我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇一

近年來(lái)，由于高校擴(kuò)招在校大學(xué)生,，校園安全事件頻繁發(fā)生,，在校大學(xué)生的傷害事件呈上升趨勢(shì)，學(xué)校安全工作也出現(xiàn)了一系列的新的特點(diǎn),、新的情況,、這樣也就順其自然導(dǎo)致學(xué)校安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，那么如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育呢,？無(wú)論孩子是在生活還是學(xué)習(xí)中,，家長(zhǎng)和教師都應(yīng)為學(xué)生提供一個(gè)安全的環(huán)境和活動(dòng)設(shè)施，如將藥品,、消毒水,、殺蟲(chóng)劑等放在孩子夠不到的地方，打火機(jī),、蠟燭不要放在孩子能拿到的地方,；及時(shí)將用過(guò)的電線插頭收起。在帶孩子外出時(shí),，給孩子換上舒適合腳的鞋子,，不要讓孩子在堆放磚頭或滿是石頭瓦礫的場(chǎng)地玩耍，不要讓孩子獨(dú)自在水池或河邊玩耍等等,。

生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)學(xué)這門(mén)課程，我再一次深刻的體會(huì)到：在安全問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎和僥幸,，在安全問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行,；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全,；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城,。生命是惟一的,，是寶貴的，世界因?yàn)橛辛松兊木剩?/p>

在校學(xué)生人數(shù)的急劇增加,、學(xué)校與社會(huì)的逐步一體化,，這些都對(duì)大學(xué)校園和大學(xué)生的安全帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)，導(dǎo)致近年來(lái)學(xué)生被騙,、被搶的案例,，以及其他大學(xué)學(xué)生的下毒、傷害和傷亡事故,，學(xué)校的“安全事件”影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活的穩(wěn)定發(fā)展,，所以我們要把安全問(wèn)題重視起來(lái)，安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分,，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容,。

在一些大學(xué)生中出現(xiàn)道德觀念弱化和扭曲現(xiàn)象,。一些學(xué)生出現(xiàn)好逸惡勞,、貪圖享受,、愛(ài)貪便宜、為達(dá)目的不擇手段等不良傾向,，因此而出現(xiàn)陷入傳銷(xiāo)騙局,、傍“大款”而引發(fā)沖突、校內(nèi)盜竊,、考試作弊等安全問(wèn)題,。

作為大學(xué)生，我們應(yīng)該要這樣：

1,、不要傷害別人,。我們大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的棟梁，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)和專業(yè)技能,，而且要具備完善的人格,，各方面都應(yīng)成為社會(huì)的主流和典范，包括成為遵紀(jì)守法的公民,。加強(qiáng)大學(xué)生安全教育,，首先要教育大學(xué)生珍愛(ài)生命，善待他人,，用理智思考和對(duì)待社會(huì),、對(duì)待他人,。要成為遵紀(jì)守法的好學(xué)生,，這是對(duì)大學(xué)生安全教育的最基本要求和首要之義,。

2、不要傷害自己,。我們大學(xué)生應(yīng)當(dāng)是人格高尚,、情趣高雅、心理健康的人,。既要善待別人,，與人友善；又要善待自己,，珍愛(ài)生命,，有對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭,、對(duì)別人的責(zé)任感,。要加強(qiáng)心理自我調(diào)整和疏理，正確面對(duì)生活中的成敗得失,，不做出傷害自己的傻事,。

3、不要被人傷害,。我們大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,，容易上當(dāng)受騙，學(xué)習(xí)了安全教育這門(mén)課以后,，我們要謹(jǐn)防上當(dāng)受騙,，不貪小便宜讓他人得逞，不提前消費(fèi)讓現(xiàn)代校園貸與其他網(wǎng)貸有可乘之機(jī),。

4,、懂得愛(ài)情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)；此外,，由于校園里戀愛(ài)受到許多因素的制約,，因而在追求愛(ài)情的過(guò)程中，遇到如單戀,、失戀,、愛(ài)情波折等種種挫折是在所難免的事情，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折,。所以,，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,，將對(duì)自己傷害降到最低,。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇二

教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子,，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的,，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧。我以前心里一直不踏實(shí),，就是我感覺(jué)自己內(nèi)心沒(méi)有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來(lái)教育孩子,，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過(guò)程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范,，一邊反思孩子成長(zhǎng)的種種表現(xiàn),，我感覺(jué)自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長(zhǎng),。

不要給孩子定太高的要求,，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長(zhǎng)處和不足,，再施加引導(dǎo),。我想我們都是做過(guò)孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么,，過(guò)多的說(shuō)教,，都不如用自己的行為來(lái)引導(dǎo)孩子的效果來(lái)的好。要求孩子做到的,，大人自己首先要做到,。這您現(xiàn)在閱覽的是時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見(jiàn)，也曾為此苦惱過(guò),，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子,，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂(lè)趣,，是一個(gè)熱愛(ài)生活的人。其實(shí),，只要有心,、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的,，怎么做才是最好的,，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性,、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,，這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更容易被孩子所接受,。但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的,。在孩子的學(xué)習(xí)上,，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心,，但是,，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因,，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做,。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng),。

家庭教育如果僅限于如何培養(yǎng)兒童,，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果,。父母素質(zhì)不高,，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),，用孩子的眼光看孩子,，時(shí)刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長(zhǎng),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū),，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了,。

這是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì),，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會(huì)邊學(xué)邊教,，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，讓孩子更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，成為優(yōu)秀的人。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇三

書(shū)中向我們介紹了諸多名校校長(zhǎng),，他們不僅以淵博的學(xué)識(shí),、豐厚的文化底蘊(yùn)打動(dòng)我們，更是以高尚的人格魅力征服了我們,，他們態(tài)度真誠(chéng)謙和,，他們的語(yǔ)言睿智質(zhì)樸，他們那種積極向上,，直面困難,、勇于探索的精神更是令人肅然起敬?！督逃母锱c校長(zhǎng)使命》一書(shū)中所說(shuō),，教育的偉大使命是讓人們從無(wú)知走向睿智，從幼稚走向成熟,。校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)校教育的靈魂,。校長(zhǎng)的風(fēng)格氣質(zhì)，一言一行,，都在影響著學(xué)校,，影響著師生員工。校長(zhǎng)高尚的情操,，豐厚的文化底蘊(yùn),，執(zhí)著的工作態(tài)度，嫻熟的工作方法,；校長(zhǎng)對(duì)教師的寬容,，對(duì)同事的合作，無(wú)不影響著學(xué)校,。書(shū)中介紹的諸多校長(zhǎng)和老師都有獨(dú)特的思想,，善于觀察、分析,、思考和寫(xiě)作,，他們每天堅(jiān)持寫(xiě)教育隨筆。他們對(duì)校長(zhǎng)職位的理解也很深刻,，其中一名校長(zhǎng)說(shuō)："一個(gè)好校長(zhǎng)是手電筒,，照到哪里那里亮,，優(yōu)秀校長(zhǎng)是探照燈，名校長(zhǎng)是太陽(yáng),，理想的校長(zhǎng)是發(fā)電機(jī),，讓每個(gè)燈泡都發(fā)光。"校長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)成為教師專業(yè)化發(fā)展引導(dǎo)者的基礎(chǔ),。但僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還要有適當(dāng)?shù)那腥敕椒ǎ拍苷嬲龑⒔處煂I(yè)化發(fā)展引領(lǐng)好,。

教育是常做常新的事業(yè),。所以作為教師我們首先應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)者。歷史上任何成功人士,，他的另一個(gè)身份就是一個(gè)忠實(shí)的讀者,、學(xué)習(xí)者和思想者。水有源,，故其流不盡，木有根,，故其生不衰,。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的養(yǎng)料和重要源泉，學(xué)習(xí)可以提升教師的思想境界,，學(xué)習(xí)可以為教師打下深厚的教育理論功底,，豐富自己的教育管理經(jīng)驗(yàn)，可以使教師及時(shí)洞悉教育中的新問(wèn)題,，把握教育改革的方向,。"讓讀書(shū)成為習(xí)慣"我們要不斷實(shí)踐。

看到幾位校長(zhǎng)介紹的幾所名校,，走進(jìn)每一所學(xué)校,，都有一種視覺(jué)上的享受，思想上的啟示,，心靈上的震憾……他們各具特色,，蘊(yùn)含著發(fā)展的生機(jī)活力，但它們又有共同的特征,，那就是都擁有根植于學(xué)校的校園文化,，擁有科學(xué)規(guī)范的管理制度，擁有適應(yīng)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略,，都有立足于本校的校園品牌,，都在以校為本，面向未來(lái)進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新,。

主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面,。

1,、注重內(nèi)涵，讓素養(yǎng)體現(xiàn)文化文化是一種承認(rèn)約束為前提的自由,；是一種無(wú)須他人提醒的自覺(jué),；是一種根植于內(nèi)心的素養(yǎng)；是一種浸潤(rùn)團(tuán)隊(duì)精神的追求,。他們鼓勵(lì)每一位教師,，用踏實(shí)的腳步去丈量自己的歷程；用切身的體驗(yàn)去開(kāi)啟自己的心智,，用優(yōu)質(zhì)的素養(yǎng)去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

2、注重團(tuán)隊(duì),，讓精神體現(xiàn)文化,。

3、注重細(xì)節(jié),，讓精致體現(xiàn)文化他們注重過(guò)程,，注重程序，注重細(xì)節(jié),，這就是通常說(shuō)的精細(xì)化管理,。實(shí)踐告訴人們，越是精細(xì)化管理,，越需要每一位教師的積極參與,，每位教師的自我要求，每位教師的自我把關(guān),。

看完此書(shū)我從中感受到了上海教育的清新氣息和勃勃生機(jī),。每個(gè)學(xué)校都彰顯著自己的特色："校有特色，師有專長(zhǎng),，生有特長(zhǎng)"已成為中小學(xué)追求的理想的辦學(xué)境界,。

教師有了愛(ài)，教師的智慧才能像春雨,，無(wú)私地滋潤(rùn)著幼苗和花朵,。教師頑強(qiáng)拼搏的汗水澆灌著千古流芳的智慧之花、文明之果,。教師用自己的光和熱,，把知識(shí)和智慧毫無(wú)保留、毫無(wú)代價(jià)地教給學(xué)生,，用自己優(yōu)秀的思想品質(zhì)和高尚情操去影響學(xué)生,，并且也會(huì)從學(xué)生、從自己的教育對(duì)象的身上學(xué)到書(shū)本上學(xué)不到的東西,，使自己日臻完善,、完美,。為了下一代，教師把自己寶貴的時(shí)間,、精力,，以及整個(gè)生命都獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

讓我們的教師都積極地培養(yǎng)愛(ài),，在互動(dòng)相長(zhǎng)的教育活動(dòng)中,，都攀升到師德的最高境界。師愛(ài),，用汗水,、熱血、生命指引一代一代青少年在人生和事業(yè)的大道上奔馳,！

總之,，看過(guò)此書(shū)仿佛有洗了腦，充了電,，加了油的感覺(jué),，它豐富了我的人生閱歷，凈化了我的心靈世界,，提升了我的理論素養(yǎng),，提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了我工作的信心,。我將以此為起點(diǎn)，啟動(dòng)我的夢(mèng)想,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，努力工作，不斷地吐舊納新,，讓先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為我的教育教學(xué)行為,，把先進(jìn)的管理策略嫁接到學(xué)校，讓收獲的財(cái)富轉(zhuǎn)化為事業(yè)上的豐碩成果,，回報(bào)學(xué)生,，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)關(guān)心幫助教育事業(yè)所有的人們,。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇四

即將在今年6月畢業(yè)的李琳,，這些天走在校園的林蔭路上時(shí)經(jīng)常看到穿著學(xué)位服照相留念的同學(xué),。偶爾遇見(jiàn)認(rèn)識(shí)的,，便停下來(lái)打個(gè)招呼。開(kāi)頭第一句就是：“要畢業(yè)啦,？”笑著調(diào)侃幾句：“對(duì)啊,，畢業(yè)以后你想見(jiàn)我就沒(méi)那么容易啦……”校園廣播里dj的聲音也適時(shí)傳出：“臨近畢業(yè)了,，如果還有集體活動(dòng)，請(qǐng)一定不要再缺席,。校園里如果有山,，那就再爬一次山吧；校園里如果有水,，那就再游一次水,。實(shí)在忍不住眼淚了，就請(qǐng)‘cryonmyshoulder’,?！闭f(shuō)著、聽(tīng)著,，她便覺(jué)得“這個(gè)校園馬上就不屬于自己了”,。

五六月間，大學(xué)校園里有一種氣氛叫畢業(yè),?？佳械摹⒐ぷ鞯?、出國(guó)的,，去路都已塵埃落定，剩下的惟有等待,。聚會(huì),、照相、寫(xiě)紀(jì)念冊(cè),，似乎每個(gè)人都在準(zhǔn)備著離開(kāi),。從青澀稚嫩到內(nèi)斂沉穩(wěn)，從彼此陌生到互相熟悉,，一起度過(guò)了4年歲月的他們,，而今面臨分別，一股說(shuō)不出的離愁別緒在心頭,。

4年同窗,，從此就要天各一方了。每個(gè)人都想窮盡心力為這段歲月畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào),。除了傷感地吃散伙飯,、喝離別酒以外，拉上三五個(gè)老友結(jié)伴同行進(jìn)行一次遠(yuǎn)足旅行也成為大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的一項(xiàng)選擇,。

在旅途中盡情享受山水,，感受自然，既能增進(jìn)感情，又能成就自己的遠(yuǎn)游夢(mèng)想,；在旅途中一起回味曾經(jīng)：從那首嘹亮的軍歌,，到那場(chǎng)激烈的比賽，還有那晚的促膝長(zhǎng)談,。讓4年的情誼在數(shù)日的朝夕相處中慢慢積淀,、定格，讓4年的青春在旅行中芳華永續(xù),。

出生于上世紀(jì)80年代的大學(xué)生,，對(duì)旅行的定義中多半包含著少年時(shí)急于掙脫束縛、爭(zhēng)取獨(dú)立的熱切盼望,。十年寒窗,，他們?yōu)榱藢?lái)的安然被局限在涉世未深的校園，直到大學(xué),，才有了真正意義上可供支配的自由和時(shí)間,。象牙塔里的日子固然悠閑，可外面的精彩更令初出茅廬的他們深深迷戀,。一旦確定了要去旅行,，那么時(shí)間和距離都只是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇五

在我身邊,，有許多種愛(ài),。同學(xué)之間的同窗之愛(ài)，老師和我們的師生之愛(ài),，父母和我們的親子之愛(ài),，等等，甚至陌生人之間都有愛(ài),。但是我們有些小朋友卻不知道感恩,。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享相關(guān)的《愛(ài)的教育》學(xué)生感悟隨筆資料，歡迎你的參閱,。

寒假里，我讀了《愛(ài)的教育》,。在書(shū)中,，我和安利柯一起走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活。這是一群活潑可愛(ài)的好朋友,。他們有的膽小,，有的勇敢，有的貧苦,，有的富裕,。但是他們都有一顆善良的心，他們共同愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師,，愛(ài)父母,，愛(ài)祖國(guó)，生活在一個(gè)充滿了愛(ài)和文明的世界里,。

書(shū)中講了很多團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,，我被深深的感動(dòng)著，印像最深的是小小愛(ài)國(guó)者和小小賣(mài)藝者,。

小小愛(ài)國(guó)者講述了一個(gè)意大利的少年,，從小被父母賣(mài)到戲班子里，受盡了虐待和饑餓,，遍體是傷,，服裝襤褸。后來(lái)他想盡了一切辦法,，終于逃了出來(lái),，領(lǐng)事可憐他，要把他送回到父母身邊,。在船上,，他遇到了別的乘客和他交談，給他錢(qián),。少年很需要錢(qián),，就很感激他們。但是到了后來(lái),，少年聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)意大利的壞話,，毅然的將他們給他的錢(qián)投擲到他們臉上。

這個(gè)故事,，我很感動(dòng),。這個(gè)少年從小父母不愛(ài)他，祖國(guó)不愛(ài)他,。但他心中卻永遠(yuǎn)愛(ài)著他的父母和祖國(guó),。他雖然在父母和祖國(guó)那里沒(méi)有得到溫暖，他卻決不允許別人侮辱他的祖國(guó),。我又想,，我們現(xiàn)在有很多人，父母愛(ài)他們,，祖國(guó)也愛(ài)他們,，他們卻不愛(ài)祖國(guó)，這真是可恥啊!

小小賣(mài)藝者講的是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑,。雖然觀眾不多,，但他仍然拼命的工作,，希望讓所有的觀眾開(kāi)心，生活很困苦,，但小丑可愛(ài)的黑臉上還浮出了微笑,。安得柯和父親可憐他們，讓畫(huà)家畫(huà)了肖像,，父親配上了文字,，在報(bào)紙上發(fā)表，讓更多的人去看他們表演,。表演成功后,，父親為了不讓賣(mài)藝者感激他，只看了一半就離開(kāi)了,。最后,，賣(mài)藝者收錢(qián)時(shí)，不要安利柯的錢(qián),，還給他水果,，最讓我欣喜的是，小丑感激他們的辦法是,，請(qǐng)安利柯帶給他父親一個(gè)吻,。

安利柯和父親在陌生人面前都可以不遺余力的幫助他們，他的父親更是一個(gè)正直的人,，幫助別人卻不要求回報(bào),。小賣(mài)藝者是一個(gè)生活在底層的下等人，卻也是知道感恩的,，在這件事情上,，我認(rèn)為人和人之間已經(jīng)沒(méi)有上等和下等的區(qū)別了。

在我身邊,，有許多種愛(ài),。同學(xué)之間的同窗之愛(ài)，老師和我們的師生之愛(ài),，父母和我們的親子之愛(ài),，等等，甚至陌生人之間都有愛(ài),。但是我們有些小朋友卻不知道感恩,。其實(shí)，人與人之間,，愛(ài)是相互的。我們先去愛(ài)別人,，別人一定會(huì)愛(ài)我們的,。

我花了整整一個(gè)多月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,，那就是——愛(ài),。

《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū)。這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來(lái)反映了同學(xué)們之間互相關(guān)心,，互相幫助的校園生活。書(shū)文字簡(jiǎn)單樸實(shí),，描寫(xiě)的也是極為平凡的人物,，但是，流露出人與人之間的真摯情感,，卻讓人感動(dòng)不已,。

在我們的生活中，無(wú)論是在社會(huì),、學(xué)校,，或者在家庭，關(guān)心和幫助是不能缺少的,。當(dāng)你生病的時(shí)候,，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候,，你更需要關(guān)心和幫助,。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書(shū)不但讓我感受到了愛(ài),，還讓我懂得了很多做人的道理,。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書(shū)上舅舅的教育,，我就能控制住自己,，知錯(cuò)就改。我從這本書(shū)中深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助啊!如果世界上沒(méi)有了愛(ài),，那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情;如果人人都獻(xiàn)出一份愛(ài),，那這個(gè)世界將變得更加美好?！稅?ài)的教育》真的是一本人生必讀的經(jīng)典,，大家都看看吧!

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的《納利的保護(hù)人》令我最難忘，可憐的駝背納利,，昨天也看了軍隊(duì)的行軍,。他臉上的表情好像在說(shuō)：“我永遠(yuǎn)當(dāng)不了兵!”他的母親是一位苗條的金發(fā)女人，也穿著黑衣服,。母親很疼愛(ài)他,，擔(dān)心他出校門(mén)時(shí)被學(xué)生擠倒,，常在放學(xué)時(shí)來(lái)接他。因?yàn)榧{利駝背,，很多孩子嘲笑他,。

弗蘭蒂不相信這話，當(dāng)真嘗了卡羅納的老拳,，一拳打去果然轉(zhuǎn)了三圈,。從此以后，再也沒(méi)人敢捉弄納利了,。納利尤其愛(ài)著卡羅納,，他到教室里，一定要看卡羅納有沒(méi)有到,，回去的時(shí)候,，沒(méi)有一次不說(shuō)：“卡羅納再會(huì)”的?？_納也一樣,，納利的鋼筆書(shū)本掉到地上，卡羅納不要納利費(fèi)力,，立刻彎下腰去替他拾起來(lái),，還處處幫他的忙。

后來(lái),，好像納利把從前受人捉弄,、自己偷偷哭泣、幸虧一個(gè)朋友保護(hù)的事告訴了母親,。納利的母親為了感謝卡羅納送給他一個(gè)項(xiàng)鏈,。

這個(gè)故事讓我體會(huì)到了卡羅納看到納利在這種情況下，幫助了納利,，他們兩個(gè)相互幫助,，有一首詩(shī)句可以表達(dá)互相幫助：幫助別人的人，能得到別人的幫助,。我要向卡羅納學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他樂(lè)于助人的精神。

我感受到了卡羅納是一個(gè)想著別人的人,，也從中學(xué)到了很多知識(shí),，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，一定要親自出手去幫助別人,，才會(huì)得到別人的贊揚(yáng),。

記得有一次，我也發(fā)生過(guò)一次幫助他人的事情,。

我從網(wǎng)上看到了說(shuō)過(guò)的一句話“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”!當(dāng)時(shí)我還不知道為什么向他學(xué)習(xí),。最終,，我從知行手冊(cè)上知道了，原來(lái)雷鋒天天做好事,，得到了許多人的贊揚(yáng)，所以說(shuō)了“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”,。從那以后,，我一直在向雷鋒學(xué)習(xí)做好事。

有一天,，一個(gè)別的班的同學(xué)抱著很多書(shū)本,，看起來(lái)非常的重，突然,，一個(gè)同學(xué)疾馳而過(guò),，一不小心撞上了，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有一起撿,，跑回了班,，書(shū)本全掉到了地上，我看見(jiàn)他一滿臉的汗水,，于是,，我?guī)退黄鹑欤詈筮@位同學(xué)說(shuō)了聲謝謝便去了辦公室,，我覺(jué)得自己做了件好事,，美滋滋的去教室上課了，做好事真好,，因?yàn)槟艿玫絼e人的贊揚(yáng)，以后我一定繼續(xù)做好事,，希望有的人也能向我學(xué)習(xí)做好事。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊;愛(ài),，是開(kāi)啟心靈的金鑰匙;愛(ài),，是一部生動(dòng)的人生教科書(shū)……看了《愛(ài)的教育》這部風(fēng)行全球,、膾炙人口的令全世界億萬(wàn)人感動(dòng)而泣的偉大作品,，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛(ài)”的洗禮,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)的故事使我非常感動(dòng)，讓我突然之間感悟到原來(lái)愛(ài)是那么神圣,、高尚與深沉,。這里的愛(ài)有對(duì)國(guó)家,、民族之愛(ài)，有父母朋友之愛(ài),，甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛(ài)，處處扣人心弦,、感人肺腑,。每一個(gè)愛(ài)的故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個(gè)愛(ài)的哲理,。

卡洛菲是主人公恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛,。

他當(dāng)時(shí)非常害怕,，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下,，勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來(lái)到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚,，把自己那本最心愛(ài),、寶貴得像生命一樣的郵票集當(dāng)做回報(bào)老人原諒他的禮物?？墒橇钊顺龊跻饬系氖牵诶下殕T康復(fù)以后親自到卡洛菲的學(xué)校,，把郵票集還給了卡洛菲,，還送給他盼望已久的三張難得的郵票,。

是啊,，這就是愛(ài)!是同學(xué)之愛(ài)使卡洛菲勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,，如果沒(méi)有卡羅內(nèi)的耐心開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)，卡洛菲是無(wú)論如何都不會(huì)站出來(lái)的,，這樣一來(lái)就會(huì)有一個(gè)無(wú)辜的人去當(dāng)替罪羊,。如果沒(méi)有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那么卡洛菲也絕不可能再去老職員家去賠禮道歉了,。因?yàn)榭宸频倪@一舉動(dòng)才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票來(lái)表達(dá)對(duì)卡洛菲的愛(ài),，讓愛(ài)在幾代人中間得以延續(xù)和發(fā)展。于是,，我想到了自己,，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人，愛(ài)在我們這一代人身上還能閃光嗎?“寒窗”數(shù)十載,，除了書(shū)本上的知識(shí),，我們還在學(xué)些什么?我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然：自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開(kāi)口向自己借了有時(shí)還編一個(gè)不借的充分理由;爸爸媽媽?xiě)?yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切,，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師對(duì)我們應(yīng)該是循循善誘,，嘔心瀝血，因?yàn)檫@是老師的工作……如果心中沒(méi)有了感恩,，也就失去了它美好的前提,，其他不論多么優(yōu)秀，但看起來(lái)仍舊是蒼白無(wú)力的,。

我們?cè)搻?ài)的,，早已不僅僅是身邊的親人朋友，還有更多的人等著我們?nèi)?ài),。

愛(ài)的美就在于它的不作選擇,，去擁抱美好的一切。去愛(ài)吧,，世界將會(huì)更加絢爛無(wú)比!

提煉出的內(nèi)容對(duì)我很有益,。

愛(ài)教育學(xué)生心得集編

班主任愛(ài)教育工作總結(jié)

三愛(ài)教育班主任工作總結(jié)

散文隨筆：讀書(shū)感悟隨筆

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇六

回想自己這段時(shí)間所走過(guò)的路，所經(jīng)歷過(guò)的事情,，雖然沒(méi)有太多的驚喜,，但是在這段時(shí)間里，收獲頗深我。

在這段時(shí)間里,，我從一個(gè)一無(wú)所知的新人轉(zhuǎn)變成為一個(gè)尚不能獨(dú)立操作業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)員,，算還未完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。,，這幾個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間還未能夠讓我完全蛻變,。畢竟從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成為職業(yè)人需要一定的時(shí)間，但通過(guò)實(shí)踐讓我得到多方面能力和技能的訓(xùn)練,。由于是初次接觸此類方面的工作,，在實(shí)踐的過(guò)程中感覺(jué)到理論和時(shí)間是有差距的，畢竟理論只是概括性的內(nèi)容還有部分案例分析,，在現(xiàn)實(shí)的工作中必須靈活多變才行得通,。在這幾個(gè)月的工作中，我感覺(jué)銷(xiāo)售真得很鍛煉人,，很充實(shí),。

由于是業(yè)務(wù)新人，我就不斷地跟有經(jīng)驗(yàn)的前輩們交流,，向他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的基本功，他們告訴我,，做業(yè)務(wù)首先要沉得住氣,，吃得了苦，因?yàn)樽鰳I(yè)務(wù)的不比其他的工作能夠立竿見(jiàn)影,，做業(yè)務(wù)是需要沉淀的,，剛開(kāi)始幾個(gè)月不開(kāi)單是很正常的事情，不能太心急,，需要等你沉淀到一定的時(shí)候,，業(yè)務(wù)終究會(huì)有的。

在剛進(jìn)公司的第一個(gè)星期,，我主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介各種書(shū)籍熟悉公司運(yùn)作的流程和主營(yíng)業(yè)務(wù),。我們這間公司，屬于管理咨詢類,，主要做的是企業(yè)管理咨詢,；商務(wù)咨詢；企業(yè)形象策劃,；公關(guān)策劃,。由于公司成立時(shí)間較短，所以例如公司的行政部,、財(cái)務(wù)部,、公關(guān)部、策劃部、市場(chǎng)部的工作都得自己不斷學(xué)習(xí)掌握。通過(guò)朋友的介紹,，我們聯(lián)系到了一家冶金公司,，客戶約定三天后在他們廠房見(jiàn)面探討是否能夠合作的事項(xiàng)。當(dāng)?shù)玫竭@個(gè)消息后,，自己的內(nèi)心十分激動(dòng)，第一次見(jiàn)客戶又緊張又興奮的,，一個(gè)小時(shí)后這種心情慢慢得到緩解,，開(kāi)始考慮該怎么和對(duì)方去談這件事情以致到最后的簽訂。

接下來(lái)的三天時(shí)間堪稱不見(jiàn)天日的三天時(shí)間,，首先在這三天時(shí)間里必須充分了解目前全世界以及國(guó)內(nèi)鋼鐵行業(yè)總的信息,，然后再進(jìn)行地區(qū)細(xì)分細(xì)致到省市區(qū)都要對(duì)這方面的知識(shí)如數(shù)家珍般熟悉，總的方面了解了之后,，我們就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)專家以及搜集到的信息做了份這次業(yè)務(wù)的草案,。時(shí)間一分一秒地在不斷接近與客戶的時(shí)間，我們這邊也在有條不紊地進(jìn)行著手里的工作,。終于到與客戶見(jiàn)面的時(shí)間了,，我和我們王總通過(guò)精心的裝扮然后熱血沸騰的滿懷自信的就殺向了東方冶金公司。等到了之后,，由于他們公司剛剛由外包公司轉(zhuǎn)為做實(shí)體經(jīng)濟(jì),，所以和我們洽談的總經(jīng)理也就特別的忙，于是我們就被安排到了休息區(qū)等待總經(jīng)理忙完手頭的事情,。十分鐘后,，總經(jīng)理邀請(qǐng)我們進(jìn)入了她的辦公室，不大的辦公桌上一臺(tái)老式臺(tái)式電腦,，兩部電話,，以及一些還未來(lái)得及收拾的文件，辦公室中放著六盆高大綠意盎然的鐵樹(shù),。

對(duì)面坐的身價(jià)上億的大老板三十歲出頭,，單身女性，笑容可掬,，非常隨和也很健談,，因?yàn)楹臀覀兡昙o(jì)相差不大所以那天下午聊了很多話題。她說(shuō)道,；由于當(dāng)今鋼鐵市場(chǎng)總體環(huán)境都不景氣,，所以只能從什么什么方面入手，再加上他們公司剛剛轉(zhuǎn)型對(duì)于公司的管理也不是怎么熟悉,，所以想找個(gè)這方面的公司試試,。雖然我們這家管理咨詢公司剛成立沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，但只要做出來(lái)的東西好，不管大公司小公司都是非常值得合作的公司,。她的這番話給了我們很大的鼓舞,，在后來(lái)的時(shí)間里，我們通過(guò)調(diào)查秦皇島周邊的冶金公司以及通過(guò)安排業(yè)務(wù)人員駐扎他們廠房搜索網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)等多種渠道做出了一份此次規(guī)劃的一個(gè)草案交到了對(duì)方手中,，當(dāng)對(duì)方拿到這份草案后對(duì)我們的方案連連稱贊,，又經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期對(duì)草案的修改形成最終的執(zhí)行方案，然后簽訂合同,。

雖然那段時(shí)間很辛苦很累,，但是一切都有回報(bào)感到很滿足很有成就感很幸福，第一次與別人合作就成功了,，那種內(nèi)心的激動(dòng)溢于言表,。然而快樂(lè)永遠(yuǎn)是短暫的，這個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后,，我們對(duì)本市空白區(qū)域的客戶逐一拜訪,，在拜訪的過(guò)程中也遇到了很多問(wèn)題，被問(wèn)到一些尖銳的問(wèn)題無(wú)法回答以及不懂得如何巧妙地處理突發(fā)狀況,，最后被客戶拒絕,。由于剛踏入社會(huì)，抗壓能力不是很強(qiáng),，在被客戶拒絕后,，心里極度的失落和沮喪。在拜訪的過(guò)程中,，心里都會(huì)擔(dān)心被客戶拒絕，害怕繼續(xù)下去,，然后就越來(lái)越著急,，可是心里越著急，拜訪的過(guò)程中越是被拒絕,。反復(fù)如此,，使我對(duì)拜訪客戶產(chǎn)生了恐懼感和抗拒感。

后來(lái)我把自己的這些問(wèn)題告訴了一直幫助我們的一位稅務(wù)師事務(wù)所的阿姨,，她告訴我,，跑業(yè)務(wù)首先要學(xué)會(huì)被人拒絕。她還跟我舉了很多例子,，說(shuō)了很多人在這個(gè)行業(yè)做不下去的原因：很多新人除了不能吃苦,，不能承受業(yè)務(wù)的低薪水，最大的原因是不能學(xué)會(huì)被人拒絕,。像你們現(xiàn)在剛開(kāi)始做成一單生意然后就有點(diǎn)急功近利心浮氣躁,，都以為只要自己聯(lián)系了客戶就能夠簽合同,，其實(shí)這個(gè)是不可能的。這個(gè)期間要不斷地與客戶進(jìn)行溝通,，讓客戶接受你接受你所拿出的方案然后才有可能成功,。至于被問(wèn)及尖銳的問(wèn)題該如何回答如何處理，你要多看,、多聽(tīng),，了解和學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的人員的處理方法。

在阿姨的開(kāi)解下我慢慢地調(diào)整自己的心態(tài),，在接下來(lái)的時(shí)間里,，我不斷在挫折中成長(zhǎng)，承受著被人拒絕的壓力,，不斷地,，同時(shí)常觀看行業(yè)前輩與客戶談判、拉單的視頻,，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和談判技巧,。雖然在后面的時(shí)間里，我們?cè)僖矝](méi)有新的業(yè)務(wù),，但因?yàn)樗枷氲霓D(zhuǎn)變,，讓我不再會(huì)有之前的負(fù)擔(dān)，更能心平氣和地看待問(wèn)題和分析問(wèn)題,，也能讓我慢慢找回信心和勇氣,，以及不再對(duì)這份工作抱有恐懼和抗拒的心理，能積極地融入這份工作,，且加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),。

實(shí)踐體會(huì)

通過(guò)這幾個(gè)月的時(shí)間我學(xué)到了很多知識(shí)，而且明白不管做什么事情都是非常不容易的.,，特別是想要與客戶簽訂合同更是難上加難,，但是不管自己遇到什么挫折都要去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。在這段時(shí)間里,，朋友們以及前輩們給了我足夠的支持和幫助,，讓我感受到了溫暖的關(guān)懷。再者,，我深刻體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,，這兩個(gè)點(diǎn)都是相輔相成的，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐反饋理論,，缺一不可。

這段實(shí)踐讓我明確了自己所處的位置,，也明白了剛步入工作崗位要迅速適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，并且盡可能快速地掌握工作技能以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,，遇到困難不能解決時(shí)，要堅(jiān)定并且保持最大熱情,，想干有用的事的態(tài)度,，不但要做好一些細(xì)節(jié)，同時(shí)也要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤請(qǐng)教前輩,，做好各項(xiàng)工作,，熟悉自己的工作只能，找到自己的角色,，明白自己該干什么,，只要保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)成功,，沒(méi)有不會(huì)做,，沒(méi)有做不好的事情。

實(shí)踐建議

1,、凡事都要投入百分之八十以上的熱情,，積極主動(dòng)。

2,、盡量去了解別人,，盡量設(shè)身處地地去想，他們要這樣去做,。

3,、保持良好的工作習(xí)慣。

4,、不要對(duì)事情感到倦怠,，而應(yīng)使之充滿樂(lè)趣。

5,、真誠(chéng)的贊賞他人,，真誠(chéng)的關(guān)心別人。

6,、注重那些看似小事的事情,。

實(shí)踐總結(jié)

“千里之行,，始于足下”這段時(shí)間短暫而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為對(duì)我走社社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用一個(gè)過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個(gè)重要步驟,，對(duì)以后有很大幫助，可以避免以后眼高手低現(xiàn)象,。向他人虛心求教,，遵守組織紀(jì)律和單位,，與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的落實(shí)貫徹，好的生活習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時(shí)間所學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自前輩們的指點(diǎn)以及朋友的教導(dǎo),，這是我一生當(dāng)中一筆寶貴的財(cái)富。這次也讓我深刻了解到,，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的,。

做事首先要學(xué)做人，要明白,，如何與人相處是當(dāng)今未來(lái)做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題,。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多,，他們就是最好的老師,，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們?yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的大腦，讓自己跟上社會(huì)的節(jié)奏以致引導(dǎo)社會(huì)的潮流,。最后,，感謝老師，是你們讓我對(duì)于工作知識(shí)有了專業(yè)系統(tǒng)的了解,，感謝你們的辛勤教誨,，教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。

此次實(shí)踐,，令我終身受益,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的建設(shè)者,、商界傳奇,！

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇七

為了更好地實(shí)施名校帶動(dòng)戰(zhàn)略，推進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)向更高層次發(fā)展,，楓葉紅遍的十月末,，陰江高中教育集團(tuán)一行十人，踏上了赴哈爾濱,、長(zhǎng)春兩市的教育考察之旅,。我們此行的目的地是哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)和東北師范大學(xué)附小這兩所全國(guó)名校。

走進(jìn)這兩所學(xué)校,，撲面而來(lái)即是震撼,。物華天寶、人文薈萃的地理位置,，國(guó)家級(jí)師范大學(xué)的背景,，幾十年輝煌的歷程,，使這兩所學(xué)校彰顯出了與生俱來(lái)的貴族氣質(zhì)。在校園漫步,、駐足,、聆聽(tīng)、交流,，目之所觸,、耳之所及、心之所想,，無(wú)不洋溢出欣賞與贊嘆,。

（一）哈師大附中印象

踏入哈爾濱高等院校薈萃的學(xué)府路，你都會(huì)被幾幢拔地而起,、造型新穎,、卓而不凡的歐式建筑所傾倒──這就是省內(nèi)外聲名赫赫的哈爾濱師范大學(xué)附屬中學(xué)。走進(jìn)校園,，正對(duì)校門(mén)的一塊臥石上赫然刻著“公,、誠(chéng)、勤,、毅”四字校訓(xùn),，大門(mén)一側(cè)的臥石正反面上書(shū)寫(xiě)“厚德”、“勵(lì)學(xué)”四個(gè)遒勁大字,，兩塊臥石莊嚴(yán),，厚重，讓人肅然起敬,。通往行政樓的過(guò)道一側(cè)豎立著一排宣傳欄,，榮譽(yù)榜上張貼著一長(zhǎng)串20xx年考入清華、北大的學(xué)生名單,，讓人驚嘆,。群群落落、高大挺拔的白樺樹(shù)簇?fù)碇鴰状卑咨难笠缰鴼W式建筑風(fēng)格的教學(xué)樓,，氣勢(shì)恢宏,。走進(jìn)教學(xué)和行政辦公功能合一的逸夫樓大廳，匾牌,、屏風(fēng),、大理石墻面的書(shū)畫(huà)裝飾，處處顯露出精致與考究,，彰顯出深厚的文化底蘊(yùn),。

作為哈師大附屬學(xué)校,，附中的師資歷來(lái)優(yōu)異,，學(xué)校在崗教師中,，獲得碩士研究生學(xué)位的有109人，獲博士學(xué)位1人,，在讀博士1人,。哈師大兼職教授12人，碩士生導(dǎo)師11人,，省級(jí)各類學(xué)術(shù)專業(yè)委員會(huì)副主任7人,。

（二）東北師大附小印象

1. 打開(kāi)空間的墻壁，實(shí)現(xiàn)環(huán)境的多功能性

走進(jìn)附小教學(xué)樓,，很快就發(fā)現(xiàn)它的與眾不同,。樓廊內(nèi)，寬敞明亮的開(kāi)放空間令人心境開(kāi)闊,。各教室間的隔斷是靈活,、可挪移的。樓內(nèi)開(kāi)放式走廊寬達(dá)8米,，每個(gè)班級(jí)所占走廊面積達(dá)80平米,，走廊不僅可供學(xué)生擺放學(xué)習(xí)用具，還可隨時(shí)被拓展為教室的一部分,。教室的通透性設(shè)計(jì)與走廊擴(kuò)展式格局,，使東北師大附小的教學(xué)活動(dòng)得以更加縱橫捭闔。

2. 打開(kāi)時(shí)間的墻壁,，促進(jìn)時(shí)間的彈性化

附小每節(jié)課45分鐘,、每年寒暑兩個(gè)假期、一張課表管一年——對(duì)于我國(guó)小學(xué)行之一貫的固定作息制度,，進(jìn)行了大膽顛覆,。按照“開(kāi)放式·個(gè)性化”的辦學(xué)理念，20xx年,，該校研究制定了《彈性時(shí)間制度改革試行方案》,，由此打開(kāi)了傳統(tǒng)學(xué)校教育中“時(shí)間的墻壁”。其中最典型的是附小首開(kāi)先河地運(yùn)行了“四·四”學(xué)期制——縮短寒假的周數(shù),，在五一與十一各增加一周左右的春假和秋假,，使學(xué)生無(wú)論春夏秋冬都各享有一個(gè)美麗假期。

3. 打開(kāi)教學(xué)的墻壁,，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)

從20xx年至今,，附小以國(guó)家新一輪課改為契機(jī)，結(jié)合“開(kāi)放式·個(gè)性化”辦學(xué)理念,，重點(diǎn)對(duì)課程綜合化改革進(jìn)行了大量探索,，已摸索出4種課程整合與合作教學(xué)模式，有效促進(jìn)了課程內(nèi)容與時(shí)間的優(yōu)化重組，提高了教學(xué)質(zhì)量與效益;形成了獨(dú)具一格的課堂教學(xué)特色,。

1. 先進(jìn)的辦學(xué)理念是鑄就優(yōu)質(zhì)學(xué)校的根本

哈師大附中沙洪澤校長(zhǎng)基于對(duì)學(xué)生大學(xué)就讀和就業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查了解,，反思附中的教育實(shí)踐，提出了“教育——為了人的幸?！边@一教學(xué)觀,。他認(rèn)為：基礎(chǔ)教育要為學(xué)生的終身幸福奠基；讓學(xué)校成為提升學(xué)生幸福水平的樂(lè)園,；讓每位教師成為幸福的人,；讓學(xué)校課程成為師生走向幸福的階梯。在具體的實(shí)踐中,，哈師大附中不求辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)張,，不求做大，而把質(zhì)量的發(fā)展做強(qiáng)作為根本,。多年來(lái),，哈師大附中因“校風(fēng)好、師資強(qiáng),、質(zhì)量高,、有特色”而享譽(yù)省內(nèi)外。

東北師大附小熊梅校長(zhǎng)作為國(guó)內(nèi)第一位獲得博士后的小學(xué)校長(zhǎng),，立足國(guó)際視野,，基于“以人為本”的思想，向傳統(tǒng)封閉式學(xué)校教育挑戰(zhàn),，提出了“開(kāi)放式·個(gè)性化”的辦學(xué)理念,。立足于尊重學(xué)生的個(gè)別差異，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，從時(shí)間,、空間、課程,、教學(xué),、組織、管理,、評(píng)價(jià)等方面,，全方位進(jìn)行了系統(tǒng)性、整體性變革,。尤其是深入到學(xué)校改革的核心課堂教學(xué),，尊重學(xué)生的差異，把握學(xué)科教學(xué)規(guī)律,，揭示現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本特點(diǎn),，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)踐了“追求卓越，盡善盡美”的工作理念,?！伴_(kāi)放式·個(gè)性化”辦學(xué)理念，喚醒和激發(fā)了附小人的教育理想和信念,，并逐步轉(zhuǎn)化和內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀。東北師大附小歷經(jīng)10年的改革與創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)了附小走向?qū)嶒?yàn)性,、示范性學(xué)校的目標(biāo)追求。學(xué)校因培養(yǎng)學(xué)生“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量,、后勁足、潛力大,、綜合素質(zhì)高”而為社會(huì)和家長(zhǎng)廣泛贊譽(yù),。

2. 銳意進(jìn)取、勇于改革的探索精神是實(shí)踐先進(jìn)辦學(xué)理念的不竭動(dòng)力

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,，社會(huì)變革速度逐漸加快,，任何一所學(xué)校辦學(xué)模式或經(jīng)驗(yàn)的有效性周期正在縮短，與此同時(shí),，社會(huì)卻對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)提出了越來(lái)越高,、越來(lái)越多樣化的要求。學(xué)校管理者為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展必須尋求新的突破,。

熊梅校長(zhǎng)帶領(lǐng)附小團(tuán)隊(duì)在實(shí)踐“開(kāi)放式·個(gè)性化”辦學(xué)理念的過(guò)程中,，立足于“繼承中創(chuàng)新、改革中發(fā)展”的宗旨,，銳意改革,，勇于實(shí)驗(yàn)，不畏艱難和壓力,，通過(guò)系列的重大攻關(guān)項(xiàng)目,，在逐漸探索出了個(gè)性化教學(xué)范式、綜合化課程實(shí)踐模式,。

哈師大附中經(jīng)過(guò)50多年的發(fā)展,，清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展高原期。學(xué)校把“創(chuàng)新拔尖人才的培養(yǎng)”作為了主要的著力點(diǎn),。他們認(rèn)識(shí)到：高中的教育價(jià)值不在于培養(yǎng)成型的創(chuàng)新性拔尖人才,，而是打下創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)；學(xué)校要為學(xué)生找到適合自己發(fā)展的教育,，為教師提供個(gè)性發(fā)展的教育,；學(xué)校要著力培養(yǎng)具有濃厚興趣、較強(qiáng)的思考力、強(qiáng)烈的提出問(wèn)題的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力,、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感這四種基本素質(zhì)的學(xué)生,。

“大學(xué)之大，非大樓之大,，乃大師之大,。”一所學(xué)校的發(fā)展,，關(guān)鍵是教師隊(duì)伍,，但師資隊(duì)伍的建設(shè)不是一蹴而就的，它需要一個(gè)持續(xù)性的周期,?？v觀這兩所學(xué)校，他們雄厚的師資隊(duì)伍是讓人羨慕的,，這不僅得益于師范大學(xué)的背景支撐,，更在于學(xué)校的有為。

東北師大附小在實(shí)踐“開(kāi)放式·個(gè)性化”辦學(xué)理念的過(guò)程中,，憑借自主辦學(xué)的機(jī)制,，建立了教育研究發(fā)表會(huì)制度。目前已經(jīng)成功舉辦了六屆,，成為了我國(guó)基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)術(shù)品牌,；創(chuàng)立了主題文化年制度，從德育文化年,、體育文化年,、外語(yǔ)文化年到綜合實(shí)踐活動(dòng)年、教學(xué)文化年活動(dòng),，有力的推進(jìn)了各學(xué)科課程與教學(xué)改革,。這些行之有效的舉措，塑造了一支研究型,、專家型的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,。

哈師大附中把培養(yǎng)“實(shí)踐型的教育家“作為了教師發(fā)展的目標(biāo)，建立了多層次的教師培訓(xùn)體系,，形成了校本培養(yǎng)模式,，努力營(yíng)造有內(nèi)涵、有生意,、有學(xué)術(shù)的教師文化氛圍,。在建立教師培養(yǎng)機(jī)制的同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注對(duì)教師的人文關(guān)懷,。沙洪澤校長(zhǎng)的眼中,，對(duì)教師人文關(guān)懷首先需要體現(xiàn)在校長(zhǎng)深刻的認(rèn)識(shí)與寬闊的胸襟：被人管事約束,、被人愛(ài)是幸福；沒(méi)有第一流的教師就沒(méi)有第一流的教育,，也很難培養(yǎng)一流的學(xué)生,；學(xué)校不僅是培養(yǎng)學(xué)生的地方，也是培養(yǎng)教師的地方,；學(xué)校應(yīng)該是教師的學(xué)校,；提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要提高教師的生命質(zhì)量,。

沙校長(zhǎng)講得一個(gè)故事讓我們感動(dòng)不已：一位生命垂危的附中老教師向校長(zhǎng)提出了他臨死前的最后請(qǐng)求：懇求校長(zhǎng),，我死后，在我的靈堂上懸掛一行字“我愛(ài)附中”,。這個(gè)故事,，至少在我的眼中,，已經(jīng)足夠成為附中學(xué)校濃厚的人文氛圍的一個(gè)縮影,。在會(huì)議室和沙校長(zhǎng)的辦公室，都能看到寫(xiě)有“平民本色 精英氣質(zhì)”的書(shū)畫(huà),。沙校長(zhǎng)說(shuō),，這是對(duì)育人目標(biāo)的一種詮釋。我的印象,，與其說(shuō)是育人目標(biāo)的詮釋,，不如說(shuō)是哈師大附中領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、師生群體在舉手投足間彰顯出來(lái)的“人校合一”稟質(zhì)的精煉概括,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下,，社會(huì)變革速度逐漸加快，任何一所學(xué)校辦學(xué)模式或經(jīng)驗(yàn)的有效性周期正在縮短,，作為新組建的陰江高中教育集團(tuán),，各成員校情況各有不同，不管是底蘊(yùn)深厚的高中部,、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的初中部,、異軍突起的實(shí)驗(yàn)學(xué)校還是穩(wěn)中又進(jìn)的臨港實(shí)驗(yàn)，都或淺或深地遇到了發(fā)展的瓶頸,，如何在取得的現(xiàn)有成績(jī)上尋找到新的發(fā)展方向,，找到新的發(fā)展動(dòng)力，是擺在各成員校面前的問(wèn)題,。

1996年,，美國(guó)未來(lái)學(xué)院院長(zhǎng)揚(yáng)·莫里森(on)的《第二曲線》一書(shū)出版。在本書(shū)中,，他總結(jié)了世界許多著名企業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展的規(guī)律,，提出了“第二曲線”理論,。劉軍先生將揚(yáng)·莫里森的“第二曲線”理論應(yīng)用于教育，提出了學(xué)校發(fā)展的“第二曲線”理論（指在辦學(xué)成功或陷入瓶頸之后,，學(xué)校管理者為了尋求新的突破,，達(dá)到一種辦學(xué)目標(biāo)而實(shí)施的一種面向未來(lái)的學(xué)校發(fā)展策略）。

在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布的背景下,，陰江高中教育集團(tuán)的組建,，新的教育資源注入無(wú)疑給集團(tuán)各成員校帶來(lái)了新一輪發(fā)展的契機(jī)，各成員校只有抓住機(jī)遇,，乘勢(shì)而上,，充分利用教育集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，找到各自的發(fā)展區(qū),，才能在新一輪的教育發(fā)展中占有自己的一席之地,。

2. 教育集團(tuán)各成員校在發(fā)展中要兼顧共性，彰顯個(gè)性

集團(tuán)化辦學(xué)在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育上的作用是不言而喻的：能促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置與合理利用,；促進(jìn)核心母體學(xué)校的辦學(xué)思想,、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、品牌效應(yīng)等無(wú)形資產(chǎn)社會(huì)效益的最大化,、最優(yōu)化,；促進(jìn)青少年個(gè)性及特長(zhǎng)培養(yǎng)的連續(xù)性和有效性；提高教育均衡發(fā)展水平,，策應(yīng)地區(qū)城市化進(jìn)程,。但集團(tuán)化辦學(xué)也有諸多困難。困難之一,，就是是怎樣讓母體與子體和諧共處,，互相吸收養(yǎng)分，而不是造成“牛奶”的稀釋,。

集團(tuán)運(yùn)作以教育生態(tài)理論為支撐,，用“1+x”的模式運(yùn)作也許是解決問(wèn)題的辦法之一：其中“1”代表共性部分，是集團(tuán)實(shí)施同質(zhì)化運(yùn)作部分,；“x”代表個(gè)性部分,，是各成員校的異質(zhì)化運(yùn)作部分，各成員校實(shí)踐“源于母體,、別于母體,、優(yōu)于母體”嫁接辦學(xué)的理念，使得各成員校運(yùn)作因地制宜,、個(gè)性突現(xiàn),。在特色文化建設(shè)、特色教師培養(yǎng),、特色課程開(kāi)發(fā),、特色活動(dòng)開(kāi)展方面彰顯出異質(zhì)的個(gè)性,。

陰江高中教育集團(tuán)的運(yùn)作可以做到“三個(gè)共享”：共享特色管理、共享特色課程,、共享特色師資,。教育資源共享分爬坡式與電梯式，集團(tuán)化辦學(xué)則是電梯式資源共享,，但核心校和各成員校不僅僅是幫助和被幫助,，輸入和被輸入的關(guān)系。理想的追求是：教育集團(tuán)通過(guò)文化引領(lǐng),，讓各成員校產(chǎn)生“再生”能力,，用充滿個(gè)性的文化內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自身的發(fā)展，形成了十二年一貫“無(wú)痕式”中小銜接的集團(tuán)管理特色,，推動(dòng)集團(tuán)發(fā)展進(jìn)入了新階段,。

3. 教育集團(tuán)各成員校在發(fā)展中要堅(jiān)持文化立校

學(xué)校文化建設(shè)是凸現(xiàn)學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑,，縱觀兩所學(xué)校,，高品位的學(xué)校文化在校園環(huán)境建設(shè)方面的顯性呈現(xiàn)、在學(xué)校教師,、學(xué)生精神深處的內(nèi)化浸染已經(jīng)彰顯得淋漓盡致,。

從20xx年始,，陰江高中就將全面建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校文化作為學(xué)校中心工作,。在過(guò)去的五年中，陰江高中堅(jiān)持走“文化立校,、特色名校,、質(zhì)量強(qiáng)校”之路,，秉承“愛(ài)國(guó),、求實(shí)、誠(chéng)樸,、進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),，堅(jiān)持“為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。五年的實(shí)踐,，使學(xué)校在百年傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上又增加了更深的積淀,。

面對(duì)新的歷史階段，教育集團(tuán)確定了“學(xué)府氣質(zhì),、文化沃土,、青春樂(lè)園”為學(xué)校文化建設(shè)的主題詞，已經(jīng)為集團(tuán)各成員校揮就了大框架,，高中校區(qū)的具體實(shí)踐也已經(jīng)給了我們具體而微,、可供參考借鑒的樣本,。因此，要利用現(xiàn)有的自身優(yōu)勢(shì),，在傳承的基礎(chǔ)上自我創(chuàng)新,，從學(xué)校精神的培育入手，不斷吸收優(yōu)秀的文化,，鍛造獨(dú)特的文化氛圍,，通過(guò)文化建設(shè)來(lái)影響人、熏陶人,，實(shí)現(xiàn)教育集團(tuán)的發(fā)展目標(biāo),。

東北之行，連日的辛苦勞頓和奔波,，毫無(wú)倦意,，感受到的只是興奮與感動(dòng)。一路的風(fēng)景,，一路的贊嘆,，一路的思考，給我們太多的激發(fā)和啟示,?！把劢鐩Q定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，作為決定地位，實(shí)力決定魅力”,，作為陰江高中教育集體的一員,，我們必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度,，不斷地為學(xué)校的發(fā)展尋找新的“奶酪”,，我們有責(zé)任做好“教育必須做好的事”！

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇八

生命只有一次,，我們大家都必須去珍惜它,，因?yàn)橛辛松覀兊氖澜绮艜?huì)更加美麗,。車(chē)禍猛于虎,，人們常常忽略了交通安全，認(rèn)為不幸的事是不會(huì)發(fā)生在自己身上的,，自己永遠(yuǎn)也不會(huì)成為倒楣人,。正因?yàn)樗羞@種意識(shí)，才導(dǎo)致了無(wú)數(shù)的交通事故,。

《小學(xué)生安全教育》是專門(mén)為學(xué)生的安全撰寫(xiě)的,。電視講到：我國(guó)有13億人口,，4億輛自行車(chē)，兩千萬(wàn)輛汽車(chē),、摩托車(chē)和拖拉機(jī),。在我國(guó)交通事故死亡人數(shù)中，中小學(xué)生占8%左右,，所以中小學(xué)生是交通安全宣傳的重點(diǎn),。

在平時(shí)有的事故其實(shí)是可以避免的。比如說(shuō)有些司機(jī)酒后駕車(chē),。上次我在報(bào)紙上看到 一位酒后駕車(chē)的司機(jī)由于喝了酒所以頭昏眼花了,，所以加速，左拐右拐把握不住方向,，因此撞倒了路邊的油鍋,，潑到了2個(gè)人，還好沒(méi)有生命危險(xiǎn),。另外還傷到好幾個(gè)人,。

遵守交通法規(guī)，既是一個(gè)人的美德,，也是衡量一個(gè)人的法律意識(shí)的強(qiáng)弱,，同時(shí)，也是預(yù)防交通事故的前提,。只有這樣,，才能使我們的生命財(cái)產(chǎn)不受損失。雖然交通事故十分可怕,，毫不留情,。但是只要遵守交通法規(guī),，也并不可怕,。

人非草木，孰能無(wú)情 ,，為了使自己,、家人、親人不痛苦,，請(qǐng)你遵守交通法規(guī),，防止交通事故的發(fā)生。我們生活在一個(gè)和平,、美好的世界里,，這是多么令人向往的。珍惜自己的生命就能使自己得到無(wú)限的幸福,。

我們共同生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里,，請(qǐng)不要讓你的朋友,、親人痛苦、難過(guò),，讓我們團(tuán)結(jié)一致,，時(shí)刻警惕交通事故的發(fā)生，讓我們共同去迎接美好的未來(lái),。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇九

20xx年5月14日,，我們來(lái)到了有著“中國(guó)第一將軍縣”美稱的紅安縣，進(jìn)行一堂戶外實(shí)踐課程---革命傳統(tǒng)教育基地考察,。目睹了革命先烈戰(zhàn)斗過(guò)的歷史現(xiàn)場(chǎng),，參觀了偉大革命先驅(qū)的歷史紀(jì)念館，感觸頗深,。

首先第一站我們來(lái)到了紅安烈士陵園,，印入眼前的是黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命烈士紀(jì)念碑，紀(jì)念那些在為革命斗爭(zhēng)中犧牲的烈士們,。巍然聳立的紀(jì)念碑,，一顆黃色的五星碑徽，仿佛已經(jīng)迫不及待地在向我們?cè)V說(shuō)著那段英勇傳奇的故事,。我們首先參觀了黃麻起義和鄂豫皖蘇區(qū)革命歷史紀(jì)念館,，這里的每一件展品都在向我們講述著那段往事。從每一件雕塑,、圖像,、遺物中，都可以看到當(dāng)年紅軍整裝待發(fā)的英姿,，他們個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng),，奮勇抗?fàn)帲еc國(guó)民黨反動(dòng)派殊死一搏的決心,。最令我記憶深刻的是當(dāng)時(shí)的一句歌謠“小小黃安,，人人好漢，銅鑼一響,，四十八萬(wàn),，男將打仗，女將送飯”,，通俗易懂,，卻直接反映出我們黨指揮的革命斗爭(zhēng)深得老百姓的支持。紅安出了200多位將軍,，在將軍館里面,，展現(xiàn)著著將軍們的赫赫戰(zhàn)功與革命風(fēng)范。

然后我們參觀了李先念紀(jì)念館和董必武紀(jì)念館。這是兩位偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家,，講述了他們?yōu)閲?guó)為民艱苦奮斗的一生,。為新中國(guó)的成立和建設(shè)立下了不可磨滅的偉績(jī)。他們是一代偉人,，同時(shí)也是出身于貧苦的勞動(dòng)人民,，偉大而平凡的人生，那種憂國(guó)憂民,，不怕苦不怕累的革命精神深深地影響著我們,。

第二站我們來(lái)到了七里坪鎮(zhèn)的長(zhǎng)勝街，中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍指揮部所駐扎的地方,，之所以取名長(zhǎng)勝街,，我想是因?yàn)槿藗兤谕t軍一直能夠勝利，知道建設(shè)一個(gè)新中國(guó)吧,。長(zhǎng)勝街里面就是一個(gè)小小的社會(huì),，有鄂豫皖蘇維埃銀行，有七里坪工會(huì),，有祠堂,，有商鋪，有會(huì)議大廳,，可以想象出當(dāng)年這里的革命熱潮,。其中最令我難以忘記的是墻上所寫(xiě)的紅軍紀(jì)律，比如不拿窮人一針一線,，不拿窮人糧食,，對(duì)窮人態(tài)度要和藹等等，這樣一支有紀(jì)律有素養(yǎng),，處處為老百姓著想的軍隊(duì)怎么會(huì)深得人們的擁護(hù)呢,，長(zhǎng)勝也是歷史的必然。

第三站,，最后一站,，我們來(lái)到了紅安影視城，這里是電視劇《鐵血紅安》的拍攝基地,，雖說(shuō)是后來(lái)我們新建的,，但是卻無(wú)不透漏出一絲革命氣息。我們感覺(jué)真的是身臨其境,，真切的感受到了當(dāng)年的紅色味道。青磚青瓦青臺(tái)階,，紅色的味道卻彌漫了整個(gè)小城,。其中在一個(gè)城墻上，一排字特別的矚目，“抗日到底”,，給了我很大的震撼,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，表明了人們堅(jiān)決通日本侵略者斗爭(zhēng)到底的決心,。

為什么紅安縣會(huì)出現(xiàn)了200多名將軍?為什么他們一個(gè)個(gè)男女老少一起參軍打仗?因?yàn)樨毟F,，因?yàn)轲囸I，因?yàn)閯兿髋c壓迫,。是窮困讓他們不得不拿起槍和大刀與敵人搏斗,，來(lái)?yè)Q取自己的自由與溫飽。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,，來(lái)這里參觀,，感受了革命先烈的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)和艱苦奮斗的精神，除了要學(xué)習(xí)先輩們留下的不屈不撓,，堅(jiān)持到底的精神,，更應(yīng)該珍惜眼前的幸福生活來(lái)之不易，好好學(xué)習(xí),，從身邊的小時(shí)做起,，在這個(gè)和平發(fā)展的年代，在全面建成小康社會(huì)即將到來(lái)之際,，作為學(xué)生,，我們能做的就是的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，幫助他人,，為大家服務(wù),，快樂(lè)自己，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值,；不斷地學(xué)習(xí),，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)提高自己,，從革命先烈將軍們的手中接過(guò)建設(shè)偉大祖國(guó)的任務(wù),。

學(xué)生教育心得體會(huì)感悟篇十

縱觀以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上,，總以“不許……”,，“不要……”，“不能……”“不準(zhǔn)……”等等命令限制性的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校,，老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢,？這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng),、老師缺乏信任感,。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻,，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,，而是朋友關(guān)系，是互相提醒,、互相幫助的關(guān)系,。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心,，讓自己有親和力,，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),，總是這樣問(wèn)：“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀,？”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢？”“天熱了,，我們又要怎么辦呢,？”“雷雨時(shí)，你是怎樣做的,？如果方法不正確會(huì)怎樣,？”面對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,，他們感覺(jué)有一種親切感,，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法,、觀點(diǎn),。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做,。

其次,，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味,，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒,。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，能夠滿足學(xué)生的要求,。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化,。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性,、身臨其境性,，可借助演講、游戲活動(dòng),、知識(shí)競(jìng)賽等載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，在小學(xué)一至四年級(jí),，可以多采用講故事、游戲,、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育,。這樣，學(xué)生樂(lè)意接受,，積極性也大大提高了,，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。

總之,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育,，從而達(dá)到普及安全知識(shí),，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的,。