計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀一

為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用，促進青年教師快速,、健康成長,，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,，開展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對”活動。作為一名骨干教師,，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長,。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實際,，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,，為更好地工作,，現(xiàn)制定計劃如下：

一,、本年度的工作目標(biāo)

1,、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補,，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過作公開課、講座,、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。

二,、幫扶對象

教師賈永芝

三,、本年度重點工作

1,、制定出切實可行的幫扶措施。

2,、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用,，組織他們上研討課、公開課和示范課,；年輕教師上匯報課,。

四、具體措施

1,、以課堂為主陣地

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：

(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。

本學(xué)期中,，每周校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

(2)互相聽課評課,，根據(jù)課堂了解的情況,，詳細(xì)地對其進行分析、評述,。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚光大,；哪些方面存在問題,，原因是什么，該怎么改進,，并且提出整改要求,。做好日常的師徒互聽、評課,，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思,。(每月交聽,、評課記錄，交幫扶筆記及反思)

(3)課堂展示,。

本學(xué)期,，我將每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),，并利用教研組活動時間,，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況,。

2,、我將努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子,，教方法,，想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。

農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀二

為貫徹落實市教育局的“百校扶百校”,、寶安區(qū)”千校扶千校”活動,在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平,，促進幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升，結(jié)合我校的實際,，特制定20xx——20xx學(xué)年度幫扶計劃,。

一、指導(dǎo)思想

促進我校和龍崗南約學(xué)校,，石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升,，促進三校青年教師專業(yè)化成長，達到互幫互助，共同提高的效果,；提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,，遵照教育規(guī)律，落實課堂教學(xué)40分鐘,，用好教學(xué)方法,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率,，推進信息化教學(xué),，實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

二,、主要工作

包括學(xué)校教育教學(xué)管理,、教師教科研能力的培養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容,。

1,、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作，提高管理水平,。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略,，及對安全教育及安全事故防范等方面進行學(xué)習(xí)。

2,、與兩個幫扶學(xué)校加強聯(lián)系,，開展各類教學(xué)公開課、示范課的聽課指導(dǎo),，同時邀請對方教師來我校聽課交流,，加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng)。

3,、在藝術(shù)節(jié),，科技節(jié)，讀書活動月等活動開展時,，組織教師與學(xué)生積極參與,，共同進步。

4,、交流學(xué)習(xí)集體備課,，各相對應(yīng)的科組長用博客qq等形式進行網(wǎng)絡(luò)交流。

5,、共同開展課題研究,，交流學(xué)習(xí)校本研修。

6,、開展師德師風(fēng)建設(shè),，提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng),，消除教師職業(yè)倦怠。

7,、加強在教學(xué)資源方面的共享,。包括優(yōu)秀

教學(xué)設(shè)計

三、主要措施

1,、組織保障,。設(shè)立以校長主組長的結(jié)對幫扶工作小組，全體中層干部為組員,，有效開展各項活動,。

2、責(zé)任到人,。各部門負(fù)責(zé)人做好學(xué)年幫扶計劃,，按要求針對部門的工作開展各項交流學(xué)習(xí)

3、加強溝通交流,，爭取更多的學(xué)習(xí)機會

4,、加強與區(qū)教研室的聯(lián)系，爭取專家的引領(lǐng)

四,、主要方法

1,、邀請觀摩,。主要有校園文化建設(shè),、課題研究、書香校園活動,、科組教研,、集體備課、學(xué)校特色活動等

2,、教學(xué)公開課,、示范課展示交流，或去對方學(xué)校聽課指導(dǎo),。

3,、召開座談會：①領(lǐng)導(dǎo)班子座談會，②教師代表座談會,，③學(xué)生代表座談會,，④學(xué)生家長代表座談會。

農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀三

為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),，更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長,。按照學(xué)校以老帶新,、以熟帶生的幫扶安排，由我與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對,，圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進行共同的探索,。希望通過一系列的活動達到互學(xué)共進,，進一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的，特制定如下計劃,。

幫扶對象：

張廣超老師

對象分析：

張廣超老師是上學(xué)期新分配到我校的數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,，擔(dān)任本校六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從上學(xué)期的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn)：張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質(zhì),，擁有較強的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,對工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強，積極上進,，虛心好學(xué)的好老師,。但是，由于張老師剛走上教學(xué)工作崗位,，難免對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能準(zhǔn)確把握,。

預(yù)期目標(biāo)：

1,、長期目標(biāo)：一年合格上崗，勝任教學(xué),。

2,、近期目標(biāo)：本學(xué)期結(jié)束前，張廣超老師對教材把握較準(zhǔn)，能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法；完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,；上一節(jié)較成功的校級公開課。

幫扶措施：

1,、集體備課：在每一個新的章節(jié)開始時，我們對本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點與難點以及教學(xué)方法進行討論研究,，理清了解、理解,、掌握和運用四個層次的具體要求,。通過集體備課，優(yōu)勢互補,，使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，又切合學(xué)生實際,，充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。

2,、聽課：我和張廣超老師建立一個不定期互相聽課的制度,。張老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織,；我也會隨堂聽張老

師的課,，了解其最真實的課堂行為，發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。同時我也會帶領(lǐng)張老師聽不同年級的數(shù)學(xué)課,，讓她多感受不同年級、不同教學(xué)內(nèi)容所對應(yīng)不同的教學(xué)方法,。

3,、評課：每一次聽課，我們一定會組織評課（有時可能是隨機評課）,。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法、課堂組織,、教態(tài),、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待,，直陳得失,，暢所欲言。通過說課評課,，力求讓張老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生的思維，如何突破重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏,。每次聽她的課,，我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題,，張老師循序漸進地改正教學(xué)缺點，走向教學(xué)規(guī)范,。

農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀四

一,、幫扶對象：

xx老師

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師，對工作充滿熱情,，并且是一位責(zé)任心強,，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,，需要幫助她迅速成長。

二,、幫扶形式：

“一對一”結(jié)對幫扶形式,。

三、幫扶期限：

一年,。

四,、工作目標(biāo)：

1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。

2,、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長,。

五,、一年發(fā)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗,，再讓她的課堂“活”起來；課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升,；通過一年的努力,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，盡快成長為有經(jīng)驗的教師,。

1,、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材,，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學(xué)進行反思。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來,，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平,。

六,、幫扶措施：

1、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記,，寫好心得。

2,、堅持每周與教師進行交流,，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑,。

3、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時到我的課堂聽課,，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4、評課：每一次聽課,，隨時可能是隨機評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待,，暢所欲言,。通過說課議課，力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維,，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點,，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5,、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持，主張一使用為原則,，不搞形式化,；要從實際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評,，提高教學(xué)水平,。

農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀五

一、指導(dǎo)思想

進一步強化幫扶效果,，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展，以改善民生,、促進教育公平為宗旨,，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,，促進全市幼兒教育健康、持續(xù),、均衡發(fā)展,。

二、主要內(nèi)容

采取形式多樣的幫扶活動,，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對,，捐贈等，促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達到相互促進，共同提高的目的。

三,、具體目標(biāo)

1,、改善辦園條件。

依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2,、提高管理水平。

城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo),、交流,，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,，建立健全各項

規(guī)章制度

3、提升教師隊伍素質(zhì),。

城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課,、說課,、跟班學(xué)習(xí)的機會，同時,，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

4,、提高幼兒綜合素質(zhì)。

發(fā)揮各自優(yōu)勢,，通過互贈書畫,、參觀等形式,，加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。

四,、工作措施

1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭,，以各項交流互助活動為載體，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，提供專業(yè)支持,，提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。

2,、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,，進一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo),。

3,、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃,、有措施,、有記錄,、有總結(jié),，分別建檔立卷，規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實效性,。

五、效果檢測

被幫扶幼兒園：

1、配齊配足工作人員，嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動,，禁止小學(xué)化傾向。

2、教師優(yōu)課率達30%,，合格率達100%。

3,、有專題研究的方案,、計劃,，有每次研討過程的詳實資料。

4,、家長工作有計劃,、有豐富多彩的活動,、有總結(jié),，資料健全。

5,、特色建設(shè)有方案,、有過程、有成效,，資料齊全,。

6、每學(xué)年有教師論文在省,、市級以上發(fā)表或獲獎,。

幫扶幼兒園：

1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況,。

2,、不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于10課時,。

3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。

4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座,。

5,、幫扶工作有計劃、有方案,、有詳細(xì)的過程資料,。

6、捆綁式考核,。

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