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高考工作講話篇一

平時積極參加全校教職工大會和學(xué)校各項活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動。按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏,，從嚴(yán)要求自己,。

在教學(xué)工作中，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課、評課活動,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，吸取他們先進的教學(xué)手段，博采眾長,，提高自己的英語教學(xué)水平,。及時批改和講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重和熱愛學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)和管理的民主。

我們進入了第一輪復(fù)習(xí)時,，著重扎實基礎(chǔ)知識,。不僅是對課文、詞匯,、語法的簡單復(fù)現(xiàn),，還要體現(xiàn)“精講，巧練,，新方法”,。我從以下幾點努力實現(xiàn)有效教學(xué)。

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展(為總分做貢獻)奠定基礎(chǔ)。

1,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

2,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀、寫的綜合能力,。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛,。

1、尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí),。即充分利用好詞典。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

四、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),，優(yōu)化課堂教學(xué)以促進備考,。

1、深入細致地備好每一節(jié)課

在備課過程中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點、難點,。并注重參閱相關(guān)輔助資料,，根據(jù)自己的學(xué)生特點，認(rèn)真編寫教案,。我們做老師的不僅要備透教材,，更應(yīng)備到我們自己學(xué)生的具體特點和實際情況。這個學(xué)期,，為了提高課堂教學(xué)的容量和質(zhì)量,?；旧厦抗?jié)新課我都利用了多媒體輔助教學(xué)。盡管大大的擴大了我的工作量,，但是提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,，心里是很高興的。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課

在充分備課的基礎(chǔ)上,，每節(jié)課都能以飽滿的熱情，溫和,、友善的態(tài)度面對學(xué)生,，盡可能地保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂40分鐘的效率,。做一個教師最主要的職責(zé)就是要把課上好,。一個老師如果連課都上不好的話，就無法得到學(xué)生的喜愛和尊敬,，也就無法在學(xué)生當(dāng)中樹立威信,，所以課堂教學(xué)質(zhì)量也就無法提高。所以一個教師不僅要有人格魅力,，也要有課堂魅力,。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè)及周練試卷,，并及時進行反饋,，有針對性地進行講解。盡量給學(xué)生面改的機會,。同時,，我們在午休或其他空閑時間給一些英語拐腳的同學(xué)進行補習(xí)，同時,，進行每周一次的培優(yōu)補差活動,。

我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐,，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學(xué)中我將會更加注重總結(jié)和積累,，獲得更有效,、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

高考工作講話篇二

我們高三年級數(shù)學(xué)備課組由6名成員組成,。其中還有3位還擔(dān)任班主任,，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小,。這一年里，我們6個人個個勤勤懇懇,，默默工作,，不計個人得失，通過大家的同心協(xié)力和辛苦付出,，順利完成了該學(xué)年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，在高考成績上，謝林桑同學(xué)考了131分,，取得了雷州市第一名,，其中120分以上有11人，排在雷州市同類學(xué)校第一名,。平均分88分,，比雷州市同類學(xué)校高了4分。現(xiàn)將我們備課組工作總結(jié)如下,。

一,、注重新課標(biāo)要求，研究考綱

嚴(yán)格按《考試大綱》的要求,，遵循“考察基礎(chǔ)知識的同時,，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,，融知識,、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,。我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體,，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強能力培養(yǎng),。在此觀念下,，針對不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法,。隨著對“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)和教學(xué)改革的不斷深入,，迫切地要求我們的教學(xué)理念、教學(xué)方式和教學(xué)方法實行質(zhì)的改變,。以適應(yīng)目前的高考要求,，是我們?nèi)陙碇攸c研究的課題。根據(jù)各個階段的教學(xué)目標(biāo),，制定出不同的研究課題,。高三階段，重點結(jié)合教學(xué)改革，深刻研究考綱,，不斷改進和制定復(fù)習(xí)的策略和方法,。無論那一階段的研究，我們都借鑒現(xiàn)有的教學(xué)成果,，提出新的教學(xué)設(shè)想,，大膽嘗試，以公開課和示范課的形式進行實踐,。并且每一次課都要集體備課,，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一方案,，但不拘泥于統(tǒng)一的教學(xué)方式,。

二、巧妙安排學(xué)習(xí)進度,，重點抓好基礎(chǔ)練習(xí),。

我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩周的時間基本完成高三數(shù)學(xué)的新課教學(xué)工作，然后進入第一輪復(fù)習(xí),。第一輪復(fù)習(xí)用去了高三的整個第一學(xué)期,，這一過程我們用每周二測，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,，同時要求學(xué)生一定要完成2道大題,，和同步訓(xùn)練。由于時間比較充分,，取得的效果也比較顯著,。高三寒假到二月調(diào)考以前進行適應(yīng)性強化訓(xùn)練，實際上這是第一輪知識的強化和查漏補缺,，也是對前一學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的補充與提高?，F(xiàn)在看起來這段時間的教學(xué)效果還是挺好的，學(xué)生的數(shù)學(xué)知識與數(shù)學(xué)能力在這期間得到較大幅度的提高,。我們分了5個單元進行練習(xí),，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計,，③解析幾何,，④數(shù)列不等式，⑤導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,。這段時間大部分主要是學(xué)生自己做基礎(chǔ)練習(xí),，老師做適當(dāng)?shù)闹v評和個別答疑，這種復(fù)習(xí)方式對學(xué)生尤其是重點班和臨界班的學(xué)生效果特別好,。

三、認(rèn)真甄選復(fù)習(xí)資料,，精心設(shè)計課堂內(nèi)容,。

在高三資料的選擇和使用上,，我們采取的策略是教師博覽，親自試做相關(guān)的習(xí)題,，再從中篩選例題和習(xí)題,，或進行改編，或給出更好的解題方法,，以適合本校學(xué)生認(rèn)知水平,。為了使自己的每一節(jié)課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，精心設(shè)置要提出的問題,，讓學(xué)習(xí)程度不同的學(xué)生都能參與到教學(xué)活動過程中來。而在每節(jié)課后我們各位老師都要對該堂課作出反思,，課后及時溝通,，交流各個班上課后的效果，學(xué)生聽課后的反應(yīng)等,，再對下節(jié)課的內(nèi)容作微調(diào),。因此在任何地方、任何時間都有我們探討,、爭議,、交流的聲音。

四,、博采眾長建設(shè)題庫,，緊盯學(xué)生逐個過關(guān)。

在短短一周寒假內(nèi),，我們幾個數(shù)學(xué)老師分工完成了整理數(shù)學(xué)題庫的工作,。我們把20xx年、20xx年全國各省市高考題以及這兩年廣東省的模擬試卷按章節(jié)進行分類整理,，每個人負責(zé)3到4章,，第一步把所有這一章的習(xí)題提煉出來，第二步從中將適合我校學(xué)生的高考熱點,、重點試題篩選出來,，分成教師版和學(xué)生版整理成復(fù)習(xí)片子，作為第二輪復(fù)習(xí)的時候使用,。同時在這些練習(xí)試卷使用的時候,，尤其是在三角函數(shù)、概率統(tǒng)計,、立體幾何等學(xué)生必須要拿分的章節(jié)練習(xí)上,，我們基本上是一個學(xué)生一個學(xué)生盯著過關(guān)的。而不象以往那樣發(fā)一張講一張，而是誰做完誰換下一張,，學(xué)生交一張老師就批改一張,，而且基本做到每個人面批，有錯的學(xué)生拿回去改完再給下一張,。由于班里同學(xué)的進度不齊,，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班里統(tǒng)一講一遍的內(nèi)容現(xiàn)在可能說好幾次,，但從另一個角度考慮,，有的學(xué)生統(tǒng)一講的時候跟不上的，現(xiàn)在一個一個講解直至他弄明白為止,。這樣一來,，明顯調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。原來學(xué)生根本不重視作業(yè),，有些完不成就糊弄作業(yè)的同學(xué),，現(xiàn)在看見有人拿下一張先寫，都很著急,，因此只要有時間就寫數(shù)學(xué)片子,，不會的互相討論解決，整個班的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善很多,。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以后才出稿,，難度上跟高考基本相當(dāng)，試題的結(jié)構(gòu)跟高考完全一致,。每一次練習(xí)我們都精選習(xí)題,，題量適度，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生,，不出難題、偏題,、怪題,，保持學(xué)生情緒穩(wěn)定，建立學(xué)習(xí)信心,。每個月的月考試卷我們幾個人輪流出題,，防止試卷老是一個人出，老是一個模式,。每一次的考卷大家都是流水閱卷,，每次都統(tǒng)計好各班的小分、平均分,，并且對每班學(xué)生每道題的得分率進行細致的統(tǒng)計,，通過對各個班每道題的得分情況比較,，老師也可以從中找出本班同學(xué)的漏洞，發(fā)現(xiàn)本班的差距,。正因為對每道題的錯誤原因進行了準(zhǔn)確地分析,，也為精心設(shè)計每道題的評講思路打下了良好基礎(chǔ)。

五,、重視答題策略培訓(xùn)，培養(yǎng)良好答題習(xí)慣,。

高考試題中選擇填空比例占到了50%,，為此我們在沖刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,，以提高學(xué)生的解題技巧,，教會學(xué)生一些技巧解法，如排除法,，特值法,，代入數(shù)值計算，從極端情況出發(fā),，等等,。除了選擇填空，學(xué)生成績的好壞最終還取決于前4道解答題,，平時做太多太難的解答題對

于多數(shù)學(xué)生來說沒有太大的實際意義,。所以在實際教學(xué)中我們側(cè)重前4道解答題的教學(xué)，用較多的時間分析講解解答題,，給學(xué)生充分的時間去做解答題,。

在日常教學(xué)中要求學(xué)生做到規(guī)范做答，努力作到“會而對,，對而全”,，再引導(dǎo)學(xué)生考試當(dāng)中怎么去爭分，怎么樣書寫不丟分,，怎么去得步驟分等等,，強調(diào)良好習(xí)慣的重要性，重點在速度,、計算,、表達三個方面加以訓(xùn)練?？荚嚨臅r間緊,，復(fù)習(xí)時特別強調(diào)要有速度意識，加強速度訓(xùn)練,，不斷提醒學(xué)生,，對于有些題,，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”,。數(shù)學(xué)高考歷來重視運算能力,，運算要熟練、準(zhǔn)確,，運算要簡捷,、迅速。在以中低檔難度試題為主體的高考中,，獲得正確的思路相對容易,，如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達就變得重要了，因此,，要求學(xué)生務(wù)必將解題過程寫得層次分明,、結(jié)構(gòu)完整。

六：發(fā)揮團隊精神

備課組是一個群體,，群體的工作自然離不開每一個個體,。高三的復(fù)習(xí)工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的,。我們備課組共有9個人,，各有所長，他們愛崗敬業(yè),。我們正是這種精神,，團結(jié)在了一起，大家心往一處想,，勁往一處使,。群策群力，取長補短,，團結(jié)協(xié)作,。陳青、陳耀老師是組里的中堅力量,，經(jīng)常獻計獻策;吳迪,、何浩明、曾燕鴻是組里不可多得的決策者;黃承文老師做勤勤懇懇,，卓小娟老師雖然是新手,，虛心求教，是組里的中堅力量,。我們今天取得的成績,，正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。

緊張而繁重的高三復(fù)習(xí)備考盡管已經(jīng)畫上了句號,，但一想起來,，大家好象覺得還在昨天,。因為我們曾經(jīng)在奮戰(zhàn)的大潮中一起披風(fēng)展浪，一起持舵前行,，盡管我們不能成為最領(lǐng)先的弄潮兒,，但因為我們盡心了，我們更盡力了,，我們可以自豪的說;我們無悔,。我們也深深的知道，此時只是一處?？康捏A站,，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣,。

高考工作講話篇三

一、提高認(rèn)識,，高度重視,，增強做好高考工作的責(zé)任感

近年來，在各級黨委和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各有關(guān)部門的密切配合下,，我市高考工作一直比較平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題,，為全國普通高校招生工作的順利進行,，做出了重要貢獻。但是,，我們還要清醒地看到,，今年我市參加高考的人數(shù)達人，比去年又多人,，再創(chuàng)歷史新高,。全市將設(shè)考點個，考場個,，考務(wù)管理任務(wù)十分艱巨,。特別是，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，考生違紀(jì),、舞弊手段越來越多樣化、隱蔽化,，也使防范和打擊違紀(jì),、舞弊的難度越來越大。去年,，盡管我們加大了防范力度,，有的縣(市)還是出現(xiàn)了個別考生違紀(jì)和監(jiān)考教師舞弊事件,，有的考生由于違紀(jì)被取消成績，或考被取消高考資格,，多年的努力付之東流,。出現(xiàn)上述問題的原因，一是有的領(lǐng)導(dǎo)對考風(fēng)考紀(jì)沒有給予足夠重視,，思想上存在松懈和麻痹情緒,。二是考務(wù)管理不夠嚴(yán)密，不夠細致,，存在薄弱環(huán)節(jié),。三是個別工作人員素質(zhì)不高，考生存在僥幸心理等,。對于這些,，我們一定要深刻牢記，引以為戒,，采取更加有效的措施,，維護國家統(tǒng)一考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅決杜絕出現(xiàn)泄密和舞弊,。

高考是國家選拔人才的重要方式,，是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)性關(guān)鍵環(huán)節(jié)。能否公平,、公正地組織招生考試,，事關(guān)廣大人民群眾的根本利益，事關(guān)青年的健康成長,，事關(guān)社會秩序穩(wěn)定,。我們必須從踐行“三個代表”、落實科學(xué)發(fā)展觀的高度,，深刻認(rèn)識嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),、加強考試綜合整治的重大意義，進一步增強責(zé)任感和緊迫感,，扎扎實實地把高考工作做好,。

二、突出重點,，強化管理,，確保考風(fēng)考紀(jì)不出現(xiàn)紕漏

今年是國家整治教育考試環(huán)境第一年,，也是開展教育考試管理開局之年,，國務(wù)院專門還召開國家教育統(tǒng)一考試環(huán)境綜合整治工作電視電話會議。教育部進一步要求高考工作要做到“四個務(wù)求”,，即務(wù)求××年高考安全保密萬無一失;務(wù)求考試違紀(jì)舞弊幅度下降;務(wù)求綜合治理工作取得明顯成效;務(wù)求考試環(huán)境得到顯著改善,。月日,，教育部又發(fā)布了《國家教育考試違規(guī)處理辦法》。最近,，為防止早出考場者利用通訊工具作弊,，教育部又規(guī)定開考一小時不能交卷。這說明,，今年國家對考風(fēng)考紀(jì)的整肅力度,，是前所未有的。就我市而言,，今年要以抓好安全保密和考風(fēng)考紀(jì)為重點,，采取嚴(yán)厲措施，狠剎作弊歪風(fēng),，嚴(yán)懲考場腐敗,，實現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的根本好轉(zhuǎn)。

(一)加強對考生的宣傳和考前教育工作,?？忌强荚嚨闹黧w，是體現(xiàn)考風(fēng)考紀(jì)的主要行為人,，要加強對考生的考前教育。教育部頒發(fā)的《國家教育考試違規(guī)處理辦法》,，對違考“條違紀(jì)”,、“條作弊”和考試工作人員“條違紀(jì)”、“條作弊”以及違紀(jì)作弊處理辦法界定十分清楚,，這是一個依法治考,、依法治招、依法行政的準(zhǔn)則,。各級教育部門要將《違規(guī)處理辦法》張貼到每一個考場,，發(fā)放到每一位考生和監(jiān)考手中。要加強學(xué)生的誠信教育,、警示教育,，使廣大考生自覺地遵守考試紀(jì)律，自覺同舞弊行為作斗爭,。今天,，我們把城區(qū)各考點主考都來了，因為大家既是校長,，也是考生考前教育的第一責(zé)任人,，希望能夠切實負起責(zé)任來,。

(二)進一步做好監(jiān)考教師的選聘和培訓(xùn)工作。監(jiān)考教師即是考試工作實施者,，又是考風(fēng)考紀(jì)的執(zhí)行者,，考風(fēng)考紀(jì)的好與壞，與監(jiān)考教師的責(zé)任心有直接關(guān)系,。各縣市,、區(qū)要嚴(yán)格選聘標(biāo)準(zhǔn)，真正選聘那些思想作風(fēng)過硬,，勇于堅持原則,，工作認(rèn)真,，有責(zé)任心，做過監(jiān)考工作,，又沒有子女和直系親屬參加高考的教師來擔(dān)任監(jiān)考教師,。堅持監(jiān)考教師聘任制、輪換制,、責(zé)任制和獎懲制,，嚴(yán)格培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)后上崗,。監(jiān)考教師要與教育行政部門簽訂責(zé)任書,，立下軍令狀。今年,，我們繼續(xù)從城區(qū)選派教師到五縣市監(jiān)考,，各城區(qū)要完成好下派監(jiān)考任務(wù)，市級巡視帶隊也要發(fā)揮好監(jiān)督和帶頭作用,。在城區(qū),，要繼續(xù)堅持本區(qū)異校監(jiān)考，做好組織工作,，落實好相關(guān)人員的責(zé)任,。

(三)認(rèn)真做好高考保密工作。要按照吉招委號文件的要求和標(biāo)準(zhǔn)，加強保密室硬件建設(shè),，落實試卷安全保密責(zé)任制,，制定嚴(yán)密、周全的管理辦法,，在制度上落實到位,，措施上落實到崗。加大對高考試卷運輸,、發(fā)放,、保管等各個環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控。建立健全保密室的值班值宿制度,，嚴(yán)防死守,，確保試題試卷萬無一失。

(四)加大監(jiān)督檢查和處罰力度,。要加大考場秩序整頓力度,，重點整治利用現(xiàn)代化通訊工具作弊;雇人代考、替考;監(jiān)考人員和考試組織人員失職,、瀆職縱容考試作弊;擾亂考場內(nèi)外秩序;侮罵,、威脅、毆打,、傷害監(jiān)考人員等,。還要加大對失密、泄密,、竊密問題,，對有組織的違紀(jì)舞弊行為，對借考試之名進行詐騙活動的整治力度,，要保持對違紀(jì)的高壓、強壓態(tài)勢,，提高考生失信成本,，使考生不敢也不能舞弊。今年,，市招委會決定成立招生考試工作巡察小組,，對所有考點進行隨時巡察，專門監(jiān)督,、檢查各考點考風(fēng)考紀(jì)和考務(wù)工作完成情況,。對巡察過程中發(fā)現(xiàn)有監(jiān)考教師和工作人員玩忽職守，工作不負責(zé),，造成考場秩序混亂的,，要在全市進行曝光。對違紀(jì)舞弊事件，查實一起,，處理一起,，決不姑息遷就，重大問題處理結(jié)果要及時向社會通報,。

三,、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保今年高考工作順利進行

高考工作是國家行為和政府行為,。各縣(市),、區(qū)政府切實加強今年高考工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把高考環(huán)境綜合治理作為本地區(qū)精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓,。繼續(xù)實行高考工作目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,，進一步強化“三個第一責(zé)任人”的作用，即考風(fēng)考紀(jì)和安全保密工作由各縣(市)區(qū)政府負責(zé),，主管領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人;考試管理工作由教育行政部門負責(zé),，主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人;考務(wù)管理工作由招生部門負責(zé)，招生辦主任是第一責(zé)任人,。要堅持考試期間小時值班制度和零報告制度,，凡有發(fā)生試卷失密、泄密,，大規(guī)模違紀(jì)舞弊和其他突發(fā)事件,，必須在第一時間上報，并要相應(yīng)采取措施,，把風(fēng)險和危害減少到最小程度,。對隱瞞不報或拖延報告的，要追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和人員的責(zé)任,。

高考工作講話篇四

一,、落實教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

常規(guī)工作中我們著重抓好以下幾方面：

1,、備課：我們扎實開展備課組活動,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確?？倧?fù)習(xí)高效,、有序的運行。堅持做到“四定”,、“四統(tǒng)一”即定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人;統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試,。每周由一個人負責(zé)本周內(nèi)容進行主備課,，要根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容進行分析，重點是什么,，難點如何突破,，本周知識點在近幾年的高考中，是什么題型,，難度怎樣,，資料書的題目哪些要重點講，哪些要刪除,，哪些還要補充,，如何補充，課時練習(xí)哪些要讓學(xué)生做,，哪些不用做,，下周的周訓(xùn)練要出什么知識點，都要一一進行分析,。然后,，大家再自由討論，最后形成統(tǒng)一的思想,。

2,、上課：選題要典型，重點要突出,，體現(xiàn)通性通法,。課堂練習(xí)以低檔題為重點，不選難題;例題以中檔綜合題為重點,，少選難題,，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個漸次提高的題目序列,，滿足各類學(xué)生的不同需要,，分層推進。

3,、作業(yè)與批改：圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵點精選習(xí)題,，使作業(yè)有利于學(xué)生知識的掌握,、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評。

4、試卷的處理：每周周訓(xùn)練都會由老師先做,，掌握難易程度,，每次學(xué)生做完之后進行分析，給學(xué)生點明學(xué)生的錯誤通性,。給學(xué)生介紹克服的方法,。個別典型的學(xué)生問題進行面批面改。效果會更明顯,。

二,、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

我們在平時的教學(xué)中,，不斷加強學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，向非知識、非智力因素要成績,。高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,，注重激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神,。對數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)，重在督促,，指出不足;中等生,，重在鼓勵，適當(dāng)提問,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性;對成績差的同學(xué),，幫他們找到差距，準(zhǔn)確定位,，樹立信心,。同時還不斷加強學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo),。利用周訓(xùn)練,，段考機會，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，每次測試過后及時總結(jié),，采取單獨談話或集體探討的形式和學(xué)生進行交流和總結(jié)。逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

前一階段工作中,，我們備課組雖然取得了一點點進步，但許多方面還存在著不足,，今后我們將不斷改善自己的工作,，充實自己,，爭取更好的成績。最后祝愿我們20xx屆,，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)輝煌,。

高考工作講話篇五

每次帶完一屆高三畢業(yè)班,，我都會對該屆班主任工作進行總結(jié)，以便于今后更好的工作,。

在20xx年的高考中,，我所擔(dān)任班主任的高三文(6)班取得了令人較滿意的成績：黃華喜同學(xué)以文綜248分列百色市考生第一名;總分600分以上1人;上重點線23人，超額完成2人;上二本科線47人超額完成2人,，基本完成了本人制定的高考目標(biāo),。做為班主任的我看到高考成績時，非常興奮,，能夠取得這樣的成績真的不容易,。在此，我對關(guān)心和支持文(6)班工作的的領(lǐng)導(dǎo),、老師們表示感謝,，特別要感謝與高三文(6)班同甘共苦、風(fēng)雨兼程的所有任課老師們：黃俏梅主任(語文),，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),，黃海翔老師(英語)，梁瑞澤副校長(政治)和譚欣欣老師(地理),。

一,、班情分析

高三文(6)班48個學(xué)生，男生15人,，女生43人,，年齡最大的20歲，最小的17歲,。15%的學(xué)生來自城區(qū),，其余來自農(nóng)村。獨生子女學(xué)生17人,，來自單親家庭的學(xué)生7人,，有較嚴(yán)重的網(wǎng)癮的學(xué)生1人，家庭經(jīng)濟較困難的35人,。2個學(xué)生有心臟問題,，并一直在治療;5個來自單親家庭的學(xué)生表現(xiàn)性格孤僻，脾氣暴躁,。

二,、班級管理

針對我班的基本情況，我主要從以下五方面著手開展工作,。

(一)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我的班級工作首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，規(guī)范學(xué)生日常行為，幫助學(xué)生形成良好的思想品德和人格情操,。我開展了一系列的主題班會如誠信(從信守諾言做起),、感恩(從算一筆成長賬做起)、寬容(從原諒?fù)瑢W(xué)的誤解做起),、自信(從克服學(xué)習(xí)中的困難做起),、合作(從衛(wèi)生值日做起)、守法(從遵守班規(guī)校紀(jì)做起),，快樂(從幫助同學(xué)做起)等以及各種各樣的班級活動,。我言傳身教，基本做到了每天早晨6：30,，中午2：35,，晚上6：30到教室，每周至少2次進入學(xué)生宿舍,，從點滴入手,，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,，抓住最佳契機,，發(fā)現(xiàn)并解決問題,。學(xué)生們在我的引導(dǎo)和自我教育過程中漸漸懂得良好習(xí)慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)營造和諧競爭班級氛圍

我根據(jù)所帶班級的具體情況,，按照學(xué)生心理和身體成長規(guī)律,，充分利用各種資源,，利用好每一個教育機會，營造和諧競爭班級氛圍。班級除了參加學(xué)校和班級規(guī)定的活動，還要參加校外活動,。

高一分文理科時,，我所帶的文(6)班全班共57人,。經(jīng)過一星期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生無心向?qū)W,，紀(jì)律散漫,，癡迷網(wǎng)游,，怕吃苦,。開家長會時,，我組織了一次“感恩”主題的家長會，通過算一筆成長帳活動，教育學(xué)生學(xué)會對社會、對父母、對師長的感恩,。在學(xué)生們與家長們的互動活動中,，學(xué)生們給家長敬禮獻歌無不感人。在宣誓中,，我看到大部分學(xué)生眼中閃著淚花,。通過一次次的主題班會,，學(xué)生個個陽光成長，在各方面取得很大的進步,。

進入高三后，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，但是由于彼此競爭大,，自百日誓師之后,，同學(xué)之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象,。我與任課老師討論,，決定開展一些班級活動：我把全班分成了10個學(xué)習(xí)競賽小組，組織了班級演講比賽,，宿舍之間的各種競賽活動,，這樣有效地解開了同學(xué)們的心理疙瘩，在他們心中種下了“合作”的種子,。在團結(jié)和諧的氣氛中,，學(xué)生們你追我趕,，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長,。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康成長

教育的目的是培養(yǎng)社會需要的健全人才。我對班級學(xué)生做了一次調(diào)查,，學(xué)生中有各種心理問題者占15%一20%,，以親子矛盾、伙伴關(guān)系緊張、對周圍環(huán)境冷漠,、面對學(xué)習(xí)與生活的困難意志薄弱、考試焦慮等為多。問題的嚴(yán)重性向我敲響了警鐘,。我在抓常規(guī)管理,、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生之余密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展趨勢,，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，努力使心理存在問題的學(xué)生成為積極向上,、意志堅韌,、人格高尚的人,，最終形成正確的人生觀、世界觀和道德觀,。

我一直充當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心世界，把握學(xué)生的思想動向,。

1,、在平時的教學(xué)過程中，我利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢,，借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想,、堅強意志、高尚人格等對學(xué)生進行熏陶;

2,、在班會教育中,，我借助現(xiàn)實世界的優(yōu)秀人物如“感動中國十大人物”等對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育;

3、在日常生活中,，我深入到學(xué)生宿舍了解他們在學(xué)習(xí),、生活等方面存在的困惑;

4、深入到學(xué)生家庭中,，幫助學(xué)生妥善處理與家庭成員存在的隔閡,。其中梁瑞澤副校長和我深入到貧困學(xué)生家中，了解學(xué)生的家庭情況,。

5,、誠懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生必要時去心理咨詢室求助,。

在我班全體任課老師的努力下,，心理與思想上存在壓力和負擔(dān)等方面問題的學(xué)生漸漸地能夠樂觀面對生活，熱情對待親友,，豁達面對學(xué)習(xí)壓力,，形成了健全的人格、堅強的意志,、開朗的性格,。

我先后成功地對a、b,、c,、d、e等31名學(xué)生進行心理引導(dǎo),。特別是20xx級f同學(xué),，由于種種外在原因，他變得內(nèi)向,、焦慮和固執(zhí),。不和班級同學(xué)交往并且不和任何一個舍友交流,。她對我的“曉之以理，動之以情”無動于衷,。通過接觸,，我發(fā)現(xiàn)他很講義氣、自尊心強,、愛彈吉他且有一定的組織能力,，便請他擔(dān)任科代表，再輔之以談心,、同學(xué)幫扶,，及時表揚鼓勵等方式增加了他的自信，和家長合作強化了教育效果,。高三一年里我經(jīng)常和他談理想,，談人生，談未來社會的發(fā)展,。經(jīng)過師生的共同努力,，20xx年高考他順利被廣西師范大學(xué)錄取?？吹綄W(xué)生活波開朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時,，看到他們開心地說著自己的高考分?jǐn)?shù)時，我感到非常幸福,。

(四)搭建家長參與管理平臺

班級管理離不開家長的支持,。我通過家訪，電訪等形式和學(xué)生家長溝通,，及時向家長匯報學(xué)生的表現(xiàn),，把學(xué)生的心聲告訴家長。經(jīng)過高三一學(xué)年以來的溝通,，很多家長非常高興地告訴我：“孩子越來越懂事了,，以前不喜歡家長過問學(xué)校生活，現(xiàn)在每次回家,，孩子總是高高興興地把學(xué)校的情況告訴我們”,。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時讓他們真正感受到來自家庭和老師們的支持與力量,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和拼搏意識,。

三、團結(jié)任課教師共同奮斗

在高三一學(xué)年里,，我班任課老師黃俏梅主任(語文),，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué))，黃海翔老師(英語)，梁瑞澤副校長(政治)和譚欣欣老師(地理)不僅把好了教學(xué)關(guān),，而且全面關(guān)心學(xué)生的成長。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段,，他們及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，指導(dǎo)我制定出每一階段的計劃目標(biāo)。為了全面激發(fā)學(xué)生的斗志,，每個任課老師主動承擔(dān)了6到7個不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作,。他們積極參與班級活動，定期和學(xué)生談心,。每次考試后,，我們一起認(rèn)真分析考試成績并安排好下一階段的奮斗目標(biāo)。正是由于他們的無私奉獻,，學(xué)生們感受到了堅強的精神后盾,，感受到了一個溫馨團結(jié)和諧的班集體氛圍;學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志，信心百倍地面對高考;正是他們的真誠相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處,，及時彌補缺憾,，讓我和學(xué)生共同成長。

高考工作講話篇六

20xx年高考我校又創(chuàng)新高,，又一次實現(xiàn)了高考成績的跨越式提升,。回顧過去的一年,，我們覺得成績來之不易,。這一成績的取得，離不開縣政府和教育主管部門的關(guān)心和支持,，這一成績的取得,，得益于學(xué)校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào),、科學(xué)指導(dǎo)的高考備考指導(dǎo)思想;得益于學(xué)校依托新課改,，因材施教，優(yōu)化課堂,，以教研促備考,，優(yōu)化資源整合;得益于高三全體教師團結(jié)協(xié)作，真情奉獻,，群策群力,，努力拼搏，是西中全體師生不甘平庸,，銳意進取,，腳踏實地辛勤耕耘的結(jié)果。

20xx年我校高考成績與20xx年相比，又有很大的突破,，重點上線102人,，增長25%，二本上線335人,，增長26%,，王寧山同學(xué)以684分的優(yōu)異成績奪得全區(qū)理科狀元，徐潔同學(xué)以572分的優(yōu)異成績奪得縣文科狀元,，理科全縣前10名中西中就有7名,，文科全縣前10名中西中就有9名。

20xx年高考已落帷幕,，現(xiàn)將我校高考備考工作總結(jié)如下：

一,、科學(xué)管理，精心部署,，抓好高考備考系統(tǒng)工程

歷經(jīng)高考備考多年,，與兄弟學(xué)校一樣，我校在高考備考工作方面已積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗,，形成了一套行之有效的備考方法,。20xx年備考伊始，學(xué)校就多次召開高三年級科任教師研討會,，認(rèn)真分析高考命題趨勢,，正確定位高考備考目標(biāo)，落實精細備考原則,，確立了“成功在課堂,，潛力在學(xué)生，優(yōu)勢在群體,，關(guān)鍵在落實”的高考策略,。要求各學(xué)科備考既要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復(fù)習(xí)之間的關(guān)系，更要深入研究考綱,、試題及高考動態(tài),，向課堂45分鐘要效率，以扎實,、精細,、有針對性、有創(chuàng)造性為原則,，切實提高備考質(zhì)量,。同時，各學(xué)科認(rèn)真研究高考信息導(dǎo)向以及我校學(xué)生實際,，采取行之有效的措施增強考前訓(xùn)練的實效性,。各學(xué)科力爭在原有備考措施的基礎(chǔ)上,，啟用新招，以實現(xiàn)高考成績的跨越式提升的奮斗目標(biāo),。

1,、優(yōu)化三個管理

抓好高三備考教學(xué)的管理，這是近年來西中備考的常規(guī)做法,。本屆高三,，我們對教師、學(xué)生的管理工作更嚴(yán)格,，更注重實效,，學(xué)校制定了《年級組備課制度》《西中教學(xué)常規(guī)要求》《高考獎勵方案及辦法》等規(guī)章制度,，用制度來規(guī)范教師備考的各項工作,。在復(fù)習(xí)教學(xué)的管理上，讓每位教師承擔(dān)一定的教研任務(wù),，堅持讓不同學(xué)科的教師每學(xué)期舉行一次大型的專題講座,、高考信息報告會。通過轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，重點解決課堂效率低下的問題,，從而提高備考效率。我們要求高三任課教師做好“三個統(tǒng)一”,，即教學(xué)進度,、訓(xùn)練、講授內(nèi)容的統(tǒng)一;“三個貼近”,，即貼近高考目標(biāo)與高考要求,、貼近學(xué)生學(xué)習(xí)實際與生活實際、貼近學(xué)生心理;“三個突出”,，即突出知識基礎(chǔ),、突出解題規(guī)范、突出能力培養(yǎng);“三個加強”,，即加強尖子生的學(xué)法指導(dǎo),，加強尖子生的心理調(diào)適，加強尖子生的薄弱學(xué)科;“三個研究”,，即研究考綱說明和高考信息,，探求高考命題方向與特點，研究學(xué)生因材施教;“三個訓(xùn)練”,，即信息追蹤的訓(xùn)練,，糾錯重組題的訓(xùn)練，模擬重組題的訓(xùn)練,。在抓好復(fù)習(xí)管理的同時,，我們還加強對班主任的常規(guī)管理工作,，要求班主任經(jīng)常組織召開班級科任教師聯(lián)系會議，交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài),，共同做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理比常規(guī)管理更難,，怎樣使每位學(xué)生的備考狀態(tài)和學(xué)校的期望值保持一致,，這一直是我們關(guān)注的焦點。

對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理,，我們注重全程跟蹤,。從校長到教務(wù)主任，從班主任到科任教師,，都把高三學(xué)生的狀態(tài)調(diào)控當(dāng)作一件重要的事情來抓,，通過狀態(tài)調(diào)控，個別扶植等措施對每位高三學(xué)生的紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、心理,、情感等進行全過程的追蹤,，以保證每個班、每個學(xué)生都有良好的備考狀態(tài),。我們認(rèn)為,，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的管理，除了強化“有形的管理”,，也要關(guān)注那些“無形的調(diào)節(jié)”,。如學(xué)生群體氛圍的調(diào)控、個別學(xué)生的心態(tài)調(diào)節(jié),、學(xué)生應(yīng)試心理調(diào)適等,，都是關(guān)系到每個學(xué)生能否取得好成績的重要問題，有時又很難用固定的模式去解決,。在這個過程中,，我們通過心理輔導(dǎo)教師和班主任協(xié)同做好學(xué)生個體的心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生能全身心投入,，能輕裝上陣,。另外，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任以及科任教師,，都非常關(guān)注各個時段學(xué)生的情緒波動。每次模擬考試后,，尤其第二學(xué)期一模后及高考前,，及時對應(yīng)考對策,、答題技巧、科學(xué)飲食,、心態(tài)調(diào)適,、勞逸結(jié)合、注意安全等作具體的指導(dǎo),，使學(xué)生緩解緊張的情緒,，消除學(xué)生身心上的“高原現(xiàn)象”。

2,、做好三方面的溝通

西吉中學(xué)歷來以學(xué)風(fēng)優(yōu)良著稱,，一方面學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，來自農(nóng)村的優(yōu)秀學(xué)生勤奮樸實,，與城鎮(zhèn)學(xué)生優(yōu)勢互補,，你追我趕，形成了班級和學(xué)校的良好學(xué)風(fēng),。另一方面學(xué)校把管理工作落到了實處,，使之“看得見,，摸得著”,。學(xué)校加強了領(lǐng)導(dǎo)與科任教師之間的溝通。堅持開好備課組長會議,，及時反饋了解教學(xué)情況,，做到超前計劃，提前部署,、及早安排,，以最大限度發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和教師的集體智慧。加強師生之間的溝通,。要求教師做到深入學(xué)生,，多傾聽學(xué)生的呼聲與意見，了解和掌握他們的思想動態(tài),。在思想上開導(dǎo)他們,，在生活上關(guān)心幫助他們，在學(xué)習(xí)上鼓勵他們,，使他們對前途充滿信心,，專心致志地投身到備考中去。對于臨界生,，要求負責(zé)承包的教師每星期必須與之談心兩次以上,。加強家校聯(lián)系。在高三學(xué)年里,，我們召開全校性的高三學(xué)生家長會,，使學(xué)生家長了解學(xué)校的備考計劃,、復(fù)習(xí)及要求，學(xué)生存在的問題以及家長如何做才能為考生提供幫助和服務(wù)等,?！叭郎贤ā笔菇逃虒W(xué)工作緊密協(xié)調(diào)，形成合力,，取得了最佳的教育效果,。

3、協(xié)調(diào)五種關(guān)系

在高三備考過程中,，學(xué)科搶時,、學(xué)生偏科現(xiàn)象較突出，往往造成內(nèi)耗,，成為制約高考跨越式發(fā)展的“瓶頸”,。學(xué)校及時了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、心理等狀況,，聽取班主任及科任教師的教學(xué)反映，著力分析學(xué)情,，打破瓶頸,，減少內(nèi)耗，協(xié)調(diào)好“五種關(guān)系”,，注意各學(xué)科爭搶時間的問題,，協(xié)調(diào)學(xué)科間局部與整體的關(guān)系;注意教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導(dǎo)與主導(dǎo)的關(guān)系;注意教學(xué)上的兩極分化現(xiàn)象,，協(xié)調(diào)好培養(yǎng)優(yōu)秀生與轉(zhuǎn)化學(xué)困生的關(guān)系;注意師生關(guān)系中情感,、人文關(guān)懷的缺失，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生的關(guān)系;注意學(xué)生“開夜車”,、打疲勞戰(zhàn)的現(xiàn)象,，協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。

二,、推行扎實,、精細的備考策略， 全方位提高備考實效

經(jīng)過多年的備考實踐,、總結(jié)和提升,，我校在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：

1、打好雙基,，培養(yǎng)能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后,，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，是高考復(fù)習(xí)中師生要把握的關(guān)鍵,。我們的體會是：要抓知識的系統(tǒng)性、復(fù)習(xí)的針對性,、操作的具體性和有效性,，把那些需要長時間訓(xùn)練才能形成能力，分值相對較高的知識點作為重點,、熱點,，貫穿于復(fù)習(xí)的全過程，多角度,、多層次考查,，使之不斷得到強化訓(xùn)練，綜合提高,，突出重點,。從具體操作上講，我們研究熱點主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》,，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容,、能力要求、試卷結(jié)構(gòu);二是研究高考試卷,，研究每一項知識點在高考試題中的具體反映,。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出太多的道道來，但把近幾年的試卷放在一起研究,，就可以看出各部分知識點在命題時的基本特點和發(fā)展趨勢;三是研究學(xué)生答題狀況,，師生共同建立錯題檔案,，分析其主要得失及形成原因,，積累解題經(jīng)驗，掌握解題技巧,，以求復(fù)習(xí)的針對性和實效性,，切實做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深,，擺脫題海,，避免陷入偏、難,、怪的歧途,。

2、立足常規(guī),，抓好分層次教學(xué)

本屆高三,，我們對各種分層教學(xué)要求更嚴(yán)格，更注重實效,，并以“精細培養(yǎng)”為要點,，對高三教學(xué)班的授課情況及學(xué)生成績進行跟蹤和檢查,，收到很好的效果。

對不同層次的學(xué)生進行針對性的“精細培養(yǎng)”是本屆備考的新策略之一,。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導(dǎo),，使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱科也不弱,。對臨界學(xué)生側(cè)重加強其弱科的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生及時補上“缺腿科目”。對文科班數(shù)學(xué)差生,，根據(jù)他們的實際水平,，因材施教，并個別進行家教式輔導(dǎo),。事實證明,，這種方法是富有成效的備考策略。

3,、精選習(xí)題,，強化訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)的有效性

如果對于成套的模擬題,，不分質(zhì)量的高低,，不結(jié)合自己的教學(xué)實際與學(xué)生的水平實際，不結(jié)合自己的整體復(fù)習(xí)備考方案,，便鋪天蓋地全部發(fā)給學(xué)生做,，雖然也相應(yīng)地提高了學(xué)生的能力，但這些能力沒有形成具有預(yù)見性與針對性的合力,，學(xué)生做得煩,，教師改得膩，備考效率低下,，事倍功半,。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情,、學(xué)情,，優(yōu)化精選練習(xí)題，以“選題要精細,，密度要適度,，難度要適宜，反饋要及時”以及“確保中檔題拿高分,，帶動低檔題拿滿分,，沖擊高檔題拿多分”為原則，落實有效訓(xùn)練。教師要善于下“?！边x題,，在巧字上下功夫，在精字上做文章,，做到多中求少,，少中求優(yōu)，避免面面俱到,，機械重復(fù),，確保訓(xùn)練材料的質(zhì)量。教師要探究變式,，追求試題的新穎性,。所選習(xí)題要有梯度、設(shè)置障礙,，設(shè)置問題的新情境,，從訓(xùn)練中提高接受新信息和應(yīng)用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實效性,，不限于就題論題,，而是就題抓考點知識，啟迪解題思路,，揭示解題規(guī)律,，點撥解題技巧。注重一題多解,，使學(xué)生真正一題一得,、一題多得、由此及彼,、舉一反三,。

4、綜合科目,，實現(xiàn)整體均衡發(fā)展

綜合科目包含了物理,、化學(xué)、生物,、政治、歷史,、地理六門學(xué)科,，綜合科成績最能體現(xiàn)一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和綜合素質(zhì),，更能體現(xiàn)一所學(xué)校團結(jié)合作的團隊精神,。針對綜合科部分學(xué)生偏科現(xiàn)象，科任教師及時做好協(xié)調(diào),、溝通工作,，反饋信息,，調(diào)整計劃，改進措施,。按照學(xué)科進行揚長補弱,，強化提高，使之各科均衡發(fā)展,。在具體的復(fù)習(xí)過程中,，生物科教師冉志斌等注重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識主干、重點知識的網(wǎng)絡(luò)框架,，以點帶面,，各個擊破，將跨章節(jié)的知識歸納在一起構(gòu)建專題,，如“蛋白質(zhì)專題”“生物育種專題”等

高考工作講話篇七

進入高三學(xué)年下學(xué)期是臨近高考非常時期,，做好學(xué)生思想工作是關(guān)系到高考的成敗。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的校歷安排,，每月進行一次高考模擬考試,，抓好學(xué)生的“考前演習(xí)”做好學(xué)生的思想工作，具有特定的意義,。圍繞期初的工作計劃,，開展了如下方面的工作。

一,、幫助學(xué)生樹立正確的理想觀,，采取積極的態(tài)度對待復(fù)習(xí)，克服消極情緒,。

每次模擬考后,，讓學(xué)生分析自己的考試情況，看到自己的長處,，

樹立信心,，找出自己存在的問題，知識掌握的情況,，系統(tǒng)性,，靈活性如何，能力怎樣,，應(yīng)試心理的把握情況等方面,，克服盲目性。對上述情況找每個同學(xué)談話了解,，談話間,，以鼓勵為主，提出希望，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)心,，倍增信心和力量,。

二、當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生,，特別是班上兩頭的學(xué)生

成績好的學(xué)生,，來自各方面的壓力特大，焦慮心理較嚴(yán)重,，如果不加以引導(dǎo),，將影響學(xué)生的復(fù)習(xí)進程和效果。對這類學(xué)生幫助他們正確看待來自各方面的壓力,，對自己有個客觀的評價,，當(dāng)務(wù)之急應(yīng)看重自己的奮斗過程，一定會收到好的成效,。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生,，幫助他們樹立信心，克服自卑心理,，超越他人必須首先超越自己,，用積極的態(tài)度投入復(fù)習(xí)。這樣用教師一顆火熱的愛心去感化,，撫慰他們,，激發(fā)他們的復(fù)習(xí)熱情。

三,、與家長密切配合,，共同抓好學(xué)生的思想工作

一學(xué)期召開了三次家長會，給家長分析高考的形勢,，子女近期的復(fù)習(xí)狀況和教育子女的一些建議,，在臨近高考的特殊時期，父母應(yīng)該具有正確的升學(xué)觀,，成才觀,，給孩子一個寬松的家庭環(huán)境和心理環(huán)境，善于疏導(dǎo)孩子的心理障礙,，正確的加以引導(dǎo),，共同走過這一關(guān)鍵時期。對特別在情緒上不穩(wěn)定的學(xué)生,，多次與家長電話聯(lián)系,，直到學(xué)生情緒好轉(zhuǎn)，向家長通報每次模擬考的情況,，加以分析，以求幫助子女調(diào)整好復(fù)習(xí)方案，達到最佳復(fù)習(xí)效果,。

四,、教育引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)肅對待模擬考

高三下學(xué)期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況及教學(xué)情況,，便于教與學(xué)及時調(diào)整,，二是通過一定的考試，讓學(xué)生積累考場經(jīng)驗,，提高考試質(zhì)量,，

五、關(guān)心,，愛護住校生的生活學(xué)習(xí)

經(jīng)常與住校生談心,，了解他們的生活及學(xué)習(xí)，在學(xué)校決定高三年級停課后,，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品,，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的溫暖,，堅定信心,，克服困難，積極投入備考復(fù)習(xí),。

六,、抓學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生意識

雖然是高三下學(xué)期,，復(fù)習(xí)緊張忙碌,，但不能放松對自己的要求，佩戴胸卡,，注意議容儀表,，堅持鍛煉身體，做好兩操,，講究衛(wèi)生,，對待衛(wèi)生掃除認(rèn)真，徹底,，要保持衛(wèi)生,，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對于住校生,，也多次強調(diào),，督促。

七,、指導(dǎo)學(xué)生填好各種表格,，和整理檔案

嚴(yán)格要求學(xué)生填寫各種表格,，嚴(yán)肅認(rèn)真對待。自己不辭辛勞地填寫和整理學(xué)生檔案,。

總之,，一學(xué)期以來，盡心盡力,，全力以赴做學(xué)生,，家長的思想要作，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情,，把自己的愛心,，希望獻給每個學(xué)生，讓他們順利走過這一人生的關(guān)鍵時期,。

高考工作講話篇八

這是高三的最后一學(xué)期了,，時間短，任務(wù)重,。這一學(xué)期來,，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便以更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

一、進行了英語學(xué)情分析,。

這一學(xué)年教授兩個班為理科普通班的學(xué)生,，英語基礎(chǔ)不太理想，沒有一個學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微,。不少學(xué)生感到英語特別難學(xué),，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進行了認(rèn)真分析,。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教,。

二,、把教學(xué)計劃落到實處,。

本年度教學(xué)工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上,。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級第6單元(20xx年1月底),。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時1節(jié)課，優(yōu)化設(shè)計1節(jié)課,，英語周報1課時,，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋1課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進去,。通過練習(xí)和講解,，增強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三,、大量練習(xí)促進學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

四,、聽力訓(xùn)練作好提高成績保障。

征訂了兩套聽力風(fēng)暴,，共有80套,，供學(xué)生在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高,，所以標(biāo)準(zhǔn)的聽力材料成為學(xué)生最為得益的聽力助手。

五,、擴大閱讀,，培養(yǎng)英語能力,。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀(jì)報,，一個是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園、地道美文等多方面內(nèi)容,。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

六,、認(rèn)真批閱學(xué)生英語作文，推薦學(xué)生優(yōu)秀作品,。

本學(xué)期為近十個學(xué)生的英語作文進行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

又送走了一屆學(xué)生,，不管成績好壞，作為一個新老師,，在工作中存在著諸多的不足,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

高考工作講話篇九

隨著考試改革的發(fā)展,，高考英語試題的要求越來越高,，不僅強化了對基礎(chǔ)知識的考查，更突出和能力的運用,。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量,，在教學(xué)過程中我們本著 “培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練”的原則,，積極做好學(xué)生的思想工作,，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心,。同時我認(rèn)真研究考試說明與教學(xué)大綱,，按照“突出語篇,、強調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進行教學(xué)和復(fù)習(xí),，提高實戰(zhàn)能力,。我主要朝以下幾方面努力：合理制定、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃;合理處理教材,、安排教學(xué)進度;注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓(xùn)練,，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量,。加強聽力與寫作的力度與難度。下面是我的教學(xué)計劃和一些具體做法：

一,、合理制定、完善教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃

要想搞好三年級英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的。在開學(xué)初,，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。立足教材,，夯實基礎(chǔ)知識才是我們途徑,。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注重實效，實實在在地為學(xué)生服務(wù),。

二,、語篇為基礎(chǔ)，擴大學(xué)生詞匯量

光靠第三冊教材的閱讀量是遠遠不夠的,，所以我們還要精選精泛讀材料來彌補教材的不足,。在教學(xué)過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多,、精泛有序的原則,。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維,，促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成,。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料,，以鞏固和拓寬語言知識,，培養(yǎng)獨立閱讀能力。

可以《英語周報》為基礎(chǔ),，用好《英語周報》,，因為報上的文章比較新,，時代氣息濃，篇幅多,。每期精選一兩篇為精讀材料,，兩三篇為泛讀材料。在平時教學(xué)新詞匯的過程中,，不失時機地由新翻舊,，以舊帶新，通過形近,、義近,、同義、反義,、固定搭配等手段串聯(lián)起大量有用的詞匯,，讓學(xué)生從縱向，橫向及各個方面將詞匯的雪球滾大,。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞,，要求學(xué)生摘錄下來,，老師要采取必要的手段,，如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進行檢查,，以擴大學(xué)生的詞匯量。

三,、加強寫作訓(xùn)練,，合理安排綜合訓(xùn)練

加強寫作指導(dǎo)和訓(xùn)練，是我們高考取得成績的重要保證,。只有多練才可能有好的成績,。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo),。對于寫作,，在寫作過程中，給予學(xué)生合理的指導(dǎo),，對學(xué)生有明確的要求：1)繁簡適度2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)層次分明，承上啟下4)細讀提示,，寫全要點,。5)書面干凈、整齊,、規(guī)范,。教師也要遵循 “粗批，快改，及時發(fā)”的原則,。否則,，失去了時間意義，效果就不大了,。同時讓學(xué)生背誦范文,，模仿，運用,，做好語言積累,。提高高考的書面表達成績。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ),，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件,。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，帶著求知的興趣,，不斷變換角色,、對話，不僅使學(xué)生的語言運用能力在各自的角色扮演中都得到提升,，而且學(xué)生主動參與課堂教學(xué)活動，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，使他們富于朝氣,，充滿自信，使他們有了強烈的參與感,，在課堂上敢于發(fā)言,，師生之間互相合作。

五.加強考練結(jié)合,，一周考練,，一周講評。

總結(jié)得失,，雖然我取得了一些成績,，但我還有很多地方做得不夠。在今后的工作中,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同仁們對我的工作多提意見,，我將努力克服不足，以爭取更大的進步,。在20xx年高考中取得更好的成績,。

高考工作講話篇十

自進入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。特別是為了完成本校本年度的高考目標(biāo),，同仁們深感肩負重任,，因而更加地努力工作，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧以往,，先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

上學(xué)期我們主要進行了語文高考復(fù)習(xí)的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的,，只要和高考有關(guān)的,，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細,，上課要實,，作業(yè)要精，補漏要勤,，檢測要有針對性,。為學(xué)生形成知識的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進行的是第二階段和第三階段,。第二階段是知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段,。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化,。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系,。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生,，讓學(xué)生自主歸納。第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試,。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴,，不把遺留的問題帶到下一次的考試。

我所教的兩個班級,，語文基礎(chǔ)相對較差,，而且是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知,。盡管如此,，我對學(xué)生依然是不拋棄、不放棄，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語文,，讓他們認(rèn)識到語文對于他們的高考的重要性,。

一、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣,，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三,，各學(xué)科大量的做題,，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學(xué)習(xí)環(huán)境。

二,、營造民主課堂

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵,，讓學(xué)生在自信的陽光下成長,，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問,，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情,，收到良好效果 。 善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點,，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心,。

三、提高效率,，上好講評課

進入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重,、時間緊等一系列困難,，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程,。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間,、講技巧、富有針對性;講評后,，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),，注意深化鞏固，突出實效性,。

其次,，講清試題的角度，即是怎樣來考的,，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的,。再如，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中,，以句間關(guān)系的理解，考查翻譯能力,。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四，糾正錯誤務(wù)必落實,。對于教師而言,，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯,，哪些學(xué)生錯,，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言,，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展,。某題考查某內(nèi)容、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容,，還可以從哪個角度考。同樣的要補充,，有些變化的更應(yīng)補充,。這樣，即可以以一定的量的重復(fù),，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認(rèn)識。另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學(xué)生看到差距,，向更高遠的目標(biāo)奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責(zé),、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng),。

四,、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功,。進入高三我布置了學(xué)生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯、寫錯的字詞5個,，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練,，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

高考工作講話篇十一

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,，所帶班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，學(xué)生德智體全面發(fā)展,?；仡櫼粋€學(xué)年的班主任工作，我總結(jié)如下：

一,、抓好日常班級工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

開學(xué)初,，正式踏入高三階段時,，由于一下子學(xué)習(xí)時間長、學(xué)習(xí)強度大,、壓力大,，每個學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個人的精神狀態(tài)都顯得不好,，因為學(xué)習(xí)時間長了,，休息時間短了。我明白學(xué)生的辛苦,，但是,，這是沒辦法改變的事情。因此,，高三的第一節(jié)班會課就是動員大會,，重點鼓勵學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備,，拿出拼命的干勁為未來沖刺!在以后的班會課上,，我繼續(xù)做思想動員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動性,，認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。到了這關(guān)鍵時刻，一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,，按照年級組的統(tǒng)一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。每天晨讀開始時我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo),。我相信，一個成功的班主任肯定是一位勤快而又細心的班主任,，只有多到班上走走,，多與學(xué)生接觸，才能多了解情況,，走進學(xué)生心靈,。在這一年里，我勤勤懇懇,，堅持天天到班上隨機抽查,。

作為高三的班主任，我深知高三的學(xué)生更需加強體育鍛煉,，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅持每天早晚跑步,。此外,，還總是提醒學(xué)生注意飲食，注意日常衛(wèi)生,，注意補充營養(yǎng),。總之,，作為高三的班主任,，我就像一位保姆，事無巨細,，全面關(guān)注,。

二、加強學(xué)業(yè)指導(dǎo),，不斷拓寬成績提升空間,。

高三時寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段，是魚躍龍門的最后一搏,，是高考成敗的關(guān)鍵時期,，學(xué)生的成績是學(xué)生高考成功的決定性因素。因此,，在這一年里,，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績。這一年里,，學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年課程的復(fù)習(xí),，并且就題型進行相關(guān)的專題復(fù)習(xí)，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識和相關(guān)的高考解題技巧,。由此可見,，高三一年的時間是極其寶貴的，是學(xué)生亡羊補牢,、查漏補缺的的最后機會,。在這一點上，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識,，讓他們意識到高三這一年是成功的關(guān)鍵,，既有機遇也有挑戰(zhàn)?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績提升空間,，基礎(chǔ)不好的還有時間和機會來彌補，關(guān)鍵是你自己能否抓住時間和機會,。反正只要時刻繃緊一根弦好好利用,，高三會帶給你很大的收獲，不管是學(xué)業(yè)上,，還是心靈上,。

在做好學(xué)生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老師,，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，為此，我利用各種形式和學(xué)生進行學(xué)習(xí)上的交流與探討,，如利用班會課讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)心得交流,、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法，征求學(xué)生對科任教師的意見和建議,，召開科任教師與學(xué)生的座談會等,。

在高考前不久，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康,，讓學(xué)生積極面對高考

高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動,，因此，關(guān)注學(xué)生的心理對高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的,。學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功有著舉足輕重的作用,。雖然學(xué)校有專門的心理老師，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，因為班主任本身有著得天獨厚的優(yōu)勢,，那就是和學(xué)生交往的距離感相對來說會小得多,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大,，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先，我邀請學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會課,。同學(xué)們對這節(jié)課的印象很深刻,，從中學(xué)到了不少東西，例如,，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié)，如何釋放壓力等等,。其次,，班會課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈,，《奔跑》使我們斗志昂揚……,。每一首歌都表達了我們心中的夢想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次,，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒，保持積極的精神狀態(tài),，這對一個高三班主任來說是非常重要的,，因為這會對學(xué)生產(chǎn)生很大的感染。因此,，第一次見面時,，我就對學(xué)生說：高考很殘酷，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手,，我會力爭每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們,。

作為老師，作為班主任,，這一年來，我默默地陪著他們,，默默地為他們祈福和祝福,，希望他們都有美好的未來。這一路上，我也感受良多,，飽嘗了酸甜苦辣,，但更多的是收獲成功的歡欣和喜悅!

高考工作講話篇十二

每次帶完一屆高三畢業(yè)班，我都會對該屆班主任工作進行總結(jié),，以便于今后更好的工作,。

在20xx年的高考中，我所擔(dān)任班主任的高三文(6)班取得了令人較滿意的成績：黃華喜同學(xué)以文綜248分列百色市考生第一名;總分600分以上1人;上重點線23人,，超額完成2人;上二本科線47人超額完成2人，基本完成了本人制定的高考目標(biāo),。做為班主任的我看到高考成績時,，非常興奮，能夠取得這樣的成績真的不容易,。在此,，我對關(guān)心和支持文(6)班工作的的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示感謝,，特別要感謝與高三文(6)班同甘共苦,、風(fēng)雨兼程的所有任課老師們：黃俏梅主任(語文)，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué)),，黃海翔老師(英語),，梁瑞澤副校長(政治)和譚欣欣老師(地理)。

一,、班情分析

高三文(6)班48個學(xué)生,，男生15人，女生43人,，年齡最大的20歲,，最小的17歲。15%的學(xué)生來自城區(qū),，其余來自農(nóng)村,。獨生子女學(xué)生17人，來自單親家庭的學(xué)生7人,，有較嚴(yán)重的網(wǎng)癮的學(xué)生1人,，家庭經(jīng)濟較困難的35人。2個學(xué)生有心臟問題,，并一直在治療;5個來自單親家庭的學(xué)生表現(xiàn)性格孤僻,，脾氣暴躁。

二,、班級管理

針對我班的基本情況,，我主要從以下五方面著手開展工作。

(一)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我的班級工作首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生日常行為,，幫助學(xué)生形成良好的思想品德和人格情操,。我開展了一系列的主題班會如誠信(從信守諾言做起)、感恩(從算一筆成長賬做起),、寬容(從原諒?fù)瑢W(xué)的誤解做起),、自信(從克服學(xué)習(xí)中的困難做起)、合作(從衛(wèi)生值日做起),、守法(從遵守班規(guī)校紀(jì)做起),，快樂(從幫助同學(xué)做起)等以及各種各樣的班級活動。我言傳身教,，基本做到了每天早晨6：30,，中午2：35，晚上6：30到教室,，每周至少2次進入學(xué)生宿舍,，從點滴入手，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活情況,，抓住最佳契機,，發(fā)現(xiàn)并解決問題。學(xué)生們在我的引導(dǎo)和自我教育過程中漸漸懂得良好習(xí)慣的重要性并養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

(二)營造和諧競爭班級氛圍

我根據(jù)所帶班級的具體情況,，按照學(xué)生心理和身體成長規(guī)律，充分利用各種資源,，利用好每一個教育機會,，營造和諧競爭班級氛圍。班級除了參加學(xué)校和班級規(guī)定的活動,，還要參加校外活動,。

高一分文理科時，我所帶的文(6)班全班共57人,。經(jīng)過一星期的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生無心向?qū)W，紀(jì)律散漫,，癡迷網(wǎng)游,，怕吃苦。開家長會時,，我組織了一次“感恩”主題的家長會,，通過算一筆成長帳活動，教育學(xué)生學(xué)會對社會,、對父母,、對師長的感恩,。在學(xué)生們與家長們的互動活動中，學(xué)生們給家長敬禮獻歌無不感人,。在宣誓中,，我看到大部分學(xué)生眼中閃著淚花,。通過一次次的主題班會,，學(xué)生個個陽光成長，在各方面取得很大的進步,。

進入高三后,，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，但是由于彼此競爭大,，自百日誓師之后,，同學(xué)之間出現(xiàn)“各顧各”的現(xiàn)象,。我與任課老師討論,，決定開展一些班級活動：我把全班分成了10個學(xué)習(xí)競賽小組,，組織了班級演講比賽，宿舍之間的各種競賽活動,，這樣有效地解開了同學(xué)們的心理疙瘩,，在他們心中種下了“合作”的種子。在團結(jié)和諧的氣氛中,，學(xué)生們你追我趕,，快樂學(xué)習(xí),，快樂成長,。

(三)關(guān)注學(xué)生心理健康成長

教育的目的是培養(yǎng)社會需要的健全人才。我對班級學(xué)生做了一次調(diào)查,，學(xué)生中有各種心理問題者占15%一20%,，以親子矛盾、伙伴關(guān)系緊張,、對周圍環(huán)境冷漠,、面對學(xué)習(xí)與生活的困難意志薄弱、考試焦慮等為多,。問題的嚴(yán)重性向我敲響了警鐘,。我在抓常規(guī)管理、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生之余密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,，努力使心理存在問題的學(xué)生成為積極向上,、意志堅韌、人格高尚的人,，最終形成正確的人生觀,、世界觀和道德觀。

我一直充當(dāng)學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，多渠道了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，把握學(xué)生的思想動向。

1,、在平時的教學(xué)過程中,，我利用歷史學(xué)科的優(yōu)勢，借助教材中優(yōu)秀人物的光輝思想,、堅強意志,、高尚人格等對學(xué)生進行熏陶;

2、在班會教育中,，我借助現(xiàn)實世界的優(yōu)秀人物如“感動中國十大人物”等對學(xué)生進行引導(dǎo)和教育;

3,、在日常生活中，我深入到學(xué)生宿舍了解他們在學(xué)習(xí),、生活等方面存在的困惑;

4,、深入到學(xué)生家庭中，幫助學(xué)生妥善處理與家庭成員存在的隔閡,。其中梁瑞澤副校長和我深入到貧困學(xué)生家中,，了解學(xué)生的家庭情況。

5,、誠懇向?qū)W校心理咨詢室的老師學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生必要時去心理咨詢室求助,。

在我班全體任課老師的努力下,，心理與思想上存在壓力和負擔(dān)等方面問題的學(xué)生漸漸地能夠樂觀面對生活,，熱情對待親友,，豁達面對學(xué)習(xí)壓力,，形成了健全的人格、堅強的意志,、開朗的性格,。

我先后成功地對a,、b,、c,、d,、e等31名學(xué)生進行心理引導(dǎo),。特別是20xx級f同學(xué)，由于種種外在原因，他變得內(nèi)向,、焦慮和固執(zhí)。不和班級同學(xué)交往并且不和任何一個舍友交流,。她對我的“曉之以理,，動之以情”無動于衷,。通過接觸，我發(fā)現(xiàn)他很講義氣,、自尊心強,、愛彈吉他且有一定的組織能力，便請他擔(dān)任科代表,，再輔之以談心,、同學(xué)幫扶，及時表揚鼓勵等方式增加了他的自信,，和家長合作強化了教育效果,。高三一年里我經(jīng)常和他談理想,，談人生，談未來社會的發(fā)展,。經(jīng)過師生的共同努力,，20xx年高考他順利被廣西師范大學(xué)錄取?？吹綄W(xué)生活波開朗生龍活虎神采奕奕的矯健身影時,，看到他們開心地說著自己的高考分?jǐn)?shù)時，我感到非常幸福,。

(四)搭建家長參與管理平臺

班級管理離不開家長的支持,。我通過家訪，電訪等形式和學(xué)生家長溝通,，及時向家長匯報學(xué)生的表現(xiàn),，把學(xué)生的心聲告訴家長。經(jīng)過高三一學(xué)年以來的溝通,，很多家長非常高興地告訴我：“孩子越來越懂事了,，以前不喜歡家長過問學(xué)校生活,，現(xiàn)在每次回家,，孩子總是高高興興地把學(xué)校的情況告訴我們”,。和諧的家庭環(huán)境有助于緩解高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，同時讓他們真正感受到來自家庭和老師們的支持與力量,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和拼搏意識。

三、團結(jié)任課教師共同奮斗

在高三一學(xué)年里,，我班任課老師黃俏梅主任(語文),，顏佳鋒老師(數(shù)學(xué))，黃海翔老師(英語)，梁瑞澤副校長(政治)和譚欣欣老師(地理)不僅把好了教學(xué)關(guān)，而且全面關(guān)心學(xué)生的成長,。在高三迎考復(fù)習(xí)每一階段,，他們及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，指導(dǎo)我制定出每一階段的計劃目標(biāo)。為了全面激發(fā)學(xué)生的斗志,，每個任課老師主動承擔(dān)了6到7個不同高考目標(biāo)學(xué)生的全方位工作,。他們積極參與班級活動，定期和學(xué)生談心,。每次考試后,，我們一起認(rèn)真分析考試成績并安排好下一階段的奮斗目標(biāo)。正是由于他們的無私奉獻,，學(xué)生們感受到了堅強的精神后盾,，感受到了一個溫馨團結(jié)和諧的班集體氛圍;學(xué)生們才能一直保持高昂的斗志，信心百倍地面對高考;正是他們的真誠相助使我不斷改正工作方式方法的不足之處,，及時彌補缺憾,，讓我和學(xué)生共同成長。

高考工作講話篇十三

同志們:

20xx年全國普通高等學(xué)校招生考試明天就要開始了,。今天,，縣政府召開這次會議，主要任務(wù)是深入貫徹落實國家,、省,、市普通高校招生考試工作會議精神，安排部署我縣的普通高校招生考試工作,，進一步加強對高考工作的組織管理,，明確任務(wù)，落實責(zé)任,，確保高考工作順利有序進行,。下面,，我就今年的高考工作提幾點要求。

一,、進一步增強做好高考工作的責(zé)任意識

普通高校招生考試是國家選拔人才的一項重要工作，是國家意志的體現(xiàn),，是政府行為,。它政策性強，涉及面廣,，社會影響大,，群眾關(guān)注程度高。省,、市對此高度重視,，今年省、市政府就高考工作先后召開了三次專門會議,，省政府主管領(lǐng)導(dǎo),、**市副市長都作了重要講話。今年高考是我省歷年來參考人數(shù)最多的一年,，但招生計劃增幅卻不大,，一方面考試組織工作的難度增大，另一方面考試的競爭更加激烈,，這就給我們的工作提出了新的更高的要求,。我們必須進一步提高對新形勢下加強高考工作重要性的認(rèn)識，強化政治意識,、責(zé)任意識和安全意識,，采取有力措施，狠抓考場組織管理,。要深入推進高校招生考試“陽光工程”,，堅決杜絕失密、泄密,、竊密和有組織的違紀(jì)舞弊行為,，切實加強試卷安全保密、考場管理,、涉考人員管理,、技術(shù)防范、考生宣傳教育和以法治考等方面的工作,，確保高考工作萬無一失,。

二、加大試卷安全保密工作力度

試卷安全保密是高考工作的生命線和首要任務(wù),，絕不能有絲毫的麻痹和松懈,。教育,、保密、公安等部門要切實提高對安全保密工作重要性的認(rèn)識,，進一步明確安全保密工作任務(wù),，層層落實責(zé)任，完善各項安全保密規(guī)章制度,，不打折扣地逐一落實,。在建成標(biāo)準(zhǔn)化保密室的基礎(chǔ)上，不斷加大人,、財,、物的投入力度。特別要做好安全保密員的任用工作,，嚴(yán)格分級管理,，責(zé)任到人，死看死守,，做到在整個考試過程中人不離題,、題不離人。要對參與高考的所有工作人員深入開展經(jīng)常性安全保密教育,，在考試各個環(huán)節(jié)上確保試卷安全,。強化對高考試卷的運輸、保管以及考試等每一個工作環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)控,，在試題郵送和保管過程中,，要嚴(yán)格按照有關(guān)交接、驗收手續(xù)進行,，如實做好記錄;在考試實施過程中,，必須有專人負責(zé)安全保密工作;如遇突發(fā)事件，必須第一時間上報縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

三,、強化考務(wù)管理

高考考務(wù)工作是招生考試的基礎(chǔ)性、常規(guī)性工作,，環(huán)節(jié)多,，時間緊，要求嚴(yán)格,，程序嚴(yán)密,。分管考務(wù)工作的同志要以對考生高度負責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行職責(zé),，加強對高考工作各個環(huán)節(jié)的管理,，各項工作要想在前，做在前,，做到早準(zhǔn)備,、早落實,、早檢查，具體工作要求實,、求細,，高考考務(wù)要做到工作時間統(tǒng)一、工作標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,、工作程序統(tǒng)一,、工作內(nèi)容統(tǒng)一、工作指令統(tǒng)一,。考試試卷應(yīng)按時于考前運送到考場,，剩余試卷的保管和收回,，要有專人負責(zé)。要確保監(jiān)考員在拆試題袋,、分發(fā)試題,、考生姓名的填寫、試卷回收等考試各個環(huán)節(jié)上,，能夠行動統(tǒng)一而準(zhǔn)確,，保證不出問題。在考試過程中,，要為考生提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，杜絕生、冷,、硬現(xiàn)象,，做到想考生之所想、急考生之所急,、解考生之所難,、做考生之所需。加強對試卷驗收組的培訓(xùn),，確保試卷,、答題卡及封皮的裝訂不出任何差錯。要實行重大問題報告制度,，從接到試題開始,，實行24小時值班制和零報告制，對出現(xiàn)的重大事件,，及時妥善處理和上報,。

四、全面整肅考風(fēng)考紀(jì)

整肅考風(fēng)考紀(jì)歷來是高考工作的重點,，近幾年來我們在這方面的工作取得了很好的成績,，今年還要繼續(xù)加大管理力度,。按省、市有關(guān)要求,，在長白二中考點各考場,、衛(wèi)生間、考生休息室配置了無線電信號屏蔽設(shè)備,，同時每個考場還配備了作弊器探測儀,，重點防范和打擊有組織、有預(yù)謀的團伙舞弊以及利用現(xiàn)代通訊工具作弊等嚴(yán)重舞弊行為,，確保不發(fā)生大面積群體舞弊事件;監(jiān)考員要按“使用細則”認(rèn)真接受培訓(xùn),，做到熟練掌握、規(guī)范使用,，在每科考試入場前對考生嚴(yán)禁攜帶的物品進行檢查,。對參與違紀(jì)人員，無論職位高低,，都要嚴(yán)肅處理,，決不姑息。

抓好考風(fēng)考紀(jì),，關(guān)鍵在于監(jiān)考人員的素質(zhì)和責(zé)任感,。今年高考的監(jiān)考隊伍由八道江區(qū)前進小學(xué)25名小學(xué)教師和我縣25名小學(xué)教師組成。我縣的監(jiān)考人員是在一實小,、二實小,、向陽小學(xué)中選拔的具有較高政治素質(zhì)和嫻熟業(yè)務(wù)能力的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，這是全縣人民對諸位思想品德和業(yè)務(wù)能力的信任,，希望大家切實發(fā)揮監(jiān)考人員的作用,，與八道江區(qū)前進小學(xué)監(jiān)考人員一道做好監(jiān)考工作。全體監(jiān)考員要進一步認(rèn)清高考的政策性和社會敏感性,，學(xué)習(xí)好有關(guān)監(jiān)考的業(yè)務(wù)知識和工作流程,，熟練掌握高考各個環(huán)節(jié)對監(jiān)考教師的要求，本著對社會負責(zé),、對考生負責(zé),、對自己負責(zé)的態(tài)度，切實提高對考生的服務(wù)意識,，認(rèn)真履行職責(zé);要排除來自方方面面的干擾,，進一步加大整肅考風(fēng)考紀(jì)力度，確?？硷L(fēng)考紀(jì)不出任何問題,，努力為考生創(chuàng)造一個公平、公正,、和諧,、寬松的考試環(huán)境,。

要注意做好考生的思想教育工作，堅決把違紀(jì)問題消滅在萌芽狀態(tài),。實驗中學(xué),、長白二中和職業(yè)高中的領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班的班主任，都要認(rèn)真貫徹高考工作的各項政策規(guī)定,，在加強對考生的紀(jì)律教育,、警示教育并與學(xué)生簽定考試誠信承諾書的基礎(chǔ)上，注意做好考生的思想教育工作,，督促考生自覺遵守考試規(guī)則,、服從考試管理，以良好的心態(tài)迎接考試,，考出理想的成績,。

五、加強對高考工作的領(lǐng)導(dǎo)

為切實加強對高考工作的領(lǐng)導(dǎo),，我縣成立了由主管縣長任組長,、由教育,、保密,、建設(shè)、衛(wèi)生,、公安,、監(jiān)察、文體,、水電,、郵政、廣電等部門參加的高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。要依法治考,，進一步建立健全各項規(guī)章制度，重點加強目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,，按照分級管理,、逐級負責(zé)的原則，層層落實責(zé)任,，將各項責(zé)任落實到每一個單位和每一個人頭上,，誰出現(xiàn)問題就追究誰的責(zé)任?？h政府與各部門簽訂高考工作責(zé)任書,，明確各部門的責(zé)任。各職能部門要各司其職,，各負其責(zé),，協(xié)同聯(lián)動,，密切配合，精心做好各項工作,，確保各環(huán)節(jié)緊密銜接,，做到不斷條、不掉扣,，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，哪個部門就要承擔(dān)全部責(zé)任。

教育局要對高考所涉及的各個環(huán)節(jié)周密安排,，精心組織,，明確分工，落實責(zé)任,，進一步加強考務(wù)管理,，做好試卷的安全保密工作，嚴(yán)厲整肅考風(fēng)考紀(jì),。由教育局班子成員組成的主考,、副主考要切實負起責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)高考的各項政策和規(guī)章制度,，自覺接受監(jiān)督檢查,，按照各自分工堅守崗位，保證自己負責(zé)樓層的各個考場不出任何問題,，確保各項措施落到實處,。

公安部門要做好試卷的保管工作，制定試卷保管和運送的應(yīng)急預(yù)案,，確保試卷安全保密,。要做好考點的安全保衛(wèi)工作，安排警員嚴(yán)格檢查進入考點人員的證件和考生的夾帶,?？荚嚻陂g，對出入人員進行嚴(yán)格審查,，除高考工作人員外,，任何人不準(zhǔn)進入考點，后勤人員不準(zhǔn)進入警戒線以內(nèi),，除考試專用車輛以外,，任何車輛不得進入考點，除主考及招生辦主任外,，任何人不準(zhǔn)攜帶手機等通訊工具,。同時要采取有力措施切實保障異地監(jiān)考人員的人身安全。

保密部門要加強對試題(卷)保密的監(jiān)督、檢查,，確保試題(卷)安全保密工作萬無一失,。

衛(wèi)生部門要安排專業(yè)醫(yī)生值班，配備應(yīng)急醫(yī)療器械和藥品,，做好對考試期間患病學(xué)生的診治工作;在高考期間,，必須保證120救護車隨叫隨到。衛(wèi)生防疫部門要加強對考生,、考試工作人員集中食宿地點的衛(wèi)生檢查,，確保高考期間不發(fā)生傳染病和食物中毒事件。

水電部門在考試期間要保證供水,、供電,。

郵政部門要做好高考試卷的郵寄工作，制定應(yīng)急預(yù)案,，確保在投遞過程中不出任何問題,。

廣電部門要對外語聽力測試播放設(shè)備進行檢查和維護，配備專業(yè)的技術(shù)人員,，考試前,，對播放設(shè)備和效果進行全面檢查，測試期間,，對播放設(shè)備的使用及效果進行監(jiān)督,，確保外語聽力測試順利進行。要對高考進行正面的宣傳引導(dǎo),，及時公布高考政策,、制度和相關(guān)辦事程序,，增加高考工作的透明度,。

城建部門負責(zé)清理長白二中周圍的建筑施工工地，確?？忌诳荚嚻陂g無噪音,、無干擾。同時,，負責(zé)制止,、清理縣城各建筑單位早晨、晚間施工現(xiàn)象,，保證為考生創(chuàng)造良好的休息和睡眠環(huán)境,。

文體部門在高考期間要禁止白天和晚上的露天卡拉ok、秧歌隊,、鼓樂隊等文體娛樂活動,，為考生創(chuàng)造良好的考試和休息環(huán)境。

按規(guī)定，人大,、政協(xié),、紀(jì)檢、監(jiān)察等部門的巡視人員不得進入考場巡視,，但要對考試過程進行嚴(yán)格的監(jiān)督,，進一步加大考風(fēng)考紀(jì)監(jiān)督檢查力度，維護高考工作的嚴(yán)肅性,，堅決杜絕違紀(jì)舞弊現(xiàn)象的發(fā)生,。

同志們，今年的高考工作已經(jīng)全面展開,。希望大家團結(jié)協(xié)作,，扎實工作，以對廣大人民群眾高度負責(zé)的態(tài)度,，全力以赴做好今年高考的各項工作,，確保“平安高考”,。

高考工作講話篇十四

一年來本人主要負責(zé)20xx級(5)班(理科班)和(10)班(文科班)的語文備考教學(xué)工作,。這一年來，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和高三級組的指導(dǎo)下,，本人與備課組老師一起勤奮耕耘,，如期完成了高考備考工作。

從公布成績看,，年級參考人數(shù)680人,，達本科線人數(shù)(含術(shù)科班)72人，達?？芶線以上人數(shù)241人,，達專科b線以上人數(shù)483人,，保持了高考良好勢頭,，取得了優(yōu)異的高考成績。其中語文年級平均分為84.2分,，及格率為36.18%,，最高分123分，100分以上(含100分)人數(shù)共71人,，90分以上(含90分)人數(shù)共270人,，均優(yōu)于高考前的歷次模擬考試成績。本人所任教的兩班語文成績也較為理想,，平均分(均為85.95分)和及格率(5班為43.3%,，10班為41.3%)均超過年級平均數(shù)，100分以上共18人(5班8人，10班10人),，最高分(5)班為110分,，(10)班為113分?？偟目?，文科偏弱的理科尖子生大多沒讓語文拖后腿，文科較好的文科尖子生基本能發(fā)揮語文優(yōu)勢,，所任教兩班絕大部分有望沖擊本科和?？芶線的學(xué)生考出較理想的成績，為實現(xiàn)我校20xx年高考備考目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻,。

今年實行“3+綜合(文科或理科)”高考模式考查,，盡管高考模式有所變化，考試題型經(jīng)常變化,，內(nèi)容不斷更新,，但高考語文考點基本不變。要想考出好成績,，語文備考最主要的是扎實地打好基礎(chǔ),，實現(xiàn)學(xué)生由知識積累向答題能力、應(yīng)試能力的轉(zhuǎn)變,。為吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，讓日后自己的語文教學(xué)工作做得更好，特就20xx年高考備考的主要做法作如下總結(jié),。

一,、依據(jù)《考綱》，制訂計劃,，做到“四個統(tǒng)一”,。

在借鑒本校近三年高考語文備考策略的基礎(chǔ)上，我們深入研究20xx年高考《語文科考試大綱》和《語文科考試大綱說明》,，對比新舊《考綱說明》,，深入研究《考綱說明》中的“題型示例”,，逐題解讀,，全面把握每一個考點，琢磨每一種題型的命題思路,、考查角度,、能力層級等，分析其中的“變”與“穩(wěn)”,。并盡快熟悉新學(xué)生情況并根據(jù)他們的實際,，及時制訂了應(yīng)對策略和復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)安排時間，跟同組老師的教學(xué)協(xié)調(diào)一致,，在復(fù)課中做到組內(nèi)“四個統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一計劃，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一使用資料，統(tǒng)一測試,，有步驟,、有條理地進行復(fù)課，充分發(fā)揮備課組力量,，將高考備考計劃貫徹到備考的各個環(huán)節(jié),。

二、根據(jù)學(xué)生實際,，合理安排復(fù)習(xí)時間,，分階段安排復(fù)課內(nèi)容。

為提高備考效益,，根據(jù)備課組計劃將總復(fù)習(xí)分為幾個階段：

第一階段從高三開學(xué)到江門統(tǒng)測前,，是考點專項復(fù)習(xí)階段，主要使用羊城晚報出版社的廣東專版《360°高考語文總復(fù)習(xí)用書》,。根據(jù)20xx年考試大綱和考試說明,，逐個對考點進行知識梳理，分語言知識及運用,、文言文閱讀,、古詩鑒賞、現(xiàn)代文閱讀,、寫作五大板塊進行,。復(fù)習(xí)要求穩(wěn)扎穩(wěn)打，追求實效,，復(fù)習(xí)每類知識時都要明確考點要求和能力要求,，講清方法，幫助學(xué)生構(gòu)筑語文知識網(wǎng)絡(luò),。

第二階段江門統(tǒng)測后到廣州二模前,，是查漏補缺階段，主要使用華南師范大學(xué)文學(xué)院出版《語文月刊?20xx年高考語文分類練習(xí)?？泛烷L江日報報業(yè)集團主辦的《高考語文考試指南報(廣東專版)》,。重點是加強閱讀和寫作訓(xùn)練，規(guī)范答題模式,，并對江門,、廣州前后共三次模擬考試中暴露出的問題,，進行有針對性的強化訓(xùn)練，消除學(xué)生在考試中出現(xiàn)的知識盲點,、弱點,，增強語文應(yīng)試能力。

第三階段廣州二模后到高考前,，是學(xué)生自復(fù)階段,。以學(xué)生自復(fù)為主，引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,，回顧復(fù)習(xí)過的考點,，注重指導(dǎo)學(xué)生進行知識、方法的整理和歸納,，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)工作,，使學(xué)生以最佳狀態(tài)參加高考。

三,、努力夯實基礎(chǔ),爭取提高能力,，做到有效備考。

本屆高三學(xué)生與往屆的相比,，學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差,，尖子生極少，中下層偏多,，落后面較大,，學(xué)生理解分析能力、寫作能力普遍都不足,，學(xué)生學(xué)習(xí)的信心薄弱,，備考形勢極為嚴(yán)峻。我們下功夫抓好基礎(chǔ),，字詞,、句子及名句默寫，從接手兩班開始,，就和備課組的其他老師一起制定了夯實學(xué)生基礎(chǔ),、提高學(xué)生能力的計劃，做到有的放矢,。

1,、優(yōu)化早讀安排,，夯實學(xué)生基礎(chǔ),。本屆備考考慮到學(xué)生情況，我們提前一個學(xué)期開始進行每周兩次的早讀基礎(chǔ)小測，精選精編基礎(chǔ)題目,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)開始,，加強基礎(chǔ)識記，強化基礎(chǔ)限時訓(xùn)練,，扎扎實實打好基礎(chǔ),。在此同時，加強學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生多讀書讀報,，多積累新鮮可感的素材，擴大視野,，積累素材,，由讀促寫。

2,、做到突出重點,，提高能力。在復(fù)習(xí)過程中,，我們要求學(xué)生全面提高,，也根據(jù)學(xué)生和學(xué)科實際，突出重點,，突破難點,，帶動全面提高，從而提高復(fù)課效率,。文言文閱讀歷來是我們學(xué)生的一個難點,，我們緊緊抓住必修本與選修本上的文言篇目，精編文言實詞和虛詞強化訓(xùn)練題,，注重課內(nèi)知識的梳理,，以此作為突破口，夯實文言基礎(chǔ),。繼而進行一系列的文言強化訓(xùn)練,，把文言實詞、虛詞,、文言句式和詞類活用等知識點落到實處,。同時要求學(xué)生在閱讀過程中要善于思考，善于總結(jié),，學(xué)會比較歸類,，形成文言閱讀的感性基礎(chǔ)和語言感知能力，提高文言文閱讀解題的速度和準(zhǔn)確率,。

3,、關(guān)注臨界生，加強臨界輔導(dǎo),。備考中我們加強了對臨界生的輔導(dǎo),，根據(jù)實際情況,，分為集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。各班老師利用堂上和課余時間,，對自己所任教班偏科生進行心理上和知識能力上的個別輔導(dǎo),。江門模擬試后又結(jié)合考試成績，按文理科每班挑出七八個輔導(dǎo)學(xué)生名單,，組成理科和文科輔導(dǎo)班,，分別由黃麗華校長助理和備課組組長胡劍老師負責(zé)，利用周三下午自習(xí)課時間集中輔導(dǎo)作文備考,，以訓(xùn)練寫作提綱為主,，提高了學(xué)生高考作文審題立意、構(gòu)思謀篇,、表達思辨等能力,，在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，這兩班學(xué)生寫作能力有了較大的提高,。另外在語言表達運用題方面也對學(xué)生進行了輔導(dǎo),。語文的個別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)都取得了較好的效果，在高考中各班的語文成績都較平均,，平均分和及格率均較接近,，也為提高學(xué)生有效上線人數(shù)作出了應(yīng)有的貢獻。

4,、注重群策群力,，堅持分工合作。本屆高三語文備課組堅持每周一次的備課組活動,，堅持分工合作,，把近幾年的高考題吃透，把握命題特點,，明確考點變化,，每人各司其職，負責(zé)相應(yīng)考點,，選好,、編好資料，精編習(xí)題,。

5,、加強檢查批改，做到全程監(jiān)控,。語文要背要記的東西很多,，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍不強，我們加大力度,，做好常規(guī)檢查,，每個星期堅持進行兩次早讀比賽或基礎(chǔ)小測,，老師批改檢查，全程監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,。

四,、戒驕戒躁,，放眼未來，憧憬語文新天地,。

20xx年高考已結(jié)束,，今后我們要戒驕戒躁，放眼未來,，將爭取把工作做得更好,，爭取語文教學(xué)和高考備考獲得更大的進步。

1,、應(yīng)適應(yīng)高考作文命題的新變化,，加強作文訓(xùn)練的針對性。近幾年作文命題出現(xiàn)很明顯變化,，要求學(xué)生寫自己的東西,，考查學(xué)生的原創(chuàng)能力。我們應(yīng)結(jié)合我校學(xué)生實際,，除了訓(xùn)練好議論文,，還需要花大力氣去訓(xùn)練記敘文。比如我校是全寄宿學(xué)校,，學(xué)生與外界聯(lián)系較少,，但我們可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合住校生活去寫自己的經(jīng)歷和感受，保證作文的原創(chuàng)性和真實性,。

2,、加強與其他學(xué)科的協(xié)調(diào)，有針對性地提高成績,。本次考試最高分為123分,，但上100分的較多，但臨界人數(shù)(75—89分的,，5班26人,，10班27人，其中有部分是上線偏科學(xué)生)還較多,，有效人數(shù)還需要提高,。若能加強學(xué)科之間的平衡，可有針對性地提高學(xué)生語文成績和高考總成績,。

3,、更有針對性地加強培優(yōu)扶偏,，進一步提高語文有效上線人數(shù)。我校學(xué)生偏科尤其嚴(yán)重,，近年來由于加強了臨界生的輔導(dǎo),，學(xué)生總分上線人數(shù)已有相當(dāng)大的提高，但還有部分學(xué)生雖資質(zhì)相當(dāng)不錯,，因為基礎(chǔ)方面,、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)態(tài)度等問題，高考語文成績還不理想,，令人惋惜,。如果及早著手偏科生的心理和知識輔導(dǎo)，加強培優(yōu)扶偏工作,，那么將進一步提高考生的語文有效上線人數(shù),。

4、加強語文教師的培養(yǎng),，積極開展校內(nèi)外語文活動,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣，提高校內(nèi),、區(qū)市內(nèi)及省內(nèi)語文考試成績,，讓實中的語文學(xué)科獲得應(yīng)有的地位，讓實中的語文教師在同行中更有自信,，開創(chuàng)出屬于實中語文教師的新天地,。

高考工作講話篇十五

這個學(xué)期的工作是比較特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒,，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考準(zhǔn)備中?，F(xiàn)在工作結(jié)束了，為了以后的提高,，現(xiàn)做一個總結(jié),。

一、端正態(tài)度,，調(diào)整學(xué)習(xí)情緒,。高三一開學(xué)，我就利用班會課的時間一再地向?qū)W生講明高三的形勢,，講清高考的重要性,。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾回搏》,、《備戰(zhàn)高考》等主題班會,，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考,。

二,、指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率,。平時利用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)高考的形勢,，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先重視薄弱環(huán)節(jié),，補習(xí)落后科目;后半學(xué)期則要注意平均分配學(xué)習(xí)時間，各科齊頭并進,，同時注重優(yōu)勢科目;對綜合科要多作基礎(chǔ)題,。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)方法,，提供機會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。

三、根據(jù)實際,，有針對地學(xué)習(xí),。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù),、招生人數(shù),、擴招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢,，安定情緒學(xué)習(xí),。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確分析考試成績,，明確全市排名以及對應(yīng)的錄取批次,，使學(xué)生明確自己的位置，從而適時調(diào)整學(xué)習(xí)策略,。

四,、抓住時機，鼓勵后進學(xué)生,。高三既是沖刺的時間,，也容易導(dǎo)致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。所以我總是時刻注意后進生的學(xué)習(xí)生活情況,，抓住他的一點點進步,，適時給予鼓勵。還利用平時談心,，電話訪問,，隨時了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對自己充滿信心,，始終能努力學(xué)習(xí),，不斷進步。

五,、耐心細致,，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報名表。高考報名是一項復(fù)雜而繁瑣的工作,，學(xué)生又容易出錯,。為此，我利用課堂的時間讓學(xué)生根據(jù)各項要求認(rèn)真地填寫表格,，同時讓同桌間互相檢查,，以確保準(zhǔn)確無誤。

六,、配合學(xué)校,，抓好學(xué)生各項常規(guī)工作。高三年級,，學(xué)生容易在常規(guī)上放松,。我根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意自己的儀容儀表,，注意作息時間,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。

七,、認(rèn)真負責(zé),，作好畢業(yè)生檔案工作。畢業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)錄取,，工作量較大,，也較繁瑣。我在第十六周就著手作這項工作,。根據(jù)規(guī)定,，填寫考生成績、評語,、德育考核,、社會實踐鑒定等等。