過高

3踢球腳的腳背外轉不夠,，腳的接觸部位不正確沒有直向出球方向擺腿,，形成劃弧線動作，擊球點偏外,，出球不準

三,、教學比賽

第九課

一、《足（十九大精神學習體會及心得）球競賽規(guī)則》簡介二,、足球比賽的基本要素三,、越位

教學重難點：

重點：足球競賽規(guī)則的基本知識的掌握；

難點：越位歷來都是足球比賽中裁判員容易出現(xiàn)錯判,、漏判的環(huán)節(jié),，對于越位的判罰需要主裁判和助理裁判的密切配合,。因此對越位的講解是本堂課的難點，特別是對于一些比如處于越位是否參與比賽等情況的判罰,。

第十課

一,、足球比賽場地二、足球比賽規(guī)則三,、足球比賽裁判法

教學重難點：比賽場地：尺寸----場地標記----球門區(qū)----罰球區(qū)----角球弧----球門

比賽裁判法：詳見教材

第十一課足球比賽欣賞（室內(nèi)）

第十二課足球電影（室內(nèi)）

第十三課足球教學視頻分析（室內(nèi)）

延伸閱讀：

足球社團活動總結

這學期的社團活動已近結束,，為了更好的建設好社團，延續(xù)社團文化,，完善社團,，在后面的社團活動中獲得更好的學習效果，現(xiàn)在對這學期的工作進行一份總結,。希望能在總結經(jīng)驗的基礎上,，發(fā)展更好的足球俱樂部社團。

在建隊初期我們把培養(yǎng)學生終身體育意識,，滿足學生參與足球活動的需求;滿足部分特長學生的不同發(fā)展,，并為上一級運動隊輸送人才;開展足球系列主題活動，形成小學足球文化特色,，作為社團建設目標,。在學期初始階段，我們就通過大量招募,，并逐漸篩減,，其目的在于選拔隊員，把有身高,、有速度,、有耐力，綜合身體素質(zhì)較突出的隊員選拔出來,，為這支隊伍打下良好的基礎,。與此同時，我制訂了一系列的基礎訓練計劃,，按照一周四天來訓練隊伍,。初始訓練階段注重隊員的薄弱環(huán)節(jié)，進行有針對性的訓練,，并著重抓好基礎的技術訓練,。例如：運球、帶球過人,、傳球,、射門等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步,、全面的認識和掌握,。

經(jīng)過近一個學期的訓練,，這支隊伍在各個方面都得到了很大的提高。他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡單的技術,，例如簡單運球和繞標練習,。通過參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性都得到了一定的提高,。三到五年級的學生在本學期技術的掌握上提高很快,，學會了控制運球的力量和如何帶球變相的動作。這些技術動作的學習是完成一場比賽最基礎的要求,，而反復地練習枯燥無味,，所以社團開展各種各樣的游戲使孩子們領悟的更快。但由于這支隊伍組隊時間較短,，基礎比較薄弱,，難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練,，成績將會得到更大的提高,。

盡管學生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處,，在后面的社團活動中我要針對性的對學生的常規(guī)與訓練作出改善：

1,、社團活動中，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少,，沒有辦法進行一場比賽,，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規(guī)范的技術動作，作為老師的我更要在練習中向?qū)W生灌輸比賽規(guī)則,，使學生在玩足球的過程中逐漸增長對足球知識的積累,，培養(yǎng)學生對足球的興趣。所以在抓好技術基礎訓練同時,，注入簡單戰(zhàn)術配合的訓練,，并在此期間傳授足球裁判規(guī)則，使學生們們掌握一定的戰(zhàn)術和規(guī)則并可加以運用,。在堅持以戰(zhàn)術配合訓練為主的同時多次進行隊內(nèi)教學比賽，增加比賽經(jīng)驗,，盡量在運動中,、對抗中，全面,、熟練,、快速、準確地掌握各種技戰(zhàn)術,。不斷提高個人控球和突破能力,，多種傳球技術和射門技能以及搶截能力,。

2、因社團開展初期總是有學生因各種原因缺勤或遲到,，應要求全體社員,，遵守社團各項規(guī)章制度，小到隊列管理,，大到器材歸置,，鼓勵學生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍,。同時,，要在綜合訓練階段灌輸良好的比賽作風和堅強的意志，克服種種困難,，培養(yǎng)學生穩(wěn)定的心理素質(zhì)和頑強的拼搏精神,。

3、最后,，在抓好技戰(zhàn)術訓練的同時,，有選擇地和一些足球傳統(tǒng)學校球隊比賽，增強比賽意識以及臨場的應變能力,，豐富比賽經(jīng)驗,，為即將到來的比賽做好準備。

足球社團活動計劃總結篇三

落實計劃,，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,，在訓練中堅持依法治教，以德治教,理論聯(lián)系實際,，通過實施分步訓練達到教學目標,；訂出計劃，進一步培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,，提高他們的身體素質(zhì)和技術技能水平，全面推進素質(zhì)教育,。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練,，提高身體素質(zhì),、球技。開展足球社團活動,目的是增強學生的體質(zhì),，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能,，熟悉球性和控球能力，體會動作要領,，初步掌握足球最基本技術和游戲方法,，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致的集體主義精神,。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2、根據(jù)隊員年齡段特點,，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績,。

1、活動訓練時間:每周星期五下午

2,、指導教師：王廣東

3,、社團隊員名單

一年級：羅俊豪、胡津銘,、黃冠翔,、黃梓洋、蔡浩暢,、梁俊軒,、羅子聰、陳梓烯,、梁俊濤,、杜梓俊、何君豪,、吳梓軒,、梁子力,、梁浩然,、梁偉俊

二年級：陳嘉城,、楊嘉俊、黃健豪,、郭宇森,、林權星、蘇嘉銘,、郭俊杰,、梁家豪、王子銅,、梁德炫,、梁昊煬、梁梓邦,、胡楊正,、楊凱鋒、黃柏浩四年級：關俊杰,、陳承濤

五年級：馮展?jié)?、黎凱杰、梁汝健,、林棚亮,、羅樹堂、梁忠凌,、黎志鴻,、李俊鴻六年級：梁俊豪、陳灝華,、羅景文,、封卓賢、黃浩鋒

4,、活動訓練措施:

a ,、提高隊員訓練作風、比賽作風,、嚴格紀律性,，培養(yǎng)良好體育道德作風,嚴格要求訓練質(zhì)量。

b,、全面提高隊員的身體素質(zhì),重點發(fā)展速度,、靈敏性、協(xié)調(diào)性,、爆發(fā)力等素質(zhì),，學習跑的正確技術，鍛煉肌肉力量。

c,、全面提高學生的基本技術(重點傳,接技術)逐步發(fā)展學生個人技術特長,，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術,，因材施教發(fā)揮學生特常,。

d、提高隊員的戰(zhàn)術能力,，重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術,，明確個人攻守的職能,進攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對

1,、3對2能力,、確定基本陣容,初步形成3-2-1全攻全守的基本打法.

熟悉球性顛球練習

1、單腳自拋正腳面顛球練習,。

2,、雙腳交替正腳面顛球練習。

3,、多部位顛球練習,。

4、兩人或多人交替多部位顛球練習,。

3—4周

踢球練習

1,、各種踢球動作的模仿練習。

2,、二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習,。

3、學習踢球動作應先從踢靜止球開始,，并以踢靜止球,、地滾球為主。

4,、當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習。

5,、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后,，就要在移動中練習踢來自不同方向、不同性質(zhì)的球,，并要逐漸加大動作難度,，提高動作質(zhì)量。

6、踢準練習,。

a,、二人一球，相距15米左右,，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過,。

b,、向劃有標志的墻踢準。

7,、踢遠練習,。

a、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球,。

b,、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球。

c,、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴,。

d、向劃有標志的墻踢準,。

e,、隊員分成兩組，相距15米左右,，成“一”字形相對站立,。由各組第一人開始跑動中踢球。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán),。

f、踢球穿檔：三人一組,，每人相距5米,，接球者再踢球穿檔。依次循環(huán),。

5—6周

傳接球練習

1,、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習。

2,、多人多角度各種踢球動作傳接球練習,。

3、行進間傳接球練習,。

7—8周

帶球,、運球練習a、單人直線帶球跑練習。 b,、單人變向帶球跑練習,。

9—10周帶球、運球射門練習

1,、原地靜止球射門練習,。

2、助跑靜止球射門練習,。

3,、帶球繞桿兒射門練習。

4,、接球射門練習,。

11—12周

發(fā)展反應速度的練習，并穿插進行各種球熟性,，動作技術練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑；50～60米最大強度的重復跑,，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組。

發(fā)展反應速度的練習,。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥、俯臥,、背向,、后退、跳起等身體狀態(tài)設置起跑姿勢,，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后）,，起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。

13—14周

發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習,。

運用短距離,、方向不規(guī)則的繞過障礙物，在制定區(qū)域內(nèi)去射門練習,。

10×10m方格場地內(nèi),，多人、每人一球進行快速運,、控球練習,，要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向、路線,、避免與其他隊員人或球越出方格范圍,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

15—16周

提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力,。

身體練習的主要內(nèi)容：

①發(fā)展上肢力量的練習,。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐,；俯臥撐,；杠鈴推舉；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習,。仰臥起坐,；俯臥背伸,；原地收腹跳,；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉,。

③ ④發(fā)展下肢力量的練習。蛙跳,；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳。

兩人一組的對抗力量練習,。跑動中為爭得控球權的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞,。穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習。12分鐘計時跑,；變速跑,；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m,。

發(fā)展無氧耐力的練習,。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

1、此次訓練均為學生自愿參與,，自愿報名參加訓練,。

2、每堂訓練課都必須奉著“安全第

一,、健康第

一,、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風，認真刻苦訓練,。

3,、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為前提,，推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。

足球社團活動計劃總結篇四

落實計劃,，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,，在訓練中堅持依法治教，以德治教,，理論聯(lián)系實際,，通過實施分步訓練達到教學目標；訂出計劃

進一步培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,，提高他們的身體素質(zhì)和技術技能水平，全面推進素質(zhì)教育,。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練,，提高身體素質(zhì),、球技。

開展足球社團活動,，目的是增強學生的體質(zhì),，增進學生身心健康，通過訓練,，建立足球運動的基本技能,，熟悉球性和控球能力，體會動作要領

初步掌握足球最基本技術和游戲方法,，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、機智、果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致的集體主義精神,。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學習技術技能之前先學習做人道理,，從思想上重視教育,。

2,、根據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點,，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質(zhì),。

3、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目,，需要每個

隊員努力，才能取得好的成績,。

1,、活動訓練時間：每周星期二、三,、四下午,。

2、指導教師：劉世東

3,、社團隊員名單：

成員招募中

4,、活動訓練措施：

a,、提高隊員訓練作風,、比賽作風、嚴格紀律性,，培養(yǎng)良好體育道德作風,，嚴格要求訓練質(zhì)量。

b,、全面提高隊員的身體素質(zhì),，重點發(fā)展速度、靈敏性,、協(xié)調(diào)性,、爆發(fā)力等素質(zhì)，學習跑的正確技術,，鍛煉肌肉力量,。

c、全面提高學生的基本技術(重點傳,，接技術)逐步發(fā)展學生個人技術特長,，提高活動中控球能力，正確掌握傳接球技術,，因材施教發(fā)揮學生特常,。

d,、提高隊員的戰(zhàn)術能力，重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術,，明確個人攻守的職能,，進攻和防守原則，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1,、3對2能力,、確定基本陣容，初步形成3-2-1全攻全守的基本打法,。

1—2周熟悉球性顛球練習

1,、單腳自拋正腳面顛球練習。

2,、雙腳交替正腳面顛球練習,。

3、多部位顛球練習,。

4,、兩人或多人交替多部位顛球練習。

3—4周踢球練習

1,、各種踢球動作的模仿練習,。

2、二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米），另一人做助跑踢球練習,。

3,、學習踢球動作應先從踢靜止球開始，并以踢靜止球,、地滾球為主,。

4、當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習,。

5、在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后,，就要在移動中練習踢來自不同方向,、不同性質(zhì)的球，并要逐漸加大動作難度,，提高動作質(zhì)量,。

6、踢準練習,。

a,、二人一球,，相距15米左右，中間放一個低欄,，要求踢出的球從欄間通過,。

b、向劃有標志的墻踢準,。

7,、踢遠練習。

a,、在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球,。

b、在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球,。

c,、在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴。

d,、向劃有標志的墻踢準,。

e、隊員分成兩組,，相距15米左右,，成“一”字形相對站立。由

各組第一人開始跑動中踢球,。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán)。

f,、踢球穿檔：三人一組,，每人相距5米,，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán)。

5—6周傳接球練習

1,、兩人靜止各種踢球動作對傳接練習,。

2、多人多角度各種踢球動作傳接球練習,。

3,、行進間傳接球練習。

7—8周帶球,、運球練習

a,、單人直線帶球跑練習。

b,、單人變向帶球跑練習,。

9—10周帶球,、運球射門練習

1、原地靜止球射門練習,。

2,、助跑靜止球射門練習。

3,、帶球繞桿兒射門練習,。

4、接球射門練習,。

11—12周發(fā)展反應速度的練習,，并穿插進行各種球熟性，動作技術練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑,；

50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組,。

發(fā)展反應速度的練習。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥,、俯臥、背向,、后退,、跳起等身體狀態(tài)設置起跑姿勢，當球被教師踢出去后（或

聽到起跑信號后）,，起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）,。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習。

運用短距離,、方向不規(guī)則的繞過障礙物,，在制定區(qū)域內(nèi)*門練習。10×10m方格場地內(nèi),，多人,、每人一球進行快速運、控球練習

要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向,、路線,、避免與其他隊員人或球越出方格范圍。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量,，提高學生的身體對抗能力。

身體練習的主要內(nèi)容：

①發(fā)展上肢力量的練習。單杠引體向上,；雙杠雙臂屈撐,；俯臥撐；杠鈴推舉,；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習。仰臥起坐,；俯臥背伸,；原地收腹跳；單杠懸垂舉腿,；肩負杠鈴體轉,。

③發(fā)展下肢力量的練習。蛙跳,；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳。④兩人一組的對抗力量練習,。

跑動中為爭得控球權的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞,。穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習。12分鐘計時跑,；變速跑,；50m快跑與60m慢跑交替進行，總距離3000m,。

發(fā)展無氧耐力的練習,。5～25m×5折返跑；30～50m全速沖刺反復跑,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

19—20周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練

1、技術訓練：各種個人顛,，控球練習,，1對1攻守2-3跑動中傳接配合,，搶截球等,。

2、戰(zhàn)術訓練：2對1,，2對2,，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽。

3,、教學比賽

1,、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練,。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一,、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風，認真刻苦訓練,。

3,、訓練本著“以人為本”，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為前提,，推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中。

足球社團活動計劃總結篇五

為了促進學校足球工作健康迅速的發(fā)展,，鋪建學校足球活動的基石,，為校足球隊提供豐富的人員基礎，開設校足球社團,。社團以一二年級同學為人員班底,，注重培養(yǎng)學生對足球運動的興趣愛好健康、迅速發(fā)展,，根據(jù)足球運動規(guī)律,、青少年生長發(fā)育規(guī)律及校足球隊現(xiàn)狀特點為依據(jù)，擬定南湖一小足球社團活動計劃,。

我校被初評為全國足球特色試點學校,，校足球隊在區(qū)級比賽中取得較好成績。學校的足球基礎比較薄弱,，尚未形成全校的足球氛圍,。在校隊的隊隊員熱愛足球運動，對比賽充滿渴望,，訓練過程中能夠展現(xiàn)出對足球運動的濃厚熱情,，具有較高的訓練積極性。隊員積極好學,，具有較強的動作模仿能力,。訓練在器材、場地方面能夠得到保障,，并且能夠得到學校老師和領導的支持,，具有較好外部環(huán)境。另一方面，除校隊隊員外的其他同學,，沒有接觸過足球訓練,，足球技、戰(zhàn)術水平基本為空白,。由于不同年齡段隊員在生理和心理上的發(fā)育水平存在差異,，三個年級隊員在共同訓練中表現(xiàn)出一定的群體差異。由于年齡段特質(zhì)等原因,，部分隊員在訓練過程中注意力不集中,，訓練紀律性不夠強。設立足球社團不僅讓足球運動在我校普及開來也為我校足球隊提供優(yōu)秀的苗子,。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練,，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì)、球技,。

學校開展足球社團,目的是增強學生的體質(zhì),，增進學生身心健康,通過訓練,建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力,，體會動作要領,，初步掌握足球最基本技術和游戲方法，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)勇敢，頑強,，機智,，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致的集體主義精神。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德,，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育,。

2,、根據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點,，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動能力,，發(fā)展綜合的運動素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神,，足球運動是一項集體項目,，需要每個隊員努力，才能取得好的成績,。

4,、教會隊員進行專項運動訓練組織、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力,。

5,、為班級建立隊伍服務，為校球隊建設提供人員保障,。

為更好的完成上述任務,，擬通過為期二十周的訓練，在共計二十個訓練單元中,，完成以下訓練內(nèi)容,。

足球社團活動計劃總結篇六

1、通過參加社團活動,，培養(yǎng)學生“終身體育”意識,，滿足學生參與足球活動的需求。

2,、隨著學校足球業(yè)余訓練的開展,，滿足部分特長學生的不同發(fā)展，為上一級運動隊輸送人才,。

3,、促進足球校本課程建設與實施，努力形成學校足球教學特色,。

4,、開展足球系列主題活動，形成小學足球文化特色,。

本學期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學生為主,，通過一學期的足球訓練，一星期一次的社團練習,，學生們從技術練習和身體練習姿態(tài)可以看出,，他們已有了明顯的提高：

1、身體協(xié)調(diào)性和靈活性的提高：

他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡單的技術,，例如簡單運球和繞標練習,。通過參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了一定的提高,。

2,、基本技術的提高：

三到五年級的學生在本學期技術的掌握上提高很快,，學會了控制運球的分量和如何帶球轉身的動作。這些技術動作的學習是完成一場比賽最根本的基礎,，而反復地練習枯燥無味,，所以社團開展各種各樣的游戲使孩子們領悟的更快。

盡管學生們在練習中提高很快,，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處,，在下學期的社團活動中我要針對性的改善一下方面：

1、社團活動中,，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少,，沒有辦法進行一場比賽，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規(guī)范的技術動作,，作為老師的我更要在練習中向?qū)W生灌輸比賽規(guī)則,，使學生在玩足球的過程中逐漸增長對足球知識的積累，培養(yǎng)學生對足球的興趣,。

2,、因社團開展初期總是有學生遲到，因要求全體社員,，遵守社團各項規(guī)章制度,，小到隊列管理，大到器材歸置,，鼓勵學生自主管理社團,，形成良好的足球社團氛圍。

在最后一堂課上,，經(jīng)過分組的學生們,，經(jīng)過討論后，向大家展示了這學期所學的內(nèi)容,。經(jīng)過商量之后,，小同學們就開始爭先恐后地上來展示，其中有盤球動作,，各種路線的傳球,，還有假動作的演示，足以看出同學們對足球的喜愛,。這也使我體會到了,，給學生們自己商量的空間，他們制造出來的`東西足以讓我驚喜,！

大家都來到荷塘,，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹,，人聲鼎沸,，笑語歡聲,，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀,、清炒生吃蜜餞糖,，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜,，在溫水里一泡,，就是一杯清涼清甜的解暑飲料,。用鮮蓮葉來熬粥,，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的,，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香,。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅,，更因為它全身是寶,，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹,。把剝好的蓮子對半打開去芯,，蓮子芯很苦，可以藥用,，沒有芯的蓮子是甜的,，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈,，和著一小片生姜一片鮮蓮葉,，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾,，轉小火熬二十分鐘,，撈起蓮葉，加入冰糖,，小火慢熬,，邊熬邊攪拌，十五分鐘后,，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了,。這樣的湯水，在炎熱的夏季里,，只要喝過一次都不會忘記,。

足球社團活動計劃總結篇七

落實計劃，認真學習“學校體育工作條例”的重要思想,，在訓練中堅持依法治教,，以德治教,，加大教學，訓練有素,，理論聯(lián)系實際,，體育科組分步實施訓練教學目標；訂出計劃,，全面推進素質(zhì)教育,，提高訓練教學質(zhì)量，進一步培養(yǎng)和鞏固學生對足球運動的興趣和愛好,，培養(yǎng)集體主義觀念,，對學生進行訓練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術技能水平,。

科學進行訓練,，貫徹從小打好基礎，系統(tǒng)訓練,，積極提高原則,，抓好身體素質(zhì)、球技,。

學校開展足球項目專項訓練,，目的是增強學生的體質(zhì)，增進學生身心健康,，通過訓練,，建立足球運動的基本技能概念，熟悉球性和控球能力,，體會動作要領,，初步掌握足球最基本技術和游戲方法，發(fā)展靈敏,，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),，培養(yǎng)勇敢，頑強,，機智,，果斷等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致的集體主義精神。

1,、培養(yǎng)隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德,，在學習技術技能之前先學習做人道理，從思想上重視教育,。

2,、根據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平,，根據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點,，改善隊員的身體形態(tài),，提高機體的運動能力，發(fā)展綜合的運動素質(zhì),。

3,、培養(yǎng)隊員的團隊精神，足球運動是一項集體項目,，需要每個隊員努力,，才能取得好的成績。

4,、教會隊員進行專項運動訓練組織,、指導工作的基本知識和技能培養(yǎng)隊員獨立進行自我訓練的能力。

周二,、周四下午放學后,。

①,、提高隊員訓練作風,，比賽作風，嚴格紀律性,。培養(yǎng)良好體育道德作風,，嚴格訓練質(zhì)量。

②,、提高隊員的全面身體素質(zhì),，重點發(fā)展速度靈敏。協(xié)調(diào),。爆發(fā)力等素質(zhì),。，學習掌握跑的正確技術,，,。提高速度所需要的肌肉力量。,，,。提高完成各種技術動作所需要的靈敏協(xié)調(diào)能力。

③,、全面提高學生的基本技術（重點傳,，接技術）逐步發(fā)展學生個人技術特長。,，提高活動中控球能力,，正確掌握傳接球技術。,，提高技術運用能力,，注意發(fā)現(xiàn)學生特點加以培養(yǎng),。

④、提高隊員的戰(zhàn)術能力,。重點是個人戰(zhàn)術和局部戰(zhàn)術,。，明確個人攻守的職能,，進攻和防守原則,，提高個人戰(zhàn)術意識和局部2對1，3對2能力,。3,。確定基本陣容，初步形成3—2—1全攻全守的基本打法,。

1—2周熟悉球性顛球練習

1單腳自拋正腳面顛球練習

2雙腳交替正腳面顛球練習

3多部位顛球練習

4兩人或多人交替多部位顛球練習

3—4周踢球練習

1各種踢球動作的模仿練習,。

2二人一球，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球,，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習。

3學習踢球動作應先從踢靜止球開始,，并以踢靜止球,、地滾球為主。

4當學生初步掌握一只腳踢球之后,，要注意強調(diào)使用較差的一只腳踢球練習,。

5在簡單的條件下能較正確地完成踢球動作之后，就要在移動中練習踢來自不同方向,、不同性質(zhì)的球,，并要逐漸加大動作難度，提高動作質(zhì)量,。

6二人一球,，一人用腳擋球（擋球腳腳尖稍翹起腳掌對球，離球約10厘米）,，另一人做助跑踢球練習,。

7踢準練習。

☆二人一球,，相距15米左右,，中間放一個低欄，要求踢出的球從欄間通過,。

☆向劃有標志的墻踢準,。

8踢遠練習。

☆在角球區(qū)向罰球區(qū)內(nèi)大力踢球。

☆在罰球區(qū)線上向站在中線附近的同伴大力踢球,。

☆在罰球區(qū)線上向中圈踢高球給同伴,。

☆向劃有標志的墻踢準。

★隊員分成兩組,，相距15米左右,，成“一”字形相對站立。由各組第一人開始跑動中踢球,。踢球后跑到對方排尾,，依次循環(huán)?！锾咔虼n：三人一組,，每人相距5米，接球者再踢球穿檔,。依次循環(huán),。

5—6周傳接球練習

1兩人靜止各種踢球動作對傳接練習

2多人多角度各種踢球動作傳接球練習

3行進間傳接球練習

7—8周帶球、運球球練習

1單人直線帶球跑練習

2單人變向帶球跑練習

9—10周帶球,、運球射門練習

1原地靜止球射門練習

2助跑靜止球射門練習

3帶球繞桿兒射門練習

4接球射門練習

11—12周發(fā)展反應速度的練習,，并穿插進行各種球熟性，動作技術練習

30～50米的計時跑,，要求學生在8秒內(nèi)完成50米跑,；

50～60米最大強度的重復跑，每組間歇使學生完全恢復,，每次練習共3組。

發(fā)展反應速度的練習,。根據(jù)比賽中可能出現(xiàn)的站立,、仰臥、俯臥,、背向,、后退、跳起等身體狀態(tài)設置起跑姿勢,，當球被教師踢出去后（或聽到起跑信號后）,，起跑搶球（或跑到制定區(qū)域）。

13—14周發(fā)展靈敏速度以及動作速度的練習,。

運用短距離,、方向不規(guī)則的繞過障礙物，在制定區(qū)域內(nèi)進行射門練習,。

10×10m方格場地內(nèi),，多人、每人一球進行快速運、控球練習,，要求根據(jù)其他隊員活動情況及時改變運球方向,、路線、避免與其他隊員人或球越出方格范圍,。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

15—16周提高學生身體各部分肌肉的力量，提高學生的身體對抗能力,。

身體練習的主要內(nèi)容

①發(fā)展上肢力量的練習,。單杠引體向上；雙杠雙臂屈撐,；俯臥撐,；杠鈴推舉；啞鈴等各種練習,。

②發(fā)展腰腹力量的練習,。仰臥起坐；俯臥背伸,；原地收腹跳,；單杠懸垂舉腿；肩負杠鈴體轉,。

③發(fā)展下肢力量的練習,。蛙跳；單腿連續(xù)跳,；立定三級跳,。

④兩人一組的對抗力量練習。跑動中為爭得控球權的合理沖撞,；運用合理沖撞的連續(xù)跳起爭頂球,；跑動中地面或跳起空中用肩部或胸部合理沖撞。穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

17—18周發(fā)展學生耐力的活動練習

發(fā)展有氧耐力的練習,。12min計時跑；變速跑,；50m快跑與60m慢跑交替進行,，總距離3000m。

發(fā)展無氧耐力的練習,。5～25m×5折返跑,；30～50m全速沖刺反復跑。

穿插進行各種球熟性,。動作技術練習

19—20周簡單的技戰(zhàn)術活動訓練

1,、技術訓練：各種個人顛,，控球練習，1對1攻守2—3跑動中傳接配合,，搶截球等,。

2、戰(zhàn)術訓練：2對1,，2對2,，3對2對抗攻守，半場攻守練習比賽,。

備注：

3．教學比賽

1,、此次訓練均為學生自愿參與，自愿報名參加訓練,。

2,、每堂訓練課都必須奉著“安全第一、健康第一,、全面發(fā)展”的原則進行,，嚴格球隊作風，紀律嚴明,，認真刻苦訓練,。

3、訓練本著“以人為本”,，以適合同齡隊員心理,，生理接受能力為提前，積極推行“快樂體育”和“健康體育”讓學生積極主動的投身到訓練中,。

足球社團活動計劃總結篇八

為了加強各同新學之間的聯(lián)系,加強同學們對校園足球文化的了解,，活躍彼此之間的同學關系,提高同學們的綜合素質(zhì),以及培養(yǎng)大家積極向上的樂觀精神,提供一個廊坊師范學院固安校區(qū)足球交流、運動健身,、管理宣傳的交流平臺,，提升校園足球文化，將足球社20xx——20xx學年各階段事宜做如下規(guī)劃,。

響應學校社團建設的向上精神，促進健康,，生動活潑的班級文化及良好的校風建設,。

1社團納新和16屆老社員續(xù)籍工作，社團各個職能部門根據(jù)需要做出相應的調(diào)整,。足球社社長,、副社長、17級足球隊隊長,、副隊長,、拉拉隊隊長、副隊長、宣傳部部長,、宣傳部副部長,、后勤部部長、后勤部副部長,、外聯(lián)部部長,、外聯(lián)部副部長財務部部長、財務部副部長,、秘書部部長副部長,，應聘足球隊教練c1(戰(zhàn)術)、副教練c2(體能),。

2聚集喜歡愛好足球隊女生參加女子足球交流隊,。

3足球文化交流會暨狼獅足球社第二屆迎新見面會，

時間：11月份

地點：第一報告廳

參加人數(shù)：300左右

4社團各部門工作安排,，工作常態(tài)化,。足球隊正常訓練、

①針對大一新社員的加入,，打造一支新的球隊;經(jīng)過平常的足球訓練及比賽的觀察,，重新分配球隊的各個位置。

②啦啦隊將不定期進行訓練(跳舞),，增強對啦啦隊的管理和建設,。

③兩只足球隊訓練常態(tài)化

第二階段

1加強同學們之間的聯(lián)系。幫助同學提高自己愛運動的樂趣,，遠離亞健康,。

2切實推動“全社健身計劃”提高我班學生的綜合素質(zhì)。 3增進同學們之間的交流,，

培養(yǎng)我校區(qū)對足球運動的興趣,。

第三階段

五人制足球

①活動時間：20xx——20xx學年

②活動地點：待定

③活動名稱:五人制足

3足球社將不定期與學院球隊進行足球交流賽

時間：20xx—20xx學年

①采用最新《國際五人制足球》、《國際足聯(lián)最新比賽規(guī)則》規(guī)則

②不采用門線技術,。

b比賽紀律

1.尊重裁判,，服從裁判判決。

2.比賽中不得有非正規(guī)動作出現(xiàn),。

3.不得有過激言語

足球社團活動計劃總結篇九

活躍學生身心健康,，培養(yǎng)學生愉快、輕松,、創(chuàng)新的活動興趣,，使學生對足球的基本技術、基本戰(zhàn)術,、基本規(guī)則有所了解及掌握能自己組對參加比賽,。

1,、要求學生自己自覺參加興趣班的活動，遵守紀律,，注意安全,，防止傷害事故。

2,、認真學習足球的基本技術,、基本戰(zhàn)術，初步掌握盤球,、運球,、接控球、傳接球,、擲界外球射門等技術,，學會簡單的進攻、防守戰(zhàn)術,、技術,，學會自己組織足球比賽。

3,、要求學生愛護公物,，活動結束，組長負責把球歸還器材室,。

足球社團詳細授課內(nèi)容

1,、培養(yǎng)學生對足球運動的興趣和愛好，積極參與足球運動,。

2,、使學生初步了解足球運動的基礎知識，掌握幾項足球運動的基本技術和簡單戰(zhàn)術,，并能在比賽或游戲中運用,。

3、發(fā)展學生的奔跑能力,，增強速度,、力量、耐力等身體素質(zhì),。

4,、通過足球游戲和比賽，培養(yǎng)學生的合作意識,，改善心理品質(zhì)，提高社會適應能力,。

1,、講究教學方法,，加強學法指導

2、教師在教學過程中要處理好傳授技能與培養(yǎng)能力之間的關系,，建立“終身體育”的觀念

3,、教師在教學過程中應充分考慮學生的心理特點，創(chuàng)設良好的學習氛圍,，建立新型的師生關系

4,、加強思想滲透，寓思想教育于教學之中

5,、關注學生的身心健康和社會適應能力的發(fā)展

只要你對足球擁有熱情,，激情，不論你水平的高低都可以加入足球社,，社團將予你正確的指導提高你的水平

與高密東俊體育進行協(xié)商,，定期進行足球技戰(zhàn)術教育，每周二和周五進行社內(nèi)訓練,。

迎新杯是青科大高密校區(qū)一貫舉辦的賽事,，新學期增加了五人制，七人制等一系列的比賽,，計劃申請大學生足球聯(lián)賽校園組的參賽資格,。聯(lián)合高密足球協(xié)會進行熱身與切磋比賽。如情況允許嘗試參加高密足球聯(lián)賽

1.組織觀看歐冠以及中超等比賽,，增加同學們之間的交流與認識2.校區(qū)比賽

3.社團聯(lián)誼,，增進社團同學之間的感情

4.盡可能邀請一些女生來加入社團，并提高女生對足球的關注度