總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇一

1.了解端午節(jié)的名稱,、來歷和有關(guān)習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2.通過編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,，體驗端午節(jié)特有的習俗。

3.感受中國民間節(jié)日特有的韻味,。

活動準備：

故事《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》

2.編彩帶,、做香囊,、畫彩蛋等活動的相關(guān)材料,。

活動過程：

(一)了解端午節(jié)的名稱及時間,。

1.出示粽子實物，引發(fā)幼兒興趣,。

師：看，老師今天給你們帶來了什么?你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日的時候我們會吃粽子呢?

教師小結(jié)：五月五,，是端午。端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

(二)引導幼兒了解端午節(jié)的來歷。

1.觀看端午節(jié)的故事,。

師：你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2.提問幫助理解。

師：剛才故事里說了什么?

教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原,，還要吃粽子呢,。吃粽子,，憶屈原,。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習俗,。

1.從幼兒自身經(jīng)驗來感知吃粽子的風俗。

從粽子的味道,、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節(jié)吃粽子的風俗,。

教師小結(jié)：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢,。

2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的快樂,。

師：端午節(jié)除了吃粽子人們還要進行一項很熱鬧的活動。

幼兒玩賽龍舟游戲,，并分享游戲的感受。

教師小結(jié)：看來呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,，還能給大家?guī)砜鞓纺?

(四)自主探索，通過編彩帶,、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動,，了解端午節(jié)的其他一些習俗。

1.提供實物,、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習俗,。

2.幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié)：這些活動不僅是為了紀念屈原,，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動,，兒歌總結(jié)。

1.教師念兒歌總結(jié),。

2.去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動。

活動延伸：

美工區(qū)：用彩色紙折粽子,，嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū)：繼續(xù)學習包粽子,，編彩帶、做香囊,、畫彩蛋等有趣的活動。

語言區(qū)：講講端午節(jié)的一些風俗習慣與傳統(tǒng)故事。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇二

一年一度的端午節(jié)又要到了,，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，興的莫過于天真活潑的孩子們了,。他們的好奇心和求知欲望隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的?我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣......針對孩子們強烈的好奇心,，我們設(shè)計了"端午粽飄香"活動。

活動目標：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒印?/p>

2、了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。

3、愿意與同伴交流分享,，感受過端午節(jié)的喜悅情感。

活動準備：

1,、區(qū)域里展示各種親子制作的鴨蛋網(wǎng)，樂意與同伴交流欣賞;投放關(guān)于端午節(jié)來歷,、風俗的書籍、圖片,、幼兒自主閱讀交流。

2,、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)"、粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導入。

提問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?"

"你喜歡吃哪種粽子?"

"為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?"

(幼兒討論后，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

(1)教師講述端午節(jié)的來歷,。

(2)了解端午節(jié)的習俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗?

(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)......),。

(3)拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

3、教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

4,、幼兒品嘗粽子，體驗端午節(jié)的快樂

(1)幼兒互相介紹自己帶來的粽子：形狀,、口味

(2)幼兒分享粽子

活動延伸：

在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋，幼兒自主嘗試編鴨蛋網(wǎng),。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇三

端午節(jié)活動已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時間上兩個節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期,。布置 節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒印钡葞讉€活動只能在2天的時間里完成，時間上比較緊張,。即便如此,，在家長朋友的大力支持下我們的端午節(jié)活動仍然開展得有聲有色、 豐富多彩,。

情況總結(jié)：

本主題活動是以“端午節(jié)”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發(fā)展為目標的教學活動之一，源于幼兒對 生活中所熟悉的事情“端午節(jié)”的關(guān)注,，并在此基礎(chǔ)上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調(diào)整,、修正、設(shè)計的活動,。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主?；顒?采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié),，在豐富的感性經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過圖片,、出示實物、討論等活動,，幫助幼兒了解、強化了對端午節(jié)的認識,。并且將幼兒的學習地點還擴 展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽,、奶奶學習蛋的制作方法等)，體現(xiàn)了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識,。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節(jié)的傳說》《端午節(jié)的由來》《端午節(jié)的風俗》,。

2、學兒歌,。同樣利用進餐前后及午睡前的時間,，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》,，孩子們非常喜歡這首兒歌,，在短時間內(nèi)就將兒歌學會了。

3,、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環(huán)境。

4,、制作彩蛋。在老師的精心組織下,，孩子們在在蛋寶寶的身上利用彩紙剪、貼,、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出,，孩子們非常喜歡這次活動。

5,、考慮到六一家長剛剛來園活動，因次本次慶端午就不邀請家長參加,，把家長到園包粽子活動更改為請家長將孩子在家包粽子、吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來,，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享,。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享,。

7,、認識各種蛋、蛋制品,。

豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助：周希桐、田燁,、張宜駿媽媽打印了好多關(guān)于端午節(jié)風俗和蛋制品的圖片，使我們的主題墻漂亮而豐富; 遲俊超媽媽帶來了端午節(jié)來歷和風俗的資料;王炫皓小朋友可謂是全家總動員：奶奶早上4點就起來做蛋餃,、媽媽用蛋殼制作了喜洋洋、爸爸將稀有的鴯鹋蛋殼加上 了底座,，方便小朋友觀察，一直做到晚上11點多;周海玲,、曲志鑫的媽媽用紙折出了一串漂亮的粽子;張宜駿、張若熙,、曲志鑫媽媽還親手做了雞蛋餅和煎雞蛋， 加上王炫皓奶奶的蛋餃,，小朋友分享的時候一直喊著沒吃夠，可見她們的廚藝是多么精湛!夏鈺涵家長還精心找到了各種蛋的內(nèi)容和營養(yǎng)價值介紹,，老師講完以后相 信小朋友會更喜歡吃蛋。

不僅僅是這些,，家長朋友為孩子們做的香包、五彩線,、按時帶到幼兒園的粽子、雞蛋等等,。正是因為這樣，我們的活動才能按時,、順利的開 展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂!同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分,，我們會將的支持化為我們工作的動力,，以更加飽滿熱情的態(tài)度投入到 工作中。

衷心的感謝所有家長的支持與配合,，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發(fā)展和表現(xiàn)!

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇四

今天,，慶端午的趣味活動在上午10點如期舉行，持續(xù)了一個半小時,。最終，活動圓滿的結(jié)束,，并達到了我們預(yù)想的效果。

活動開始之前,，我們工作人員就已到達場開始舞臺布置，吹氣球,、擺放座椅、調(diào)節(jié)音響設(shè)備,、為表演者化妝、進行彩排等,。音樂一響，居民便陸陸續(xù)續(xù)的過來了,。距活動開始半小時，我們安排小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料,。

十點，慶端午趣味活動正式開始,，首先，由工作人員講解開場白,，并簡單的介紹心家園社工機構(gòu)的相關(guān)信息。隨后便開展了熱身游戲——有錯你就說，接著是表演環(huán)節(jié),、互動環(huán)節(jié)、表演,、互動,、集體合唱,、愛心墻環(huán)節(jié)、給大家發(fā)小禮品,、最后以合影留念結(jié)束了當天的活動。

活動結(jié)束后,，社區(qū)居民和小志愿者們幫著收拾場地、打掃衛(wèi)生,。一起快樂一起勞動，真正的實現(xiàn)了共度快樂端午的目標,。

下午三點到四點半，社區(qū)居民紛紛前往電影播放室欣賞電影《舉起手來2》,，觀影過程中，笑聲不斷,。觀影結(jié)束后，大家還建議以后可以有更多的播放電影的機會,。

活動按著計劃順利的完成了，活動結(jié)束后我們向社區(qū)居民和小朋友,、志愿者了解對此次活動的看法和感受，引來社區(qū)居民的不斷夸獎,。社區(qū)居民各個都面帶微笑，都覺得這樣的活動很有意義，也愿意參加這樣的活動,，并希望能夠有更多這樣的活動?；顒又校瑓⑴c者都積極的表現(xiàn),，觀看著也認真的欣賞并不時的帶來掌聲。我們工作人員和小志愿者們也投入到活動中,，為大家?guī)頍o限的快樂。

營造了端午喜氣的氣氛,，把社區(qū)居民聚在一起，增進了社區(qū)居民間的交流,，增強了社區(qū)居民的認同感和歸屬感。讓小志愿者主持活動流程并讓每個人負責一個節(jié)目,，培養(yǎng)了他們的自我管理和增強了自信心。鍛煉了居民尤其是參與活動和表演的居民的各方面的能力,，培養(yǎng)了小志愿者們得責任感和榮譽感。并且為我們心家園社工機構(gòu)在社區(qū)做了宣傳作用,，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。增加了我們以后工作的信心,，促進我們工作的開展。

雖然我們的活動圓滿的結(jié)束了,，但在某些方面還存在著不足之處。在活動前期的準備不足,，活動物資不夠充足，例如：活動的音響和話筒設(shè)備出現(xiàn)問題,，只能用小蜜蜂代替,，影響了活動開展得效果,。前期的宣傳工作不夠到位，仍然有一部分居民尤其是距離活動中心較遠的居民不知道該活動,，致使到來參加活動居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確,，由我主要負責活動的互動環(huán)節(jié)，另一同事負責攝像,，一個志愿者照相,，在發(fā)放禮品,，觀眾席,，備演席，物資準備上缺少人員,。在志愿者工作上，事先沒有做很多的準備工作,，致使活動時有些紛亂?？陀^上，由于天氣原因,，氣溫越來越熱，沒有做好防曬的設(shè)施準備,，居民在中途有一些就離開了。

經(jīng)過此次活動開展,，為以后開展活動提供了經(jīng)驗教訓。不管以后是什么性質(zhì)的活動，都應(yīng)該在活動前做好各方面的準備：活動內(nèi)容的準備,、物質(zhì)的準備、人員的分工安排,、場地的布置、活動的宣傳等,。在開展活動的過程匯總，要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力,、表達能力和控制場面等各方面的能力。

雖然這只是一個小活動,，但是在我的工作上和個人的成長上帶了很多的啟示。雖然為了這個活動付出了很多,，但是我認為是值得的，付出是有回報的,。這也使我更加相信，在以后的工作中,，將會有更大的進步和成就。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇五

根據(jù)區(qū)禮貌辦的有關(guān)通知的精神,，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，深入貫徹落實黨的xx大提出的弘揚中華文化,、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，大力推進社會主義核心價值體系建設(shè),，充分挖掘我國傳統(tǒng)節(jié)日"端午節(jié)"深厚的文化內(nèi)涵。我局領(lǐng)導高度重視,，集思廣益，結(jié)合實際開展了豐富多彩,、貼近生活,、貼近群眾的"我們的節(jié)日端午"主題活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、高度重視,，精心組織為確保此次端午主題活動順利開展，局黨委高度重視,，及時召開會議對端午節(jié)活動進行總體部署，并制定了活動方案,，要求各科室在活動中突出迎建黨90周年愛國主義教育;突出認識傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng);突出講禮貌,、樹新風,、獻愛心等具體要求，全面推進我局的精神禮貌建立工作,。

二、加大宣傳,，營造氛圍我局利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節(jié)相關(guān)知識進行了廣泛宣傳,，與未成年人的思想道德建設(shè)"做一個有道德的人"主題活動相結(jié)合，開展"話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化"系列活動。讓全體干部職工,、職工子弟及群眾了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識及當中的愛國主義情懷。感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，不斷激發(fā)愛國主義熱情,。

三,、具體活動狀況

(一)開展"愛心粽子"端午活動在端午節(jié)來臨之際，結(jié)合黨政機關(guān)聯(lián)系社區(qū)"創(chuàng)文"工作,，我局組織干部職工代表來到福寧社區(qū)，與區(qū)內(nèi)孤寡老人,、殘障人士、困難家庭一齊開展了"弘揚傳統(tǒng),、傳遞愛心"茶話會，與他們一齊聊天,、一齊包粽子，一齊聯(lián)歡,，贈送了端午節(jié)禮品，讓群眾深切感受到黨和政府對他們的關(guān)心,。

(二)宣揚傳統(tǒng)文化，開展"迎端午,、誦經(jīng)典"活動為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚中華文學經(jīng)典,，我局開展了"迎端午、誦經(jīng)典"文學經(jīng)典誦讀活動,。局黨委印刷了"迎端午、誦經(jīng)典"經(jīng)典文學小冊子,，并對全局干部職工及工作人員進行統(tǒng)一發(fā)放，要求各科室組織誦讀,。活動陶冶了全體干部職工的的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，激發(fā)了愛國主義自豪感，增強了機關(guān)團隊凝聚力,。

(三)開展"樹禮貌、講衛(wèi)生,、促環(huán)保"活動古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月"，廣插艾草,，抹雄黃酒，以免災(zāi)去病,。我局結(jié)合實際認真開展端午節(jié)"樹禮貌、講衛(wèi)生,、促環(huán)保"活動，倡導禮貌健康生活,，凈化黨政機關(guān)環(huán)境。掀起講禮貌,、講衛(wèi)生、講環(huán)保的良好氛圍,。堅持做好垃圾分類擺放,，多管齊下,，促進垃圾分類綠色環(huán)保成為常規(guī)意識。使"禮貌低碳過節(jié),，享受綠色端午"的理念與"樹禮貌、講衛(wèi)生"相融匯,，扎實為"創(chuàng)文"工作帶給思想基礎(chǔ)。

在本次活動中,，我局充分利用傳統(tǒng)節(jié)慶日對全體干部職工進行傳統(tǒng)文化教育,，掀起了倡導禮貌和強化作風的熱潮,，更是承端午文化精髓，揚民族傳統(tǒng)底蘊,。為建立"全國禮貌城市"這一奮斗目標帶給了強有力的思想保證和精神動力。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇六

端午節(jié)作為中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一，是對學生廣泛開展愛國主義教育,、傳統(tǒng)美德教育和弘揚民族傳統(tǒng)文化的有利時機。我校利用今年的端午節(jié),，結(jié)合學校“仁”德育特色，在學校,、家庭,、社區(qū)中廣泛開展了“我們的節(jié)日——端午”系列主題活動,。

這次主題活動,，真正讓學生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，進一步增強了愛國愛鄉(xiāng)的情感,，提高了科學文明素養(yǎng)，弘揚和培育了民族精神,。

一、“魅力端午”挖掘文化內(nèi)涵

1.通過國旗下講話營造活動氛圍,。以“倡議書”的形式，把活動的意義,、主題、時間,、內(nèi)容,、形式等告知全體師生,，讓學生及其家長明確目標，從而有針對性地設(shè)計好端午節(jié)的活動,。

2.組織各班出好一期“粽葉飄香 情系端午”的主題板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3.組織各班召開“端午情愛國心”主題班會，通過學習交流,，同學們增強了對端午節(jié)的了解，了解了端午節(jié)的由來,、有關(guān)傳說、各地的習俗,、香囊的制作等，也培養(yǎng)了大家的興趣,，弘揚了民族傳統(tǒng)文化。

4.開展“民族情屈原魂”主題手抄報比賽,。讓學生在了解端午節(jié)的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，不斷激發(fā)愛國主義情感。

5.開展中華經(jīng)典誦讀活動,。為紀念愛國主義詩人屈原,，傳承愛國主義精神,，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)，分班級在端午節(jié)前開展校園詩會,，并選拔優(yōu)秀選手參加校級誦讀活動,。吟誦屈原詩歌,、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇、反映改革開放時代精神的詩詞以及書畫屈原詞章等形式多樣的活動,，掀起了緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮,，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強了學生愛國主義情感,。

二、“平安端午”營造和諧氛圍

1.開展“我和家人包粽子”活動,。發(fā)動學生和家長一起去買過端午節(jié)的材料，一起包粽子,，在活動中體驗成功的快樂，體驗父母持家的辛勞,，享受親情的愉悅，了解端午的習俗,。

2.開展“我做香囊送溫暖”活動。學生親手制作體現(xiàn)端午文化的香囊一個,，帶上親手包的粽子，走進社區(qū),，給親戚朋友、孤寡老人等送香囊,、粽子，在活動中增進人際交往,，弘揚社會新風，促進社會和諧。

3.開展“我和父母過端午”活動,。和家長一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向家長了解當?shù)囟宋绻?jié)的風俗;和家長孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道;在家長指導下做一份端午節(jié)手抄報或電子小報,。

4.組織環(huán)保志愿者走進社區(qū),、街道,，倡導文明新風尚，勸阻隨地吐痰,，亂扔垃圾，路邊打麻將,、公共場所赤膊袒胸、放養(yǎng)寵物等不文明現(xiàn)象,。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇七

一年一度端午至，又是龍舟飛渡時,，公司同事已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己工作、生活中一項喜愛的活動,，為了引導同事更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升同事對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，公司開展了形式多樣的文化教育活動。現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源,，充分認識“端午節(jié)”的有關(guān)知識。

公司充分利會議,、廣播等多種方式進行了廣泛宣傳有關(guān)“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容,，同時舉行豐富多彩的活動,。讓同事通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。

二,、開展各種的活動，豐富“端午節(jié)”內(nèi)容,。

1、手抄報活動

各部門同事利用了解的知識,，根據(jù)自己的理解精心繪制了一幅幅精美的手抄報，使同事進一步了解了傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強了愛國情感,，提高了自身文明素質(zhì)。

2,、各部門開展了豐富多彩的'中隊主題會。

端午節(jié)前夕,，布置同事通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關(guān)知識,，并在班會上進行交流工作。20__年5月30日下午,，公司利用主題隊會重點講解端午節(jié)的由來、習俗,，誦讀著愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)知識，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓同事傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。

3,、師生話粽香,。

6月7日，公司開展了話粽香活動,。同事向長輩工作粽子的各種制法，和領(lǐng)導一同包粽子,，感受著濃郁的節(jié)日氣息與民俗文化。

在本次活動中,，公司充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體同事進行傳統(tǒng)文化教育，讓同事走進偉人,、了解歷史、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了同事的愛國熱情。

端午節(jié)開展幼兒活動總結(jié)與反思篇八

端午節(jié)為我們帶給了一個絕好的教育機會,，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，我校開展了形式多樣的文化教育活動,，簡要概括為以下幾個方面：

一,、營造了濃厚的宣傳氛圍。

少先隊大隊部要求各中隊在開展"心連心,，話端午,，揚民族傳統(tǒng)文化"活動之前,，先向?qū)W生布置任務(wù)：讓學生透過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識,。學校還利用周一朝會、校園廣播,、宣傳欄、黑板報等多種方法進行了廣泛宣傳,。

二、開展了"端午節(jié),、離騷頌、愛國心,、民族情"等中華經(jīng)典誦讀活動。

利用學校例會,、國旗下的演講、主題班(隊)會,，舉行不同形式的誦讀活動,。透過開展誦讀活動,，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化理解愛國主義教育的過程,。

三,、豐富了傳統(tǒng)文化教育的資料,。

(一)四,、五、六年級各中隊開展了"屈原詩歌頌",、"端午節(jié)賽詩會活動"等多種富有愛國主義教育好處的活動。

透過這些活動,，我們讓學生懂得了：我們在端午節(jié)紀念屈原，并不是因為他投江,，而是因為在他身上體現(xiàn)出的那種精神：應(yīng)對著國家、民族的災(zāi)難,，而起身抗爭，始終持續(xù)一種民族的氣節(jié),，一種清白。而且透過屈原,，讓他們看到，中國還有千千萬萬的屈原,。這就是一種對國家、對民族的熱愛,、維護。所以,，孩子們透過參與這次活動,，真正懂得了我們中華民族幾千年來為什么要紀念屈原，為什么要把一個端午節(jié)人為地和屈原聯(lián)系起來,。

(二)三、四,、五、六年級各中隊開展了"端午節(jié)知識競賽"活動,。

各中隊利用班會、閱讀課等時間,，在班上舉辦知識競賽,。有的中隊輔導員大膽啟用了班干部，充分發(fā)揮他們班干部的職能,，鍛煉了他們團結(jié)協(xié)作，共同組織策劃的潛力,。孩子們也沒有讓我們失望，他們精心組織策劃,、準備著，把"屈原故事知多少"知識競賽開展得有模有樣,，還把同學們精心制作、準備的小巧手工作品頒發(fā)給知識競賽中的佼佼者,，我覺得孩子們真能干!