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以態(tài)度為話題的高中作文 篇一

態(tài)度如何取決于行為呢？不同的人,，面對同一件事,，卻有著不同的態(tài)度。有的人以樂觀的態(tài)度去面對它,，那么它是快樂的,；有的人卻以悲觀的態(tài)度去考慮它，那么它是痛苦的,。

曾經(jīng),，有一個推銷員被公司派到一個孤島去推銷鞋子。當他來到島上后,，他發(fā)現(xiàn)這里的人們都不穿鞋子,，于是他認為人們都不需要鞋子，那鞋子肯定都賣不出去,。就這樣,，他回到了公司，并跟老板說了島上的情況,。當另一名推銷員聽說了后,，他主動申請到島上推銷鞋子。這位推銷員是這么認為的：島上的人都沒有鞋子,，如果向他們推銷,，一定會有很多人買，就算一人買一雙,，也將會賣出很多鞋子,。

不同的態(tài)度，有著不一樣的行為,，也有著相差甚遠的結(jié)果,。往壞的方面想，就會感覺結(jié)果肯定是不好的,，殘缺的,；往好的方面想，就會感覺,，結(jié)果是圓滿的,，就像那名聰明的推銷員一樣，獲得了一個推銷鞋子的好機會,。

這是一群鄉(xiāng)下的小伙子,，他們滿懷著抱負來東京，說要在這里打一片天地,。然而來到這_里后,，他們發(fā)現(xiàn),，要在這里打下自己的天地并不容易，因為這里接一杯水喝都要收費,。這樣想的小伙子們失望的放棄了來東京的抱負,，回到了已經(jīng)打好一片天地的家鄉(xiāng)。但是卻有一個人沒回,，他要在這里創(chuàng)建自己的另一片天地,。他是這樣想的：在這里喝杯水都能掙錢，那在這里一定很容易掙錢,。這個小伙子憑借著它這個想法,，努力地工作著，最后他真的開創(chuàng)了自己的天地,。

每次考試后,，總有一小撮人考得不好。有的人在想：這么簡單的題目我都不會,，這么簡單的試卷我都搞不定,，我一定很笨，既然我這么笨,，那我留在學校還有什么意義呢？有的人不是這么想,。他是這么想的：這么簡單的題我都沒掌握,，看來我得好好學習了，我不信我就那么笨,。一次考試,，有的人放棄了學習的念頭，有的人卻因此獲得了學習的動力,。

行為取決于我們的態(tài)度,。面對不同的事的時候，要盡量往好的方面去想,，那樣才能出現(xiàn)好的結(jié)果,。因為，什么樣的態(tài)度就有什么樣的行為,，從而導致什么樣的結(jié)果,。

以態(tài)度為話題的高中作文 篇二

人們常說：“習慣影響人生，細節(jié)決定成敗”,，而我認為人處事的態(tài)度才是決定成敗的關(guān)鍵,，有了積極的態(tài)度，才能夠發(fā)現(xiàn)細小的事物,，才能讓每一個細節(jié)變得完美,。

對于同一件事的同樣結(jié)果,，兩個懷著不同心態(tài)的人總會有不同的看法，消極的人可能會說：“為什么會這樣”,，而積極的人說不定會反問一句“為什么不能這樣”,，以消極態(tài)度的人看待每一件事的眼光都是一成不變，總是悲觀的,，正是這樣消極態(tài)度決定了他們的一生,，碌碌無為,，而那些懷著積極態(tài)度的人總能以獨特的發(fā)散型眼光看待問題,，他們能把糟糕的事情盡量往好處想，因此,，即使他們遇到極大困難,，樂觀的心態(tài)也能引領(lǐng)他們繼續(xù)前進，這也是為什么歷史上的著名人物總是懷著一顆積極的心,。

在源遠流長的歷史中有許多這樣的例子,。中國歷史上曾出現(xiàn)過“閉關(guān)鎖國”的政策，由于國外擁有先進的技術(shù),，封建統(tǒng)治者懷著消極的態(tài)度實行了這一政策,，從此，不分國外有任何交際,，自以為能“逃過一劫”卻不知這_愚蠢的行為引來了眾多勢力的侵犯,，也就是八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭，直至圓明園被毀,，統(tǒng)治者們也只能委曲求全,，如果不是他膽怯的心理，消極的態(tài)度,，實施了一系列的政策,，中國也就不會如此不堪，他也不會在事后僅僅說一句“為什么會這樣”,，我認為假使他能開放國門積極學習先進技術(shù),，中國也不會損失如此慘重，對他們的侵略毫無還手之力,。

還有一則故事,。有一位科學家，曾被譽為發(fā)明大王,，他的發(fā)現(xiàn)為全人類做出了巨大貢獻,，他一生有近千種發(fā)明，每一件都有著重大作用，其中一件是我們使用至今的電燈泡,。為了這項發(fā)明,，他日思夜想，盡管經(jīng)歷了近千次的失敗,，也不曾放棄,，因為他心中的斗志以及積極的心態(tài)鼓舞著他繼續(xù)前進，終于功夫不負有心人,，正是這種心態(tài),，他找到了制作電燈泡的重要材料，成功的造福人類,。

消極的態(tài)度如死水,，只能將我們禁錮在一片湖泊之中，積極的態(tài)度如絹絹流水能將我們帶到世界各個角落,，懷著一顆積極的心,，我們的未來必將功成名就。

以態(tài)度為話題的高中作文 篇三

十三歲那年,，我養(yǎng)過一盆雛菊,。那是我尊重生命、喜愛美好事物的開端,。

我鄭重地把它擺在窗臺上,。每一個清晨和傍晚，我都懷著小學生守護寵物一樣的心情,，愉快而新奇地澆水照料,。

我熱烈地希冀著那綠油油的青葉中綻開一朵雛菊的笑臉。因為我相信付出,，一定會有回報。

可事實總愛捉弄人,。我心愛的雛菊慢慢褪去了綠色的神采,，葉子也一片一片枯黃，那些結(jié)實如青豆的苞兒未開出美麗的花,，都已紛紛掉落,。曾經(jīng)那樣一簇飛揚的，健康愉悅的生命在平凡的瓦盆中逝去了,。

心情猶如沉入了萬丈谷底,。原來并不是所有的付出都會得到一定的回報，也許真的應(yīng)了“希望越大,，失望越大”這句話吧,！看著空蕩蕩的花盆，心也空蕩蕩的。

父親說,，才一次失敗就消沉成那樣,，那生命里更多的挫折你要怎么克服，怎么忍受,？

我無語,。他攤開手掌，手里是那株已死的雛菊,。他說,，你看，這花的根部都已腐爛,，你給花澆的_水太多了,。生命是有容量的。它承不起你給它的如此的呵護,，于是就死了,。可是你對生命的態(tài)度應(yīng)該是積極的,。生命的容量并不確定,，全在于你對生命持有什么樣的態(tài)度。

我懂了,。生命的旅途中難免會遇到千溝萬壑,，我們不必沮喪。因為現(xiàn)實生活需要樂觀者,。

相信命運的人說：命運決定一切,。

相信自己的人說：態(tài)度決定一切。

生命是公平的,，對它的態(tài)度卻是因人而異的,。

生命的航程不是一帆風順的，其中必定有困難,、挫折與失敗,。良好的態(tài)度是開啟成功的金鑰匙。良好的態(tài)度是生命的保障,。

人生就是一種跋涉,，只要身后留下的是一串串堅實的腳印，前方定會有希望的綠洲,。在甜蜜而艱辛的生命旅途中,，一路順風只是美好的祝福，要想順利成功走完你短暫而又漫長的生命,，態(tài)度就決定了你的一切,。

對生命的態(tài)度，就是去敬畏生命、理解生命,、熱愛生命,、珍惜生命。

親愛的朋友,，你做到了嗎,？

態(tài)度決定高度 篇四

人生旅程上，您豐富我的內(nèi)心,，開發(fā)我的智力,，為我點燃希望的光芒。因為您的一片愛心,，一番耕耘的辛勞,，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃,。您那和風細雨般溫柔的話語,，蕩滌了我心靈上的塵泥；您浩蕩東風般的叮嚀,，鼓起我前進的勇氣——班主任,，謝謝您的陪伴與教誨！您的教誨我不能忘記,！

不久前我們考了一次英語,，在試卷發(fā)下來后，我先看了一下試題,，發(fā)現(xiàn)題目較簡單,，便三下五除二地做完了試卷，做完試卷后便開始“神游天外”,。

考完試后第二天早上,，我獨坐教室里，在艷陽高照下的教室中,，不與他人爭辯,，一向成績110分左右的我，仿佛在效仿著王維的獨坐幽篁里,。表面風平浪靜,，實則內(nèi)心恰恰相反,，我正焦急地等待著那次考試的試卷被英語老師抱進教室,。終于，老師進來了,。抱著一沓厚厚的試卷,，我悄悄地把椅子往后挪動，微微的站起來，偷瞄那沓厚厚的試卷,?？赡窃嚲砗孟褚淮髩K黃金被老師緊緊地擁在懷里，看不見當中任何的有用信息,。我只得老實坐下,，等候老師開始發(fā)卷。

終于,，老師打開了那只緊閉的嘴,，面帶笑容地念起了名字。我豎起耳朵聽,，可是遲遲沒聽見老師喊我的名字,。隨著老師手中試卷一張一張地減少，我的內(nèi)心也一塊一塊地堆起了石頭,。到最后一張了,，那肯定是我的，我正準備伸出手去拿時,，老師的臉頓時烏云密布,，由晴轉(zhuǎn)陰。老師大聲地喊起了我的名字,，嚇得我全身都打了個哆嗦,，站了起來。外面的太陽不知怎的也隱去了身影,，整個天空被烏云主宰滿分作文網(wǎng),。

我走向講臺，英語老師立即給我拋了個“大雪球”,，嚇得我無地從容,。英語老師沒有說什么，拋給我的眼神,，感覺是那樣的復(fù)雜,，讓我很不是滋味。我看了看試卷,，88分,，錯了好多個特別簡單的題。我惆悵地走回了位置,。

下課后,，班主任貌似知道內(nèi)情似的，走過來看著我,，那是什么樣的眼神,？那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄,，那是三月里春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映,，那是月光對修竹的依戀,。接著，老師溫和地對我說：“小東,，怎么了,？被訓了？別傷心,，我相信如果你考試端正態(tài)度你一定能夠考得很好的,。畢竟態(tài)度決定高度嘛。”雖然這只是短短的一句話,，但我聽了這些話后,，恍然大悟。

對啊,，態(tài)度決定高度,！這句話的確不假，因為在生活中,，從一個人的態(tài)度中可以決定這個人的高度,，可以從細節(jié)中決定成功和失敗。如果一個人只注重細節(jié)而不注重態(tài)度是不行的,，如果只注重態(tài)度而不注重細節(jié)也必定會失敗,。所以態(tài)度和細節(jié)是分不開的，只有態(tài)度端正并且注重細節(jié)才會成功,。

就像我,，在此次考試中，若我多留意一下題目,，端正態(tài)度,，不再穩(wěn)坐釣魚臺，我怎么會只考88分呢,？于是我便在各科課本最顯眼的地方寫上了“態(tài)度決定高度”這幾個大字,。經(jīng)過這件事，我明白了“態(tài)度決定高度”這句話的深層含義,。在以后的考試中我一定要端正態(tài)度,！

謝謝您班主任！您當時的話語令我在學習中找到了方向,，令我不再迷茫,，令我有了前進的勇氣！

謝謝您,，班主任,！

態(tài)度決定高度 篇五

一塊普通的布，飄揚在高高的桅桿上便成了風帆,；其實本是同一塊布,，擺放位置不同，價值為何就不同了呢,？

如何提高自我價值是大多數(shù)人一直困惑的問題,，那么，什么是價值,？它是與生俱來的嗎,？又如何提高自我價值呢？

蘇軾曾云：古之成大事者,，不惟有超世之才,，亦必有堅韌不拔之志。

“超世之材”與“堅韌不拔之志者”都成了“成大事者”,。魯迅先生曾說：天才與普通嬰兒的第一聲啼哭并無差異,。正是如此，人生來無異,，而態(tài)度卻悄悄改變了我們的命運。

如此，我們可以來回答第一個問題：兩塊布,，一塊決定迎風飄揚,，于是它成了帆布；另一塊決定默默無聞,，于是它便可能變成了抹布,。態(tài)度決定高度，“高度”不正是你的價值嗎,？好比說,，這塊抹布你可能隨手便扔了，而風帆呢,，或是一面鮮艷的紅旗呢,，可能很難找到一個把自己的國旗踩在腳下的民族吧！紅旗本也只是一塊布,。而人們卻都能重視它,，這不正是它的價值嗎！

才華是決定你的價值的不二法寶,，而滿分作文網(wǎng)有多少人能夠享有這上天的恩賜呢,？而這少數(shù)天才中，又有多少能夠不步入方仲永的結(jié)局,！誠然,，態(tài)度才是墊高高度的踏腳石,。

那么，您還認為價值是與生俱來的嗎,！“艱難困苦,，玉汝于成。”想要成為一塊美玉也是需要細細雕琢的,，人生來無異,，有的積極學習，有的不學無術(shù),，態(tài)度使你們不一樣罷了,。

“天地者，萬物之逆旅,；光陰者,，百代之過客。”李青蓮如是說,。誠如斯言,，人生如此短暫，如何在有限生命中創(chuàng)造出無限的價值成了最有爭議性的話題,。“多讀書多看報少吃零食多睡覺”,，這樣一句詼諧的順口溜倒也總結(jié)得挺好，亦如冰心所言,，

“讀書好,、讀好書、好讀書,。”不過最重要的,，無他，便是你的態(tài)度,，不斷豐富自我生命的態(tài)度,。

大千世界分工明確，態(tài)度使你的價值高于別人,，價值高于他人才能選擇比他人高的高度,。若不是飄揚在高高的桅桿上，風帆仍不過是一塊普通的布,。位置使你的價值不同,，態(tài)度決定你的高度不同，

位置締造價值,，態(tài)度決定高度,。

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