演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強,，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇一

我清楚得記的有一次，我的數(shù)學考砸了!才考了80分,，雖然你們沒有說我什么，可我知道你們的心里很難受,，因為你們?yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬?，你們幫我買這個同步試卷，買那個課堂練習,，而我卻一點兒也不做,，不僅浪費了錢，還沒得到效果,，我真的很慚愧!

我還記得有一次,，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了!我和媽媽說了,，我媽媽鼓勵我說：“你已經(jīng)學了這么長時間,，你丟了難到不覺得可惜么·再說了，你多學一樣本領也是為你好呀!音樂可以陶冶人的情操,，可以提升你的素質!”我聽了媽媽的話,，點了點頭，一直堅持到了現(xiàn)在!目前我已經(jīng)順利的通過了5級考試了!我想：我可能會成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂家呢!

爸爸媽媽,，我要感激你們給予我生命,，讓我來到大千世界,，當我一歲的時候，你們教我走路,，讓我邁開了人生的第一步;當我一歲半的時候,，你們教我說話，使我知道怎么用語言表達自己的想法;當我二歲的時候,，我會跑,、會跳，還會背一些唐詩宋詞,，已經(jīng)是個活潑可愛的小才女了,，這都要歸功于我的爸爸媽媽，是他們教會我許多本領?，F(xiàn)在我已經(jīng)是五年級的學生了,，是個有思想、有抱負的女孩子,，我懂得了愛,、知道了感恩!我已經(jīng)會用自己的力量來報答父母親了!

尊敬的老師，我要感激你們,，是你們教給了我知識,，讓我成為一個講文明、講禮貌的學生,。

同學朋友們,，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助,，讓我的生命旅程不再孤單,。

我還要感謝挫折、感謝坎坷,，是它們讓我在一次次失敗中變得堅強,，讓我在不斷完善中前行……

如今，我們在父母的厚愛老師的關心中成長,，我們應該有一顆感恩的心,，對待周圍的事物和同學，和睦相處,，互相支持,。

從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人,、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多,，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人,，用心感受生活,，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴,，這就是感恩,。

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇二

親愛的同學們：

春風春雨把原野拂過，驚起一層漫漫綠色,。

五月,，在這春天的季節(jié)，是一場雷鳴后大雨來臨,，南飛的大雁跋山涉水歸家的日子;是杏花開遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節(jié);是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤,，辛勤耕耘的好光景。

蛙鳴蟲叫,，魚躍雀散,，初春的曠野已是喧聲鼎沸了。扶搖而上的風箏擁入碧空的懷抱,，地上的人們舒展著筋骨攢足了勁,。不知不覺中，春天正邁著輕盈的腳步,，悄悄的向我們走來——在春意盎然的五月,。

五月是孩子們的天堂，拋掉厚重的棉衣棉帽,，跑到田野里盡情的撒歡兒,，用柳笛唱一支春天的歌;五月是青年人的日子，春潮涌動的時節(jié),，執(zhí)子之手,，與子同行，擷下春天里的玫瑰點綴愛的天空;五月是老年人的節(jié)日,，踏著一路路春光，和著一串串鳥鳴,，到剛剛解凍的湖面垂釣人生……五月,，全體人民的日子——全世界勞動人民的節(jié)日。

水一樣流走的是日子,，記憶被時間流逝得日益斑駁,，人們卻沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念,。

勞動人民是世界上最偉大的人民,，他們用勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類,，創(chuàng)造了我們今天的幸福生活,。是勞動,，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路;是勞動,，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動,，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。

勞動是神奇的,，勞動是偉大的,。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界,，創(chuàng)造了人類的文明,。讓我們在這個特別的日子里，向全世界的勞動者致敬!

在充滿真情的五月,，緊握你因勞動而開滿繭花的手,，送上我最真心的祝福，聆聽你勞動的贊歌,?！伴L亭外，古道邊,，芳草碧連天”是一種人生;“憑欄處,，瀟瀟雨歇”是一種人生;“到中流擊水，浪遏飛舟”是一種人生;“默默無聞,，無私奉獻”也是一種人生,。種種人生，勞動如咖啡里的方糖,，把我們的人生調得有滋有味;勞動如路旁的一幀風景,，把我們的人生裝扮得亮麗多彩。

五月,，真情五月,。在樓外高樓，在亭外長亭,，讓我們手挽手,，肩并肩，豪情萬丈,，血氣方剛的唱一首大江東去,，把全世界勞動者的心愿送給遠方，送給明天,。讓我們?yōu)槊魈旌炔?，為五月高歌，為勞動者擊?

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇三

各位老師：

大家好,！

今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言,，我深感榮幸,。面對學校的今天，翹首學校的明天,，我們能做什么呢,？我想，我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的推動力,！

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律,；“一身粉筆灰，兩袖清風,，三寸不爛舌,，四只眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世,。當時代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花,；那么,，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛；沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！睂W生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中,，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內向,，不善言辭。初來這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來,。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來。一段時間后,，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾、七十幾,，一直到了久違的八十幾分,。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰,！

還有一個學生，父母離異,，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱,，受不了別人的半點批評,。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉,、靜默,。他說他要轉學了，家人已經(jīng)給他找好了學校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜,，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪,！美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂,，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生,；這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲！擁有,，我承擔著責任,；奉獻，我體驗著幸福,；創(chuàng)造,，我享受著生命。教書育人,，使我的生活充實,、自在,。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭,，心系明天；一間教室雖不大,，但我愛學生,，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個人梯,，讓學生踩著我的雙肩向上攀登；我愿做一塊鋪路石,，為學生的成功之路鋪設堅實的路基,！

老師們，讓我們用愛心搭起橋梁,，用真心筑起友情,，用關心凝成團結，一起為的明天更加輝煌而奮斗吧,！讓我們把師愛變成一首歌,，悠揚地唱到人生的盡頭；化作一盞燈,，久久地燃燒,，成為一個光明的凝聚點！讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人,，舍我其誰,？

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領導、老師：

大家晚上好!

當我第一次站在孩子們面前的時候,，一切都讓我新鮮,、好奇?？纯催@張臉,、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,，渴求著陽光雨露,。每天清晨“老師，您早,?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,?！苯o我留下明天的希望之光。

孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,，擦去的師利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻的是自己,。

身為一名人民教師，我深深地懂得,，教師對學生的愛,，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生,。教師所肩負的是對一代人的教育使命,，并非對個別人的教育任務。這種責任和愛能超越一切,，匯聚成一股無可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學習困難的學生。

當然,，教師對學生的愛,，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的,。要愛中有嚴,，嚴中有愛，愛而不寵,，嚴而有格,，嚴慈相濟，平等對待每一個學生,，尊重學生的人格,。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是我們教師教育學生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理，第二才是知識技能,。教育學生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。

我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風貌,。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。

教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng),。“學高為師,，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊,。”相信合格的教師才能塑造出合格的學生,。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過了這300多個日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,。但是常言說的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子,。而這個目的的達成,，我仍需努力。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽!

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇五

各位老師好：

我是舞臺美術系的一名青年教師,。能夠在這個崗位上工作我感覺非常幸福,，也很光榮。因為我覺得人生最快樂的事就是從事著自己喜歡的工作,，做著自己熱愛的勞動,，同時又能養(yǎng)育自己，過上雖不富貴但卻很有尊嚴的生活,。

我現(xiàn)在的日子就是在教學,、科研和家庭生活這三者的交織中度過的，既單純又忙碌,。

在教學生涯中,，我是從一名懵懂的大學畢業(yè)生慢慢成長為真正意義上的教師的。在成長的過程中,，北京大學的朱青生教授曾經(jīng)給予我很大的啟發(fā)和幫助,。他在他的《十九札》里寫道：教師，重新被要求承擔責任,，他要在巨大的知識之中培養(yǎng)學生自我建樹個人知識結構,，鼓勵學生，并幫他們樹立起信心,，在這信息泛濫的茫茫大海上,，找到一條能夠幸福度過一生的航道，這就是對教師的最高要求——幸福的燈,。當然,，做一盞幸福的燈不是一件容易的事，需要經(jīng)歷長時間的學問與人格的修行才能達成,。在這期間,，我也時有迷茫。

我的另一位老師朱良志先生對我的迷茫這樣教誨道：“上課是很苦的活,，只有耐心,，忘掉毀譽，我只說我的所思所想,。我常常上課覺得下面沒有人,，聛睨一切，這樣才能上下去,。為師者,，要有氣勢?！蔽覐男牡桌锔兄x這兩位恩師,，他們以他們的學術和人格魅力,，為我的人生道路樹立起一座堅固的燈塔，使我在仰望中堅強的躑躅前行,。

對待科研,，我是一直沉浸在里面的。因為我很清楚沒有過硬的科研水平,，是沒法做一名讓學生信服的老師的,。從最初的中國古代化妝發(fā)型史研究，到中國古代妝容配方研究,，到中國古典人物美學研究,，到現(xiàn)在正在進行的中國古代首飾研究。

每一步走的都很辛苦,，但卻是辛苦中伴隨著發(fā)現(xiàn)的歡樂,。中國傳統(tǒng)文化的確是博大精深的，這博大精深不僅體現(xiàn)在精神財富上,，也體現(xiàn)在一點一滴的物質遺存上。

在古代物質遺存面前,，我們所發(fā)現(xiàn)的并不僅僅是物本身,，而是人自己，這個創(chuàng)造了第二自然的人類自身,。哲學探討的終極問題無非是這三個：我從哪來?我是誰?我到哪去?而其中前兩個問題的答案其實只能通過對傳統(tǒng)文化的研究來尋找,。我在尋找答案中感受到了一種無以倫比的快感。

我的家庭生活也很美滿,，先生和我既是同學也是同行,，我們有共同的朋友和話題。兒子聰明又健康,，兩邊都是父母雙全,。盡管作為一名職業(yè)女性，事業(yè)和家庭之間會有一些矛盾,，但家人的寬

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領導,，各位朋友們：

大家好!我是_。來自長嶺幼教中心,，今天很榮幸能夠站在這里,，我演講的題目是:中國夢,勞動美。

今天,，大千世界上樹立起了這樣一個偉大的民族,，她走過了千年的風風雨雨，她孕育了無數(shù)的英雄兒女,，她書寫了浩瀚的人類文明,。她,，就是我們可愛的祖國，一個響徹世界的名字—中國,。而這一切的一切都源于她世世代代兒女們的辛勤勞動,。

在每一個中華兒女的心中，都擁有著一種夢想,，雖然看似平凡無奇,，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，其名曰中國夢;在每一個中華兒女的手中,，都擁有著一種追求,，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章,，其名曰勞動美,。沒有夢想的民族是悲哀的，可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是失敗的,，可喜的是我們信勞動美,。

勞動創(chuàng)造了奇跡，讓異想天開都成為現(xiàn)實,。西游記中的孫悟空,，一個筋斗就能飛十萬八千里，而今天,，當代的英雄——中國航天人,，乘坐中國制造的神舟飛船遨游太空，“坐地日行八萬里”,。圓了中國人的飛天夢!傳說中的嫦娥能飛奔上月,，今天，中國的嫦娥一號,、嫦娥二號姐妹倆先后暢游了月宮,，圓了中國人的探月夢!傳唱至今的媽祖治河妖讓河水乖乖聽話。今天,，三峽水電,、南水北調，一個個宏偉的治水治山工程,，圓了中國人的興利除患,、駕馭江河夢!

那么中華民族這許許多多美好的夢，神奇的夢,，甚至是“異想天開”的夢,，為什么個個都能美夢成真呢?那是因為，中華民族經(jīng)歷了千百年血與火的勞動和磨練，這一切的一切都是勞動創(chuàng)造的奇跡,，使我們整個人類睜大了眼睛,，人們辛勤的勞動讓我們找到了一條條通往幸福的道路。我相信在中國人的辛勤勞動下,，中國將奔向更加美好的未來,，到達勝利的彼岸，一定能讓更多的美夢成真,，一定會圓中華民族復興這個大夢!

家是最小的國,，國是最大的家。中國夢,，就是一個由國到家的過程,，每個人都是中國夢的筑夢者。在中國夢的筑夢大軍中,，我們長嶺幼教中心只是其中的一支蟻族,，然而，為了實現(xiàn)“更好的幼兒教育”這個夢想,，我們始終以螞蟻團結一致,、不畏艱難的精神，成為筑夢大軍中一支頑強的力量,，一步一個腳印地踏上筑夢征途,。

作為戰(zhàn)斗在每一個戰(zhàn)斗崗位的工作者，都要積極投身于勞動,，熱愛勞動，努力工作,，為實現(xiàn)中國夢發(fā)揮自己的最大能量,。每個人都有自己的夢想和追求，作為人民教師,，同樣有著與自己職業(yè)相聯(lián)系的中國夢,，那就是教育強國之夢。

教育是民族振興和社會進步的基石,。個人或國家的真正強大,，是靈魂謙恭而傲然屹立，進退自如且無需設防,。教育,，被稱為“最廉價的國防”，是一個國家最獨特最重要的財富,，是一個民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量,。讓人民滿意的教育，必然是同時令世界美好,、國家強盛,、民族強大,、個人幸福的教育。

每一個教育人,，都應該清晰地意識到自己肩上的責任,，我們不是簡單地教給學生知識和技能，而是在奠定一個國家的基石,，是在塑造一個民族的未來,。只要在奉獻中獲得收獲，就能創(chuàng)造動人的教育故事,。為祖國花朵傾注畢生精力,，把自己奉獻給教育，奉獻給祖國,，奉獻給人民,，可歌可泣的構建了中國夢、教育夢,、成長夢,。

記得一位鄉(xiāng)村教師曾說過：“血液里沒了學生，我的心臟將不會跳動,?！币痪滟|樸的話，卻道出了責任感,，多么平凡的一位教育者,，只是把學生裝進了自己的心里，行為卻那么可歌可泣,。全心全意為教育,，相信每個人教育者都能做到最好，我們每個人都把責任放在心頭,，牢記自己的使命感,，共建中國夢!

教育的責任，在每一個稟賦教育熱情的教育者心中流淌,，浸潤在關愛學生的氛圍中,，教師的責任和奉獻精神自然彰顯。勇敢的承擔起教育的責任,，無論有多大的艱難險阻,，都一往直前，砥礪奮斗,，教育的春天才會如約而至,。

我們老師是園丁，我們要用心培育民族的花朵;是蠟燭，要在自己的工作崗位上默默奉獻自己的青春,，照亮下一代前進的道路;是辛勤耕耘的勞動者,，我們要志存高遠，敢為人先,，立鴻鵠志,，做中華夢，展大鵬翅,，圓中華夢;用我們的勞動鑄就中華民族的偉大復興!

放飛吧,，夢想

用我的勞動，創(chuàng)造我的夢——我的中華夢!

用我的勤勞,，實現(xiàn)我的夢——我的中國夢!

用我的智慧,，成就我的夢——我的幼教夢!

謝謝大家!

教師五一勞動節(jié)演講稿三分鐘篇七

各位老師：

大家好！

今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言,，我深感榮幸,。面對學校的今天，翹首學校的明天,，我們能做什么呢,？我想，我們大家齊心協(xié)力,、把平凡的工作做好就是學校發(fā)展的推動力,！

教師，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧,，傳播文明，為學生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律,；“一身粉筆灰，兩袖清風,，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出，一種無私和崇高,。投身教壇,，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽,，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花,；那么,，老師的奉獻就是對學生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感,，沒有愛,；沒有情感，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣,，也就沒有教育?！睂W生不是老師的親骨肉,，但家長把孩子送到學校，交到了老師手中,，同時,，也就把信任和責任放到了我們的肩上。

我所教的班內有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內向,，不善言辭。初來這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差,。我看在眼里，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室。為了樹立她的自信心,，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來,。有時為了讓她在同學們面前露一手,，我有意將第二天的學習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她,，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來。一段時間后,，學生越來越活潑,，她的成績從不及格到六十幾,、七十幾，一直到了久違的八十幾分,?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰,！

還有一個學生,，父母離異，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他,。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點批評,。有一次,，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉,、靜默,。他說他要轉學了，家人已經(jīng)給他找好了學校,。我從他的日記里讀出了他的心事,。我覺得我有義務去幫助他，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實,，面對自己的心靈。那段時間,，不管是在教室里,、花壇旁還是操場上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于,，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當清晨走進校園,，聽到那一聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜,，欣賞學生們那一篇篇優(yōu)秀的習作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪,！美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝,；如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂,，校園成為我情牽夢縈的地方，這兒有我的學生,；這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲！擁有,，我承擔著責任,；奉獻，我體驗著幸福,；創(chuàng)造,，我享受著生命。教書育人,，使我的生活充實,、自在。

三尺講臺雖不寬,，但我手持教鞭,，心系明天；一間教室雖不大,，但我愛學生,，燃燒自己的青春才華,。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個人梯，讓學生踩著我的雙肩向上攀登,；我愿做一塊鋪路石,，為學生的成功之路鋪設堅實的路基,！