總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教研工作總結(jié)個人篇一

本學期,，我校堅持“以校為本”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用,，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學習,，彼此支持，共同分離經(jīng)驗,，在多媒體教學上,，學校更是大力推廣，做課件,、用課件,，用好課件的思路在教學中廣泛使用，效果顯著,。學校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺,，倡導科學精神和實事求是的態(tài)度，營造求真,、務實,、嚴謹?shù)慕萄蟹諊趯W校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變，激發(fā)教師的學習熱情和參與研究的興趣,，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學活動，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學的優(yōu)化,。為了達到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研方案，為保證活動有效順利開展,，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督,。

為此學校成立校本教研活動領導小組： 組 長： 組 員：

本期的校本教研采取教師業(yè)務理論學習，課題研究,，集中探討 ,，組織講課評比，教學反思,，教學觀摩,，多媒體教學等多種形式進行。

1. 教師業(yè)務理論學習,。

把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在首位,，改進教學方法，采取多樣的學習形式,，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。

2. 課題研究,、集中探討

在校本教研中我們在學習中做到了“五個結(jié)合”,，即理論學習和實際運用結(jié)合;優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合;多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務能力考核結(jié)合。使學習,、應用,、反思、交流提高融為一體,。

3.組織講課評比

把日常教學工作與教學研究融為一體,，在重視教師個人學習和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學習，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗,。

4.教學反思

在日常的教學中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認真做好教學反思的記錄,。

(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平,。

(2)記教學中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒,。

(3)記錄學生在學習過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗,。

(4)記教學中學生的獨到見解，學生是學習的主體,，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來,，豐富自己的教學內(nèi)容。

(5)記教學再設計,，每節(jié)課后,，對教學情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息,，及時修訂教案，提高自己的教學能力,。

5. 教學觀摩

我校與兄弟學校相互聽課,，取長補短、提高教師業(yè)務水平,。

6.多媒體教學深入課堂,，優(yōu)化教學。

為了提高教師課件制作的水平,，每學期舉行優(yōu)秀課件制作評比活動,，對優(yōu)秀的教師進行獎勵,，在這樣的大環(huán)境下，使教師的多媒體課質(zhì)量大幅度提高,，為了滿足教師上多媒體課的需求,，學校全天開放大多媒體室，為了使平時的多媒體課有條不紊的進行,，教師上多媒體課前提前到電教室申請登記,，由學校統(tǒng)一安排，全力支持多媒體教學,。

由于校本教研是一個嶄新的事物,，我校在校本教研中取得的經(jīng)驗，還有待再實踐,，找出教研工作中存在的問題,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進,，使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實際的校本教研之路。

教研工作總結(jié)個人篇二

20__年注定是不平凡的一年,，也是接受挑戰(zhàn)的一年,，不斷創(chuàng)新的一年。受疫情影響,，未能如期開學,，老師們在家轉(zhuǎn)身變主播，為了上好網(wǎng)課不懈努力著,。開學后又投入到緊張的工作中,，做好網(wǎng)上網(wǎng)下銜接，正常開好新課,。將我組本學期教研工作總結(jié)如下：

一,、勇于挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新,。

在接到要上網(wǎng)課的通知后,，我組老師經(jīng)過短暫的心理調(diào)整，就迅速地投入到網(wǎng)課主播的學習之中,。幾個人對于電腦知識相對缺乏,，但是都沒有氣餒，就靠著一點一滴的嘗試,，不斷地請教,，相互學習，逐步成為合格的,、優(yōu)秀的主播,。為了提高網(wǎng)課質(zhì)量,，不斷地進行嘗試、修改,，工作到深夜也是常有的事,。更新教法，有連麥,、指名回答,、上傳音頻、視頻,、當堂展示等等,。可以說,，為了提高課堂效率,，讓同學們收獲盡可能最多，我組老師是絞盡腦汁,，費盡心思,。

二、積極教研,，努力提升,。

無論是網(wǎng)課還是復學后的工作中，我組老師認真參加每次的教研活動,，提前準備好所需物品,，積極發(fā)言，集思廣益,。特別是上直播課時,，大到目標，小到一張ppt,，老師們都認真的參與,，并且提出自己的看法。直播老師也會起早貪黑的修改,，忙至深夜,，也是工作常態(tài)，在一次次討論與修改中,，不但直播水平快速提高,，對教材的理解把握能力也在潛移默化中提升。開學后延續(xù)了這種良好的習慣,，除了調(diào)研時間,，大家隨時咨詢,。特別是夢柯老師,，所以為新老師,，特別上進，主動找我組的老師詢問請教,。不論是張老師,、楊老師，還是王老師,，都毫不保留地傳授自己的心得,。我的內(nèi)心既欣慰的同時，又有些慚愧,。

三不足：

1,、由于是新教材在，在教研時把大量的時間用在對新教材的領悟把握,，對新教材的使用方法,、開拓創(chuàng)新上還有待提高。

2,、自我學習的時間還有待提升,，沒有將閱讀的習慣堅持下來。

3,、對于學困生,，特別是習作方面的學困生的提升方法，有待改進,，這也是努力努力的方向,。

四、努力方向：

1,、堅持相關的理論學習與實際教學工作相結(jié)合,，提升教學能力。

2,、以課本為依托,，結(jié)合實際生活，多進行片段練習,，寫出心中所想,，寫戲眼中之物，寫活筆下的人物,。

3,、加強綜合性單元的學習，注重實踐,，緊扣語文要素進行訓練,。

在本學期我們有收獲，也有困難和不足。在總結(jié)本學期經(jīng)驗的基礎上,。我朱老師繼續(xù)發(fā)揚,。精誠團結(jié)，互幫互助的精神,。在今后把各方面的工作做得更好,。

教研工作總結(jié)個人篇三

時光流逝，一個緊張,、充實,、有序、奮進的學期即將結(jié)束,。一學期來,，我遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂,、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標,，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究,，切實加強教學管理,，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究,，并在學校領導的大力支持和幫助下,，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、認真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學質(zhì)量

本學期,，我嚴格依照學校要求,，先備課，再上課的原則,，備課時必須深入鉆研教材,，了解和研究學生學情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學反思;正確使用教學參考資料,，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新,。課堂教學效果普遍反響很好!每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生,。如何幫助技能較差的學生，使他們對體育感到自信和快樂?在本學期的教學過程中,，我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離,，我給本身制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰,，要多一點愛心、耐心和關心,，并利用師生互動進行交流,，幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,，時刻關注全體，使每個層次的學生都有不同程度的進步,。此外,，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思,，把本節(jié)課的情況作一個總結(jié),。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華,，去其糟粕的原則,，把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改進的地方及時思考解決方法,。并且,，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處,，充分進行交流,，這樣，使我的課堂教學

質(zhì)量有了很大的提高,。

二,、堅持理論學習，不斷總結(jié)經(jīng)驗

為了提高我的教學水平,、提高課堂教學效益,，在實際工作中，我認真進行課題研究,，通過說,、評課，互相聽課交流等活動進行教學研究,。同時把提升本身素質(zhì),、提高業(yè)務水平結(jié)合起來，把教學看成是師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，使學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力，收獲最大的是學生,。

三,、嚴抓落實常規(guī)，完善教學任務

本學期,，我一如既往地以教學為中心,，采取多種教學方法，不斷規(guī)范教學行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手,，了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣,，學得實在,，學有所得，真正做到向40分鐘要效益,。

四,、教研工作反思

金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量!

教研工作總結(jié)個人篇四

接上學期的研究的思路，本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)集中參與了課題《提升農(nóng)村幼兒教師教學語言魅力之實踐研究》的研究,，繼續(xù)把課題研究與組本教研融為了一體,，由課題負責人組織全組教師每月開展一次課題研究式教研活動，展開了深層次的研究活動,。

1、按照計劃實施,，反思提升效果,。

開學初，我們?nèi)M教師都根據(jù)自己的個性發(fā)展,，特為自己制定了提升自身語言魅力的個人成長計劃,。老師們有了成長的計劃，也就有了自己前進的方向,，經(jīng)過了一學期地實施,，大家又針對自己的計劃實施情況進行了效果分析，反思了自己的教學語言魅力是否提升,，尋找自己存在的語言問題,，和同事一起探尋解決問題的策略，促使大家的語言魅力都提高到了新的高度,。

2,、欣賞經(jīng)典文章，豐富文化底蘊,。

在組本科研活動中,，我們還組織教師們一起欣賞優(yōu)美的散文，采用個體收集集體閱讀的方式,，來積累好詞好句,，建立語言倉庫。經(jīng)典的美文在譴詞造句上給人以美的享受,，多次的閱讀,，提高了大家的語言表達能力。在學習經(jīng)典文章時,，我們還及時的摘錄下了一些好詞好句,，做好相應的讀書筆記,，不斷充實自己的語言倉庫。

3,、強化語言訓練,，提高語言素養(yǎng)。

本學期我們組織教師通過多種途徑進行了語言的強化訓練,，以提高語言素養(yǎng),。如組織教師開展說課比賽，讓教師們在說課的過程中提高語言魅力;組織教師開展創(chuàng)編比賽,，讓教師們在創(chuàng)編兒歌,、詩歌、童話故事的過程中挖掘語言魅力;組織教師開展微格教研活動,，讓教師們在微格中發(fā)現(xiàn)并改正自己的教學語言的失誤,，還適當?shù)脑黾咏虒W實踐中的體態(tài)語、口頭語,、書面語等多種語言,，引發(fā)了幼兒學習的積極性，在實際的操作中提升了自身的教學語言魅力,。

組本科研引領著我們教師既以全局的眼光審視自己的課程實踐,，又在每個具體的點上獲取了來自同伴的經(jīng)驗，更好地指導了自己的課程實踐,，并致力于教學語言的研究點,，從理論到實踐，從假設到論證,，真正進入了行動研究,，在真實的教學情境中，實現(xiàn)了觀念與行為的對接,。

一,、教師成長個性發(fā)展，使技能特長充分發(fā)揮,。

1,、青年教師的成長。

為了讓青年教師能快速成長,，我們努力為她們搭建成長的舞臺,，繼續(xù)展開有計劃地以老帶新的結(jié)對前進活動，鼓勵她們多聽課多實踐,。組內(nèi)的兩位青年教師在老教師們的幫助和她們自己的努力下,，都已成為了園內(nèi)的骨干教師，還都獲得了首屆園級名師培養(yǎng)人的榮譽稱號,，相信她們在下一屆名師評選中一定榜上有名,。

2,、教師的個性成長。

教師的成長是教育的力量源泉,。沒有教師的成長,，就沒有高品質(zhì)的教育，關鍵是要找到自己成長的支點,，而這個支點就是自己的專業(yè)技能,。我組教師的專業(yè)技能各有所長，我們就鼓勵教師發(fā)揮特長,，讓她們揚長著成長,。如組內(nèi)張鳳娟老師的語言特長、黃斕老師的美術特長,、吳雪玲老師的音樂特長等等,，在各個活動中，都有效地利用好教師們的人力資源,，充分地發(fā)揮她們的專業(yè)技能,，促進教師們朝著特長化、個性化方向發(fā)展,。

二,、總結(jié)經(jīng)驗留下足跡,，使團隊精神更具魅力,。

教研是一種平等的、專業(yè)的,、人格的對話,，它讓我們教師大膽地建構(gòu)了開放的對話系統(tǒng)，共享經(jīng)驗,、交流思維,、整合資源，尊重與促進教師的專業(yè)化成長,，使教研組成為教師學習課改理念的平臺,，教師專業(yè)技能成長的。我們?nèi)M老師就是在這個里逐步鍛煉成為一支科研隊伍,，本學期我們在全組教師的努力下留下了成長的足跡,，我們共同收集材料、整理資料,，把教師們的各類材料裝訂成冊,，有我們的反思集、成長集,、評析集,、學習集,、教案集、說課集,。

另外,，本學期我們又有了新的收獲，我組的教研計劃獲得了平湖市級優(yōu)秀計劃三等獎;組內(nèi)的一位老師撰寫的論文《創(chuàng)意閱讀,，快樂無限》獲得了浙江省教育教學論文三等獎,，一位分別被推薦參與平湖市級百名優(yōu)秀班主任的評選活動;兩位老師都榮獲了首屆園級“名師”和“教壇中堅”的榮譽稱號;三位教師獲得了首屆園級名師培養(yǎng)人的稱號;還有三位教師在園級“雙高”課比賽中分別獲得了一、二,、三等獎,。盡管我們的收獲不是很多，但是我們還將繼續(xù)努力前行,，特別是在教學實踐上還要狠下功夫,，去更好地發(fā)揮教研組的團隊精神，追求更有效的教研活動,。

教研工作總結(jié)個人篇五

“林花謝了春紅,，太匆匆”，一轉(zhuǎn)眼,，又是一個學期過去了,。這個學期，在范校長的正確領導下,，在全體教師的共同努力下,，語文教研組的工作開展得扎扎實實，卓有成效?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié),。

一、協(xié)調(diào)人際關系,，努力構(gòu)建團結(jié),、合作的教研群體

葉瀾教授說：“任何一項教學改革若要取得成功，關鍵在教師,?！狈缎ｉL也經(jīng)常說：“我校課堂改革若要取得成功，最關鍵的還是在于教師,?！币虼耍瑢τ谝粋€教研組來說,，要想取得成績,，關鍵在于有一個團結(jié)、合作的教師群體。語文組的老師的個人素質(zhì),，是校長信得過的,。如何使這高素質(zhì)的個體聚合成高素質(zhì)的群體，是我思考的焦點,。我是從協(xié)調(diào)人際關系入手,，使教研組充滿和諧氛圍的。

1,、尊重每一個人,，使之感到“我很重要”?！氨蛔鹬亍笔侨祟悆?nèi)心深處的第一需要,。從教研組工作計劃的制定，教研活動的開展,，教師外出學習的安排,，到日常生活中的應酬，都和大家商議,，聽取他們的意見和建議,。雖然，并不能按照所有教師的觀點去做,，但是這種民主,，讓每一個教師都有一種被尊重感。在一個被深刻認同的團隊里,，教師就能積極主動地投身教研組工作中去,。

2、注重同事間的交往,，增進理解和友誼,。雖說“君子之交淡如水”,，但必要的交往還是不可少的,。情感是人際關系的潤滑劑。同事誰有個頭疼腦熱,，家長里短,，我都會及時去看望。必要時組織全組同事集體去看望,。平時,，多和同事聊天，多溝通,，多了解,，以增進理解。同事間的情感深了,，教研組的凝聚力也增強了,。

3,、促進專業(yè)成長，激發(fā)合作奮斗的內(nèi)驅(qū)力,。按照哲學的觀點：“外因是變化的條件,，內(nèi)因是變化的依據(jù)。外因因內(nèi)因而起作用,?！敝挥薪萄泄ぷ鞒蔀榻處煹膬?nèi)心需要，產(chǎn)生強烈的合作奮斗愿望,，教研組的工作才能有序高效的開展,。教師都有成功的愿望，我們努力使教研工作成為教師專業(yè)成長的推進器,。為此,，我組倡導敘事研究，真問題研究,，使教師在不斷解決問題的過程中,，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。

二,、抓好“三課一思”,，深化課堂改革

杜郎口教學改革，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗,。教師面對改革,，難免存在顧慮。但“教學不可能回到老路上去”,，關鍵是一要大膽,，二要穩(wěn)健。我們不能失敗,。我組在本期,，主要抓好“三課一思”，把課堂改革落到實處,。

1,、集體備課，重在“實”,。集體備課的好處,，不是本文論述的重點。但是以往的集體備課因為不夠?qū)嵧饔谛问?，備后教師不知該怎樣上課,。本期，我們備課重點強調(diào)“實”，務實,、平實,、扎實，突出實用,、實效,。規(guī)范備課流程，草案,，成案,，個案，三案既成,，教學的重點難點,，教學流程了然于胸，使用起來得心應手,。

2,、公開課，重在“活”,。我們的公開課,，就是檢驗集體備課的效果的，使推進課堂改革的,。從預設到實施,，是有一定的距離的。所以,，我們強調(diào)一個“活”字,，教師引導要活，點撥要活,，評價要活,，唯有如此，學生展示才能活潑,、活躍,。本學期，我們按照學校安排,，認真組織了“杜郎口教學改革實踐課”“課堂教學改革回頭看評價課”“試卷講評公開課”“復習指導課”等一系列公開課活動,?；顒又杏楷F(xiàn)了大量的精彩課例,。李保義的《偉大的悲劇》，高顯海的《木蘭詩》,，劉光的《作文的開頭結(jié)尾技法指導》,，許成忠的《那樹》，程有坤的《地下森林斷想》，鄭丙林的試卷講評課等,，都深受好評,。這些在階段總結(jié)中談的較多，不再贅述,。通過公開課,，教師的課改意識、課改能力,，都有了大幅度的提高,。

3、評課,，重在“研”,。我們把評課作為提升教研能力的關鍵一環(huán)來抓，努力改變“你好我好大家好”無效評課形式,。把研究作為評課的常態(tài),。先有執(zhí)教教師進行反思，然后大家對課堂整體,，或是細節(jié)進行提問,，討論，琢磨,。通過交流,、反思，思維碰撞,，大家對課改的理解更深入了,，教學能力得到提升。

4,、反思,，重在“省”。教學反思是教師專業(yè)成長的必由之路,。但是,，我們的許多反思都是無效的。為了應付上級檢查,，裝點門面,，充充數(shù)量而已。這種無病呻吟的反思,，不僅耽誤了時間,，還壞了自己的胃口。有人提及反思就頭痛,，可能就源于此,。所以,，我組在本期提出，反思一定要突出真實問題,，要回歸到自己的課堂上,，教改上。要凸顯教學情境,，對情境進行分析,、審視。從教學行為上溯到教學理念,，不斷地對低效無效的教學環(huán)節(jié),、手段、途徑進行識別,、剔除,、改進，真正發(fā)揮教學反思在教師專業(yè)成長中的作用,。

三,、做好課題實踐，提升科研能力

本期,，我們組繼續(xù)做好“高效閱讀”課題實驗,。在課題組老師的共同努力下，課題實驗有了新的突破,。課題實驗的范圍進一步擴大,，王成威、程有坤老師加入課題組,，實驗教師的力量得到加強,。課題組在實踐中，不斷擴大共識,，即高效閱讀是一種行動研究,，它從行動出發(fā)，又回歸到行動,。教師不斷實踐,、探索、完善,，在提高學生的閱讀效率的研究中,，不斷更新自己的認識，挺高自己的教學水平,。我們重點做了三點工作,。

1、加大宣傳力度,，培養(yǎng)學生興趣

本期,，在上學期的基礎上,，進一步加大宣傳力度,，增強實驗學生的信心,，培養(yǎng)學生的參與興趣。學期伊始,，我們邀請縣教研室葛維春主任,，到我校連續(xù)做了三場題為“高效閱讀與高效人生”的報告。這三場報告,，使我校學生參與高效閱讀的熱情高漲,，信心大增，也使實驗老師受到鼓舞,。

2,、做好精讀指導，提高閱讀能力

本期,，實驗的重點放在精讀指導上,。我們以辨體閱讀訓練為中心，全面提高學生的閱讀能力,。

讀物林林總總,，千姿百態(tài)，倘若分類,，都有類可歸,，這便是文章的體裁，它是文章的外在表現(xiàn)形式,，是文章構(gòu)成的一種規(guī)格和模式,，同時也反映了文章從內(nèi)容到形式的整體特點。所以,，閱讀時,，一定要注意分辨文章的體裁，根據(jù)不同的體裁選定適當?shù)拈喿x方法,。古文字學家劉勰在《文心雕龍》中曾提出閱讀的“天觀”說,，第一就是“觀位體”。通過多年來的研究發(fā)現(xiàn),，不同體裁的讀物都有一種特殊的規(guī)格和模式,，如果把握了這類體裁的基本模式，就能迅速而準確地登堂入室,。比如,，議論性的文體，一般都具有一種“三段式結(jié)構(gòu)”,，即立論,、本論,、結(jié)論，這三者被葉圣陶先生稱為議論文的“精魂”,，所以,，我們閱讀議論文，就著重于從立論部分發(fā)現(xiàn)其中心論點,，從本論部分提取其論據(jù)和要點,，最后從結(jié)論部分找出全文的精髓和主旨，這樣,，全文的基本內(nèi)容也就把握住了,。再如，讀新聞,，這一體裁的特點是,，一般由導語、主體,、結(jié)尾三部分組成,，而這三部分有往往形成一種所謂的“倒金字塔的結(jié)構(gòu)”，也就是說,，它從頭到尾依新聞內(nèi)容的重要程度呈遞減原則,，安排順序。弄清這一點,，讀新聞時就不必平均用力,，而著力于導語部分的閱讀就可以抓住重點了。比如讀詩,，是和讀散文的不同的,，散文一般采用客觀記實的方法，而詩歌采用藝術概括的手法,。讀詩,，要靠想象，想象中有景,，想象中有情,，想象中有形象，想象中有哲理,。比如讀馬致遠的小令《天凈沙秋思》,，如果頭腦中沒有一幅荒涼的“深秋晚景圖”，沒有一個淪落異鄉(xiāng)的游子“斷腸”形象,，我們就無法領略這首小令的高超的藝術內(nèi)涵,。再如到李白的詩“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”和岑參的“千回路轉(zhuǎn)不見君,，雪上空留馬行處”,，我們只有在頭腦中繪出一個“望斷天涯”,，目送友人的形象，詩句才有感人的力量,。辨體閱讀訓練,，進一步提高了學生的閱讀能力。

3,、處理好實驗課與隨堂課的關系,。

高效閱讀一周只有一節(jié)課,，要想通過這節(jié)課提高學生的閱讀能力,，是很難想象的。所以,，我們注意實驗課得法,，隨堂課應用。用高效閱讀課上學到的一些方法,，指導平時的閱讀實踐中去,。

四、幾點成績

1,、在校長室的領導下,，我組成立校報編委會，編輯印刷了兩期報紙,。

2,、廉殿軍老師的隨筆發(fā)表在家教周報上。

3,、廉殿軍,、劉學成、高顯海指導的學生在留守學生書信大賽中獲獎,。

4,、李保義、王成威,、劉聽會等老師的論文獲得縣市級獎勵,。

5、書廊在許成忠老師的主持下成功做了一期書展,。

6,、劉聽會老師參加教壇新星比賽并獲獎。

7,、協(xié)助政教處做好水務杯環(huán)保杯征文比賽評比

五,、努力方向

1、提高科研意識,，打造科研大組

2,、啟動名師工程,，建設名師隊伍

過去的一個學期，是充實的,、幸福的一學期,，我們在范校長的帶領下，實踐,、思考,，雖然也有過困惑、迷惘,，但更多的是對課改的堅定不移的信心,。展望新的學期，我們堅信,，有范校長的高瞻遠矚,、運籌帷幄，有同志們的團結(jié)一心,、頑強拼搏,，胡總中心校的課改一定會花紅如霞！

教研工作總結(jié)個人篇六

本學期,，我校綜合科組在學校領導班子的直接領導和指導下,，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結(jié)奮進,、銳意進取,、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學,、教研工作,，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展，綜合科教研工作總結(jié),。

這個學期我們綜合組教研組的主要活動是聽評課,。我們共聽評了十幾位老師的課，當一節(jié)節(jié)和諧高效的課展現(xiàn)在我眼前時,，不由得讓我眼前一亮,，精彩的課堂設計，課堂問題的靈活解決,，還有咱們教師畫龍點睛的點評…總之,，感觸很深，下面我簡單總結(jié)一下：

一,、公開課突出生活化的特點,。

無論是品德課的學習，還是科學科的學習，目的就是讓孩子們形成良好的行為習慣,，認清真?zhèn)?，辨別善惡，培養(yǎng)良好的道德情操,。,、尤其是思品課，要緊緊圍繞學生的日常生活進行,，讓學生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟,、體驗、理解思品課所講述的道理;同時,，通過課后作業(yè),、社會實踐、等多種形式,，讓學生用所掌握的知識去指導自己的行動,，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣,。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節(jié)課中,，就是從學生的生活出發(fā)，能讓學生暢所欲言,，激發(fā)出感恩之情,。激發(fā)學生的學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備,。課堂中,，努力創(chuàng)設民主、寬松,、和諧的環(huán)境與平等,、友愛的師生關系，這樣才能激發(fā)學生學習的積極性,，從而讓學生自主參與課堂教學,，自主大膽地進行探索。在具體的教學活動中更要注意因材施教,，重視學生體驗探究過程,，深入了解每個學生的特質(zhì)，走進他們的生活世界與內(nèi)心世界,，成為學生的好伙伴和引路人,。在這一輪的公開課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用,，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優(yōu)美,，精致，讓學生真正感受到了祖國的大，

二,、公開課解決課堂中的預設與生成之間的關系,。

處理好教學預設與生成之間的關系，實質(zhì)上就是要協(xié)調(diào)好教學設計與課堂教學實施之間的關系,。和諧課堂教學要堅持教學預設與教學生成的和諧統(tǒng)一,。教學預設為生成提供了前提，教學生成又是預設的拓展和超越,。王曉燕老師上的公開課中,，教師基于對教學目標、教學內(nèi)容,、學習資源以及學生現(xiàn)有的知識的理解,，讓學生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié),，讓學生不斷升華,。科學的教學設計保證了課堂生成水到渠成,。和諧的課堂教學絕不是教師完全"復制式"地實施教學設計的過程,，而是充分融入教師的教學智慧和學生的自主性、創(chuàng)造性的過程,。因此,教師在設計教學時要注意激發(fā)學生創(chuàng)造力的生長點,，設計具有啟發(fā)性的問題,引導學生思考,形成具有個性特色的課堂教學。同時,，課堂教學的生成不是隨意的生成,，而是以總體的教學目標為基礎的生成。一味地重視教學生成,，忽視必要的教學設計,，容易導致教師失去對整個教學進程的駕馭。

三,、上好每一堂課,，科學地處理好課堂教學實施與評價之間的關系。

和諧課堂教學系統(tǒng)具有強烈的自控和自我調(diào)整能力,，而這有賴于教學評價提供有效的反饋信息,，及時發(fā)現(xiàn)并化解課堂教學中的矛盾，調(diào)整教學實施的進程,。它注重對學生在教學過程中的參與狀態(tài),、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評價,。在課堂中運用恰當?shù)脑u價更能讓學生激發(fā)興趣,。在張秀老師上的《我是誰》中，學生們之所以情緒高昂,，就是因為她恰當?shù)膶W生評價而產(chǎn)生的效果,。她還為學生互評創(chuàng)造機會,，全面提高學生的課堂參與程度,。

在這個學期的教研活動學習中，收獲很多,。如在思品課的講課中突出思品教學情境化的特點,，引導學生自主學習,、主動探究和體驗,。體現(xiàn)了思品教學活動化的特點,，開拓新的學習空間。在科學科中要重視學生的探究,，在英語課中要重視學生的聽說讀寫…我們要在教學中根據(jù)學生的情況,，認真學習鉆研教材，借鑒學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，每個老師都有他們的閃光點,，我們要取其精華，補己不足,，真正提高教學的課堂效率,。

這學期我組在教研活動的開展方面也有不足之處，如有些活動由于一些原因不能準時開展,，有些活動疑有拘泥形式之嫌,。

四、今后努力做好如下幾項工作：

1,、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階,。

2,、加強綜合組各項制度建設，規(guī)范綜合組和各項管理行為,。

教研工作總結(jié)個人篇七

20__年,，我校全體教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準,，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質(zhì)量做出了一定的貢獻,。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結(jié),。

一、堅持理論學習,，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進行校本培訓,，措施得力,，目標明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學習《國家課程標準》、《數(shù)學教學理念》,、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等有關教育教學的理念和雜志刊物,，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學vcd，提高了教研效率和教師的教學水平,。

同時組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題,，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略,，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型,、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個星期二,、三業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動,，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息,，一年下來“研教合一”,，已成為全體教師的共識，同時,，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。

二,、健全教研制度,，加強教學常規(guī)管理

1、教研組在每月設定一個檢查重點,，嚴格按照課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊,、開足,、教好”，促進學生全面發(fā)展,，把教研工作做細,、做實。

2,、加強對教師的教學行為的管理,，特別是學生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫,。不定期組織檢查,。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵，對馬虎應付的老師及時給予反饋,，從而達到做好下階段的工作的目的,。

3、為了改進課堂教學,，我們在年度初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,，開展“聽,、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作,。且把這項工作作為一個重要的教研活動,。本年度，我校每位老師都認真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行,，聽課后認真評課，及時反饋,，一年下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步,。通過教師的理論學習與實踐研討，集體備課與聽課,、評課的有效結(jié)合,，教師教學理論和課堂調(diào)控能力逐步得以提升。

三,、抓好課程改革,，促進學校發(fā)展

1,、突出課改實驗。組織教師學習教學理論,，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用計算機進行備課，上完課后要求教師“有反思”,。這樣既能減少教師編寫教案的負擔,，又保證教師有足夠時間進行備課。

3,、抓好畢業(yè)班教學工作,。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成,，促進學生學習成績的提高,。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進學生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差,，促進全體學生的全面發(fā)展,。

四、開展各項活動,，提高學生實踐能力

語文方面,，本年度以“傳承文化，誦讀經(jīng)典”為主題的讀書活動和板報編寫活動,，在編寫板報過程中,，同學們通過了大量查找資料，廣泛閱讀課外讀物,，提高了閱讀量和合作能力,。另外，我們還開展了“我心中的美好家園”為主題的書信競賽,。

五,、教研活動也有遺憾

當然，本年度的教研活動也存在一些遺憾,。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題，但研究不深,。

回顧過去,，展望未來,。在上級領導的關心和支持下，我們將義無返顧,，加強教研,，不斷總結(jié)教育教學研究經(jīng)驗，全面提高教學質(zhì)量,。為新世紀培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻,。

教研工作總結(jié)個人篇八

20__上半年的一個學期即將過去，又到了本學期教學總結(jié)的時間,，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上;一個學期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,，收獲不少,，下面我對本學期的工作做一下總結(jié)，并為新學期的工作確立新的目標,。

一,、思想認識

在一學期里，作為一名年輕老師,，我在思想上嚴格律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴格要求自己,，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事,、學生的心目中都樹立起榜樣的作用,。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,，我服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,，我會在黨組織的關懷下,，在同事們的幫助下，通過自己的努力,，克服缺點,，取得更大的進步。新的學期即將來臨,，我將更加努力工作，勤學苦練,，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的好同志,。

二,、教學工作

在教學過程中，教學進度和教學內(nèi)容的安排,，按照由易到難,，由簡到繁的原則，實行多次重復練習,，使學習內(nèi)容在學生頭腦中留下較深刻的印象,，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,，滿足了不同類型學生的要求,，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉,，對學生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對八年級的學生課堂教學行為規(guī)范的教學,，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī),。

通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理,，感受到了學校,、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,，促進德,、智，體等方面的全面發(fā)展,。

整個體育教學,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉,，又使學生在學習過程中感到愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上,，突出了個別化教學原則,，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心,，使他了解到自己在這個群體中重要性,，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施,。教師在要求學生完成動作或訓練時,，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功,，如我在單足跳的練習中,，可允許學生換一次腳,，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感,。對待學生方面,，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面,，還多給予鼓勵和表揚,，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，頑強拼搏的體育精神,。

三、學校工作

我嚴格要求自己,，工作實干,，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心計劃,、籌備每次的課外活動和比賽,，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想,，及時維護有隱患得體育設施和場地,。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合,，我們出色地完成了20__年“太保壽險杯”贛榆縣中小學生田徑運動會徑運組織工作,，成功的組織了學校“___”活動,。

教研工作總結(jié)個人篇九

教學質(zhì)量是學校教育的生命線,。本期教導處在學校的正確領導下，圍繞學校期初提出的工作目標,，積極學習先進的教育思想和新課程標準,，實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點,，深入教學一線,，為教師、學生服務,，以務實,、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究和教師校本培訓，配合學校開展廉政建設進校園和關愛留守生活動,，不斷解決教學中的新問題,，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)就本期工作作以下總結(jié)。

一,、本期五大重點活動

1,、組織xx年校冬運會

2、組織兩次送教下鄉(xiāng)和迎接縣送教到我?；顒?/p>

3,、組織教師參加城東北協(xié)作區(qū)的研討活動

4、組織全校教師兩次參加省專家組來我校聽課和講座活動

5,、組織了全校學生體育達標測試工作

二,、教育教學管理工作

1、在短時間內(nèi)完成了各年級各科教師聘任工作,，做到了超前謀劃,，為全校順利開學作好前期準備。

2,、及時排了課表,，做到了開學第一開就能按新課表、新作息時間上課,，按部頒計劃開齊,、開足課程。

3,、做好了新生報名及新生,、四六年級分班落班工作。

4,、做好了新生及插班生報名落班工作,。核對了各班人數(shù)，了解各班人數(shù)分布情況,。并配合資料室做好學生的建檔工作,。

5、教導,、教研,、教研組、備課組工作計劃,，及時出臺,，并按計劃正常開展活動。

6、召開了教研組長,、課題組長專題會議,，明確本期的教研工作任務，教研工作的重點,。

7,、強化畢業(yè)班工作的管理

（1）召開了第一次畢業(yè)班工作會，共同商討了畢業(yè)班教學的相關問題,，了解學生狀況,，要求教師以教材為主，打好學生雙基,，制定系統(tǒng)的,、科學的、周密合理的教學計劃,，采用抓兩頭帶中間的辦法,，認真上好每一節(jié)課，做到段段清,、課課結(jié),，特別對過去學習底子薄的學生，更加關心照顧,，確保教學質(zhì)量,。

（2）組織了兩次畢業(yè)班月考，為學生的學習和教師的教學作了調(diào)研,。為的是分析形勢,，總結(jié)經(jīng)驗，振奮精神,，齊頭并進,，促使畢業(yè)班工作加快發(fā)展，更快地提高成績,，爭取學校教育教學工作的新突破,。

8、召開了新調(diào)教師和代課教師專題會議,，學習學校教育教學的若干規(guī)定,，促進教育教學的有序開展。

9,、語文教研組本期著力進行了語文備課改革工作,，期初各備課組長制訂出備課方案，確定主備人,，主持學習,、交流,、研討工作。撰寫教案,，備課組集體研討后定稿,，然后匯編成冊，形成《宿松縣實驗小學年級語文教研集》,，集子里不但有教案,，還有反思、校內(nèi)公開課的說課稿,、備課說課稿,，研討與評課的記錄等等。這項改革有力地推動了小語課堂教學改革,，為我校的語文教學研究工作積累了豐富的材料。

10,、組織了三次教學檢查,，加強了備課和作業(yè)的管理力度。

11,、冬運會如期舉行,。通過我們?nèi)熒墓餐Γw育教研組的辛勤準備,，整個運動會氣氛熱烈,、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風貌,，成為學校工作的一次成功檢閱,，尤其值得關注的是，運動員積極參賽,，頑強拼搏,，賽出了風格，賽出了水平,，取得了優(yōu)異成績,，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。

12,、組織了全校學生體育達標測試工作,。

13、省級課題研究正在按計劃和方案有序?qū)嵤?。多次召開課課組專題會議,。《網(wǎng)絡資源在小學語文作文教學中的運用》組織了系列活動：舉行了第四屆學生網(wǎng)絡作文比賽和第二屆教師博客比賽,。同時編制了第五期,、第六期《小學生網(wǎng)絡習作選》。通過幾年努力課題研究如期完成，申報結(jié)題材料已經(jīng)按期上報,。

14,、語數(shù)英教研組精心地組織了送教下鄉(xiāng)活動。這次送教三節(jié)課：語文邵雙梅,、數(shù)學唐小亮和英語教師楊華娟所授課,，受到了所到程嶺、洲頭等幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn),、學校的廣大教師的熱烈歡迎和熱情接待,，讓送課和聽課的教師倍受啟發(fā)，頗具感悟,，取得了良好的社會效益,。也體現(xiàn)出了我校年青教師的豐采，同時促進了校際之間的交流,。

15,、校本課程抓的不實。

三,、工作構(gòu)想

針對上述問題,，后階段我們將重點抓以下幾項工作：

（1）繼續(xù)加強備講批輔工作，特別要加強聽課,、備課,、學生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾,。

（2）加強以聽課,、評課為主的教研活動。

（3）繼續(xù)加強教學質(zhì)量檢測的力度,。

（4）繼續(xù)開展“四十歲以上教師的經(jīng)驗交流活動”,，提高教師的教育教學水平。

在過去的一學期里,，我們教導處團結(jié)一心,，開拓進取，積極配合學校各項工作,，認真開展豐富多彩的校本教研活動,。盡管如此，我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。我們將在盤點同時,，以更加積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃工作,，我們要進一步樹立信心,，理清思路,，勤奮工作，創(chuàng)造實小新的輝煌!

教研工作總結(jié)個人篇十

一學期來,，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以實施“教育強市”工作目標為重點,，緊緊圍繞學校的工作目標,，以教育科研為先導，以提高課堂教學質(zhì)量為重點,，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,，加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用，深化教育教學改革,，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績。

一,、認真抓好學校的常規(guī)管理工作

1,、一學期來，學校能加強新課程改革與研究力度,。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手,，以課堂教改為重點,，組織全體教師進一步解讀新課程，實踐新課程,。摸索,、總結(jié)行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程,，辦出特色。

2,、加強校本教研的力度,，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，堅持每周業(yè)務學習的制度,。

3、加強藝體衛(wèi)管理,，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強化質(zhì)量意識,，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測,、分項檢測、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,，學生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作好于往年，基礎學科的教學質(zhì)量有明顯地進步,。

二,、認真抓好抓實校本培訓，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動,，集中進行評課，并做好評課記錄,。本學期,，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習，學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座,、資料包,、教學錄像等。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作,。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表,、有主持人、有考勤,、有交流,、有活動記錄。

2,、本學期,，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文,、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制,，實現(xiàn)教學資源共享，讓教師有更多時間學習理論,，鉆研教材,，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選,、業(yè)務技能競賽。

3,、能認真落實并開展好“四個一”活動,。本學期，認真落實“教學反思—課改理論學習—教學案例—學生訪談錄”四個環(huán)節(jié),，全面提高全體教師的課堂教學能力,。

4,、本學期，學校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(肖子寧—曾碧雅),，共同探討新教材的教法和學法,，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效,。

三,、強化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量

我校能充分認識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學期,，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，盡可能多安排教師外出聽課,，參加各級各類研究會和課題研討活動,，以獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,。面對我校實際,，在不能滿足讓所有教師參加高一級培訓的情況下，通過教師返校后把學習精神帶回來與全校的教師進行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

四、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學質(zhì)量

1,、一學期來，學校能加強學籍管理,。規(guī)范轉(zhuǎn)學、休(復)學等手續(xù),，杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案,、資料的管理。進一步規(guī)范辦學行為,，以各級文件精神為指導,，落實好“外來生”、“三殘生”入學工作,，不斷完善提高制度建設水平,，提高教育教學管理效能。

2,、一學期來,，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》，科學合理地安排課時,，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,，切實減輕了學生的學習負擔,。

3、學校能加強教學常規(guī)管理工作,，提高教學實效,。學校認真抓好期初、期中,、期末教學常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學過程 中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋，及時督促改進,，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高,。

4、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長,、教導親臨第一線),。一學期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,，促進全面發(fā)展,，提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標，做了大量工作,，利用雙休日時間為學生補缺補漏,。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法,，關注學生個體差異,，注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案,。

5,、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率,。規(guī)范使用電腦室,、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具能充分利用,，并做好登記,。

6、發(fā)揮興趣小組的功效,，在特色上求突破,。本學期首先江興趣班納入地方課程,，每星期三下午第三節(jié)開展美術、音樂,、體育,、英語、腰鼓,、前鼓等興趣班,，做到有所創(chuàng)新，有所發(fā)展,。體育類活動能圍繞增強學生身體素質(zhì),，培養(yǎng)有體育特長的學生競，開展課內(nèi)外的組織訓練活動,，并取得了良好的效果,，在參加鎮(zhèn)田徑運動會上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁獲得男子壘球第五名,，曾建君獲得男子跳遠第六名,。

五、積極推進課程改革,，努力完善評價辦法

1,、本學期，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托,。

2、能根據(jù)自身實際,，落實師生成長記錄工作,，切實做好材料的滾動工作和管理工作。

3,、繼續(xù)實行新課程評價體系,，全體班主任能認真做好《泉州市小學生素質(zhì)發(fā)展評估手冊》的填寫工作。

六,、加強學校的德育工作，增強德育的實效性

1,、一學期來,，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學生,。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》，各班級能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》,、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行,，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境。

2,、一學期來,，學校加大校風、班風的建設,。在辦公經(jīng)費緊張的情況下,，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。各班級有班刊,，做到經(jīng)常更換，有衛(wèi)生角,、有廢紙袋,，培養(yǎng)學生良好的環(huán)保意識，努力搞好校園綠化,、美化工作,，保持校環(huán)境的整潔，優(yōu)化育人環(huán)境,，學生的精神面貌有了明顯改觀,。在晉江市德育常規(guī)督導中，檢查團給予了“活動開展正?；?，記錄翔實、資料完整,，學校管理很到位”的評價,。

3、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中,。要把德育工作貫穿于整個教學之中,。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德,、革命傳統(tǒng),、法制、科普,、安全,、勞技教育，認真上好思品課,、班隊活動課,。一學期來，學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故。在市安全生產(chǎn)主體責任級別三年行動工作大檢查中,，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視,，活動很實在，常規(guī)化,，資料很完整,，管理很好”。

4,、加強少先隊組織工作,，不斷完善充實少先隊組織的軟、硬件建設,。學校少先隊充分發(fā)揮作用,，舉行了豐富多彩的活動：“珍愛生命 伴我成長”少先隊主題系列活動，紀念“改革開放三十周年”校園卡拉ok比賽,。

七,、參加各級各類活動取得的一些成績

1、學校被鎮(zhèn)定為“素質(zhì)教育督導評估合格?！?，并與本學期進行素質(zhì)教育督導評估的驗收，擬定在2019年春季接受晉江市的驗收,。

2,、丁榮權(quán)校長《水調(diào)歌頭 頌改革開放30年》、高玉云《瞧,，這30年!》,、江麗萍《我和祖國共成長》都獲得陳埭鎮(zhèn)三等獎;李琦雪的《改革騰飛的家鄉(xiāng)》、張杰的《30年,，我們一路走來》,、鄧麗的《改革開放到我家》都獲得陳埭鎮(zhèn)優(yōu)秀獎。

3,、肖子寧撰寫的《怎樣得到更多的光和熱》參加陳埭鎮(zhèn)小學科學優(yōu)秀教學設計評選一等獎;晉江市小學科學優(yōu)秀教學設計評選二等獎;許麗蓉撰寫《聲音是怎樣產(chǎn)生的》參加陳埭鎮(zhèn)小學科學優(yōu)秀教學設計評選二等獎;吳華雙撰寫《水和食用油的比較》參加陳埭鎮(zhèn)小學科學優(yōu)秀教學設計評選三等獎;

八,、存在的問題

1、在常規(guī)檢查中,，個別班科的作業(yè)二次批改不夠到們,，《同步訓練》的批改個別班科不夠認真。

2,、在日常的巡課中,，部分技能科課堂秩序不好，有待改進,，個別班級體育課未能認真上好。

3、個別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認識和業(yè)務素質(zhì)有待提高,。

教研工作總結(jié)個人篇十一

一學期的時間又在繁忙中悄然度過，這學期我們圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,，根據(jù)園務計劃,、現(xiàn)行教師隊伍中存在的問題制定了教研組計劃，我們把工作重點落在1,、繼續(xù)學習領會綱要精神,，增強課改意識，深入開展“一課多研”高教師運用課改理念進行實踐的能力,。2,、以運動為切入小班情景性的創(chuàng)設，使童趣,，并積極開展平行班區(qū)域?qū)W期來,，我們4位教師，在園領導的指導幫助下,、在老師們的默契配合下認真學習新教材,，邊學邊研究實施，深入開展研討,，不斷地更新觀念,，理清思路，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

一,、加強學習，進一步提升理念

理論學習有利于幫助教師樹立正確的教育觀念,，幫助教師形成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,，為更好的帶領半日基礎與保障。由于師資水平有限,，因而時常給學習和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐,、行為的脫節(jié),，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停滯不前或前進步子太慢,。通過年級組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的,、具體的、可操作的;首先,，統(tǒng)一年級的幼兒特點相同,，發(fā)展水平接近,，教師的教學方法、策略可以相互啟發(fā),、借鑒;其次,，同一年級使用同一本新教材，有利于大家共同研討,，挖掘主題;第三,，由于處于同一年齡段，幼兒關注的話題和教師預設的主題比較接近,，有利于主題資源的共享,。

本學期，首先,，我們通過《指南》的學習,，使我們找到了前進的方向，加大了對小班幼兒年齡特點的理論學習,，同時改變了教研的學習方式,，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。其次,，采用了參與共同理解細讀教材,，共同備課，使教師們理論聯(lián)系實際的能力相對提高了,。在探討小班情景性的創(chuàng)設,，使童趣，并積極開展平行班區(qū)域于組員們都沒有經(jīng)驗,，沒有可以借鑒的材料,，這就需要發(fā)掘我們自身的主觀能動性。于是我們先學習相關理論知識“小班幼兒適合的運動器械”,、“怎樣創(chuàng)設情景性區(qū)域使教師知道了幼兒園運動創(chuàng)設的原則,，在設計中我們緊緊圍繞原則，考慮孩子的年齡特點,，先集體討論備課,，從場地的安排、材料的投放,、器械的制作一一精心的設計,，我們設計了投擲區(qū)、平衡區(qū)（包括走跑）,、鉆爬區(qū),、車輛區(qū)為了更好的做好保育工作，我們還開辟了休息區(qū)供孩子擦汗,、休息;然后進行實地操作從場地的布置,、材料的擺放,、器械的分布;針對不足之處組員們就地進行及時的調(diào)整;如：我們發(fā)現(xiàn)孩子們在車輛區(qū)中車輛有亂開亂停的現(xiàn)象，我們及時開設了停車場讓孩子有次序地停放車輛,，還在場地上貼上了標志用圖像來暗示提示孩子游戲,，進一步激發(fā)孩子主動地參與如，我們覺得運動中老師提供的運動器械不均衡,，比較偏重于下肢發(fā)展，考慮到上下肢協(xié)調(diào)運動,，可供孩子們自由選擇的材料不豐富,，我們在童趣上為突破富有立體感和生動形象的、巨大的小動物的頭并突出嘴巴部分以吸引幼兒為小動物喂食,，讓孩子在情景性的游戲環(huán)境中運動,，提高孩子參與游戲的積極性。同時讓家長一起來制作小動物的“食物”還收集拉小車的牛奶箱,，充分發(fā)揮家長參與游戲的作用,。我們利用現(xiàn)有的材料進行改進制作了摘水果，讓孩子練習原地向上跳,。還收集廢舊襪子做成橡皮筋,，制作成蜘蛛網(wǎng)，孩子們在網(wǎng)中鉆爬真象一只只小蜘蛛,，使孩子主動參與游戲的積極性提高了,。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導方案每個運動區(qū)做到定點、定人指導真正做到忙而不亂,，有條不紊,。我們在設計中還將一些細節(jié)的部分都能一一討論。如：材料的保管,、材料的擺放位置等,，使教師在操作中條理更清晰，更有針對性,。

二,、繼續(xù)注重實踐嘗試，逐步適應改革的發(fā)展

由于幼兒園教育更具有很大的靈擇性,、針對性,。因此，光靠理論上的學習,，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會,，而目前在實施教材中，又有許多困難,。因此,，一日給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。另外加強集體交流嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師,。如在環(huán)境創(chuàng)設中我們遇到了困惑怎樣創(chuàng)設生境;小班孩子喜歡怎樣的環(huán)境等問題,，我們教研組老師進行了相關理論的學習，通過學習我們認識到：環(huán)境不僅對幼兒起著美化的作用還有教育的作用,，潛移默化的熏陶作用,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要,。”小班孩子的環(huán)境應該是生為此,，我們在積極創(chuàng)設生同時,，還努力營造幼兒是環(huán)境的主人的互動環(huán)境，使孩子的同時獲得美的情感體驗,。我們還利用角落創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境,。生的娃娃家投放了衣服、襪子等,，讓孩子在為娃娃服務的同時,，也提高自理能力。從中理解了在環(huán)境創(chuàng)設以幼兒發(fā)展為主,，環(huán)境為幼兒,、為教育服務的理念。

在嘗試課程中,，深入開展“一課多研”高教師運用課改理念進行實踐的能力,。通過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園課程有了新的認識,，動參與性較好,，我們學習了相關理論“制定主題目標符合小班年齡特點”集體備課、滾動實踐的方式進行“一課多研”們把研究重點放在選材和目標定位,、提問設計上,。一研后，我們覺得整個定位不符合小班孩子,，與課改精神不符,，觀念陳舊，二研時我們調(diào)整了,，將孩子的體驗納入目標,，加了情景性的互動這一環(huán)節(jié),，孩子們帶著問題去欣賞故事，有些能力強的孩子樂意表達,，但由于對目標的把握還是不到位,，孩子反映不出。因此,，三研時,，我們又調(diào)整教具，加強了互動環(huán)節(jié)增加了配飾,，但并沒有達到預期的效果,。整個“一課多研”們認識到：從教材的選擇到實施教學過程，教師們在評課時能夠用課改的理念,，深入地挖掘設計中不斷反思在和實施中存在的薄弱環(huán)節(jié)，找到了解決問題的突破了整改的設計方案,。通過集體備課上課,、聽別人上課、別人為自己評課,、為別人評課,，大家暢所欲言，談出各自的想法,，也能從評課中找到存在的問題,，能夠開始客觀的深層次地剖析評價自己和別人的教育行為，許多老師發(fā)現(xiàn)了自身需要學習的地方,，也找出了自己的不足,，找到了今后提高的方向。

三,、加強思學習,，深化專題研究

根據(jù)本園的實際情況，本學期采取小組式研討,，使研討作性,。在研討中根據(jù)“一課多研”師們開始有了針對性的反思，并能從教材,、孩子,、細節(jié)入手。從反思中尋找問題的切入中不斷通過理論學習和教學實踐相結(jié)合的形式,，使教師們逐漸樹立了“眼中有孩子,、心中有目標、隨時有教育”的課改思想,。讓教師們帶著問題進行實施研討,，實踐體會,，相互交流分享，又不斷反思,、總結(jié),、實施。改變以往單純理論研討,。通過多形式的師們已明確自己觀念陳舊,，只有提高自己專業(yè)化水平，才能適應現(xiàn)代化教育發(fā)展,。當然,，通過學習，使教師們在實施過程中有了新的認識,，她們能大膽表達自己見解,，提出各種問題和建議，使教師形成一種邊思考邊實踐的氛圍,，從思考中尋找疑惑和問題,，從同伴中尋求解決的突破不斷的提升新理念，朝著專業(yè)化水平不斷進步,。

教研工作總結(jié)個人篇十二

碗廠村中心學校劉剛本學期我校教研工作,，以新課程改革為突破口，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點,，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨,，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、關注課堂教學，抓好教學質(zhì)量

學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,，學校本期制定了教學目標任務,，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區(qū)教學質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進行了通報,，召開了總結(jié)會,，制定了本期教學計劃，擬定了措施,。老師們向課堂要質(zhì)量,，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案,，合理安排教學的各個環(huán)節(jié),，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣,，貫徹“先學后教，以學定教,，自主學習,，當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,，題量適中,，評講及時，因材施教,，重視學生的思想教育和學法指導,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康,。

二,、推進課程改革，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點,。全體教師認真學習新的課程標準,，領會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材,，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子,，重視學法指導,，倡導學生主動參與，樂于探究,，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。學校切實抓好教研活動,，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結(jié),。

三,、充分發(fā)揮教研活動作用

加強教研活動，充分發(fā)揮教研活動的作用,，教研活動管理制度化,、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究,、教學改革,、教學業(yè)務的管理。重點抓備課、教法研討,、命題研究,、質(zhì)量分析。做到有針對性,，有實效性,。同學科教師加強溝通，充分發(fā)揮了團隊作用,。充分發(fā)揮教研活動的作用,，認真制訂活動計劃并積極實施。學校每月對教學工作全面檢查,。

四,、強化教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為

堅持依法治教,，嚴格執(zhí)行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理,，繼續(xù)細化教學管理,。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為,，將教學常規(guī)工作落到實處,。針對調(diào)研和巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析,，進一步規(guī)范了教學行為,。

五、認真組織各級各類教研活動

開展校內(nèi)教師公開課活動,、示范課活動,。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高,。加強了校際間的教育教學交流,。

六、教學工作緊張有序

進行學期教學檢測,，教學工作“緊張,、有序、科學,、高效”,。根據(jù)義務教育的課程改革形勢及時調(diào)整備考策略，優(yōu)化教學行為,。充分發(fā)揮課堂的主渠道,、主陣地作用，切實優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要效益,。所有老師有質(zhì)量意識,，危機意識，憂患意識,，認真研究檢測形勢,，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區(qū)教學檢測班級的教學質(zhì)量,。

七,、開展校本培訓，提高教師素質(zhì)

學校著力打造一支崇德尚美,、才高藝精的教師隊伍,。學校領導、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,，在思想上引導,。組織青年教師學習教育政策法規(guī)，學習師德規(guī)范,，樹立科學的人生觀,，世界觀、價值觀,，樹立正確的教育觀,，人才觀。學校開指導青年教師鉆研教材,、教法,、進行教學改革，提高業(yè)務能力,。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,，適時予以表彰,。

八,、重視教學反思，提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,，它是教研最普通的形式,，按教學進程，要求教師在教學前,、教學中,、教學后三個階段進行反思。教學前,，反思教材,、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性,。教學中,，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,，不斷調(diào)整教學重心和教學方法,，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行,。教學后,，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化,。通過反思,，教師的教學能力有了明顯提高。

九,、開展教師討論活動,，促進教學交流

定期讓每位教師輪流演講，每次發(fā)言教師兩名,。討論內(nèi)容主要是近期以來的教學心得,、教育故事、教育反思,、課程改革,、教育信息、學科探索和學校管理,。教師發(fā)言時觀點正確鮮明,，論據(jù)充分有力，能緊密結(jié)合教學實際,，通過這項活動,，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念,，講述親歷的教育故事,，給教師以親近感、親切感,，促進了教育教學交流,，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中,，探究了科學的教育教學方法,。

十、重視學情調(diào)查,，研究學生情況

學校每月,、期中,、期末對學生開展學情調(diào)查，對學情分類進行歸納,，及時反饋并進行研究,，及時調(diào)整教育教學手段，改進教學方法,，特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,，從生活情況、學習情況,、心理素質(zhì)多方面進行研究,，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施,，這樣,，“從學生中來，到學生中去”,，促進學生全面健康成長,。

十一、不足之處

1,、今后還要進一步加強學習,，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平,。

2,、在計劃、安排工作時還要注意多思考,、多商量,，以便更周到、更細致,、更完美,。

3、要進一步實施好教研結(jié)計劃,，建立和完善有關制度,，落實檢查和考核。

4,、結(jié)合學校實際,，加強教學研究,，求真務實,。

5、加強對新課程的培訓,、指導,、檢查,，切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。

6,、嚴格按新的課程標準和計劃排課,。

教研工作總結(jié)個人篇十三

半學期來，我校緊緊圍繞學校的工作目標,，以教育科研為先導,，以提高課堂教學質(zhì)量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,，加強教師隊伍建設;強化學校教研組的輻射作用,，深化教育教學改革，為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績,。

一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作

1,、半學期來,，學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,，以教學反思為抓手,，以課堂教改為重點，組織全體教師進一步解讀新課程,，實踐新課程,。摸索、總結(jié)行之有效的課程實施模式,。全面試行《義務教育課程設置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程，辦出特色,。

2,、加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實,、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,，堅持每周業(yè)務學習的制度。

3,、加強藝體衛(wèi)管理,，做好《學生體質(zhì)健康測試》工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

4,、強化質(zhì)量意識，基礎學科的教師能認真做好階段性檢測,、分項檢測,、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,，學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎學科的教學質(zhì)量有明顯地進步,。

二、認真抓好抓實校本培訓,，提升教師的綜合素質(zhì)

1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進行評課,，并做好評課記錄,。本學期，組織全體教師分學科進行業(yè)務學習,，學習內(nèi)容包括新課程實驗的教學教育講座,、資料包、教學錄像等,。用先進的教學觀念來指導日常的教學工作,。業(yè)務學習做到“五有”：有安排表、有主持人,、有考勤,、有交流、有活動記錄,。

2,、本學期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用,，在語文,、數(shù)學學科中首先采用單元備課負責制，實現(xiàn)教學資源共享,，讓教師有更多時間學習理論,，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值,。在課余時間認真總結(jié)教學心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級論文評選、業(yè)務技能競賽,。

三,、認真?zhèn)湔n，為新學期教學工作做好充分準備,。

新學期開始,，時間緊，任務重,。為確保課堂教學工作的順利開展,，要求每位教師始終以確保教學質(zhì)量為前提，把功夫花在準備工作上,。為此,，廣大教師積極行動起來，認真閱讀教材,，仔細研究教學大綱要求,，對重點和難點問題進行探討，為課堂教學做了大量的準備工作,。

四,、深入課堂，指導教學實踐,。

課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為,，課程改革才能取得實效性發(fā)展,。

本學年，我們結(jié)合教學常規(guī)工作管理檢查,，深入課堂,，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉(zhuǎn)向相互交往關系,、由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主,、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念,，把新的教學評價觀(關注并利用學生的生活經(jīng)驗,、三維度的有機結(jié)合、開拓學生學習的時間和空間,、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學評價中,，引導學校和老師改變評課方法，從而改變教學方法,，在舊教材中體現(xiàn)了新理念,，為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。

五,、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學質(zhì)量

1、半學期來,，學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,，科學合理地安排課時，嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,，切實減輕了學生的學習負擔,。

2,、學校能加強教學常規(guī)管理工作，提高教學實效,。學校認真抓好期初,、期中、期末教學常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時反饋,，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高,。

3,、能加強對各專用室的管理，提高各室和各教學具的使用率,。規(guī)范使用電腦室,、閱覽室等專用教室，對現(xiàn)有的教學具能充分利用,，并做好登記,。

六、加強學校的德育工作,，增強德育的實效性

1,、半學期來，學校能認真抓好學生的養(yǎng)成教育,。以新《守則》,、新《規(guī)范》為基本內(nèi)容教育學生。認真落實《中小學禮儀常規(guī)》,，各班級能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實施《小學生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學生言行,，在校園內(nèi)營造一個健康向上的人文環(huán)境,。

2、全體任課老師能寓德育于各學科教學之中,。要把德育工作貫穿于整個教學之中,。各個教學班能通過班隊會，早會課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng),、法制,、科普、安全,、勞技教育,，認真上好思品課、班隊活動課,。半學期來,，學生中沒有出現(xiàn)較大的違紀事件及安全事故,。在市安全生產(chǎn)主體責任級別三年行動工作大檢查中,，教育局執(zhí)法科長的評價是“安全工作很重視，活動很實在,，常規(guī)化,，資料很完整，管理很好”,。

3,、加強少先隊組織工作，不斷完善充實少先隊組織建設,。

七,、教學手段現(xiàn)代，全員使用多媒體教學,。

認真開展“無粉筆”教學手段改革,，使每一位教師都使用多媒體現(xiàn)代化教學手段。經(jīng)聽課檢查,，課件制作內(nèi)容豐富,，視頻和圖片應用得當，極大提高了課堂教學效果,，提高了授課效率,。

八、重視教研,、科研工作,，推動教學水平上臺階。

認真組織和實施教研,、科研工作,，鼓勵教師參與課題研究，撰寫論文,，進行教學反思,，不斷充實和完善自我。

九、存在的問題

雖然我們做了一定的工作并取得了一些經(jīng)驗,，但經(jīng)過認真總結(jié)和思考,，工作中仍有明顯的不足，主要表現(xiàn)在：

1,、在常規(guī)檢查中,，作業(yè)批改不夠認真。

2,、在日常的巡課中,，部分技能科課堂秩序不好，有待改進,。

3,、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認識和業(yè)務素質(zhì)有待提高,。

4,、準備工作還有很大差距，材料還不盡充分,，有待于進一步完善,。

5、教改出現(xiàn)了好的形勢,，但還不深入,，還沒有規(guī)范化，還需要進一步總結(jié)和完善,。

6,、教務日常管理還沒有及時細致的進行，需進一步加強,。

7,、教師之間的業(yè)務交流還沒有形成制度，需進一步加強,。

十,、今后工作方向

1、認真作好迎評工作,，高度重視,，貴在平時，全員動員,，堅持不懈,。

2、繼續(xù)深化教學改革,，推動教學質(zhì)量的再提高,。

3,、完成教研科研任務，突出成果性建設,。

教研工作總結(jié)個人篇十四

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的教學教研工作,，特殊而平凡，忙碌而有序,，扎實而有效,。本學期，我們結(jié)合疫情防控工作的特殊形式,，依托現(xiàn)代信息技術,，積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標,，以課堂教學為主陣地,，以完善教研為主要途徑,，狠抓教學常規(guī),，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育理念真正落實到教育教學實踐中,，從而提高學校教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將一學期的教學教研工作總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)求實效

1,、規(guī)范教學流程管理

(1)備課,。繼續(xù)實行“個人為主、資源共享,、添加刪減,、教后反思”的備課制度，開展“個人自備——集體互備——個人再備”的備課模式,，主備老師能提前一周備好課(含教案和課件),，并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改，增強了教案的實用性,。加強了教后反思研究及檢查力度,，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進行自我反思，每周至少在“教后反思欄”中記錄1次教學得失,。

(2)上課,。大部分教師能發(fā)揮網(wǎng)絡優(yōu)勢，合理利用優(yōu)質(zhì)教學資源上課,，并能認真處理好學,、教、練三者的關系，引導和鼓勵學生主動參與學習探究,，不斷提高課堂實效,。

(3)作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性,、實效性和層次性,，給學生個性發(fā)展的空間。語,、數(shù),、英、科四學科能認真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求,，提高作業(yè)書寫質(zhì)量,。教師批改作業(yè)及時，批改符號規(guī)范,，能采用一定的方式給予表揚或指出努力的方向,，批改后并能督促學生訂正錯誤并再次批改。

(4)課后輔導,。課后輔導能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標,，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教,，努力使每位學生在原有基礎上有所進步，并能認真填寫“后20%學生輔導記錄冊”,。

(5)學業(yè)考評,。語文、數(shù)學采取筆試與日常單項考查相結(jié)合,，單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題,，語文科包括寫字、背誦,、聽寫等;數(shù)學科包括計算(含口算,、估算)、概念(含寫算理,、操作),、解決問題(含寫解題思路)。英語采取聽力,、口試與筆試相結(jié)合,。其他考查學科采取科任教師平時考查與學期末檢測相結(jié)合，主要考查學生的基本技能和實踐能力,。對學生學業(yè)評定采用開放化,、多元化,、多樣化，實行“等級加評語”的評價方式,。等級評價分“優(yōu)秀,、良、及格,、爭取及格”,。期末能認真做好素質(zhì)報告冊和學籍卡的填寫工作。

2,、規(guī)范制度抓落實,。

(1)抓好三表的制定和管理。學校繼續(xù)實行每天行政巡課制度,，狠抓三表的貫徹落實,，要求教師必須嚴格按課表上課，不遲到,、不早退,，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象,。全體教師能認真上足上好各門課程,，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應試能力訓練并舉，全面提高學生的綜合素養(yǎng),。

(2)加強教師日常課堂教學質(zhì)量的管理,。教導處能認真組織周二隨堂聽課,，及時掌控教師課堂教學情況,，促使有效課堂的生成。同時檢查相關年級學科的備課,、作業(yè)批改,、教學反思等情況，填寫視導檢查記錄并及時反饋,。

(3)加強寫字教學的常規(guī)管理,。各科教師能明確寫字的教學要求，重視學生日常寫字,，隨時關注學生的書寫姿勢,，并及時給予指導糾正。

(4)加強學生心理健康教育和少先隊活動課的教學,。在學科教學,、各項教育活動、班主任工作中,，都能重視學生心理健康的教育,，通過組織有關促進心理健康教育內(nèi)容的游戲,、娛樂等活動，幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。少先隊活動課能認真開展并能在開學第一周和期末放假當周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容。

(5)關注作文教學,，提升學生的寫作水平,。語文教研組繼續(xù)開展作文教學的專項研討，加強了作文教學研究,，引導教師重視有系列性,、目標性的小作文訓練，提高學生的習作水平,。

(6)推進“藝術教育”,，促進學生身心健康發(fā)展。體藝課(體,、音,、美)教學能以新課程標準為指導，改進教學方法,，激發(fā)學生的參與樂趣,，保證每一位學生受益。

(7)進一步強化實驗教學,、實驗室管理和圖書館管理,。學校能依據(jù)《實驗教學人員、實驗室管理人員,、圖書管理員工作考評方案(試行)》對相關管理人員進行跟蹤管理,、考核。

(8)加強綜合實踐活動課程的實施與研究,。綜合實踐活動課程能立足校本,、創(chuàng)新載體，提升實效,，形成可持續(xù)發(fā)展,、富有特色的校本課程。

(9)加強教導處內(nèi)部管理制度,，做到分工明確,，通力合作，講究工作方法和效率,，使管理走向規(guī)范化,、科學化。認真完成學校布置的各項任務,，與各部門互通信息,，互相協(xié)調(diào),，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導處的服務功能,，協(xié)助學校順利通過各類評估檢查,。

二、抓教研促課改

1,、加強教研組,、備課組建設。語文,、數(shù)學教研組能在創(chuàng)新活動形式,、活躍討論氛圍上下功夫，緊扣教學熱點,、焦點,、難點問題，發(fā)起主題論壇,、教研沙龍,、網(wǎng)絡教研等。其他教研租能充分用好每周教研時間,，組織全組教師認真學習專業(yè)理論,，提升專業(yè)技能，但還需提高教研實效,。語,、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫，能保證活動時間,，并提前醞釀主題研討內(nèi)容,，讓每位教師“心中有數(shù)”，交流時能“言之有物”,，并做好研討記錄,。各學科備課組都能組織好交流課活動，教導處對交流課的上課情況能進行跟蹤抽查,。

2、加強新課程改革與研究力度,。采用各種形式如會議傳達,、上網(wǎng)瀏覽、集體討論,、個人閱讀,、聽專家講座、觀名師課堂視頻等,，組織教師研究新教材,，實踐新理念,，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索,。

3,、做強做實課題研究。本學期全校各學科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領下,，開展了2次關于“思維課堂”的研究,。學校將以此作為新一輪課改的項目，開展一系列的學習與探究,。同時,，科學組還參與了市級項目化課題的研討;數(shù)學組申報了縣級《生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究。教師個人還深入開展了市,、縣級課題研究,，并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗成果，實現(xiàn)教研資源共享,。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設與應用研究》立項,，他的一個課題獲縣二等獎。

4,、深入開展教學研討活動,。加強集體備課。備課組長是年級子課題研究的領頭羊,，各備課組能組織組員相互交流,、積極研討，在年級交流課中,，突出子課題的研究,，認真開展教學反思和相互評課活動，不斷改進教與學的策略,。上好教學研討課,。教研組長、主評教師跟組指導集體備課,、跟堂聽課,、跟組評課、跟蹤反思活動;評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果,，執(zhí)教老師能認真做好教學反思,，主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討，在“辯課”活動中增強教師的互動交流,，提高了教研活動的實效,。

三、抓提升拓視野

1,、自主研修,。每月通讀1期教育教學刊物,，每學期精讀1本教學理論專著，撰寫學習體會1篇,。學期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會,。

2、幫扶培訓,。一是師徒結(jié)對的指導培養(yǎng)工作,。各結(jié)對老師相互幫助，相互研討,，共同提高,。二是新教師成長營活動。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學技能的機會和舞臺,，鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽,，讓年輕教師盡快成長，脫穎而出,。本學期共有17位教師參加縣市三壇評比,。

3、名師引領,。充分發(fā)揮名師工作室,、學科帶頭人和骨干教師的教育教學引領和示范作用，傳播教學改革的最新信息和經(jīng)驗,，促進學校教科研的發(fā)展,。

4、學習培訓,。努力為教師創(chuàng)造更多的學習機會,，提供廣闊的學習空間。組織教師參加市縣各類名師工作室,，在學習,、借鑒中實現(xiàn)理念的更新，行為的改變,。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座,，做到即便不出校門，也能參加學習,。

四,、抓特色展亮點

1、有序開展“三浦”云課堂,、云教研。

(1)統(tǒng)一部署,。結(jié)合當前疫情防控工作的特殊形勢,，為了如何有效落實“停課不停學”的工作,，教導處多次組織和召開專題安排和協(xié)調(diào)會，制定出合理,、科學的課程表,，確保網(wǎng)絡教學的有序開展。

(2)追求實效,。疫情期間“停課不停學”不僅是對學生的要求,，同時，我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強學習,，以提高自身業(yè)務水平和能力,。疫情期間，教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動：一線教師每天堅持學習1小時,，每周聽1節(jié)本學科優(yōu)秀的網(wǎng)絡教學課例,，每周組織一次網(wǎng)絡教研活動。通過自主研修活動進一步改善和提升教師自我網(wǎng)絡教學能力,，以扎實的教學功力為學生做好服務,。

(3)網(wǎng)絡教研。各學科教研組每周開展一次網(wǎng)絡教研活動,，針對線上教學中遇到的各種情況,，以網(wǎng)絡教研的形式，進行研討,。同時在網(wǎng)絡教研中提前一周制定教學計劃,，并根據(jù)教學計劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學目標、重點難點,、前置性作業(yè),、課堂檢測題、分層家庭作業(yè)等內(nèi)容,。并

(4)反思活動,。為鞏固疫情期間“停課不停學”活動中廣大教師運用網(wǎng)絡教學活動的成果，繼續(xù)提升廣大教師應用網(wǎng)絡教學的能力,，學校設計了家長,、學生和老師3張有關線上教學的問卷調(diào)查，并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù),，對疫情期間網(wǎng)絡教學過程中的體驗與收獲進行反思,。

2、互聯(lián)網(wǎng)+活動,。

有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+義務教育”我校繼續(xù)與西岙小學結(jié)對幫扶,，同步課堂開出10節(jié)，網(wǎng)絡教研5次。

3,、組織豐富多彩的學生活動,。各教研組認真開展了學生學科素養(yǎng)活動。一年級的“查字典比賽”,、“有趣的拼剪”;二年級的“24點大賽”;三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等,。

五、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,，一定程度上提高了教學效益,，促進了教育教學發(fā)展，不可否認,，也存在著一些亟待解決的問題,。

1、教研活動(特別是非語數(shù)教研組活動)還應不斷創(chuàng)新,，不斷提高實效,。

2、部分教師教學教研的熱情不夠,，教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變,。

3、還應改革教學評價,，并加強教學質(zhì)量分析,，不斷改進教學策略，提高教育教學質(zhì)量,。

4,、還應加強體育組教研活動，提高“兩操”的質(zhì)量,，豐富大課間的活動,。

總之，在這一學期里,，我們有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。“學無止境,、教無止境,、研無止境”，在新的學期,，我們將繼續(xù)努力,，不斷豐富辦學內(nèi)涵,，提升辦學品質(zhì)，為彰顯藝術特色,、打造幸福校園而努力,。

教研工作總結(jié)個人篇十五

本學期即將結(jié)束,，我鎮(zhèn)小學科學教研工作在各級領導的關心幫助下,，全體科學教師嚴格按照學期初制定的工作計劃，團結(jié)協(xié)作,，真抓實干,，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高教師教學水平,，全面提高學生的科學素養(yǎng)為目的，教育教學工作有了一些起色,，基本完成了學期初預定的目標?，F(xiàn)將這一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強理論學習,，抓實教研活動

我鎮(zhèn)科學教師都是兼職任教,，并且新任科學教師數(shù)人，課業(yè)負擔繁重,。但大家都能認真鉆研科學教材,，組內(nèi)教師互相學習，互相探討,。

從對科學教材的正確把握和教學方法的應用,，到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。時常洋溢著團結(jié)互助,，群策群力的氛圍,。有的老師遇到上課過程中突發(fā)的教學或?qū)W生方面亟待解決的問題，組內(nèi)所有老師出謀劃策,，一起幫助解決,。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學課》,、《小學科技活動》等雜志,，自學研討,，交流心得，成了我們更新教育教學觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)的主要通道,。利用教研活動的時間，組織了切實有效的學習研討活動,。

二,、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率

全鎮(zhèn)教師嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真落實科學常規(guī)教學各項任務,，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容,，認真?zhèn)湔n,、上課，做好課后反思工作,。

本學期教研室組織送教到?；顒樱岣吡私處煹恼n堂教學水平,，并認識到了自己的不足,。平時我們注重培養(yǎng)學生善于傾聽的能力和進行科學實驗的能力，向?qū)W生提供充分的科學探究機會,，使他們在探究的過程中,，體驗學習科學的樂趣，培養(yǎng)了科學探究能力,。學校領導也都非常重視科學教學水平的提高,，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學教研活動。

充分利用教學儀器推動課堂教學本學期,，上級領導為學校配備了一些科學教學儀器,，緩解了我鎮(zhèn)教學儀器缺乏的困難。我鎮(zhèn)教師也充分挖掘和利用教學儀器的功能,，推動了課堂教學,。

三、輔導科學小課題研究,，提高學生探究能力本學期,，在學校領導大力支持下，大部分科學教師能結(jié)合課題研究的經(jīng)驗和教訓,，繼續(xù)開展科學小課題研究,，并且學生研究興趣非常濃厚，能做到持之以恒,。為豐富學生的課余生活,，提高學生的科技創(chuàng)新意識,，指導學生撰寫科學小論文，輔導學生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,，也是我們這學期輔導學生的重點,。并取得了一定的成績。

雖然我們這學期基本上完成了學期初的預定目標,，但我鎮(zhèn)科學教師整體教學水平還有待提高,，我們不會辜負上級領導和學校領導的期望，我們會團結(jié)一致,，精誠合作,，不斷探索，不斷進步,。是我鎮(zhèn)科學教學成績再上新臺階。