工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級語文教師工作個人總結(jié)6篇一

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧自己一學(xué)期的教學(xué)足跡，三年級的語文教學(xué),，在班主任,、其他科任老師和家長的配合和耐心幫助下，通過師生的共同努力,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體

工作總結(jié)

一,、教學(xué)方面

身為一名語文老師，我知道自己身上所擔(dān)負的重任,。這學(xué)年接手這個班,，壓力比較大，經(jīng)過一年的相處，我和三班的孩子們的關(guān)系越來越融洽了,，我有一種明顯的感覺：學(xué)生能積極配合我的教學(xué)工作,，并認真對待每一次考試。這學(xué)年我的工作是三年級語文教學(xué),，雖然工作壓力大,，但工作比較踏實，我雖沒有在教學(xué)上取得什么突出的成績,，但是我覺得作為一名老師,，我已經(jīng)努力地做好自己的本職工作，我堅持上好每節(jié)課,，在上課之前我會仔細研讀教材,，分析教材，設(shè)計教法,，爭取達到最好的課堂效果,，所以我的課堂是豐富的、充實的,，這學(xué)期,，我盡量減少孩子的課后負擔(dān)，讓孩子們在課堂上真正有所收獲,，而不是利用課下花大量的時間去補,。

同時我努力培養(yǎng)孩子們上語文課的興趣，讓他們覺得學(xué)語文是件有趣的事,，所以我在課堂教學(xué)中花了大量的心思,，采取各種教學(xué)手法，讓我的,。語文課堂變得活潑起來,，所以在語文課上孩子們比較活躍，他們有什么想法,，我都鼓勵他們大膽說出來,，這樣久而久之，孩子們的思維能力和語言表達能力都有所提高了,，在一個學(xué)年還是不夠,，還需要努力。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

提高學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點,；討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎：

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力：

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽、各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺,。

三,、重視朗讀品評感悟

讓課堂教學(xué)“活”起來。三年級中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于本冊的課文有8個單元，課堂教學(xué)任務(wù)比較重,，課文中的.精彩之處沒有較好引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解，升華認識,，填補空白,。此外還組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，力求做到讓教材變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

創(chuàng)造平等、和諧的課堂氣氛,，在識字量大量增加的背景下,，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加,，并且把肢體動作學(xué)習(xí)活動和語文科聯(lián)系起來,，讓學(xué)生動一動、演一演,、說一說,，將使學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文也是容易的事。在語文教學(xué)中，三年級學(xué)生理解課文內(nèi)容較困難,，一方面我利用生活中的實際事例進行講解,，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言,，形象而又夸張的進行表演,，從而讓學(xué)生既覺得活潑，又變得生動,。學(xué)生不僅興致盎然,，而且也容易掌握。學(xué)完一篇課文,，讓學(xué)生以課本劇的形式在課堂上表演,，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能,、交際智能和語言智能,。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

四,、耐心做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的基礎(chǔ)太差，實在是想完成都沒能力,，家長又沒時間輔導(dǎo),，針對這種問題，首要任務(wù)就是就是抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其是三班優(yōu)生少,，后進生基礎(chǔ)差,，整個班的成績?nèi)恐械壬栽诤筮M生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭等,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

五,、小結(jié)

我在本學(xué)期里，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴格要求自己,，認真地做好了教學(xué)工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù),?？傊纫吹阶约旱倪M步，也要從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點,、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

三年級語文教師工作個人總結(jié)6篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,，在教學(xué)中,，我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，認真落實課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好教學(xué)常規(guī)工作,，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一,、基本情況分析：

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo),，三年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,，與班級隊伍有一定的差距，希望通過復(fù)習(xí)能盡量縮小差距,，使班級總體成績上一個新臺階,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識，填補空白,。

三,、重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合

以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進行展示,、交流,，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法,。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語文綜合實踐活動課,，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,，在閱讀中豐富知識,。

四、今后努力的方向和打算

1,、進一步加強理論學(xué)習(xí),，深入推進課程改革，在實踐中不斷探究,、反思,、總結(jié)。

2,、進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,，要切切實實夯實基礎(chǔ)知識，增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段,。

3,、教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo),。在今后的教研活動中,，進一步通過課題研究，通過專題指導(dǎo),，重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己,，提高自身素養(yǎng)。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取進步,。以便取得更好的成績,，更好地完成工作。

三年級語文教師工作個人總結(jié)6篇三

在這個學(xué)期,，本人擔(dān)任三年級語文課和英語課的教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人能認真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

品德：熱愛祖國,，熱愛人民的教育事業(yè),。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；工作中,，認真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)能力,。

師德：認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰、變相體罰學(xué)生,，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處要求自己，注意教師形象,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,。

二,、能

本學(xué)期，本人參加教研活動,，撰寫教學(xué)

心得體會

在課堂上,，本人能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂,；

在課后,，本人能認真及時批改學(xué)生作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；我班一直推行分層次布置作業(yè),，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；

本人深知聽課,、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,，本人能認真參加組內(nèi),、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級各類的教研活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,。一學(xué)期來,，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),；

三,、勤

人生在勤，不索何獲,。工作要勤,，勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴格要求自己,，出滿勤,，干滿點，有事嚴格履行請假手續(xù)。

四,、績

本學(xué)期,，我校的閱讀文化特色逐漸凸顯，我班的閱讀文化建設(shè)也初見成效,。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間,。除了利用好學(xué)校專門開設(shè)的閱讀課時間,，到圖書室進行讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時光和學(xué)生與經(jīng)典相約,，每周一次的閱讀交流,。在教室開辟了一方小天地，建立班級圖書角,，讓圖書“漂流”起來舉行七色閱讀考級,，學(xué)生熱情高、分數(shù)高,。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個分享閱讀的平臺,，為每班配備圖書是精心選出來的。學(xué)生十分熱衷于借閱,，可是畢竟借閱的書籍有限,，有時喜歡看的書籍往往十分熱門很難借到。這時,，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書最大可能的發(fā)揮作用,。鼓勵學(xué)生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流,。我還利用家長會,、校訊通、班會等多種途徑,，向家長,、學(xué)生推薦三年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目。

一個學(xué)期下來,，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時間捧著自己感興趣的課外書認真閱讀的同學(xué)多了,。

五,、努力方向和改進措施

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,，耗費了大量的時間和精力,，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進展,，今后要注意培優(yōu)補差兩方面兼顧,，投入更多的時間，合理安排分配,。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱，及今后有必要強化訓(xùn)練,。

雖然學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范,，但是缺乏對知識整合的處理，故失分較多,。由于平時在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,，引導(dǎo)學(xué)生對知識的歸類和整理及對新舊知識前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨立分析能力,，失分較多,。學(xué)生對這類新題感到棘手，歸根到底是,，平時老師教學(xué)過程中放手太少,，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，獨立學(xué)習(xí),，自主審題,，十分必要。

3,、繼續(xù)加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，利用讀書角、圖書柜,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路,，提高學(xué)生解決問題的能力,。

三年級語文教師工作個人總結(jié)6篇四

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、 思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。

二,、 教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任三年級語文教學(xué)工作,，班級人數(shù)眾多。因此,，在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，在教學(xué)中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,。對于教學(xué),，我雖然在長期的工作中積累了一些經(jīng)驗，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解教材,，為了更好的了解課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新大綱,。在每一個學(xué)期初,，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材,。采用多種有效的教學(xué)手段進行教學(xué)。

三,、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體

學(xué)生是教學(xué)的對象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹Ｋ?，在平時,，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容,，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,，及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時也告訴他們方法，這樣,，學(xué)生對于該知識點就會有更深的印象,，有利于知識的掌握。對于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時,，是先套上頭，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會穿衣服,。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

四,、在教學(xué)中對學(xué)生進行德育滲透

作為小學(xué)教師,，我知道對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透,。教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會,、為害人民的社會敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進行德育滲透,。

五,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項

規(guī)章制度

六,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。

以上小結(jié),，如有不妥,，敬請領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。

三年級語文教師工作個人總結(jié)6篇五

歲月荏苒,，光陰似箭,，一學(xué)期的教學(xué)時光又這樣從身邊悄悄溜走，昔日忙碌帶來的是心頭一份沉甸甸的收獲,?；厥走@學(xué)期語文教學(xué)活動的點點滴滴，特做總結(jié)如下：

一,、深入鉆研教材,，精心備課上課。

新教材感覺選材寬泛,，頭緒繁多,，為教師所留余地甚多。平常在上課前我都要認真鉆研吃透教材,，揣摩編者所力求達到的意圖,，其主要精髓，幾乎每節(jié)課教案的撰寫都是當(dāng)作經(jīng)典教案來對待的,。在上課時,，用充滿激情的語調(diào)，懷有滿腔熱情,，進行上課,。可謂用心良苦,。因為三年級孩子屬于過渡階段,，出錯多，一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣剛具雛形,，所以在教學(xué)上還需獨具匠心,，必須通過一些形象直觀手段來吸引學(xué)生的注意力，故我不時制作一些比較實用的課件,，效果不錯,。

二、遵循復(fù)習(xí)指導(dǎo)的一般規(guī)律,，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)規(guī)劃,，認真搞好期末復(fù)習(xí)。

全面復(fù)習(xí),，系統(tǒng)掌握,；重點突破,，堵塞漏洞；適應(yīng)訓(xùn)練,，調(diào)試狀態(tài),，提高適應(yīng)力。在復(fù)習(xí)時,，配合分項考查采取知識的難度劃分復(fù)習(xí)（易,、中、難）,、分類復(fù)習(xí)（拼音,、識字、寫字等）,、模擬試卷復(fù)習(xí)等方式,，另外，加大對學(xué)生復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度,，對他們的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),。面對大多數(shù)學(xué)生，抓普遍存在的共性問題,，然后查缺補漏,，針對重要的個別存在的問題給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與講解。

針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，針對教學(xué)重點難點,，加強閱讀復(fù)習(xí)這方面的知道。閱讀教學(xué)的最主要的目的是學(xué)會從文章閱讀中獲得感悟,，受到啟發(fā),，獲取教益,，而作為閱讀主體的學(xué)生,，不應(yīng)總是過分謙恭被動地理解、接受文章信息,，還應(yīng)主動地對文章表達的思想內(nèi)容,、人物、事件等作出大膽評價,，形成自己的看法見解,，并能綜合利用文中信息解決實際問題。所以,，在復(fù)習(xí)時我注意激發(fā)學(xué)生的主體意識,，逐步學(xué)會用自己的大腦對別人的寫法進行大膽評價，既注意發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，也注意發(fā)現(xiàn)其不足,，形成自己獨立的看法見解和表達個性,。

期末復(fù)習(xí)階段尤其重視學(xué)生作業(yè)的檢查批閱，以便及時獲得信息,，反饋信息,。對學(xué)習(xí)欠優(yōu)生采取各種有利措施耐心輔導(dǎo)補救，收效令人倍感欣慰,。

吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),，這學(xué)期期末復(fù)習(xí)我以復(fù)習(xí)課本為重點，課余適當(dāng)做點試題為輔,，無論怎樣,，都不能脫離了根本。這樣,，學(xué)生學(xué)得比較扎實,，我心里也比較有底。

三,、新課程改革的各項舉措中,，努力取得家長的大力支持。

利用家長會的有利時機,，向家長進一步闡明教育目標(biāo),、教育理念、教育措施,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、教學(xué)內(nèi)容、經(jīng)典誦讀等與語文教學(xué)有關(guān)的各種問題,。

在三年級的語文教學(xué)中,，家長的理解與配合仍然至關(guān)重要。本身呼喚家長乃至全社會的參與是新課程改革的一個特點,。不過相比以前來說,，家長在關(guān)注孩子方面比以前輕松了很多。倒不是家長懶惰,，而是隨著學(xué)生年齡的增長,，自學(xué)能力地增強，自我評價能力地提高,，家長可以適當(dāng)放手不管了,。但對于一些后進生家長還是時刻不能放松的。

列舉一些家長需要配合學(xué)校語文教學(xué)的一系列工作,，征得期末復(fù)習(xí)階段家長的理解與大力支持,。

四、扎實生動地進行習(xí)作教學(xué)與指導(dǎo),，為以后更好地習(xí)作打下良好的基礎(chǔ),。

萬事開頭難,，習(xí)作方面也是如此。三年級學(xué)生剛開始接觸作文,，我特別注重激發(fā)呵護每個孩子作文的積極性,。不拘泥于學(xué)校對每學(xué)期八篇作文的規(guī)定，堅持“勤練筆,，多動手”“我手寫我心”的原則,，周周寫，周周評,，以鼓勵為主,，寫自己想寫的內(nèi)容，最大程度地發(fā)掘了孩子的習(xí)作潛力,，使每個孩子都樂寫,。我采取了班內(nèi)“習(xí)作大沖浪”的比拼爭星活動，激勵學(xué)生讀讀書,，勤練筆的學(xué)習(xí)斗志,。

五,、提倡經(jīng)典誦讀,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

從《論語》開始,，班內(nèi)學(xué)生人手一本,，掀起“與圣賢為伍,，與經(jīng)典同行”的熱潮。

六,、教學(xué)中存在的問題,。

孔子曰：學(xué)貴在于疑。我認為,，教貴在于思,。通過認真分析學(xué)生的期末答卷，聯(lián)系自己以前教學(xué)中的不足,，特作總結(jié)梳理如下：

（一）日常教學(xué)中,，熟讀課文不夠到位，沒有最大限度地挖掘課文的知識含量與意義價值,。其實，教材的每一篇選文都是文質(zhì)兼美的,，并不一定刻意要求學(xué)生去背誦,，但熟讀自然成誦。

（二）培養(yǎng)學(xué)生“專心聽講,，認真做作業(yè)”的好習(xí)慣做得不夠,，作業(yè)有點貪多嚼不爛,，注重了數(shù)量，忽視了質(zhì)量,。

這次期末考試,，給我最深觸動的是“認真”兩個字。培養(yǎng)每位學(xué)生的專心認真已成為刻不容緩的事情,。瀏覽期末試卷,，孩子出錯的地方往往正是粗心大意的地方。“認真”良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的訓(xùn)練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時嚴加訓(xùn)練,。

（三）語文教學(xué)中,，閱讀教學(xué)方面還是一薄弱環(huán)節(jié)。比如：沒有最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使學(xué)生從文章閱讀中獲得更大的感悟,，受到啟發(fā)，獲取教益,。并能主動地對文章表達的思想內(nèi)容,、人物、事件等作出大膽評價,，形成自己的看法見解,。

“借助注釋、運用工具書,、聯(lián)系上下文理解重點詞語或句子”“綜合利用課文提供的信息解決實際問題”等都是需要大力強調(diào)與練習(xí)的,。

語文教學(xué)繁雜艱辛，學(xué)生語文素養(yǎng)的提高也是一個緩慢的過程,，作為語文老師的我必須保持足夠的耐心,，不能急功近利，急于求成,，要從點點滴滴做起,。教語文如教做人，實實在在,，不可投機取巧,。要涉獵寬泛，視野開闊,，眼光放遠,，為將來的學(xué)習(xí)乃至一生奠定堅實的基礎(chǔ)。

三年級語文教師工作個人總結(jié)6篇六

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年（1）班語文、教學(xué)工作和班主任工作。三年（1）班共有學(xué)生67人,，其中女生35人,，男生32人。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯,，差等學(xué)生只占據(jù)15%左右,；特差的占8%。通過這一學(xué)期的努力,，從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果。同時也存在許多不足,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、在思想政治工作方面，堅決維護和遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護社會公德,，做到嚴于律己。

加強學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻,。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。對學(xué)生做到關(guān)心愛護與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，愛得有方，嚴得有度,。特別是對后進生,，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中做到了有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作,。同時還加強與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個人教學(xué)工作方面,，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實和完善自己。

教師肩負著教書育人的雙重任務(wù),，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，在工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，努力提高教學(xué)水平,，使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，做到了與時俱進,。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用,，這學(xué)期我注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認真?zhèn)湔n，做到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生,，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時反饋,，記下教學(xué)中的成功點和失敗點及改進方法。

三,、班主任工作方面

（一）認真做好了勞動,、衛(wèi)生和安全教育。

1,、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動,，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2,、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，教育學(xué)生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔。

3,、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力，利用早會,，班會,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識》。教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳，不做危險動作,，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全……

由于我和全班同學(xué)的努力,，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀律流動紅旗，沒有發(fā)生一次不安全的事故,。

（二）事無巨細,，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢,？我認為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁靼?，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，畢竟是三年級學(xué)生,，他們的特點還是好動,、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步,。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,，我耐心細致的講解，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。（包括我還教育學(xué)生學(xué)會保護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等,；珍愛生命,，不能隨便自殺等……）對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生，我多鼓勵,、多表揚,，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時一點一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。

（三）定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校配合，同步教育學(xué)生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

本學(xué)期，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀律的良好局面,，形成一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強和改進的問題,。比如班干部的管理能力還有待提高，還還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差,，影響班級的整體成績還有待進一步加強提高,。

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績,，但缺點和不足在所難免,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。

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