總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
機械畢業(yè)設(shè)計論文總結(jié)篇一
12月初,，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：從日本妖怪的變化過程看日本人的心理變化,。當選題報告,，開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中,，當時應對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師,，在導師細心的指導下,，最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握，并且從最初的舉棋不定,，到確定了明確的方向,。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本,。我在學校圖書館,，大工圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上,，盡量使我的資料完整、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類,，及時拿給導師進行溝通,。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系,，并和同學互相交流，請教專業(yè)課教師,。在大家的幫忙下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。
4月底,，論文的文字敘述已經(jīng)完成。5月開始將論文進行整理,。為了寫出較真實的妖怪文化,，我仔細閱讀了前人關(guān)于妖怪的各種研究，仔細的分析了他們的妖怪學中的差異,。在構(gòu)思初期,，由于材料較少，覺得無從下手,，空有很多想法,，卻不明白應當選哪個，經(jīng)過導師的指導,，我的設(shè)計漸漸有了頭緒,，經(jīng)過查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案,。
當我最終完成了論文終稿和所有的排版后,，整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識,。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，應對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,；親手設(shè)計電路圖的時間里，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心境,；為了論文我曾趕
稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏,。我從資料的收集中，掌握了日本妖怪的許多知識,，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,，并且讓我對當今日本妖怪文化的現(xiàn)狀及未來趨勢有所了解。在整個過程中,，我學到了新知識,，增長了見識。在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自我,，爭取在所學領(lǐng)域有所作為。
此次寫作是一個漫長的過程,，在這段時間里,，我總結(jié)出以下經(jīng)驗：
首先，時間節(jié)點要把握好,。由于我在校外找到了實習工作,，所以大部分時間都需要在公司實習。而論文的寫作也需要花費相當多的精力和時間,，所以,，既需要合理得安排好時間，又要顧好兩邊,，使實習和論文兩不誤,。
其次，要充分學習和利用數(shù)據(jù)庫資源,。搜集資料時,，需要有目的地搜索，很多地翻閱與自我論題有關(guān)的文獻,，認真閱讀,、做好總結(jié)筆記，為論文打下堅實的基礎(chǔ),。在很多的閱讀之后,，還需要針對自我的論題，借鑒一些好的理論,，并提出自我的觀點,。
當然，嚴謹?shù)膽B(tài)度是最重要的,。做任何事情,，都需要腳踏實地、一步一個腳印的完成，僅有態(tài)度端正,，才能將事情做好,。論文的開頭是一個艱難的任務(wù)，在導師的幫忙下,，我逐步地找到了方法,，嚴格按照寫作要求，一步一步明白最終定稿,。在這過程中,，我的論文曾多次被要求修改，僅有虛心理解,、不斷地完善,，才能得到教師最終的肯定。
最終,，腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練,，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙,。
論文定稿后的喜悅相信每個人都能體會到,，這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升,，相信這對我未來的學習和工作有很大的幫忙,。在這次論文寫作過程中，同學之間互相幫忙,，共同商量相關(guān)專業(yè)問題,，這種交流對于即將畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷，為我們將來在工作上的團隊合作奠定了堅實的基礎(chǔ),。
另外,，在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學關(guān)系更進一步了，同學之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量,，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學,。
在此更要感激我的導師和專業(yè)教師，是你們的細心指導和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血,。教師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從尊敬的導師身上，我不僅僅學到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識,，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意,。
另外,，xx年3月，我結(jié)束了四年的學習生涯懷揣著實現(xiàn)自我價值的渴望去到了住友橡膠實習,。實習的時間飛快而又短暫,，不知不覺三個月實習的時間已經(jīng)過去了，感覺面試實習單位只是昨日的事,，可此刻實習也將結(jié)束.回想這一段＂從未體驗＂過的日子,，我有失落過，也有很認真過,，高興過,，而此刻最深的感觸就是我很珍惜這段寶貴的經(jīng)驗。
這次實習對輪胎的制作,，生產(chǎn)流程等方面有了了解,，這次實習也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識與實際問題的差距，對橡膠這一行業(yè)有了更深的體會,。
在實習期間我企業(yè)中,，所需要的人才不僅僅是要有必須的專業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,，以及對旅行社顧客的耐心以及職責心,。著實更為重要的在實際的過程中我才真正發(fā)現(xiàn)自我學識的淺薄，經(jīng)驗的缺乏真是學到用時方恨少,。我感覺在學校學到的理論知識和自我在工作中實踐其實并不是一個概念,，我想這也是學校之所以讓我們大學生學習的原因，讓我們進一步的鞏固和理解課堂所學知識,，培養(yǎng)和提高學生的本事,，理論聯(lián)系實際，我認為實踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯(lián)系實際,，提高了我們調(diào)查研究,，觀察問題，分析問題和解決問題的本事和方法，培養(yǎng)在校大學生在社會中的生存及本事,，在實習期間所學習到的社會經(jīng)驗團隊精神將會使我終身受益,。
經(jīng)過這三個月的實習生活，我學會了很多,，也懂得了很多以往從生活中和學校里沒發(fā)獲得到的知識和道理,。回顧我的實習期,，從那個天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,，到此刻穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事,，僅有自我勇敢地應對人生中的每一個挫折和失敗,，才能通往自我的羅馬大道。在這三個月里,，我有失落過,，煩惱過，悲傷過,。有時覺得自我放手讓時間在自我的手里流走,，可能是或者我的缺陷和不足。但我明白這是上天對我的一個考驗,，但在每次失落的時候我都會反省過來,，告訴自我清楚自我應當做的是什么，在挫折面前我們應當善用于揚長避短的方法來促進自我,，提高自我的綜合水平本事,。在業(yè)務(wù)方面雖然自我普通平凡，可是我會努力提高,，做到最好,，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力,。
我明白,，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換,，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在那里我明白我的將來會有光輝燦爛的一天,。在半年的鍛煉里,，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的,。經(jīng)過幾個月的實踐和實習,，我對未來充滿了完美的憧憬,，我要更進一步的要求自我。在今后的工作和生活中,，應對過去,，我無怨無悔，應對此刻,，我努力拼搏，應對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇,，相信自我必須會演繹出精彩的一幕,。我將繼續(xù)學習，做好個人未來發(fā)展計劃,，不斷提升自我,，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻自我的力量,。
機械畢業(yè)設(shè)計論文總結(jié)篇二
畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了,，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺,！它讓我學到了獨一無二的東西,，讓我學會了學習，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來,！
回想這近一個月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的,。在做畢業(yè)設(shè)計之前,，我并沒有學習過jsp編程，之所以選取了這個課題,，就是想在大學這最終一個階段里學點對自我有用的知識,，我當時能夠說是雄心壯志，很有信心能做好這個課題,。這學期很早就來到學校,，準備畢業(yè)設(shè)計的事情，可事情并沒有我想得那么簡單,，一開始配個什么開發(fā)環(huán)境,，就搞得我頭暈，想問別人,，用詞都不專業(yè),，所以就不敢問,，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料，看別人是怎樣弄的,。此刻想起來,，一個如此簡單的問題，我卻弄了個半天,，真的是有點蠢,！也難怪被別人笑。
出師不利,，我的信心少了一半,，再加上時間還早，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了,。這一放可不得了,，一下就放了近兩個月，中途也曾著急過,，想試著去問問誰,，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計，可我并沒有得到我想要得答案,，都說不急不急,，時間還早！好,，沒有辦法,，看書看不懂，又沒人指教,，我真的是心有余而力不足,！就這樣，我就帶著這種時而急躁時而無奈的情緒,，昏昏諤諤地度過了兩個月,。
最終一個月了，一向被動的我們最終打電話給了我們的指導教師,，見了教師,，我才明白了事情的嚴重性。一出辦公室的大門,，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,，當時的我真的有點不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的,，“自力更生,，豐衣食足”，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦,，原來一切都得靠自我,！
當時的情緒是沉重的,，雖然教師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個jsp編程的初學者卻是不易的,，所有的一切我心里一點譜兒都沒有,，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。
接下來的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個字來形容。開始兩天,，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的jsp程序,，什么bbs、留言板,，論壇。我一骨碌兒地下了一大堆,，可沒有一個是能用的,，真的是很郁悶，我差點就要崩潰了,。兩天下來,，我的程序一點進展都沒有，我四處求援,，卻是到處碰壁,，逼得我無路可走！最終,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個程序。第三天,，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語言艱難地進行著我的程序。對于我這個jsp編程的“門外漢”,，一切都得從頭學起,，學習相關(guān)的知識，查詢相關(guān)的資料,，編寫代碼,，調(diào)試程序。每一步我都要花比其他人多一倍的時間去完成,，遇到棘手的問題,，我也沒有人能夠問，只能到網(wǎng)上查資料,。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的,，白天黑夜，每一天只休息三四個小時,，一向研究著我的設(shè)計,。遇到困難，我會急躁不安,，解決了問題,，我也會欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個設(shè)計過程都是我一步一步艱辛的走出來的。
最初的成功是讓我覺得十分有成就感,，然而欣喜之余,，我卻十分清楚自我的設(shè)計還存在很的大的問題，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的,，并且我的系統(tǒng)功能還太簡單，所以我還需要超多的改善,。我不是一個追求完美的人,，但我做事情只求問心無愧，盡力把它做到最好,。所以后面的日子,，我又開始研究什么是mvc模式，什么是struts框架以及怎樣去實現(xiàn)他們的功能,。此過程是煩悶的,，再加上離答辯的時間已經(jīng)不多了，還要一邊的趕論文,，這段日子更是忙得讓人透可是氣來,，我真是狠不得一天能掰成兩天來用，那真的是在爭分奪秒,，和時間在賽跑,，看自我天天在那里硬撐，連我自我都擔心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦,。
在答辯的最終的一刻,，我都沒有放下我的程序，“有付出就有收獲”,，總算勉強到達了我自我預期的標準,，心中的大石頭總算是放下了，剩下的就是答辯了,。一提到答辯,，一向不自信的我就開始緊張起來,，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最終關(guān)頭栽個大跟頭,，我要好好地走完最終這一步,！
最關(guān)鍵的時候最終到了，一個月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺,，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點打顫,，還好幾分鐘后,，我逐漸適應了這個狀態(tài)，信心恢復了不少,，總算順利地把我一個月來的勞動成果展示在了大家面前,。
就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學的.最終一堂課也結(jié)束了,，我的整個大學生活也徹底的畫上了一個句號！
也許有人會說我太瘋狂,，甚至說我走火入魔，這樣做太不值,，然而我自我卻覺得很值,。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計中，我只是用最簡單的語言完成了一個功能比較簡單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解,，然而它卻把我這個jsp編程的“門外漢”引入了門，讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對我今后更深一步的學習jsp打下了堅實的基礎(chǔ),，同時也提高了我的自學潛力。從中獲取的超多經(jīng)驗和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財富,。所以,，我要感激學校給我這次機會，要感激指導教師給我的悉心指導,，感激身邊的同學對我的大力支持和幫忙,。在今后的學習和工作中，我會更加的努力,，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報以前鼓勵,，關(guān)心，支持我的教師,，同學和朋友們,！
機械畢業(yè)設(shè)計論文總結(jié)篇三
在將近兩個月的時間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計。在編程的過程中,，我們學到了很多知識,，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性,。
經(jīng)過一段時間的設(shè)計和開發(fā),，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化,，有的操作有點繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因為對圖書館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問題沒有考慮到，導致有些實現(xiàn)的功能不夠周全,，還需要進一步的完善,。對于一些復雜的代碼還需要進一步的修改，使之更加簡捷易懂,。
在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題，如當調(diào)試時,，出現(xiàn),，頁面加載不進去，以前我們只知道單一的調(diào)試方法,，即點擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯信息在哪里，很難調(diào)試成功,，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請教老師和同學，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,，這需要在相應的函數(shù)添加斷點,，按f10，分段調(diào)試,，一點一點調(diào)試,，就能可找出錯誤出現(xiàn)在哪個地方，然后再不斷的調(diào)試。
在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時,，會出現(xiàn)主外鍵的問題，這時就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。
在創(chuàng)建登錄界面的功能時,，剛開始理解的有點錯誤，導致后來登錄界面沒有更實際的功能,，經(jīng)過一段時間的修改,，終于修改成功了，編程并不是最難的,，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時間的,，但是通常,，只有耐心的，一點一點的調(diào)試,，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實現(xiàn)。
大學的生活很美好,，也很值得留戀,。在這里，找到了良師益友,，也學到了在別處學不到的知識,。隨著畢業(yè)設(shè)計的完成,，隨之而來的便是畢業(yè),，意味著和同學、老師分開,，真的有很多不舍,。
在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，經(jīng)常會遇到問題,，有些問題自己解決不了,，很是苦惱，就向同學和老師請教,，他們總會很耐心的給以幫助,。老師在檢查程序時，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能,。老師在給我檢查畢業(yè)論文時，批注寫的很仔細,，寫明了需要修改的地方,，和仔細的指導，使我更加方便地對論文進行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感謝老師耐心的指導和同學熱心的幫助。
感謝計算機系的每位老師,，每一次課他們都很認真地對待,，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學院”,，美麗的校園、莊嚴的教學樓,、干凈的教室,，敬愛的老師，親愛的同學,，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶。不管將來走到哪里,，依然記得我的母校,，無錫職業(yè)技術(shù)學院，我曾經(jīng)學習和生活的母校,。
最后祝我的母校,，蒸蒸日上，更創(chuàng)新高,！
機械畢業(yè)設(shè)計論文總結(jié)篇四
現(xiàn)如今,，我國教育政策的改革和調(diào)整，必然會對高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響,。由于連續(xù)大規(guī)模擴招,，精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育，使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機會極大提高,，每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進入社會,。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。
伴隨著我國高等教育改革的不斷深入,，我國高校不斷擴招,，導致高校人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年,，我國的高等院校畢業(yè)生已從212萬人激增到532萬人,，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,，其就業(yè)狀況愈來愈受到學生,、家長、社會等多方面的關(guān)注,。針對全國范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查,，以期對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢作出分析和總結(jié)。
(一) 主觀方面
1.畢業(yè)生期望值過高
不少學生表示對自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣,，有發(fā)展空間”,，又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項條件,。 除上述原因外,，我認為舞蹈類畢業(yè)生個人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異?！拔璧割悓W生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示,，在專業(yè)水平、實踐經(jīng)驗等方面學生和用人單位的選擇差異懸殊,。在市場經(jīng)濟體制的運作下,，“人才”在21世紀已不僅被定義為專家型人，而是更注重“全面發(fā)展”在一個人身上的體現(xiàn),，也就是綜合素質(zhì),。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去。現(xiàn)在的學生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要,。
2.個人就業(yè)能力不足
就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在,，近年來，隨著高等院校的擴招,，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多,，就業(yè)問題日益凸顯，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙,。因此,，如何在教學模式中增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才,，以提高學生的就業(yè)競爭能力成為一件任重道遠的事情。
(二)客觀方面
1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理
高校舞蹈專業(yè)擴招前較為理想的就業(yè)壞境無形中抬高了學生的就業(yè)期望值,，直接影響著學生的擇業(yè)心態(tài),。隨著高校擴招，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長，雖然國家實施西部大開發(fā),、“西部志愿者計劃”,、“支教”等政策措施，解決了一部分就業(yè)需求量,，但是這些地區(qū)工資待遇,、發(fā)展機會、流動性等條件遠遠比不上經(jīng)濟發(fā)達城市,，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū),。這就充分說明，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一,。
2.供求關(guān)系失衡
伴隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展,，高等教育正歷著深刻的變革，我國各高校大規(guī)模擴招和舞蹈專業(yè)交叉學科的紛紛建立,，例如：社會舞蹈學,、舞蹈心理學等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長,，使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,，在短時期內(nèi)超出了社會需求度。導致社會的需求由過去的“供不應求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”,，社會需求量也相對較小,，各單位現(xiàn)實崗位少，對質(zhì)的要求高,，這就使得供求關(guān)系嚴重失衡,，形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況。
3.就業(yè)渠道不暢
對于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說,，每年為該專業(yè)所設(shè)立的相對對口的崗位更是少之又少,，致使許多學生畢業(yè)后除了選擇考研、出國深造外,，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的大潮中,。“能夠有一個好出路”是莘莘學子在現(xiàn)實的生存環(huán)境中夢寐以求的事,，認為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學生繼續(xù)深造的主要動機之一，然而這并不是解決問題的根本途徑,。
4.教學體系,，人才培養(yǎng)模式與形式
隨著高校擴招帶來的生源激增，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學生的院校,。這些院校辦學實力參差不齊,，對本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學生定位不清,，造成盲目辦學的局面。適當拓寬辦學思路,，設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè),、市場接軌的課程，同時提升學生的文化素質(zhì),，以使其更好地就業(yè),。
(一) 樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念
目前,，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,，隨著人事制度的改革，各種非公有制的企業(yè),、藝術(shù)團體和機構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱,，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺,。畢業(yè)生要對社會現(xiàn)實有一個充分的了解,，要適應新的就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)預期值,，正確認識自我,，樹立大大眾化的就業(yè)觀念，找準自己的社會定位,，將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念,。
(二) 深化教育體制改革，把“一專多能”教育作為當代舞蹈教育的核心
高校教育要走在深化教學體制改革的前列,，加快教學改革的步伐,。舞蹈專業(yè)教學在專業(yè)和課程設(shè)置上應該適應時代發(fā)展的需求，開設(shè)能適應市場需求的新專業(yè),，打破專業(yè)界限,，全面提高個人素質(zhì)，使其成長為能夠適應社會發(fā)展的復合型人才,。讓學生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域。
(三) 設(shè)置合理的培養(yǎng)方案
對大學生個人而言,，就業(yè)能力取決于他們擁有的知識,、技能與態(tài)度等因素。學生的知識與技能是在高等院校教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來的,，所以大學生們應該加強自己的就業(yè)能力,，然后根據(jù)就業(yè)情況反饋、市場需求和國家教育政策調(diào)整設(shè)置合理的專業(yè)培養(yǎng)方案,，以拓展畢業(yè)生就業(yè)方向,。 (四) 加強內(nèi)容改革
為了改變目前高校舞蹈專業(yè)教學的現(xiàn)狀，我認為應從舞蹈教學的內(nèi)容上進行大膽地改革：要強調(diào)學生的能力和知識并重,，要多開設(shè)舞蹈,、文學、美術(shù)等藝術(shù)講座,，增加多媒體教學的內(nèi)容,，加大創(chuàng)新實踐活動等，來豐富舞蹈學生的知識面和信息量,，提高舞蹈學生的創(chuàng)新思維能力,。
(四) 加強就業(yè)指導
提供多元就業(yè)指導服務(wù)。學校的就業(yè)指導機構(gòu)應該把就業(yè)能力作為學生素質(zhì)教育的一部分,，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息,。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導講座、及時發(fā)布更新崗位信息,、開展就業(yè)心理指導,、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導內(nèi)容，為舞蹈專業(yè)學生有針對性地就業(yè)乃至個人綜合素質(zhì)的提升助力,。 就業(yè)指導工作在時間上要有延續(xù)性,。大部分學生希望在大三時開始接受就業(yè)指導，也有一部分學生選擇大一,、大二,。因此就業(yè)指導工作并非只在畢業(yè)時開始，而是要從學生一入學就開展,，貫穿大學教育過程的始終,，從而有效地幫助學生進行自我認知、開展職業(yè)生涯規(guī)劃,，甚至在學生畢業(yè)后形成反饋機制,，更好地為在校生服務(wù)。相信有科學的就業(yè)指導,，舞蹈專業(yè)學生在就業(yè)時能夠多些自信,，少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學特色和理念能夠得到凸顯;社會對舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展。
大學生就業(yè)難已經(jīng)成為當前關(guān)系國計民生的焦點問題,，科學合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，對于一個高校舞蹈畢業(yè)生來說十分重要，它能夠幫助大學生們明確目標,，有針對性地提高自身各方面的素質(zhì),，穩(wěn)步前進。積極指導該類大學生們進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，能夠有效地培養(yǎng)大學生的社會適應性,，不斷提高學生自己的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力。身處開放,、競爭激烈的社會主義市場經(jīng)濟中,，師范生自身也要逐步拓寬就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，要有開拓意識,，目光長遠，在選擇理想的職業(yè)時,，應當綜合考慮各種因素,，在就業(yè)時不能把專業(yè)是否對口、薪酬待遇等方面看得過重,。廣大農(nóng)村,、基層教育戰(zhàn)線雖然目前待遇上偏低，但從長遠看,，大有可為,，仍不失為師范生展示其人生價值的重要平臺。
機械畢業(yè)設(shè)計論文總結(jié)篇五
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間四年的大學生活即將結(jié)束,，如今站在臨畢業(yè)的門檻上，回首四年以來在福州大學學校學習和社會實踐的點點滴滴,，感觸頗多,。
在校期間，在學校的指導,、教師的教誨,、同學的幫忙下，經(jīng)過不斷地學習理論知識和參與社會實踐,，自覺自我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,，將自我塑造成為一個專業(yè)功底扎實、知識結(jié)構(gòu)完善,、適應本事強,、具有團體協(xié)作精神的青年。下頭,，我就對大學四年我的表現(xiàn)作一個總結(jié)和自我鑒定：
在學習方面,，我努力認真地學好每一門功課，基本掌握了從事行政管理,，異常是信息管理方面的理論知識及與此相關(guān)工作的本事,，在校期間，我十分注重英語和計算機方面本事的培養(yǎng),，經(jīng)過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級,；同時我還利用課余時間自學了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,，并自主學習吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識理念，以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識體系,。經(jīng)過四年的努力學習,，我的學習成績整體上了一個臺階，從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十,，獲得了院三等獎學金,。雖然成績還不是很優(yōu)秀,，但這一切卻都是我四年來經(jīng)過不斷改變學習態(tài)度,、方法，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果,。四年的大學學習生活雖然即將結(jié)束,，但這并不意味著我的學習從此終止，在今后的工作中我將更加重視學習,，將學習到的理論知識與實際工作相結(jié)合,，從而到達學習與實踐融為一體。
在工作方面,，自入校以來,，我一向擔任寢室的寢室長，在擔任宿舍舍長期間,，進取主動地為同學服務(wù),，有意識地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系，經(jīng)過舍友的協(xié)作,，搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作,，為同學營造了良好的休息、娛樂,、學習氛圍,，在舍友的共同努力下，曾在學校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績,，這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”和“福州大學五四紅旗團支部”的光榮稱號做出了有力的后勤保證,，本人也所以獲得了“福州大學優(yōu)秀學生干部”的榮譽稱號。此外,，我還注重自我本事的培養(yǎng),，積極參加了多次社團活動和社會實踐，多次在“五四”期間參加青年自愿者活動,，看望并幫忙孤寡老人等,。在大學放暑假期間，參加社會實踐活動,，為今后的工作積累了必須的經(jīng)驗,，最大程度上提升自我各方面素質(zhì),。
在思想方面，經(jīng)過大學四年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學會用正確先進的理論武裝自我的頭腦,，樹立了正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。在日常的學習生活中,，熱愛祖國，遵紀守法,，尊敬師長,，團結(jié)同學；關(guān)注時政,，經(jīng)過了解和學習黨的有關(guān)動態(tài)和精神,，使自我在思想上和行動上與黨中央堅持一致，積極向黨組織靠攏,，經(jīng)過在福州大學黨校第100期的學習培訓班的學習后,，順利經(jīng)過黨校考核,，獲得了黨校結(jié)業(yè)證書,，并于20xx年5月31日光榮地成為中共預備黨員?？墒?，由于種種主客觀條件的限制，我的思想理論學習和實踐還相差得比較大,，如何正確地運用馬列主義的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向,。
在身體和心理方面，大學四年里,，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校,、系和班級組織的各項體育活動,，身體健康，體育合格標準達標,。在心理方面,，鍛煉自我堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙,，以適應社會發(fā)展要求,。
一是學習成績還不是十分優(yōu)秀，四年來,，雖然我的成績一向在提高,，但卻始終達不到最夢想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱,，加上剛進大學時,，學習的環(huán)境變寬松了，學習更多需要的是自主性,，于是,，長期在教師、家長督導下學習的我,，一度迷失了方向和動力,，幸虧之后在教師,、輔導員和同學的幫忙下,，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上,，但所以也落下了一些課程,。
二是與同學的聯(lián)系還不夠緊密，和同學交流較少,，主要原因是自我作息的時間安排上不夠合理,，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張,，無意中減少了與同學交流的時間,。其次，由于自我性格比較內(nèi)向,，不善言談,，又擔心找同學交流會打擾他們的休息，造成沒能進取主動的和同學進行交流,、了解同學們的所感所想,。
三是在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷,，比較優(yōu)柔寡斷。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗,，在過去的學習生活中,，沒有注意學習其他同學在處理班級事務(wù)時所運用的好的方式、方法，同時,，自我的辦事方式,、方法又存在不足之處。
在今后的日子里,，我會從自身找原因,，改善缺點不足，改善學習方法,，提高理論水平,，在提高自我科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自我的思想道德素質(zhì),，使自我成為德,、智、體諸方面全面發(fā)展適應21世紀發(fā)展要求的復合型人才,，做一個有夢想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人,。
21世紀的曙光已經(jīng)初露，嶄新的年代展此刻我們面前,。作為畢業(yè)在新世紀的大學生,，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬，對將來的工作滿懷期盼,！難忘而多姿的大學生活即將逝去,，但我不會沉浸于過去的光輝歲月，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀的挑戰(zhàn),！
機械畢業(yè)設(shè)計論文總結(jié)篇六
隨著畢業(yè)日子的即將到來,，我們的畢業(yè)設(shè)計也劃上了圓滿的句號。畢業(yè)設(shè)計是我們學業(yè)生涯的最終一個環(huán)節(jié),，不僅僅是對所學基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應用,，更是對我們所學知識的一種檢測與豐富，是一種綜合的再學習,、再提高的過程,，這一過程對我們的學習本事、獨立思考及工作本事也是一個培養(yǎng),。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié),，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,，并且也是對自我本事的一種提高,。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應當不斷的學習,，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。
我們設(shè)計畢業(yè)論文就是運用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識,，獨立進行科學研究活動,，分析和解決一個理論問題或?qū)嶋H問題，把知識轉(zhuǎn)化為本事的實際訓練,。畢業(yè)設(shè)計是對我們的知識和相關(guān)本事進行一次全面的考核,，是對我們進行科學研究基本功的訓練，培養(yǎng)我們綜合運用所學知識獨立地分析問題和解決問題的本事,，為以后撰寫專業(yè)學術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ),。
我認為，畢業(yè)設(shè)計也是對在校大學生最終一次知識的全面檢驗,，是對學生基本知識,、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學生進行某一學科已學知識的考核,，而是著重考查學生運用所學知識對某一問題進行探討和研究的本事,。
畢業(yè)設(shè)計還能培養(yǎng)我們的科學研究本事，使我們初步掌握進行科學研究的基本程序和方法,。我們大學生畢業(yè)后,，不論從事何種工作,，都必須具有必須的研究和寫作本事,，要學會收集和整理材料，能提出問題,、分析問題和解決問題,，并將其結(jié)果以文字的形式表達出來。我們當代大學生應當具有開拓精神,，既有較扎實的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力，不斷解決實際工作中出現(xiàn)的新問題
畢業(yè)論文的過程是訓練我們獨立地進行科學研究的過程,。撰寫畢業(yè)論文是學習怎樣進行科學研究的一個極好的機會,，有指導教師的指導與傳授，能夠減少摸索中的一些失誤,，少走彎路,，并且直接參與和親身體驗了科學研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié)，是一次系統(tǒng)的,、全面的實踐機會,。撰寫畢業(yè)論文的過程，同時也是專業(yè)知識的學習過程，并且是更生動,、更切實,、更深入的專業(yè)知識的學習。
畢業(yè)設(shè)計論文是結(jié)合科研課題,，把學過的專業(yè)知識運用于實際,，在理論和實際結(jié)合過程中進一步消化、加深和鞏固所學的專業(yè)知識,，并把所學的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事,。同時，在搜集材料,、調(diào)查研究,、接觸實際的過程中，既能夠印證學過的書本知識,，又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學不到的活生生的新知識,。此外，學生在畢業(yè)論文寫作過程中,，對所學專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,，會培養(yǎng)學習的志趣，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向,，增強攀登某一領(lǐng)域科學高峰的信心大有裨益,。所以畢業(yè)設(shè)計的研究對我們來說，意義非凡,。
在此要感激我的指導教師周杰教師對我悉心的指導,，感激教師給我的幫忙。在設(shè)計過程中,，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向教師請教等方式,，使自我學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大,。
在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的本事，樹立了對自我工作本事的信心,，相信會對今后的學習工作生活有十分重要的影響,。畢業(yè)設(shè)計的研究期間，我大大提高了動手的本事,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅,。在此,，我向幫忙我的教師和同學們表示衷心的感激！
