我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。
部隊日常生活心得體會篇一
經(jīng)辦公室的計劃安排,，學(xué)生處的鼎力支持,，選培辦的指點，我們河北大學(xué)150多名國防生組織到部隊體驗生活,，同時也給自己將來的軍旅生涯打一個初步的基礎(chǔ),。
到部隊的第一印象是,，速度快，效率高,，質(zhì)量好,。不僅讓我們想到“雷厲風(fēng)行”這四個字。問我在部隊體驗生活的感受是什么,，我想從“快”,，“強”，“好”這三個字展開,。
快!動作要快?！安还苁鞘裁词?，做得快比做得慢更不容易吃虧?！边@是一名新兵跟我說的一句話,。不錯，無論從他們整理內(nèi)務(wù),、吃飯,、集合各環(huán)節(jié)都無不顯示出“快”這一字。做事要講究效率,，在這短短的十天里,，我經(jīng)歷了五分鐘洗澡，三分鐘整理內(nèi)務(wù),，兩分鐘洗漱和幾秒鐘集合……和平日的生活相比較，更令我感覺到部隊里的生活完全是按秒過的,。當我們養(yǎng)成這種“以秒為單位”的好習(xí)慣，以后不管是在哪個部隊生活,，都能以最快、最佳的狀態(tài)進入角色,。從另一方面來說，“快”可以節(jié)約出更多的時間去干更多的事,，完成更多的事，完成更多的任務(wù),。這不免讓我想到部隊里的吃飯,，誰吃得快誰就吃得多，誰也就吃得飽,，確實是這樣。
強!我指的是訓(xùn)練方面,。看了他們的隊列動作,，就知道我們和他們的差距是多么明顯。首先,，指揮員的口令非常清楚,，有力,。聽了讓人有種震撼力,。戰(zhàn)士們的隊列動作整齊劃一，幾乎聽不到瑣碎的聲音,。隊列動作是如此，體能也是如此強,，除了幾個新兵還有待提高，其他戰(zhàn)士的體能不用說,，個個都很棒,，五公里,，四百米障礙，單杠……都讓人叫好,。我們當然跟不上他們，但我們知道堅持,，知道要有所進步。就拿五公里來說吧,，速度慢不要緊,，只要你能跑完全程;第一次跑得慢不要緊,，只要比第一次成績有所提高就是最大的進步。我們也進行了隊列動作的訓(xùn)練,，我深深地懂得了，隊列訓(xùn)練不是只靠個人的表現(xiàn),，同樣也告訴我們在以前乃至將來的戰(zhàn)場上團結(jié)是取勝的根本。我相信我們國防生以后在部隊也是強中強!
好!這個好,，我主要是從和戰(zhàn)士們接觸后,，感覺到他們的人品很好。雖然只有短短的十天,，但和戰(zhàn)士們的友誼我是永遠不會忘記的,。作家魏魏寫得對，誰是世上最可愛的人?是戰(zhàn)士,。在他們身上表現(xiàn)出來的可愛，使我們每個人都想接近他們,，我想這就是戰(zhàn)士們的魅力所在吧。作為將來的軍官,，我想我們更應(yīng)該從他們身上學(xué)到這樣、那樣的優(yōu)點,。我記得有一次,，我們連組織登山活動,，連長一聲令下,，我們排就迅速地組織向山的最高峰進軍。的確,，我們的速度非?？?，快得讓我喘不過氣來，但一想到,，登上最高峰是多么有成就感，我也咬緊牙關(guān)緊緊地跟著大部隊,。到了一比較難走的路段時，我不小心踩到了碎石頭,，就快要往下滑的時候，前面的班長一把抓住了我的衣服,，使我調(diào)整好平衡，一路上,，他也是時不時地拉我一把，最終,，我也隨著大部隊登上了山頂。我想這一半的功勞是屬于我的那位班長,。在生活中，我們相互照顧,，我的飯不夠吃，他把他的米飯分給我,，簡單的小事流露出戰(zhàn)友間那真摯的情誼!訓(xùn)練場上你我相互提攜,，你的動作錯了我?guī)湍慵m正,，我倒下了你攙扶，細微的動作傳達出戰(zhàn)友間彼此的關(guān)愛!
回想著這十天的生活,，我覺得自己收獲很多，也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西：
一,、想上更加務(wù)實,。這次的體驗生活不同于以往的軍訓(xùn),，是我們的國防生全面,、深入地接觸和感受部隊生活的難得的機會，意義十分重大,。因為我們國防生畢業(yè)后是部隊的一名軍官，是基層的一名干部,，只有更深刻地接觸部隊生活，清楚地了解部隊戰(zhàn)士們的心理,，才能更好地為我們以后的管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。雖然我們是大學(xué)生,，學(xué)的專業(yè)知識比較精,，知識結(jié)構(gòu)也比較豐富。但如果對部隊的生活一點都不了解,，不能很好的適應(yīng)部隊生活，更別提還要自己當兵了,。所以這次的生活，實踐意義和影響是深遠的,。讓我們從思想上重視起來，使我們清楚地知道,，這就是真實的部隊。適應(yīng)部隊和在部隊中成長是我們面臨的兩個問題,。通過這次的體驗生活，我們在了解部隊的同時,，也解決了一些思想上的疑惑,，比如部隊對我們國防生有什么看法，國防生在部隊上發(fā)展前景如何,，工資又怎么樣等等。從部隊指導(dǎo)員,、連長等口中得知，國防生在部隊還是很受歡迎的……,，這也增強了我們到部隊的信心。
二,、吃苦的意志得到了磨練,。我們國防生在校的訓(xùn)練肯定遠不及部隊的訓(xùn)練強度,。所以，在部隊的這短短十天,，苦、累也是再所難免的,。站在炎炎烈日下，一秒一秒地忍受著疼痛的煎熬和烈日的炙烤,，身上那永遠滴著水的衣服時刻顯示出我們流過的汗水之多,。晚上熱得睡不好,，白天又得不間斷地訓(xùn)練，這種滋味誰都不會好受,。雖然，我們也有發(fā)燒,、感冒過，但我們沒有怨言,。因為我們知道“梅花香自苦寒來”。訓(xùn)練可以磨練我們的意志，可以鍛煉我們的品質(zhì),。在今后的道路上，每當我們想起那時的苦和累,，當前的一切困難就算不了什么了,。我們有了解決一切困難,，忍受一切煎熬的信心和決心,。我堅信，百煉錘成鋼,，經(jīng)過錘煉，我們的意志會更加堅強,。
三、通過部隊的生活,、訓(xùn)練，我們看清了自身的差距,。我們國防生專業(yè)優(yōu)勢和知識層次的優(yōu)勢是不言而喻的。但當我們步入部隊后,，就如我們連的指導(dǎo)員所說“在部隊里能用到大學(xué)所學(xué)知識的20%已經(jīng)很不錯了,。”的確,，當我們以后帶兵時，我們大學(xué)生在軍事素質(zhì),，組織指揮等方面的不足是很明顯的,。想想在訓(xùn)練的十天里,，假如我是排長，我能做到像他那樣的指揮嗎?清楚地知道自己和他們的差距在哪,，“在隊列面前不敢說話,，有點尷尬,。”“指揮口令下得不對,。”這都是我自己的不足之處,。我想正因為我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，一定會在這方面多下苦功夫,，增加自己的壓力,，在實踐中能夠有意識得,、有針對性地強化自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而提高自身的綜合素質(zhì),。
四、使我們對士兵們有了一定的了解,，加深了和他們之間的情誼。通過我們和部隊士兵們的交談,，我們知道了他們想什么，要什么,，這不僅能增進我們和戰(zhàn)士們的情誼,，也有助于我們到部隊后對戰(zhàn)士們的管理,。我覺得我們不要對他們有偏見，不要覺得我門懂得比他們多而不屑與他們交流,。這樣會有感情交流的障礙而沒有實際接觸。他們也會對你產(chǎn)生疏遠感,。只要我們真誠地和他們交流，會發(fā)現(xiàn)在他們身上有著許多優(yōu)點，在他們身上流露出兄弟的情誼,。也會讓我們學(xué)到好多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當感情真正接觸后,，我們和戰(zhàn)士們就能互相幫助,，共同進步,。當我們當上排長、連長時,，就更容易管理好戰(zhàn)士，更容易與他們打成一片,。這不僅增進了情感，也增加了我們自身的威信,，這種魅力,，我覺得是帶兵的最好方法,。
以上就是我在部隊體驗生活的幾點收獲。
現(xiàn)在,，我們雖然回到了學(xué)校生活，但我們要把這十天的生活,，當做一次重要的經(jīng)驗。將學(xué)到的東西運用到學(xué)校學(xué)習(xí)中,，把認為的不足,，在學(xué)習(xí)生活中有意識地去鍛煉自己的能力,。
在學(xué)習(xí)上，要逆水行舟,，知難而進,，要知道在學(xué)習(xí)的道路上，不進則退。所以,，我們只有每天都把學(xué)習(xí)放在第一位，才有進步,，才會讓我們知識更加豐富，但我認為學(xué)習(xí)的知識固然重要,，但也要在學(xué)習(xí)知識時,，體會到學(xué)習(xí)的方法,，我想這才是最重要的。因為知識是死的,，方法是活的。只要掌握了學(xué)習(xí)的好方法,，那不管以后遇到什么樣的東西，我們會學(xué)得很快,，也就可以很好地把學(xué)到的東西運用到現(xiàn)實生活中去,，真正做到學(xué)以致用,。
在工作上，積極配合教官,、隊長的工作，多多與教官,、隊長接觸，希望在某方面能幫上忙,。另一方面,，在訓(xùn)練的同時,，要時不時地去學(xué)習(xí)隊長們帶兵的方法，增加一些帶兵的經(jīng)驗,。把握好一些機會,，只要有能提高自己的時候，要去努力爭取,。
另外一方面，多接觸一些部隊方面的東西,，比如帶兵的方法，待人處事,，多向部隊里優(yōu)秀軍官學(xué)習(xí),。對于部隊出現(xiàn)的一些問題要有自己的看法,，多多思考。舉個例子,，在部隊的幾天里，我知道兵不練是不行的,。第一次,，看到新兵被班長“折磨”得那么辛苦,，難免會有同情之心，但經(jīng)過幾天后,，看到了新兵在訓(xùn)練時顯現(xiàn)出來的問題，想想他們平時確實得好好地鍛煉自己,，這樣說來,，班長們的“折磨”是在不斷地提高他們,，這樣從個人做起，才能提高整個部隊的戰(zhàn)斗力,。對部隊是一個很大的提高，還有一個問題,，就是在部隊里，有些班長或者是老兵仗著自己在部隊呆的時間比較長,，好多時候都把自己應(yīng)當做的事拋給新兵們做,，比如執(zhí)勤、站崗等,。我覺得這樣的行為是可恥的,。新兵不是被老兵仗勢欺人用的。相反老兵應(yīng)該把自己的經(jīng)歷告訴新兵,，讓他們一步步地提高,。如果說班長們的訓(xùn)練“折磨”士兵是還可以理解,，那么他們讓士兵幫他們站崗，那就太不可理喻了,。干部要從自身做起。而他們卻圖一時輕松,，讓士兵們飽受煎熬，有的士兵一晚甚至要站上好幾次崗,，試問他們第二天能有精神投入平時的訓(xùn)練嗎?所以面對這樣的問題,，我就在思考,，如何解決這種不良風(fēng)氣。我覺得首先要從干部自身抓起,，不定時地對他們進行思想政治教育。讓他們清楚,，怎樣帶出來的兵是個優(yōu)秀的兵,。
因此,，我認為現(xiàn)在多多思考那些貼近部隊的問題，并不早,。對我們處理問題也是一種提高。
最后,，我認為這短短的十天將成為我們將來人生路上的一筆寶貴的財富,。謝謝教官們給我們這樣難得的機會，謝謝部隊首長對我們的培養(yǎng),。請你們放心，我們會努力成長為一名合格的軍官,。因為我們熱情揚意，斗志昂揚,。
部隊日常生活心得體會篇二
時間荏苒，歲月穿梭,，轉(zhuǎn)眼間xx年就要在緊張和忙碌中過去了，回顧這一年來,，我作為公司質(zhì)檢部一名檢驗員,，有很多進步,，但是也存在一些不足之處。
半年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下,，我不但勤奮踏實地完成了本職工作 ,，而且順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時任務(wù),，自身在各方面都有所提升,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，下面就是本人的年終工作總結(jié):
一,、工作收獲
1、首件檢驗
我嚴格按照控制計劃要求,，做到不漏檢,，不少檢。
2,、巡檢
巡檢是一項細致的工作?！凹毠?jié)決定成敗”,，在巡檢的過程中，對工序流轉(zhuǎn)的產(chǎn)品,，必須按產(chǎn)品流轉(zhuǎn)控制程序辦理相關(guān)手續(xù)后方可放行，并執(zhí)行上道工序?qū)ο碌拦ば蜇撠?zé),，下道工序復(fù)驗上道工序的制度,，做到層層把關(guān)
3,、異常反饋
在生產(chǎn)中經(jīng)常會因為設(shè)備或員工的原因，出現(xiàn)各種各樣的異常,，小則損壞單個組件，大則損壞成批的組件,，出現(xiàn)異常，我會第一時間通知上級領(lǐng)導(dǎo),，及時的處理問題,。
二,、感想及體會
1、態(tài)度決定一切
工作時一定要一絲不茍,，仔細認真。不能老是出錯,，有必要時檢測一下自己的工作結(jié)果,，以確定自己的工作萬無一失,。工作之余還要經(jīng)?？偨Y(jié)工作教訓(xùn),，不斷提高工作效率，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗,。雖然工作中我會犯一些錯誤，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評,，但是我并不認為這是一件可恥的事，因為我認為這些錯誤和批評可以讓我在以后的工作中避免類似錯誤,，而且可以讓我在工作中更快的成長起來。在和大家工作的這段時間里,，他們嚴謹、認真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象,，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。
2,、勤于思考
崗位的日常工作比較繁瑣,，這就需要我們一定要勤于思考,，改進工作方法，提高工作效率,，減少工作時間。
3,、不斷學(xué)習(xí)
要不斷的豐富自己的專業(yè)知識和技能，這會使我的工作更加得心應(yīng)手,。
一個人要在自己的職位上有所作為，就必須要對職位的專業(yè)知識熟知,，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識面。
三、自身的不足
1,、工作中偶有因為馬虎而造成工作失誤，給工作帶來不必要的麻煩,。以后我會以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細完成本職工作。
2,、要進一步加強組件檢驗工作的系統(tǒng)性,、科學(xué)性,，提高綜合分析、解決問題的能力,。
3,、在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，繼續(xù)加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進一步提高各項組件的檢驗技能,。
四、xx年的工作規(guī)劃
在新的一年里,，我決心認真提高工作水平,，為公司的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。在今后的工作中要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作方面的經(jīng)驗，借鑒好的工作方法 不斷提高自身的素質(zhì),，使自己的全面素質(zhì)再有一個新的提高，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會的需要,。要進一步強化敬業(yè)精神，增強責(zé)任意識,，提高完成工作的標準。
部隊日常生活心得體會篇三
隨筆，又叫隨感,、筆記，是一種古老的散文體裁,。許多散文大家都擅長這種文體，比較有名的作家就有劉基,、宋濂、公安派袁氏三兄弟,、唐宋派的歸有光,、桐城派諸君等等,。到了近代,，隨筆逐漸成為一種獨立的散文體裁，為廣大群眾所喜聞樂見,。
隨筆選材廣泛，形式自由,，是隨時反映見聞感受的一種文體。教育隨筆就是用隨筆的形式,，反映教育實踐中的經(jīng)驗、教訓(xùn)和感受,、體會,，或針對教育實踐中的問題發(fā)表自己的意見,、見解的教育應(yīng)用文書,。
教育隨筆形式自由，它有時像小品文或雜文,，有時又像日記或雜記，在教育實踐中主要有這樣一些樣式：教學(xué)筆記,、教學(xué)后記,、讀書筆記、教學(xué)札記、教育教學(xué)隨感錄,、備課筆記等等,，這些都屬于教育隨筆的范疇。我們今天提倡的是教師寫教育教學(xué)隨感錄,。
一,、教育隨筆有如下特點：
1.短小精悍。
它一般篇幅不長,，多則千字左右,，少則百十來字,。它不用經(jīng)過縝密的構(gòu)思后再動筆，而是像寫日記一樣,，興之所至，一揮而就,，把教育實踐中最有意義的所見、所聞,、所感,、所歷鋪展成文,。比如有個教師在備課時查看資料,，對“歷”與“‘厲”的區(qū)別頗有感受，就寫了一篇百十來字的短文《“歷”與“厲”辨》發(fā)表在教學(xué)雜志上,。上海市特級教師于漪在上課時，學(xué)生就《畫龍點睛》一課中“點之即飛去”議論紛紛,，于老師寫了《“睛”探》一文，由“睛”字出發(fā)談了“備課要深人才能講到點子上”的體會,?？傊?，教學(xué)隨筆短小精悍，是教育應(yīng)用寫作中的輕騎兵,。
2.迅速及時
教育隨筆像新聞體裁一樣，有較強的時效性,。教育實踐中的見聞、體會,、意見、看法這些稍縱即逝的東西若不及時記錄,，再回首時就會失去神韻。當今世界發(fā)展較快,，只有不斷創(chuàng)新才能追上世界發(fā)展潮流。教育實踐中的經(jīng)驗體會及時反映出來可以供別人借鑒,，教訓(xùn)反映出來可供別人吸取,，問題反映出來可引起人們的注意,。總之,，及時反映教育實踐的情況可以使教育少走許多彎路,。
3.取材廣泛
教育應(yīng)用的其他文書取材受一定條件限制,，教育隨筆則不然，可以說沒有任何限樹,。大的方面而言,，可以寫教育方針,、教育思想、教學(xué)原則,、教學(xué)方法等教育思想理論方面的問題。小的方面而言,，可以寫一件事,、一個字詞,、一句話,、一個動作、一點感觸,、一個問題等教育第一線最具體的東西?？傊?，選材只要扣住一個“新”字就可以入文。
二,、教育隨筆的分類
(l)教育隨筆主要是一種敘事議事的文體，有的講教為主,，有的以議為主，根據(jù)敘與議的情況可以分成五類：先敘后議型;先議后敘型;夾敘夾議型;敘事型;議論型,。
(2)根據(jù)隨筆的目的意圖又可以分出如下一些類別：有的是針對某種教學(xué)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法后提出建議的;有的是針對教育現(xiàn)象進行批評針相的;有的是針對教育現(xiàn)象分析得失的;有的提供教育實例,，以供借鑒的,。
(3)根據(jù)所用主要表達方式來分，有記敘性隨筆,、議論性隨筆,、說明性隨筆,，有時還有抒情性隨筆。記敘性隨筆是以記錄教育現(xiàn)象為主,，議論性隨筆以發(fā)表觀點看法為主,，說明性隨筆主要是對教學(xué)中的問題作的闡釋,。
三、教育隨筆寫作的意義
1.寫作教育隨筆是第一線教師及時反映教育教學(xué)實踐活動中思想火花的最快捷方式
教師們每天接觸新的教學(xué)內(nèi)容,，每天與接受新事物最快的少年兒童打交道，沸騰的生活必將燃起心靈之火,，把那耀眼的一瞬記下來,，就是隨筆。只要我們每位教師真心實意熱愛我們的教育事業(yè),，做教育工作的有心人,，隨時都會發(fā)現(xiàn)值得寫,、值得反映的東西。我們知道,，其他教育應(yīng)用文體的選材較嚴格，組織結(jié)構(gòu)也較嚴密,，比較而言，教育隨筆則更加方便快捷,。
2.教育隨筆的寫作是教師進行教育藝術(shù)、教育理論,、教育思想,、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式
傳統(tǒng)教育思想,、教育觀念、教學(xué)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，一個勇于創(chuàng)新的教師，在教育實踐中就會主動去發(fā)現(xiàn)問題,，并以積極的態(tài)度去思考問題，創(chuàng)造條件去解決問題,。教師把這些東西用隨筆的形式反映出來，對推動教育事業(yè)的進步,，對提高自己的教學(xué)水平都有一定作用。
3.教育隨筆的寫作是提高教師寫作能力和科研能力的有效手段
寫作能力的提高很大程度上在于勤奮練筆,，教師把教育實踐中的見聞感受記下來，是一種很好的提高自己書面表達能力的方式,。從某種意義上說,，教育隨筆的寫作是教育科研的初步，可以為教育科研準備素材,，可以提高提出問題、分析問題,、解決問題的能力。
4,、教育隨筆是教學(xué)反思的理性提煉
古人強調(diào)：“吾日三省吾身”，新課程改革則提出反思是教師自我成長的重要手段之一,。為師者把記寫教育隨筆作為日常教育反思的主要形式，將一天所見,、所想、所讀載入日記,，這些行動本身就是教育的總結(jié),，有助于自身的提高,。
教育變革的寶藏隱藏在日常的教育教學(xué)中，通過對教學(xué)經(jīng)驗,、新問題的分析與研究,，從而發(fā)現(xiàn)新理念,、新見解，可以促進教師對實踐的反思和智慧的提升,。教育反思可以避免教學(xué)中重復(fù)的失誤,，如果讓教育隨筆中的反思成為教師的一種職業(yè)習(xí)慣,，那將是教師教育教學(xué)發(fā)展新的境界。
撰寫教育隨筆,，記錄個人成長的所感所想,，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累,，重溫舊事,，回想教育成效,，教師常常會品嘗理性的感受，對自己有更全面的認識,，這有利于教師提高修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。
5,、教育隨筆是撰寫科研論文的基石
撰寫教育教學(xué)論文，大多教師感到無處入筆,，無從下手。筆者認為,，教育科研論文來源于生活,，來源于實際教學(xué),。每一篇教學(xué)日記都是顆明亮的珍珠，把一串明亮的珍珠連起來就是一個漂亮的項鏈,。把許多日記歸納起來，就成了一篇有價值的科研論文,。沒有實際經(jīng)驗感悟，教育科研論文就會成為無源之水,，夸夸其談，無實際意義,。
教育隨筆隨處都可以寫,，可以是教學(xué)中的心理健康教育方面的,，也可以是德育方面的;可以是課堂教學(xué)畫龍點睛的精彩一筆，也可以是教育教學(xué)沉痛的反悔;可以是班主任組織工作的領(lǐng)悟,，也可以是任課教師某一方面敗筆的思考;可以寫家庭教育,，也可以寫學(xué)校的見聞;或表述，或議論,，或吶喊,，或助威,，所喜,、所惡、所思,、所見皆可入文。哪怕是點滴小事,，都要善于捕捉，記入日記,。尤其是在新課改的形勢下,，如何以學(xué)生的發(fā)展為中心?如何建立新型的師生關(guān)系?如何將情感,、態(tài)度,、價值觀融入實際教學(xué)中，許多教師感到困惑,，均可以以教育隨筆的形式表現(xiàn)出來。
在實施素質(zhì)教育的今天,，社會、學(xué)校,、家庭迫切需要高素質(zhì)教師，教育隨筆對教師素質(zhì)提高顯得尤為重要,。愿撰寫教育隨筆能夠成為每一位教師的一種職業(yè)習(xí)慣,。
一位教育家曾說過：“只要對教育決策產(chǎn)生影響的行為就是教育科研;只要對教育實踐產(chǎn)生影響的行為就是教育科研,。”教育隨筆來源于課堂教學(xué)和學(xué)生生活,，每一次對學(xué)生的成功談話、每一次對教育的失敗與教訓(xùn)、每一堂課程設(shè)計與探索都是教育科研,。教育科研是教育教學(xué)不可缺少的方面，許多中小學(xué)教師對教育科研感到迷惘,，其實對于教育教學(xué)一線的教師而言,，通過思考并改進每一天的教學(xué)工作就是搞教育科研。
教育隨筆記錄著教師的生命價值,。教育科研并不深奧，它就在教師身邊,。鐘情于教育隨筆的教師,，對一次創(chuàng)新,、一次感悟、一次反悔經(jīng)過思索,，都會對自己的教育教學(xué)實踐有幫助，因此教育隨筆是一線教師特有而實用的教育科研,。
部隊日常生活心得體會篇四
拉練在開始前，班主任在講臺上詢問有無不參加的同學(xué),，我們都伸長了脖子在班上張望著，竟沒有一個人舉手,。班主任露出了滿意的笑容：“很好。這樣的活動非常難得,，我正希望我們六十六位同學(xué)一個都不要少!”我們每一個人都滿懷期待地笑了。
就這樣,，到了拉練這一天,，我們?nèi)嗔煌瑢W(xué)一個都沒有少,，全部走在了拉練的路上。
剛開始的時候,，我們還一路說說笑笑，和著造早晨溫柔清新的風(fēng),，心里滿滿的都是對這場拉練的期待和欣喜，得得精神飽滿,。在這條長得似乎望不到盡頭的隊伍里，有的同學(xué)背著重重的相機,，準備記錄下每一個精彩紛呈的瞬間;有的同學(xué)與一旁隨行的家長談天說地，聊得不亦樂乎;有的同學(xué)在文宣委員的帶領(lǐng)下,，唱起了自己的班歌,，把自己的聲音拋向了高空,，讓它在天空中回蕩,。天氣似乎也被我們感染，連躲了好幾天的太陽也冒了出來,。
可是走著走著，隨著時間的不斷流駛,，我的耳邊響起了越來越多的抱怨聲：“怎么還沒到啊?”“到底有多遠啊?”就連我身旁的好友也漸漸有些力不從心：“我終于體會到走路也能走得如此痛苦了!”說著說著，她的背包帶就從肩上滑到了胳膊上,，我連忙幫她整理好，看著她一臉悲戚地說：“我感覺我們一下子老了二十歲,?！蔽胰滩蛔⌒Τ隽寺?。就算是這樣，我卻沒有聽到一位同學(xué)說“我受不了了”“我不走了”之類的話,。抱怨歸抱怨,，我們沒有一個人停下腳步,，隊伍依舊未散，六十六個人,，一個人都沒有想要放棄，一個沒有少,。
有些低落的氣氛最終被神曲《江南style》又重新帶high了。聽著從錄音機里飄出的“鳥叔”的歌聲,，原本士氣低迷的我們又重新精神抖擻了,，似乎是忘了身體上的苦痛,，都跟著唱了出來,，仿佛是從歌聲受到了精神上的鼓舞一般。沒有注意到,，這是我們自軍訓(xùn)結(jié)束以來，第一次真正意義上全班的集體合唱,，第一次一個人都沒有少,。
我們彼此鼓勵著,，相信著老師激勵我們的“還有半個小時，再走半個小時就到了”;我們互相攙扶著,，每一個都勇敢而堅定地邁出自己的不符;我們都為自己感到欣慰，幸好沒有錯過這場對自己毅力的考驗,，也都為我們班級感到欣慰，幸好六十六個人一個都沒有少,。
當我們的班旗終于在目的地的山坡上迎風(fēng)飄揚時，我們也終于忍不住高興地大笑起來,，毫不介意把自己的真實感情流露出來,，讓自己的笑聲彌漫在整個山野之間。
“來清點一下人數(shù),。”班主任笑著組織著班委們,。我們都順著班委們的手指一個一個地數(shù)著，最終得到了讓自己滿意的結(jié)果：“六十六個!一個都沒少!”山野中滿是我們的歡笑,。
在這場對我們自身毅力的考驗里，我們一個都沒有少,，在今后青春的每一場較量里,，我相信,，我們都不會缺席!
部隊日常生活心得體會篇五
人們常說：“能力勝于知識，方法勝于能力,，智慧勝于方法，道德勝于智慧”,。由此可以看出職業(yè)道德的重要性，在工作中,，不管是員工,，還是主管,，職業(yè)道德是第一位的。無論職位的高低,、薪水的多少，最重要的是明確自己的崗位職責(zé),，認真履職，對自己職業(yè)的負責(zé),，是一種基本的素養(yǎng),，是個人發(fā)展的根基,。本文是由第一范文網(wǎng)個人工作總結(jié)頻道為你提供的《收銀員個人工作總結(jié)范本》，僅供大家參考!
該年度中,，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的指導(dǎo)和幫助下,我嚴格要求自己,，認真履行一名領(lǐng)班的職責(zé),，努力完成工作任務(wù)。反思目前的經(jīng)驗教訓(xùn),，是為了今后的邁步奠定堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)將該年度的工作總結(jié)如下：
一,、明確職責(zé)，認真履職,。
人們常說：“能力勝于知識,，方法勝于能力,，智慧勝于方法,，道德勝于智慧”。由此可以看出職業(yè)道德的重要性,，在工作中，不管是員工,，還是主管,，職業(yè)道德是第一位的,。無論職位的高低、薪水的多少,，最重要的是明確自己的崗位職責(zé)，認真履職,，對自己職業(yè)的負責(zé)，是一種基本的素養(yǎng),，是個人發(fā)展的根基,。 所以我從零做起，虛心學(xué)習(xí),，努力提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，以身作則,，顧全大局，像經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己的崗位,。要求別人做到的,，自己首先要做到;別人做不好的,，自己首先要做好。只有這樣別人才會服從你,，尊重你。
二,、努力學(xué)習(xí)，提升能力,。
有學(xué)習(xí)才會有進步,，有進步才會有發(fā)展,，當今社會競爭激烈,，要在激烈的競爭中有一席之地，學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對企業(yè)、對個人都是如此,。只有不停的學(xué)習(xí)，你才能更好,、更快的進步,，才能跟上趕上社會的發(fā)展,。作為一名收銀員領(lǐng)班,，首先是一名收銀員,，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了，精通了,，才能贏得同事們的敬佩和支持，也才能夠帶好,、管好所轄的人員。在從事收銀員工作中,，雖然取得一了定的成績,，但
這些成績還是不夠的,，隨著超市的發(fā)展，對我們收銀員的工作提出了新的要求,，只有通過學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng),，才能更好地為企業(yè)服務(wù)。
三,、大膽管理，提高效率,。
古人云： “其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”。領(lǐng)班或許算不上領(lǐng)導(dǎo),，但也管著一群人，我知道：是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任,，因此，在工作中,，我總是對他們嚴格要求,，無論是誰違反了公司規(guī)定，對事不對人,，決不姑息遷就。并時刻牢記：你所領(lǐng)導(dǎo)的單位是一個整體,，要用團隊的力量解決問題,。很多人都不愿將一些事交給下屬去做,，他們認為交給下屬做，要跟他講,，講的時候還不一定明白，需要重復(fù),，然后還要復(fù)核，與其如此,，還不如自己做來得快,。但問題的關(guān)鍵是,，如此發(fā)展下去，你將有永遠有忙不完的事,，下屬永遠做那些你認為可以做好的事。好的領(lǐng)班是讓下屬會做事,，能做事,。一個團隊的強弱，不是個別人能力的強弱,，而是所有下屬工作的強弱,。正是因為我能嚴于律已，大膽管理,，在生活中又能無微不至的關(guān)懷,，相信他們，充分激發(fā)他們的潛能,，竭力搞好本職工作,。正所謂：“人心齊，泰山移”。
四,、注重溝通,，搞好協(xié)調(diào)
所謂溝通，是指疏通彼此的意見,。這種溝通包括兩個方面，跨部門間的溝通,，本部門內(nèi)的溝通,。公司是一個整體,，你所領(lǐng)導(dǎo)的部門是整體中的一分子，必然會與其他部門發(fā)生聯(lián)系,，溝通也就必不可少。溝通的目的不是誰輸誰贏的問題,，而是為了解決問題，解決問題的出發(fā)點和歸宿點是公司利益,，部門利益服從公司利益,。部門內(nèi)的溝通也很重要,，下屬工作中的問題，下屬的思想動態(tài),，甚至下屬生活上的問題，你需要了解和掌握,，去指導(dǎo)，去協(xié)助,，去關(guān)心。對于你的主管,，你也要主動去報告，報告也是一種溝通,。收銀員的工作不需要太大的體力勞動，但得細心,，因此收銀員必須任何時候都保持良好的心態(tài)和旺盛的精力,。因此，在給幾名員工作排班時,，我總是挖空心思，既要讓怍銀員休息好,，又不能影響超市的工作,，還要照顧好她們的特殊情況,。合理安排好收銀員值班、換班工作,，確保超市收銀工作的高效運行。
做為一個領(lǐng)班,，細節(jié)決定成敗，從實際入手,，從細節(jié)抓起，能夠在收銀員一級解決的問題,，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo),，對超市里的大事,，又從不失時機的向領(lǐng)導(dǎo)請示匯報。該年度,，雖然工作取得了一定的成績,但還有很多提升的空間，我堅信：“上下同欲者必勝”,，只要我和我們收銀員協(xié)力奮斗，一定會把工作做得更好!
部隊日常生活心得體會篇六
一,、收獲之處：
1、加強理論學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當是一位聰明、博學(xué)、善于思考,、熱愛知識的人,，
教育教學(xué)工作反思,。”“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進整個光的海洋?！睘榇耍援厴I(yè)以來我不斷進修學(xué)習(xí),，先后取得了專科和本科學(xué)歷,，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu),，同時加強專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，用新課程標準指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高。
2,、對學(xué)生能傾注全心的愛
在教育教學(xué)工作中，我對待每一位學(xué)生都傾注愛心,，真誠對待每一位學(xué)生，用自己的真情感動學(xué)生,，對學(xué)生用寬容的眼光看待,，對學(xué)生盡心盡責(zé),，贏得了學(xué)生的信任和愛戴，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
3,、落實課堂常規(guī),，關(guān)心學(xué)困生的成長
根據(jù)學(xué)生的實際情況，我平時注重因材施教,，努力提優(yōu)輔差。在每學(xué)期初,，就確定了班級里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生，充分利用放學(xué)后的時間和家庭教育相結(jié)合進行輔導(dǎo),，使這些學(xué)生的生的成績都有不同程度的進步。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時,，又注重落實課堂教學(xué)常規(guī)，嚴格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進課堂教學(xué)效益,，提高了學(xué)生的成績。
4,、更新教育觀念，活化課堂教學(xué),。
教學(xué)是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學(xué)改革,。學(xué)生喜歡民主、平等型的課堂,，期待得到老師的贊揚和鼓勵,。新課程標準的一個新理念,，就是教師是教學(xué)活動的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者,。因此，營造民主,、平等,，放得開、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識,，張揚個性的場所,，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣,，教師也就真實地走進了新課程,。我為了提高教學(xué)效率，我總是堅持多渠道查閱跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，做到胸有成竹地備課,、上課。課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個性,，所以課堂氣氛活躍,，學(xué)生也較喜歡上語文課，
5,、增強科研意識,，提高自身素質(zhì)。
我深知,，作為一名教師,，必須要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程,，以科學(xué),、民主的精神組織實施課程，先進的教育理念指導(dǎo),、調(diào)整教育實踐,，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生主動的富有個性的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。只有繼續(xù)努力進行科學(xué)研究，用科學(xué)理論武裝自己,，才能真正的勝任肩負的使命,。平時里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報刊，上網(wǎng)了解教育動態(tài)和教育信息,，使自己的研究水平不斷提升。
二,、反思與措施
1,、更新教育教學(xué)觀念
(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì)。在今后的教學(xué)工作中,，在傳授知識的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計和組織課堂教學(xué)時,，要時時思考如何讓每個學(xué)生樂意學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難,。
(2)要拓寬教育教學(xué)的視野。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。教育教學(xué)應(yīng)當滲透在學(xué)生參與的各類活動中,，滲透在社會、家庭,、學(xué)校等學(xué)生成長的各個領(lǐng)域之中,。
(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要,，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會一門技能更為重要,。因為今天的學(xué)生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn),。
(4)敢說一個“不”字
實施創(chuàng)新教育，要敢于對目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說一個“不”字,。也就是說，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進行反思,，并進行不斷的創(chuàng)新,。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教,，是否可以對教材中的有關(guān)內(nèi)容進行必要的增刪，再者,，書本上、教參上說的是否都是“真理”,。
2、精心備課,，力爭舊教材體現(xiàn)新理念
如何用新課程標準指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，我需要在備課上下功夫,。備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動,。備課要突出“以人為本”的理念，要備教材,，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進學(xué)生的全員參與,，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個性的綻放,。備課是一個過程，它需要教師不斷思考,，不斷收集資料，不斷創(chuàng)新,。教師要有自己的知識儲備,，要有自己的教學(xué)機智,，要有自己的創(chuàng)新意識和能力。教學(xué)反思要詳細具體,，在學(xué)習(xí)中，廣泛吸取教改的新鮮空氣,，力爭解決課堂教學(xué)時間和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾,。
3、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主,、平等型的課堂。
新課程標準的一個新理念,，就是教師是教學(xué)活動的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者,，課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成的過程。因此,，營造民主、平等,，放得開、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識,，張揚個性的場所,，課堂才會涌動出師生生命的活力。同樣,，教師也就真實地走進了新課程。新課標要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，把講的機會,、做的過程交給學(xué)生,，使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用，而教師的作用在于調(diào)動學(xué)生的積極性,，調(diào)控教學(xué)進程，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去操作、去解決問題,。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時間和空間留給學(xué)生，很多時候我就這樣去做的,，在學(xué)生方面,，的確做到了注重學(xué)生的個性,，但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，有時候為了完成教學(xué)任務(wù)不得不進行剎車,，取消了學(xué)生的自主時間。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,，值得進一步研究。
4,、進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
我雖然在學(xué)生身上化了許多心思,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還有個別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,。有部分同學(xué)做題時審題還不夠仔細、嚴密,，審題能力還須培養(yǎng)。有個別同學(xué)仍字跡潦草,，盡管我反復(fù)教育他們，甚至讓他們重寫,，作業(yè)的字跡沒多大好轉(zhuǎn),，只有老師坐在他們面旁邊,，他寫一個我說一下，他們才會寫得稍端正些,。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時完成，時而會不做或少做作業(yè),。我想也許他們對學(xué)習(xí)缺少了興趣才會不完成作業(yè)，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對作業(yè)能樂此不疲,，這是我需要探究解決的問題。
5,、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識，提高自身的理論水平,，提高駕馭課堂的能力。
書到用時方恨少,。很多時候我總是想盡辦法,、絞盡腦汁的來設(shè)計教案,，但總覺得少了些什么。要想使教學(xué)得心應(yīng)手，只能是有意識地多收集資料,，多看報刊雜志,，多與同事交流等，以提高自身的教育教學(xué)及科研水平,。
6,、加強自我反思,，自我成長
講究一個“思”字，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個過程之中，就課堂教學(xué)而言,，既有教學(xué)設(shè)計過程中的“行動前反思”,，又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計是還切合實際，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實問題;教學(xué)效果是否達到預(yù)期目標等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平,，同時養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。反思自己教學(xué)行為,，對自己的教學(xué)反思進行理論總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)工作,。
部隊日常生活心得體會篇七
本人目前研二，做仿真有一個年頭了,，主要是使用ansys系列軟件(包括多物理場和cfx),，現(xiàn)在把一些心得體會總結(jié)一下與各位同仁分享,，還請多多指教!
1.基礎(chǔ)積累很重要
做仿真這一塊不像實驗，在師兄的帶領(lǐng)下掄起袖子就能上，需要一定時間的基礎(chǔ)積累才能談得上自己的獨立工作創(chuàng)新,。進入這個領(lǐng)域的前半年，我基本是出于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積累階段,，把軟件自帶的help算例和自己課題組的研究成果都去重復(fù)一遍，思考哪些是自己最需要的,，特別是哪些值得重點借鑒與改進。
2.基本概念要清晰
對一些基本概念尤其是cfd領(lǐng)域的概念要掌握清楚,。你可以不清楚那么多偏微分的控制方程(論文里大家未必都弄懂了，都是抄來抄去的);但是一些基本概念必須得把握清楚,。如入門的定常流,、多項流,、粒子,、軌跡、顯式隱式等,。
3.軟件操作基本功要扎實
軟件操作要熟練，畫體和畫網(wǎng)格的基本功要扎實,，這是任何仿真工作的基礎(chǔ),。畢竟絕大部分時間精力都花在這上面了，能否求解與求解是否正確也與之密切相關(guān),。
4.對出錯要有良好的心態(tài)
搞仿真的恐怕最擔(dān)心的是自己的模型出錯不能求解吧,。這要求我們對出現(xiàn)的錯誤要有十足的耐心和樂觀的決心,。“失敗一定有原因,，成功一定有方法”，不能一味把出錯歸咎為運氣差、硬件水平次,、軟件的bug等，而是要堅信一定可以把出錯fix掉!而唯一的方法就是不斷地思考,、嘗試和總結(jié)經(jīng)驗,。學(xué)好仿真最好的方法也許就是不斷地出現(xiàn)新的錯誤并不斷地改正錯誤,。
5.縱觀文獻，多找改進空間與借鑒點
開始研究前要多看文獻,，但大部分文獻只要粗略看看摘要知道人家做什么和怎么做就好。對自己領(lǐng)域的目前研究狀況要清楚,，找到改進的余地空間;同時也要多看其他領(lǐng)域的文章,，借鑒別人的方法,。
6.善于搞“拿來主義”
多去找各種模型，如apdl代碼或cfx的def文件等,，對值得借鑒或自己沒做過沒看過的建模方法思路要悉心研究。尤其是和自己研究體系或思路,、方法、軟件相近的碩博士論文,，“拿來主義”的價值對大,。因為碩博士論文往往敘述得比較詳細,，而且包括作者一些不太成熟、尚未期刊發(fā)表的研究成果,。將人家的那一套學(xué)過來再用到自己的課題上，就是不錯的創(chuàng)新了,。
7.區(qū)分好工程和科研
我覺得搞仿真工作大體可分為橫向的工程項目課題和縱向的科研課題。對于前者不能采取太復(fù)雜太難收斂的方法,，時效性和真實性很重要;而后者則更注重創(chuàng)新性和難度,，花架子多一點，有時候需要一定的包裝,，哪怕是算起來收斂困難需要整很多次才整出一個結(jié)果來。
8.關(guān)于造文章
搞仿真難以發(fā)高水平的文章,，但對于一般的(如國內(nèi)核心和ei等)還不算難發(fā)。對同樣的工作,，可以從不同角度去解讀敘述;每多考慮一個因素就算是創(chuàng)新點可以造文章了,。
9.避實就虛
搞仿真的科研有兩個技術(shù)細節(jié)估計一直讓大家難堪：一是某些參數(shù)或模型系數(shù)沒有明確的實驗報道,，自己去測也不大可能;二是計算結(jié)果的實驗驗證。有句話說得好,，“仿真算出來的結(jié)果，除了自己沒人相信;實驗測出來的結(jié)果,，除了自己誰都相信”。其實很多體系難以測量,，測出來的結(jié)果甚至比仿真結(jié)果的真實性更值得懷疑!但大家就是信“測量”結(jié)果,。因此,，大家在開展某一課題的研究前需要想想辦法，如何在以上兩個方面“自圓其說”,。
蟲友應(yīng)邀對本文略作修改，在此向蟲友 soaring2939 致以敬意和謝意!辛苦了!
部隊日常生活心得體會篇八
本科研究生一路多年,，也多是潛水,，尚無在網(wǎng)上發(fā)長帖的經(jīng)驗,。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望,，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,，坎坷不平,，有些經(jīng)驗與諸君分享,。
先介紹下本人背景，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,，刑法碩士畢業(yè)時，半月即完成畢業(yè)論文,，讓我自嘆不如)，免得誤人子弟,。本人自然地理學(xué)專業(yè),，論文是基于野外實驗觀測,，然后進行室內(nèi)實驗，對數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析完成,。
下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得，至于需在刊物上發(fā)表的論文,，路子基本也是一樣的，只是在選擇期刊時要慎重,，專業(yè)領(lǐng)域,，學(xué)術(shù)水準,，都要考慮到。
關(guān)于綜述,，論壇里已經(jīng)有很多帖子，寫的挺好,，希望正在準備選題開題的認真看看,。很多人對綜述不怎么感冒,，本人在碩士論文時也是如此，東拼西湊些參考文獻,，羅列下而已,。但綜述在論文中是占很重要地位的，它體現(xiàn)了作者對研究領(lǐng)域的熟悉程度,，也決定了論文可能達到的學(xué)術(shù)價值高度。在這里強調(diào)幾個寫綜述時易犯的錯誤：1)引用文獻不是原始文獻,，也就是說引用某觀點時引用的文獻不是最初提出這個觀點的文獻,，而是后來應(yīng)用這個觀點,，或提到這個觀點的文獻;2)簡單羅列文獻主要內(nèi)容，沒有分析對比歸納比較;3)綜述文獻與自己的研究內(nèi)容脫節(jié),，沒能把綜述文獻方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,，還是原有理論的改進者?另外,，綜述一般有兩部分,，一是針對研究方法的綜述，即方法的提出,，應(yīng)用及對比;還有是針對研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進行過哪些相應(yīng)的研究,，取得了什么樣的成果,。如何綜合這兩部分綜述,，就要看研究目的是什么了，是側(cè)重方法的創(chuàng)新,，還是研究區(qū)實際問題的解決。
關(guān)于實驗設(shè)計(可能很多人論文中沒有這個階段),。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,，實驗設(shè)計就是建筑藍圖,。這階段寧愿多花些功夫,，多讀些經(jīng)典文獻,，多請教下老師師兄姐們,，磨刀不誤砍柴工。實驗設(shè)計,，簡單說，就是為了實現(xiàn)自己的研究目的,，設(shè)計需要采取的研究手段,。實驗設(shè)計的水平高低,，與文獻的閱讀效果是密不可分的，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,，才能設(shè)計出好的實驗方案。關(guān)于論文選題,，因為很多時候不是自己能做主的,，就不多說了;如果能有選擇的話,，盡管選自己感興趣的，沒有興趣,，論文寫的會比較痛苦。
關(guān)于野外及室內(nèi)實驗,，如果有條件,，盡量自己親手做,，雖然有時候很耗時，但只有自己做了,，才會有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時才會能知道可能的誤差來源,。即使很多資料可能是別人提供的,，也盡量要去自己的研究區(qū)實地考查一番，即使只是坐著車跑一圈,，也可能會避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時的一些低級錯誤。
關(guān)于數(shù)據(jù)分析,，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外),。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和模型模擬方法繁多,，不同的專業(yè)自然不同，這里也就不好細說,。但結(jié)果基本是要用圖來表示的，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的,，一是不美觀,，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一,。推薦用origin或sigmaplot。在處理數(shù)據(jù)時,，推薦用excel儲存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進行數(shù)據(jù)分析,，用origin或sigmaplot做圖,。在涉及的空間地理信息的圖件時,，一定要用gis軟件去做，不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個頭痛的事,，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。
論文的定作,，一是給出自己的研究方法和結(jié)論，另外要隨時將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進行對比。在對比中肯定自己的方法和結(jié)論,，并找出差異,，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新,。
