演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
背影演講稿初中篇一
那天早晨，主任領(lǐng)來(lái)了我們的新老師,。只見(jiàn)她黑黑的皮膚，帶著一副黑框眼鏡,，頭發(fā)剪得短短的,，有些自來(lái)卷,，還梳了一個(gè)歪歪辮,，她穿了一身洗的發(fā)白的勞動(dòng)布衣服，腳上穿了一雙籃球鞋,，走道一竄一竄的，像個(gè)小伙子,。不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“這是女老師,，還是男老師?”，同學(xué)們哈哈大笑,。老師拘束地站在那兒,，不知如何是好。主任為她解了圍,，對(duì)大家說(shuō)：“這是你們新來(lái)的臧老師，她剛剛在師范學(xué)校畢業(yè),，經(jīng)驗(yàn)不多,，但非常認(rèn)真，讓我們歡迎新老師,。”我雖然拍著手,，可心里說(shuō)：“這也能當(dāng)老師?和我們的李老師比差遠(yuǎn)了”。就這樣假小子一樣的臧老師成了我們的臨時(shí)班主任,。
第二天的語(yǔ)文課上,，臧老師讓我們用“相”組詞，同學(xué)們回答“相信”,、“相同”,，我舉手回答：“相濡以沫”,，然后挑釁似的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您能給我們解釋嗎?”,，我的小心眼里盤算著，這樣難的詞,，她準(zhǔn)不會(huì)，難為難為她,，我得意洋洋地瞄著老師。只見(jiàn)她不慌不忙地說(shuō)：“李春蘭同學(xué)很用功,，這樣的成語(yǔ)已經(jīng)超出了我們學(xué)習(xí)的范圍，可這個(gè)成語(yǔ)非常好,，相濡以沫的典故出自《莊子大宗師》,，它的意思是離了水的魚……,。”認(rèn)認(rèn)真真地解釋了成語(yǔ)以后,，她話鋒一轉(zhuǎn)對(duì)大家說(shuō)：“我們大家都應(yīng)該互相幫助，尤其是當(dāng)遇到困難的時(shí)候更應(yīng)該替別人著想,，只有相濡以沫，共度難關(guān),，才能取得勝利，同學(xué)們,，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”。聽著老師的解釋,，我已經(jīng)很佩服了，再聽著她引深的教誨,，我更是羞愧的無(wú)地自容,。一連幾天，我都為我的自以為是和對(duì)老師的不尊懊悔不已,。學(xué)會(huì)謙虛，學(xué)會(huì)為別人著想,，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，我想這是臧老師為我上的第一堂課,。
幾天后的一個(gè)黃昏，最后一節(jié)課的鈴聲響了,，大家都在收拾書包放學(xué)回家，腿有殘疾的楊素同學(xué)拿起笤帚準(zhǔn)備掃地,，那天是她值日。只見(jiàn)臧老師走過(guò)去接過(guò)她手中的笤帚,，輕輕地對(duì)她說(shuō)：“今天下雪了,，天氣不好,，你早點(diǎn)回家吧?！保瑮钏赝瑢W(xué)不好意思地說(shuō)：“老師我能行,?！保袄蠋熆粗难劬φf(shuō)：“老師知道你很優(yōu)秀,，學(xué)習(xí)好,，還努力鍛煉身體,，好好努力,，我們大家都會(huì)幫你,。”,。從那以后,，每輪到楊素同學(xué)做值日，總會(huì)有不少同學(xué)搶著幫助她,，每到天氣不好，總有同學(xué)護(hù)送她回家,。楊素同學(xué)長(zhǎng)大以后成了一名殘疾人運(yùn)動(dòng)員，她的執(zhí)著,、她的努力得到了回報(bào),。我想在她頑強(qiáng)拼搏的歷程中,，在她克服困難的歲月里,，老師那暖暖的關(guān)愛(ài),、老師那輕輕的鼓勵(lì),，同學(xué)那無(wú)言的陪伴,，一定是她最溫馨的回憶。
那年暑假,，我得了一場(chǎng)大病，身體很虛弱,。開學(xué)了,，要強(qiáng)的我一定要去上學(xué),。怕耽誤學(xué)習(xí)是我的一個(gè)理由,，還有一個(gè)深藏在心里的理由是：我想念那個(gè)說(shuō)話爽朗,，笑聲朗朗,，和我們一起讀書、一起踢毽,、一起跑步的臧老師。
一天教室外下起了瓢潑大雨,，放學(xué)時(shí)雨倒是停了,，可我卻犯了愁,，因我家的那條街地勢(shì)低，一下大雨就會(huì)存水,，爸爸媽媽都在上班，哥哥們都上了中學(xué),，離得很遠(yuǎn)，我只能淌水回家了,。這時(shí)臧老師站在了我的面前,，她對(duì)我說(shuō)：“你的病剛好，不能淌水,，老師背你回家,?！?，我不知所措地站了起來(lái),，喃喃地說(shuō)：“不、不,，我自己能走，我那么沉,，怎能讓您背”,。她蹲了下來(lái),，不由分說(shuō)地拉起了我的手,，一下就把我背了起來(lái),，還幽默地說(shuō)：“你看我的身體這樣好,，像個(gè)小伙子,，背你象背個(gè)漂亮的布娃娃,?！?。我伏在那溫暖的背上，往事一件件浮在眼前,，多好的老師，我當(dāng)初還那樣難為她,、看不起她,，真的對(duì)不起,。我的眼淚在默默地流淌，其實(shí)是我的心靈在默默地凈化,。我的家到了,，她把我放在屋檐下,，看到我的眼淚,，對(duì)我說(shuō)：“不用那么感動(dòng),，這些都是小事,，你們也會(huì)做的,。趕緊回家吧，別著涼,，明天老師再來(lái)接你,?！?。
我傻傻地站在那里,，動(dòng)情地望著老師那越走越遠(yuǎn)的背影，心里充滿了感動(dòng),。老師那一竄一竄的步伐在我的眼中是那樣的健美,，老師那漸行漸遠(yuǎn)的背影在我的眼中是那樣的高大,。那背影消失在黃昏的余暉里,，然而卻留在了我幼小的心靈里。
沒(méi)過(guò)多久,，李老師來(lái)上班了，臧老師的代課任務(wù)結(jié)束了,。從那以后我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她,，再也沒(méi)有聽到過(guò)她那爽朗的笑聲,。但是在我內(nèi)心深處最溫暖的地方一直深藏著那難忘的背影,。我想這就是老師在孩子心中播下的種子,，當(dāng)時(shí)在她眼里那再尋常不過(guò)的一樁樁事情，都成為愛(ài)的種子,、善的種子,、美的種子,，在學(xué)生的心中開花結(jié)果，生根發(fā)芽,。多少年過(guò)去了,，“沉思往事立殘陽(yáng),，當(dāng)時(shí)只道是尋?！?，然而那些尋常的往事,，那尋常的背影卻根植于我最深的記憶里，帶著感動(dòng),，帶著溫暖,，帶著那淡淡的余暉，伴隨著我的一生,。
背影演講稿初中篇二
人背后的光影,，每個(gè)人都有自己的背影，情侶嘻哈的背影是歡快的,，工人勞作的背影是有力的，獨(dú)守老人的背影是孤獨(dú)的,，在人和光影的結(jié)合下背影總能勾起人的情緒，或是激動(dòng),，或是緊張,，或是悲傷,，亦或是美麗動(dòng)人。而你,，是我今生最美的風(fēng)景,。
以前啊,，總覺(jué)得自己是最高傲的公主,，直到遇見(jiàn)你,，才讓我體會(huì)到你才是改變我的天使,。
小六的一天，我正在聆聽老師的大道理,，雖然聽過(guò)很多遍,，但作為老師喜歡的學(xué)生，我要維護(hù)自己,，這時(shí)，你像一個(gè)蒲公英,，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到教室,，我抬頭看了你一眼,，第一反應(yīng)‘好土’,，你的頭上還有著一顆小草,，更加使你看起來(lái)與我們格格不入，不禁讓我有一點(diǎn)高傲的痢疾在心中滋長(zhǎng),，等待一個(gè)時(shí)機(jī)劃破少女純真的心……
那天,，是學(xué)校的六一,，也是我們最后一次過(guò)兒童節(jié)了,，我精心準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,，在我們排練的時(shí)候,，你一直在角落看著我們，那種眼神,，不但沒(méi)有讓我憐愛(ài)，反而更讓我難受,，讓我感覺(jué)那是一種嘲笑和不屑，我強(qiáng)擠出微笑,，向你走去，說(shuō)一起吧,，你笑了，那笑容像彩虹一樣,，但對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這，只是開始……
果然不出我所料,，你在全校人面前出了丑,，我看見(jiàn)你的臉紅紅的，眼角掛著淚,，本來(lái)我應(yīng)該高興的,，可心里卻在想，為什么這樣對(duì)你,，或許因?yàn)樵镜陌翚獍伞?/p>
你走了，可那個(gè)背影一直在我心中定格……
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那時(shí),，那刻,，我才真真正正的正視你。
那一天是我第一次遇見(jiàn)你,，那時(shí)，我有滿臉的不屑,，認(rèn)為你不會(huì)成為我們中的一員,。可是我錯(cuò)了,，錯(cuò)的好離譜,，好幼稚。
很快,，時(shí)機(jī)來(lái)了,，可……我是不是過(guò)分了……
幾天過(guò)去了,，你總是忘記動(dòng)作,，我也沒(méi)有管,，到了表演的時(shí)候了，你還是總忘記,，而我還把你放到了第一排……
然后你轉(zhuǎn)學(xué)了，在你走的前幾天晚上,，你找到了我,，對(duì)我說(shuō)‘我不怪你，原來(lái)我也不屬于這里,，只是，我想說(shuō),，你只剩下了傲嬌……’你走了,，我望著你的背影，想笑又想哭,，品味這那句話,，‘我只剩下了傲嬌’是啊，我恍然大悟,，我總在說(shuō)‘我喜歡仰望天空，守護(hù)自己的原有的傲嬌’可我沒(méi)想到,，我只剩下了它……
背影演講稿初中篇三
“小時(shí)候,，常坐在父親肩頭，父親是那拉車的牛……”當(dāng)我噙著淚水唱完這首歌時(shí),，夕陽(yáng)余暉下，父親那踽踽獨(dú)行的背影,，在我心頭揮之不去--那是最美麗的背影。
因?yàn)楦赣H常年在外,，所以兒時(shí)只能私下去想象，我總是把父親幻化成孫悟空或者如來(lái)佛,。我的父親是最偉大的!
直到后來(lái)，父親回到我身邊,，我才發(fā)現(xiàn)，他并不與眾不同:短小粗壯的身體,，腆著一個(gè)啤酒肚，走路鞋底接觸地面,，還“沙沙”地響，尤其他并不像我心中想象的那樣英俊,，我開始討厭他,，躲避他。
直到有一天,，我終于忍不住，帶著怨氣問(wèn)媽媽:“為什么?為什么我的父親如此這般?他不是我想要的……”媽媽笑而不答,。上了初中,，很慶幸，我終于可以擺脫這個(gè)并不優(yōu)秀甚至厭惡的背影--我要住校了。
開學(xué)那一天,，父親送我去新學(xué)校，其實(shí)我很不情愿,，但出于無(wú)奈，我畢竟還能力不夠,，自己帶不了那么多東西。再看看父親他,，簡(jiǎn)直比我都要高興，他為我找老師,、找宿舍,、搬行李、提東西,，，……忙得不亦樂(lè)乎,，滿頭大汗,，但臉上一直被笑容所籠罩,。因我的床鋪在上面，父親笨拙地爬上去,，喘著粗氣,，順手脫掉了鞋子，我突然發(fā)現(xiàn),，他的襪子破了,，露著腳后跟，我的心頭一顫,，心想:他把我打點(diǎn)的如此之好，卻絲毫沒(méi)顧到自己,，默默地，我審視著他:頭發(fā)稀疏夾著銀絲,、眼角皺紋密布、腰身彎曲不再挺拔,，雖然在眾多優(yōu)秀的家長(zhǎng)中，找不到他的形象,，他是那么的渺小甚至卑微,，但我卻分明感覺(jué)到心中有一股暖流正在緩緩上升--它的名字叫做愛(ài)。我忽然感到,，父親那一份苦心,，往事像放電影一樣，一幕幕在我眼前閃過(guò):在家時(shí),，父親每次批評(píng)我之后,，都會(huì)道歉，只是我沒(méi)在意,。父親總是記得幫我買牛奶，可自己再累都沒(méi)有喝過(guò),，父親每次都收看《天氣預(yù)報(bào)》,，不惜錯(cuò)過(guò)電視劇，為的只是提醒我天氣,，但是我卻從來(lái)沒(méi)有留心,，甚至還討厭他……我真是不該……”不知不覺(jué)，天色已晚,。
天邊被染成了橘色，我知道,，他--我的父親要走了。臨走時(shí),，父親沒(méi)有太多的言語(yǔ)只是說(shuō)“別虧著自己,，別太用功了，成績(jī)好壞都行,，只要你盡力……”聽到這些平淡卻帶著濃濃愛(ài)的語(yǔ)言，我的血液在沸騰,，我的心在流淚，我的每個(gè)細(xì)胞都有一種物質(zhì)在跳動(dòng)--愛(ài),，我仰望遠(yuǎn)方，希望淚安分一點(diǎn)兒……
風(fēng)吹著樹葉,，搖頭晃腦，父親已經(jīng)向遠(yuǎn)方走去,，落日的余暉打在他的身上，是那樣金光閃耀,，他的背影，那走路發(fā)出“沙沙”聲的背影,，給我留下了深深的痛!
父親啊!請(qǐng)?jiān)徫野?一直以來(lái)，您都是我一棵憩息的樹,，而我卻渾然不知，您雖然身材矮小,，但從現(xiàn)在起,，我忽然覺(jué)得您的形象在我的心中漸漸長(zhǎng)高，長(zhǎng)高……
夕陽(yáng)下您的背影,，是最美麗的背影!這幅美麗的圖畫將永遠(yuǎn)珍藏在我心靈的最深處!永遠(yuǎn)!永遠(yuǎn)……
