在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇一
大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。
我是主持人：###
我是主持人：###
a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，
b: 是誰——教給我們豐富的知識(shí)?
a: 是您!老師!
b: 您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。
a: 您辛苦了!老師!
b: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。
a: 把熱情點(diǎn)燃的人們,。
b: 我們向您致以崇高的敬意!
a：——您辛苦了，老師!
b： 同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié)，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)感謝師恩,，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：
a：1,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
2、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。
3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!
4,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。
5,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。
a：上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。
b：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……
合：老師，您辛苦了!
a：今天的播報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,，我們明天再見!
播放歌曲《我愛米蘭》
教師節(jié)校園廣播稿300字篇二
歌曲：《每當(dāng)我走過老師窗前》
甲：老師們，同學(xué)們,，今天是20xx年9月xx日星期x,，xx小學(xué)20xx學(xué)年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自xx年級(jí)的主持人xxx,。
乙：我是來自xx年級(jí)的主持人xxx,。
甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學(xué)期,，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。
乙：新學(xué)期,，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)培育我們的老師們,。
甲：雖然教師節(jié)在平淡的氣氛中度過,。親愛的老師們，此時(shí)此刻,，您在想些什么呢?
乙：也許,，您還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;
甲：也許,，您還在盤算，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得更周詳,。
乙：也許，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯。
甲：親愛的老師們,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請(qǐng)接受我們遲來的祝福：
合：老師，您節(jié)日快樂!
乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。
甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。
乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天,、燦爛的明天，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。
甲：同學(xué)們,，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達(dá)我們此時(shí)的心聲吧!
歌曲：《長大后我就成了你》
乙：老師,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更厚重,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。
甲：當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;
乙：當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
甲：同學(xué)們,，教師節(jié)雖然已過，我們也要繼續(xù)表達(dá)自己對(duì)老師愛!
乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情,，又簡(jiǎn)單方便的表達(dá)方式，同學(xué)們不妨試一試：
甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;
2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;
3、見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，您好!
4,、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
乙：其實(shí),，尊敬老師應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級(jí)紀(jì)律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物,。
甲：最后，讓我們?cè)俅螌?duì)我們親愛的老師們說聲：老師,，您好!
乙：老師,，您辛苦了!
合：節(jié)目最后，讓我們?cè)谧８Ｄ?，教師這首詩歌中道出對(duì)教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播。
甲：窗外的風(fēng)說：同我來吧,，我引你向上飛升,。
乙：天邊的云說：跟我走吧,，我為你架座彩虹。
合：園中的花說：和我相伴,，我為你編織錦繡,。
河里的浪說：隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程,。
風(fēng)吹不亂你的思緒,，云留不住你的癡情，花遮不斷你的憧憬,，浪沖不垮你的堅(jiān)定,。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，用熱情熔化寒冷,，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉,，將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
老師,，祝福您,，愿您身體健康!
老師，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕!
甲：心靈按摩師,。
乙：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩藍(lán)天,，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔;高山感恩大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我感恩老師，因?yàn)槭撬麄冏屛以谥R(shí)的海洋里遨游;因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非,，善與惡;因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣
甲：同學(xué)們,，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋?，我們的世界才變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明?迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。老師肩負(fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來,，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,，在老師的凝望中,，奔向美好的未來,。
合：同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高,，比海還深的師恩吧,，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)
紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束謝謝收聽!
教師節(jié)校園廣播稿300字篇三
【高】有一個(gè)聲音在生機(jī)勃勃的校園里響起,；有一個(gè)地方,，我們等待花開。
【顧】校園里有一群春夏秋冬都很活躍的球員,；有一種幸福久久回蕩在你我的耳邊
[沈]分享你的激情，開心就好,！是我們用聲音勾勒出色彩,，我們讓快樂停止！
[高]各位老師,，各位隊(duì)員
【聯(lián)合】新學(xué)期好,！
【高】度過了一個(gè)充實(shí)快樂的暑假，永和小學(xué)的小鷹空間站項(xiàng)目再次與您見面,。首先祝老師們新學(xué)期愉快,，笑口常開！祝學(xué)生在新學(xué)期長高,，學(xué)得更好,！
[古]哎，暑假做了什么有意義的事,？
[沈]哈哈,，最有意義的事。當(dāng)然,，世博場(chǎng)館參觀人數(shù)是,！首先，中國國家館不愧為“東方之冠”,。就連原本50米長的《清明上河圖》也被放大到了100米,，令人嘆為觀止。作為一個(gè)中國人,，我非常自豪,。除此之外，我最喜歡的冰島館是一個(gè)“冰立方”,，因?yàn)樗鼛缀跏怯猛队凹夹g(shù)把整個(gè)展館變成冰島,，一進(jìn)門就有冰島的氣息，比如冰島的火山墻,，冰島的夏日濕度,，冰島的花香,，美不勝收。
【古】新學(xué)期開始了,，相信同學(xué)們心里已經(jīng)有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。小瑩，新學(xué)期你有什么計(jì)劃,？
[高]嗯,，我想更加努力學(xué)習(xí)，參加更多的體育活動(dòng),。我也想多讀點(diǎn)好書,，在書的世界里吸取營養(yǎng)。
【沈】是的,，書是我們的伙伴,，書是童年最好的精神食糧。在此,，我也衷心希望同學(xué)們每天都能快樂的生活,，快樂的學(xué)習(xí)。
[高]對(duì)了,，暑假看了一本詩集,。今天，我想背誦一首獻(xiàn)給老師的詩,。值此教師節(jié)之際,，我想對(duì)為我們的健康成長而努力的老師們表示深深的感謝——老師，您辛苦了(背景音樂)
是誰-
把無知的人帶進(jìn)寬敞的教室,，
教給我們豐富的知識(shí),？
是你！老師,！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗,。
是誰-
把淘氣的我們
教育要體貼助人？
是你,！老師！
你的關(guān)心就像溫暖的春風(fēng)
溫暖我們的心,。
是誰-
以年輕的美國為例
培養(yǎng)成熟懂事的青少年,？
是你！老師！
你的保護(hù)讓我們健康成長,。
金秋時(shí)節(jié)碩果累累。
你已經(jīng)很努力了,！老師,！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了,！老師！
無私奉獻(xiàn)青春的人,。
我們向您致以崇高的敬意,！
[沈]給老師最好的禮物就是我們的努力。然后,，想和大家分享幾個(gè)辛苦的故事。明末清初思想家顧童年非常不幸,，天花幾乎奪去了他的生命,。顧雖然體弱多病，但學(xué)習(xí)刻苦,，以極大的毅力手抄《資建》,，最終成為一代大儒,。北宋大文豪歐陽修自幼天資聰穎,，但由于家境貧寒,，家里沒有錢買紙買筆，所以歐陽修堅(jiān)持用毛筆而不是毛筆寫字,。因?yàn)樗呐?，他最終成為了一個(gè)著名的神童,。清代作家蒲松齡在路邊立了一個(gè)茅草亭,，記錄路人講述的故事,。經(jīng)過幾十年的艱苦收集和不眠之夜的創(chuàng)作，他終于完成了中國古代文學(xué)史上劃時(shí)代的杰作《聊齋志異》,。
【高】這些故事真有趣。希望同學(xué)們能開導(dǎo)一下,。
第四,，校園新聞
【顧】我們是學(xué)校的主人，我們關(guān)注我們的校園?，F(xiàn)在請(qǐng)聽校園新聞,。
【高】同學(xué)，你注意到了嗎,？這個(gè)學(xué)期一開學(xué),，我們的校園環(huán)境衛(wèi)生就有了顯著的改善。亂扔垃圾的學(xué)生少了,，能自覺撿垃圾的學(xué)生多了,，吃零食的學(xué)生少了。
[沈]沒錯(cuò),，撿的是垃圾,，丟的是文明。學(xué)校的德育部門也提醒學(xué)生,，他們產(chǎn)生的垃圾必須扔進(jìn)垃圾桶,。不要在校園里吃零食。希望同學(xué)們互相監(jiān)督,，為美化我們的校園環(huán)境做貢獻(xiàn),。
[古]，我問你,，你眼中的水是什么樣的,？
【高】嗯，水，在我眼里,，無色無味,，淡而無味。
[古]是嗎,？但是我覺得水是最珍貴的東西,。我還記得學(xué)過“水”這一課，很多同學(xué)對(duì)水有了新的認(rèn)識(shí),。
【沈】是的,，水資源是有限的。中國是世界上最缺水的十三個(gè)國家之一,。節(jié)約用水是中國的頭等大事,。
【顧】公益廣告里有句話說得好:不節(jié)約用水，最后一滴水就是人的眼淚,！這絕不是危言聳聽,！所以現(xiàn)在我們提倡低碳生活。
低碳生活,？
[沈]我知道所謂的“低碳生活”,，就是要盡可能減少日常生活中消耗的能源，從而減少二氧化碳的排放,。低碳生活是普通人的一種態(tài)度。我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活,，注重節(jié)約用電、燃料和節(jié)氣,，從零開始,。
[古]現(xiàn)在，請(qǐng)欣賞一首歡快的歌曲《讓我們保護(hù)環(huán)境》,。(宋《人人來保護(hù)環(huán)境》)
[高]同學(xué)們,，新學(xué)期開始了。讓我們從這里開始,，向著理想前進(jìn),，珍惜今天的美好時(shí)光，認(rèn)真做好每一節(jié)課,，每一份作業(yè),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己，發(fā)展自己的特長,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，做一個(gè)充滿理想和自信的人！
[沈]我們可以用這三句話來鼓勵(lì)自己:我最有潛力，我最有信心,，我最有創(chuàng)造力,！讓我們每天讀這三句話，提醒自己我是最棒的,！讓我們從這里出發(fā),，讓我們的理想帶著我們的信心和行動(dòng)飛翔。
【顧】同學(xué)們,，讓我們跟著秋天,，拿起畫筆，把生活畫得更美,。讓我們放飛我們的心,，唱一首秋天的歌。最后,，祝同學(xué)們有一個(gè)新的起點(diǎn),，新的航程，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更加輝煌的成績(jī),！
[高]老鷹空間站項(xiàng)目到此結(jié)束。謝謝,！
【關(guān)閉】再見,！
小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿2
播放開播曲：《【男】一季季的花開花謝【女】一年年的光陰荏苒【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴【男】回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險(xiǎn)阻腳下踩
【合】待到春色滿園時(shí)您在叢中笑
[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!
插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中,。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風(fēng)華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。
【女】無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著未來，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會(huì)在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng),，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟……
【女】三尺的講臺(tái),，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李,。經(jīng)年中，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
【合】您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大!
【女】請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍(lán)。
樹人端品為先,。桃李下,、成蹊自不言。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。
【女】老師是紅燭,，燃燒了自己，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干。
【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章。
【合】春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的;蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠;老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福!為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了!
播放歌曲：《長大后我就成了你》――整首
【女】小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。
【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人!
小學(xué)生教師節(jié)的校園廣播稿3
彈開場(chǎng)曲:“男：花開時(shí)節(jié)
女：時(shí)光年年飛逝
組合：不可磨滅的感情見證了我的成長
男：回憶聽教誨的樂趣,。此時(shí)此刻,，我
女：只想點(diǎn)亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程,。
[男]耕種和收獲的滿足感
[女人]驅(qū)散你疲憊的身體
[男]桃園滿季的歡樂
[女]領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上每一分鐘都很美
組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺(tái)上努力
男：苦了苦了你咽下去
女：困難和障礙踩你的腳
當(dāng)春天到處都是花園時(shí),，你會(huì)在灌木叢中開懷大笑
聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺(tái)特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個(gè)教師節(jié)》現(xiàn)在開始！
被打斷的歌:“我長大后會(huì)是你”——大概15秒
男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對(duì)老師的思念,。對(duì)每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。
女：無論你是誰，都不要忘記,，這樣一個(gè)充滿思念和感激的節(jié)日,，正在秋天醞釀；一年中的這個(gè)時(shí)候,，空氣中彌漫著無限恩師的情感,，越來越多的人想到校園和講臺(tái)...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去,、現(xiàn)在和未來的老師,，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。
被打斷的歌:《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來,，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望,，總會(huì)在你的虔誠、冷漠,、單純中滋長出無限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者、美的旗幟...
女：三尺平臺(tái)承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...
男：粉筆指出知識(shí)王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播種文明的火種,，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’,，令人肅然起敬...
女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中,，在靈魂的奉獻(xiàn)下,，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮,，中國的土地上長滿了芳菲...
聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛；你是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,，把春花寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！
女：請(qǐng)聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
中華文明注重教書育人,，崇尚科學(xué),，一掃野蠻。讓筆走山水,，通天下,；鞭笞日月，量方圓,。藍(lán)注而紅批,，藍(lán)發(fā)而銀鬢,，多葉果成熟枝落,。敬業(yè)，努力,，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。
樹人把產(chǎn)品放在第一位,。情緒低落的時(shí)候什么都不要說。贊美當(dāng)下與古風(fēng),，深度如海,；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活,，陽光事業(yè),，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來,，講臺(tái)的世界是豐富多彩的,。
打斷歌曲:《每當(dāng)我路過老師的窗前》兒童版——整首歌
“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍,，因?yàn)槔蠋熓侨祟愖顐ゴ蟮穆殬I(yè),。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁,。
男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；教師是當(dāng)代的棟梁,。沒有他們今天的無私奉獻(xiàn),，祖國未來如何騰飛繁榮？
女：老師是紅蠟燭,，燃燒自己,，照亮我們。他們默默奉獻(xiàn),，直到眼淚開始干涸,。
男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識(shí)給我們,，直到枝繁葉茂,。
女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴(yán)厲,，比母愛更含蓄,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給了我們鼓勵(lì),。當(dāng)我們成功時(shí)，是老師與我們分享成功的喜悅。當(dāng)我們困惑的時(shí)候,，老師就像航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們的進(jìn)步掃清障礙,。
男：教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),。他們?cè)敢猱?dāng)梯子。就像石階一樣,，第一步和第一步把我們帶到了知識(shí)的巔峰,。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺(tái)上,，他們閃著汗水,；在黑板上，他們寫下了知識(shí)的一章,。
組合：春蠶雖不美,，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘,，卻磨出珍貴的珍珠,；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子,。
教師節(jié)快到了,，你一定有很多話要對(duì)老師說。讓所有的感情都在這里釋放,，讓我們一起回憶,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！表達(dá)我們想表達(dá)的對(duì)他們的尊重...老師，您辛苦了,！
放首歌:“長大后我會(huì)是你”——整首歌
女：小時(shí)候覺得你很神秘,，把問題都搞得很好玩；我小時(shí)候覺得你很厲害,，一直喜歡把我們捧高,。等我長大了，我會(huì)變成你,，才知道粉筆畫彩虹,，滴淚。等我長大了,，我會(huì)變成你,，才知道講臺(tái)上是捧著別人給自己的，長大了我也會(huì)變成你。我會(huì)成為你,。
男：通過這首歌表達(dá)我們每個(gè)學(xué)生的心聲,，請(qǐng)放心，我們會(huì)努力學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí),，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇四
尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
教師,，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。解決疑難,，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國,，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨,，然而，再多贊美的言語,，華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后,，遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩;
放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩;
當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績(jī),，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定,。
老師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師,，節(jié)日快樂”
教師節(jié)校園廣播稿300字篇五
親愛的老師和同學(xué)們:
今天我們迎來了第31個(gè)教師節(jié),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家向在論壇上辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候。
9月10日,，所有的花都散發(fā)著芳香,；9月10日，所有的心都在跳舞和飛翔,。無數(shù)青春的笑容會(huì)把你的白發(fā)映成金黃色,；無數(shù)感激的眼神會(huì)把你的皺紋刻成勛章。老師,，你讓我們看到了世界有多大,，世界有多廣。老師,，您讓我們體驗(yàn)了我們的夢(mèng)想有多美好,，我們的奮斗有多偉大。日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，你在知識(shí)的海洋中掙扎，但不羨慕財(cái)富的金山就在你身邊,；年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，你為學(xué)生的成功努力劃槳,，遠(yuǎn)航，遠(yuǎn)航,。熄滅閃電,，點(diǎn)燃蠟燭；白色冬裝,，染了夏裝,。講堂如舟，指針如槳,。老師,，你美麗的聲音是知識(shí)的海洋；白發(fā)如雪,，眼睛如水,，老師，您無塵的心靈就像一座圣殿,，讓我們健康成長,。
老師，我們想對(duì)您說:您的事業(yè)是最光榮的,；老師,，我們想對(duì)您說:我們最向往您的事業(yè),！俗話說，一日為師,，一生為父,。老師是我們最可敬的人。在這里,，我代表成熙的全體同學(xué)對(duì)老師說一句話:“老師,，祝您節(jié)日快樂！謝謝大家的辛苦,！
教師節(jié)校園專題廣播稿
答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了,。歡迎收聽！
愉快的暑假過后,，我們回到了這個(gè)美麗的校園,。
在此，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！
xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？
我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,，從父母的手到老師的指導(dǎo),，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)生活,。在第25個(gè)教師節(jié)之際,，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候。
在此,，我們祝愿每位老師身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！
這是給老師的一首詩,。叫《師者之歌》。
a:誰把雨露撒了一地,，催小種子發(fā)芽,？是你，親愛的老師,；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ)？是你,，親愛的老師,；
a:誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的光明之路？是你,，親愛的老師,；
你就像一個(gè)偉大的園丁。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳,。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血，照亮無數(shù)無知的心,。
答:你的教誨,，像春風(fēng)和雨，陪伴我們走過求知的歲月,，你的祝福,，像海上的明月，指引我們找到航行的方向,。
我們信任你，親愛的老師,。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,。我們愛你，親愛的老師,。
請(qǐng)接受我們真誠的愛,、感激和祝福。
親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康,、幸福,、青春,！
答:在這里，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié),。感興趣的學(xué)生不妨試一試,。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié)；
2.給老師寫一封親筆信,，表示感謝,；
3.給你的老師做一張賀卡。
4.早上見到老師送上親切的問候,；
5.給老師畫一張鉛筆畫,，加上一行深情的問候；
6.老師走進(jìn)教室,，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂,；
7.一份你決心改正缺點(diǎn),，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花,；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子,；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改,。
b:俗話說,，一日為師，終身為師,。老師是我們最可敬的人,。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問好:“老師，祝您節(jié)日快樂,！謝謝大家的辛苦,！”這里有一首給老師的歌——老師，老師
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束,。
謝謝你的傾聽,。拜拜！
甲:再見,！
教師節(jié)校園專題廣播稿
親愛的學(xué)生,，親愛的老師“紅領(lǐng)巾”電臺(tái)以涼風(fēng)和優(yōu)美的旋律迎接你！我是主持人:xxx
首先祝每一個(gè)收到廣播的老師和學(xué)生,，都有一個(gè)好心情對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí),；我希望我們的節(jié)目能放松你緊張的工作和學(xué)習(xí)！
對(duì)每個(gè)人來說,，從幼稚頑皮的童年到年少無知,，再到年少無知，班主任是我們?nèi)松鷼v程中任何時(shí)候最值得我們尊敬和感激的人,。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活。
老師,，你培育未來,，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激,。全人類的希望總會(huì)在你的虔誠、冷漠,、單純中滋長出無限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子、好使者,、美的旗幟…
三尺平臺(tái)承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情…
粉筆指出知識(shí)王國的迷宮,，指針指出理想的道路,，黑板記下你無限的情意，講臺(tái)反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播種文明的火種,，孜孜不倦地孕育光明的人生，展現(xiàn)云水之心,，松柏之情,，令人肅然起敬…
歲月染白了頭發(fā)，汗水滋養(yǎng)了桃李,。用靈魂的奉獻(xiàn),，讓花開花落，讓幼苗茁壯成長,，讓中國大地長滿芳菲……
你是一個(gè)園丁,，用辛勤的勞動(dòng)收獲所有的愛；你是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,，把春花寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！
老師們,！祝你幸福,！也祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步！明天同一時(shí)間見,！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇六
答:紅領(lǐng)巾電臺(tái)已經(jīng)開播了,。歡迎收聽！
愉快的暑假過后,，我們回到了這個(gè)美麗的校園。
在此,，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長！
xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎,？
我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié),。
b:我們每個(gè)人都是從不成熟到成熟,，從父母的手到老師的指導(dǎo)，一個(gè)又一個(gè)老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界,，認(rèn)識(shí)生活,。在第25個(gè)教師節(jié)之際，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候,。
在此,，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意,！
這是給老師的一首詩。叫《師者之歌》,。
a:誰把雨露撒了一地,，催小種子發(fā)芽？是你,，親愛的老師,；
b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ),？是你,，親愛的老師；
a:誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的光明之路,？是你，親愛的老師,；
你就像一個(gè)偉大的園丁,。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心。
答:你的教誨,，像春風(fēng)和雨,，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福,，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向。
我們信任你，親愛的老師,。請(qǐng)繼續(xù)給我們真誠的建議,。我們愛你，親愛的老師,。
請(qǐng)接受我們真誠的愛,、感激和祝福。
親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康,、幸福、青春,！
答:在這里,，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié)。感興趣的學(xué)生不妨試一試,。
1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié),；
2.給老師寫一封親筆信，表示感謝,；
3.給你的老師做一張賀卡,。
4.早上見到老師送上親切的問候；
5.給老師畫一張鉛筆畫,，加上一行深情的問候,；
6.老師走進(jìn)教室，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂,；
7.一份你決心改正缺點(diǎn),，追求進(jìn)步的計(jì)劃表；
8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺(tái)上放一束花,；
9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子,；
10.送一支紅筆給老師，感謝老師日夜批改,。
b:俗話說,，一日為師，終身為師,。老師是我們最可敬的人,。我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問好:“老師，祝您節(jié)日快樂,！謝謝大家的辛苦,！”這里有一首給老師的歌——老師，老師
(播放歌曲)
紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束,。
謝謝你的傾聽,。拜拜,！
甲:再見,！
教師節(jié)校園主題廣播選秀模式
女:告別炎熱的夏日,，涼爽宜人的秋天向我們微笑；
m:告別了假期的寧靜和沉寂,，美麗的校園里充滿了歡笑和歡笑,。
女:九月對(duì)學(xué)校、老師和我們每個(gè)同學(xué)來說都是激動(dòng)人心的一天,。
m:新學(xué)期伊始,，帶著新的希望和新的期待，我們進(jìn)入了收獲的季節(jié),。
組合:xx小學(xué)校園廣播再次遇見你,！
女:歡迎來到這個(gè)節(jié)目。我是xxx
男:我是xx,。今天的節(jié)目由我們倆主持,。希望大家都能喜歡。本期的主要內(nèi)容有:
女:新聞直通車
m:讀心詩,。
女:大嘴巴說英語,。
m:推薦好書。
女:首先請(qǐng)關(guān)注本周新聞,。
m:9月10日是教師節(jié),，xx小學(xué)全體師生迎來了第28個(gè)教師節(jié)。
女:10日上午,，伴隨著初升的太陽,，全體教師在國旗下莊嚴(yán)宣誓，立志成為優(yōu)秀的xx教師,。
女:然后xx里的小花小朋友整齊的排好隊(duì),，給每位老師獻(xiàn)花，表達(dá)了所有小朋友對(duì)老師的感激之情,。
m:最后,，孩子們進(jìn)行了詩歌朗誦，上午的活動(dòng)圓滿結(jié)束,。
女:我們對(duì)老師的愛不能只用花來表達(dá),。請(qǐng)欣賞《老師，我們永遠(yuǎn)愛你》這首詩
女人:你送了一朵花,，
男人:我送了一朵花,。
一起:讓我們?yōu)槲覀冇H愛的老師編織一個(gè)大花環(huán)。
女人:你給了種子,，陽光般的溫暖,；
男:你用汗水澆灌幼苗。
女:你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩,；
男:你的歌聲就像春天的小溪,，給每個(gè)人帶來歡樂。
女:無論我們走到哪里,，永遠(yuǎn)記住你的感受,；
男:不管我們?nèi)ツ睦铩Ｓ肋h(yuǎn)記住你的話,。
女:無論我們走到哪里,，永遠(yuǎn)記住你的愛；
男:不管我們?nèi)ツ睦?，它永遠(yuǎn)是你的花,。
我們永遠(yuǎn)愛你，老師,！
女:接下來是“從大嘴巴學(xué)英語,；同學(xué)們，你們知道怎么用英語說教師節(jié)快樂嗎,？
男:快樂的老師,。一天！
女士:請(qǐng)告訴我們:快樂的老師,。一天,！
男:下一個(gè)教師節(jié)，我們也可以用這句話來祝福我們的老師,。
我們到了,。好書推薦”時(shí)間。本期推薦給大家的書是《小男孩杜格非》
女:《小男孩杜格非》描述了一個(gè)小男孩在學(xué)校和家里的生活故事,，以及他的心理偉大的故事,。
m:這些故事是每一個(gè)生活在當(dāng)下的孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿了真實(shí)生動(dòng)的孩子的生活情趣,。
女:這本書里有很多閃亮的細(xì)節(jié),，默默散發(fā)著女作家的母愛。
m:那就是:對(duì)童心的關(guān)心和尊重,，對(duì)孩子自由,、調(diào)皮、無拘無束的天性的默默關(guān)心和鼓勵(lì),。
女:時(shí)間過得真快,。又該說再見了。
m:各位同學(xué),，衷心祝愿xx小學(xué)校園廣播能成為你們的導(dǎo)師,。
女:愿它帶走你所有的煩惱,，帶給你成長的快樂。
m:愿它給你留下美好的回憶,，陪你度過金色的童年,。
最后，讓我們?cè)凇独蠋?，老師》這首歌里說再見,。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇七
各位聽證大家下午好,！
我是校園廣播站的主持人周揚(yáng),，教師節(jié)馬上就要到了，我在這里先代表全體在校學(xué)生祝老師們節(jié)日快樂,！今天做客我們演播室的是初三四班的吳老師,，今天她將為我們講述她在學(xué)校的幸福故事。
大家好,！我是吳老師?，F(xiàn)在由我來向大家講述我的故事。
我的母校是××中學(xué),，我一直對(duì)她懷著深厚的情感,；因?yàn)樗脤拸V的胸懷包容了那個(gè)成績(jī)不很優(yōu)秀的我，并用愛與奉獻(xiàn)為我重新點(diǎn)燃了夢(mèng)想,！十多年前,，我曾見證了××中學(xué)的輝煌；十多年后的今天,，我又見證了××中學(xué)不甘屈于命運(yùn)的苦苦抗?fàn)?，見證了這所薄弱學(xué)校不惜一切代價(jià)將學(xué)生培育成才的艱辛。
來××中學(xué)讀書的學(xué)生,，大都成績(jī)差,，行為習(xí)慣也不好?？墒遣还苋绾?，他們畢竟來這兒求學(xué)了；不管我的學(xué)校是如何一所薄弱學(xué)校,，現(xiàn)在,，她已經(jīng)成為這些孩子們放飛夢(mèng)想的地方了。我又怎能忍心讓他們連這樣一個(gè)成才的機(jī)會(huì)也失去呢,？我也許不能給我的學(xué)生最好的教育,，但，我可以給他們一個(gè)健康無悔的成長,！
所以,，我雖不是一個(gè)嚴(yán)厲的人,，卻必須硬下心腸說一不二；我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,，卻必須忍受各種委屈,，誤解甚至怨恨；我不是一個(gè)耐心細(xì)致的人,，卻必須放棄大量休息時(shí)間來關(guān)注學(xué)生,，守護(hù)學(xué)生！
在無數(shù)瑣碎忙碌的日子里,，在薄弱學(xué)校特有的煩惱里,，我也會(huì)疲憊，也會(huì)難過,，也會(huì)覺得彷徨苦悶,。有一天，就在我覺得自己真的難以支撐下去,，覺得自己所付出的努力也許真的只能換來別人的譏笑時(shí),，我看到了花壇一個(gè)不引人注目的角落里，一叢紫羅蘭正在靜悄悄地開花,?；ǘ湎∠÷渎洌〉煤敛黄鹧?，與它那紫色肥大的葉片是如此的不般配,。可那全心全意守護(hù)著花兒的葉片卻毫不在乎,，依然坦然自若地在風(fēng)中搖曳,。花兒雖小,，可葉片本身就是一道美麗的風(fēng)景,！看著這叢紫羅蘭，我的心慢慢平靜下來,，我聽見我內(nèi)心深處一個(gè)急切的聲音在一遍又一遍地呼喚：這是我的學(xué)校,，這是我熱愛的學(xué)校，這就是我魂?duì)繅?mèng)繞的地方,！我不能退縮,，我不會(huì)退縮！
就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國色天香的牡丹,，但,，能做一株努力開花的紫羅蘭，又何嘗不是一種幸福呢,？
因此,，當(dāng)一段時(shí)間過去,，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開計(jì)劃本，一條一條寫下當(dāng)天要做的事,；看著他們一下課就圍住老師問問題的情景,；看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語的情形,，我便覺得,，我就是一株幸福的紫羅蘭！
當(dāng)然,，如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器,，如果他們的人格不健全，那么,，既算他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得再大的成績(jī),，也難以成為對(duì)社會(huì)有用的人。所以,，除了教書，除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良,，有責(zé)任感，有愛心,，敢吃苦的人,。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn),，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的,！一株草，一朵花,，一片落葉,，一只飛鳥，一位起早貪黑賣早點(diǎn)的母親,，都會(huì)觸動(dòng)我的情感,，都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材！我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然,，投向社會(huì),，去思考人生，思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系,。
現(xiàn)在,，三年轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我回過頭去,，仔細(xì)體味這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，不管是快樂還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫,，都是我生命里揮之不去的幸福！我還記得我的學(xué)生們?cè)谀潜煅┑氐娜兆永?，主?dòng)揮舞鏟子,，鏟冰除雪，為全校師生清掃出一條安全通道來的情形,；我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景,；我記得他們?cè)谙囊菇o守班老師遞上一盤點(diǎn)燃的蚊香時(shí)的情形，記得他們?cè)谖疑r(shí)以前所未有的默契奪得合唱比賽第一名時(shí)的興高采烈,！我甚至還能一字不漏地記起他們?cè)谖也⊥措y熬時(shí)發(fā)來的短信：全世界的黑暗也淹沒不了一根小蠟燭的光輝,，老師，我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭,！沒有什么話可以形容我當(dāng)時(shí)的感動(dòng),。在這樣真摯純潔的情感面前，所有的苦,，所有的痛,，都顯得那么微不足道；在這樣真摯純潔的情感面前,，世間一切珠寶也都黯然失色,！所以，我甘心做一株小小的紫羅蘭,！
或許,，在五月綠意蔥蘢的校園，在夾竹桃絢爛奪目的嫣紅里,，在白玉蘭端莊高雅的素白里,，紫羅蘭那小小的花朵確實(shí)算不了什么。但是我依然可以真切地感受到,，屬于紫羅蘭的幸福,！
不管花開是否美麗，只要是自己努力綻放的結(jié)果,，又怎能說不是一種驕傲呢,？
謝謝！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇八
甲：親愛的老師,、同學(xué)們大家早上好,！
合：ｘｘ小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。
乙：我是今天的主持人ｘｘ來自ｘ年級(jí)ｘ班,。
甲：我是今天的主持人ｘｘ來自ｘ年級(jí)ｘ班,。
乙：今天我們紅領(lǐng)巾廣播的主題是：《教師節(jié)感恩》
甲：同學(xué)們,，一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又將迎來第三十二個(gè)教師節(jié),，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí),，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。此時(shí)此刻,，親愛的老師，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
乙：也許,，你們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；
甲：也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。
乙：也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯,。
合：親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！
甲：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。
乙：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。
合：是?。±蠋?，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召,，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。
甲：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
乙：三尺的講臺(tái),，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……
甲：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情,，講臺(tái)輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然起敬……
乙：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李,。數(shù)十年如一日，您用心靈的付出，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
甲：您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大,！
乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。
有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。
老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。
甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。
乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì)；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
甲：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識(shí)的篇章,。
合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。
合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對(duì)老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了,！
乙：同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起,；
甲：讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起,；
乙：讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,，
甲：讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來匯報(bào)我們敬愛的老師，
乙：下面請(qǐng)聽小詩《祝福您,，老師》
祝福您,，教師
窗外的風(fēng)說：“同我來吧,，我引你向上飛升?！?/p>
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹?！?/p>
園中的花說：“和我相伴,，我為你編織錦繡?！?/p>
河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行,，我給你美好前程?！?/p>
風(fēng)——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情，
花——遮不斷你的憧憬,，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位，
一片片心田正等待著你去播種,；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中。
冬去春來,，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢，
講臺(tái)挽留住你的身影,，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容。
辭卻了來自八方的誘惑,，
心如磁石指向不變行程,。
時(shí)光帶走了你的青春年華，
如今依然是激情滿懷,、兩袖清風(fēng),！
多少次睡夢(mèng)中心系著教室，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),，
多少滴心血把青年的理想染紅！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,，
引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空,。
用真理驅(qū)散迷惘，
用熱情熔化寒冷，
讓智慧撥響每根心弦,，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生,。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生,。
社會(huì)主義大廈在這里奠基，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地,，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星。
老師,，祝福您,，愿您身體健康！
老師,，祝福您,，愿您永遠(yuǎn)年輕！
老師節(jié)日快樂,！
甲：一句句發(fā)自肺腑的祝福,，表達(dá)了我們每位學(xué)生的心聲，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí),，努力學(xué)好知識(shí)，做一名優(yōu)秀的接班人,！
【合】：親愛的老師,、同學(xué)們今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見,！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇九
女：校園之聲，傾聽你的聲音,，訴說你的心聲
男：大家好,，我是高二8班 葉蘇川
女：我是 高二10班 葉媛媛。
男：九月果香,，九月菊黃,，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月,，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制造了本期節(jié)目
男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望,，我們收集陽光，密意頌唱
女：在這幸福,、溫馨而又沖動(dòng)的時(shí)刻,，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純摯、最誠摯,、最熱鬧的心,，
男：祝關(guān)懷、愛惜咱們的全部老師們節(jié)日快活,、幸福健康
女：我們不是詩人,，無奈用詩的語言刻畫老師，
男：我們也不是畫家,，可能潑墨圖畫,，全神地勾畫先生模樣，
女：我們更不是個(gè)作家,，可以以富麗的詞藻形容教師,。
男：但我們卻曉得
女：當(dāng)老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是巨大的;
男：紅燭的熄滅是短暫的,，可她焚燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識(shí)王國的迷津
男：三尺教鞭,、指導(dǎo)通向幻想的途徑
女：一塊黑板、記下老師無窮蜜意
男：七尺講臺(tái),、照映著老師的艱苦
女：在這特殊的日子里,，老師我想對(duì)你說---
男：感謝您——老師，您讓我們成為自負(fù)的,，能超出本人的人,。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種累贅，而是一種快樂和義務(wù),。
女：感謝您——老師,，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信任的人，在生涯中碰到麻煩便會(huì)去求救的人,。你讓我們知道：只有我們樂意,，能把所有向您傾訴。
男：感激您——老師,，是您讓我清楚：我們能從失敗中吸取教訓(xùn),，在艱苦中積累力氣，在黑暗中尋找光亮,。
女：或者你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)跟著時(shí)光的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱忱,、勇氣和慈祥，我們將永遠(yuǎn)保存,。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會(huì)了我們思維
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛跟書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛苦構(gòu)建常識(shí)的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：玄月我們守著豐產(chǎn)的麥浪
男：九月我們?nèi)匀辉谡n本里成長
女：九月我們不會(huì)遺忘 用激動(dòng)銘刻的那份敬佩
男：金秋九月，一個(gè)播種的節(jié)令,，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的時(shí)節(jié)。
女：九月的樂章未然奏響,， 請(qǐng)接收我們九月的獻(xiàn)禮吧,， 所有拼搏在教導(dǎo)陣線的老師們。
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十
音樂開始(每當(dāng)我走過老師的窗戶)
甲:同學(xué)
乙:老師
co:大家好,！紅領(lǐng)巾電臺(tái)再次與大家見面,。
每年一次，伴隨著春風(fēng)和秋雨,，我們一起迎接新的教師節(jié),。
祝所有老師節(jié)日快樂！廣播臺(tái)《園丁頌慶祝第一個(gè)教師節(jié)》專題節(jié)目,，
co:現(xiàn)在開始,！
甲:這一刻，唱著笑著,，忘不了所有努力工作灑青春的教育者,。
b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的老師,。
甲:加減乘除算不上你的艱辛。
b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻(xiàn),。
甲:我忘不了你輕柔的微風(fēng)和細(xì)雨,，它沖走了我心中的塵埃。
我忘不了你的話,，就像強(qiáng)勁的東風(fēng),，讓我的船帆向前揚(yáng)起。
甲:因?yàn)槟銗蹪菜?，才?huì)有桃李之美,。
因?yàn)槟愕呐Γ竺缀托←準(zhǔn)墙鹕摹?/p>
甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,，為你的生活帶來無限的芬芳,。
愿我們的祝福化作一首激情的歌,，祝福你的事業(yè)-
一起:寫更美的篇章,！
(演奏音樂:感恩的心...)
甲:同學(xué)們,，老師們?cè)谖覀儀x小學(xué)到處努力。
b:教師節(jié)快到了,，我們學(xué)校初三的學(xué)生心里有很多想法,。他們安排了一首詩來表達(dá)自己的愿望，獻(xiàn)給我們學(xué)校的所有老師和世界上的所有老師,。祝你節(jié)日快樂,！
(演奏音樂:雨的印記...)
《園丁歌》
甲:是金風(fēng),，是米和小米的香味
乙:既多產(chǎn)又香
今天是全國人民共同祝福的節(jié)日，我們老師的節(jié)日。
ab:還是真誠地說一句吧:“老師,，您辛苦了,！"讓我們深情的說一句話:“老師,，謝謝,！"
甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長
是你用你的心澆灌,，用你的生命哺育
乙:有人說“教育為本”
我們明白,，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石
甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭
我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗
你用圣火點(diǎn)燃了我們的心
我想挑選世界上最美的歌曲
贊美你的英寸黑蠟燭
像春蠶一樣傳播世界文明
你很普通,，像條船
在此岸和彼岸之間渡過一生
你永遠(yuǎn)不會(huì)上岸,，永遠(yuǎn)不會(huì)擱淺
你的工作空間是一個(gè)三英尺高的粉筆平臺(tái)
c:你很平凡，一生無悔的奉獻(xiàn)
d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽,。
c:你可憐的手捧著耀眼的星星,。
abcd:日復(fù)一日，年復(fù)一年,，你的皺紋舒展,，太陽穴結(jié)霜。但是,，你的心還是那么年輕活潑,，從來不累。
在幾年甚至更久的時(shí)間里,，當(dāng)我們做出了巨大的貢獻(xiàn),，手中握有證書、金牌和獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記是誰為我們付出了艱辛,，指引我們追尋理想之光。屆時(shí),，我們一定會(huì)回到xx母校,，向親愛的老師們獻(xiàn)上新的、更美的詩篇。
(放音樂:長大了,，我就是你...)
學(xué)生們,，在這個(gè)節(jié)目的最后，我提議我們所有人大喊:老師,，節(jié)日快樂,！
站起來，立正,，準(zhǔn)備好——節(jié)日快樂,，老師！
甲:這次廣播到此結(jié)束,。拜拜！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十一
音樂響起……
男：一季季的花開花謝
女：一年年的光陰荏苒
合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點(diǎn)滴
男：桃季滿園的欣慰
女：美麗了講臺(tái)上的分分秒秒
合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺(tái)
男：辛酸苦辣您咽下
女：艱難險(xiǎn)阻腳下踩
合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！
插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右
男：又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對(duì)恩師的感念之中。對(duì)于每一個(gè)人來說,，在我們的生命歷程中,，無論何時(shí)，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。
女：無論是誰，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個(gè)時(shí)候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺(tái)……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。
男：下面請(qǐng)聽聽我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)送給老師的們祝福吧,！
（錄10個(gè)學(xué)生，寫給老師們的話）
男：耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光,；播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望,，總會(huì)在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動(dòng)，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使,，美的旗幟……
女：三尺的講臺(tái)，承載了您人生的四季,；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝；愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
男：粉筆點(diǎn)撥了知識(shí)王國的迷津,，教鞭指點(diǎn)了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺(tái)輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……
女：歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……
合：您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！
女：請(qǐng)聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》
沁園春園丁頌
華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍(lán),。
樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海；培桃育李,，恩重如山。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺(tái)世界,，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首
合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。
男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會(huì)有祖國未來的騰飛和輝煌,。
女：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干。
男：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識(shí)輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí)，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí),，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。
男：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識(shí)的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺(tái)上,，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上，他們書寫著知識(shí)的篇章,。
合：春蠶雖然不漂亮,，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠,；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動(dòng)成果,。
合：在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對(duì)老師說。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念,，一起感謝，一起關(guān)注,，一起祝福,！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意……老師,，您辛苦了！
女：小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣,；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。
男：同學(xué)們,，從今天開始，我們要從向老師主動(dòng)問好做起,；
女：我們要從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起；
男：我們要用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,，
女：我們要用優(yōu)異的成績(jī)來匯報(bào)我們敬愛的老師,，
合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見！
男：借著今天的特別節(jié)目表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請(qǐng)老師們放心,，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí),，做一名優(yōu)秀的接班人,！
播放結(jié)束曲目.
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十二
同學(xué)們
老師們！
大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
同學(xué)們，一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又將迎來第三十一個(gè)教師節(jié)。此時(shí)此刻,，親愛的老師,，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；
也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。
也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常,。
親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。
也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。
是啊,！老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育。
同學(xué)們,，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說，下面,，就讓我們一起來聽六班的徐羽捷想對(duì)她的老師說什么呢,？
同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡,。
同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,，心中的'話語千千萬萬，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師,，并祝他們節(jié)日快樂,！
同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起,；
讓我們從認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)做起,；
讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好,，
讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來匯報(bào)我們敬愛的老師，
最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂,！
全體起立,，立正，一備起——老師,，節(jié)日快樂,！
祝福您，教師
窗外的風(fēng)說：“同我來吧,，我引你向上飛升,。”
天邊的云說：“跟我走吧,，我為你架座彩虹,?！?/p>
園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡,?！?/p>
河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程,?！?/p>
風(fēng)——吹不亂你的思緒,，
云——留不住你的癡情,，
花——遮不斷你的憧憬，
浪——沖不垮你的堅(jiān)定,。
那是因?yàn)槟銏?jiān)守著一個(gè)神圣的崗位,，
一片片心田正等待著你去播種；
那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，
生命之樹深深扎根孩子心中,。
冬去春來，歲月不停,，
粉塵染白了你的雙鬢,，
講臺(tái)挽留住你的身影，
辛苦壓彎了你的脊背,，
勤勞改變了你的面容,。
辭卻了來自八方的誘惑，
心如磁石指向不變行程,。
時(shí)光帶走了你的青春年華,，
如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng),！
多少次睡夢(mèng)中心系著教室,，
多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng)，
多少顆汗水在少年成才的路上跳動(dòng),，
多少滴心血把青年的理想染紅,！
帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登，
引導(dǎo)著民族的未來在知識(shí)的迷宮里穿行,。
執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，
熾熱的希望照亮廣袤時(shí)空。
用真理驅(qū)散迷惘,，
用熱情熔化寒冷,，
讓智慧撥響每根心弦，
讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。
把歡樂撒向每一張笑臉,，
將輝煌鑄造每一個(gè)人生。
黑板上寫下炎黃子孫的神往,，
課堂里托起共和國的黎明,。
新的長征從你的腳下開始,，
龍的期待在你的筆端誕生。
社會(huì)主義大廈在這里奠基,，
擎天的棟梁在這里生成,。
芬芳的桃李描繪錦繡大地，
純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。
老師,，祝福您，愿您身體健康,！
老師,，祝福您，愿您永遠(yuǎn)年輕,！
老師節(jié)日快樂,！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十三
甲：尊敬的老師們，
乙：親愛的同學(xué)們,，
合：大家中午好,！
甲：小海豚廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持,。我是主持人 ,。
乙：我是主持人 。昨天是我國第28個(gè)教師節(jié),，我們和學(xué)校老師共同歡度了這個(gè)愉快的節(jié)日,。
甲：為此，我們班的幾位同學(xué)還為教師節(jié)編排了一個(gè)小節(jié)目,，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師,。
乙：下面請(qǐng)聽由我們班 、 ,、 ,、 四位同學(xué)為大家?guī)淼摹督處煿?jié)三句半》。
鑼鼓家伙敲起來,，精神抖擻走上臺(tái),，少了一人怎么辦？我來,！
昨天剛過教師節(jié),，各位老師又沒歇，我們來演三句半,，歐也,！
慶祝節(jié)日三句半,，要把老師贊一贊,，將來我也當(dāng)老師,，期盼！
老師工作很辛苦,，落后學(xué)生還要補(bǔ),，一年四季都一樣，佩服,。
以前學(xué)習(xí)成績(jī)差,，兩門成績(jī)八十八，如今進(jìn)步特別大,，笑哈哈,！
部分學(xué)生很淘氣，老師真的很著急,，我們都要認(rèn)真學(xué),，努力。
有時(shí)課堂特別吵,，兩只耳朵受不了,，老師耐心來教育，引導(dǎo),。
語文學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),，學(xué)寫作文好辛苦，請(qǐng)教老師找方法,，閱讀,。
數(shù)學(xué)老師很不錯(cuò)，奧林匹克也敢做,，區(qū)里排名數(shù)得上,，自豪！
英語成績(jī)很一般,，期中只考三十三,，感謝老師開小灶，翻番,！
以前唱歌老跑調(diào),，惹得同學(xué)哈哈笑，音樂老師來示范,，美妙,。
每年兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育老師都很累,，爭(zhēng)取比賽拿第一,，獎(jiǎng)杯！
老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙,，神筆馬良今再世,，自夸。
我們從小愛電腦,，上機(jī)操作有指導(dǎo),，可憐每周一節(jié)課，太少,！
老師工資并不高,，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻(xiàn)為教育,，風(fēng)格高,！
老師年輕又漂亮，身材苗條也不胖,，只因工作很辛苦,，虛胖。
三小學(xué)生成績(jī)好,，初中高中大學(xué)考,，將來我也進(jìn)名校，自豪,。
實(shí)踐基地種黃瓜,，茄子豆角架上爬，帶領(lǐng)我們勤勞動(dòng),，長大,！
五年六班三句半，說得好壞您來判,，來年學(xué)弟學(xué)妹演,，更贊！
乙：四位同學(xué)的三句半說的真不錯(cuò),。
甲：不但幽默滑稽,，還蘊(yùn)含了很多的道理。
乙：是的沒錯(cuò),。但我覺得我們可不能把尊敬老師光落在嘴皮子上,，我們要行動(dòng)起來！
甲：那你說,，我們?cè)鯓硬拍茏龅阶鹁蠢蠋熌兀?/p>
乙：尊敬老師表現(xiàn)在很多方面,，首先在課上要專心聽老師講課，老師叫安靜,，就一定要安靜,，老師說話決不能插嘴。
甲：課余時(shí)間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話,，老師的規(guī)定不能違反,。
乙：尊敬老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業(yè)和考試的時(shí)候也可以表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重,。
甲：這個(gè)我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改,，自己的作業(yè)要自己完成,，考試不作弊。
乙：你說的真對(duì),，看來你可以擔(dān)當(dāng)我們尊敬老師的好榜樣啦,！
甲：別別別，過獎(jiǎng)過獎(jiǎng),，我覺得這是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該做到而且是必須做到的,。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個(gè)好人品,、好成績(jī),、好體質(zhì)步入初中，受到老師和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛和重視,。
乙：有道理,，我們不但要學(xué)會(huì)尊重，還要學(xué)會(huì)感恩,，感謝那些為我們鋪磚修路的老師,，如果沒有他們，我們可能會(huì)遇到很多無法解開的困難,，也可能會(huì)誤入歧途,，迷失方向。
甲：我們鄧?yán)蠋熢?jīng)跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后,，或是成功,，或是無為，老師都不求你們年年會(huì)來看我,，只要你們記得曾經(jīng)有一位姓鄧的老師教過我就足以了,。
乙：老師對(duì)我們的用心良苦我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心，在此我們想對(duì)所有的老師說：
合：老師,，請(qǐng)您放心,，我們會(huì)用我們的成績(jī)來報(bào)答您對(duì)我們的諄諄教誨！
甲：今天的小海豚廣播到此結(jié)束,。
合：我們明天再見,！
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十四
（甲）同學(xué)們
（乙）老師們
（合）大家好！“新顏”紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。
（甲）同學(xué)們,，一年一度，春風(fēng)秋雨,，我們又將迎來第二十一個(gè)教師節(jié),。 此時(shí)此刻，親愛的老師,，你們?cè)谙胄┦裁矗?/p>
（乙）也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；
（甲）也許，你們還在盤算,，班里的計(jì)劃,，怎樣才能訂得全面周詳。
（乙）也許,，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職，埋頭 苦干早已是便飯家常,。
（合）親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上，就請(qǐng)接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！
（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,。
（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。
（合）是啊,！老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號(hào)召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人,。是你們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。
同學(xué)們，此時(shí)此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對(duì)你的老師說,，下面，就讓我們一起來聽六（4）班的徐羽捷想對(duì)她的老師說什么呢,？
（甲）同學(xué)們,，在我們顏港中心小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個(gè)月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。
今天為大家介紹的是xx年被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師,。
（甲） 同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校五年級(jí)的同學(xué)們的胸涌澎湃,，心中的話語千千萬萬,，他們就自己創(chuàng)作了一首小詩獻(xiàn)給我們顏港中心小學(xué)所有的老師，并祝他們節(jié)日快樂,！
下面請(qǐng)聽小詩《祝福您,，老師》
（甲）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，讓我們從向老師主動(dòng)問好做起,；
（乙）讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起；
（甲）讓我們用實(shí)際的行動(dòng)來向身邊的老師問好，
（乙）讓我們用優(yōu)異的成績(jī)來匯報(bào)我們敬愛的老師,，
（甲）最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂,！
全體起立,，立正，一備起——老師,，節(jié)日快樂！
祝福您,，教師
教師節(jié)校園廣播稿300字篇十五
a：親愛的老師、同學(xué)們中午好！
我是***
b：我是***
a：校園樂土，圓同一個(gè)青＊＊想
b：有線電波,，傳遞師生無限真情
a：我們用心傾訴師愛的溫暖
b：我們用愛傳遞感恩的心聲
a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育,；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“教師節(jié)”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為教師節(jié)最珍貴的禮物送給我們敬愛的老師,！
b:下面是八年四班的同學(xué)為您真情講述我與老師的成長故事,。 a：***來稿
謝謝老師
一曲贊歌唱不盡您的華麗篇章,，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡,；三萬桃李報(bào)答不盡您如山的恩情,，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生,。
老師,，不能忘記我們犯錯(cuò)時(shí)您嚴(yán)厲的教鞭；不能忘記,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)您欣慰的笑容,；不能忘記,，我們成功時(shí)您那親切的微笑,；不能忘記,，我們失敗時(shí)您那眼中的淚水??我們感激您，這種感激是用多少華麗語言都無法替代的,，師恩難忘?。?/p>
還記得,，七年級(jí)時(shí)班級(jí)發(fā)生了打架事件,，您來到班級(jí)嚴(yán)厲地批評(píng)了犯錯(cuò)的同學(xué)，出手很重,，我們當(dāng)時(shí)都覺得您狠了一點(diǎn),，但后來的一切說明我們的判斷錯(cuò)了，當(dāng)我去送東西的時(shí)候,，看見您一個(gè)人偷偷地擦眼淚,，當(dāng)我叫您時(shí)，您回過頭時(shí),，眼睛紅了,、腫了。
我愣了,，從小到大我沒有看見老師為了學(xué)生把眼睛哭腫的,，隨后，一些同學(xué)來看您,，您還不需要我們安慰,，一個(gè)人在那默默地承受。老師,，我們無法理解您心中的苦楚,，無法替您分擔(dān)痛苦，只知道您為教育我們而哭,，為我們的這個(gè)班級(jí)而哭,，一向堅(jiān)強(qiáng)的您，卻再也承受不住太多的壓力，終于把委屈匯集成淚水傾吐出來,，但您依舊還像原來一樣給我們上課,。老師，我們敬佩您,，我們崇拜您,，我們感激您！
您的無私奉獻(xiàn)說不盡,、道不完,，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達(dá)芬奇的丹青,，也描繪不出您的壯麗人生,，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌,，一樁樁,、一幕幕皆在我們心中。
老師,，您的嗓子不知道啞了多少回,，需要治療時(shí)，您只是請(qǐng)1小時(shí)的假,，然后匆匆趕回來含著口含片給我們上課,。當(dāng)您兒子生病時(shí)，您還是請(qǐng)1小時(shí)的假,，回來為我們上課,，短短的1小時(shí)，看出了深深師生情,，在您眼中我們比您身體健康重要,，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級(jí)比您的家庭重要,，多么偉大的師愛啊,，我們贊美您！
八年四班是我們的“家”,，您是我們的“家長”,，“家”中有您,，有我,，有大家，相信我們攜手譜寫八年四班沒好明天,！
老師,，這里飽含了八年四班全體同學(xué)對(duì)您的感激：您的工作很普通，卻被譽(yù)為陽光下最光輝的事業(yè)；您的工作很尋常,，卻被稱作人類靈魂的工程師,；您的話語很平常，卻句句感動(dòng)我們的心,，您是我們最敬愛的老師,，老師您辛苦了！,！
b：每個(gè)人的心中都有關(guān)于自己老師的成長故事,，感恩九月，感動(dòng)故事,，老師的教誨伴我們一生成長,！
合：“教師節(jié)”到來的今天，我們代表全校學(xué)生向所有辛勤工作的老師們說聲：老師,，您辛苦了?。≈x謝您,，我的老師?。?/p>
a：本期廣播又要和大家說再見了,，敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，再見,！ 片尾曲《謝謝老師》
