總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)篇一

12月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來,，是：從日本妖怪的變化過程看日本人的心理變化。當(dāng)選題報(bào)告,，開題報(bào)告定下來的時(shí)候,，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)應(yīng)對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握,，并且從最初的舉棋不定,，到確定了明確的方向。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,。我在學(xué)校圖書館，大工圖書館搜集資料,，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料,，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫,。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。

4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課教師。在大家的幫忙下,，困難一個(gè)一個(gè)解決掉,，論文也慢慢成型。

4月底,，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成,。5月開始將論文進(jìn)行整理。為了寫出較真實(shí)的妖怪文化,，我仔細(xì)閱讀了前人關(guān)于妖怪的各種研究,，仔細(xì)的分析了他們的妖怪學(xué)中的差異。在構(gòu)思初期,，由于材料較少,，覺得無從下手，空有很多想法,，卻不明白應(yīng)當(dāng)選哪個(gè),，經(jīng)過導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，經(jīng)過查閱資料,，逐漸確立系統(tǒng)方案,。

當(dāng)我最終完成了論文終稿和所有的排版后，整個(gè)人都很累,，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的,，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。

我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間,。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮,；親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心境,；為了論文我曾趕

稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實(shí)則蘊(yùn)藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，掌握了日本妖怪的許多知識(shí),，讓我對我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高,，并且讓我對當(dāng)今日本妖怪文化的現(xiàn)狀及未來趨勢有所了解,。在整個(gè)過程中，我學(xué)到了新知識(shí),，增長了見識(shí),。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自我,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

此次寫作是一個(gè)漫長的過程，在這段時(shí)間里,，我總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)：

首先,，時(shí)間節(jié)點(diǎn)要把握好。由于我在校外找到了實(shí)習(xí)工作,，所以大部分時(shí)間都需要在公司實(shí)習(xí),。而論文的寫作也需要花費(fèi)相當(dāng)多的精力和時(shí)間，所以，既需要合理得安排好時(shí)間,，又要顧好兩邊,，使實(shí)習(xí)和論文兩不誤。

其次,，要充分學(xué)習(xí)和利用數(shù)據(jù)庫資源,。搜集資料時(shí)，需要有目的地搜索,，很多地翻閱與自我論題有關(guān)的文獻(xiàn),，認(rèn)真閱讀、做好總結(jié)筆記,，為論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在很多的閱讀之后，還需要針對自我的論題,，借鑒一些好的理論,，并提出自我的觀點(diǎn)。

當(dāng)然,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是最重要的,。做任何事情，都需要腳踏實(shí)地,、一步一個(gè)腳印的完成,，僅有態(tài)度端正，才能將事情做好,。論文的開頭是一個(gè)艱難的任務(wù),，在導(dǎo)師的幫忙下，我逐步地找到了方法,，嚴(yán)格按照寫作要求,，一步一步明白最終定稿。在這過程中,，我的論文曾多次被要求修改,，僅有虛心理解、不斷地完善,，才能得到教師最終的肯定,。

最終，腳踏實(shí)地,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難,、堅(jiān)持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實(shí)際本事的一次提升,，也會(huì)對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙,。

論文定稿后的喜悅相信每個(gè)人都能體會(huì)到，這是一次意志的磨練,，是對我實(shí)際本事的一次提升,，相信這對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。在這次論文寫作過程中,，同學(xué)之間互相幫忙,，共同商量相關(guān)專業(yè)問題，這種交流對于即將畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷,，為我們將來在工作上的團(tuán)隊(duì)合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

另外，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,，同學(xué)之間互相幫忙,，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識(shí),，所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué),。

在此更要感激我的導(dǎo)師和專業(yè)教師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上,，我不僅僅學(xué)到了扎實(shí),、寬廣的專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理,。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感激和深深的敬意,。

另外，xx年3月,，我結(jié)束了四年的學(xué)習(xí)生涯懷揣著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的渴望去到了住友橡膠實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的時(shí)間飛快而又短暫,，不知不覺三個(gè)月實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)過去了,，感覺面試實(shí)習(xí)單位只是昨日的事，可此刻實(shí)習(xí)也將結(jié)束.回想這一段＂從未體驗(yàn)＂過的日子,，我有失落過,，也有很認(rèn)真過,，高興過，而此刻最深的感觸就是我很珍惜這段寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)對輪胎的制作,，生產(chǎn)流程等方面有了了解，這次實(shí)習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識(shí)與實(shí)際問題的差距,，對橡膠這一行業(yè)有了更深的體會(huì),。

在實(shí)習(xí)期間我企業(yè)中，所需要的人才不僅僅是要有必須的專業(yè)知識(shí),，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物,，以及對旅行社顧客的耐心以及職責(zé)心。著實(shí)更為重要的在實(shí)際的過程中我才真正發(fā)現(xiàn)自我學(xué)識(shí)的淺薄,，經(jīng)驗(yàn)的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少,。我感覺在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)和自我在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念，我想這也是學(xué)校之所以讓我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的原因,，讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)和提高學(xué)生的本事，理論聯(lián)系實(shí)際,，我認(rèn)為實(shí)踐環(huán)節(jié)重要的是理論聯(lián)系實(shí)際,，提高了我們調(diào)查研究，觀察問題,，分析問題和解決問題的本事和方法,，培養(yǎng)在校大學(xué)生在社會(huì)中的生存及本事，在實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神將會(huì)使我終身受益,。

經(jīng)過這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多以往從生活中和學(xué)校里沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理,?；仡櫸业膶?shí)習(xí)期，從那個(gè)天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗,，到此刻穩(wěn)重和冷靜的我,，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，僅有自我勇敢地應(yīng)對人生中的每一個(gè)挫折和失敗,，才能通往自我的羅馬大道,。在這三個(gè)月里，我有失落過,，煩惱過,，悲傷過。有時(shí)覺得自我放手讓時(shí)間在自我的手里流走,，可能是或者我的缺陷和不足,。但我明白這是上天對我的一個(gè)考驗(yàn),，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過來，告訴自我清楚自我應(yīng)當(dāng)做的是什么,，在挫折面前我們應(yīng)當(dāng)善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自我,，提高自我的綜合水平本事。在業(yè)務(wù)方面雖然自我普通平凡,，可是我會(huì)努力提高,，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒,，我會(huì)不懈努力,。

我明白，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn),，主角的轉(zhuǎn)換,，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng),。在那里我明白我的將來會(huì)有光輝燦爛的一天,。在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,，對于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。經(jīng)過幾個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對未來充滿了完美的憧憬,，我要更進(jìn)一步的要求自我,。在今后的工作和生活中，應(yīng)對過去,，我無怨無悔,，應(yīng)對此刻，我努力拼搏,，應(yīng)對將來,，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇,，相信自我必須會(huì)演繹出精彩的一幕。我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，做好個(gè)人未來發(fā)展計(jì)劃,，不斷提升自我，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，貢獻(xiàn)自我的力量,。

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)篇二

畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深,，受益匪淺,！它讓我學(xué)到了獨(dú)一無二的東西，讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，讓我看到了自我的潛力,，讓我變得自信起來！

回想這近一個(gè)月的辛苦日子,，我的感覺是既苦又甜的,。在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，我并沒有學(xué)習(xí)過jsp編程,，之所以選取了這個(gè)課題,，就是想在大學(xué)這最終一個(gè)階段里學(xué)點(diǎn)對自我有用的知識(shí)，我當(dāng)時(shí)能夠說是雄心壯志,，很有信心能做好這個(gè)課題,。這學(xué)期很早就來到學(xué)校，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情,，可事情并沒有我想得那么簡單,，一開始配個(gè)什么開發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈,，想問別人,，用詞都不專業(yè)，所以就不敢問,，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料,，看別人是怎樣弄的。此刻想起來,，一個(gè)如此簡單的問題,，我卻弄了個(gè)半天，真的是有點(diǎn)蠢,！也難怪被別人笑,。

出師不利，我的信心少了一半,，再加上時(shí)間還早，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了,。這一放可不得了,，一下就放了近兩個(gè)月，中途也曾著急過,，想試著去問問誰,，該如何開始我的畢業(yè)設(shè)計(jì)，可我并沒有得到我想要得答案,，都說不急不急,，時(shí)間還早,！好，沒有辦法,，看書看不懂,，又沒人指教，我真的是心有余而力不足,！就這樣,，我就帶著這種時(shí)而急躁時(shí)而無奈的情緒，昏昏諤諤地度過了兩個(gè)月,。

最終一個(gè)月了,，一向被動(dòng)的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師，見了教師,，我才明白了事情的嚴(yán)重性,。一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著,，當(dāng)時(shí)的我真的有點(diǎn)不知所措,，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生,，豐衣食足”,，我現(xiàn)在才真正的明白了這句話的真諦，原來一切都得靠自我,！

當(dāng)時(shí)的情緒是沉重的,，雖然教師分了一個(gè)比較簡單的模塊給我做，可對于我這個(gè)jsp編程的初學(xué)者卻是不易的,，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有,，一切都還是個(gè)未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛,。

接下來的日子,，真的能夠用“瘋狂”兩個(gè)字來形容。開始兩天,，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的jsp程序,，什么bbs、留言板,，論壇,。我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個(gè)是能用的,，真的是很郁悶,，我差點(diǎn)就要崩潰了。兩天下來，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有,，我四處求援,，卻是到處碰壁，逼得我無路可走,！最終,，我只好選取一步步的自我慢慢做下去,，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序,。第三天，我就參造著教師給的示例網(wǎng)站,，用生澀的jsp編程語言艱難地進(jìn)行著我的程序,。對于我這個(gè)jsp編程的“門外漢”，一切都得從頭學(xué)起,，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼,，調(diào)試程序,。每一步我都要花比其他人多一倍的時(shí)間去完成，遇到棘手的問題,，我也沒有人能夠問,，只能到網(wǎng)上查資料。之后的這幾天,，我完全像著了魔似的,，白天黑夜，每一天只休息三四個(gè)小時(shí),，一向研究著我的設(shè)計(jì),。遇到困難，我會(huì)急躁不安,，解決了問題,，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感,，我完全融入到了我自我jsp編程世界中,。整個(gè)設(shè)計(jì)過程都是我一步一步艱辛的走出來的。

最初的成功是讓我覺得十分有成就感,，然而欣喜之余,，我卻十分清楚自我的設(shè)計(jì)還存在很的大的問題，我此刻的系統(tǒng)都是用最原始的jsp語言完成的,，而我的課題要求是基于mvc模式的,，并且我的系統(tǒng)功能還太簡單，所以我還需要超多的改善。我不是一個(gè)追求完美的人,，但我做事情只求問心無愧,，盡力把它做到最好。所以后面的日子,，我又開始研究什么是mvc模式,，什么是struts框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能。此過程是煩悶的,，再加上離答辯的時(shí)間已經(jīng)不多了,，還要一邊的趕論文，這段日子更是忙得讓人透可是氣來,，我真是狠不得一天能掰成兩天來用,，那真的是在爭分奪秒，和時(shí)間在賽跑,，看自我天天在那里硬撐,，連我自我都擔(dān)心要是自我那一天突然倒下該怎樣辦。

在答辯的最終的一刻,，我都沒有放下我的程序,，“有付出就有收獲”，總算勉強(qiáng)到達(dá)了我自我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),，心中的大石頭總算是放下了,，剩下的就是答辯了。一提到答辯,，一向不自信的我就開始緊張起來,，深呼吸再次的深呼吸，我不想在最終關(guān)頭栽個(gè)大跟頭,，我要好好地走完最終這一步,！

最關(guān)鍵的時(shí)候最終到了，一個(gè)月來的辛苦努力就看我這短短的十幾分鐘的表現(xiàn)了,。一踏上講臺(tái),，我的心速就開始加快，講起ppt聲音也有點(diǎn)打顫,，還好幾分鐘后,，我逐漸適應(yīng)了這個(gè)狀態(tài)，信心恢復(fù)了不少,，總算順利地把我一個(gè)月來的勞動(dòng)成果展示在了大家面前,。

就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了,，我大學(xué)的.最終一堂課也結(jié)束了,，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號！

也許有人會(huì)說我太瘋狂，甚至說我走火入魔,，這樣做太不值,，然而我自我卻覺得很值。雖然在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我只是用最簡單的語言完成了一個(gè)功能比較簡單的系統(tǒng),，許多高深的jsp編程技術(shù)我都還不了解，然而它卻把我這個(gè)jsp編程的“門外漢”引入了門,，讓我對jsp編程產(chǎn)生了濃厚的興趣,，對我今后更深一步的學(xué)習(xí)jsp打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也提高了我的自學(xué)潛力,。從中獲取的超多經(jīng)驗(yàn)和技巧也將成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富,。所以，我要感激學(xué)校給我這次機(jī)會(huì),，要感激指導(dǎo)教師給我的悉心指導(dǎo)，感激身邊的同學(xué)對我的大力支持和幫忙,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵(lì),，關(guān)心,，支持我的教師，同學(xué)和朋友們,！

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)篇三

在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過程中,，我們學(xué)到了很多知識(shí),，不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能，更鍛煉了自己的毅力和耐性,。

經(jīng)過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開發(fā),，圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢，系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,，由于時(shí)間比較緊迫,，該系統(tǒng)還有些不足之處，比如有些界面做的不夠漂亮,，不夠人性化,，有的操作有點(diǎn)繁瑣，這些都是后續(xù)工作可以更好完善的,。因?yàn)閷D書館的調(diào)研不夠精確,，所以有些問題沒有考慮到，導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全，還需要進(jìn)一步的完善,。對于一些復(fù)雜的代碼還需要進(jìn)一步的修改,，使之更加簡捷易懂。

在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,，出現(xiàn)了很多問題,，如當(dāng)調(diào)試時(shí)，出現(xiàn),，頁面加載不進(jìn)去,，以前我們只知道單一的調(diào)試方法，即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,，不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里,，很難調(diào)試成功，后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜索信息,，以及請教老師和同學(xué),，漸漸的懂得了如何調(diào)試程序，這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),，按f10,，分段調(diào)試，一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,，就能可找出錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)地方,，然后再不斷的調(diào)試。

在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時(shí),，會(huì)出現(xiàn),，主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題，以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,，需要修改數(shù)據(jù)庫時(shí),，會(huì)出現(xiàn)主外鍵的問題，這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了,。

在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí),，剛開始理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實(shí)際的功能,，經(jīng)過一段時(shí)間的修改,，終于修改成功了，編程并不是最難的,，修改程序,，調(diào)試程序往往是最繁瑣，最耗時(shí)間的,，但是通常,，只有耐心的,，一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試，才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的不足,，才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn),。

大學(xué)的生活很美好，也很值得留戀,。在這里,，找到了良師益友，也學(xué)到了在別處學(xué)不到的知識(shí),。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,，隨之而來的便是畢業(yè)，意味著和同學(xué),、老師分開,，真的有很多不舍。

在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到問題,，有些問題自己解決不了，很是苦惱,，就向同學(xué)和老師請教,，他們總會(huì)很耐心的給以幫助。老師在檢查程序時(shí),，總是耐心地指出程序中明顯的不足，使我明白怎樣去改正,，完善系統(tǒng)的功能,。老師在給我檢查畢業(yè)論文時(shí)，批注寫的很仔細(xì),，寫明了需要修改的地方,，和仔細(xì)的指導(dǎo)，使我更加方便地對論文進(jìn)行改正,。老師那溫和的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,，真的很感謝老師耐心的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的幫助。

感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師,，每一次課他們都很認(rèn)真地對待,，很耐心地講解。感謝我的母?！盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,，美麗的校園、莊嚴(yán)的教學(xué)樓,、干凈的教室,，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)，是我心中最珍貴,、最美麗的記憶,。不管將來走到哪里，依然記得我的母校,，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。

最后祝我的母校,，蒸蒸日上,，更創(chuàng)新高！

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)篇四

現(xiàn)如今,，我國教育政策的改革和調(diào)整,，必然會(huì)對高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生影響。由于連續(xù)大規(guī)模擴(kuò)招,，精英教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變成大眾教育,，使大眾接受舞蹈藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)極大提高，每年都有大批的舞蹈專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì),。這已經(jīng)形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況,。

伴隨著我國高等教育改革的不斷深入，我國高校不斷擴(kuò)招,，導(dǎo)致高校人數(shù)不斷增加,，畢業(yè)生的人數(shù)也逐年升高。自20xx年至20xx年,，我國的高等院校畢業(yè)生已從212萬人激增到532萬人,，隨著畢業(yè)生人數(shù)的增加，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生躋身這龐大的就業(yè)陣容中,，其就業(yè)狀況愈來愈受到學(xué)生,、家長、社會(huì)等多方面的關(guān)注,。針對全國范圍內(nèi)的部分舞蹈院校進(jìn)行了有關(guān)舞蹈專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查,，以期對舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢作出分析和總結(jié)。

(一) 主觀方面

1.畢業(yè)生期望值過高

不少學(xué)生表示對自己將來所要從事的工作的態(tài)度是既要“符合自己的興趣,，有發(fā)展空間”,，又要具備“待遇好、穩(wěn)定”這兩項(xiàng)條件,。 除上述原因外,，我認(rèn)為舞蹈類畢業(yè)生個(gè)人的就業(yè)觀念與用人單位之間也存在著一些差異?！拔璧割悓W(xué)生就業(yè)最需要具備的素質(zhì)”調(diào)查顯示,，在專業(yè)水平,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面學(xué)生和用人單位的選擇差異懸殊。在市場經(jīng)濟(jì)體制的運(yùn)作下,，“人才”在21世紀(jì)已不僅被定義為專家型人,，而是更注重“全面發(fā)展”在一個(gè)人身上的體現(xiàn)，也就是綜合素質(zhì),。畢業(yè)生只有具備了較高的綜合素質(zhì)才可能向多元化方向可持續(xù)地發(fā)展下去?，F(xiàn)在的學(xué)生已熟知在自身專業(yè)能力的基礎(chǔ)上綜合素質(zhì)是多么的重要。

2.個(gè)人就業(yè)能力不足

就業(yè)能力不足是高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的根本所在,，近年來,，隨著高等院校的擴(kuò)招，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生越來越多,，就業(yè)問題日益凸顯,，就業(yè)難已經(jīng)成為制約舞蹈專業(yè)健康發(fā)展的一大障礙。因此,，如何在教學(xué)模式中增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，以提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力成為一件任重道遠(yuǎn)的事情,。

(二)客觀方面

1.區(qū)域結(jié)構(gòu)不合理

高校舞蹈專業(yè)擴(kuò)招前較為理想的就業(yè)壞境無形中抬高了學(xué)生的就業(yè)期望值,，直接影響著學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)。隨著高校擴(kuò)招,，畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，雖然國家實(shí)施西部大開發(fā)、“西部志愿者計(jì)劃”,、“支教”等政策措施,，解決了一部分就業(yè)需求量，但是這些地區(qū)工資待遇,、發(fā)展機(jī)會(huì)、流動(dòng)性等條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市,，畢業(yè)生大多選擇“飄”而不愿去這些地區(qū),。這就充分說明，畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)和區(qū)域性選擇偏好是影響其就業(yè)的因素之一,。

2.供求關(guān)系失衡

伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，高等教育正歷著深刻的變革，我國各高校大規(guī)模擴(kuò)招和舞蹈專業(yè)交叉學(xué)科的紛紛建立,，例如：社會(huì)舞蹈學(xué),、舞蹈心理學(xué)等。高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生供給超量增長,，使得舞蹈專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)急劇增加,，在短時(shí)期內(nèi)超出了社會(huì)需求度,。導(dǎo)致社會(huì)的需求由過去的“供不應(yīng)求”逐漸發(fā)展到了現(xiàn)在的“供過于求”，社會(huì)需求量也相對較小,，各單位現(xiàn)實(shí)崗位少,，對質(zhì)的要求高，這就使得供求關(guān)系嚴(yán)重失衡,，形成高等師范院校舞蹈專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的狀況,。

3.就業(yè)渠道不暢

對于高校舞蹈專業(yè)的畢業(yè)生來說，每年為該專業(yè)所設(shè)立的相對對口的崗位更是少之又少,，致使許多學(xué)生畢業(yè)后除了選擇考研,、出國深造外，要不就干脆轉(zhuǎn)行或是投奔到考公務(wù)員的大潮中,?！澳軌蛴幸粋€(gè)好出路”是莘莘學(xué)子在現(xiàn)實(shí)的生存環(huán)境中夢寐以求的事，認(rèn)為研究生畢業(yè)后基本上都能留在條件較好的大城市里,，而這成為了很多有“地域情結(jié)”的大學(xué)生繼續(xù)深造的主要?jiǎng)訖C(jī)之一,，然而這并不是解決問題的根本途徑。

4.教學(xué)體系,，人才培養(yǎng)模式與形式

隨著高校擴(kuò)招帶來的生源激增,，各地區(qū)涌現(xiàn)出大量的招收舞蹈類專業(yè)學(xué)生的院校。這些院校辦學(xué)實(shí)力參差不齊,，對本校培養(yǎng)的舞蹈專業(yè)學(xué)生定位不清,，造成盲目辦學(xué)的局面。適當(dāng)拓寬辦學(xué)思路,，設(shè)置藝術(shù)管理等與文化產(chǎn)業(yè),、市場接軌的課程，同時(shí)提升學(xué)生的文化素質(zhì),，以使其更好地就業(yè),。

(一) 樹立良好的就業(yè)、擇業(yè)觀念

目前,，更多的地方需要畢業(yè)生從基礎(chǔ)做起,，隨著人事制度的改革，各種非公有制的企業(yè),、藝術(shù)團(tuán)體和機(jī)構(gòu)向畢業(yè)生敞開了懷抱,，西部地區(qū)也給予畢業(yè)生很多優(yōu)惠待遇，向他們提供了施展才能的廣闊天地和舞臺(tái),。畢業(yè)生要對社會(huì)現(xiàn)實(shí)有一個(gè)充分的了解,，要適應(yīng)新的就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)預(yù)期值,，正確認(rèn)識(shí)自我,，樹立大大眾化的就業(yè)觀念,，找準(zhǔn)自己的社會(huì)定位，將一步到位的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)并為先就業(yè)后擇業(yè)的全新就業(yè)觀念,。

(二) 深化教育體制改革,，把“一專多能”教育作為當(dāng)代舞蹈教育的核心

高校教育要走在深化教學(xué)體制改革的前列，加快教學(xué)改革的步伐,。舞蹈專業(yè)教學(xué)在專業(yè)和課程設(shè)置上應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，開設(shè)能適應(yīng)市場需求的新專業(yè)，打破專業(yè)界限,，全面提高個(gè)人素質(zhì),，使其成長為能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型人才。讓學(xué)生畢業(yè)后除了能做演員和教師外,，還可以選擇其他行業(yè)領(lǐng)域,。

(三) 設(shè)置合理的培養(yǎng)方案

對大學(xué)生個(gè)人而言，就業(yè)能力取決于他們擁有的知識(shí),、技能與態(tài)度等因素,。學(xué)生的知識(shí)與技能是在高等院校教育系統(tǒng)培養(yǎng)出來的，所以大學(xué)生們應(yīng)該加強(qiáng)自己的就業(yè)能力,，然后根據(jù)就業(yè)情況反饋,、市場需求和國家教育政策調(diào)整設(shè)置合理的專業(yè)培養(yǎng)方案，以拓展畢業(yè)生就業(yè)方向,。 (四) 加強(qiáng)內(nèi)容改革

為了改變目前高校舞蹈專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀,，我認(rèn)為應(yīng)從舞蹈教學(xué)的內(nèi)容上進(jìn)行大膽地改革：要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力和知識(shí)并重，要多開設(shè)舞蹈,、文學(xué),、美術(shù)等藝術(shù)講座，增加多媒體教學(xué)的內(nèi)容,，加大創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等,，來豐富舞蹈學(xué)生的知識(shí)面和信息量，提高舞蹈學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

(四) 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

提供多元就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)該把就業(yè)能力作為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，而不僅僅是發(fā)布職業(yè)供求信息,。通過系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)講座、及時(shí)發(fā)布更新崗位信息,、開展就業(yè)心理指導(dǎo),、宣講就業(yè)政策法規(guī)等多樣化的指導(dǎo)內(nèi)容，為舞蹈專業(yè)學(xué)生有針對性地就業(yè)乃至個(gè)人綜合素質(zhì)的提升助力,。 就業(yè)指導(dǎo)工作在時(shí)間上要有延續(xù)性,。大部分學(xué)生希望在大三時(shí)開始接受就業(yè)指導(dǎo),，也有一部分學(xué)生選擇大一、大二,。因此就業(yè)指導(dǎo)工作并非只在畢業(yè)時(shí)開始,，而是要從學(xué)生一入學(xué)就開展，貫穿大學(xué)教育過程的始終,，從而有效地幫助學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至在學(xué)生畢業(yè)后形成反饋機(jī)制,，更好地為在校生服務(wù),。相信有科學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)，舞蹈專業(yè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)能夠多些自信,，少些盲目;舞蹈專業(yè)院校的辦學(xué)特色和理念能夠得到凸顯;社會(huì)對舞蹈人才的需求也能朝著利好的方向發(fā)展,。

大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為當(dāng)前關(guān)系國計(jì)民生的焦點(diǎn)問題，科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃,，對于一個(gè)高校舞蹈畢業(yè)生來說十分重要,，它能夠幫助大學(xué)生們明確目標(biāo)，有針對性地提高自身各方面的素質(zhì),，穩(wěn)步前進(jìn),。積極指導(dǎo)該類大學(xué)生們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠有效地培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性,，不斷提高學(xué)生自己的就業(yè),、創(chuàng)業(yè)能力。身處開放,、競爭激烈的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中,，師范生自身也要逐步拓寬就業(yè)思路，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，要有開拓意識(shí),，目光長遠(yuǎn)，在選擇理想的職業(yè)時(shí),，應(yīng)當(dāng)綜合考慮各種因素,，在就業(yè)時(shí)不能把專業(yè)是否對口、薪酬待遇等方面看得過重,。廣大農(nóng)村,、基層教育戰(zhàn)線雖然目前待遇上偏低，但從長遠(yuǎn)看,，大有可為,，仍不失為師范生展示其人生價(jià)值的重要平臺(tái)。

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)篇五

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活即將結(jié)束,，如今站在臨畢業(yè)的門檻上,，回首四年以來在福州大學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多,。

在校期間,，在學(xué)校的指導(dǎo)、教師的教誨,、同學(xué)的幫忙下,，經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺自我的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升,，將自我塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí),、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)本事強(qiáng),、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年,。下頭，我就對大學(xué)四年我的表現(xiàn)作一個(gè)總結(jié)和自我鑒定：

在學(xué)習(xí)方面,，我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,，基本掌握了從事行政管理，異常是信息管理方面的理論知識(shí)及與此相關(guān)工作的本事,，在校期間,，我十分注重英語和計(jì)算機(jī)方面本事的培養(yǎng)，經(jīng)過了國家非計(jì)算機(jī)專業(yè)二級和英語四級,；同時(shí)我還利用課余時(shí)間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,，并自主學(xué)習(xí)吸收一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的管理知識(shí)理念，以進(jìn)一步完善與本專業(yè)相關(guān)的知識(shí)體系,。經(jīng)過四年的努力學(xué)習(xí),，我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個(gè)臺(tái)階，從大一在班上排行靠后一向提高到如今的前十,，獲得了院三等獎(jiǎng)學(xué)金,。雖然成績還不是很優(yōu)秀，但這一切卻都是我四年來經(jīng)過不斷改變學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,，經(jīng)過一步一個(gè)腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然即將結(jié)束,，但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從此終止,，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,，從而到達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐融為一體,。

在工作方面,，自入校以來，我一向擔(dān)任寢室的寢室長,，在擔(dān)任宿舍舍長期間，進(jìn)取主動(dòng)地為同學(xué)服務(wù),，有意識(shí)地協(xié)調(diào)好舍友之間的關(guān)系,，經(jīng)過舍友的協(xié)作，搞好宿舍內(nèi)務(wù)工作,，為同學(xué)營造了良好的休息,、娛樂、學(xué)習(xí)氛圍,，在舍友的共同努力下,，曾在學(xué)校的宿舍評比中取得優(yōu)異成績，這也為所在班榮獲“校優(yōu)秀班級”和“福州大學(xué)五四紅旗團(tuán)支部”的光榮稱號做出了有力的后勤保證,，本人也所以獲得了“福州大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)稱號,。此外，我還注重自我本事的培養(yǎng),，積極參加了多次社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，多次在“五四”期間參加青年自愿者活動(dòng)，看望并幫忙孤寡老人等,。在大學(xué)放暑假期間,，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為今后的工作積累了必須的經(jīng)驗(yàn),，最大程度上提升自我各方面素質(zhì),。

在思想方面，經(jīng)過大學(xué)四年系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)了馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)會(huì)用正確先進(jìn)的理論武裝自我的頭腦,，樹立了正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。在日常的學(xué)習(xí)生活中,，熱愛祖國，遵紀(jì)守法,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)；關(guān)注時(shí)政,，經(jīng)過了解和學(xué)習(xí)黨的有關(guān)動(dòng)態(tài)和精神,，使自我在思想上和行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持一致，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過在福州大學(xué)黨校第100期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)后,，順利經(jīng)過黨?？己耍@得了黨校結(jié)業(yè)證書,，并于20xx年5月31日光榮地成為中共預(yù)備黨員,。可是,，由于種種主客觀條件的限制,，我的思想理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐還相差得比較大，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)生活將是我將來努力的方向,。

在身體和心理方面,，大學(xué)四年里，我掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能,，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，積極參加學(xué)校、系和班級組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),，身體健康,，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面,，鍛煉自我堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，塑造健康人格，克服心理障礙,，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求,。

一是學(xué)習(xí)成績還不是十分優(yōu)秀，四年來,，雖然我的成績一向在提高,，但卻始終達(dá)不到最夢想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱,，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí),，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性,，于是,，長期在教師、家長督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我,，一度迷失了方向和動(dòng)力,，幸虧之后在教師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫忙下,，我從迷失中找回了方向,，從而迎頭趕上,，但所以也落下了一些課程。

二是與同學(xué)的聯(lián)系還不夠緊密,，和同學(xué)交流較少,，主要原因是自我作息的時(shí)間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學(xué)習(xí),，導(dǎo)致時(shí)間使用的緊張,，無意中減少了與同學(xué)交流的時(shí)間。其次,，由于自我性格比較內(nèi)向，不善言談,，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息,，造成沒能進(jìn)取主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想,。

三是在工作中有時(shí)處理問題還不夠成熟,，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠，做事情不夠果斷,，比較優(yōu)柔寡斷,。主要原因是在處理工作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在過去的學(xué)習(xí)生活中,，沒有注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)在處理班級事務(wù)時(shí)所運(yùn)用的好的方式,、方法，同時(shí),，自我的辦事方式,、方法又存在不足之處。

在今后的日子里,，我會(huì)從自身找原因,，改善缺點(diǎn)不足，改善學(xué)習(xí)方法,，提高理論水平,，在提高自我科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí)，也努力提高自我的思想道德素質(zhì),，使自我成為德,、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,，做一個(gè)有夢想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

21世紀(jì)的曙光已經(jīng)初露,，嶄新的年代展此刻我們面前。作為畢業(yè)在新世紀(jì)的大學(xué)生,，我們有理由對祖國的未來充滿憧憬,，對將來的工作滿懷期盼！難忘而多姿的大學(xué)生活即將逝去,，但我不會(huì)沉浸于過去的光輝歲月,，我將用全新的心態(tài)去擁抱新世紀(jì)的挑戰(zhàn)！

機(jī)械畢業(yè)設(shè)計(jì)論文總結(jié)篇六

隨著畢業(yè)日子的即將到來,，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號,。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，不僅僅是對所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用,，更是對我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測與豐富,，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,，這一過程對我們的學(xué)習(xí)本事,、獨(dú)立思考及工作本事也是一個(gè)培養(yǎng)。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié),，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面,。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，并且也是對自我本事的一種提高,。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。

我們設(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng),，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為本事的實(shí)際訓(xùn)練,。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對我們的知識(shí)和相關(guān)本事進(jìn)行一次全面的考核,，是對我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的本事,，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ),。

我認(rèn)為，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對在校大學(xué)生最終一次知識(shí)的全面檢驗(yàn),，是對學(xué)生基本知識(shí),、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測試。畢業(yè)論文不是單一地對學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核,，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對某一問題進(jìn)行探討和研究的本事,。

畢業(yè)設(shè)計(jì)還能培養(yǎng)我們的科學(xué)研究本事,，使我們初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究的基本程序和方法。我們大學(xué)生畢業(yè)后,，不論從事何種工作,，都必須具有必須的研究和寫作本事，要學(xué)會(huì)收集和整理材料,，能提出問題,、分析問題和解決問題，并將其結(jié)果以文字的形式表達(dá)出來,。我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有開拓精神,，既有較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，又能發(fā)揮無限的創(chuàng)造力,，不斷解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問題

畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程,。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,，能夠減少摸索中的一些失誤，少走彎路,，并且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié),，是一次系統(tǒng)的、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì),。撰寫畢業(yè)論文的過程,，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，并且是更生動(dòng),、更切實(shí),、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題,，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的本事,。同時(shí)，在搜集材料,、調(diào)查研究,、接觸實(shí)際的過程中，既能夠印證學(xué)過的書本知識(shí),，又能夠?qū)W到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí),。此外，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中,，對所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究,，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣,，這對于我們今后確定具體的專業(yè)方向，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益,。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對我們來說,，意義非凡。

在此要感激我的指導(dǎo)教師周杰教師對我悉心的指導(dǎo),，感激教師給我的幫忙,。在設(shè)計(jì)過程中，我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向教師請教等方式，使自我學(xué)到了不少知識(shí),，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。

在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,，樹立了對自我工作本事的信心，相信會(huì)對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響,。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間,，我大大提高了動(dòng)手的本事，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅,。在此,，我向幫忙我的教師和同學(xué)們表示衷心的感激！