為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

心理健康教育宣傳月活動實施方案一

學生心理健康直接關系到學生的成長成才,，關系到學校的安全穩(wěn)定，學院一直高度重視學生的心理健康教育工作,。我系在接到院里的通知后,，我宣傳部帶領各干積極參加院里舉辦的各項活動，以板報的形式向同學們宣傳心理健康知識?，F將主要工作總結如下：

任務一：資料查找

1,、我部干事通過上網查找心理健康宣傳知識，讓同學們了解心理健康的重

2,、通過書籍查找勵志名言,，來鞭策大家努力學習改變命運。

任務二：版面設計

板報版面分為三個部分：第一部分主要講述心理健康知識,，來突出心理健康教育的分重要性,；第二部分為勵志名言名句，希希望同學們以古人之言行來要求自己做一個有高尚人格的人,；第三部分為我們的板報主題“和諧校園,，陽光心理”。

任務三：板報制作

板報制作由宣傳部合作完成,，有寫字的和裝飾板面的,。為了達到板報宣傳的效果我們盡其所能使我們的板報突出特色，新穎美觀又切合主題,。5月25日,，我系的板報按學院團委的要求擺放在學院北校區(qū)主教學樓前。供同學們參閱和學習,，同時也參加學院的板報評比工作,。（拍照片留有影像資料），總結,，這樣一個活動雖小但也能體現出我們的辦事能力和服務態(tài)度,。希望每一位同學能在這陽光燦爛的五月擁有真正的健康,。為我們學院建設“和諧校園，陽光心理”貢獻自己的力量,！

心理健康教育宣傳月活動實施方案二

為了進一步加強我校學生心理健康教育工作,，通過心理健康教育的各種形式，在廣大學生中營造一種關注心理健康,、懂得心理健康,、重視心理健康的氛圍；同時為學生搭建起鍛煉心理素質,、提高心理承受能力的平臺,，促使學生認識自我、接納自我,，心系他人,、幫助他人，經研究,，校團委聯合“心靈驛站”工作室決定在今年五月份開展我校第二屆心理健康教育宣傳月活動?，F將有關事宜通知如下：

一、活動主題：悅納自我 關愛他人

二,、主辦單位：團 委 “心靈驛站”工作室

三,、活動對象：全校學生

四、活動內容：

1． “悅納自我,、關愛他人”手抄報大賽

時間：5月3日——5月25日

2．“悅納自我,、關愛他人”征文大賽

時間：5月3日——5月25日

3．“促心理健康 創(chuàng)和諧校園”黑板報設計活動方案

時間：團委安排

4．“‘漫’感心理 ‘畫’行健康”心理健康漫畫評比

時間：5月3日——5月25日

5．經典心理影片展播

《Hello，樹先生,！》（5月12日晚6點30分）（團委安排）（時長88分鐘）

《心理游戲》（5月19日晚6點30分）（團委安排）（時長105分鐘）

地點：心遠樓二樓報告廳

6．心理健康知識宣傳展板

時間：5月14日——5月20日

地點：文心樓一樓大廳（針對學生）,、食堂東門（針對家長）

7．學生職業(yè)規(guī)劃指導講座，計劃聘請翔平心理培訓中心z老師,；

時間：待定（團委安排）

高二學生“構建和諧人際關系”,，由本校z老師主講。

時間：5月26日（團委安排）

地點：心遠樓二樓報告廳,。

五,、未盡事宜，另行通知：

團 委

“心靈驛站”工作室

20xx年5月

心理健康教育宣傳月活動實施方案三

為了進一步提高我校師生心理保健意識和心理健康水平,，積極營造心理健康教育氣氛,，增強學生心理健康意識，幫助學生科學地認識,、了解心理健康知識,，形成正確的心理健康觀念，根據縣教育局通知要求，結合我校實際,，5月份開展了以“陽光校園,、健康心靈、攜手成長”為主題的心理健康教育月活動,。

活動幫助學生了解更多的心理學知識,，引導學生用積極樂觀的情緒面對生活，助人助己,，同時學會從自我的一個微小改變開始,，提升自信，優(yōu)化學生良好的心理素質,，樹立正確的學生心理發(fā)展觀,，使我校的學生心理健康教育工作進一步走向深入。

20xx年心理健康教育作為學校的一部分,，得到了學校領導的大力支持,，在校領導的重視下，在鞏固己有的成績的同時,，對工作提出了更高的要求。不僅從提高學生心理素質入手,，開發(fā)學生的心理潛能,，塑造良好的人格，進一步推動素質教育的實施,，同時通過心理輔導和心理咨詢,，對學生進行適當的心理指導，完善了我校心理健康教育的立體網絡,，還不斷加大宣傳力度,，拓寬心理健康教育的渠道，繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康,、系統(tǒng),、全面、有效地展開,。

心理健康系列活動開展以后,，老師、同學都積極配合,。本次活動組織認真,，準備充分，每個活動從策劃到宣傳,、準備都是經過深思熟慮,，充分調動了學生的積極性。

現將本次心理健康系列活動各項工作總結如下：

國旗下演講

5月7日，我校王建準副校長利用升旗儀式進行題目為《心理健康是中學生成長,、成才的基礎》的國旗下演講,，并宣布心理健康教育月活動正式啟動。

5月9日,，我校邀請國內資深心理專家,，中科院心理學博士、中國心理學會會員,、北京師范大學教授李一博士在辦公樓前廣場給高三的同學們做了“調整心態(tài),、挖掘潛能、沖刺高考”考前心理專題講座,。

5月17日,，我校各班級利用微信家長群，發(fā)送心理健康知識,，讓家長了解中學生身心發(fā)育特點,，正確對待孩子成長過程中遇到的問題，以此融洽親子關系,，營造幸福,、和諧家庭環(huán)境。

5月18日至5月23日,，我校利用放假時間,，組織學生開展“幸福一家親”親情關愛活動。學生和家長們在活動中的真情流露,，使親情在這一時刻充分的展現,。學生更深切地體會到了父母的不易，父母和孩子的關系更為密切,，增進了理解,，孩子懂得了怎樣尊敬父母、孝敬父母,，知道了懷著感恩的心去生活,。

“幸福一家親”部分感動瞬間

5月24日至5月27日，我校組織了以“關注心理健康,，積極快樂生活”為主題的黑板報評比活動,。通過活動,，學生對心理健康知識有所了解,，知道了心理健康對新時代學生的重要性；學生的黑板書寫能力,、用色方面和報面排版都有了突出的表現力,；各班班主任準備的都很充分,，對學生的輔導很到位。 活動最終評選出獲獎班級，一等獎1個,，二等獎2個,，三等獎3個，優(yōu)秀獎6個,。

部分獲獎班級主題板報

通過本次心理健康教育月活動,，廣泛的宣傳了心理健康知識，提高了大家對心理健康的重視,，不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂,，更重要的是，讓同學們領會到心理健康教育的重要性,，為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎,。幫助學生堅定理想信念、端正生活態(tài)度,、緩解心理壓力,，放飛人生理想。在校領導的高度重視下,，在老師和同學的辛勤努力下,，心理健康教育月活動圓滿結束。

今后,，我校心理咨詢室還將再接再厲繼續(xù)加強心理健康教育工作,，努力在全校營造良好的心理健康教育氛圍，使學生們在一個充滿關懷,、熱情，充滿了理解與愛的環(huán)境中成長,，為把我校打造成學生心靈的港灣而不懈努力,。

心理健康教育宣傳月活動實施方案四

一個月來，我學區(qū)幾所小學在“心理健康教育月”中,，開展了以“熱愛生命,、善待生命”為主題，以“國旗下講話”,、“心理健康教育卡片”,、“黑板報宣傳”、“征文”等形式的心理健康教育系列活動,，收獲頗多,。具體活動內容如下。

一,、國旗下講話：在星期一升旗儀式上,，以《熱愛生命、善待生命》為題進行國旗下講話，使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,，懂得要熱愛生命,。引導學生不斷增強自我保護意識，遠離傷害,、危險,，安全健康地生活。鼓勵學生激發(fā)生命的潛能,，提升生命的質量,，努力實現生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩,。

二,、推薦閱覽相關書籍：學校廣泛利用圖書室，學生借閱了有關課外書籍,，了解了有關熱愛生命,、善待生命的健康知識，做好讀書筆記,。

三,、創(chuàng)編黑板報：每班創(chuàng)編一期以“熱愛生命、善待生命”為主題的黑板報,，學校進行評比,，評選出了一、二,、三等獎,，優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示。

四,、開展主題班會：各班以“熱愛生命,、善待生命”為主題，召開了一次主題班會活動課,。通過活動課,，讓學生懂得了我們要熱愛生命、善待生命,，讓生命的音符彈奏出更加雄渾的樂章,，譜寫出一曲燦爛的生命之歌。

五,、手抄報比賽：高年級舉行了有關“熱愛生命,、善待生命”為主題的征文比賽，中年級舉行了手抄報比賽,，低年級舉行了畫畫比賽,。每年段各評選出一,、二、三等獎,。優(yōu)秀作品在學校宣傳欄展示,。

完善健康心理，塑造健康人格,。通過系列活動,，取得了良好的效果：學生的心理素質增強了，正確的心理健康觀念逐步形成,，他們理解了生命的真正意義,，以生命安全為重。懂得保護自己和別人的身體,，珍愛寶貴的生命,。學會珍惜今天擁有的幸福生活。用微笑面對人生,，給生命一個堅強,、勇敢、自信的笑臉,，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生,！立志從我做起，從身邊的一言一行做起,，在健康的氛圍中幸福成長,！

心理健康教育宣傳月活動實施方案五

為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，結合《xx區(qū)教育廳關于開展20xx年全區(qū)高校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動的通知》（教思政[20xx]x號）的要求,，決定開展我校大學生“5·25”心理健康教育活動月活動?，F將有關事項通知如下：

一、活動主題

珍愛生命,，放飛夢想,。

二、活動宗旨

通過組織開展以“珍愛生命,，放飛夢想”為主題的心理健康教育活動系列活動，引導我校學生珍惜生命之存在,、抵抗生命之挫折,、欣賞生命之美好、體悟生命之樂趣,、展示生命之魅力,、實現生命之價值，培養(yǎng)學生的善良之心,、寬容之心和感恩之心,，保全學生以積極的心態(tài)克服困難,、戰(zhàn)勝挫折，收獲生命成長的幸福,。

三,、活動時間

20xx年4月中旬--5月下旬。

四,、活動對象

全校在讀本?？粕?/p>

五,、活動內容

圍繞“珍愛生命,，放飛夢想”主題，組織學生開展心情征文活動,、團體心理輔導活動,、校園心理情景劇展演活動。

六,、材料報送要求

1,、征文活動

各學院分別至少報送5篇心情征文作品，學校將組織專家評審出校內一等獎2名,、二等獎3名,、三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名,，優(yōu)秀指導老師若干名,。并從中選送2篇作品代表學校參加20xx年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“心情征文”評選。

2,、團體心理輔導活動

各學院分別至少報送10張圖文并茂的活動照片,，每張照片附200字以內文字進行相關描述，學校將組織專家評審出校內一等獎10名,、二等獎15名,、三等獎20名，優(yōu)秀獎若干名,，優(yōu)秀指導老師若干名,。并從中選送10張圖文并茂的活動照片代表學校參加20xx年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“陽光風采照”評選。

3,、心理情景劇

各學院至少報送1個情景劇作品,，校大學生心理健康協(xié)會、大學生藝術團等相關學生社團也可各報送1個作品,，并于5月18日前上交劇本材料至學工處xx老師處,，學校將在5月25日前組織專家對所有作品進行現場評選，評審出校內一等獎1名,、二等獎2名,、三等獎3名,，優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀指導老師若干名,。并將一等獎作品拍攝成視頻代表學校參加20xx年全區(qū)高校大學生5·25心理健康教育活動月“心理情景劇”比賽,。

4、征文及照片提交時間

請各學院于20xx年5月31日前將相關征文作品和活動照片材料匯總后發(fā)關至郵箱：,?；蚩截惖絰x樓學工處cc老師處。

學工處

20xx年4月16日

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