在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教研組長工作心得 教研主任培訓(xùn)心得篇一

如果說,，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么,，我們認(rèn)為,，面對今天我園幼兒教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以,，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作,、探究,、創(chuàng)新”。通過園本教研,，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中,，發(fā)展于工作之中。在施教的同時(shí),，為自己不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,，從而更好的實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確分工,，責(zé)任到人

首先，園長親自抓幼兒園工作,，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組,。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確,，責(zé)任到人,。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動(dòng)設(shè)計(jì)中;每學(xué)期,，我們還定時(shí)召開園本培訓(xùn)園本培訓(xùn)活動(dòng),，及時(shí)解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)度,，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性,、時(shí)效性。三,、建立健全各項(xiàng)制度和計(jì)劃,，確保培訓(xùn)落實(shí)到位

為確保園本培訓(xùn)落到實(shí)處，制定了園本培訓(xùn)工作的計(jì)劃,，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排,，教師再依據(jù)總的計(jì)劃制定出本班的園本活動(dòng)計(jì)劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí),，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時(shí)間學(xué),，統(tǒng)一了步驟,，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

四,、采用靈活多樣的園本教研形式，激發(fā)教師主動(dòng)參與的熱情,，促進(jìn)教師成長,。

一是開展各種比賽活動(dòng)，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會(huì),。教師通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，進(jìn)一步理解了園本教學(xué)的重要性。

二是,，為讓教師能很好的從經(jīng)驗(yàn)中去反思,、積累,、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事,，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄,、可以是對某一個(gè)問題的思考、想法與體會(huì),，可以是工作中遇到的問題,，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等,，但必須是教師的真情實(shí)感,。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界，你會(huì)變得越來越豐富,，我們會(huì)從這里收獲快樂與支持”,，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。

另外,，我們從幼兒一日活動(dòng)入手，引導(dǎo)孩子動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)著解決問題,，通過教師預(yù)設(shè)和幼兒生成的一個(gè)個(gè)主題，營造出一個(gè)與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式,，逐漸完成由單一知識向跨學(xué)科知識,、由學(xué)習(xí)知識向體驗(yàn)知識的轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動(dòng)發(fā)展的要求,。

五：下一步工作思路：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)各層次教師培訓(xùn)：

我們將以提高教師思想水平、理論水平,、實(shí)際操作水平為目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子,，并針對每一個(gè)教師的具體情況,，有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)，使教師盡快掌握園本課程的精華所在,。同時(shí),，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的基本功培訓(xùn)，爭取教師全部達(dá)標(biāo),。

2,、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動(dòng),，進(jìn)一步做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有記錄,，有總結(jié)。注重形式多樣,，講究方法,。

在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，用我們的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實(shí)力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力,。

教研組長培訓(xùn)心得體會(huì)3

教研組長工作心得 教研主任培訓(xùn)心得篇二

從x年2月22日-2月24日,，在進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過此次培訓(xùn),，我收獲頗多。x老師關(guān)于有效開展校本教研的實(shí)踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個(gè)科研型的學(xué)校,，那么老師就要成為科研型的教師,。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野,，增長了見識,，收獲很豐厚，真正了解教研員的工作方向,、工作方法,、工作職責(zé)，同時(shí)感到教研員的責(zé)任重大,。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：

一,、反思自己，提高認(rèn)識

通過x老師的講解,，讓我明確了校本教研的方式與流程,。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座，不禁反思起自己的工作,。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏，我們本身是一線的教師,，都深入課堂,，平時(shí)聽的課也不少，只是把握不準(zhǔn)方向,，使我們的問題改進(jìn)并不大,。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中,，稀里糊涂，只是就事論事,，沒有上升到一定的理論高度,，沒有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式，所以教師參加活動(dòng)的積極性不高,，每次的活動(dòng)效果也可想而知,。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制,，致使我們的眼界狹窄,，看問題沒有深度。在平時(shí)的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西,，對一些教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透,，甚至不會(huì)分析,。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知,、科學(xué)可行的操作方法,，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動(dòng)中應(yīng)多注意以上問題,，爭取有大地突破。

二,、找準(zhǔn)切入點(diǎn),，開展教研活動(dòng)

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲,，構(gòu)建有效教研,，才能提升教學(xué)質(zhì)量。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,，從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動(dòng)：1,、明確教研活動(dòng)的目標(biāo);2、找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn);3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;4,、精心設(shè)記教研活動(dòng)內(nèi)容，滿足教師的實(shí)際需求;5,、讓教師帶著問題,、困惑來，明明白白的回去,。在每次的教研活動(dòng)后,，要認(rèn)真反思,，正如專家所講“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師,?！苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng)。我們應(yīng)該既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員,。

通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個(gè)合格的教研員還有很大的差距,，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識,，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢,。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢,，了解所在區(qū)域教研狀況，知己知彼,，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位,，把握好研究方向。

今后的工作中我將對所學(xué)知識認(rèn)真進(jìn)行消化吸收,，使之成為自己工作的財(cái)富,，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)好自己的工作,，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，不斷更新知識結(jié)構(gòu),，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力,。

教研組長工作心得 教研主任培訓(xùn)心得篇三

英語組是個(gè)年輕有熱情的團(tuán)隊(duì)，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，取得了一些收獲,，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方,。具體從以下幾個(gè)方面來說：

一、教學(xué)常規(guī)

1,、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)按進(jìn)度時(shí)時(shí)反思學(xué)生的課堂實(shí)際情況,。教案,、作業(yè)、聽課本每周各檢查一項(xiàng);

2,、堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng),，教研活動(dòng)以同年級老師同課異構(gòu)為主，課后其他組員一一點(diǎn)評,，大大提高老師們的課堂教學(xué)能力,。

3、每次月考期中考試之后老師們都會(huì)坐在一起分析考試情況,，分享班級進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),，通過失分情況反思教學(xué)，老師們相互啟發(fā),、取長補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來的教學(xué)中,。

二、教研活動(dòng)

本學(xué)期開始我校從一年級到五年級全面鋪開牛津英語的教學(xué),，面對全新的教材,，加上我們現(xiàn)在使用的外研版教材，既要保證學(xué)生們的成績,，又要提高學(xué)生們的英語運(yùn)用能力,，老師們有一定的壓力。好在學(xué)校多次邀請上海專家和市教研員吳允秀老師對英語組的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo),，讓老師們受益良多,。

1、20x年10月,，上海浦東新區(qū)教研員,、牛津英語副主編車建琴老師和上海竹園小學(xué)鮑蓓蕾老師蒞臨美舍進(jìn)行教研指導(dǎo)工作。車?yán)蠋熃o我們詳細(xì)分析了牛津英語教材,，讓我們從理論上更加了解牛津英語,。鮑老師給我們展示了上海優(yōu)秀教師的風(fēng)采和上海的英語教學(xué)模式,，讓我們大開眼界,，從實(shí)際的教學(xué)上打開了老師們的思路。

2,、20x年1月,，上海牛津英語教材主編沃振華老師從高效使用教材、提升教師專業(yè)成長素質(zhì),、提高教學(xué)質(zhì)量等方面與全校英語老師開展了英語教學(xué)工作,。

3、從10月份開始市教研員吳允秀老師每月兩次到我校進(jìn)行教研指導(dǎo)工作，傳達(dá)了以學(xué)生為主題的教學(xué)理念,，規(guī)范了老師們的教案格式,，讓老師們深刻了解了外研版教材和如何開展教學(xué)。還幫助我校制定出了復(fù)習(xí)課和試卷講評課兩項(xiàng)專項(xiàng)教學(xué)的模板,。

4,、微視頻的學(xué)習(xí)和使用。在開學(xué)出我就帶領(lǐng)英語組老師們學(xué)習(xí)了微視頻的制作,，要求人人會(huì)操作的,，并把微視頻真正運(yùn)用在公開課中。

三,、教師風(fēng)采

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，課后教育是學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)和跟進(jìn)。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和課后管理關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。英語組的老師們性格各異各有風(fēng)采。陳麗新老師思維敏捷,，善于總結(jié)歸納知識點(diǎn),，幫助學(xué)生們扎實(shí)學(xué)習(xí)。唐麗老師經(jīng)驗(yàn)豐富,，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)。吳海妹老師勤奮好學(xué),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果落實(shí)到位;張媛媛老師干練,，教學(xué)利落有序;張佩華老師雷厲風(fēng)行，對學(xué)生要求嚴(yán)格;鄭椰香老師初來乍到但教學(xué)有氣勢,，教學(xué)效果不輸其他老師;鄭福丹老師傾情教育,，進(jìn)步顯著;張曉旭老師教學(xué)有活力深受學(xué)生喜愛;張晶琴老師將知識融會(huì)貫通，學(xué)生穩(wěn)步前進(jìn);黃歆睿老師態(tài)度親和有耐心,。英語組老師之間時(shí)刻都在相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短。

四,、改進(jìn)與發(fā)展努力方向

1,、提高教學(xué)素養(yǎng)，英語組老師們的英語口語及板書仍需練習(xí)和提高,。

2,、認(rèn)真研讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，少走彎路,。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo),、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行,，提高效率。

3,、突出教研組集體作用,。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開課上，一節(jié)公開課的好壞可以看出教研組的力量,。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力,，看似花費(fèi)時(shí)間，但大家都能得到收獲!合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),。

4,、在各班開展英語活動(dòng)課，讓學(xué)生們會(huì)讀英語更要會(huì)說英語,，真正提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲,，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，使我校英語教學(xué)工作更為出色!

教研組長培訓(xùn)心得體會(huì)5

教研組長工作心得 教研主任培訓(xùn)心得篇四

依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo),。與以往相比搞出了特色，獲得了實(shí)效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研活動(dòng)日趨規(guī)范

1、規(guī)范體現(xiàn)在計(jì)劃的制定上,。在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問題,。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取教師意見，然后通過討論,、研究制定出學(xué)期計(jì)劃,，該計(jì)劃具有從群眾中來、立足于實(shí)際,、可操作性強(qiáng),、粗線條定目標(biāo)的特點(diǎn),，而且能通過讓教師參與計(jì)劃的制定,，達(dá)到人人支持教研、人人明確方向的目的。而在每次教研內(nèi)容的確定上,，保教室更是精益求精,，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道深入了解教學(xué)實(shí)際和教師、幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研教師們都是高興而來,、滿意而歸。

2,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上,。學(xué)期初，保教室在原先“教研活動(dòng)記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動(dòng)語錄”,，當(dāng)確定出每次教研活動(dòng)內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放給各班，以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備;而教研活動(dòng)主持人就要認(rèn)真做好本次活動(dòng)的備課,，對活動(dòng)的目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)以及活動(dòng)過程的組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備;教研過程中，由記錄員詳細(xì)記錄下活動(dòng)的過程及參與者的發(fā)言,，以便過后分析同時(shí)也能積累下極有價(jià)值的第一手資料,。

二、教研活動(dòng)時(shí)間得到更充分的保證

自從本學(xué)期幼兒園將周六上午做為半日工作日以來,，教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,，故而增強(qiáng)了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性，教研活動(dòng)已深入人心,，成了教師們不可缺少的精神食量,。

三、教研活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩

首先,，本學(xué)期我們在原先基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了兩種教研形式的大膽嘗試,?！耙还?jié)課兩次觀摩三面評”，在提高教師教育技能,，培養(yǎng)教師觀察,、評價(jià),、反思能力等方面，具有不可低估的價(jià)值,?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪拢越處焸儤O容易找到共鳴點(diǎn),，又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較,、交流反思，往往能得出較為科學(xué)的答案,，而這一答案便是我們下一步實(shí)踐的依據(jù),。

其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育困惑的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的具體問題,，提高教師的聽,、說、思,、寫的能力,。

再次，教研的組織上有集體教研,、分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研,，教研的成員是流動(dòng)性的，教研的主持者也是輪流擔(dān)任的,，如今我們的教研已無處不在,、無時(shí)不有了。

四,、教研有突破,，效果有新高

1、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動(dòng)的開展增進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師彼此間的感情，整個(gè)幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的激發(fā)同時(shí)也激起了教師們工作的熱情,。

2、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進(jìn),，如：現(xiàn)代化信息技術(shù)的應(yīng)用能力,、觀察的敏捷度與深度,、分析評價(jià)的能力、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是，通過圍繞“主題活動(dòng)”所組織的教研活動(dòng),，使我們得出了許多極具價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),，如：如何做好主題活動(dòng)前的準(zhǔn)備;如何選擇與設(shè)計(jì)主題中的活動(dòng);各種教育資源的挖掘與利用等等。

五,、教研活動(dòng)的反思與不足

有總結(jié)和反思便能實(shí)現(xiàn)再提高,，在本學(xué)期教研活動(dòng)的開展中尚存眾多的不足：

1、由于周六興趣班開辦的緣故使得部分教師未能全程參與,，對這部分教師來說實(shí)為一種損失,。

2、活動(dòng)中雖總結(jié)出了不少有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),，但缺少在實(shí)踐中的反復(fù)論證,。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能,、儲(chǔ)備了相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

六,、下學(xué)期教研活動(dòng)的初步打算

1,、在目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致。

2,、內(nèi)容的重點(diǎn)側(cè)重于課程的園本化,、幼兒發(fā)展評價(jià)和教育行為的反思與評價(jià)上。

3,、初步嘗試教師輪流擔(dān)當(dāng)教研主持,。

4、進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研熱情,，使教研形式更加靈活多樣,。

教研組長培訓(xùn)心得體會(huì)4

教研組長工作心得 教研主任培訓(xùn)心得篇五

在進(jìn)修學(xué)校我有幸參加了教研員、學(xué)科組長培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過此次培訓(xùn),，我收獲頗多。x老師關(guān)于有效開展校本教研的實(shí)踐與思考中說到學(xué)校要成長為一個(gè)科研型的學(xué)校,，那么老師就要成為科研型的教師,。通過此次培訓(xùn)，讓我開闊了視野,，增長了見識,，收獲很豐厚,，真正了解教研員的工作方向、工作方法,、工作職責(zé),，同時(shí)感到教研員的責(zé)任重大。以下兩點(diǎn)是我在學(xué)習(xí)中的最大收獲：

一,、反思自己,，提高認(rèn)識

通過x老師的講解，讓我明確了校本教研的方式與流程,。聽了包頭市教研員王榮和內(nèi)蒙古電教館劉彥澤等專家的講座,，不禁反思起自己的工作。我們除了缺少專家自身的優(yōu)勢和理論研究者的扶持外,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不該缺乏,，我們本身是一線的教師，都深入課堂,，平時(shí)聽的課也不少,，只是把握不準(zhǔn)方向，使我們的問題改進(jìn)并不大,。反思自己在平時(shí)的教研活動(dòng)中,，稀里糊涂，只是就事論事,，沒有上升到一定的理論高度,，沒有一個(gè)具體的活動(dòng)流程和有效的活動(dòng)方式，所以教師參加活動(dòng)的積極性不高,，每次的活動(dòng)效果也可想而知,。通過學(xué)習(xí)讓我跳出來看自己的所為，由于我們自身的欠缺和條件限制,，致使我們的眼界狹窄,，看問題沒有深度。在平時(shí)的工作中我們忽略了好多關(guān)鍵性的東西,，對一些教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)行為所引發(fā)的結(jié)果，分析不透,，甚至不會(huì)分析,。我們不僅僅缺乏嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)踐的認(rèn)知,、科學(xué)可行的操作方法,，我們更缺少的是做業(yè)務(wù)的心境。所以在盡頭的教研活動(dòng)中應(yīng)多注意以上問題，爭取有大地突破,。

二,、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，開展教研活動(dòng)

有培訓(xùn)就有學(xué)習(xí),，有學(xué)習(xí)就會(huì)與收獲,，構(gòu)建有效教研，才能提升教學(xué)質(zhì)量,。我們要結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,，從五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行教研活動(dòng)：1、明確教研活動(dòng)的目標(biāo);2,、找準(zhǔn)教研活動(dòng)的切入點(diǎn);3,、發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理;4,、精心設(shè)記教研活動(dòng)內(nèi)容,，滿足教師的實(shí)際需求;5、讓教師帶著問題,、困惑來,，明明白白的回去。在每次的教研活動(dòng)后,，要認(rèn)真反思,，正如專家所講“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果寫三年反思就一定能成為名師,?！苯萄袉T要用自己的智慧去完成每次的教研活動(dòng)。我們應(yīng)該既要做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教研員,，更要做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的教研員,。

通過這次培訓(xùn)，讓我深知自己的綜合素質(zhì)離一個(gè)合格的教研員還有很大的差距,，還要系統(tǒng)的掌握學(xué)科知識,，還要掌握教研的總體趨勢、學(xué)科的發(fā)展趨勢,。因?yàn)橹挥辛私馇把氐膽B(tài)勢,，了解所在區(qū)域教研狀況，知己知彼,，才能準(zhǔn)確的為自身工作定位,，把握好研究方向。

今后的工作中我將對所學(xué)知識認(rèn)真進(jìn)行消化吸收,，使之成為自己工作的財(cái)富,，把本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，指導(dǎo)好自己的工作,，并以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，自己增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，在實(shí)踐中不斷提高自身的綜合素質(zhì)與工作能力,。

教研組長培訓(xùn)心得體會(huì)2