人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧

繁星春水好段摘抄（優(yōu)秀3篇）一

一、摘自《繁星》〔一五九〕

母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里,；

心中的風雨來了,，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句,，贊揚了最崇高,、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情,。聯(lián)系自然,，讀來委婉柔和。

二、摘自《春水》（一0四）

魚兒上來了,，

水面上一個小蟲兒漂浮著————

在這小小的生死關頭,，我脆弱的心，

忽然顫抖了,。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心,，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭，我脆弱的心,，忽然顫抖了,。”這句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣,，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心,！

三、摘自《春水》〔三三〕

墻角的花,！

你孤芳自賞時

天地便小了,。

〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。“墻角的花”,，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者,，準確生動,，形神兼?zhèn)洌L在墻角的花,，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤,，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小,。“天地便小了”,， 意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲,。生命之花,，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中,，就會枯萎凋謝,。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野,，而看不到廣闊的天地

四,、《繁星》之九十八：

青年人！

相信自己罷,！

只有你自己是真實的,，

也只有你能創(chuàng)造自己。

[賞析]

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己,，戰(zhàn)勝自己,，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷,，不畏生活中的風霜雨雪,。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣,，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉,，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主,，全靠我們自己”,。朋友，“相信自己罷”,，“只有你能創(chuàng)造自己”,，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現(xiàn)一個全新的自我,。

五,、《繁星》之一一零：

青年人啊,！

你要和老年人比起來,，

就知道你的煩悶，

是溫柔的,。

[賞析]

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩,。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”,。人生在世,，要生活，要學習,，要工作,，就必定要與人相處。在與人相處中,，就一定會遭遇困難和挫折,，因此，就一定會產(chǎn)生“煩悶”,。我們不能回避,，也無法回避。只有從容豁達地去面對,，勇敢樂觀地去迎接,。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,，所以動心忍性,，曾益其所不能”，就是講的這個道理,。只有在困難和挫折中你才能增長智慧,，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富,。”真是精辟精彩,。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患,，有時一回想往事,，就難免心有余悸，痛苦不堪,。青年人面對的每一天都是嶄新的,。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累,，沒有太多的雜事羈絆,，一般來說，不會有太大的生存危機,。因此，即使有一點“煩悶”,，比起老年人來,，也是“溫柔的”。

六,、《春水》之三：

青年人,！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止,，

浮云似的,，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵,！

[賞析]

這是一首非常精彩的哲理詩,。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻,，對比比照,，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦,。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德,。非澹泊無以明志,，非寧靜無以致遠。夫學須靜也,，才須學也,。”可見神靜氣定，戒除浮躁,，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要?。?/p>

七,、《春水》之三十四：

青年人,！

從白茫茫的地上，

找出同情來罷,。

[賞析]

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩,。言簡意賅，情深意長,。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”,，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心,。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰,，沒有它，一切將變成黑暗”,。說得多么好?。】梢娡楹完P愛對別人,、對社會是多么重要,。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”,。

八,、《春水》之八十七：

青年人！

只是回顧么,？

這世界是不住的前進呵,。

[賞析]

什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”,，什么是好詩,？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”,。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩,。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前,，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”,。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績,，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大,，停步不前,，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁,，不斷創(chuàng)新,，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”,。詩歌真具有催人奮進的力量,！

繁星春水好段摘抄（優(yōu)秀3篇）二

郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓

誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 緘默 萎謝

頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨

慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮

頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨

慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮

郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓

誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 緘默 萎謝

頌贊、朦朧,、憔悴,、縹渺、嗔恨

慰樂,、潺潺,、料峭、堪憐,、禁錮

緘默,、萎謝、郁倦,、黯談,、凄動

迷惘、寥廓,、誆弄,、壅塞、踽踽 悵惘

長晝無人,、急管繁弦、酒闌人散

危巖獨倚,、曲曲折折,、平平蕩蕩

耐人尋味,、羽翼長成,、詩情畫意

頻來入夢、心生厭煩,、釣磯獨坐

萬縷柔絲,、柔波如醉,、光霧萬重,、迷糊恍惚

遙遙導引、颯颯天風,、酬應眾生,、枯葉戚戚

琤琤琴韻、狂舞酣歌,、花好月圓,、甘泉潺潺

躇躊滿志、起伏不定,、逾山越嶺,、當胸一箭

參天凌云、匹馬單刀,、落花飛絮,、蒼皇急遽

握手拍肩、笑談輕敵,、生生死死,、清淚沾裳

曼聲低誦、徐徐琴弦,、濃霧塞窗,、微風吹卷

繁星春水好段摘抄（優(yōu)秀3篇）三

一、摘自《繁星》〔一〕

繁星閃爍著——深藍的空中,，何曾聽得見他們的對話,？

沉默中，微光里,，他們深深的互相頌贊了,。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽,、明麗,、自然和諧的圖畫。而且,，作者的想象力是這樣的神奇美妙,，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求,。

二,、摘自《繁星》〔一五九〕

母親啊,！天上的風雨來了,，鳥兒躲到他的巢里；

心中的風雨來了,，我只躲到你的懷里,。

〔鑒賞〕：寥寥幾句,，贊揚了最崇高、最無私的母愛,。她對母親表示了由衷的感激之情,。聯(lián)系自然，讀來委婉柔和,。

三,、摘自《春水》（一0四）

魚兒上來了，

水面上一個小蟲兒漂浮著,。

在這小小的生死關頭,，我脆弱的心，

忽然顫抖了,。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心,，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭，我脆弱的心,，忽然顫抖了,。”這句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣,，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心,！

四、摘自《春水》

墻角的花,！

你孤芳自賞時

天地便小了,。

〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當?shù)乇憩F(xiàn)出來。“墻角的花”,，便是這首詩借以抒懷的形象,。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動,，形神兼?zhèn)?，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤,，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,，花朵開得枯黃瘦小。“天地便小了”,， 意在告誡人們做人處世應當謙虛,，切勿驕傲。生命之花,，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中,，就會枯萎凋謝,。是說“墻角的花”如井中之蛙,，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地

五,、《繁星》之十六：

青年人呵,！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫,。

[賞析]

這首詩很通俗,，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在,，勤奮努力地學習,，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”,，將來的事業(yè)才輝煌,，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥”,！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的,。一個“小心”,，用詞精妙、無限關愛,、叮嚀之情力透紙背,。

六、《繁星》之九十八：

青年人,！

相信自己罷,！

只有你自己是真實的，

也只有你能創(chuàng)造自己,。

[賞析]

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心,。要相信自己，戰(zhàn)勝自己,，超越自己,，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪,。不要遇到一點困難就鳴金收兵,，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經(jīng)受一點委屈就意志消沉,，不要遭到一點打擊就萎靡不振,。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友,，“相信自己罷”,，“只有你能創(chuàng)造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采,，展現(xiàn)一個全新的自我,。

七、《繁星》之一一零：

青年人??！

你要和老年人比起來，

就知道你的煩悶,，

是溫柔的,。

[賞析]

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折,，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”,。人生在世，要生活,，要學習,，要工作，就必定要與人相處,。在與人相處中,，就一定會遭遇困難和挫折，因此,，就一定會產(chǎn)生“煩悶”,。我們不能回避，也無法回避,。只有從容豁達地去面對,，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動心忍性,，曾益其所不能”,，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧,，增長才干,。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑,，飽經(jīng)憂患,，有時一回想往事，就難免心有余悸,，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的,。青年人沒有生活負擔,，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆,，一般來說,，不會有太大的生存危機。因此,，即使有一點“煩悶”,，比起老年人來，也是“溫柔的”,。

八,、《春水》之三：

青年人！

你不能像風般飛揚,，

便應當像山般靜止,，

浮云似的，

無力的生涯,，

只做了詩人的資料呵,！

[賞析]

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚,、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻,，對比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦,。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身,，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,，非寧靜無以致遠,。夫學須靜也，才須學也,。”可見神靜氣定,，戒除浮躁，對于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！

九、《春水》之三十四：

青年人！

從白茫茫的地上,，

找出同情來罷,。

[賞析]

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅,，情深意長,。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛,，對社會充滿愛心,。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它,，一切將變成黑暗”,。說得多么好啊,！可見同情和關愛對別人,、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間”,。

十、《春水》之八十七：

青年人,！

只是回顧么,？

這世界是不住的前進呵。

[賞析]

什么是詩,？艾青說：“詩是一個心靈的活的雕塑”,，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的,，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”,。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現(xiàn)在青年人面前,，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”,，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績,，有了一點進步就沾沾自喜,，妄自尊大，停步不前,，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中,，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新,，不斷前進,，因為“這世界是不住的前進呵”,。詩歌真具有催人奮進的力量！

十一,、《春水》之一三一：

青年人,！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了,。

原也是微小的人類呵,！

[賞析]

這首詩和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩,。這首詩寫得稍微難于理解些,。但只要我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點，那么這首詩就容易理解了,。這里，我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理,，它就成了：青年人,！要正確對待錯誤和挫折，覺悟后還悲哀,，就只會深深地將自己葬了,。這原本是微小的人類的致命弱點呵！

詩歌精短而警策,，如醍醐灌頂,，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

十二,、《春水》之一七四：

青年人,！

珍重的描寫罷，

時間正翻著書頁,，

請你著筆,！

[賞析]

這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法,，采用倒裝句式,，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇,。不要懈怠,，不要蹉跎。然后,，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因,，催人上進；因為“時間正翻著書頁,，請你著筆”??！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”有著異曲同工之妙,。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生,。

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