體會是指將學(xué)習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會題目篇一

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心,，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習,，認真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二,、認真學(xué)習教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

通過學(xué)習，我認識到,，作為教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時,，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

三、認識到教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索。

通過聽優(yōu)秀教師談經(jīng)驗和自己的認真體會,，使我對教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰,、從茫然到豁然，確實感到受益非淺,。

我認識到,，教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四、觀摩課堂教學(xué),，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了差距，也找到了改進的方向,。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距,，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。

總之，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時間緊,，任務(wù)重，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習的地方。確實,，作為一名教師,，要學(xué)習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會題目篇二

教師不僅僅要成為一名愛心滿溢的教師,，還要成為一名智慧型的教師。

教師是充滿愛心的職業(yè),教師要做一名愛的天使,，這是對每一位教師的最基本要求.夏丐尊先生也說:“教育好像掘池,有人說四方形好,有人說圓形好,朝三暮四地改個不休,，而池的所以為池的要素的水,，卻無人注意。教育上的水是什么?就是情,就是愛,。教育沒有了情愛,，就成了無水的池，任你四方幸也罷,，圓形也罷,總逃不了一個空虛.”然高爾基又說：“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,，這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識。"他告訴我們,教師不僅僅要成為一名愛心教師,，還要成為一名智慧型的教師,。

教育是一門藝術(shù)，是一門科學(xué),，教育需要科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育實踐,容不得馬虎,。對孩子,言傳身教，愛而不盲目,，嚴而不苛,民主平等,文明和諧,，共同進步。做現(xiàn)代智慧型教師,建立終身教育觀是我們教師成長的任務(wù)和方向,，也是時代的強烈要求.

國外教育專家指出,，教育要使學(xué)生感受到幸福。幸福教育,是教育本義的回歸,，是以人為本,、尊重生命的表現(xiàn)。然而現(xiàn)在的孩子承受著四面八方的重重壓力,，又有多少學(xué)生在學(xué)校感到真正的幸?？鞓?前不久,我聽說我的一個同事的兒子休學(xué)在家.大家都有些吃驚。我們都知道,這個同事的兒子各方面都很突出,非常優(yōu)秀,本來今年要參加高考,。于是,，大伙兒猜測不斷，得出最后結(jié)論可能是心理承受不住巨大的壓力.使孩子們輕輕松松接受教育,這是我們每一個教師需要研究的課題.只有孜孜不倦的教師,，才能培養(yǎng)出合格的學(xué)生,、優(yōu)秀的學(xué)生乃至杰出的學(xué)生.

努力把自己打造成一名智慧型的教師，要切實提高自身素質(zhì),加強自我修煉,其實說難也容易!?

一,、加大“充電”力度,。人的業(yè)余時間要坐擁書城,與書為伴,營造自我書香世界。讀書是成才的最好途徑也是惟一捷徑,。每天給自己安排一點讀書的時間,，增加閱讀量,要注意學(xué)習知識的深、廣,、新,、專,。深,是要通讀教育理論、著作,理清其來龍去脈,，并能利用理論來宏觀指導(dǎo)實踐;廣,是要看各個領(lǐng)域的書籍,，要看得雜，連學(xué)生喜歡看的書,我們老師也應(yīng)該去讀一讀;新,，是要多看各類教育報刊雜志,捕捉教育研究的前沿信息,掌握教改動態(tài),了解教學(xué)熱點;專,就是多看與自己本專業(yè)相關(guān)的書刊,提高自己的專業(yè)水平,在微觀上調(diào)控工作實踐,。

常說,教師給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。我們要自己為自己“加油,、充電”而孜孜不倦地吸取知識,。

二、養(yǎng)成良好習慣,。亞里斯多德曾經(jīng)說過:“我們每一個人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的.因而優(yōu)秀不是一種行為,，而是一種習慣.” 習慣帶給個人的影響是終身的。教育家葉圣陶說：“教育就是習慣的培養(yǎng),?！苯處熂仁墙逃哂质潜唤逃?其習慣養(yǎng)成更是意義非凡。

我們教師平時多讀書,，還得多動筆,。利用業(yè)余時間寫寫教育筆記,記錄一些所思所感,對自己是一種很大的。寫東西要理性思維,要由淺入深,，由表及里,，由隨意到有意，由自覺到自發(fā),。動筆的過程,就是思考的過程,，組織語言的過程,調(diào)節(jié)思維的過程，也是進行自我教育和自我提高的過程,。

培養(yǎng)形成自身良好的習慣,為成就自己輝煌的教育事業(yè)奠定基礎(chǔ),。

修煉學(xué)習的過程是一個艱難的過程,但是有挫折,才有收獲的甜美;有痛苦，才有歡樂的滋味,。品牌是打造出來的.做一名智慧型教師,我要不懈努力,。是否只要全身心投入，堅持不懈去追求,就能走出一條有自身特色的教育之路?我要用自己的行動去驗證!

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會題目篇三

“小時候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,。小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地,。長大后我就成了你,，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你,。長大后我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是真理,，擦去的是功利，長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺，舉起的是別人,，奉獻的是自己,。”一首歌,，唱出的是教師的真諦,。__年8月15日，我的夢想成真了,，我成為了一名人民教師,，感謝學(xué)校給了我這樣一個十分難得的機會，在這場新進教師培訓(xùn)中,，我聽了許多經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師講述教師的真諦,，講述這么多年來他們的從教經(jīng)驗以及心得體會。這對于一個羽翼未豐的新進教師我來說,，就像久逢甘露的樹苗,，抓緊機會，汲取養(yǎng)分,，豐滿羽翼,。

一句“走進實驗門，你就是實驗人”,，已經(jīng)深深印刻在我的心中,，擁有著悠久歷史的__實驗中學(xué)，它的發(fā)展是一部拼搏的歷史,，是一部逆境中求發(fā)展的歷史,，是一部堅持不懈，持之以恒的歷史,。眾所周知,，一個學(xué)校的歷史影響著一個學(xué)校的校風，影響著一個學(xué)校的精神文明,。這樣一所擁有積極與向上氛圍的學(xué)校,，又怎能不迎來它的春天呢?我聽著實驗中學(xué)的歷史,，看著一位又一位認真負責的實驗教師，我的心中有感動,，更多的是驕傲和自豪,，我為成為一名實驗人而感到驕傲，為成為一名實驗人而感到自豪,。與此同時,，我感到自己肩上的那一份責任，為實驗增光添彩的責任,，為實驗努力奮斗的責任!

還沉浸在實驗學(xué)校歷史之中的時候,，卻被眾多經(jīng)驗豐富教師的報告拉回了現(xiàn)實。新進教師培訓(xùn),，說是培訓(xùn),，在我看來，它更像是一場心靈的洗禮,，更像一場振奮人心的演講報告會,，在這個過程中，我為教師的無私奉獻而感動落淚,，我為教師的堅實的業(yè)務(wù)能力而驚嘆崇拜,，我為教師靈活的應(yīng)變能力而嘆為觀止。即使培訓(xùn)結(jié)束了,，我還沉浸在這場盛宴里無法自拔,，這就是實驗人的魅力。會后,，我細細回味,，努力反思。將這次新進教師培訓(xùn)會的心得體會總結(jié)如下：

一,、態(tài)度決定高度,，用心決定深度

每位名師在作報告的時候，都提到了態(tài)度,。對待教師這一職業(yè),，你的態(tài)度是什么?是你謀生的職業(yè)，還是你為之奮斗的事業(yè)?你需要的是給自己一個明確的角色定位,。你只有端正態(tài)度,，你才能明白教師的內(nèi)涵，明白教育的真諦,，你才能看到教育不僅僅只是傳授知識的過程,。你會發(fā)現(xiàn)教育是一個美妙的過程，是一個提升的過程，是一個感化的過程,，是一個美化的過程,，是一個開化的過程。不是真正愛教師這一職業(yè),，就無法真正體會教師的快樂,。一個明確的態(tài)度，決定你在教師這條道路是所能達到的高度,，用心決定你在這條道路的深度,。其中一位教師做的報告還縈繞在我的心頭，為了能把自己的學(xué)生從高一帶到畢業(yè),，身兼數(shù)職也不辭辛苦，卻因?qū)W校安排不能帶自己的學(xué)生而失聲痛哭,。這樣的教師真諦,，這樣的教師境界，是每一個真正愛自己學(xué)生的教師感同身受的吧,。把學(xué)生當成自己的孩子,，把愛獻給每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生,，這才是一個教師該有的態(tài)度,，該有的用心。

二,、打鐵還需自身硬

打鐵還需自身硬,，對于一名教師而言，就是要求教師有堅實的業(yè)務(wù)水平,，精煉的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)方法，敏捷的應(yīng)變能力,。作為一名合格的人民教師,，首當其沖的就是教好每一堂課。因此,，要刻苦鉆研業(yè)務(wù),，備好教材，吃透教材,，研讀教學(xué)大綱,。對于新進教師而言，這點既是重點也是難點,，是新進教師工作的重中之重,。活到老，學(xué)到老,，要想能跟上學(xué)生的成長,，達到教學(xué)相長的目的。教師就應(yīng)該不放棄任何學(xué)習的機會,，多讀書,，多學(xué)習，多積累,。尤其對于新進教師而言,，不僅要豐富教學(xué)理論，更應(yīng)該豐富自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗,。多聽經(jīng)驗豐富教師的課堂,，多聽課，學(xué)習別人的教學(xué)經(jīng)驗,。在思想上重視,，在態(tài)度上認真，在行為上堅持,，最后學(xué)會反思總結(jié),。多寫教學(xué)反思，收獲感悟,。只有這樣,，你才能在進步中成長。

三,、學(xué)會處理“三關(guān)系”

“笑著做教師,，蹲著看學(xué)生，樂著做同事,?！睏罾蠋熯@句話，十分貼切的道出了教師要學(xué)會處理的三個關(guān)系：自己與教師職業(yè)角色的關(guān)系;教師與學(xué)生的關(guān)系;同事之間的關(guān)系,。笑著做教師,，明確自己的教師理想，學(xué)會處理自己與教師這一職業(yè)的關(guān)系,，學(xué)會在工作中找到屬于自己的快樂,。蹲著看學(xué)生，學(xué)會處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，學(xué)會尊重學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重與愛戴。樂著做同事,，學(xué)會處理與同事之間的關(guān)系,，在和諧,，愉悅的環(huán)境下工作。

這次的新進教師培訓(xùn),，教給我了許多的經(jīng)驗,，給了我很多的心得與體會。正如歌曲中所唱,，教師舉起的是別人,，奉獻的是自己。想要成為一名合格的教師,，就要集五心于一體,，就要擁有一種能力，擔負起一種責任,。作為一個羽翼尚未豐滿的新進教師,，在教師的道路上，我需要做的努力還有很多,。用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的精神勉勵自己;用“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的堅持要求自己;用“師者,，傳到授業(yè)解惑也”的角色定位自己;用“十年育樹，百年育人”的心態(tài)堅持自己,。既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。

小學(xué)語文教師培訓(xùn)心得體會題目篇四

如何讓我們的教育充盈智慧呢我認為,，我們要做一個智慧型教師才是我們應(yīng)該追求的,。美國心理學(xué)家吉諾特曾說過這樣的話：在經(jīng)歷了若干年的教師工作后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論：教育的成功和失敗,，我是決定性的因素,。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學(xué)習氣氛和情境的主因,。身為老師,，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘,。我可以是制造痛苦的工具,，也可能是啟發(fā)靈感的媒介。因此,，做一個智慧型教師尤其重要,。

一、做智慧的老師要心中有愛,，做一個有愛心的人

平時懂得愛自己,，愛家人,，愛身邊的每一個人，有一顆樂觀豁達的心,，有一種與人為善的情懷,。在教育工作中是植根于愛的，是心與心的交流,。教育家陶行知曾說：“真教育是心心相印的活動,。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”,。有了愛,，就有了寬容，有了同情,，有了鼓勵,，用“心”去愛，學(xué)生的心智就能健康成長,，教育就能走上陽光大道,。

教師的愛，物化,、外顯在日常為人處世,、教學(xué)言行中，其實就是師德的具體表現(xiàn),。教書育人,、為人師表的職業(yè)特點，決定了教師必須是學(xué)生的道德楷模,。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所言：“教育者的崇高道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提,。”所以,，師德是教師職業(yè)之魂,。教師應(yīng)在學(xué)生中樹立和藹可親的形象，以博大的胸懷,、真摯的感情對待學(xué)生,，這樣，可以使學(xué)生尊師,、親師,、信師，很自然地產(chǎn)生對教師,，所教學(xué)科的熱愛的感情,，也更樂于接受教師的教導(dǎo)。反之,，如果教師高高在上,，處處以命令口吻要求學(xué)生,，要學(xué)生絕對服從自己，學(xué)生的學(xué)習熱情就會受到壓制,，學(xué)習的主動性也就受到了限制,，他們有什么想法、創(chuàng)見,，自然不會表露出來,。所以，對待學(xué)生,，尤其是對待學(xué)困生,，宜多用商討、肯定,、贊揚的語氣,，不用命令、否定,、貶低的語氣對待學(xué)生,。比如，一位膽小的學(xué)生敢舉手回答問題,，這對于他來說就是一個巨大的突破,，即使他的回答聲很小，也要抓住這個契機肯定他的進步,。以后學(xué)生就會逐漸大膽起來了,。只有在這種輕松和諧的氛圍中學(xué)生才能主動將全部精力投入到教育教學(xué)活動中去。

二,、做智慧的老師心中要有效率，做一個講究效率的人,。

效率是關(guān)鍵,，要看耗了多長時間，投入了多少,，收獲了多少,。教師也一樣，應(yīng)從自己的講課,、自己的教學(xué)開始講效率,。好教師，不應(yīng)該拖課,，要把課間10分鐘還給漸漸失去童年樂趣的孩子,，更不應(yīng)該無端占課，影響孩子的全面發(fā)展,。好教師,，應(yīng)該是輕負擔,，高效益，不能加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,，讓學(xué)生讀死書,，死做習題。教師不能因為勤勞的工作態(tài)度而掩蓋自己無能的工作能力,，因為勤勞的工作態(tài)度對學(xué)生造成的傷害或許更大,，這不是真愛，而是傷害,。想想我的教學(xué)生涯,，有時無端的拖課，無端占課,，覺得自己比別的老師付出的時間和汗水要多,，殊不知這是在浪費孩子的時間，是一種沒效率的表現(xiàn),。浪費時間就是謀財害命,，要還給孩子屬于自己的時間和空間。

三,、做智慧的老師心中要求發(fā)展,，做一個有追求的人。

教學(xué)是一項創(chuàng)造性很強的工作,，需要教師不斷更新知識,，充實自我,。智慧的教師,，就應(yīng)該如同一盞璀璨亮麗的霓虹燈，注意不斷補充自己的能源,，在照亮別人,、幸福他人的同時,，也溫暖著自己，幸福著自己,。

首先要養(yǎng)成閱讀習慣,。蘇霍姆林斯基認為，教師的工作效果“取決于他的知識和素養(yǎng),，取決于他讀什么書,，怎樣自學(xué)和怎樣充實自己的知識”。 只有讀書,，才能避免生命之河在已經(jīng)逝去的生活里往復(fù)循環(huán)而成為一潭死水,。

其次要養(yǎng)成思考習慣。我們教師經(jīng)常要學(xué)生思考,，經(jīng)常對學(xué)生說：“學(xué)而不思則罔”,，可我們老師常常忽視了：教而不思也“罔”呀!思考就是對教育的關(guān)注,，對教育過程的研究。

另外,，就要養(yǎng)成書寫習慣,。教師要教書，更要書寫,。用“教育敘事”記錄自己的教育經(jīng)歷,，用“教育隨想”表達自己的教育感悟。

教育,，因無私的愛心和無私的奉獻而崇高;教師,，因高尚的品德和忙碌的身影而美麗?？傊?，我們要做一個智慧的教師就必須具備：熱心、細心,、耐心,、信心、恒心,，讓這些星匯聚一個心——“愛心”,。