我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇一

經(jīng)辦公室的計(jì)劃安排,，學(xué)生處的鼎力支持，選培辦的指點(diǎn),，我們河北大學(xué)150多名國(guó)防生組織到部隊(duì)體驗(yàn)生活,，同時(shí)也給自己將來的軍旅生涯打一個(gè)初步的基礎(chǔ)。

到部隊(duì)的第一印象是,，速度快,，效率高，質(zhì)量好。不僅讓我們想到“雷厲風(fēng)行”這四個(gè)字,。問我在部隊(duì)體驗(yàn)生活的感受是什么,，我想從“快”，“強(qiáng)”,，“好”這三個(gè)字展開,。

快!動(dòng)作要快?！安还苁鞘裁词?，做得快比做得慢更不容易吃虧?！边@是一名新兵跟我說的一句話,。不錯(cuò)，無論從他們整理內(nèi)務(wù),、吃飯,、集合各環(huán)節(jié)都無不顯示出“快”這一字。做事要講究效率,，在這短短的十天里,，我經(jīng)歷了五分鐘洗澡，三分鐘整理內(nèi)務(wù),，兩分鐘洗漱和幾秒鐘集合……和平日的生活相比較,，更令我感覺到部隊(duì)里的生活完全是按秒過的。當(dāng)我們養(yǎng)成這種“以秒為單位”的好習(xí)慣,，以后不管是在哪個(gè)部隊(duì)生活,，都能以最快、最佳的狀態(tài)進(jìn)入角色,。從另一方面來說,，“快”可以節(jié)約出更多的時(shí)間去干更多的事，完成更多的事,，完成更多的任務(wù),。這不免讓我想到部隊(duì)里的吃飯，誰吃得快誰就吃得多,，誰也就吃得飽,，確實(shí)是這樣。

強(qiáng)!我指的是訓(xùn)練方面,?？戳怂麄兊年?duì)列動(dòng)作，就知道我們和他們的差距是多么明顯,。首先,，指揮員的口令非常清楚，有力。聽了讓人有種震撼力,。戰(zhàn)士們的隊(duì)列動(dòng)作整齊劃一,，幾乎聽不到瑣碎的聲音。隊(duì)列動(dòng)作是如此,，體能也是如此強(qiáng),，除了幾個(gè)新兵還有待提高，其他戰(zhàn)士的體能不用說,，個(gè)個(gè)都很棒,，五公里，四百米障礙,，單杠……都讓人叫好,。我們當(dāng)然跟不上他們，但我們知道堅(jiān)持,，知道要有所進(jìn)步,。就拿五公里來說吧，速度慢不要緊,，只要你能跑完全程;第一次跑得慢不要緊，只要比第一次成績(jī)有所提高就是最大的進(jìn)步,。我們也進(jìn)行了隊(duì)列動(dòng)作的訓(xùn)練,，我深深地懂得了，隊(duì)列訓(xùn)練不是只靠個(gè)人的表現(xiàn),，同樣也告訴我們?cè)谝郧澳酥翆淼膽?zhàn)場(chǎng)上團(tuán)結(jié)是取勝的根本,。我相信我們國(guó)防生以后在部隊(duì)也是強(qiáng)中強(qiáng)!

好!這個(gè)好，我主要是從和戰(zhàn)士們接觸后,，感覺到他們的人品很好,。雖然只有短短的十天，但和戰(zhàn)士們的友誼我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,。作家魏魏寫得對(duì),，誰是世上最可愛的人?是戰(zhàn)士。在他們身上表現(xiàn)出來的可愛,，使我們每個(gè)人都想接近他們,，我想這就是戰(zhàn)士們的魅力所在吧。作為將來的軍官,，我想我們更應(yīng)該從他們身上學(xué)到這樣,、那樣的優(yōu)點(diǎn)。我記得有一次,，我們連組織登山活動(dòng),，連長(zhǎng)一聲令下，我們排就迅速地組織向山的最高峰進(jìn)軍。的確,，我們的速度非?？欤斓米屛掖贿^氣來,，但一想到,，登上最高峰是多么有成就感，我也咬緊牙關(guān)緊緊地跟著大部隊(duì),。到了一比較難走的路段時(shí),，我不小心踩到了碎石頭，就快要往下滑的時(shí)候,，前面的班長(zhǎng)一把抓住了我的衣服,，使我調(diào)整好平衡，一路上,，他也是時(shí)不時(shí)地拉我一把,，最終，我也隨著大部隊(duì)登上了山頂,。我想這一半的功勞是屬于我的那位班長(zhǎng),。在生活中，我們相互照顧,，我的飯不夠吃,，他把他的米飯分給我，簡(jiǎn)單的小事流露出戰(zhàn)友間那真摯的情誼!訓(xùn)練場(chǎng)上你我相互提攜,，你的動(dòng)作錯(cuò)了我?guī)湍慵m正,，我倒下了你攙扶，細(xì)微的動(dòng)作傳達(dá)出戰(zhàn)友間彼此的關(guān)愛!

回想著這十天的生活,，我覺得自己收獲很多,，也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西：

一、想上更加務(wù)實(shí),。這次的體驗(yàn)生活不同于以往的軍訓(xùn),，是我們的國(guó)防生全面、深入地接觸和感受部隊(duì)生活的難得的機(jī)會(huì),，意義十分重大,。因?yàn)槲覀儑?guó)防生畢業(yè)后是部隊(duì)的一名軍官，是基層的一名干部,，只有更深刻地接觸部隊(duì)生活,，清楚地了解部隊(duì)?wèi)?zhàn)士們的心理，才能更好地為我們以后的管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。雖然我們是大學(xué)生,，學(xué)的專業(yè)知識(shí)比較精,，知識(shí)結(jié)構(gòu)也比較豐富。但如果對(duì)部隊(duì)的生活一點(diǎn)都不了解,，不能很好的適應(yīng)部隊(duì)生活,，更別提還要自己當(dāng)兵了。所以這次的生活,，實(shí)踐意義和影響是深遠(yuǎn)的,。讓我們從思想上重視起來，使我們清楚地知道,，這就是真實(shí)的部隊(duì),。適應(yīng)部隊(duì)和在部隊(duì)中成長(zhǎng)是我們面臨的兩個(gè)問題。通過這次的體驗(yàn)生活,，我們?cè)诹私獠筷?duì)的同時(shí),，也解決了一些思想上的疑惑，比如部隊(duì)對(duì)我們國(guó)防生有什么看法,，國(guó)防生在部隊(duì)上發(fā)展前景如何,，工資又怎么樣等等。從部隊(duì)指導(dǎo)員,、連長(zhǎng)等口中得知,，國(guó)防生在部隊(duì)還是很受歡迎的……，這也增強(qiáng)了我們到部隊(duì)的信心,。

二,、吃苦的意志得到了磨練。我們國(guó)防生在校的訓(xùn)練肯定遠(yuǎn)不及部隊(duì)的訓(xùn)練強(qiáng)度,。所以，在部隊(duì)的這短短十天,，苦,、累也是再所難免的。站在炎炎烈日下,，一秒一秒地忍受著疼痛的煎熬和烈日的炙烤,，身上那永遠(yuǎn)滴著水的衣服時(shí)刻顯示出我們流過的汗水之多。晚上熱得睡不好,，白天又得不間斷地訓(xùn)練,，這種滋味誰都不會(huì)好受。雖然,，我們也有發(fā)燒,、感冒過，但我們沒有怨言,。因?yàn)槲覀冎馈懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?。?xùn)練可以磨練我們的意志,，可以鍛煉我們的品質(zhì)。在今后的道路上,，每當(dāng)我們想起那時(shí)的苦和累,，當(dāng)前的一切困難就算不了什么了。我們有了解決一切困難,，忍受一切煎熬的信心和決心,。我堅(jiān)信，百煉錘成鋼,，經(jīng)過錘煉,，我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。

三,、通過部隊(duì)的生活,、訓(xùn)練，我們看清了自身的差距,。我們國(guó)防生專業(yè)優(yōu)勢(shì)和知識(shí)層次的優(yōu)勢(shì)是不言而喻的,。但當(dāng)我們步入部隊(duì)后，就如我們連的指導(dǎo)員所說“在部隊(duì)里能用到大學(xué)所學(xué)知識(shí)的20%已經(jīng)很不錯(cuò)了,?！钡拇_，當(dāng)我們以后帶兵時(shí),，我們大學(xué)生在軍事素質(zhì),，組織指揮等方面的不足是很明顯的。想想在訓(xùn)練的十天里,，假如我是排長(zhǎng),，我能做到像他那樣的指揮嗎?清楚地知道自己和他們的差距在哪，“在隊(duì)列面前不敢說話,，有點(diǎn)尷尬,。”“指揮口令下得不對(duì),?！边@都是我自己的不足之處。我想正因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了自己的不足,，一定會(huì)在這方面多下苦功夫,，增加自己的壓力，在實(shí)踐中能夠有意識(shí)得,、有針對(duì)性地強(qiáng)化自己的薄弱環(huán)節(jié),，從而提高自身的綜合素質(zhì)。

四,、使我們對(duì)士兵們有了一定的了解,，加深了和他們之間的情誼,。通過我們和部隊(duì)士兵們的交談，我們知道了他們想什么,，要什么,，這不僅能增進(jìn)我們和戰(zhàn)士們的情誼，也有助于我們到部隊(duì)后對(duì)戰(zhàn)士們的管理,。我覺得我們不要對(duì)他們有偏見,，不要覺得我門懂得比他們多而不屑與他們交流。這樣會(huì)有感情交流的障礙而沒有實(shí)際接觸,。他們也會(huì)對(duì)你產(chǎn)生疏遠(yuǎn)感,。只要我們真誠地和他們交流，會(huì)發(fā)現(xiàn)在他們身上有著許多優(yōu)點(diǎn),，在他們身上流露出兄弟的情誼,。也會(huì)讓我們學(xué)到好多在學(xué)校學(xué)不到的東西。當(dāng)感情真正接觸后,，我們和戰(zhàn)士們就能互相幫助,，共同進(jìn)步。當(dāng)我們當(dāng)上排長(zhǎng),、連長(zhǎng)時(shí),，就更容易管理好戰(zhàn)士，更容易與他們打成一片,。這不僅增進(jìn)了情感,，也增加了我們自身的威信，這種魅力,，我覺得是帶兵的最好方法,。

以上就是我在部隊(duì)體驗(yàn)生活的幾點(diǎn)收獲。

現(xiàn)在,，我們雖然回到了學(xué)校生活,，但我們要把這十天的生活，當(dāng)做一次重要的經(jīng)驗(yàn),。將學(xué)到的東西運(yùn)用到學(xué)校學(xué)習(xí)中，把認(rèn)為的不足,，在學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地去鍛煉自己的能力,。

在學(xué)習(xí)上，要逆水行舟,，知難而進(jìn),，要知道在學(xué)習(xí)的道路上，不進(jìn)則退,。所以,，我們只有每天都把學(xué)習(xí)放在第一位,，才有進(jìn)步，才會(huì)讓我們知識(shí)更加豐富,，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)的知識(shí)固然重要,，但也要在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的方法,，我想這才是最重要的,。因?yàn)橹R(shí)是死的，方法是活的,。只要掌握了學(xué)習(xí)的好方法,，那不管以后遇到什么樣的東西，我們會(huì)學(xué)得很快,，也就可以很好地把學(xué)到的東西運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去,，真正做到學(xué)以致用。

在工作上,，積極配合教官,、隊(duì)長(zhǎng)的工作，多多與教官,、隊(duì)長(zhǎng)接觸,，希望在某方面能幫上忙。另一方面,，在訓(xùn)練的同時(shí),，要時(shí)不時(shí)地去學(xué)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)們帶兵的方法，增加一些帶兵的經(jīng)驗(yàn),。把握好一些機(jī)會(huì),，只要有能提高自己的時(shí)候，要去努力爭(zhēng)取,。

另外一方面,，多接觸一些部隊(duì)方面的東西，比如帶兵的方法,，待人處事,，多向部隊(duì)里優(yōu)秀軍官學(xué)習(xí)。對(duì)于部隊(duì)出現(xiàn)的一些問題要有自己的看法,，多多思考,。舉個(gè)例子，在部隊(duì)的幾天里,，我知道兵不練是不行的,。第一次，看到新兵被班長(zhǎng)“折磨”得那么辛苦,，難免會(huì)有同情之心,，但經(jīng)過幾天后,，看到了新兵在訓(xùn)練時(shí)顯現(xiàn)出來的問題，想想他們平時(shí)確實(shí)得好好地鍛煉自己,，這樣說來,，班長(zhǎng)們的“折磨”是在不斷地提高他們，這樣從個(gè)人做起,，才能提高整個(gè)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。對(duì)部隊(duì)是一個(gè)很大的提高，還有一個(gè)問題,，就是在部隊(duì)里,，有些班長(zhǎng)或者是老兵仗著自己在部隊(duì)呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，好多時(shí)候都把自己應(yīng)當(dāng)做的事拋給新兵們做,，比如執(zhí)勤,、站崗等。我覺得這樣的行為是可恥的,。新兵不是被老兵仗勢(shì)欺人用的,。相反老兵應(yīng)該把自己的經(jīng)歷告訴新兵，讓他們一步步地提高,。如果說班長(zhǎng)們的訓(xùn)練“折磨”士兵是還可以理解,，那么他們讓士兵幫他們站崗，那就太不可理喻了,。干部要從自身做起,。而他們卻圖一時(shí)輕松，讓士兵們飽受煎熬,，有的士兵一晚甚至要站上好幾次崗,，試問他們第二天能有精神投入平時(shí)的訓(xùn)練嗎?所以面對(duì)這樣的問題，我就在思考,，如何解決這種不良風(fēng)氣,。我覺得首先要從干部自身抓起，不定時(shí)地對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育,。讓他們清楚,，怎樣帶出來的兵是個(gè)優(yōu)秀的兵。

因此,，我認(rèn)為現(xiàn)在多多思考那些貼近部隊(duì)的問題,，并不早。對(duì)我們處理問題也是一種提高,。

最后，我認(rèn)為這短短的十天將成為我們將來人生路上的一筆寶貴的財(cái)富,。謝謝教官們給我們這樣難得的機(jī)會(huì),，謝謝部隊(duì)首長(zhǎng)對(duì)我們的培養(yǎng),。請(qǐng)你們放心，我們會(huì)努力成長(zhǎng)為一名合格的軍官,。因?yàn)槲覀儫崆閾P(yáng)意,，斗志昂揚(yáng)。

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇二

時(shí)間荏苒,，歲月穿梭,，轉(zhuǎn)眼間xx年就要在緊張和忙碌中過去了，回顧這一年來,，我作為公司質(zhì)檢部一名檢驗(yàn)員,，有很多進(jìn)步，但是也存在一些不足之處,。

半年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事的支持幫助下,，我不但勤奮踏實(shí)地完成了本職工作 ,，而且順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)，自身在各方面都有所提升,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，下面就是本人的年終工作總結(jié):

一,、工作收獲

1、首件檢驗(yàn)

我嚴(yán)格按照控制計(jì)劃要求,，做到不漏檢,，不少檢。

2,、巡檢

巡檢是一項(xiàng)細(xì)致的工作,。“細(xì)節(jié)決定成敗”,，在巡檢的過程中,，對(duì)工序流轉(zhuǎn)的產(chǎn)品，必須按產(chǎn)品流轉(zhuǎn)控制程序辦理相關(guān)手續(xù)后方可放行,，并執(zhí)行上道工序?qū)ο碌拦ば蜇?fù)責(zé),，下道工序復(fù)驗(yàn)上道工序的制度，做到層層把關(guān)

3,、異常反饋

在生產(chǎn)中經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵O(shè)備或員工的原因,，出現(xiàn)各種各樣的異常，小則損壞單個(gè)組件，大則損壞成批的組件,，出現(xiàn)異常,，我會(huì)第一時(shí)間通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)的處理問題,。

二,、感想及體會(huì)

1、態(tài)度決定一切

工作時(shí)一定要一絲不茍,，仔細(xì)認(rèn)真,。不能老是出錯(cuò)，有必要時(shí)檢測(cè)一下自己的工作結(jié)果,，以確定自己的工作萬無一失,。工作之余還要經(jīng)常總結(jié)工作教訓(xùn),，不斷提高工作效率,，并從中總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。雖然工作中我會(huì)犯一些錯(cuò)誤,，受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),，但是我并不認(rèn)為這是一件可恥的事，因?yàn)槲艺J(rèn)為這些錯(cuò)誤和批評(píng)可以讓我在以后的工作中避免類似錯(cuò)誤,，而且可以讓我在工作中更快的成長(zhǎng)起來,。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作作風(fēng)給我留下了深刻的印象,，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。

2,、勤于思考

崗位的日常工作比較繁瑣,，這就需要我們一定要勤于思考，改進(jìn)工作方法,，提高工作效率,，減少工作時(shí)間。

3,、不斷學(xué)習(xí)

要不斷的豐富自己的專業(yè)知識(shí)和技能,，這會(huì)使我的工作更加得心應(yīng)手。

一個(gè)人要在自己的職位上有所作為,，就必須要對(duì)職位的專業(yè)知識(shí)熟知,，并在不斷的學(xué)習(xí)中拓寬自己的知識(shí)面。

三,、自身的不足

1,、工作中偶有因?yàn)轳R虎而造成工作失誤,，給工作帶來不必要的麻煩。以后我會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度仔細(xì)完成本職工作,。

2,、要進(jìn)一步加強(qiáng)組件檢驗(yàn)工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性,，提高綜合分析、解決問題的能力,。

3,、在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高各項(xiàng)組件的檢驗(yàn)技能。

四,、xx年的工作規(guī)劃

在新的一年里,，我決心認(rèn)真提高工作水平，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。在今后的工作中要虛心向其他同事學(xué)習(xí)工作方面的經(jīng)驗(yàn),，借鑒好的工作方法 不斷提高自身的素質(zhì)，使自己的全面素質(zhì)再有一個(gè)新的提高,，以適應(yīng)公司的發(fā)展和社會(huì)的需要,。要進(jìn)一步強(qiáng)化敬業(yè)精神，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，提高完成工作的標(biāo)準(zhǔn),。

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇三

隨筆，又叫隨感,、筆記,，是一種古老的散文體裁。許多散文大家都擅長(zhǎng)這種文體,，比較有名的作家就有劉基,、宋濂、公安派袁氏三兄弟,、唐宋派的歸有光,、桐城派諸君等等。到了近代,，隨筆逐漸成為一種獨(dú)立的散文體裁,，為廣大群眾所喜聞樂見。

隨筆選材廣泛,，形式自由,，是隨時(shí)反映見聞感受的一種文體。教育隨筆就是用隨筆的形式，反映教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)和感受,、體會(huì)，或針對(duì)教育實(shí)踐中的問題發(fā)表自己的意見,、見解的教育應(yīng)用文書,。

教育隨筆形式自由，它有時(shí)像小品文或雜文,，有時(shí)又像日記或雜記,，在教育實(shí)踐中主要有這樣一些樣式：教學(xué)筆記、教學(xué)后記,、讀書筆記,、教學(xué)札記、教育教學(xué)隨感錄,、備課筆記等等,，這些都屬于教育隨筆的范疇。我們今天提倡的是教師寫教育教學(xué)隨感錄,。

一,、教育隨筆有如下特點(diǎn)：

1.短小精悍。

它一般篇幅不長(zhǎng),，多則千字左右,，少則百十來字。它不用經(jīng)過縝密的構(gòu)思后再動(dòng)筆,，而是像寫日記一樣,，興之所至，一揮而就,，把教育實(shí)踐中最有意義的所見,、所聞、所感,、所歷鋪展成文,。比如有個(gè)教師在備課時(shí)查看資料，對(duì)“歷”與“‘厲”的區(qū)別頗有感受,，就寫了一篇百十來字的短文《“歷”與“厲”辨》發(fā)表在教學(xué)雜志上,。上海市特級(jí)教師于漪在上課時(shí)，學(xué)生就《畫龍點(diǎn)睛》一課中“點(diǎn)之即飛去”議論紛紛,，于老師寫了《“睛”探》一文,，由“睛”字出發(fā)談了“備課要深人才能講到點(diǎn)子上”的體會(huì)?？傊?，教學(xué)隨筆短小精悍,，是教育應(yīng)用寫作中的輕騎兵。

2.迅速及時(shí)

教育隨筆像新聞體裁一樣,，有較強(qiáng)的時(shí)效性,。教育實(shí)踐中的見聞、體會(huì),、意見,、看法這些稍縱即逝的東西若不及時(shí)記錄，再回首時(shí)就會(huì)失去神韻,。當(dāng)今世界發(fā)展較快,，只有不斷創(chuàng)新才能追上世界發(fā)展潮流。教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及時(shí)反映出來可以供別人借鑒,，教訓(xùn)反映出來可供別人吸取，問題反映出來可引起人們的注意,?？傊皶r(shí)反映教育實(shí)踐的情況可以使教育少走許多彎路,。

3.取材廣泛

教育應(yīng)用的其他文書取材受一定條件限制,，教育隨筆則不然，可以說沒有任何限樹,。大的方面而言,，可以寫教育方針、教育思想,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法等教育思想理論方面的問題。小的方面而言,，可以寫一件事,、一個(gè)字詞、一句話,、一個(gè)動(dòng)作,、一點(diǎn)感觸、一個(gè)問題等教育第一線最具體的東西,?？傊x材只要扣住一個(gè)“新”字就可以入文,。

二,、教育隨筆的分類

(l)教育隨筆主要是一種敘事議事的文體，有的講教為主,，有的以議為主,，根據(jù)敘與議的情況可以分成五類：先敘后議型;先議后敘型;夾敘夾議型;敘事型;議論型,。

(2)根據(jù)隨筆的目的意圖又可以分出如下一些類別：有的是針對(duì)某種教學(xué)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法后提出建議的;有的是針對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)針相的;有的是針對(duì)教育現(xiàn)象分析得失的;有的提供教育實(shí)例，以供借鑒的,。

(3)根據(jù)所用主要表達(dá)方式來分,，有記敘性隨筆、議論性隨筆,、說明性隨筆,，有時(shí)還有抒情性隨筆。記敘性隨筆是以記錄教育現(xiàn)象為主,，議論性隨筆以發(fā)表觀點(diǎn)看法為主,，說明性隨筆主要是對(duì)教學(xué)中的問題作的闡釋。

三,、教育隨筆寫作的意義

1.寫作教育隨筆是第一線教師及時(shí)反映教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中思想火花的最快捷方式

教師們每天接觸新的教學(xué)內(nèi)容,，每天與接受新事物最快的少年兒童打交道，沸騰的生活必將燃起心靈之火,，把那耀眼的一瞬記下來,，就是隨筆。只要我們每位教師真心實(shí)意熱愛我們的教育事業(yè),，做教育工作的有心人,，隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)值得寫、值得反映的東西,。我們知道,，其他教育應(yīng)用文體的選材較嚴(yán)格，組織結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)密,，比較而言,，教育隨筆則更加方便快捷。

2.教育隨筆的寫作是教師進(jìn)行教育藝術(shù),、教育理論,、教育思想、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式

傳統(tǒng)教育思想,、教育觀念,、教學(xué)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)，一個(gè)勇于創(chuàng)新的教師,，在教育實(shí)踐中就會(huì)主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題,，并以積極的態(tài)度去思考問題，創(chuàng)造條件去解決問題,。教師把這些東西用隨筆的形式反映出來,，對(duì)推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步，對(duì)提高自己的教學(xué)水平都有一定作用,。

3.教育隨筆的寫作是提高教師寫作能力和科研能力的有效手段

寫作能力的提高很大程度上在于勤奮練筆,，教師把教育實(shí)踐中的見聞感受記下來,，是一種很好的提高自己書面表達(dá)能力的方式。從某種意義上說,，教育隨筆的寫作是教育科研的初步,，可以為教育科研準(zhǔn)備素材，可以提高提出問題,、分析問題,、解決問題的能力。

4,、教育隨筆是教學(xué)反思的理性提煉

古人強(qiáng)調(diào)：“吾日三省吾身”,，新課程改革則提出反思是教師自我成長(zhǎng)的重要手段之一。為師者把記寫教育隨筆作為日常教育反思的主要形式,，將一天所見,、所想、所讀載入日記,，這些行動(dòng)本身就是教育的總結(jié),，有助于自身的提高。

教育變革的寶藏隱藏在日常的教育教學(xué)中,，通過對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新問題的分析與研究,，從而發(fā)現(xiàn)新理念,、新見解，可以促進(jìn)教師對(duì)實(shí)踐的反思和智慧的提升,。教育反思可以避免教學(xué)中重復(fù)的失誤,，如果讓教育隨筆中的反思成為教師的一種職業(yè)習(xí)慣，那將是教師教育教學(xué)發(fā)展新的境界,。

撰寫教育隨筆,，記錄個(gè)人成長(zhǎng)的所感所想，隨著時(shí)間的推移和經(jīng)驗(yàn)的積累,，重溫舊事,，回想教育成效，教師常常會(huì)品嘗理性的感受,，對(duì)自己有更全面的認(rèn)識(shí),，這有利于教師提高修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

5,、教育隨筆是撰寫科研論文的基石

撰寫教育教學(xué)論文,，大多教師感到無處入筆，無從下手,。筆者認(rèn)為,，教育科研論文來源于生活,，來源于實(shí)際教學(xué)。每一篇教學(xué)日記都是顆明亮的珍珠,，把一串明亮的珍珠連起來就是一個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈,。把許多日記歸納起來，就成了一篇有價(jià)值的科研論文,。沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)感悟,，教育科研論文就會(huì)成為無源之水，夸夸其談,，無實(shí)際意義,。

教育隨筆隨處都可以寫，可以是教學(xué)中的心理健康教育方面的,，也可以是德育方面的;可以是課堂教學(xué)畫龍點(diǎn)睛的精彩一筆,，也可以是教育教學(xué)沉痛的反悔;可以是班主任組織工作的領(lǐng)悟，也可以是任課教師某一方面敗筆的思考;可以寫家庭教育,，也可以寫學(xué)校的見聞;或表述,，或議論，或吶喊,，或助威,，所喜,、所惡,、所思、所見皆可入文,。哪怕是點(diǎn)滴小事,，都要善于捕捉,，記入日記。尤其是在新課改的形勢(shì)下,，如何以學(xué)生的發(fā)展為中心?如何建立新型的師生關(guān)系?如何將情感,、態(tài)度、價(jià)值觀融入實(shí)際教學(xué)中,，許多教師感到困惑,，均可以以教育隨筆的形式表現(xiàn)出來。

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，社會(huì),、學(xué)校、家庭迫切需要高素質(zhì)教師,，教育隨筆對(duì)教師素質(zhì)提高顯得尤為重要,。愿撰寫教育隨筆能夠成為每一位教師的一種職業(yè)習(xí)慣。

一位教育家曾說過：“只要對(duì)教育決策產(chǎn)生影響的行為就是教育科研;只要對(duì)教育實(shí)踐產(chǎn)生影響的行為就是教育科研,?！苯逃S筆來源于課堂教學(xué)和學(xué)生生活,，每一次對(duì)學(xué)生的成功談話、每一次對(duì)教育的失敗與教訓(xùn),、每一堂課程設(shè)計(jì)與探索都是教育科研,。教育科研是教育教學(xué)不可缺少的方面，許多中小學(xué)教師對(duì)教育科研感到迷惘,，其實(shí)對(duì)于教育教學(xué)一線的教師而言,，通過思考并改進(jìn)每一天的教學(xué)工作就是搞教育科研。

教育隨筆記錄著教師的生命價(jià)值,。教育科研并不深?yuàn)W,，它就在教師身邊。鐘情于教育隨筆的教師,，對(duì)一次創(chuàng)新,、一次感悟、一次反悔經(jīng)過思索,，都會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐有幫助,，因此教育隨筆是一線教師特有而實(shí)用的教育科研。

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇四

拉練在開始前,，班主任在講臺(tái)上詢問有無不參加的同學(xué),，我們都伸長(zhǎng)了脖子在班上張望著，竟沒有一個(gè)人舉手,。班主任露出了滿意的笑容：“很好,。這樣的活動(dòng)非常難得，我正希望我們六十六位同學(xué)一個(gè)都不要少!”我們每一個(gè)人都滿懷期待地笑了,。

就這樣，到了拉練這一天,，我們?nèi)嗔煌瑢W(xué)一個(gè)都沒有少,，全部走在了拉練的路上。

剛開始的時(shí)候,，我們還一路說說笑笑,，和著造早晨溫柔清新的風(fēng)，心里滿滿的都是對(duì)這場(chǎng)拉練的期待和欣喜,，得得精神飽滿,。在這條長(zhǎng)得似乎望不到盡頭的隊(duì)伍里，有的同學(xué)背著重重的相機(jī),，準(zhǔn)備記錄下每一個(gè)精彩紛呈的瞬間;有的同學(xué)與一旁隨行的家長(zhǎng)談天說地,，聊得不亦樂乎;有的同學(xué)在文宣委員的帶領(lǐng)下，唱起了自己的班歌,，把自己的聲音拋向了高空,，讓它在天空中回蕩,。天氣似乎也被我們感染，連躲了好幾天的太陽也冒了出來,。

可是走著走著,，隨著時(shí)間的不斷流駛，我的耳邊響起了越來越多的抱怨聲：“怎么還沒到啊?”“到底有多遠(yuǎn)啊?”就連我身旁的好友也漸漸有些力不從心：“我終于體會(huì)到走路也能走得如此痛苦了!”說著說著,，她的背包帶就從肩上滑到了胳膊上,，我連忙幫她整理好，看著她一臉悲戚地說：“我感覺我們一下子老了二十歲,?！蔽胰滩蛔⌒Τ隽寺暋＞退闶沁@樣,，我卻沒有聽到一位同學(xué)說“我受不了了”“我不走了”之類的話,。抱怨歸抱怨，我們沒有一個(gè)人停下腳步,，隊(duì)伍依舊未散,，六十六個(gè)人，一個(gè)人都沒有想要放棄,，一個(gè)沒有少,。

有些低落的氣氛最終被神曲《江南style》又重新帶high了。聽著從錄音機(jī)里飄出的“鳥叔”的歌聲,，原本士氣低迷的我們又重新精神抖擻了,，似乎是忘了身體上的苦痛，都跟著唱了出來,，仿佛是從歌聲受到了精神上的鼓舞一般,。沒有注意到，這是我們自軍訓(xùn)結(jié)束以來,，第一次真正意義上全班的集體合唱,，第一次一個(gè)人都沒有少。

我們彼此鼓勵(lì)著,，相信著老師激勵(lì)我們的“還有半個(gè)小時(shí),，再走半個(gè)小時(shí)就到了”;我們互相攙扶著，每一個(gè)都勇敢而堅(jiān)定地邁出自己的不符;我們都為自己感到欣慰,，幸好沒有錯(cuò)過這場(chǎng)對(duì)自己毅力的考驗(yàn),，也都為我們班級(jí)感到欣慰，幸好六十六個(gè)人一個(gè)都沒有少,。

當(dāng)我們的班旗終于在目的地的山坡上迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí),，我們也終于忍不住高興地大笑起來，毫不介意把自己的真實(shí)感情流露出來，讓自己的笑聲彌漫在整個(gè)山野之間,。

“來清點(diǎn)一下人數(shù),。”班主任笑著組織著班委們,。我們都順著班委們的手指一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)著,，最終得到了讓自己滿意的結(jié)果：“六十六個(gè)!一個(gè)都沒少!”山野中滿是我們的歡笑。

在這場(chǎng)對(duì)我們自身毅力的考驗(yàn)里,，我們一個(gè)都沒有少,，在今后青春的每一場(chǎng)較量里，我相信,，我們都不會(huì)缺席!

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇五

人們常說：“能力勝于知識(shí),，方法勝于能力，智慧勝于方法,，道德勝于智慧”,。由此可以看出職業(yè)道德的重要性，在工作中,，不管是員工,，還是主管，職業(yè)道德是第一位的,。無論職位的高低,、薪水的多少，最重要的是明確自己的崗位職責(zé),，認(rèn)真履職,，對(duì)自己職業(yè)的負(fù)責(zé)，是一種基本的素養(yǎng),，是個(gè)人發(fā)展的根基,。本文是由第一范文網(wǎng)個(gè)人工作總結(jié)頻道為你提供的《收銀員個(gè)人工作總結(jié)范本》，僅供大家參考!

該年度中,，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的指導(dǎo)和幫助下,我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行一名領(lǐng)班的職責(zé)，努力完成工作任務(wù),。反思目前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，是為了今后的邁步奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)將該年度的工作總結(jié)如下：

一,、明確職責(zé)，認(rèn)真履職,。

人們常說：“能力勝于知識(shí),，方法勝于能力，智慧勝于方法，道德勝于智慧”,。由此可以看出職業(yè)道德的重要性,，在工作中，不管是員工,，還是主管,，職業(yè)道德是第一位的。無論職位的高低,、薪水的多少,，最重要的是明確自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真履職,，對(duì)自己職業(yè)的負(fù)責(zé),，是一種基本的素養(yǎng)，是個(gè)人發(fā)展的根基,。 所以我從零做起,，虛心學(xué)習(xí)，努力提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng),，以身作則,，顧全大局，像經(jīng)營(yíng)企業(yè)一樣經(jīng)營(yíng)自己的崗位,。要求別人做到的,，自己首先要做到;別人做不好的，自己首先要做好,。只有這樣別人才會(huì)服從你,，尊重你。

二,、努力學(xué)習(xí),，提升能力。

有學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步,，有進(jìn)步才會(huì)有發(fā)展,，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地,，學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對(duì)企業(yè)、對(duì)個(gè)人都是如此,。只有不停的學(xué)習(xí),，你才能更好、更快的進(jìn)步,，才能跟上趕上社會(huì)的發(fā)展,。作為一名收銀員領(lǐng)班,，首先是一名收銀員，只有自己的業(yè)務(wù)水平高了,，精通了,，才能贏得同事們的敬佩和支持，也才能夠帶好,、管好所轄的人員,。在從事收銀員工作中，雖然取得一了定的成績(jī),，但

這些成績(jī)還是不夠的,，隨著超市的發(fā)展，對(duì)我們收銀員的工作提出了新的要求,，只有通過學(xué)習(xí),，練就本領(lǐng)，才能更好地為企業(yè)服務(wù),。

三,、大膽管理，提高效率,。

古人云： “其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從”,。領(lǐng)班或許算不上領(lǐng)導(dǎo),，但也管著一群人，我知道：是領(lǐng)導(dǎo)信任才讓我擔(dān)此重任,，因此,，在工作中，我總是對(duì)他們嚴(yán)格要求,，無論是誰違反了公司規(guī)定,，對(duì)事不對(duì)人，決不姑息遷就,。并時(shí)刻牢記：你所領(lǐng)導(dǎo)的單位是一個(gè)整體,，要用團(tuán)隊(duì)的力量解決問題。很多人都不愿將一些事交給下屬去做,，他們認(rèn)為交給下屬做,，要跟他講，講的時(shí)候還不一定明白,，需要重復(fù),，然后還要復(fù)核，與其如此,，還不如自己做來得快,。但問題的關(guān)鍵是，如此發(fā)展下去,，你將有永遠(yuǎn)有忙不完的事,，下屬永遠(yuǎn)做那些你認(rèn)為可以做好的事。好的領(lǐng)班是讓下屬會(huì)做事,，能做事,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)弱，不是個(gè)別人能力的強(qiáng)弱,，而是所有下屬工作的強(qiáng)弱,。正是因?yàn)槲夷車?yán)于律已，大膽管理,，在生活中又能無微不至的關(guān)懷,，相信他們，充分激發(fā)他們的潛能,，竭力搞好本職工作,。正所謂：“人心齊，泰山移”,。

四,、注重溝通，搞好協(xié)調(diào)

所謂溝通,，是指疏通彼此的意見,。這種溝通包括兩個(gè)方面，跨部門間的溝通,，本部門內(nèi)的溝通,。公司是一個(gè)整體，你所領(lǐng)導(dǎo)的部門是整體中的一分子,，必然會(huì)與其他部門發(fā)生聯(lián)系,，溝通也就必不可少。溝通的目的不是誰輸誰贏的問題,，而是為了解決問題,，解決問題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是公司利益，部門利益服從公司利益,。部門內(nèi)的溝通也很重要,，下屬工作中的問題，下屬的思想動(dòng)態(tài),，甚至下屬生活上的問題,，你需要了解和掌握，去指導(dǎo),，去協(xié)助,，去關(guān)心,。對(duì)于你的主管，你也要主動(dòng)去報(bào)告,，報(bào)告也是一種溝通,。收銀員的工作不需要太大的體力勞動(dòng)，但得細(xì)心,，因此收銀員必須任何時(shí)候都保持良好的心態(tài)和旺盛的精力,。因此，在給幾名員工作排班時(shí),，我總是挖空心思,，既要讓怍銀員休息好，又不能影響超市的工作,，還要照顧好她們的特殊情況,。合理安排好收銀員值班、換班工作,，確保超市收銀工作的高效運(yùn)行,。

做為一個(gè)領(lǐng)班，細(xì)節(jié)決定成敗,，從實(shí)際入手,，從細(xì)節(jié)抓起，能夠在收銀員一級(jí)解決的問題,，我決不去麻煩領(lǐng)導(dǎo),，對(duì)超市里的大事，又從不失時(shí)機(jī)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào),。該年度,，雖然工作取得了一定的成績(jī),但還有很多提升的空間，我堅(jiān)信：“上下同欲者必勝”,，只要我和我們收銀員協(xié)力奮斗,，一定會(huì)把工作做得更好!

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇六

一、收獲之處：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明、博學(xué),、善于思考,、熱愛知識(shí)的人，

教育教學(xué)工作反思,?！薄盀榱耸箤W(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,?！睘榇?，自畢業(yè)以來我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，先后取得了?？坪捅究茖W(xué)歷,，豐富了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，不斷更新自己的教育理念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高,。

2、對(duì)學(xué)生能傾注全心的愛

在教育教學(xué)工作中,，我對(duì)待每一位學(xué)生都傾注愛心,，真誠對(duì)待每一位學(xué)生，用自己的真情感動(dòng)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生用寬容的眼光看待,，對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)，贏得了學(xué)生的信任和愛戴,，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

3、落實(shí)課堂常規(guī),，關(guān)心學(xué)困生的成長(zhǎng)

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，我平時(shí)注重因材施教，努力提優(yōu)輔差,。在每學(xué)期初,，就確定了班級(jí)里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生，充分利用放學(xué)后的時(shí)間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo),，使這些學(xué)生的生的成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步,。我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，又注重落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)效益,，提高了學(xué)生的成績(jī),。

4、更新教育觀念,，活化課堂教學(xué),。

教學(xué)是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學(xué)改革,。學(xué)生喜歡民主,、平等型的課堂,，期待得到老師的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念,，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,、參與者、引導(dǎo)者,、合作者,。因此，營(yíng)造民主,、平等,，放得開、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí),，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所,，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力。同樣,，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程,。我為了提高教學(xué)效率，我總是堅(jiān)持多渠道查閱跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，做到胸有成竹地備課,、上課。課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，所以課堂氣氛活躍,，學(xué)生也較喜歡上語文課，

5,、增強(qiáng)科研意識(shí),，提高自身素質(zhì)。

我深知,，作為一名教師,，必須要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程,，以科學(xué),、民主的精神組織實(shí)施課程，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo),、調(diào)整教育實(shí)踐,，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究，用科學(xué)理論武裝自己，才能真正的勝任肩負(fù)的使命,。平時(shí)里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報(bào)刊，上網(wǎng)了解教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，使自己的研究水平不斷提升,。

二、反思與措施

1,、更新教育教學(xué)觀念

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì),。在今后的教學(xué)工作中，在傳授知識(shí)的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)時(shí),，要時(shí)時(shí)思考如何讓每個(gè)學(xué)生樂意學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難,。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野。課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場(chǎng)所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑,。教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動(dòng)中，滲透在社會(huì),、家庭,、學(xué)校等學(xué)生成長(zhǎng)的各個(gè)領(lǐng)域之中。

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)探索未知比掌握現(xiàn)成的知識(shí)更為重要,，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會(huì)一門技能更為重要。因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會(huì)變遷的挑戰(zhàn),。

(4)敢說一個(gè)“不”字

實(shí)施創(chuàng)新教育,，要敢于對(duì)目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說一個(gè)“不”字。也就是說,，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思,，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,。如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否可以對(duì)教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪,，再者,，書本上、教參上說的是否都是“真理”。

2,、精心備課,，力爭(zhēng)舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，我需要在備課上下功夫,。備課是一種個(gè)性化,、創(chuàng)造性的勞動(dòng)。備課要突出“以人為本”的理念,，要備教材,，更要備學(xué)生;要備教法，更要備學(xué)法;要備如何促進(jìn)學(xué)生的全員參與,，如何創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情景;要備如何引發(fā)學(xué)生個(gè)性的綻放,。備課是一個(gè)過程，它需要教師不斷思考,，不斷收集資料,，不斷創(chuàng)新。教師要有自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，要有自己的教學(xué)機(jī)智,，要有自己的創(chuàng)新意識(shí)和能力。教學(xué)反思要詳細(xì)具體,，在學(xué)習(xí)中,，廣泛吸取教改的新鮮空氣，力爭(zhēng)解決課堂教學(xué)時(shí)間和教學(xué)任務(wù)之間的矛盾,。

3,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的民主、平等型的課堂,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)新理念,，就是教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者，課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過程,。因此,，營(yíng)造民主、平等,，放得開,、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性的場(chǎng)所,，課堂才會(huì)涌動(dòng)出師生生命的活力,。同樣，教師也就真實(shí)地走進(jìn)了新課程。新課標(biāo)要求教學(xué)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，把講的機(jī)會(huì),、做的過程交給學(xué)生，使學(xué)生能充分發(fā)揮其主體作用,，而教師的作用在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去操作,、去解決問題。因此要求在課堂教學(xué)中有大量的時(shí)間和空間留給學(xué)生,，很多時(shí)候我就這樣去做的,，在學(xué)生方面，的確做到了注重學(xué)生的個(gè)性,，但結(jié)果呢?不能完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，有時(shí)候?yàn)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)不得不進(jìn)行剎車，取消了學(xué)生的自主時(shí)間,。如何更好地把握兩者之間的關(guān)系,，值得進(jìn)一步研究。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我雖然在學(xué)生身上化了許多心思,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí),、習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還有個(gè)別同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,。有部分同學(xué)做題時(shí)審題還不夠仔細(xì),、嚴(yán)密，審題能力還須培養(yǎng),。有個(gè)別同學(xué)仍字跡潦草,，盡管我反復(fù)教育他們，甚至讓他們重寫,，作業(yè)的字跡沒多大好轉(zhuǎn),，只有老師坐在他們面旁邊，他寫一個(gè)我說一下,，他們才會(huì)寫得稍端正些,。有些學(xué)生的作業(yè)還不能按時(shí)完成，時(shí)而會(huì)不做或少做作業(yè),。我想也許他們對(duì)學(xué)習(xí)缺少了興趣才會(huì)不完成作業(yè),，因此如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)作業(yè)能樂此不疲，這是我需要探究解決的問題,。

5,、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論知識(shí)，提高自身的理論水平,，提高駕馭課堂的能力,。

書到用時(shí)方恨少。很多時(shí)候我總是想盡辦法,、絞盡腦汁的來設(shè)計(jì)教案,，但總覺得少了些什么。要想使教學(xué)得心應(yīng)手,，只能是有意識(shí)地多收集資料,，多看報(bào)刊雜志，多與同事交流等,，以提高自身的教育教學(xué)及科研水平,。

6、加強(qiáng)自我反思,，自我成長(zhǎng)

講究一個(gè)“思”字,，就是要常常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。反思應(yīng)貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中,，就課堂教學(xué)而言,，既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動(dòng)前反思”，又有教學(xué)過程中的“行動(dòng)中反思”,，還要有教學(xué)后的“行動(dòng)后反思”;反思的主要內(nèi)容為：教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際,，行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,，同時(shí)養(yǎng)成教師對(duì)自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解,，真正成為教學(xué)和教研的主人,。反思自己教學(xué)行為，對(duì)自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié),，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇七

本人目前研二，做仿真有一個(gè)年頭了,，主要是使用ansys系列軟件(包括多物理場(chǎng)和cfx),，現(xiàn)在把一些心得體會(huì)總結(jié)一下與各位同仁分享，還請(qǐng)多多指教!

1.基礎(chǔ)積累很重要

做仿真這一塊不像實(shí)驗(yàn),，在師兄的帶領(lǐng)下掄起袖子就能上,，需要一定時(shí)間的基礎(chǔ)積累才能談得上自己的獨(dú)立工作創(chuàng)新,。進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的前半年，我基本是出于基礎(chǔ)學(xué)習(xí)積累階段,，把軟件自帶的help算例和自己課題組的研究成果都去重復(fù)一遍,，思考哪些是自己最需要的，特別是哪些值得重點(diǎn)借鑒與改進(jìn),。

2.基本概念要清晰

對(duì)一些基本概念尤其是cfd領(lǐng)域的概念要掌握清楚,。你可以不清楚那么多偏微分的控制方程(論文里大家未必都弄懂了，都是抄來抄去的);但是一些基本概念必須得把握清楚,。如入門的定常流,、多項(xiàng)流、粒子,、軌跡,、顯式隱式等。

3.軟件操作基本功要扎實(shí)

軟件操作要熟練,，畫體和畫網(wǎng)格的基本功要扎實(shí),，這是任何仿真工作的基礎(chǔ)。畢竟絕大部分時(shí)間精力都花在這上面了,，能否求解與求解是否正確也與之密切相關(guān),。

4.對(duì)出錯(cuò)要有良好的心態(tài)

搞仿真的恐怕最擔(dān)心的是自己的模型出錯(cuò)不能求解吧。這要求我們對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要有十足的耐心和樂觀的決心,?！笆∫欢ㄓ性颍晒σ欢ㄓ蟹椒ā?，不能一味把出錯(cuò)歸咎為運(yùn)氣差,、硬件水平次、軟件的bug等,，而是要堅(jiān)信一定可以把出錯(cuò)fix掉!而唯一的方法就是不斷地思考,、嘗試和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)好仿真最好的方法也許就是不斷地出現(xiàn)新的錯(cuò)誤并不斷地改正錯(cuò)誤,。

5.縱觀文獻(xiàn)，多找改進(jìn)空間與借鑒點(diǎn)

開始研究前要多看文獻(xiàn),，但大部分文獻(xiàn)只要粗略看看摘要知道人家做什么和怎么做就好,。對(duì)自己領(lǐng)域的目前研究狀況要清楚，找到改進(jìn)的余地空間;同時(shí)也要多看其他領(lǐng)域的文章,，借鑒別人的方法,。

6.善于搞“拿來主義”

多去找各種模型，如apdl代碼或cfx的def文件等,，對(duì)值得借鑒或自己沒做過沒看過的建模方法思路要悉心研究,。尤其是和自己研究體系或思路,、方法、軟件相近的碩博士論文,，“拿來主義”的價(jià)值對(duì)大,。因?yàn)榇T博士論文往往敘述得比較詳細(xì)，而且包括作者一些不太成熟,、尚未期刊發(fā)表的研究成果,。將人家的那一套學(xué)過來再用到自己的課題上，就是不錯(cuò)的創(chuàng)新了,。

7.區(qū)分好工程和科研

我覺得搞仿真工作大體可分為橫向的工程項(xiàng)目課題和縱向的科研課題,。對(duì)于前者不能采取太復(fù)雜太難收斂的方法，時(shí)效性和真實(shí)性很重要;而后者則更注重創(chuàng)新性和難度,，花架子多一點(diǎn),，有時(shí)候需要一定的包裝，哪怕是算起來收斂困難需要整很多次才整出一個(gè)結(jié)果來,。

8.關(guān)于造文章

搞仿真難以發(fā)高水平的文章,，但對(duì)于一般的(如國(guó)內(nèi)核心和ei等)還不算難發(fā)。對(duì)同樣的工作,，可以從不同角度去解讀敘述;每多考慮一個(gè)因素就算是創(chuàng)新點(diǎn)可以造文章了,。

9.避實(shí)就虛

搞仿真的科研有兩個(gè)技術(shù)細(xì)節(jié)估計(jì)一直讓大家難堪：一是某些參數(shù)或模型系數(shù)沒有明確的實(shí)驗(yàn)報(bào)道，自己去測(cè)也不大可能;二是計(jì)算結(jié)果的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。有句話說得好,，“仿真算出來的結(jié)果，除了自己沒人相信;實(shí)驗(yàn)測(cè)出來的結(jié)果,，除了自己誰都相信”,。其實(shí)很多體系難以測(cè)量，測(cè)出來的結(jié)果甚至比仿真結(jié)果的真實(shí)性更值得懷疑!但大家就是信“測(cè)量”結(jié)果,。因此,，大家在開展某一課題的研究前需要想想辦法，如何在以上兩個(gè)方面“自圓其說”,。

蟲友應(yīng)邀對(duì)本文略作修改,，在此向蟲友 soaring2939 致以敬意和謝意!辛苦了!

部隊(duì)日常生活心得體會(huì)篇八

本科研究生一路多年，也多是潛水,，尚無在網(wǎng)上發(fā)長(zhǎng)帖的經(jīng)驗(yàn),。本人目前正處在博士論文收官階段，掩卷回望,，從選研究方向到開題到中期到現(xiàn)在,，坎坷不平，有些經(jīng)驗(yàn)與諸君分享,。

先介紹下本人背景,，因?qū)I(yè)領(lǐng)域不同論文寫作是有差別的(本人一哥們,，刑法碩士畢業(yè)時(shí)，半月即完成畢業(yè)論文,，讓我自嘆不如),，免得誤人子弟。本人自然地理學(xué)專業(yè),，論文是基于野外實(shí)驗(yàn)觀測(cè),，然后進(jìn)行室內(nèi)實(shí)驗(yàn)，對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行分析完成,。

下面寫的基本是本人畢業(yè)論文的寫作心得,，至于需在刊物上發(fā)表的論文，路子基本也是一樣的,，只是在選擇期刊時(shí)要慎重,，專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)術(shù)水準(zhǔn),，都要考慮到,。

關(guān)于綜述，論壇里已經(jīng)有很多帖子,，寫的挺好,，希望正在準(zhǔn)備選題開題的認(rèn)真看看。很多人對(duì)綜述不怎么感冒,，本人在碩士論文時(shí)也是如此,，東拼西湊些參考文獻(xiàn)，羅列下而已,。但綜述在論文中是占很重要地位的,，它體現(xiàn)了作者對(duì)研究領(lǐng)域的熟悉程度，也決定了論文可能達(dá)到的學(xué)術(shù)價(jià)值高度,。在這里強(qiáng)調(diào)幾個(gè)寫綜述時(shí)易犯的錯(cuò)誤：1)引用文獻(xiàn)不是原始文獻(xiàn),，也就是說引用某觀點(diǎn)時(shí)引用的文獻(xiàn)不是最初提出這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn)，而是后來應(yīng)用這個(gè)觀點(diǎn),，或提到這個(gè)觀點(diǎn)的文獻(xiàn);2)簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)主要內(nèi)容,，沒有分析對(duì)比歸納比較;3)綜述文獻(xiàn)與自己的研究?jī)?nèi)容脫節(jié)，沒能把綜述文獻(xiàn)方法結(jié)論等與自己的研究結(jié)合起來,，即沒有說明自己的研究在目前研究現(xiàn)狀中處于何種地位,，如：是新理論的提出者，還是現(xiàn)有理論的應(yīng)用者,，還是原有理論的改進(jìn)者?另外，綜述一般有兩部分,，一是針對(duì)研究方法的綜述,，即方法的提出,，應(yīng)用及對(duì)比;還有是針對(duì)研究區(qū)的綜述，在該研究區(qū)進(jìn)行過哪些相應(yīng)的研究,，取得了什么樣的成果,。如何綜合這兩部分綜述，就要看研究目的是什么了,，是側(cè)重方法的創(chuàng)新,，還是研究區(qū)實(shí)際問題的解決。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(可能很多人論文中沒有這個(gè)階段),。如果把畢業(yè)論文比作一建筑工程,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就是建筑藍(lán)圖。這階段寧愿多花些功夫,，多讀些經(jīng)典文獻(xiàn),，多請(qǐng)教下老師師兄姐們，磨刀不誤砍柴工,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),，簡(jiǎn)單說，就是為了實(shí)現(xiàn)自己的研究目的,，設(shè)計(jì)需要采取的研究手段,。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的水平高低，與文獻(xiàn)的閱讀效果是密不可分的,，只有把握了研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和研究方法,，才能設(shè)計(jì)出好的實(shí)驗(yàn)方案。關(guān)于論文選題,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候不是自己能做主的,，就不多說了;如果能有選擇的話，盡管選自己感興趣的,，沒有興趣,，論文寫的會(huì)比較痛苦。

關(guān)于野外及室內(nèi)實(shí)驗(yàn),，如果有條件,，盡量自己親手做，雖然有時(shí)候很耗時(shí),，但只有自己做了,，才會(huì)有切身感受，在分析數(shù)據(jù)時(shí)才會(huì)能知道可能的誤差來源,。即使很多資料可能是別人提供的,，也盡量要去自己的研究區(qū)實(shí)地考查一番，即使只是坐著車跑一圈,，也可能會(huì)避免在分析數(shù)據(jù)或建立模型時(shí)的一些低級(jí)錯(cuò)誤,。

關(guān)于數(shù)據(jù)分析,，多數(shù)人基本就是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬(純理論科或文科的自然另外)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析和模型模擬方法繁多,，不同的專業(yè)自然不同,，這里也就不好細(xì)說。但結(jié)果基本是要用圖來表示的,，這里建議不要用excel來完成論文的數(shù)據(jù)分析圖件,，在高水平的期刊文章中，很少有excel圖件的,，一是不美觀,，另外圖形表現(xiàn)形式也很單一。推薦用origin或sigmaplot,。在處理數(shù)據(jù)時(shí),，推薦用excel儲(chǔ)存和初步處理數(shù)據(jù)，用spss進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,，用origin或sigmaplot做圖,。在涉及的空間地理信息的圖件時(shí)，一定要用gis軟件去做,，不要用cad或photoshop. 模型調(diào)參一般都是個(gè)頭痛的事,，千萬不要弄出有違常理的參數(shù)或結(jié)論。

論文的定作,，一是給出自己的研究方法和結(jié)論,，另外要隨時(shí)將自己的研究方法和結(jié)論與前人的研究進(jìn)行對(duì)比。在對(duì)比中肯定自己的方法和結(jié)論,，并找出差異,，從而體現(xiàn)出創(chuàng)新。