總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

1,、要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。在課程改革中,，教師是關(guān)鍵,，教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)課改有所了解,。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排,。繼承傳統(tǒng)，更新教學(xué)觀念,。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念,、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,，獨(dú)立思考,、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,、合作交流,、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,，但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,，師生互動(dòng)”。

2,、合理使用教科書(shū),，提高課堂效益。對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,，才能在教學(xué)中少走彎路,，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,，教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,，還應(yīng)把握教材的“度”,，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),，要多次螺旋上升,，逐步加深。

3,、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，注意問(wèn)題的提出、探究和解決,。教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法,。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究,、歸納,、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng),、有興趣的學(xué),，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。

4,、在課后作業(yè),，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段,。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力,。在學(xué)完一課,、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,，以便正確反饋教學(xué)效果。

5,、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。學(xué)生在從初中到高中的過(guò)渡階段，往往會(huì)有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問(wèn)題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問(wèn)題,，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在開(kāi)學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識(shí)面廣,，讓他們有一個(gè)心理準(zhǔn)備。對(duì)此,，我給他們講清楚,，大家其實(shí)處在同一起跑線上，誰(shuí)先跑,，誰(shuí)跑得有力,，誰(shuí)就會(huì)成功。對(duì)較差的學(xué)生,，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹(shù)立信心;對(duì)驕傲的學(xué)生批評(píng)教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開(kāi)始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會(huì)總結(jié)消化知識(shí);對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過(guò)分自信等,。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法,，如寫(xiě)章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等,。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng)。通過(guò)努力,，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

1,、書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，而且學(xué)生完成情況很不好,。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊,，沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題,。2、在教學(xué)中,，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,，更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,，一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,，造成差生越來(lái)越多。

3,、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成,。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。

1,、要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,，加強(qiáng)對(duì)教材的研究;

2、注意對(duì)教輔材料題目的精選;

3,、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育,。

數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)

高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持與本組教師的精誠(chéng)合作下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作圓滿完成,。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)每周二定期開(kāi)展,，通過(guò)主題教研、磨課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),、集體備課及網(wǎng)絡(luò)教研等系列活動(dòng)，每位老師更新了自己的教育教學(xué)理念,，形成了自己的教學(xué)特色,，獲得不同程度的提升。現(xiàn)本人把本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

上精品課,、上好課成為學(xué)校對(duì)教師的要求,，成為每一個(gè)上進(jìn)教師的追求。為了給教師和學(xué)生提供一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),，給予教師一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。在本學(xué)期的教研工作中，我們數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了磨課活動(dòng),。教師主動(dòng)報(bào)名,、精心選課、備課,，聽(tīng)課,。在磨課的整個(gè)過(guò)程當(dāng)中顯得認(rèn)真、仔細(xì),、小心,、專注。一到評(píng)課這一環(huán)節(jié),，教師們往往是經(jīng)常忘了時(shí)間,，互相交流對(duì)這一節(jié)課的設(shè)計(jì)與建議，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享,、共同提升,。

本學(xué)期參與磨課出公開(kāi)課的老師一共十二位，共聽(tīng)課十四節(jié),，這些老師通過(guò)兩輪的磨課,，經(jīng)過(guò)整理和反思，在對(duì)課堂模式的運(yùn)用,、對(duì)教材的理解,、教學(xué)目標(biāo)的制定、學(xué)生學(xué)情的把握,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上都有了較大的提升,。并且通過(guò)磨課，總結(jié)了數(shù)學(xué)規(guī)則課的教學(xué)流程。另外xxx老師組織的網(wǎng)絡(luò)直播課堂中作課通過(guò)小組合作,、動(dòng)手操作等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，展現(xiàn)了我們xx的教師風(fēng)采，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行教師的一致好評(píng)!希望在下一學(xué)期有更多的老師參與到磨課中,，讓更多的學(xué)生從中受益。

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共23位教師,，其中六位新來(lái)教師,，為了提升教師的專業(yè)水平和同學(xué)們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn),。如：回顧數(shù)學(xué)課堂流程,、小組培訓(xùn)、高效課堂評(píng)價(jià)表的運(yùn)用,、日清周清的改進(jìn)與督促,、低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生考前注意事項(xiàng),、復(fù)習(xí)課的高效,、計(jì)算能力的提升等等，更好的與我們學(xué)校的總體目標(biāo)接軌,，提升教師的自身能力,，以便更好地從事教學(xué)工作。

為了實(shí)現(xiàn)資源共享,，切實(shí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī),，本學(xué)期教研從同年級(jí)老師集體備課、匯總單元知識(shí)點(diǎn)及易錯(cuò)題,、共同制定日清題,、考后反思等入手。在教研時(shí)固定一節(jié)課同年級(jí)老師勾畫(huà)下周教學(xué)知識(shí)點(diǎn),、重點(diǎn)難點(diǎn),、易錯(cuò)題，利用課余時(shí)間形成電子稿的知識(shí)點(diǎn)匯集,，充實(shí)我們奧城小學(xué)的數(shù)學(xué)題庫(kù),，做到資源共享?？己笸昙?jí)老師集體分析本次考試的得失,，逐題分析學(xué)生的對(duì)錯(cuò)，找到學(xué)生的失分點(diǎn),，因材施教,，做好幫扶，不放棄每一位學(xué)生。希望通過(guò)我們的堅(jiān)持與努力,，提高數(shù)學(xué)教研組教師的整體水平,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

近年來(lái),，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)逐步開(kāi)展了教師活動(dòng),，這一活動(dòng)帶動(dòng)了教師和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，引導(dǎo)了師生形成學(xué)習(xí),、思考,、教學(xué)、提高的良性循環(huán),。本學(xué)期我們與時(shí)俱進(jìn),，在數(shù)學(xué)組微信群里開(kāi)始了我們的每周學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然我們的學(xué)習(xí)氛圍還不是太熱烈,，但同學(xué)們都積極參與,，為提升自己的課堂學(xué)習(xí)能力打下良好的基礎(chǔ)，這也見(jiàn)證了我們教師的成長(zhǎng),。寫(xiě)字和讀書(shū)活動(dòng)在本學(xué)期有所忽略,，下學(xué)期一定抓緊落實(shí)。

我將在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我的教學(xué)水平更上一層樓。

高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)五,、六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展工作,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和學(xué)校里組織的相關(guān)教研活動(dòng)及培訓(xùn),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各位老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象循循善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備

(1)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料,，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書(shū)本沒(méi)有提及到，但是又必須掌握的知識(shí),。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí),。

(2)課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性,，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。

2.做好課后輔導(dǎo)工作,。我班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，同時(shí)也聰明,，缺乏自控能力，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的,。針對(duì)這種問(wèn)題,，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，以朋友的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué),。

3,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心——注重分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，并且巧用幽默,，善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,，樂(lè)于思考。

4.想方設(shè)法克服學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣,。

(1)注意力不夠集中,。學(xué)生在看題、讀題,、審題及計(jì)算的過(guò)程中,，急于求成，觀察不仔細(xì),，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題,，把算式中的數(shù),、符號(hào)看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)以及漏寫(xiě)數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤,。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意,，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成,。

(2)學(xué)習(xí)中,，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草;做題時(shí)隨意在桌子上,、作業(yè)本,、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿;有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的;做題時(shí)精力不集中,、邊做邊玩,、不注意審題，上手就寫(xiě);不習(xí)慣檢查,，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗(yàn),，而有一些學(xué)生只想盡快完成,，根本就不想檢驗(yàn)等。

5.針對(duì)學(xué)生以上存在的問(wèn)題,，總結(jié)出一些借鑒方法：

(1)仔細(xì)審題的習(xí)慣,。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求,，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題,，然后再動(dòng)筆計(jì)算。

(2)細(xì)心檢查的習(xí)慣,。要求學(xué)生從題目入手,，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào),，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò),，寫(xiě)錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,，看結(jié)果是否一致,，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程,，重新把題再做一遍,，看結(jié)果是否一致,，來(lái)查找問(wèn)題。

(3)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿,，都要寫(xiě)得干凈整潔。

總之,，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書(shū),。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。在教學(xué)中,，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例,、活動(dòng),、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程,。過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題,。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化,，面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,。

針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題,，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：

1.仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題,，看清題目的要求,，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算,。

2.細(xì)心檢查的習(xí)慣,。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查,，先檢查運(yùn)算符號(hào),，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò),，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算,，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的,。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程,，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致,，來(lái)查找問(wèn)題,。

3.認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔，這樣,，既能使作業(yè)本美觀,，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生,。

回顧反思自己本學(xué)期的工作,，雖然取得了一定的成績(jī)，但距心中的目標(biāo)還有一些距離

1.深入學(xué)習(xí)不夠;

2.差生的輔導(dǎo)沒(méi)有做到面面俱到;

3.工作缺乏創(chuàng)新意識(shí),。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足,，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，求真務(wù)實(shí),，盡職盡責(zé)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作,。

在以后的工作中,，我努力做到邊干邊學(xué),，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果,，不斷更新教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)地查找不足,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，讓每一個(gè)學(xué)生都能最大限度地發(fā)展自己的潛能,。

高二下學(xué)期數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期來(lái),，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績(jī)：輔導(dǎo)×××學(xué)生在×××活動(dòng)中獲得×××等獎(jiǎng)?！敖馃o(wú)足赤,，人無(wú)完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。考試成績(jī)不穩(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。