計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀一
為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用,促進青年教師快速,、健康成長,,實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù),、健康發(fā)展,,開展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對”活動。作為一名骨干教師,,我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,,較快地掌握教育教學(xué)方法,迅速成長,。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實際,,本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,,為更好地工作,,現(xiàn)制定計劃如下:
一,、本年度的工作目標(biāo)
1,、本著“資源共享,,優(yōu)勢互補,,合作交流,,共同發(fā)展”的原則,通過加強學(xué)校管理,形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。
2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,,通過作公開課、講座,、交流談心等形式,,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理,、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑及存在的問題,,初步打造一種濃厚的教科研氛圍,。
二,、幫扶對象
教師賈永芝
三,、本年度重點工作
1,、制定出切實可行的幫扶措施。
2,、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導(dǎo)向作用,,組織他們上研討課、公開課和示范課,;年輕教師上匯報課,。
四、具體措施
1,、以課堂為主陣地
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動:
(1)青年教師基本功訓(xùn)練,。
本學(xué)期中,,每周校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。
(2)互相聽課評課,,根據(jù)課堂了解的情況,,詳細(xì)地對其進行分析、評述,。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的,,值得肯定,應(yīng)該發(fā)揚光大,;哪些方面存在問題,,原因是什么,該怎么改進,,并且提出整改要求,。做好日常的師徒互聽、評課,,自己寫好幫扶筆記,幫扶對象寫好聽課反思,。(每月交聽,、評課記錄,交幫扶筆記及反思)
(3)課堂展示,。
本學(xué)期,,我將每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié),,并利用教研組活動時間,,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況,。
2,、我將努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點子,,教方法,,想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。
農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀二
為貫徹落實市教育局的“百校扶百校”,、寶安區(qū)”千校扶千校”活動,在原有基礎(chǔ)上不斷提高我校青年骨干教師的教學(xué)水平,,促進幫扶學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)水平不斷提升,結(jié)合我校的實際,,特制定20xx——20xx學(xué)年度幫扶計劃,。
一、指導(dǎo)思想
促進我校和龍崗南約學(xué)校,,石巖料坑學(xué)校教師科研能力的提升,,促進三校青年教師專業(yè)化成長,達到互幫互助,共同提高的效果,;提高教師教育教學(xué)能力的發(fā)展,,遵照教育規(guī)律,落實課堂教學(xué)40分鐘,,用好教學(xué)方法,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂效率,,推進信息化教學(xué),,實現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二,、主要工作
包括學(xué)校教育教學(xué)管理,、教師教科研能力的培養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容,。
1,、組織學(xué)校中層干部到幫扶學(xué)校指導(dǎo)常規(guī)工作,提高管理水平,。包括校園文化建設(shè)和班主任管理策略,,及對安全教育及安全事故防范等方面進行學(xué)習(xí)。
2,、與兩個幫扶學(xué)校加強聯(lián)系,,開展各類教學(xué)公開課、示范課的聽課指導(dǎo),,同時邀請對方教師來我校聽課交流,,加強對青年教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的培養(yǎng)。
3,、在藝術(shù)節(jié),,科技節(jié),讀書活動月等活動開展時,,組織教師與學(xué)生積極參與,,共同進步。
4,、交流學(xué)習(xí)集體備課,,各相對應(yīng)的科組長用博客qq等形式進行網(wǎng)絡(luò)交流。
5,、共同開展課題研究,,交流學(xué)習(xí)校本研修。
6,、開展師德師風(fēng)建設(shè),,提高教學(xué)職責(zé)道德素養(yǎng),,消除教師職業(yè)倦怠。
7,、加強在教學(xué)資源方面的共享,。包括優(yōu)秀
教學(xué)設(shè)計
、教學(xué)課件,、習(xí)題和輔導(dǎo)資料,。三、主要措施
1,、組織保障,。設(shè)立以校長主組長的結(jié)對幫扶工作小組,全體中層干部為組員,,有效開展各項活動,。
2、責(zé)任到人,。各部門負(fù)責(zé)人做好學(xué)年幫扶計劃,,按要求針對部門的工作開展各項交流學(xué)習(xí)
3、加強溝通交流,,爭取更多的學(xué)習(xí)機會
4,、加強與區(qū)教研室的聯(lián)系,爭取專家的引領(lǐng)
四,、主要方法
1,、邀請觀摩,。主要有校園文化建設(shè),、課題研究、書香校園活動,、科組教研,、集體備課、學(xué)校特色活動等
2,、教學(xué)公開課,、示范課展示交流,或去對方學(xué)校聽課指導(dǎo),。
3,、召開座談會:①領(lǐng)導(dǎo)班子座談會,②教師代表座談會,,③學(xué)生代表座談會,,④學(xué)生家長代表座談會。
農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀三
為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),,更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長,。按照學(xué)校以老帶新,、以熟帶生的幫扶安排,由我與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對,,圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進行共同的探索,。希望通過一系列的活動達到互學(xué)共進,,進一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,特制定如下計劃,。
幫扶對象:
張廣超老師
對象分析:
張廣超老師是上學(xué)期新分配到我校的數(shù)學(xué)專業(yè)的本科畢業(yè)生,,擔(dān)任本校六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從上學(xué)期的接觸與觀察中發(fā)現(xiàn):張廣超老師具有較好的現(xiàn)代教育的基本素質(zhì),,擁有較強的數(shù)學(xué)專業(yè)知識,對工作充滿熱情,,并且是一位責(zé)任心強,積極上進,,虛心好學(xué)的好老師,。但是,由于張老師剛走上教學(xué)工作崗位,,難免對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點與難點、對本課知識與前后知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)生練習(xí)的難易搭配等方面未能準(zhǔn)確把握,。
預(yù)期目標(biāo):
1,、長期目標(biāo):一年合格上崗,勝任教學(xué),。
2,、近期目標(biāo):本學(xué)期結(jié)束前,張廣超老師對教材把握較準(zhǔn),能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文,;上一節(jié)較成功的校級公開課。
幫扶措施:
1,、集體備課:在每一個新的章節(jié)開始時,我們對本章節(jié)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)的重點與難點以及教學(xué)方法進行討論研究,,理清了解、理解,、掌握和運用四個層次的具體要求,。通過集體備課,優(yōu)勢互補,,使我們制定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法既能反映教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神,,又切合學(xué)生實際,,充分突顯學(xué)生在課堂上的主體地位。
2,、聽課:我和張廣超老師建立一個不定期互相聽課的制度,。張老師可隨時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織,;我也會隨堂聽張老
師的課,,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在,。同時我也會帶領(lǐng)張老師聽不同年級的數(shù)學(xué)課,,讓她多感受不同年級、不同教學(xué)內(nèi)容所對應(yīng)不同的教學(xué)方法,。
3,、評課:每一次聽課,我們一定會組織評課(有時可能是隨機評課),。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法、課堂組織,、教態(tài),、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,,直陳得失,,暢所欲言。通過說課評課,,力求讓張老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生的思維,如何突破重點和難點,,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和教學(xué)節(jié)奏,。每次聽她的課,,我會重點指出其課堂中存在的一個突出問題,,張老師循序漸進地改正教學(xué)缺點,走向教學(xué)規(guī)范,。
農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀四
一,、幫扶對象:
xx老師
對象分析:白老師是參加工作一年的特崗教師,對工作充滿熱情,,并且是一位責(zé)任心強,,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的老師,。但是,,由于白老師工作經(jīng)驗不夠豐富,,需要幫助她迅速成長。
二,、幫扶形式:
“一對一”結(jié)對幫扶形式,。
三、幫扶期限:
一年,。
四,、工作目標(biāo):
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為,。
2,、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3,、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長,。
五,、一年發(fā)展目標(biāo):
在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標(biāo):讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,,結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗,,再讓她的課堂“活”起來;課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升,;通過一年的努力,,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,盡快成長為有經(jīng)驗的教師,。
1,、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,,既要備教材,,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,,心中有數(shù),,及時對教學(xué)進行反思。
2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。
3、著重提高課堂教學(xué)效率,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,,形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格,。
4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平,。
六,、幫扶措施:
1、積極參加各種教研活動,,及時做好筆記,,寫好心得。
2,、堅持每周與教師進行交流,,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,,解決教學(xué)困惑,。
3、聽課:我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時到我的課堂聽課,,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實的課堂行為,,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。
4、評課:每一次聽課,,隨時可能是隨機評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法,、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,,暢所欲言,。通過說課議課,力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),,啟發(fā)學(xué)生思維,,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。
5,、課后反思:要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持,主張一使用為原則,,不搞形式化,;要從實際出發(fā),,哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),,有效地研究出解決問題的方法,。
總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,,能夠教學(xué)相長,,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。通過這次活動,,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,,提高教學(xué)水平,。
農(nóng)村扶貧工作計劃優(yōu)秀五
一、指導(dǎo)思想
進一步強化幫扶效果,,切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用,,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以改善民生,、促進教育公平為宗旨,,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,,提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,,促進全市幼兒教育健康、持續(xù),、均衡發(fā)展,。
二、主要內(nèi)容
采取形式多樣的幫扶活動,,如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng),、師徒結(jié)對,,捐贈等,促進《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實,,提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時,以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作,、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,,達到相互促進,共同提高的目的。
三,、具體目標(biāo)
1,、改善辦園條件。
依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。
2,、提高管理水平。
城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo),、交流,,或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,,建立健全各項
規(guī)章制度
,,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。3、提升教師隊伍素質(zhì),。
城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課,、說課,、跟班學(xué)習(xí)的機會,同時,,積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,,通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課,、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。
4,、提高幼兒綜合素質(zhì)。
發(fā)揮各自優(yōu)勢,,通過互贈書畫,、參觀等形式,,加強城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流,。
四,、工作措施
1、幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,,要以示范園為龍頭,,以各項交流互助活動為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,,提高幫扶工作的實效性和科學(xué)性。
2,、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際,,進一步細(xì)化活動內(nèi)容、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排,、措施要求,完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo),。
3,、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動要有計劃,、有措施,、有記錄,、有總結(jié),,分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動的實效性,。
五、效果檢測
被幫扶幼兒園:
1、配齊配足工作人員,嚴(yán)格按《綱要》精神實施活動,,禁止小學(xué)化傾向。
2、教師優(yōu)課率達30%,,合格率達100%。
3,、有專題研究的方案,、計劃,,有每次研討過程的詳實資料。
4,、家長工作有計劃,、有豐富多彩的活動,、有總結(jié),,資料健全。
5,、特色建設(shè)有方案,、有過程、有成效,,資料齊全,。
6、每學(xué)年有教師論文在省,、市級以上發(fā)表或獲獎,。
幫扶幼兒園:
1、每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況,。
2,、不定期送教到幫扶單位,每學(xué)期送教不低于10課時,。
3、接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),,做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作,。
4、每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座,。
5,、幫扶工作有計劃、有方案,、有詳細(xì)的過程資料,。
6、捆綁式考核,。
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