為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)雙減工作實施方案總結(jié)篇一

“雙減”工作開展百日來,，完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體,，研討實施各項活動,，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生的課外活動,，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,，提高綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升,，充分認(rèn)識,，高度重視，調(diào)整方案,，研討過程,。總結(jié)如下,。

深入了解“雙減”政策,，才能正確地落實政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國家“雙減”工作意見,，省,、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念,；討論制定本?！半p減”工作實施方案、“課后服務(wù)”工作實施方案,、“五項管理”實施辦法,。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見,，優(yōu)化方案,，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容,、在“雙減”背景下,，家長應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,。

緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研,，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂,；二是要求教師立足課堂主陣地,，以生為本，充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課,，努力打造充滿“掌聲,、笑聲,、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師,，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”,，給予及時的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平,。

出臺作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度,，作業(yè)質(zhì)量評價制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

在12月13日—17日分階段分年級組,、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理研討會,，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設(shè)計與管理的經(jīng)驗,，研討了在作業(yè)設(shè)計與管理過程中的困惑,。精心設(shè)計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效,。各科教師遵循“精選,、先做、全批,、反饋”作業(yè)原則,，根據(jù)教學(xué)實際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，安排隨堂練習(xí),，即做即批，做好記錄,，提高作業(yè)實效,；分層設(shè)計家庭作業(yè)，滿足學(xué)生個性化學(xué)習(xí)需求,。作業(yè)方式增加學(xué)生動腦,、動口、動手機(jī)會,，注重能力培養(yǎng),。

精準(zhǔn)落實“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級主管部門指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實際,，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長書》，統(tǒng)計回執(zhí)，了解家長需求,；緊扣“雙減”本質(zhì),，召開推進(jìn)會議，按照邊實施邊改進(jìn),，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,，合理配置時間，真正做到貼合家長需求,，為民辦實事,；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問題,，解放時間,，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀,、運(yùn)動,、勞動等發(fā)展、成長機(jī)會,。

硬核“雙減”,，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,、學(xué)有所長。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點,、學(xué)段要求,，結(jié)合辦學(xué)特色和實際情況，以“培植高尚情操,，發(fā)展個性特長,，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo),，深度融合校園各類資源,，科學(xué)設(shè)計課后服務(wù)內(nèi)容。第一時段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),、教師輔導(dǎo)答疑等,。第二時段為學(xué)生自主活動或?qū)W校組織活動時間,。校級社團(tuán)活動期間,，學(xué)校開放所有功能教室，安排體育,、器樂,、科普、藝術(shù)、閱讀,、等各類社團(tuán)活動,。每位學(xué)生自主選擇，積極參與,。同時,，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團(tuán)活動：講講故事,、玩玩游戲,、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動,，享受活動的快樂,。

“雙減”工作落實意義重大深遠(yuǎn)，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，細(xì)化“五項”管理,，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與管理,，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康,、和諧的育人環(huán)境,，提升我校的辦學(xué)品牌。

小學(xué)雙減工作實施方案總結(jié)篇二

為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康而有個性地發(fā)展；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處,，科學(xué)把握“雙減“的精神實質(zhì)，特制定本方案,。

嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》,，開齊開足課程。教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),，不得以任何理由增減課程和課時,。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,，不得隨意調(diào)課,、占課,，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表,、作息時間表,，主動接受社會、家長的監(jiān)督,。各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求,。

提高教研活動質(zhì)量各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,，確保日常教學(xué)活動的正常有序。由教研組長負(fù)責(zé),，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動,。本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課,、空對空等教學(xué)活動,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。

提高課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)選教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率,。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),，學(xué)生才能善于主動思考,、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,，促進(jìn)知識遷移,。為了保證課堂的有效、高效,，每位教師在課堂中必須精講精練,。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練,。教師的語言要簡練,，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性,。優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式,。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟,、表達(dá),；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng),。落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，不等于降低教學(xué)要求,，既要重視對“尖子生“的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動,，使他們的個性得到充分發(fā)展,。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，迎頭趕上,。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求,。加強(qiáng)特色備課精心備課,。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,，在充分吃透課標(biāo),、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,，形成教案,。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,，努力提高課堂教學(xué)效果,。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要,，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí),，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),，減輕重復(fù)性作業(yè),、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,，練習(xí)貴在得法,，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實處,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，分層設(shè)計作業(yè),，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展,。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間,。一、二年級不布置課外書面作業(yè),，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時,。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試，而是要求改考試的內(nèi)容與方法,，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的,。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,，少考多練，提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的成功感,。積極開展各項競賽積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”,。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求,，讓學(xué)生自由選擇,，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，豐富了學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面,。其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,，取得家長對“雙減”的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),；主動征求來自家長的意見,，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。

關(guān)愛每個學(xué)生,，對學(xué)生要尊重,、理解、寬容,，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,，不得諷刺挖苦學(xué)生,，不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,，建立平等的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,，肯定成績和進(jìn)步,。不得體罰或變相體罰學(xué)生,。關(guān)注學(xué)生的心理健康,，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。

教師,、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,。2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課,。

組長：校長

副組長：副校長

成員：全體教師

一是宣教結(jié)合推動“雙減”,。“宣”就是通過電視,、廣播,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體廣泛宣傳國家和省里政策,，在吉林省教育廳網(wǎng)站設(shè)立專區(qū),，在吉林教育電視臺開辟專欄，在學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實現(xiàn)制度上墻,、進(jìn)宣傳窗等,。“教”就是通過專題教育,、主題班隊會,、載體性活動、簽訂教師承諾書,、致家長一封信等,，營造家校協(xié)同育人良好氛圍。

二是疏堵結(jié)合推動“雙減”,?！笆琛本褪切?nèi)提質(zhì)減負(fù)，進(jìn)一步提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，堅持“零起點教學(xué)”,，嚴(yán)禁削減或挪用體育,、音樂、美術(shù)等課程課時和隨意提高教學(xué)難度,、加快教學(xué)進(jìn)度,，嚴(yán)控書面作業(yè)總量，全面開展課后服務(wù),，強(qiáng)化學(xué)校的育人功能,。“堵”就是規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，持續(xù)開展專項治理,，嚴(yán)禁“超標(biāo)”“超前”培訓(xùn)，整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)唯利是圖,、超范圍經(jīng)營,、錯誤言論、虛假廣告等不良行為,，構(gòu)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范有序發(fā)展的長效機(jī)制,。

三是放改結(jié)合推動“雙減”?！胺拧本褪前呀逃虒W(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校,，樹立正確的政績觀和科學(xué)的教育觀，堅決克服評價標(biāo)準(zhǔn)中的“唯升學(xué)”“唯分?jǐn)?shù)”傾向,。重點加強(qiáng)對學(xué)校落實國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為等方面的監(jiān)督管理,，確保正確辦學(xué)方向,。“改”就是推進(jìn)考試招生改,，全面實施義務(wù)教育和普通高中“公民同招”,，不得以各類考試、競賽,、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù),，不得以面試、評測等名義選拔學(xué)生,。實施基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績,、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)校招生錄取模式，進(jìn)一步完善優(yōu)質(zhì)普通高中招生指標(biāo)到校政策,，確保名額分配比例不低于75%,。

四是監(jiān)管結(jié)合推動“雙減”。“監(jiān)”就是強(qiáng)化監(jiān)督,，各級教育行政部門和學(xué)校都設(shè)立公開舉報電話和監(jiān)督平臺,，暢通社會監(jiān)督，受理減負(fù)舉報,。吉林省教育廳研發(fā)中小學(xué)作業(yè),、睡眠、手機(jī),、體質(zhì)管理監(jiān)測平臺,，時時監(jiān)控和評估“雙減”成效?！肮堋本褪侵厝蝸y,，將“雙減”工作作為督導(dǎo)“一號工程”，納入對縣級政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價和責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容,。繼續(xù)實施教育廳領(lǐng)導(dǎo)包保市（州）制度,，充分運(yùn)用通報,、約談,、掛牌督辦等手段，持續(xù)深入各地開展檢查指導(dǎo),。同時,，強(qiáng)化教育、市場監(jiān)管,、民政,、人社等多部門綜合治理合力，多部門聯(lián)動抓“雙減”,，切實提升人民群眾的教育獲得感和幸福感,。

小學(xué)雙減工作實施方案總結(jié)篇三

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)，是國家作出的一項重大決策部署,，事關(guān)青少年身心健康,，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想,、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程,。推動實施“雙減”工作，涉及千家萬戶,，我校深刻領(lǐng)會“雙減”工作的重要意義,，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施,，切實扛牢責(zé)任,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài)，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長,。

（一）治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來,，把家長從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點任務(wù),。

在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理±,，xx市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理,、嚴(yán)格治理,，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn),、重拳出擊,，切實減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時間,、作業(yè),、線上培訓(xùn)”等管控重點，將培訓(xùn)結(jié)束時間,、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤,、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為,、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費者權(quán)益行為等五個方面,，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型,。

（二）統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。

只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來，把家長從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來,，才能真正破“重智輕德”,，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”,。必須要把作業(yè)總量控下來,，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則，確保小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè),、小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘,、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,、布置、批改、分析反饋,、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,，將作業(yè)設(shè)計與實施納入校本研修重要內(nèi)容。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度,，明確檢查考核要求,，讓教師教學(xué)、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依,，有章可循,，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績效考核等掛鉤。

（三）明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”,，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班,，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)?！半p減”工作高效,、有序進(jìn)行。

（四）統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅持向課堂“搶”效率,，開展啟發(fā)式,、探究式、合作式教學(xué),，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率,。

要堅持向校園“爭”時間,，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋，除體育,、勞動,、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,，實現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”,。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高教育質(zhì)量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔(dān)心,，增進(jìn)家長對“減負(fù)”工作的理解和支持,，防止學(xué)校“減負(fù)”的同時家長“增負(fù)”,。全面規(guī)范校外培訓(xùn),，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障,、市場監(jiān)管等11個部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保校外培訓(xùn)專項治理工作有人管、有人抓,。堅持“邊排查,、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照,、安全隱患,、超前超綱、違規(guī)收費,、暑假集中補(bǔ)課等行為,，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題。在運(yùn)用好全國中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺的同時,，依托“xx“開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺,，目前正在部分縣（區(qū)）試運(yùn)行。正式運(yùn)行后,，將實現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,，資質(zhì)信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通,。

（五）作業(yè)評價的5種方式

1,、亮點評價。評價以激勵當(dāng)先,，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果,。

2、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改,，練習(xí)冊可采用多種形式批改,，錯題點明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正,，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正,。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學(xué)生,。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范,。每周課堂作業(yè)不少于5次。

3,、三至六年級大,、小楷由老師批改，大楷必須要求學(xué)生臨帖,。練習(xí)冊可采用老師批改,、組長批改等多種形式,，但教師至少要批改一半以上。

4,、對話性評價,。以面談方式采用情感性語言對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和指點，引起師生共鳴,。

5,、作文必須詳改，對佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注,，錯別字要求學(xué)生更正,。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性,，指導(dǎo)性,、激勵性。文中點評要貼切,、指導(dǎo)性強(qiáng),。周記可以簡改。

（六）持續(xù)加大監(jiān)管力度,，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格監(jiān)管制度,。制定實施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費資金管理暫行辦法》，采取信息公示,、規(guī)范合同,、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項“硬”措施,，進(jìn)一步加大了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,，特別是通過設(shè)立學(xué)費專用賬戶、留存最低存款余額,、監(jiān)管大額資金異動等措施,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費資金規(guī)范管理。

（七）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評價觀念,。

樹立正確的輿論導(dǎo)向，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗,、好做法,，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導(dǎo)學(xué)生家長,、廣大群眾切實轉(zhuǎn)變教育評價觀念,。注重學(xué)生個性、特長的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（八）進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理,。

堅持依法治理、標(biāo)本兼治,，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì),、資金監(jiān)管,、合同使用、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度,，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,，切實減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，維護(hù)孩子身心健康和家長合法權(quán)益,。

（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個要求

1,、作業(yè)應(yīng)該及時批改，作文一般在一周內(nèi)批改完成外,，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改,。

2、通過分析,、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐,。

3,、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生，提倡精批,、面批,、面改。

4,、嚴(yán)格控制作業(yè)量,，各年級作業(yè)完成時間為：

（1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)

（2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘

（3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘5,、教師對學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,，或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題,。教師通過對學(xué)生作業(yè)情況的及時指導(dǎo),，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

十）評價體系激發(fā)全員發(fā)展本學(xué)期學(xué)校將以“誠信銀行”為新的學(xué)生評價體系,，在學(xué)校評價的總體框架下,，各班制定適合的評選細(xì)則,，以評促管,，從德,、智,、體,、美,、勞五個方面對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。

“誠信銀行”評價體系分為明德卡,、善學(xué)卡,、修身卡、玉潤卡,、勤創(chuàng)卡,。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為,，由大隊部和班主任進(jìn)行評價,；善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生,，由科學(xué),、語文、數(shù)學(xué),、英語,、道法老師進(jìn)行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū),、學(xué)校的藝術(shù)活動的學(xué)生,，由音樂、美術(shù)老師進(jìn)行評價,；修身卡主要面向體育活動,，體育小達(dá)人評選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生,，由體育老師進(jìn)行評價,；勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會本年級應(yīng)該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務(wù),，由綜合實踐和班主任老師進(jìn)行評價,。

下一步我們將對標(biāo)對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實屬地主體責(zé)任,，穩(wěn)妥審慎推進(jìn),。減負(fù)是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本,，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法,。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識這項工作,，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁,，就一定能打好“雙減”這場硬仗,！

小學(xué)雙減工作實施方案總結(jié)篇四

“雙減”政策的落地,，對于孩子們的發(fā)展，對于校內(nèi)的學(xué)習(xí),、校外的培訓(xùn),，都有了更加明確、更加規(guī)范化的要求,，這對于我們的教育工作來說,，無疑是有著重要的意義的。作為教師,，我們應(yīng)扛起減負(fù)增效的重任,，不忘教書初心，牢記育人使命,，全面提升教育質(zhì)量,。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級美術(shù)課，橫跨中段和高段,。在提高教育教學(xué)和美育素養(yǎng)目標(biāo)要求上也大有不同,。對于中段的學(xué)生，教學(xué)以興趣引導(dǎo)為主,，讓他們始終能保持對學(xué)習(xí)的興趣,，才能持久堅持。對于高段的學(xué)生,，教學(xué)以體驗感受為主,，讓他們著重感知美育的價值形成自己的認(rèn)知觀。

不同的教學(xué)目標(biāo),，設(shè)定的教學(xué)方法也有所不同,。我主要從備課、作業(yè)要求,、指導(dǎo)方法三個方面進(jìn)行設(shè)計,。

六年級的教學(xué)模式開始以專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，圍繞名作欣賞,、設(shè)計制作體驗開展,。在課程準(zhǔn)備上，我會在課件當(dāng)中收集大量素材,，縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容,，讓學(xué)生深刻體驗、打開眼界,、拓寬思路,，從而形成自己的認(rèn)知。

四年級的教學(xué)模式開始進(jìn)入寫實技巧的練習(xí),，增加多樣媒材進(jìn)行創(chuàng)作,，增加學(xué)生的參與性,，提高并保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。在課程準(zhǔn)備上,，我會在課件當(dāng)中引領(lǐng)創(chuàng)作思路,，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，詳細(xì)講解創(chuàng)作方式,，從而在創(chuàng)作中體驗美術(shù)的樂趣,、保持學(xué)習(xí)興趣。

六年級的作業(yè)多以寫實寫生為主,，讓學(xué)生通過觀察生活中的事和物再通過藝術(shù)手法來描繪出自己的感想,。作業(yè)類型以培養(yǎng)學(xué)生的耐心觀察能力，能夠細(xì)心觀察,、靜心創(chuàng)作,，不求能夠全部達(dá)到高超水平，但能夠通過自己的觀察學(xué)會細(xì)節(jié)描繪和精心刻畫,。另外,，結(jié)合六年級的學(xué)習(xí)情況，美術(shù)作業(yè)都要求當(dāng)堂完成,，課堂上通過老師的輔導(dǎo),、講解進(jìn)行創(chuàng)作，最后面批作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生在造型刻畫,、色彩搭配等方面進(jìn)行深入精細(xì)描繪。

四年級的作業(yè)多以回憶想象創(chuàng)作為主,，讓學(xué)生通過自己的想象力,，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，動手創(chuàng)作出多姿多彩的多種作品風(fēng)格,。將動手實踐貫徹始終,，多動手、多制作,、多鼓勵,，從中體驗到創(chuàng)作興趣，為今后的美育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

六年級的指導(dǎo)多重在示范,，通過教師示范、糾正實踐過程中的講解,，讓學(xué)生美術(shù)專業(yè)上慢慢進(jìn)步,，體會到專業(yè)美術(shù)帶來的成長。

四年級的指導(dǎo)多重在引導(dǎo)，通過啟發(fā)學(xué)生的思維,，進(jìn)行想象創(chuàng)作,，不拘束學(xué)生的創(chuàng)作靈感,，保持學(xué)生的創(chuàng)作興趣,，體會創(chuàng)作樂趣。

雙減政策的實施要讓課堂教學(xué)更高效,，讓學(xué)生能在課堂中體驗到美術(shù)學(xué)科的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神、想象力和觀察力,，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛美,、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美感知,。

小學(xué)雙減工作實施方案總結(jié)篇五

隨著“雙減”政策相繼出臺,，“雙減”背景下的作業(yè)管理，成為受老師和家長關(guān)注的重要話題,。

組織教師以教研組為單位重新學(xué)習(xí)作業(yè)的功能,、分類、設(shè)計等理論知識,，并結(jié)合學(xué)校實際研究確定了“一個設(shè)計思路,，四個相結(jié)合，兩個全面覆蓋”的“142”作業(yè)設(shè)計原則,。

整體設(shè)計課內(nèi)課外學(xué)習(xí)活動,，將課外作業(yè)和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，作業(yè)設(shè)計思想：作業(yè)要體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng),，要關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng),，以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡單、機(jī)械,、重復(fù)的低質(zhì)作業(yè),，實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。

作業(yè)設(shè)計“四個相結(jié)合”：作業(yè)設(shè)計要做到依據(jù)常規(guī)性和階段性相結(jié)合,、規(guī)定性和自主性相結(jié)合,、知識性與趣味性相結(jié)合、實踐性和人文性相結(jié)合,。

作業(yè)要“兩個全面覆蓋”：單元內(nèi)的知識,、能力、素養(yǎng)要全覆蓋,，并要有側(cè)重,；不同層次學(xué)生的分層個性作業(yè)全覆蓋，并要有余量。學(xué)科教研組通過系統(tǒng)性選編,、改編,、創(chuàng)編符合學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向的作業(yè),，逐步形成適合我校學(xué)情特點的單元作業(yè)集,，最終建立學(xué)科單元作業(yè)資源庫。

每位教師在“142”作業(yè)設(shè)計原則指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)提升自主設(shè)計作業(yè)能力,，精選作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè),，合理確定作業(yè)數(shù)量和難度,。

在布置作業(yè)前自己先將作業(yè)做一遍，并根據(jù)完成作業(yè)的體驗預(yù)估作業(yè)的難度和學(xué)生完成的時長,，并進(jìn)行菜單式分類,。在實際布置作業(yè)時，要在下課之前完成作業(yè)布置,，要針對學(xué)生實際情況進(jìn)行菜單式布置,，對不同層次的學(xué)生提供內(nèi)容選單及對應(yīng)的完成時長范圍，指導(dǎo)各個層次的學(xué)生做出適合自己的選擇,。

1,、校級管理

學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計學(xué)生作業(yè)記錄單模板，供學(xué)生記錄每日作業(yè)及完成情況,。作業(yè)記錄單的項目包括：學(xué)科,、作業(yè)內(nèi)容、預(yù)估時間,、實際用時,、自主安排、就寢時間,、家長留言等,。

2、教務(wù)管理

教務(wù)處每周通過各年級各學(xué)科備課組上交的下周作業(yè)預(yù)布置清單,，監(jiān)控各年級各學(xué)科作業(yè)的質(zhì)量,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)每日各班學(xué)生的作業(yè)總量，確保學(xué)生作業(yè)減量提質(zhì),；同時教務(wù)處還通過檢查各班學(xué)習(xí)委員記錄的班級日志,，監(jiān)控學(xué)科高質(zhì)量作業(yè)管理的落實情況。

3,、備課組管理

學(xué)科備課組提前一周研究設(shè)計單元作業(yè),，并形成周學(xué)科作業(yè)清單，上報教務(wù)處。

4,、年級組管理

各年級組以班級為單位,，由班主任管理學(xué)生作業(yè)記錄單，即通過對學(xué)生作業(yè)記錄單的收,、批,、評，落實班級學(xué)生的作業(yè)管理,。

作業(yè)記錄單使用：每個學(xué)生每日隨堂記錄各科作業(yè)的內(nèi)容和老師預(yù)估的時長,；并在完成作業(yè)后記錄實際的完成時間，以及就寢的時間,；學(xué)有余力的學(xué)生記錄自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時長；家長依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況自主留言,；班主任每天收集批改學(xué)生的作業(yè)記錄單,，對各科作業(yè)的實際完成情況及時與學(xué)科教師溝通，對家長的留言及時回復(fù),，對作業(yè)單反應(yīng)出的學(xué)生優(yōu)點及問題及時匯總,，并利用每周班會時間對作業(yè)記錄單所反應(yīng)出的情況作點評，樹立班級完成作業(yè)標(biāo)桿,，引導(dǎo)學(xué)生做好時間的主人,。

作業(yè)記錄單看似簡單，其作用還真不小,。

對學(xué)校而言：

■可監(jiān)控各學(xué)科作業(yè)布置情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

■為學(xué)科組提供作業(yè)設(shè)計合理性的佐證,，強(qiáng)化對作業(yè)設(shè)計的研究,。

■為班主任統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)量提供依據(jù)，從而更好的控制學(xué)生作業(yè)總量,。

對學(xué)生而言：

■通過學(xué)生作業(yè)記錄的完成情況,，發(fā)現(xiàn)可能存在的問題并及時解決，通過優(yōu)秀作業(yè)記錄單的點評,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。

■培養(yǎng)隨堂記錄作業(yè)的習(xí)慣，逐步學(xué)會管理時間,，養(yǎng)成限時作業(yè)珍惜時間的品質(zhì),，提高學(xué)習(xí)的效率。

■分層作業(yè)讓每個學(xué)生在其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都有鞏固提升空間,，自主安排可以指導(dǎo)學(xué)生居家的個性化學(xué)習(xí),、活動等。

對家長而言：

■家長知曉學(xué)生作業(yè)情況，監(jiān)督學(xué)?！半p減”工作的落實,。

■搭建學(xué)校、班主任與家長溝通的渠道,，隨時了解家長的訴求,。

■追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長,。

小作業(yè)、大思考,、精管理,，減負(fù)不減質(zhì)，接下來我們還將繼續(xù)創(chuàng)新管理方法,，探索更多讓“雙減”落地的措施,，減負(fù)提質(zhì)。

小學(xué)雙減工作實施方案總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展,；本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度,，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實處，科學(xué)把握“雙減”的精神實質(zhì),，特制定本方案,。

1．嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程計劃》，開齊開足課程,。

2．教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),，不得以任何理由增減課程和課時。

3．任課教師嚴(yán)格按課表上課,，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,，不得隨意調(diào)課、占課,，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán),。

4．學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表,，主動接受社會,、家長的監(jiān)督,。

5．各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)要求,。

（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序,。

（2）由教研組長負(fù)責(zé),，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。

（3）本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,，組織教師上公開課,、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高,。

（1）優(yōu)選教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素,。教師善于啟發(fā),，學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí),。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識遷移,。為了保證課堂的有效,、高效，每位教師在課堂中必須精講精練,。盡可能多的把時間留給學(xué)生,，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,，保證課堂教學(xué)的高容量性。

（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。根據(jù)學(xué)生實際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式,。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,，重個性化體驗感悟、表達(dá),；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,，重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng),，組織他們參加多種活動,，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求,。

3．加強(qiáng)特色備課精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式,。教師以教研組為單位,，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,，形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點,、本班學(xué)生實際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改,，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)生的實際需要,，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展,。

4．精心設(shè)計練習(xí)老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè),。在“練”字上下功夫,，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,，使減負(fù)真正落到實處,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計作業(yè),，提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間,。一,、二年級不布置課外書面作業(yè),，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。

5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控“減負(fù)”不是取消考試,，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法,，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的,、必要的,。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。

6．積極開展各項競賽積極采取有效措施,，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”,。通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案,，并根據(jù)學(xué)生的需求,，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識,，拓寬知識面,。

7．其他培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累,。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,，取得家長對“雙減”的理解和配合,，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動征求來自家長的意見,，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法,。

關(guān)愛每個學(xué)生，對學(xué)生要尊重,、理解,、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,，不得諷刺挖苦學(xué)生,，不得歧視差生。

倡導(dǎo)教學(xué)民主,，建立平等的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的人格,，對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育，肯定成績和進(jìn)步,。

關(guān)注學(xué)生的心理健康,，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),。

1．教師,、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制,。