隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

2022年幼兒園小班教師個人總結(jié)報告6篇一

本學(xué)期，我們小班教研組在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)秉承團隊積極向上,、友好互助、勤學(xué)專研的優(yōu)良傳統(tǒng),，在孜孜不倦的學(xué)習(xí)和激情四射的研討中,，獲得了理念和實踐的雙提高。接下來,，就來總結(jié)一下本學(xué)期我們的教學(xué)工作：

一,、數(shù)學(xué)區(qū)創(chuàng)設(shè)顯端倪

根據(jù)教研計劃，我們逐步推進小班數(shù)學(xué)區(qū)的創(chuàng)設(shè),。每班在原有的區(qū)域上進行適當調(diào)整,，在確保原有區(qū)域材料不斷豐富及跟進的基礎(chǔ)上，另辟空間,，開發(fā)數(shù)學(xué)區(qū),。通過預(yù)設(shè)的蘊含相關(guān)數(shù)學(xué)元素的操作材料，為幼兒提供更多選擇,、擺弄,、操作的機會，從而幫助幼兒積累豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,。

3月份,，我們在教研組會議上進行發(fā)動，各班進行數(shù)學(xué)區(qū)的規(guī)劃和設(shè)想,。4月份,，借用上海學(xué)習(xí)的契機，分享拍攝的數(shù)學(xué)區(qū)的照片,，然后進行材料的制作,。通過一學(xué)期的跟進，各班的數(shù)學(xué)區(qū)材料豐富,，玩法多樣,。

二、課程研討有成效

本學(xué)期,，我們重新編排了小班教學(xué)活動,，將《建構(gòu)式課程》和《小班教育活動設(shè)計》結(jié)合，取長補短,，使課程更受孩子們喜歡,。如我們開展的主題活動《吹泡泡》，通過制作泡泡水,、吹泡泡,、泡泡吹畫不同形式的活動,，激發(fā)了孩子們極大的熱情，我們認為,，正是課程貼近幼兒的興趣點才能發(fā)揮價值,。

同時我們加入了繪本教學(xué)，提升幼兒的閱讀能力,。以往課程中的故事較為平淡,，不能吸引孩子們的興趣，所以在開學(xué)初,，我們精心挑選了適合小班年齡段的有趣的繪本,，如《想吃蘋果的鼠小弟》、《我爸爸》,、《好餓的小蛇》等等,。這些繪本生動形象，孩子們非常喜歡,，特別是《我爸爸》,，孩子們非常有共鳴，而且能把每副圖的內(nèi)容都能講出來,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)使用了《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》這一教材。通過每月一次疑難教學(xué)內(nèi)容探討活動,，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)路徑,，關(guān)注幼兒的學(xué),，不斷地提升了教師們的執(zhí)教水平,。在數(shù)學(xué)比武課上，我們8位教師自選了《過節(jié)了》和《兔兔雜貨店》中的一個內(nèi)容,，進行了比武,，收獲了成長。

三,、體驗場創(chuàng)設(shè)有靈氣

本學(xué)期,，小班教研組承包了三個體驗場的創(chuàng)設(shè)。一是建構(gòu)室,，二是美術(shù)創(chuàng)意室,，三是角色體驗館。針對每個體驗場,，我們由教師自由認領(lǐng),，分組進行創(chuàng)設(shè)。

建構(gòu)室不僅對材料進行歸類,、整理,，同時在空間上我們也做了多次調(diào)整,。當教師們反映室內(nèi)材料過多，顯得空間有點小這一情況后,，我們想到了將塑料積木搬到走廊外的塑膠場地上,。這樣的調(diào)整不僅有效解決了人多擁擠的現(xiàn)象，而且戶外的空間激發(fā)了更多的建構(gòu)靈感,。

美術(shù)創(chuàng)意室以“樹木”為主題開展一系列的藝術(shù)創(chuàng)想,。我們收集了各種樹枝、樹干,、樹葉等,，然后進行藝術(shù)創(chuàng)作。通過活動,，提升幼兒審美情感,，激發(fā)幼兒的想象力及創(chuàng)作力。

角色體驗館經(jīng)過不斷地研討調(diào)整后,，將原本的照相館改成了快遞公司,。同時將保留的區(qū)域內(nèi)的材料進行更新和添置，如手工坊里添置了一些面粉,、刀叉等,，孩子們在里面做湯圓非常專注。在小醫(yī)院里,，我們放了四張小床,，滿足了幼兒的需求。在理發(fā)店里,，我們投放了一些亮片和粘紙,，這樣，孩子們就可以動手化妝了,。煥然一新的格局和豐富的材料,，更激發(fā)了孩子們的游戲熱情，游戲中出現(xiàn)了很多的“哇,！”時刻,！

在整個學(xué)期中，我們教研組也堅持做到常規(guī)工作不放松,，如師徒帶教,、理論學(xué)習(xí)、相互聽課,、定期環(huán)境檢查等等,。這些常規(guī)工作幫助我們更好地找準自己的方向，把握正確的理念。

在一學(xué)期的工作中,，我們也遇到了一些困惑,，比如在開展數(shù)學(xué)類區(qū)域時，孩子們一開始游戲很專注,，但一段時間后,，就會發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣減弱了，應(yīng)該如何去推進,？這個將作為我們下學(xué)期重點研究的問題,。

2022年幼兒園小班教師個人總結(jié)報告6篇二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的,。但我熱愛我的職業(yè),。在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的

工作總結(jié)

一,、在保教工作上，我力求一每件小事做起,。

耐心細致,。我班小朋友剛進園時，大部分自理能力都很差,。吃飯很多都要喂,，剛開始時我是一邊喂，一邊耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽,，后來就鼓勵他們自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢。我班沒有幾個小朋友會自己擦屁股,，我手把手的一個個教,，當然我是看特殊情況或天氣情況,，有時候也給予幫忙的,。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們,。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚,。讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天對每個小朋友的健康牌記在心里,。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提醒一下,，該休息的就讓他（她）休息等等,。對生病的小朋友細心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。心怡對婆婆說：“我生病時,，老師跟我講了好多悄悄話,，還親我呢！”她婆婆后來笑著告訴我,。我也笑了,，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀,！

二,、不同的教育方法。

仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點,。我們班的姚宇，平時比較好動,，調(diào)皮,，愛理不理。但他對畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好,。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個小朋友,，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會,。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,，有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進行各種教育,。例如,，我們用飲料瓶，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動,，讓小朋友了解由清水變成個種顏色的.水的整個過程,！再可以利用瓶子的大小，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué),！利用一面寫過的紙,，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育,，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護環(huán)境等等的問題！努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！

三,、學(xué)習(xí)提升

在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學(xué)習(xí),，讓我受益非淺,！我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學(xué)活動中,！我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大,！體會到實踐工作中的意義與歡樂！

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓！

2022年幼兒園小班教師個人總結(jié)報告6篇三

一,、做好家長服務(wù)工作，與家長建立穩(wěn)定的聯(lián)系

本學(xué)期正處于防疫的特殊時期，這給家長工作造成了一定難度,。因此,，我們根據(jù)本學(xué)期現(xiàn)實情況及時調(diào)整了家長工作方法。在與家長面對面機會減少的情況下,，我們更加充分發(fā)揮了線上溝通的優(yōu)勢,。

首先，老師建立了班級微信群,，在群中及時向家長發(fā)布了需要配合的工作,，協(xié)助孩子更快適應(yīng)了幼兒園生活。同時也為家長提供了一個向老師反饋信息的平臺,，建立了一個相互交換幼兒信息的穩(wěn)定渠道,。然后，老師通過朋友圈的形式及時向家長分享了孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)生活游戲方方面面的表現(xiàn)和精彩瞬間,，讓家長放心,。最后在對待孩子時，我們老師做到了更加耐心和細心,，經(jīng)常蹲下來抱一抱,，對孩子保持微笑，當孩子出現(xiàn)沖突時不出現(xiàn)過激的言行,，做到了尊重每一個幼兒,，讓幼兒在班里感到了安全感。

二,、做好班級各項常規(guī)工作,，穩(wěn)定幼兒入園情緒

小班剛?cè)雸@的階段我們以穩(wěn)定幼兒情緒為工作重點。我們經(jīng)常進行年級組,、班組教研,，為幼兒入園創(chuàng)造了溫馨有愛的外部環(huán)境。我們借助評比市級示范園所的機會,，積極整改了班內(nèi)環(huán)境設(shè)施,，依托幼兒喜聞樂見的卡通形象對班內(nèi)簽到墻、進步墻,、進區(qū)墻以及各生活區(qū)域進行了圖文裝飾,，幫助幼兒緩解了入園的緊張情緒。其次,，我們組織了豐富的游戲活動,，讓幼兒在區(qū)域活動、戶外游戲中轉(zhuǎn)移了分離焦慮的注意力,，幫助幼兒很快融入了幼兒園,。

在穩(wěn)定幼兒入園情緒后,，我們循序漸進地開展了生活習(xí)慣教育，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)表現(xiàn),。在游戲中幫助幼兒懂得了喝水入廁,、坐立行走、同伴游戲等方面的規(guī)則,，對表現(xiàn)突出的幼兒進行物質(zhì)獎勵,，充分發(fā)揮了“榜樣他人”的作用，讓幼兒在觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教師經(jīng)常用鼓勵的話語激勵幼兒行動起來,，與幼兒一起進步，發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，信任幼兒,，讓他們充分感受到了來自老師的關(guān)心和愛護。

三,、依托新教育十大行動模式,，挖掘適宜性的書香校園活動

本學(xué)期，我們按照園務(wù)計劃著重踐行新教育十大行動,，打造書香校園,。我們充分考慮了小班幼兒的認知水平和實際情況，有選擇性的,，遞進式的進行教育,。

首先，我們把藝術(shù)領(lǐng)域與多領(lǐng)域進行了融合教育,，將音樂與美術(shù)和閱讀結(jié)合在一起,，根據(jù)園所計劃設(shè)計開展了情景劇展示活動。選擇了故事內(nèi)容簡單,、故事情節(jié)貼近幼兒生活,、故事角色生動的繪本故事《下雨的時候》和《咕咚來了》，配合音樂進行了情景劇表演,，培養(yǎng)了幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力和語言表達能力,。

其次，晨誦課程是本學(xué)期的重要教學(xué)內(nèi)容,。根據(jù)每日公眾號推送的晨誦內(nèi)容以主題的形式為幼兒引入晨誦內(nèi)容,。最后，按照園所的統(tǒng)籌計劃,，開展了每月一事活動,，為幼兒整理興趣高，參與廣的主題,，包括“愛國”,、“探索”,、“有序”、“堅持”等主題,，組織了豐富多彩的游戲活動,，組織幼兒在直接感知,、具體操作和親身體驗中習(xí)得有益經(jīng)驗,。

四、調(diào)整教學(xué)形式,，重視愛國教育,。讓幼兒在游戲中快樂成長

我們在進行小班教學(xué)時堅持了游戲化的教學(xué)方法。語言領(lǐng)域中,，我們以鍛煉孩子們的語言表達為主,，隨機開展了語言談話活動，結(jié)合重要節(jié)日,、隨機活動中的教育點,，為幼兒搭建大膽表達的平臺?？茖W(xué)領(lǐng)域中,，老師結(jié)合《指南》中的教育建議，與年級組其他老師一起教研選取了教育內(nèi)容,，設(shè)計游戲形式,，共享教育資源，讓幼兒在動手操作中直接感知了數(shù)的認知方面的經(jīng)驗,。做到了尊重幼兒的身心發(fā)展水平,，因材施教，有教無類,。

除此之外,，我們把愛國教育貫穿始終。本學(xué)期,，我們結(jié)合國慶重大節(jié)日和愛國園本課程對幼兒進行了愛國的常態(tài)化,、生活化、模塊化的教育,。把抽象的愛國情感具體到實際情景中去,，在習(xí)得中華禮儀，了解民族神奇,，感受國家強大,，愛護家鄉(xiāng)美麗四個板塊中選取了適合小班幼兒認知水平的活動內(nèi)容進行了系統(tǒng)化的愛國體驗。

2022年幼兒園小班教師個人總結(jié)報告6篇四

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實而快樂。現(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足：

一、幼兒基本情況分析

我班共有49名幼兒,，男生26,，女生23。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別是幼兒在語言、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅持,，繪畫要加大提高，作品要突出個性化,。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學(xué)工作

結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地,，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。在確定一個主題后,，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料,，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下,，有順序,、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置,，充分利用一些廢舊物品。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,，從中獲得提高,。

為了讓幼兒順利地進入小學(xué)，做個合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本、充分利用了餐前活動這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動,。

三、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）

1,、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán),，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動,，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量,。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強,。

2,、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,。他們用畫,、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級的親子平臺,，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源,，配合教學(xué),。

四、家長工作

1,、利用多種形式：家訪、電話交流,、便條,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。

2、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學(xué)的,。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經(jīng)常地聽取意見,，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

五,、存在的問題和下學(xué)期的工作重點,。

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣,，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、對體重偏胖、不太愛運動,、各項運動技能相對較差的幼兒,，也要鼓勵、幫助他們加強鍛煉,。

4,、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,；部分幼兒的安全意識比較淡薄,，活動量過于強大；幼兒的挫折教育開展的不夠等,。

5,、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天,。

我堅信，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子,，在下個學(xué)期中,，我們大（3）班的老師將以更踏踏實實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,，為跨入小學(xué)大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

2022年幼兒園小班教師個人總結(jié)報告6篇五

學(xué)校是推廣普通話,、使用規(guī)范漢字的重要陣地,，說好普通話、用好規(guī)范字,、提高語言文字應(yīng)用能力,，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,，我園語言文字工作得以順利開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、完善領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，明確職責(zé)

我園高度重視語言文字工作的開展,，在原有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本園新進人才,，進行了合理的調(diào)整。在園長的帶領(lǐng)下,，年初擬訂了語言文字

工作計劃

二、嚴格執(zhí)行各項制度,，提高管理水平

我園嚴格執(zhí)行各項關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作的制度,、獎懲條例，明確提出普通話為幼兒園的教學(xué)語言,，即師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話,，教師在教學(xué)、會議,、宣傳和其他集體活動中使用普通話等。

首先,，我園的語言文字工作小組做到上有領(lǐng)導(dǎo)分管,，下有組員分工負責(zé)，健全了幼兒園推普工作,，使全園教職工對推普工作能齊抓共管,、相互督促，共同提高,。并根據(jù)上級語委的要求積極開展工作,，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ),。

其次，開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。通過多方配合,，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來,。

最后,，加強日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。通過定期對幼兒園的用字情況進行檢查，把普通話運用能力作為幼兒園文明班評選以及對教師的工作考核結(jié)合起來,。促進了全園的語言文字推廣,、規(guī)范工作。

三,、加大宣傳力度,，提高認識

為了使語言文字規(guī)范化工作深入人心，我園將繼續(xù)向全體師生宣傳好普通話,、用好規(guī)范字,，提供對語言文字規(guī)范化的認識，對于全面提高幼兒素質(zhì),，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)愛國主義情操，增強民族凝聚力所具有的重要意義,。

（一）在幼兒園門廳,、走廊、過道,、樓梯等處設(shè)置提示標牌,、宣傳語。在公開欄張貼語言文字文和每周一拼,，讓全園師生養(yǎng)成了使用普通話進行日常交際的習(xí)慣,。

（二）利用櫥窗、專欄,、“小喇叭”廣播,、網(wǎng)絡(luò)平臺等媒介，大力開展宣傳工作,，促使廣大師生說普通話,，講文明語，寫規(guī)范字,。

（三）通過家長會,、家長開放日活動,、家長進課堂等活動，向家長宣傳說好普通話,、用好規(guī)范字的重要意義,。

（四）通過班內(nèi)各項主題活動，園內(nèi)的故事演講賽等形式大力普及普通話工作,。號召全園教師積極投身到語言文字規(guī)范化工作中去,，從我做起，從點滴做起,，從孩子們抓起,，為普及普通話和用字規(guī)范化工作做出自己應(yīng)有的貢獻。

四,、創(chuàng)設(shè)良好氛圍,，豐富活動

學(xué)校是進行教育的主陣地，推廣普通話方面,，學(xué)校具有得天獨厚的條件,，同時也使學(xué)校肩負的推普責(zé)任尤為重要。為做好語言文字推普達標工作,，我園利用每一寸可利用的環(huán)境對語言文字規(guī)范化進行了大力宣傳,，不僅起到了宣傳和教育的作用，同時也將語言文字規(guī)范化的重要性映射到家長及周邊社區(qū)環(huán)境,。

在良好環(huán)境氛圍的映襯下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園的語言文字活動絢麗多姿,，豐富多彩：

1,、教師活動：

（1）開展教師聽“普通話水平測試工作的整體性原則及實施方法”及“語音知識與音變”等知識講座。

（2）小喇叭廣播：每個班級的師生繼續(xù)輪流主持每周二,、周四開展的小喇叭廣播,，在向大家播送中國民間文學(xué)的同時，結(jié)合推普周主題：推廣普通話,，共筑中國夢,，增加“中國夢，我的夢”夢想小故事等內(nèi)容,。

（3）為提高小班新入園家長及幼兒對推普周活動的認識，在小班組開展了“親子推普小報制作”活動,，在各班教師的發(fā)動下,，在家長們的配合下，目前已收到手寫或電腦打印的推普小報近54份,，且這些小報圖文并茂,，內(nèi)容豐富,。

（4）開展“推廣普通話，共筑中國夢”集體簽名活動中,，通過活動前的大力宣傳,，以及老師、幼兒和家長共同參與下,，大家紛紛在長長的畫布上留下自己最美麗的名字,，以這種方式來表達自己學(xué)說普通話，推廣普通話,，共筑中國夢的信心,。

（5）組織教師觀看《漢字聽寫大會》，通過觀看節(jié)目，在普及漢字知識的同時，許多老師進一步了解了漢字所具有的造字文化和書寫魅力，重新學(xué)習(xí)了一些漢字的書寫魅力，校正了我們在日常生活中常用的錯字，更糾正了一些由于“望形”而讀錯音的字,。提高了我們教師對漢字知識與漢字文化的認知與書寫好漢字的熱情,。

（6）利用“教師節(jié)”開展“愛與責(zé)任”普通話演講比賽,，每位教師都精心準備了演講內(nèi)容，不僅考驗了教師的語言功底，同時也大大提高了我園教師的人文素養(yǎng)。

（7）開展以年段為單位的教師公開課競賽,，利用開放日及園級教研活動在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字的運用能力,。

2、幼兒活動：

（1）在每月推出的6名小小推普員的動力驅(qū)使下,，提高了幼兒對語言文字規(guī)范化的認識,，同時也使得我園幼兒的語言表達能力有了突飛猛進的提高,。

（2）組織大班幼兒進行“推普進社區(qū)”的宣傳活動,。這次活動充分利用了社區(qū)資源,，有效地引導(dǎo)了社會共同重視語言文字工作，以點帶面激發(fā)了幼兒、家長,、社區(qū)居民愛說、說好普通話的熱情,，使更多人積極加入到推普工作的行列中來,。

（3）利用中國傳統(tǒng)節(jié)日和校園藝術(shù)節(jié)等活動開展的幼兒故事賽,、快樂手指游戲以及大班知識賽等活動都圓滿而順利的進行了開展,，同時也得到了家長的一致認可和好評。

今后，我們將進一步堅定不移地繼續(xù)貫徹上級部門制定的新時期語言文字工作方針政策,，堅持普通話的法定地位,，認真抓好語言文字應(yīng)用的惡規(guī)范化工作,，為我園迎接市級語言文字示范校的評估做出自己應(yīng)有的貢獻。

2022年幼兒園小班教師個人總結(jié)報告6篇六

時間過地好快呀,，隨著四季的不斷變化,，轉(zhuǎn)眼間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中,，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出,，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

我班孩子共32人，上學(xué)期參加過美術(shù)興趣班的孩子12人,，剩余的20人是旨在班級又常規(guī)美術(shù)教育的孩子,，孩子們的繪畫水平參差不齊，有的孩子比如：楊高潤溪,、劉璇,、候玉瑾等孩子線條顏色發(fā)展都不錯。而有的孩子比如柯純堯,、劉力維,、鄭博文等七、八個孩子卻還處在涂鴉階段,，剛開始兩周的教學(xué)中,，他們每天都是繞毛線團，而老師需要孩子達到的目標他們都完成不了,。借于這種情況,，我采取了集中教學(xué)分別輔導(dǎo)的教學(xué)方法，對于能力強的孩子我放手讓他們自己想象,，用畫筆表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界,。而對于能力弱的孩子，我對他們加強輔導(dǎo),，耐心的個別輔導(dǎo)他們完成當天的教學(xué)內(nèi)容,。而在剛開始的幾周，他們只要在紙上畫上了一點點,，不管是什么我都給予他們肯定,，并在全班小朋友門前表揚他們，慢慢的,，他們由不敢畫,，不想畫變的積極起來。一學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)這樣的方法很可取,，因為在面向家長匯報的時候，所有的孩子都畫出了另老師和家長滿意的作品,。

小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制,，生活經(jīng)驗較少,，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣,。因此我在選擇小班美術(shù)活動教材時選擇了幼兒熟悉和感興趣的題材,。剛開班的時候我從“花”和“草”入手來訓(xùn)練孩子們的線條和色彩。由于畫花的步驟很簡單,，所以孩子們都很有成就感,，每次下課都要把自己的作品向家長炫耀一番。

在孩子們很熟練的畫出花和草的時候,，我選擇了讓孩子們畫自己的媽媽,，因為孩子們最熟悉的人就是自己的媽媽，所以孩子們的畫姿態(tài)萬千,，意趣盎然,。

小班的孩子基本能畫出形象，但是畫面凌亂沒有主題,，于是我選擇了讓孩子畫定位畫來增強畫面主體感，老師現(xiàn)在紙上給孩子一個形狀,，圓形或者其他形狀,，讓孩子用畫筆把它變成想要變成的物體，這樣的訓(xùn)練受到了很好的效果,。

為了提高孩子們色彩搭配能力,，我采取了美術(shù)欣賞的方法，讓孩子們欣賞大量的裝飾畫和大班孩子以及同伴,、老師的作品,，也取得了不錯的效果。

這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動,，取得了一些可喜的成績,，但是在一些方面還存在不足，不如孩子們收放畫具,，一直到學(xué)期結(jié)束還是有幾個小朋友亂仍亂放,。在繪畫活動的組織形式上還是過于單一，以后應(yīng)該注意這些方面的問題,。

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