每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)語文三年級作文題目篇一
嘮叨的外公,，每次我看電視超過半小時，他都會嘮嘮叨叨,，直到我忍耐度到極點的時候,，他還在說我，最后,，我終于投降,，立即把電視關(guān)了，回房里寫作業(yè),。我知道外公是很痛愛我的,，很多時候?qū)τ谖姨岢龅囊蠖紩M量滿足我,，所以我很愛外公。
勤勞的外婆,，從我出生到現(xiàn)在她都對我百倍關(guān)心,，每次我把玩具弄得滿地都是，外婆都會幫我收拾好,，每天她都把家里打掃得干干凈凈,、煮飯、洗衣,，外婆就是這樣任勞任怨,，照顧家里的每一個成員，我答應(yīng)外婆要好好學(xué)習(xí)做為回報,。
馬大哈的媽媽,，每次我跟媽媽去旅游，她都不是忘了帶手機就是忘了帶手提包,，弄到媽媽又要沖回家拿東西了,。媽媽洗衣服的時候經(jīng)常忘了把口袋的錢拿出來，為此爸爸總是責(zé)怪媽媽,，媽媽就說：“錢臟了當(dāng)然要洗一洗啦,，洗干凈再用好?！?/p>
癡迷的爸爸,，整天都泡在電腦旁邊，除了炒股還是炒股,，看著屏幕紅紅綠綠,，又喜又悲，每當(dāng)股市大漲或大跌,，都有許多人打電話給爸爸詢問要買進還是賣出,，這時候是爸爸最忙碌的時候了。
粗心的我,，每次考試我總是因為粗心大意,，成績都不大理想，這次期末考試英語這門功課,，就是我忘了帶顏色筆,，涂顏色那道題扣了我五分，所以英語拿不到滿分,。還有好幾次,，我把寫完的作業(yè)漏在家里了，結(jié)果被老師批評了。
這就是我的一家,，雖然大家都有缺點，但只要能取長補短,，就是一個快樂的大家庭,。
小學(xué)語文三年級作文題目篇二
秋天的色彩
——抓住特點，有序的描寫
1,、按一定的順序?qū)懗銮锾焯镆?、果園、草地,、山林顏色的特點,，內(nèi)容要具體。
2,、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情,，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3,、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察,、感受、表達等,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力不從心,。教學(xué)重點
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點,。
2,、語句要通順、連貫,。
1,、談話導(dǎo)入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”,，同學(xué)們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎,？
2、這句詩是描寫哪個季節(jié)景色的',？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的?。吭O(shè)計意圖（激發(fā)學(xué)生興趣）
3,、好,，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩?zhèn)€游戲,，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多,。引導(dǎo)學(xué)生交流，幫助學(xué)生回顧積累的詞句。
4,、展示字詞,，說詞比賽。
1,、課件出示,，讓學(xué)生觀賞關(guān)于秋天色彩的圖片。
(1),、說一說秋天的天空是什么樣子的,、是什么顏色的？
(2),、說一說秋天的果園什么熟了,、是什么顏色的？
(3),、說一說你看到了什么東西是什么顏色的,？
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的,？
2,、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。
3,、請學(xué)生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述,。
1、秋天的色彩是這么豐富多彩,，那就用自已的筆寫下對秋天的喜愛吧,！
2、課件出示：引導(dǎo)學(xué)生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整,，語句通順,，用上好詞、好句,。
1,、抽生上臺讀，大家評價,。
2,、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方,。
3,、自己再次修改。
小學(xué)語文三年級作文題目篇三
陳老師是我們班的語文老師,，也是我們班的班主任,。她四十來歲,，中等個子，頭發(fā)卷卷的,，她有一雙炯炯有神的眼睛,。經(jīng)常穿著一件花綠色的裙子和一雙白色的高跟鞋，看上去就和電視上那些古典美女一樣,。
別看她平時愛說愛笑,，像大朋友一樣和我們聊天，上課時,，她好像變了個人似的，如果誰不認(rèn)真聽講,，就會被嚴(yán)厲的叫起來罰站,，甚至下課后還會到老師辦公室繼續(xù)罰站，直到你認(rèn)識到了自己的錯誤后,，才會被叫回教室,。我們既怕她，又喜歡她,。
記得上周四做課間操,，陳老師把我們送到籃球場，整理好隊形后,，走到吳老師身旁,，在她耳邊嘀咕幾句，就大步流星的向教學(xué)樓走去,。
我納悶："咦,？陳老師這是去哪里呢？平時都會和我們一起做操的呀,？難道是去給我們批改作業(yè)嗎,？"雖然陳老師沒在我們身旁，但同學(xué)們依然認(rèn)真的做著課間操,。
做完課間操后,，我們回到教室，"??？怎么有些同學(xué)的凳子跑到講臺上了？"同學(xué)們七嘴八舌地說著,。
"誰放的,？"
"難道它長腳了？"
"不可能,！"
這時,，陳老師抱著作業(yè)本走了進來,，生氣的說："給你們說過多少次了，人離開座位,，凳子必須整齊的放在桌子下,！
同學(xué)們紅著臉，異口同聲的說：老師,，我們知道錯了,，不要生氣，我們一定改正,，請給我們一次改正的機會吧,！
老師看見我們難過的樣子，又開始溫柔的說：好吧,，一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，老師是愛你們的，老師頓了頓,，大家現(xiàn)在把凳子都放好,，我們準(zhǔn)備上課！
這就是我們的語文老師,，一位既親切又嚴(yán)厲的老師,！有這么好的老師，難道不值得我們高興嗎,？我愛我的語文老師,！
