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秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇一

大家上午好!

激情如火的假日已經(jīng)離我們悄然遠(yuǎn)去，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任,，又回到了我們熟悉的校園,，很高興又和大家見(jiàn)面了!在剛剛過(guò)去的一學(xué)年中，大家以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,，心往一處想,，勁往一處使,，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力,，默默無(wú)聞,，辛勤耕耘。我們克服了工作,、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,，共同拼搏，取得了喜人的教育教學(xué)成績(jī),。

新學(xué)期開(kāi)始了,，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算,。在新的學(xué)期我們要力爭(zhēng)做好以下幾方面的工作：

1.關(guān)注生命安全與重視品行養(yǎng)成相結(jié)合,。

安全防范教育及安全行為意識(shí)，仍是我們工作的重心,。我們要時(shí)刻把關(guān)愛(ài)師生的生命健康與安全放在第一位,。重視學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育和健全的人格教育，要讓我們的學(xué)生不僅有健康的身體,，更要有健康的思想,。

2.教學(xué)質(zhì)量是我們工作的中軸，要轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，注重學(xué)生品質(zhì),、意識(shí)、能力的培養(yǎng),。

教育教學(xué)質(zhì)量是我們永恒的工作中心,，我們要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求上，眼睛盯在教學(xué)質(zhì)量上,，功夫花在備課上,，點(diǎn)子出在課堂上，保證和提高教學(xué)質(zhì)量,。要教育指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勤學(xué)樂(lè)學(xué)，多思善問(wèn),。我們的各門學(xué)科,，要在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式,，變革原有的教學(xué)方式,，“教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還給學(xué)生主體地位”,，達(dá)到“教是為了不教,，學(xué)是為了會(huì)學(xué)”,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)得扎實(shí),，學(xué)得生動(dòng),。

3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力保證教學(xué)質(zhì)量,。

課堂教學(xué)中,，努力關(guān)注每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的引導(dǎo)者,。變教學(xué)為導(dǎo)學(xué),，一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“施教之功，貴在誘導(dǎo),，進(jìn)學(xué)之功,，貴在領(lǐng)悟”。以誘導(dǎo)的方式,，把學(xué)生引入知識(shí)的殿堂!

備課做到“四個(gè)有”,，即“腦中有課標(biāo)，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學(xué)生”。教案中要充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí),。

課堂教學(xué)做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生活動(dòng)及靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”,。

批改作業(yè)要有激勵(lì)性評(píng)價(jià)，且有所創(chuàng)新,，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學(xué)生自主發(fā)展為本的教學(xué)理念,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得個(gè)性化的最佳發(fā)展。

4.愛(ài)是教育的前提,，愛(ài)是教師的天職。

“己所不欲,，勿施于人,。”每一個(gè)人都希望受到尊重,，不愿意受到委屈或傷害,。傳承文明薪火的教師，不僅僅是在傳授知識(shí),，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度,。從這一意義上說(shuō),，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任,，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,、措辭。不遵循自然規(guī)律,、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),，只能事與愿違。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論,、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng),，帶給學(xué)生的羞辱和傷害，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重的,。其中一些學(xué)生,，會(huì)通過(guò)寫日記等方式，給痛苦一個(gè)流淌的出口,，即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙,。今天他們是孩子,，可明天他們是成人?！氨?，水為之，而寒于水,?！比舾赡旰螅匮莸臍v史造成的是更多更深的苦痛,，它們的源頭,，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論、幾句粗暴的批評(píng),。而這些人為制造的痛苦,，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的。作為教師，要努力做到,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，把人民教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田!注意，我這里強(qiáng)調(diào)的是均勻,，也就是說(shuō),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁，努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，積極與學(xué)生加強(qiáng)感情交流,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,，努力做到教書(shū)育人，管理育人,，為人師表,。

老師們，大家都知道：教育教學(xué)質(zhì)量是我們的生命線,，是我們的立身之本,。在新學(xué)期里我們都要明確自己的工作職責(zé)，嚴(yán)格做好本職工作,，把簡(jiǎn)單的事情做好了,，就是不簡(jiǎn)單;把平凡的事情做好了，就是不平凡,。讓我們發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,、奉獻(xiàn)精神在新的學(xué)期做出新的貢獻(xiàn)。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇二

各位老師：

大家好!

“自古逢秋悲寂寥,，我言秋日勝春朝,。”秋天是個(gè)好季節(jié),，大家假期歸來(lái),，各有所獲，相信都過(guò)得很愉快,。今天我們又歡聚一起,，共謀發(fā)展大計(jì)。首先,，請(qǐng)讓我代表學(xué)校向默默耕耘,、辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)、科研,、管理、服務(wù)一線的全體教職員工致以最深情的祝福，祝大家在新的學(xué)期里工作順利,、身體健康,、家庭幸福、萬(wàn)事如意!

歲月不居,，天道酬勤,。剛剛過(guò)去的一學(xué)期，是x人勤奮工作,、追求卓越的一學(xué)期,，是為我校“十年鑄輝煌”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一學(xué)期,。這一學(xué)期里我們?nèi)w師生團(tuán)結(jié)協(xié)作,，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新,，獲得了一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)：在本次六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考中,，我校語(yǔ)數(shù)成績(jī)排名躍居全縣第二，綜合科成績(jī)位居全縣前茅;教師論文獲省級(jí)獎(jiǎng)15篇,，市級(jí)獎(jiǎng)15篇,，縣級(jí)獎(jiǎng)30余篇;在全市開(kāi)展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”評(píng)比活動(dòng)中,，我校劉海銀,、邱明星、鄧佑健老師執(zhí)教的錄像課分獲市一等獎(jiǎng),，雷鳳利,、劉麗芳、李華,、莫娜老師執(zhí)教的錄像課分獲市二等獎(jiǎng) ;在縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課暨現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課中,，我校黃九華老師榮獲縣特等獎(jiǎng)，并代表縣參加市賽榮獲市一等獎(jiǎng);肖小花,、王兆鍇在《郴州市第xx屆小學(xué)藝術(shù)節(jié)暨第五屆藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演節(jié)目》中所指導(dǎo)的朗誦《我的中園夢(mèng)》獲市級(jí)特等獎(jiǎng);徐建華,、李紅云老師在“郴州市第二十一屆小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)女子組足球比賽”中，所指導(dǎo)的女子組獲市級(jí)第四名,。謝嚴(yán)梅老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》榮獲賽課組市一等獎(jiǎng);我校一年級(jí)組獲全縣“芙蓉標(biāo)兵崗”獎(jiǎng);桂陽(yáng)縣第二屆教職工健美操比賽城區(qū)學(xué)校一等獎(jiǎng);桂陽(yáng)縣第二屆教師藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);桂陽(yáng)縣20xx年度教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)組織單位;桂陽(yáng)縣20xx年度學(xué)校目標(biāo)管理綜合考評(píng)先進(jìn)單位;桂陽(yáng)縣20xx年中小學(xué)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育先進(jìn)單位;郴州市教育科研基地學(xué)校,。老師們，這些榮譽(yù)的獲得,，得益于x人的團(tuán)隊(duì)精神;發(fā)展,，得益于我們大家的共同努力。這些成績(jī)的取得活動(dòng)的成功開(kāi)展,，無(wú)不凝聚著我校全體教職員工的勤勉垂范,、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、拼搏向上的精神,，正是因?yàn)榇蠹业木\(chéng)協(xié)作,，學(xué)校才鑄就了一個(gè)又一個(gè)輝煌。在這里,，我代表學(xué)校,，向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!

回首過(guò)去，一路歡笑;展望未來(lái),，任重道遠(yuǎn),。新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，這學(xué)期是我?！笆觇T輝煌”奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的一學(xué)期,，我們所承擔(dān)的任務(wù)將是繁重的，承載的希望和夢(mèng)想?yún)s又是十分美好的,。為保證學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利圓滿完成,，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，在此,，我提出幾點(diǎn)希望與大家共勉：

一,、 立德樹(shù)人

“立德樹(shù)人”要求我們必須致力于“讓每個(gè)孩子都能成為有用之才”的教育理想。作為一種培養(yǎng)和造就人才的崇高事業(yè),，滿足每個(gè)人的個(gè)性需要和期望是教育的最高境界,。這就要求我們要尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供合適的教育,，為每個(gè)學(xué)生提供公平的受教育機(jī)會(huì),、滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)地,、生動(dòng)活潑地發(fā)展,，使每個(gè)不同家庭背景、不同智力水平,、不同性格志向的學(xué)生潛能都得到充分的發(fā)展,，都獲得教育的成功，人人都能成才,。

二,、 傾情注愛(ài)

在教學(xué)過(guò)程中重視與學(xué)生的交流溝通，利用課余時(shí)間,，以平等平和的方式和學(xué)生相處,，促進(jìn)了師生之間的交流，增進(jìn)了彼此的感情,，在學(xué)生的心目中,，你既是他們的良師,，也是他們值得信賴的朋友。并始終相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。同時(shí),，也要關(guān)注后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁,。

三、 承勢(shì)而上 教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命,，這在全體教工中已形成共識(shí)。這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“大年級(jí),，小學(xué)校”管理模式,，細(xì)化年級(jí)考核細(xì)則,，深化管理改革實(shí)效，讓年級(jí)主任真正成為本年級(jí)各項(xiàng)工作的領(lǐng)頭羊,。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的檢查和指導(dǎo),，狠抓良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

四,、科研興校

通過(guò)兩年多的生本教育探索實(shí)踐,，生本教育之花在我校越開(kāi)越絢爛。在深厚的教研氛圍下,，x人摸索創(chuàng)造了屬于自己的生本課堂教學(xué)模式。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批生本實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀老師,。在全縣生本實(shí)驗(yàn)校教師匯報(bào)課活動(dòng)中,，歐陽(yáng)美玲老師以其巧妙的設(shè)計(jì)、靈動(dòng)的課堂征服了聽(tīng)課的所有老師;在全縣生本開(kāi)放日活動(dòng)中,，我校有16節(jié)課同時(shí)向全縣教師開(kāi)放,，特別是朱艷君,、劉麗芳、鄧蘇娟,、謝嚴(yán)梅等教師的匯報(bào)課,，讓前來(lái)聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師們嘖嘖稱贊;在全縣新教師培訓(xùn)活動(dòng)中，謝軍,、鐘美花,、何曉慧等老師的生本教學(xué)及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)介紹，讓在場(chǎng)的80后,、90后老師們受益匪淺,。生本教育的教學(xué)魅力，讓兄弟學(xué)校都慕名而來(lái),，共話“生本”,，也讓學(xué)校獲得了“省規(guī)范漢字書(shū)寫教育特色學(xué)校”,、“省安全文明示范學(xué)?！薄ⅰ笆着恢菔薪逃蒲谢亟ㄔO(shè)學(xué)?！?、“縣目標(biāo)管理先進(jìn)單位”等省、市,、縣多項(xiàng)榮譽(yù),。

五、突出重點(diǎn)

安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，為確保師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，本學(xué)期學(xué)校堅(jiān)持不懈地常抓、狠抓安全工作,。

1,、狠抓學(xué)生安全教育。學(xué)校充分利用班會(huì),、例會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí)，掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng),。

2,、堅(jiān)持行政值日監(jiān)督和教師值崗制度。包括課間值班,、樓梯口,、節(jié)假日值班等，保證了師生生命安全及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失,。也較好地預(yù)防了學(xué)生意外事故的發(fā)生,。

3,、層層簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。學(xué)期初,，政教處及時(shí)同年級(jí)長(zhǎng),、班主任、配班教師等簽定了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，使他們?cè)鰪?qiáng)了安全意識(shí),，確保了安全工作得以實(shí)施。

4,、安全工作常抓不懈,。各年級(jí)和各班也充分利用其它業(yè)余時(shí)間確定安全主題,，組織形式多樣的安全教育活動(dòng)，使全校師生人人懂安全,、人人講安全。

六,、勤儉辦學(xué)

開(kāi)源節(jié)流,，有效地保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。目前,，學(xué)校利用有限經(jīng)費(fèi)開(kāi)通了學(xué)校綠色通道,，拓寬了學(xué)校操場(chǎng)，修善了升旗臺(tái),，美化了校園，增設(shè)了校園文化內(nèi)容,。我們?cè)诮ㄔO(shè)中充分利用每一個(gè)角落，營(yíng)造校園寬敞,、整潔、優(yōu)美,，濃厚的文化氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空間。并融教育性和藝術(shù)性為一體,，讓學(xué)生置身于花園式的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，受到美的熏陶,，促進(jìn)其良好品德的形成,。

老師們，新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，讓我們以更加飽滿的精神狀態(tài),，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，團(tuán)結(jié)拼搏,，開(kāi)拓進(jìn)取,，為實(shí)現(xiàn)我?！笆觇T輝煌”的目標(biāo)而努力奮斗!

謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇三

親愛(ài)的老師們：

大家好!

又是一年秋來(lái)到,，我們?nèi)胰擞窒嗑墼诹艘黄?。我們滿懷希望迎來(lái)了新的學(xué)期,，新學(xué)期開(kāi)始了，一切都是新的,，也讓我們有了很多新的想法和打算,。

剛剛過(guò)去的一學(xué)年,，在全體教職工及家屬的鼎力支持下,，通過(guò)全體教職工的共同拼搏，克服了工作,、生活和學(xué)習(xí)中的重重困難,，取得了一系列喜人的成績(jī),。在教學(xué)質(zhì)量方面：由于教師課堂教學(xué)和培優(yōu)補(bǔ)差工作開(kāi)展的比較到位,，學(xué)校大多數(shù)教學(xué)科目成績(jī)都有較大幅度的提高，在區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，xx老師所教的兩個(gè)班名列第一,、第二的好成績(jī),，其他班級(jí)原來(lái)平行班差距比較大的也在逐漸縮小距離;在活動(dòng)方面：我校的“大課間活動(dòng)”在xx老師的帶領(lǐng)下也開(kāi)展了起來(lái),，我校學(xué)生在xx老師的精心指導(dǎo)下參加20xx年xx市中小學(xué)合唱比賽獲得三等獎(jiǎng),。我校學(xué)生在校長(zhǎng)指導(dǎo)下參加省“訊飛杯”電腦制作活動(dòng)機(jī)器人滅火比賽獲得一等獎(jiǎng)，全國(guó)二等獎(jiǎng)。我校學(xué)生在、等老師的指導(dǎo)下參加科技創(chuàng)新比賽有多人次獲獎(jiǎng),，指導(dǎo)601班作品獲升級(jí)二等獎(jiǎng),，美術(shù)組、指導(dǎo)學(xué)生參加市xx屆美術(shù)作品評(píng)比多人次獲獎(jiǎng),，語(yǔ)文組有多名教師指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)隨文練筆比賽也有多人次獲獎(jiǎng)。在教科研方面,，,、帶領(lǐng)教師們做的課題,，獲得成果評(píng)比二等獎(jiǎng),，我校獲得教科研先進(jìn)單位。教師個(gè)人執(zhí)教的公開(kāi)課,、撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)也有多人次獲獎(jiǎng),。xx老師執(zhí)教的課將代表我市參加“安徽省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩”優(yōu)秀課例評(píng)選,，、xx老師的公開(kāi)課在區(qū)里獲得一等獎(jiǎng)(并獲市級(jí)一等獎(jiǎng)),。這些都說(shuō)明什么,，說(shuō)明在過(guò)去的一年中,，我們?nèi)w老師心往一處想，勁往一處使,，以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點(diǎn),，緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo)，自加壓力,，默默無(wú)聞,，辛勤耕耘。我們學(xué)校中還有一大批教師事業(yè)心強(qiáng),、勤奮踏實(shí),、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮刻苦,、埋頭苦干,。特別是班主任老師，不僅關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí),，更是關(guān)心著學(xué)生的紀(jì)律,，還有副班主任教師還認(rèn)真配合班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作，這樣才確保了我校各項(xiàng)工作正常,、有序的開(kāi)展,。再次感謝老師們?yōu)槲覀儗W(xué)校付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。

但是面對(duì)一個(gè)學(xué)年度,，我相信大家已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校各項(xiàng)工作還需要進(jìn)一步的提高,，有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退?！蔽蚁胝f(shuō)對(duì)于現(xiàn)在這個(gè)教育改革不斷更新的時(shí)代來(lái)說(shuō),，學(xué)校的發(fā)展也是逆水行舟不進(jìn)則退。但針對(duì)我校的實(shí)際情況,，我認(rèn)為學(xué)校主要存在以下主要問(wèn)題,。

1.管理方面：我們教導(dǎo)處管理不夠細(xì)化，比如上學(xué)期資料的上交情況就不容樂(lè)觀,，我們也太相信大家,，讓大家在統(tǒng)計(jì)表上將自己上的資料畫(huà)勾，結(jié)果很多老師都畫(huà)滿了勾,，結(jié)果暑假我值班的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)少數(shù)老師資料還是殘缺的,，就拿副課教案來(lái)說(shuō)吧，有的老師就沒(méi)備課。

2,、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量：其實(shí)我們非常明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也非常重視此項(xiàng)工作,，但是總體來(lái)說(shuō)以下四個(gè)方面還有點(diǎn)小問(wèn)題：(1)部分教師的課堂組織管理能力稍差，造成課堂效率較差;(2)部分教師備課工作準(zhǔn)備的不充分,，造成課堂效率太差(教案檢查);(3)部分教師的培優(yōu)補(bǔ)差工作太差，造成教學(xué)成績(jī)不太理想;(作業(yè)檢查)

3,、教師的師德還需要進(jìn)一步提高(問(wèn)卷調(diào)查)：雖然現(xiàn)在我校教師的師德都是比較高的,，但是仍有部分教師意識(shí)不到教師的責(zé)任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾;一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神有些不足;一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心,、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題,。

4、校本教研活動(dòng)：教師聽(tīng)課,、教研活動(dòng)的主動(dòng)性還需要進(jìn)一步提高,。外出教研本學(xué)期由教導(dǎo)處安排，實(shí)行考勤制記錄,。

5,、少先隊(duì)工作：現(xiàn)在存在的最大問(wèn)題是學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還需要進(jìn)一步提高，學(xué)生的為人處事習(xí)慣都需要進(jìn)一步增強(qiáng)(實(shí)習(xí)生座談),。

老師們,，現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì),，面對(duì)日新月異的新形勢(shì)和千變?nèi)f化的新情況,，我們大家都要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)作為增長(zhǎng)知識(shí)和才干的重要途徑,，與時(shí)俱進(jìn)，不繼進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新,，在否定自我的過(guò)程中超越自我。只有這樣,，才能永立潮頭,，不斷達(dá)到新的更高的境界。

在新的一學(xué)期里,，我校將繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨而努力工作,。在這里，我從幾個(gè)方面談一下,。

一,、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治管理、師德建設(shè),。通過(guò)讓老師看錄像,、書(shū)籍政治學(xué)習(xí)等不斷增強(qiáng)教師的師德意識(shí)。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性,，每個(gè)人規(guī)定一本書(shū)籍，并定期考核,。

二,、質(zhì)量是永恒的主題

“以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心”,。

1,、教導(dǎo)處、教研組計(jì)劃的制訂和落實(shí)問(wèn)題,，計(jì)劃要用心,，落實(shí)要用力，列出周歷表,，有條不紊,、實(shí)里求新、穩(wěn)中求進(jìn),。

2,、要堅(jiān)持“全面、全體,、優(yōu)質(zhì)”,，注意優(yōu)秀學(xué)生的拔尖和差生的輔導(dǎo)，盡可能減少兩極分化的發(fā)生,。

3,、教導(dǎo)處抓好教學(xué)常規(guī)的檢查及教案、作業(yè)批改的檢查,，特別是課堂教學(xué)的檢查,。對(duì)不能有效組織教學(xué)，或玩忽職守,，造成教學(xué)質(zhì)量下滑的有關(guān)人員,，要嚴(yán)格按制度執(zhí)行，決不姑息遷就,。

4,、音體美教師的分工要明細(xì)，做到人盡其才,，才盡其用,。各項(xiàng)成績(jī)，爭(zhēng)取新的突破,，開(kāi)創(chuàng)有利于學(xué)校發(fā)展的新局面,。

5、少先隊(duì)和總務(wù)處要把安全工作和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈,，寓教育于活動(dòng)之中,，把有意義的幾個(gè)活動(dòng)抓好抓實(shí),。

三、嚴(yán)格制度建設(shè)

根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，修改教師獎(jiǎng)懲考核方案,，將績(jī)效方案里有關(guān)教育教學(xué)這塊細(xì)化打分。

四,、深化校本教研,，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)

教研組計(jì)劃的制訂要用心，落實(shí)要用力,。教研活動(dòng)要做好充分的準(zhǔn)備,，要做到研有所得，研有提高,。教導(dǎo)處要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,。充分發(fā)揮各組長(zhǎng)的作用，確保校本教研要有實(shí)效,。

教導(dǎo)處要重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),，提高教師專業(yè)化水平。

老師們,，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿桑屛覀冋褡骶?、正視不足,、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁,、更新觀念,、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),，取得新的榮譽(yù)。我相信,，只要我們?nèi)５膸熒鷪F(tuán)結(jié)一心,，共同努力，在不久的將來(lái),，我們的學(xué)校一定會(huì)迎來(lái)新的高峰,。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇四

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!

今天,，是新學(xué)期的第一天,，首先我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。

過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn),，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī),。新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，有人曾解釋機(jī)遇就是遇機(jī)積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)，我相信,，我們的老師,、同學(xué)是好樣的，我們將從強(qiáng)管理,、重服務(wù),、抓落實(shí)，高揚(yáng)創(chuàng)新精神,，堅(jiān)持以人為本,，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展,，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧,。同學(xué)們,，面對(duì)徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生,，如何使自己成為家庭的好孩子,、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求,，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的,、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求

首先，要學(xué)會(huì)做人,。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，互助友愛(ài)，文明禮貌,，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)?、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法,，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

第三，要擁有強(qiáng)健的體魄和良好的心理素質(zhì),，掌握基本的生活技能,，培養(yǎng)健康的審美情趣，發(fā)展特長(zhǎng),，為將來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到更高、更好,、更上一層樓

第四,，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法,。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn),，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生,。

第五,，要講衛(wèi)生、講文明,，愛(ài)我校園從我做起,，營(yíng)造好我們整潔、舒適,、美麗的校園,。在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段,，我們希望你們能找準(zhǔn)方向,，增強(qiáng)信心，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，自主,、自覺(jué)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，刻苦鉆研,。我們相信你們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),，能考取好的成績(jī)，為我們學(xué)校爭(zhēng)光!我提意：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)

同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人,，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍,，是中華民族的希望!過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源,，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持,。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),，不斷提高教育教學(xué)水平,。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力,。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中,。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師,，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人,，善于合作,，以優(yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。

老師們,、同學(xué)們,，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位一小人的心中,。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭,，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn),，尋求新的發(fā)展，為一小的未來(lái)而奮斗!讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與相伴,，讓我們共同的家園*小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨,。最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康,、工作愉快,、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家,。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇五

各位老師,大家新年好.

感謝大家上一學(xué)期的辛勤工作,為我們自己的這個(gè)團(tuán)隊(duì)做出的貢獻(xiàn).希望在今后的工作中為我們自己的團(tuán)隊(duì)做出更多的貢獻(xiàn).

今天我想談下面的幾個(gè)問(wèn)題:

1.通報(bào)一下上期末布置的兩個(gè)任務(wù)完成情況,，一個(gè)是給各位組長(zhǎng)布置的：“請(qǐng)各組長(zhǎng)在假期思考我們自己的課堂教學(xué)和課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，然后擬出一個(gè)方案，該方案中一定要體現(xiàn)本組的課改理念,，和下期本組的教學(xué)設(shè)想,，要求各組長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前，用qq直接傳給我,?！钡浆F(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)組長(zhǎng)把東西交給我。請(qǐng)組長(zhǎng)們盡快地把這個(gè)工作完成,。時(shí)間本周星期5之前交到李老師處,。請(qǐng)各組長(zhǎng)準(zhǔn)備一下對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)的培訓(xùn)資料。將于第二周安排各組長(zhǎng)對(duì)科代表和學(xué)科長(zhǎng)培訓(xùn),。準(zhǔn)備分為三天晚上對(duì)9個(gè)學(xué)科培訓(xùn)完,，由備課組長(zhǎng)給他們主講該科的學(xué)法和如何配合老師。二個(gè)任務(wù)是對(duì)35歲的教師布置的對(duì)高考試題的研究,，只有xx老師把試題的分析報(bào)告交給我了,，其余的還沒(méi)有交，這個(gè)任務(wù)請(qǐng)大家教師交給李老師,，時(shí)間第一周周六下午4點(diǎn)前,。

2.有關(guān)班級(jí)教師搭配的情況通報(bào)。

表格略.

3.把課表發(fā)給大家,，早晚自習(xí),，完善課的安排一并整了一個(gè)草表出來(lái)。我解釋一下,，課表的安排,，請(qǐng)大家理解一下教務(wù)處劉老師的難處。他不可能照顧每一位老師,。年級(jí)和學(xué)校都給他提了一些要求,，不過(guò)如果的確有困難要改變的，請(qǐng)老師們?cè)谒较抡{(diào)好后告知?jiǎng)⒗蠋煾膭?dòng)就是,，時(shí)間只能在第一周內(nèi),。早晚自習(xí)和完善課的安排，請(qǐng)老師們注意是初稿,，老師們有實(shí)在要調(diào)動(dòng)的,，調(diào)好以后給我講一聲，改了就是,，時(shí)間已是在第一周以內(nèi),。同時(shí)要說(shuō)明一下，完善課不是要求老師講課的,，是讓老師們守自習(xí),，學(xué)生練習(xí),。老師不能講課的。還有一個(gè)表是：教師辦公室的調(diào)整表,，我在安排的時(shí)候,，盡量考慮到能不變的就不變。文科除8班外教師都在5樓,，因此盡量讓文科老師都安排在5樓,，如果有搬動(dòng)的老師，就辛苦一下,。

今天星期二,,晚上就上星期二的晚自習(xí),明天上星期三的課,不過(guò)上午的第一節(jié)課要開(kāi)學(xué)典禮,將上午的第一節(jié)課調(diào)到下午第三節(jié)上,本周的完善課就不做練習(xí),但是要求安排到班的老師到班守自習(xí),安排的老師們可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)談一談本學(xué)科在本學(xué)期的要求和安排,。各學(xué)科下周開(kāi)始完善課練習(xí),請(qǐng)各學(xué)科抓緊時(shí)間準(zhǔn)備.

4本期將做好的幾件事情。

4.1.繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文(要求是與新課改相關(guān)的文章,，當(dāng)然可以是感悟之類的),，上交的時(shí)間是每月28日前交到xx老師處。同時(shí)要求35歲以下的老師每周上交一份教案,，提前一周交到級(jí)部,，把電子文檔交給xx老師。我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上,，按沒(méi)按照課改的要求在上課,。級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

4.2.每周都要召開(kāi)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)新課改的一些內(nèi)容,。

4.3.教學(xué)常規(guī)的問(wèn)題,。請(qǐng)老師們按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求做好自己的本職工作，尤其要提醒：一定要堅(jiān)持課前三分鐘的候課制度和50歲以下的老師一定要使用普通話,。

4.4.打算本學(xué)期不進(jìn)行不搞周考,，但要搞月考。我們的完善課,，實(shí)行不要老師們講課,，只能老師守自習(xí)的方式，我們安排為：略

對(duì)每次的練習(xí)和月考試題,，請(qǐng)各學(xué)科自己準(zhǔn)備好,，而且是提前一個(gè)星期準(zhǔn)備好，完善課的具體使用方式：不再用于講課,，用于學(xué)生練習(xí),，將下午的六節(jié)完善課，分別用于高考六個(gè)學(xué)科的練習(xí),。安排老師到班守自習(xí),。然后將該節(jié)課的練習(xí)收交給對(duì)應(yīng)的科任教師,。這里要求：

1.各組每周都要準(zhǔn)備好試題，而且要保證試題的質(zhì)量和數(shù)量,。質(zhì)量由組長(zhǎng)把關(guān),，每次的題要由組長(zhǎng)審題，要在每套題中體現(xiàn)該學(xué)科的重點(diǎn)突破的知識(shí)點(diǎn),。試題的數(shù)量由組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，所出的試題一定要學(xué)生40分鐘內(nèi)能夠完成，就要求每科每次的練習(xí)就一張a4紙,。

2.各學(xué)科(尤其是數(shù)理化生)體現(xiàn)分層要求,。試題可以是兩套題。分科之后的兩個(gè)層次最好就用兩套題,。其中數(shù)學(xué)可以在組內(nèi)部展開(kāi)討論,，如何體現(xiàn)文理的差距和文理科內(nèi)部的差距。

3.完善課的守自習(xí)的安排,。原則上各班的六個(gè)科任教師分別守六節(jié)完善課學(xué)生的練習(xí),。

4.各科任教師一定要對(duì)完善課的試題做好批改，本期一定要做到,，學(xué)生有練習(xí),。老師就一定要批閱。當(dāng)然老師們有上班級(jí)較多的,，可以不一定全批全改,，但一定要了解情況。

4.5.教師授課標(biāo)準(zhǔn),。兩個(gè)層次的班級(jí)(無(wú)論是文科還是理科都一樣),都以班級(jí)人數(shù)的60%----80%為標(biāo)準(zhǔn),。分班之后，級(jí)部會(huì)要求班主任將這部分學(xué)生的名單打印出來(lái),，老師們隨時(shí)關(guān)注這部分學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r,，級(jí)部將對(duì)這部分學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的管理。也是考核班級(jí)和教師的依據(jù)之一(總?cè)雵藬?shù)與本段人數(shù)的變化情況),。同時(shí)提醒上一層次班級(jí)的老師一定要關(guān)注特優(yōu)生的成長(zhǎng),。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：

送走了炎熱的酷夏,，迎來(lái)了金秋送爽的新學(xué)期,。今天，我們?nèi)w教師坐在一起,，我代表學(xué)校,，向大家說(shuō)一說(shuō)心里話。

大家已經(jīng)看到,，新的教學(xué)樓已經(jīng)矗立在我們面前,，學(xué)生宿舍樓正在加緊施工,，第三期工程建設(shè)，教師辦公樓已在計(jì)劃之中,，校園環(huán)境整體規(guī)劃也在加緊醞釀，縣財(cái)政投資1500萬(wàn)新建的樂(lè)亭縣東部區(qū)域,，第一所高標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制初中已初步落成?，F(xiàn)已完成了合班并校的第一步,，使我們的教育資源進(jìn)一步得到合理使用,，同時(shí)也壯大了師資隊(duì)伍,，優(yōu)化了辦公育人環(huán)境。

現(xiàn)在我們共有教師52名,，學(xué)生714名，共開(kāi)設(shè)14個(gè)班,。經(jīng)縣教育局和鎮(zhèn)教育組批準(zhǔn),，我們組成了新的領(lǐng)導(dǎo)集體并分設(shè)三處一室開(kāi)展工作。校長(zhǎng)室由我負(fù)責(zé),，主抓學(xué)校全面工作兼全校班主任工作;政教處由張樹(shù)義副校長(zhǎng),、陳志江副校長(zhǎng)、宋國(guó)輝教導(dǎo)副主任組成,，張樹(shù)義副校長(zhǎng)主抓全校學(xué)生的思想政治工作兼八年級(jí)的教育教學(xué)工作，陳志江副校長(zhǎng)主抓學(xué)生的紀(jì)律和校園衛(wèi)生工作兼學(xué)生食堂,、商店和學(xué)生宿舍的管理,，宋國(guó)輝教導(dǎo)副主任主抓學(xué)生安全工作兼音、體,、美,、勞教學(xué)工作;教務(wù)處由高少云教導(dǎo)副主任、陸杰教導(dǎo)副主任,、劉中紅教導(dǎo)副主任組成,，高少云教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼七年級(jí)的教育教學(xué)工作，陸杰教導(dǎo)副主任主抓全校的教學(xué)工作兼九年級(jí)的教育教學(xué)工作;劉中紅教導(dǎo)副主任協(xié)助陸杰教導(dǎo)副主任抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作;總務(wù)處由劉少明,、金守耕二位老師組成,，由劉少明老師負(fù)總責(zé),，主抓全校的財(cái)務(wù)管理和水、暖,、電,、教學(xué)儀器的管理工作兼校長(zhǎng)室的文字撰寫工作;金守耕老師協(xié)助劉少明做好總務(wù)管理工作。三處一室分工合作,，各司其職,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。前幾天,，班主任工作的聘任,，任課教師的分配，工作很順利,，老師們表現(xiàn)出了很高的服從意識(shí),，特別是年齡較大的、跨年級(jí)跨學(xué)科的,、初次任教新課的老師,，更是體現(xiàn)了為學(xué)校擔(dān)重?fù)?dān)的工作熱情。在這里我祝福老師們,，感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持,。

老師們，過(guò)去的一學(xué)期,，我們走過(guò)了艱難的日月,，全體師生克服了建校工程帶來(lái)的煩躁雜音。九年級(jí)師生投靠在鄰校教學(xué),，七,、八年級(jí)改換了幾次教室，教學(xué)活動(dòng)區(qū)域逐步縮小,，在這種惡劣的教學(xué)環(huán)境里,，期末質(zhì)量檢測(cè)我們?nèi)匀蝗〉昧蓑溔说某煽?jī)，八年級(jí)六大學(xué)科均在全鎮(zhèn)首位,，七年級(jí)六大學(xué)科同樣位居全鎮(zhèn)首位,，九年級(jí)的中考，一中錄取人數(shù)更是令社會(huì)群眾滿意,。更值得一提的是,，我們八年級(jí)的信息技術(shù)考試，滿分人數(shù)和平均分?jǐn)?shù)首次排在全鎮(zhèn)第一位,，為明年的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。全體老師功不可沒(méi)，這是我們的勝利,，我們的驕傲,。

老師們，新的學(xué)期,、新的學(xué)校,、新的教師,、新的學(xué)生,，我希望大家更應(yīng)該以新的精神風(fēng)貌,、新的師生關(guān)系、新的教學(xué)手段,，投入到我們新的教學(xué)工作中,。下面我簡(jiǎn)單的對(duì)本學(xué)期的工作提幾點(diǎn)建議。

一,、新的學(xué)期,，我們要有新的思想。

新的學(xué)期,，對(duì)于全體教師意味著嶄新的開(kāi)始,。學(xué)高為師，身正為范,，博學(xué)為本,。教書(shū)育人是我們的責(zé)任，以高尚的人格感染學(xué)生,，以文明的儀表影響學(xué)生,，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,，這些需要我們繼續(xù)去完善，我想我們的每一位教師都想爭(zhēng)做受學(xué)生歡迎,、家長(zhǎng)滿意,、同行敬佩的優(yōu)秀教師,。每一位教師都要“做一個(gè)有責(zé)任心的人”,、“要做學(xué)生中的貴人”、“要做教學(xué)中的有心人”,。

二,、看清形勢(shì),，準(zhǔn)確定位，迎接新的挑戰(zhàn),。

我校是新建的寄宿制初中,，合班并校的第一步，社會(huì)關(guān)注,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，鄰校觀望，我們應(yīng)該清楚自己所處的位置,，感覺(jué)到責(zé)任的重大,，擔(dān)子的沉重。同時(shí),，我們也應(yīng)該看到,，我們與兄弟學(xué)校相比還有一定的距離，而各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求也越來(lái)越高,，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)我們的期望值也越來(lái)越大,。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我們的教學(xué)工作不能松懈,，更不能滿足于新環(huán)境的喜悅之中,，每個(gè)人的工作更應(yīng)該沉重了。

三,、講團(tuán)結(jié),，促協(xié)作，共同發(fā)展,。

我們的教師隊(duì)伍來(lái)自兩個(gè)學(xué)校,，學(xué)生隊(duì)伍來(lái)自47個(gè)自然村，全體教師應(yīng)注意同事之間,、年級(jí)組之間,、教學(xué)與非教學(xué)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,、教師與學(xué)生之間的互相尊重,，通力配合，要講究人性化處理問(wèn)題的方式,。大家知道,，我們所做的一切是為了學(xué)生的發(fā)展，工作不能偏離教育人這一中心,，收獲成績(jī)要講求方法,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志和抗挫折教育，解決學(xué)習(xí)動(dòng)力和方法問(wèn)題，要力戒急躁,，慎用語(yǔ)言,。我想請(qǐng)大家在本學(xué)期的工作中，積極探索有利于和開(kāi)啟學(xué)生智力的科學(xué)有效的教育教學(xué)方法,，以此來(lái)幫助我們收獲成績(jī),，推進(jìn)自己的工作。

四,、落實(shí)常規(guī),，強(qiáng)化檢查，把工作做細(xì)做實(shí),。

本學(xué)期,，我們要在常規(guī)管理上繼續(xù)下很功夫，向常規(guī)工作要成績(jī),，這也是縣教育局的指導(dǎo)精神,。我希望各年級(jí)組的教師，備課一定要充分,，要確實(shí)做到教學(xué)內(nèi)容精選,，習(xí)題精選，要真正去研討,，課堂教學(xué)要努力提高效率,。年級(jí)組、教務(wù)處要推門聽(tīng)課進(jìn)行檢查指導(dǎo),，搞好每周一次活動(dòng),。聽(tīng)完課后，全組教師要及時(shí)反思,，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn),，學(xué)科內(nèi)容安排評(píng)價(jià)。對(duì)青年教師課堂教學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)比,。采用隨堂聽(tīng)課等多種形式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行檢查,。

五,、要堅(jiān)持抓重點(diǎn),，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作,。

要充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié),，尋找有效策略，制定切實(shí)措施,，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高,。充分把握目前學(xué)生的實(shí)際水平,，確定今后工作的奮斗目標(biāo)。加強(qiáng)溝通,，資源共享。做到信息互通,，資料共用,，經(jīng)驗(yàn)智慧共享;加強(qiáng)培優(yōu)工作，做到課內(nèi)外結(jié)合,，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)相結(jié)合;加強(qiáng)協(xié)作，做到年級(jí)組一盤棋,，做到學(xué)科,、教師之間的全面配合和全力支持。

老師們,，新學(xué)期要有新氣象,，新機(jī)構(gòu)要有新面貌,，新崗位要有新作為,。我們學(xué)校仍然處在建設(shè)中，對(duì)我們非常關(guān)鍵,，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn),，我們必須全力以赴、團(tuán)結(jié)一心才能取得更好的成績(jī),，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,，社會(huì)認(rèn)可，群眾滿意,。我多次引用這樣一句話：“只要精神不滑坡,，方法總比困難多?！庇H愛(ài)的老師們,，我們一定會(huì)以大局為重，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干,，我們一定會(huì)再創(chuàng)輝煌。

最后,，祝愿我們的寄宿制初中文明,、和諧、平安!謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家好!

新春伊始,，萬(wàn)象更新，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)全體教職員工的共同努力,，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們井坪二小的各項(xiàng)工作扎實(shí),、穩(wěn)步,、順利的進(jìn)行著，呈現(xiàn)出了“管理有秩序,、教學(xué)有效果,、安全有保障”的良好局面?，F(xiàn)將我校開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作和日后的打算作一匯報(bào)：

一,、 提前充分準(zhǔn)備,，開(kāi)學(xué)工作按部就班。

為了使新學(xué)期的各項(xiàng)工作能夠快速,、有效、順利地開(kāi)展，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前的二月十九日便召開(kāi)由教研組長(zhǎng),、各處室主任參加的校委擴(kuò)大會(huì)議,。會(huì)上,，進(jìn)行了充分的醞釀和討論，首先確立了本學(xué)期的工作主題,，即“提升教育教學(xué)質(zhì)量”,。明確了我們的工作思路：抓住“兩條線”(提升教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展)、唱響“三部曲”(做好常規(guī)教學(xué)“基本曲”,，開(kāi)展研究探索“交流曲”,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)“提高曲”)、突出“三為本”(育人為本,，課堂教學(xué)為本,，活動(dòng)過(guò)程為本)。其次,，制定了各項(xiàng)工作目標(biāo),，重新修改、充實(shí)和完善了各種管理制度條例及常規(guī)要求,。與會(huì)人員統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念,，群策群力,，熱情高漲。緊接著在二月二十二日召開(kāi)了全校教職工開(kāi)學(xué)動(dòng)員大會(huì),，由分管領(lǐng)導(dǎo)就人事,、安全、教學(xué),、衛(wèi)生,、后勤等多方面作了具體安排，為開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行做好了準(zhǔn)備,。

二月二十三日正式開(kāi)學(xué),，學(xué)生報(bào)到工作進(jìn)展順利,，學(xué)生入學(xué)情況正常，新轉(zhuǎn)入學(xué)生憑轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)到教導(dǎo)處登記入班,。我校本學(xué)期學(xué)生應(yīng)到 人,，實(shí)到 人，其中轉(zhuǎn)出 人,，轉(zhuǎn)入 人,，學(xué)生鞏固率達(dá)到了100%。本學(xué)期我校在崗教師 人,，除 人請(qǐng)病假,，其他全部到崗，但由于我?，F(xiàn)有三十六個(gè)教學(xué)班,，所以音體美教師嚴(yán)重緊缺，學(xué)?，F(xiàn)仍需11名音體美教師,。

二、 強(qiáng)化德育管理,，注重養(yǎng)成教育,。

為了強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境,，開(kāi)學(xué)后學(xué)校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí),，重組了德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校黨委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生的檢查和管理工作,，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)步入了良性循環(huán)軌道,。繼續(xù)強(qiáng)化班主任管理工作，每周五召開(kāi)班主任工作例會(huì),，研討各班教與學(xué)情況,，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，總結(jié)本周各班的成績(jī)及存在的不足,。在開(kāi)學(xué)第一周要求各班再一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣和良好的思想品德,。學(xué)校還注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育,，每周一早晨舉行升旗儀式，安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)旗下講話,。還充分利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)等宣傳板塊介紹偉人事跡,，報(bào)到好人好事，強(qiáng)化思想教育,。學(xué)校的一系列有力措施收到了良好的效果,，校園里隨處可聽(tīng)到師生的問(wèn)好聲，文明禮貌用語(yǔ),。樓道里,，學(xué)生輕聲慢步右行，沒(méi)有了大聲喧嘩追逐打鬧的現(xiàn)象,，課間操整齊美觀,，放學(xué)路隊(duì)井然有序。

三,、 加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。一開(kāi)學(xué)，我們把工作重點(diǎn)就定位到了狠抓常規(guī)教學(xué)上,，在管理上下真招,，用真勁，見(jiàn)實(shí)效,。備課方面,，本學(xué)期我校嚴(yán)禁教師“千人一面”照抄再版式教案的出現(xiàn)。大力倡導(dǎo)集體備課,，以教研組為單位,，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)坐陣指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)組織,，同年級(jí)同科目教師坐在一起,，發(fā)揮每個(gè)人的智慧，通過(guò)研討商議共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。教導(dǎo)處每周進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比,，評(píng)出的優(yōu)質(zhì)教案發(fā)放各教研組，以便學(xué)習(xí),、借鑒,。教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽創(chuàng)新和探索,，除繼續(xù)嘗試去年暑假培訓(xùn)的“三卡式”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)外,，我校教師又創(chuàng)建出了“一二一”新的課堂教學(xué)模式，經(jīng)實(shí)踐效果良好,。批改方面,，學(xué)校雖然并未要求科任教師全批全改，但我校所有教師卻一直保持全批全改發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正這一良好工作作風(fēng),。輔導(dǎo)方面,，教導(dǎo)處在課程表上每周給每位主課教師安排一節(jié)輔導(dǎo)課，要求任課教師在這節(jié)課上專為班內(nèi)學(xué)困生強(qiáng)化本周所學(xué)內(nèi)容,，這樣大大縮小班內(nèi)優(yōu)差生的兩級(jí)分化,，使班級(jí)教學(xué)工作能夠同步進(jìn)行。學(xué)校在教學(xué)方面的一系列有力措施,，加上教師的辛勤工作,，使我校的常規(guī)教學(xué)扎實(shí)穩(wěn)步進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量得到了有力保證,。

我校在抓常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，并注重了開(kāi)展教研教改活動(dòng)，抓教研促教改,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開(kāi)展“教研日”活動(dòng),，每個(gè)教研組都有一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。學(xué)校還大力開(kāi)展了“打造精品課”,、“同學(xué)科同課題賽講”,、“我聽(tīng)人人課，人人聽(tīng)我課”,、“優(yōu)質(zhì)觀摩示范課”,、“教學(xué)論文大評(píng)比”等一系列教研教改活動(dòng),，打造出了一支由“教書(shū)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的新型教師隊(duì)伍,。

四、 豐富課外活動(dòng),，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,。

課外是孩子個(gè)性發(fā)展的天地，特長(zhǎng)培育的搖籃,，是孩子全面發(fā)展健康成長(zhǎng)的重要陣地,。以前由于受校舍限制，我校學(xué)生的課外活動(dòng)比較單調(diào)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),，學(xué)校把教學(xué)樓的六樓設(shè)為課外活動(dòng)陣地,，成立了舞蹈、繪畫(huà),、書(shū)法,、體育、手工,、歌詠,、棋類等多個(gè)興趣活動(dòng)小組，由專門教師分工負(fù)責(zé),，學(xué)生按照自己的興趣愛(ài)好自由申報(bào)參加,。每天安排一個(gè)小組開(kāi)展活動(dòng)，輪流滾動(dòng),，保證每天的課外活動(dòng)內(nèi)容不同,，所有學(xué)生都能在活動(dòng)中充分展示才能，張揚(yáng)個(gè)性,，得到發(fā)展,。

五、 強(qiáng)化安全教育,，提升防范意識(shí),。

我們堅(jiān)持“安全第一、健康第一,、預(yù)防為主”的方針,。一開(kāi)學(xué)，制訂了學(xué)期分階段排查排除學(xué)校安全隱患的方案,、預(yù)案,。校長(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——班主任——學(xué)生，分層簽定安全責(zé)任狀,、承諾書(shū),，做到各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人,。每周一升旗后為安全教育時(shí)段,，雷打不動(dòng)。堅(jiān)持“日查,、周查,、月查”制度，監(jiān)護(hù)學(xué)生課上,、課下,、校內(nèi)活動(dòng)的安全,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位同仁,，工作中的成績(jī)將化為我們提升自身前進(jìn)的動(dòng)力,，后段時(shí)間我們將繼續(xù)著力抓好以下幾項(xiàng)工作：

一、 重視德育工作的系統(tǒng)性,。

以德立校是治校之本,，德育工作是學(xué)校工作的靈魂。我們繼續(xù)以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),，以榮辱觀教育為重點(diǎn),，以文明禮儀活動(dòng)為載體，創(chuàng)新學(xué)校德育工作計(jì)劃,，組織豐富多彩的德育活動(dòng),。通過(guò)演講、國(guó)旗下講話,、清明節(jié),、端午節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，強(qiáng)化理想信念,、民族精神,、責(zé)任意識(shí)，對(duì)學(xué)生實(shí)施“感恩教育”,，讓他們學(xué)會(huì)知恩,、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)報(bào)恩,。

二,、 加強(qiáng)學(xué)校管理的全面性。

本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展“提升學(xué)校管理”的活動(dòng),，遵循“規(guī)范定位,、特色引路”的基本思路，堅(jiān)持三條原則：1,、大處著眼,，小處著手;2、關(guān)注細(xì)節(jié),，強(qiáng)化過(guò)程;3,、把握關(guān)鍵、重點(diǎn)突出,。做到五重——重計(jì)劃落實(shí),、重過(guò)程督導(dǎo)、重特色引路,、重評(píng)比促進(jìn)、重總結(jié)提高。落實(shí)五有：有布置,、有落實(shí),、有檢查、有評(píng)比,、有總結(jié),。努力實(shí)現(xiàn)管理四化：規(guī)范化、科學(xué)化,、精細(xì)化,、人文化。使教師以飽滿的熱情投入工作,。

三,、創(chuàng)建校園文化的特色性。

整潔,、有序,、充滿朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書(shū)。它對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，陶冶學(xué)生的情操,，規(guī)范學(xué)生的行為，拓展學(xué)生的視野具有潛移默化的作用,。所以我們本學(xué)期繼續(xù)完善新教學(xué)樓,、班級(jí)專用配套室的文化設(shè)施建設(shè)，結(jié)合實(shí)際,，精心策劃,，合理布局，打造園林化,、生態(tài)化的書(shū)香校園,，彰顯人文個(gè)性、和諧育人的特色文化,。

四,、 提升教學(xué)質(zhì)量的措施性。

質(zhì)量是生存之本,，以質(zhì)量求生存是硬道理,，提升教學(xué)質(zhì)量是我校本學(xué)期的工作主題，也是日后工作的重點(diǎn),，為此我們決定從以下幾方面入手來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量：

1,、把多媒體引入課堂，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，開(kāi)闊學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的知識(shí),，讓單調(diào)的課堂豐富起來(lái)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、加大力度進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在完善“一二一”和“三卡”教學(xué)模式的同時(shí),，摸索創(chuàng)建更有效的新的教學(xué)模式,，解放學(xué)生的學(xué)習(xí)力，培養(yǎng)學(xué)生自主合作的學(xué)習(xí)精神,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),、好學(xué),。

3、以考試促教學(xué),。學(xué)校每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次測(cè)試,，從考試中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)癥下藥來(lái)指導(dǎo)教學(xué),，同時(shí)以成績(jī)來(lái)考核教師,，激發(fā)教師的工作積極性。

當(dāng)前,，我校面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們將以創(chuàng)辦特色學(xué)校為前提,，以鍥而不舍的實(shí)干精神為保證,，在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印,，朝著我們既定的方略,，不斷開(kāi)拓前進(jìn)。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇八

各位老師,，同志們：

度過(guò)了一個(gè)愉快,、充實(shí)的暑期，我們又開(kāi)始了新學(xué)年的征程,。今天,，在這里召開(kāi)新學(xué)年教職工大會(huì)，首先我代表學(xué)校對(duì)剛剛加入我們團(tuán)隊(duì)的7位新成員表示熱烈歡迎!在此,，也希望你們盡快融入鄖陽(yáng)區(qū)一中這個(gè)新的大家庭,，為鄖陽(yáng)區(qū)一中發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智，不辜負(fù)鄖陽(yáng)區(qū)一中對(duì)你們的期盼,，也為創(chuàng)造你們自己有品位的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。暑假期間,，高三年級(jí)全體教師及相關(guān)部門的同志，由于工作需要,，放棄了休息,，堅(jiān)守在第一線,，不辭勞苦地辛勤工作,。在此，我要代表學(xué)校向在暑假冒著酷暑堅(jiān)持工作的同志們表示誠(chéng)摯的感謝!向即將為學(xué)校新學(xué)年付出辛勤勞動(dòng),、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)的全體同仁表示親切的問(wèn)候!

老師們,，今年上半年，經(jīng)過(guò)我們大家的共同努力,，學(xué)校順利通過(guò)了省級(jí)示范高中的評(píng)估驗(yàn)收,，闊步邁入了省級(jí)示范高中的行列。進(jìn)入省級(jí)示范高中之后,，我們究竟該怎么辦,，這不僅是每一位區(qū)一中人需要認(rèn)真思考、對(duì)待的問(wèn)題,，也是社會(huì)各界對(duì)區(qū)一中高度關(guān)切的話題,。加之隨著全國(guó)各地新的高考改革方案逐步出臺(tái)，當(dāng)前高中教育處于改革發(fā)展的關(guān)鍵期,。鄖陽(yáng)區(qū)一中面臨這兩大新的形勢(shì)與機(jī)遇,，走什么樣的發(fā)展之路，是我們一班人必須予以回答與解決的問(wèn)題,。在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際,，圍繞這個(gè)話題，結(jié)合新學(xué)年的工作安排,，和大家交流以下幾個(gè)觀點(diǎn)：

一. 我們必須堅(jiān)定不移的走質(zhì)量提升之路

教育教學(xué)的高質(zhì)量是每一個(gè)教育人的永恒追求,。區(qū)一中作為省級(jí)示范高中，更應(yīng)將質(zhì)量提升作為全校工作的中心,、重心,。

提高課堂教學(xué)效益，向高效課堂要質(zhì)量,。課堂教學(xué)是教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的主陣地,，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起著決定性作用。因此,，提高課堂教學(xué)效率應(yīng)該是我們以一貫之的最高價(jià)值追求,。這就要求我們，優(yōu)化教學(xué)流程,，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，發(fā)揮課堂教學(xué)的最大效率,，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量。

一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，力爭(zhēng)通過(guò)課堂教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的精細(xì)落實(shí)提質(zhì)量,。一方面教務(wù)處和各年級(jí)都要擔(dān)負(fù)起教學(xué)常規(guī)管理的職責(zé)，今后教務(wù)處與各年級(jí)都要把管理工作的重心集中到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)的落實(shí)上來(lái),。另一方面廣大教師要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)提高課堂教學(xué)效益的主體責(zé)任。教師要認(rèn)真研究新課標(biāo),，鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入細(xì)致地研究，從中挖掘知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，形成科學(xué)的學(xué)科知識(shí)體系;要精心備課,，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)方法，把功夫用在課前,，用最佳的教學(xué)策略和方法,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益的最大化;要精心上課，做到科學(xué)施教,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，注重合作探究實(shí)效性,，注重生成建構(gòu)知識(shí),，凸顯學(xué)生主體地位;教師要注重教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，善用啟發(fā)式的教學(xué)方式,，適時(shí)精講點(diǎn)撥,，升華知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的思維和情感,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和高階思維能力,，為學(xué)生提供自我構(gòu)建、自我生成知識(shí)的條件,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;教師要善于充分挖掘?qū)W生興趣,、情感、意志等非智力因素,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,、自覺(jué)性。

二是要繼續(xù)推進(jìn)和完善課堂教學(xué)改革,，通過(guò)課改目標(biāo)的有效達(dá)成提質(zhì)量,。要堅(jiān)定不移地推進(jìn)學(xué)校已經(jīng)確定的“三維互動(dòng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的五環(huán)教學(xué)模式改革，不懷疑,，不搖擺,，不走回頭路。課改實(shí)效已被實(shí)踐廣泛證明,，課改中存在的問(wèn)題不是因推進(jìn)課改而產(chǎn)生的問(wèn)題,，而是課改并沒(méi)有真正推進(jìn)到位而產(chǎn)生的問(wèn)題，課改要切實(shí)解決當(dāng)前存在的有其形而無(wú)其神(自主,、合作,、探究)的弊病。要深化導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)化與教師個(gè)體的二次生成,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究效率的有效提升,、學(xué)習(xí)小組的有效評(píng)價(jià)與管理效能提升等課改關(guān)鍵環(huán)節(jié)的研究,，破解課改過(guò)程中效率低下與教學(xué)任務(wù)難以完成等問(wèn)題,，通過(guò)課堂教學(xué)改革的不斷優(yōu)化、完善,，達(dá)到預(yù)期的課改效果,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，向促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展要質(zhì)量,。實(shí)施“抓兩頭促中間分層轉(zhuǎn)化”策略，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，帶動(dòng)中間層學(xué)生,，使優(yōu)生更優(yōu)差生不差，提升全體學(xué)生的整體素質(zhì),，向全體學(xué)生的共同發(fā)展要質(zhì)量,。

一是要進(jìn)一步解放思想，科學(xué)合理的確定培優(yōu)目標(biāo),，擴(kuò)大優(yōu)生培養(yǎng)面,，讓所有可能進(jìn)入一本的學(xué)生都得到充分關(guān)注與培養(yǎng)。一本招生計(jì)劃逐步擴(kuò)大是近幾年高校招生的一個(gè)趨勢(shì),，估計(jì)今后幾年一本招生計(jì)劃會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大,，我們的思想要跟上形勢(shì)的變化，并在行動(dòng)上作出相應(yīng)的調(diào)整,。

二是要落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制,，切實(shí)使各年級(jí)的優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)工作落到實(shí)處，確保絕大部分中考高分層學(xué)生都得到良好發(fā)展,。去年上半年,，學(xué)校已正式出臺(tái)了優(yōu)質(zhì)生源跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)責(zé)任制，確立了優(yōu)質(zhì)生源一本上線率達(dá)到50%的目標(biāo),，達(dá)到加獎(jiǎng),，完不成處罰,，扣減高考獎(jiǎng)金總額。各年級(jí)要切實(shí)落實(shí)好優(yōu)質(zhì)生源定人定責(zé)定目標(biāo)的跟蹤管理,，全方位輔導(dǎo),、服務(wù)優(yōu)生群體，并對(duì)輔導(dǎo),、服務(wù)效果進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲,。

三是要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)管理，落實(shí)好實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。就目前來(lái)說(shuō),，這是我們提升一本升學(xué)率的最重要砝碼與最重要的措施。各年級(jí)必須高度重視這一工作,，并采取切實(shí)可行的管理措施,，讓實(shí)驗(yàn)班的培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，取得實(shí)效,。實(shí)驗(yàn)班教師要時(shí)刻認(rèn)識(shí)到肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)你們的重托，全身心投入到教育教學(xué)中,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，力爭(zhēng)超額完成學(xué)校與年級(jí)下達(dá)的一本升學(xué)目標(biāo)。

四是立足課堂教學(xué),，因材施教,，實(shí)施差異化的教學(xué)方法。課堂是“培優(yōu)補(bǔ)差”最便捷,、最適宜的陣地,，教師心中要有優(yōu)等生，更要優(yōu)待優(yōu)生,，從自主學(xué)習(xí),、課堂提問(wèn)、個(gè)體輔導(dǎo)等細(xì)微處入手,，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，時(shí)時(shí)處處滲透“培優(yōu)補(bǔ)差”思想。

五是要以班級(jí)為單位加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，盡最大可能解決好當(dāng)前部分學(xué)生中存在的厭學(xué)問(wèn)題,，千方百計(jì)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生都有所收獲,，有所進(jìn)步,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問(wèn)題上要持之以恒，長(zhǎng)久抓，抓長(zhǎng)久;要多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生中的閃光點(diǎn),，多一些鼓勵(lì), 少一些批評(píng),，多一份寬容,少一份責(zé)備;要注重培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激起他們學(xué)習(xí)的勇氣和自信心,，讓學(xué)生體驗(yàn)到獲得知識(shí)的滿足感和成功感?！按猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”,，相信他們會(huì)慢慢地成長(zhǎng)。

二.我們必須堅(jiān)定不移的走規(guī)范辦學(xué)之路

規(guī)范辦學(xué),，不僅是省級(jí)示范高中的必備條件,，也是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)代要求。

要不斷規(guī)范我們的辦學(xué)行為,。過(guò)去,，甚至直到現(xiàn)在，高中教育由于過(guò)于受應(yīng)試教育的影響,，辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題比較突出,。如不按國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程，提前文理分科的;招收復(fù)讀生,、舉辦復(fù)讀班的;違反規(guī)定組織學(xué)生寒暑假及節(jié)假日集體補(bǔ)課的;違規(guī)招生的等等。但是,，我估計(jì)從今年開(kāi)始,，這些問(wèn)題將會(huì)不斷得以校正。今年六月份,，教育部等五部門發(fā)布了《關(guān)于20xx年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)工作實(shí)施意見(jiàn)》之后,，對(duì)高中學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為產(chǎn)生了極大影響。一方面,，社會(huì)對(duì)高中違規(guī)補(bǔ)課的關(guān)注越來(lái)越高,，另一方面教育行政主管部門(尤其是省級(jí)教育行政主管部門)對(duì)學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課等問(wèn)題監(jiān)管更加嚴(yán)格。在這種情況下,，高中學(xué)校就不得不作出調(diào)整,，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，并最終走上規(guī)范辦學(xué)的軌道上來(lái),。大家都知道,，今年暑期，十堰各高中大多推遲了非畢業(yè)年級(jí)的開(kāi)學(xué)時(shí)間,。其實(shí),，不僅僅是十堰，其它地區(qū)(如黃岡)也推遲了非畢業(yè)年級(jí)的開(kāi)學(xué)時(shí)間。最近我還聽(tīng)說(shuō),，武漢從今年夏天起,，學(xué)校一律不再收補(bǔ)課費(fèi)，高三補(bǔ)習(xí)教師的辛苦費(fèi)由教育局負(fù)擔(dān),，高一高二年級(jí)寒暑假及雙休日一律取消補(bǔ)課,。

要規(guī)范我們教師的教育行為。大家知道,，近幾年,，師德問(wèn)題已成為社會(huì)高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，教師隊(duì)伍中發(fā)生的一些細(xì)小問(wèn)題往往也會(huì)成為社會(huì)非議的焦點(diǎn),，(如上海小學(xué)生為教師打傘事件成為輿情焦點(diǎn)),。這表明，整個(gè)社會(huì)對(duì)我們教師的行為要求越來(lái)越高,。在這種形勢(shì)下，我們作教師的,，如果對(duì)這一社會(huì)趨勢(shì)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)把握不準(zhǔn),，認(rèn)識(shí)不清，就可能犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，給自己,、家庭乃至學(xué)校帶來(lái)難以承受的影響。在此,，我特別強(qiáng)調(diào)以下四個(gè)禁止：一是禁止體罰與變相體罰學(xué)生,，二是禁止接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)及禮金、禮品,，三是禁止與異性學(xué)生非正常接觸,，四是禁止有償家教。

要進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)校的管理行為,。嚴(yán)格規(guī)范的管理既是確保學(xué)校平穩(wěn)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的需要,，也是提升管理效能的要求。一是要進(jìn)一步嚴(yán)格學(xué)校的財(cái)經(jīng)管理,，最大限度的控制資金管理風(fēng)險(xiǎn),。二是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校津補(bǔ)貼發(fā)放的管理，做到?jīng)]有政策依據(jù)的堅(jiān)決不違規(guī)發(fā)放,，有政策依據(jù)的盡可能確保一分不少的發(fā)放到位,。三是狠抓學(xué)校管理制度的落實(shí)，確實(shí)做到有規(guī)可依,，有規(guī)必依,。四是要進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),，加大對(duì)干部履行管理職責(zé)的考核力度，以強(qiáng)化干部管理職責(zé)的落實(shí),，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的執(zhí)行力,，從而提升整個(gè)學(xué)校的執(zhí)行力。

三.我們必須堅(jiān)定不移的走勤儉辦學(xué)之路

今年秋季開(kāi)始,，學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張問(wèn)題將會(huì)嚴(yán)重困擾學(xué)校的辦學(xué),。全面取消“三限生”收費(fèi)后，高中教育經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償機(jī)制遲遲不能出臺(tái),，這將意味著學(xué)校每年收入減少一半,。所以，精打細(xì)算,，勤儉辦學(xué),，必須成為新常態(tài)，否則學(xué)校發(fā)展將難以為繼,、舉步維艱,。

一是必須加大教育宣傳力度，倡導(dǎo)并厲行節(jié)約,，在全校范圍內(nèi)形成精打細(xì)算,、勤儉辦學(xué)的濃厚氛圍。我們要通過(guò)各種會(huì)議,、班團(tuán)主題活動(dòng),、板報(bào)櫥窗等多種形式與途徑，大張旗鼓的開(kāi)展勤儉節(jié)約的美德教育,，積極倡導(dǎo)“學(xué)校是我家,，節(jié)約靠大家”“人人勤儉節(jié)約,，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)”的思想，讓節(jié)約意識(shí)植根于廣大師生心底,。同時(shí)廣大干部要以身作則,，率先垂范,，自覺(jué)做勤儉節(jié)約的表率。廣大教師要積極相應(yīng),，帶領(lǐng)學(xué)生積極行動(dòng),。節(jié)約無(wú)小事，節(jié)約從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，營(yíng)造濃厚的節(jié)約氛圍,。

二是總務(wù)處及各有關(guān)部門必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)的有效管理,。要在全校范圍內(nèi)加強(qiáng)用水用電的管理,，堅(jiān)決杜絕長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈現(xiàn)象,。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校設(shè)備,、設(shè)施的管理，盡可能減少人為破壞與非正常損壞,，最大限度的延長(zhǎng)設(shè)備設(shè)施的使用壽命,。要切實(shí)規(guī)范學(xué)校油印、打印等易耗品的管理,，杜絕不應(yīng)有的浪費(fèi)與流失,。

三是要進(jìn)一步健全財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施及物品采購(gòu)等的管理,，科學(xué),、合理、節(jié)約使用學(xué)校有限經(jīng)費(fèi),。學(xué)校采購(gòu)要不折不扣地落實(shí)事先報(bào)告與集中采購(gòu)制度,，堅(jiān)決杜絕隨意采購(gòu)、自行采購(gòu)等行為,。學(xué)校自己主持的采購(gòu)要堅(jiān)持公開(kāi)詢價(jià)制度,，切實(shí)做到貨比三家，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)與價(jià)格關(guān),。要加強(qiáng)“三公”經(jīng)費(fèi)約束化管理,，進(jìn)一步大幅度壓縮“三公”經(jīng)費(fèi)，對(duì)有利于教師素質(zhì)提升的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)予以大力支持與優(yōu)先保障,，對(duì)價(jià)值不大的外出會(huì)議,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)實(shí)行從緊管理。

四是要切實(shí)落實(shí)學(xué)校資產(chǎn)管理責(zé)任追究制度,。對(duì)負(fù)有資產(chǎn)管理職責(zé)的部門與個(gè)人的資產(chǎn)管理失職行為予以責(zé)任追究,。

四. 我們必須堅(jiān)定不移的走和諧發(fā)展之路

和諧既是當(dāng)今社會(huì)的核心價(jià)值追求(富強(qiáng)、民主,、文明,、和諧)，更是學(xué)校教育所追求的目標(biāo),。作為培養(yǎng)人,、發(fā)展人的場(chǎng)所，學(xué)校發(fā)展的核心要素都依賴人的積極性的充分發(fā)揮,，沒(méi)有人際關(guān)系的和諧,，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)。

走和諧發(fā)展之路必須轉(zhuǎn)變觀念,，不斷強(qiáng)化育人為本的教育理念,。師生關(guān)系和諧是學(xué)校和諧發(fā)展的重要基礎(chǔ),，也是學(xué)生更好獲得知識(shí)的前提和關(guān)鍵。很難想象一名與學(xué)生關(guān)系緊張的老師能讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科,，順利實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)計(jì)劃,。但是當(dāng)前師生關(guān)系不和諧乃至家校關(guān)系不和諧是一個(gè)比較突出的問(wèn)題，老師們往往感到學(xué)生難教難管,，教得苦,、管的累，學(xué)生也往往認(rèn)為學(xué)得苦,、學(xué)的累,，對(duì)在校生活充滿不滿甚至敵意。出現(xiàn)這一問(wèn)題,，我認(rèn)為,，主要責(zé)任在學(xué)校、在教師,，在于我們不正確的教育價(jià)值追求,。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要逐步轉(zhuǎn)變教育理念,，回歸育人本質(zhì),，把人的終身發(fā)展作為教育目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和全面發(fā)展。在教學(xué)中,，老師必須關(guān)注學(xué)生的生命,、人格、價(jià)值生成以及教育過(guò)程中對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人,讓我們的教育事業(yè)真正成為為了人的尊嚴(yán),、為了人的發(fā)展、為了人的幸福而奮斗的事業(yè),。

走和諧發(fā)展之路必須牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn),，走依靠教師之路,。教師是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，是學(xué)校發(fā)展的根本,。走依靠教師之路，要求學(xué)校始終關(guān)注民生,，為教師謀福利求發(fā)展，要求管理人員改變工作方式,，到老師中去,，接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng),，充分理解老師們的心聲與感受,，做好溫暖的服務(wù)工作。走依靠教師之路,，要求學(xué)校在治校方針上善于依靠教師決策,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校決策的民主性、公開(kāi)性,、透明性,，在決策過(guò)程中充分聽(tīng)取教師的意見(jiàn)與建議，把廣大教師好的意見(jiàn)建議上升為學(xué)校意志,，從而更好地把學(xué)校意志轉(zhuǎn)化為教師的自覺(jué)行為,。走依靠教師之路，也需要廣大老師積極以主人翁的態(tài)度,，擔(dān)當(dāng)起學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重任，用寧?kù)o的心態(tài)與博大的胸懷去影響每一位學(xué)生,，成為學(xué)生終身發(fā)展的知識(shí)傳播者和思想引路人,。

走和諧發(fā)展之路需要進(jìn)一步用良好的機(jī)制去營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍。近幾年來(lái),，學(xué)校在建立公平公正,、科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制方面作了大量探索，建立起了教職工業(yè)績(jī)考評(píng)制度,、教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)制度,、教職工聘任制度、教職工績(jī)效工資分配制度等一系列的激勵(lì)機(jī)制,，旨在通過(guò)這些激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行,，發(fā)揮制度的導(dǎo)向功能，調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,。從這些制度目前運(yùn)行的情況看,，盡管還有一些大家不滿意的地方，但總體上來(lái)講,，其積極作用是主要的?，F(xiàn)在，職稱晉升,、評(píng)優(yōu)表模完全不憑關(guān)系憑分?jǐn)?shù),、憑業(yè)績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放不憑資歷憑貢獻(xiàn),，教職工聘任主要不憑關(guān)系憑能力,，可以說(shuō)在全校范圍內(nèi),，基本形成了凡事不聽(tīng)表白看作風(fēng)，不憑關(guān)系憑能力,，不重人情重業(yè)績(jī)的運(yùn)行機(jī)制,。今后，學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)考核,、評(píng)價(jià),、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使各項(xiàng)制度更加科學(xué)化,，使多干事、能干事,、干好事的人在學(xué)校有地位,，得實(shí)惠，真正要讓“多干事,、能干事,、干好事”成為廣大教職員工主要的價(jià)值追求，為營(yíng)造風(fēng)清氣正,、積極進(jìn)取的工作環(huán)境和人際和暢的工作氛圍打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

走和諧發(fā)展之路需要全體干部職工凝心聚力，共謀發(fā)展,，以好的精神狀態(tài)與工作業(yè)績(jī)?nèi)ペA得社會(huì)的認(rèn)可與好評(píng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部發(fā)展與外部關(guān)系和諧的統(tǒng)一。學(xué)校外部關(guān)系的和諧,，是學(xué)校得以良好發(fā)展的前提,，也是當(dāng)前教師利益能否得到有效維護(hù)的重要基礎(chǔ)。我們鄖陽(yáng)區(qū)一中以其多年鑄造的品牌優(yōu)勢(shì),，在鄖陽(yáng)乃至十堰范圍內(nèi)享有盛名,，深受社會(huì)的好評(píng)。但是由于幾年前全市高中招生政策變化使我校生源質(zhì)量大幅下降,，部分不了解真相的人們對(duì)我校教育質(zhì)量產(chǎn)生了質(zhì)疑,。加上兩校合并過(guò)程中有些問(wèn)題與矛盾沒(méi)有得到很好的解決，從學(xué)校內(nèi)部發(fā)出的雜音太多,，社會(huì)上類似于一中干部不團(tuán)結(jié),、一中人心不齊、一中教師好計(jì)較,、不敬業(yè)等說(shuō)法較為流傳,，這在很大程度上損害著鄖陽(yáng)區(qū)一中在社會(huì)上的良好形象。尤其是今年暑期發(fā)生在我校干部職工身上的兩個(gè)案件，更使學(xué)校處于輿論的風(fēng)口浪尖,，極大的傷害了學(xué)校形象，可以說(shuō)學(xué)校目前處于危難之際,。當(dāng)前,，要從根本上扭轉(zhuǎn)這一局面，唯有全體干部職工團(tuán)結(jié)一心,，凝心聚力,，切實(shí)做到思想上同心、目標(biāo)上同向,、行動(dòng)上同力,，以良好的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)與優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)贏得社會(huì)的認(rèn)可,，重塑鄖陽(yáng)區(qū)一中優(yōu)質(zhì)教育品牌形象,。

走和諧發(fā)展之路必須從根本上解決好學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題，用發(fā)展的目標(biāo)凝聚人心,，用發(fā)展的辦法解決問(wèn)題,，用發(fā)展的成果鼓舞士氣，實(shí)現(xiàn)眼前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的和諧統(tǒng)一,。

老師們,，同志們，新的學(xué)年,，新的目標(biāo),，新的征程，新的奮斗,。讓我們振奮精神,，昂揚(yáng)斗志，同心協(xié)力,，銳意進(jìn)取,，為克服眼前困難、創(chuàng)造鄖陽(yáng)區(qū)一中美好明天而努力奮斗,。

最后祝全體教職員工在新的學(xué)年內(nèi)身體健康,，家庭和美，事業(yè)有成,，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們、同志們：

大家好!

轉(zhuǎn)瞬間,，一個(gè)暑假過(guò)去了,，我們帶著對(duì)彼此的一份想念和對(duì)教育的責(zé)任，又回到了各自的工作崗位。呈現(xiàn)于大家眼前的是修繕一新的校園,，大半個(gè)假期,，有好幾個(gè)同志犧牲休息時(shí)間，撇開(kāi)與家人消暑的良好機(jī)會(huì),，埋頭于學(xué)校的工作,，特別是楊荃玲、項(xiàng)菲,、肖忠林等幾位同志,，的確不簡(jiǎn)單，是他們使學(xué)校得到了正常開(kāi)學(xué);另外,，在招生過(guò)程中,，面對(duì)減班減員等諸多不利因素的情況下，我們?nèi)w教師,，特別是陸景燦,、蔣世訓(xùn)、施德國(guó),、周敏等同志,，用他們的責(zé)任和智慧，保證了學(xué)校減班減員不減錢的大好局面,。在此,，我號(hào)召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝!

同時(shí)，在學(xué)制調(diào)整所帶來(lái)的巨大壓力下,，我們?cè)诮處熎赣眉叭耸掳才诺倪^(guò)程中,，我們有很多同志表現(xiàn)出了顧全大局、服從調(diào)配,、尊重領(lǐng)導(dǎo),、關(guān)心同志的良好素質(zhì)。特別是鄧紅斌,、黃昕,、甘農(nóng)、李波寧等同志,，他們不僅可愛(ài),、更可敬。

肯定地說(shuō),，全體同志所表現(xiàn)的良好的精神面貌和心理狀態(tài),，以及同志們執(zhí)著追求中所折射出來(lái)的一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞的節(jié)操,，一種淡泊中的跋涉,，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大,，但從內(nèi)心里感到幸福與滿,，我代表學(xué)校黨支部、行政對(duì)大家表示衷心感謝!

新的學(xué)期,，我們將面臨諸多困難,，突出表現(xiàn)在：1、安全壓力增大,，從本學(xué)期開(kāi)始，我校的學(xué)生 數(shù)增至2220人,，從數(shù)量上看,，是北二小歷史上人數(shù)最多的一年。當(dāng)然,，帶來(lái)的生均活動(dòng)面積更加緊張,，另外，尤其是六年級(jí)學(xué)生的管理方法還要總結(jié) ,，這必然會(huì)進(jìn)一步增大安全壓力,。2、工作壓力增強(qiáng),。相對(duì)而言,，我們有很多同志的工作比去年要增強(qiáng)，為什么說(shuō)是相對(duì)而言呢?我們和中學(xué) 比,，與兄弟學(xué)校比,，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正在努力通過(guò)多條途徑為大家減負(fù)，很多同志還是沒(méi)有達(dá)到教育局規(guī)定的滿工作量,。盡管如此,，壓力增強(qiáng)卻是肯定的。

在年初制定的工作目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期要在精減活動(dòng),，抓好常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ),，突破薄弱的指導(dǎo)思想下從以下一些方面加強(qiáng),，我將以幾個(gè)關(guān)鍵詞為提示，作如下要求：

l 師德

師德的問(wèn)題始終是教育最大的問(wèn)題,，目前,，從社會(huì)的角度來(lái)看，教師隊(duì)伍由于多種原因,，導(dǎo)致一些問(wèn)題,，而且，有的問(wèn)題比較突出，(1),，存在職業(yè)倦怠感;(2),，心理亞健康;(3)，市場(chǎng)意識(shí)太強(qiáng);(4),，敬業(yè)精神不高,。我想，什么時(shí)候,，一所學(xué)校的教師都是那么敬業(yè),、勤業(yè)、樂(lè)業(yè),、創(chuàng)業(yè),，做到了愛(ài)生如子、循循善誘,、誨人不倦,、有教無(wú)類，得到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的擁護(hù),，必然就是一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,。

針對(duì)省級(jí)示范學(xué)校的我們,，在追求學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的前進(jìn)道路中,，我們首要的任務(wù)便是培育一支具有高尚師德的教師團(tuán)隊(duì),。尤其特別、重中之重,、迫在眉睫的是培養(yǎng)幾個(gè)、上十個(gè),、幾十個(gè)深受學(xué)生家長(zhǎng)愛(ài)戴,、社會(huì)公認(rèn),、同行認(rèn)可，有思想,、有理想、敬業(yè)能干的班主任 群體,。這種想法在辦學(xué)的過(guò)程中只會(huì)是越來(lái)越強(qiáng)烈,。同時(shí)，對(duì)于這些同志,，他們提出的任何條件,，我們都要努力去達(dá)成。

從我所掌握的信息來(lái)看,，我們有的老師表現(xiàn)的師德水準(zhǔn)與省級(jí)示范學(xué)校的稱號(hào)格格不入,，表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：①不管事。為什么我們有的班問(wèn)題不少,、矛盾不斷,、班風(fēng)不佳、學(xué)風(fēng)不濃,。與我們本班的班主任和任科教師是有關(guān)系的,。學(xué)生之間產(chǎn)生了矛盾,，班主任要么不管，要么簡(jiǎn)單吆斥,，久而久之,，我們培養(yǎng)的學(xué)生就是一種野蠻、心中無(wú)紀(jì),、眼中無(wú)人,。②自以為是。一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校,，教師的行為與學(xué)校的意志應(yīng)是一致的,。然而，總是有少數(shù)教師想當(dāng)然,、自以為是,，把個(gè)人的意識(shí)形態(tài)、教育觀念,、愚頑的思想凌駕于學(xué)校意志之上,，導(dǎo)致有的行為讓人匪夷所思。比如,，汶川地震后的捐款活動(dòng)中,，有的老師對(duì)那些捐款少的人，說(shuō),，你們捐貳元,、伍元，這難道叫獻(xiàn)愛(ài)心嗎?比如,，在劍橋英語(yǔ)招生中,，我們有的老師就說(shuō)：學(xué)校規(guī)定的，人人都參加,，或者說(shuō)：不參加，你朝讀干什么去呢?匪夷所思,。③低水平做事,。突出表現(xiàn)在布置作業(yè)，有的老師作業(yè)總是那么多,，另外,，喜歡用作業(yè)懲罰學(xué)生，完全不給學(xué)生休息的時(shí)間,，也不讓學(xué)生從作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的愉悅,。久而久之，培養(yǎng)學(xué)生壓作業(yè),、壓學(xué)的情緒,，從思想根源來(lái)講,，這不是師能的問(wèn)題，我覺(jué)得是師德的問(wèn)題,。④不公平做事,。不可否認(rèn)，每個(gè)班上都有調(diào)皮生,，在教育的過(guò)程中適度的懲罰,，我認(rèn)為是可以的，但長(zhǎng)期的用言語(yǔ)的攻擊(特別是冷言冷語(yǔ),、甚至惡言惡語(yǔ)),、座位的調(diào)整、活動(dòng)的安排來(lái)懲罰,，我認(rèn)為是不公平的,。當(dāng)老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平,。

本學(xué)期,，我們要在師德建設(shè)上作好文章，如出辦好以下幾項(xiàng)事情：

1.師德教育活動(dòng),。

師德要求,，教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí),，持之以恒地學(xué)習(xí),。向沙市區(qū)張萬(wàn)超區(qū)長(zhǎng)提出的四點(diǎn)要求那樣努力、靠近,，即,，增強(qiáng)只爭(zhēng)朝夕的意識(shí)，努力提高教育質(zhì)量;增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的意識(shí),，努力爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的教師;增強(qiáng)發(fā)展意識(shí),，努力用發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的問(wèn)題;增強(qiáng)人民至上意識(shí)，努力辦好沙市人民滿意的教育,。真正地能夠靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人。對(duì)教師的師德教育活動(dòng)要與減輕教師負(fù)擔(dān)并舉,，與關(guān)心教師的心理健康并行,，與工作實(shí)際結(jié)合，以反思整改為重,。

2.師德宣誓活動(dòng),。

在教師節(jié)前，黨支部牽頭，工會(huì)組織全體教師向家長(zhǎng),、學(xué)生和社會(huì)承諾,，拒收紅包、拒收禮品,、拒絕請(qǐng)吃,，倡導(dǎo)清廉、崇高的教師師德形象,，對(duì)于個(gè)別有令不行,，有禁不止的教師將嚴(yán)肅處理。

3.師德演講活動(dòng),。

組織教師在假期學(xué)習(xí)汶川地震中教師先進(jìn)事跡材料的基礎(chǔ)上,，重溫師德規(guī)范，撰寫師德演講或挑選朗讀材料,。開(kāi)展“學(xué)汶川教師,，塑崇高師德”的師德演講及朗讀比賽。

4.師德訪談活動(dòng),。

在學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生中,，開(kāi)展訪談評(píng)選“我孩子的好老師”的活動(dòng)，我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中,，要努力給學(xué)生一種安全感,、親近感、滿足感,、幸福感,，這四點(diǎn)是有層次的。我們就是要通過(guò)多種形式促使我們教師在教育過(guò)程中,，使學(xué)生感到安全,、親近、滿足乃至幸福,。并組織學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生代表開(kāi)展演講活動(dòng),，掀起愛(ài)老師、敬老師,、學(xué)老師的師德高潮,。

l 安全

安全問(wèn)題是學(xué)校最大的問(wèn)題，安全問(wèn)題是北二小天大的問(wèn)題,。就上半年的安全工作來(lái)看，存在著不少不可忽視的問(wèn)題：1,、學(xué)生素質(zhì)在提高,，但安全意識(shí)不強(qiáng)烈;2、安全制度 在規(guī)范，但獎(jiǎng)懲措施不分明;3,、安全口號(hào)在增多,，但安全責(zé)任不到位。

我想一所學(xué)校辦得再好,，校長(zhǎng),、干部、老師們?cè)倬礃I(yè),，只要出現(xiàn)了大的安全事故,，將前功盡棄，這種居安思危的意識(shí)必須成為我們所有北二人共同的意識(shí)和行為,。本學(xué)期,，作為安全教育年。我們集中做好以下幾項(xiàng)工作：

1.規(guī)范安全制度,。

在原有制度的基礎(chǔ)上,，重新修改、完善,，并匯編成冊(cè),，這個(gè)手冊(cè)要努力涵蓋學(xué)校辦學(xué)的方方面面，包括校長(zhǎng)職責(zé),、干部職責(zé),、教師職責(zé)、門衛(wèi)職責(zé),、食堂小賣部職責(zé),、設(shè)備設(shè)施等等，另外特別是安全保護(hù)體系,，包括安全負(fù)責(zé)制,、第一時(shí)間報(bào)告制、第一場(chǎng)地處置制等等,，真正地做到有章有循,、有法有依。我想,，只要我們?nèi)w教師按制度辦,、按規(guī)矩辦、真正地出了事,，我來(lái)負(fù)責(zé),，絕不向任何人推諉。如果的確是當(dāng)事人處置不當(dāng),、管理不善導(dǎo)致的安全事故,，我想還是應(yīng)該追究責(zé)任的，在安全問(wèn)題上不能做好人，請(qǐng)大家務(wù)必支持和服從,。

2.規(guī)范學(xué)生行為規(guī)范,。

德育見(jiàn)實(shí)效，應(yīng)該落實(shí)到學(xué)生的行為規(guī)范上,。如何把學(xué)生在不喪失個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)成知書(shū)達(dá)禮,、溫文爾雅、文質(zhì)彬彬,、儒雅睿智,，應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)教育始終追求的目標(biāo)。這一些目標(biāo)首先要從守規(guī)矩開(kāi)始,，把學(xué)生的行為規(guī)范教育與習(xí)慣養(yǎng)成教育相結(jié)合,，繼續(xù)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)及達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)，落到實(shí)處,，不走過(guò)場(chǎng),。

同時(shí)，重要的是學(xué)生的行為規(guī)范,、習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)從小處著手,，持之以恒地訓(xùn)練，方能見(jiàn)效,。比如,，不亂丟亂扔，講究衛(wèi)生;不粗言粗語(yǔ),，講究禮貌;不瘋逐打鬧,，講究輕聲慢步;不欺負(fù)弱小，講究謙讓;不斤斤計(jì)較,，講究寬容;不早到遲走,，講究時(shí)間。

3.開(kāi)展安全實(shí)戰(zhàn)演練,。

我們的安全壓力除了由于學(xué)生不規(guī)范行為導(dǎo)致的意外以外,，重要的就是學(xué)生的上下樓道和放學(xué)疏散。如何讓學(xué)生熟悉線路,，明白道理,，遵循紀(jì)律，掌握知識(shí),，我們將通過(guò)安全疏散演練的形式開(kāi)展,。

4.繼續(xù)開(kāi)展課間文化活動(dòng)研究。

課間文化的研究和實(shí)踐不僅豐富了孩子的課間生活,、學(xué)習(xí)生活,，同時(shí),，也有效地保障了安全。但對(duì)課間文化的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐不能僅僅停留在體育活動(dòng)方面,，還應(yīng)向其它如游戲、文藝,、養(yǎng)殖等方面延伸,、拓展、深化,。

l 質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基石,，是學(xué)校前進(jìn)中的動(dòng)力。北二小高質(zhì)量的背后,，不是已經(jīng)完全沒(méi)有了問(wèn)題,，更不是可以高枕無(wú)憂、掉以輕心,。相反,，我們更應(yīng)當(dāng)回眸看一看，低頭想一想,，我認(rèn)為應(yīng)在以下三方面做改進(jìn),。

1.要重視教學(xué)研究。

教師教書(shū),，有兩種情況很可怕,，第一種可怕是不習(xí)慣，特別是由于對(duì)教學(xué)習(xí)慣不習(xí)慣,，導(dǎo)致瞻前顧后,、畏首畏尾、手忙腳亂,、盲然無(wú)序,、不知輕重、不懂緩急,，顯然肯定不適應(yīng)教學(xué)工作,，這種人，我校沒(méi)有;第二種可怕是太習(xí)慣,，特別是對(duì)自己目前的工作孤芳自賞,、自以為是，認(rèn)為自己的知識(shí)對(duì)目前的工作已是綽綽有余,，用一年的時(shí)間重復(fù)二十年的工作,，江山依舊，濤聲依舊,，拿著一張舊船票屢屢登上教室的講臺(tái),，這種人,，我校不少。

教研活動(dòng)——混;寫教育敘事——抄,。沒(méi)有養(yǎng)成研究的意識(shí),，沒(méi)有形成研究的風(fēng)氣。長(zhǎng)此以往,，是非常危險(xiǎn)的,。追究原因，我應(yīng)當(dāng)負(fù)主要責(zé)任,，我時(shí)常在反思：是不是老師門太累,，是不是老師們太忙，是不是我管理不嚴(yán),，是不是教研形式有問(wèn)題,。但從主觀上講，我們老師自己有無(wú)自我提高的愿望,，甚至沖動(dòng)呢?

為了生存的職業(yè)生活方式：

為了完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)到一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

為了理想的職業(yè)生活方式：

把改革作為自己工作的目標(biāo),，開(kāi)始研究如何提升自己

以個(gè)人為中心開(kāi)展教學(xué),，與其他教師交流可有可無(wú)。

積極交流,，共同研究,。

分享、欣賞,、反思自我,。

不關(guān)心學(xué)校的規(guī)劃、發(fā)展

關(guān)注學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

以教研這樣的校本研修方式推動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè),，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保障,，是否重視“以校本研修為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”,，已成為當(dāng)今年學(xué)校教育進(jìn)步與倒退的標(biāo)志,。教研最終要做到三個(gè)改變：最終從根本上改變的是教師的“專業(yè)態(tài)度”。

我們的教研如何推進(jìn)呢?我想以課例研究為載體,，推進(jìn)教研,，先聽(tīng)課，再提出問(wèn)題,，然后反思,，再反復(fù)。

2.要改進(jìn)教學(xué)方法,。

教學(xué)方法的改進(jìn)是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,，必須在教學(xué)思想轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)反思,。

我想任何一學(xué)科的教學(xué)方法，是不是應(yīng)該把握如下關(guān)鍵詞：

①激趣：教學(xué)方法應(yīng)該努力把激發(fā)學(xué)生持久的興趣作為第一要素,。

②促思：應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生的思維興趣,、思想習(xí)慣、思維品質(zhì)和思維能力,。

③啟智：努力把學(xué)生教聰明。

④怡請(qǐng)：努力使課堂充滿一種活力,，一種人性的光輝,。

⑤有效：從規(guī)律入手，努力把復(fù)雜的教簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單的教明了,。

3.要追求教學(xué)效率。

我講教學(xué)效率,，這里,，我主要談作業(yè)的問(wèn)題。

有的老師給學(xué)生留下的作業(yè)數(shù)量太多,，重復(fù)太多,，機(jī)械太多，學(xué)生沒(méi)實(shí)踐體驗(yàn)生活,，不能享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣和幸福,。我們談減負(fù)，首先來(lái)說(shuō),，學(xué)生要有負(fù)擔(dān),，但負(fù)擔(dān)要適度，也就是說(shuō)要科學(xué)減負(fù),。如何做到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,，應(yīng)該成為一個(gè)優(yōu)秀教師基本的追求。

4,、要突出抓好英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一是抓好英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)工作，要求英語(yǔ)教師定期將英語(yǔ)教學(xué)情況想教務(wù)處及分管校長(zhǎng)匯報(bào),。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率。將英語(yǔ)納入考試質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生,，班級(jí)不得評(píng)先,，學(xué)生不予評(píng)優(yōu)，所在班級(jí)班主任不予評(píng)選首席,、十佳,。

二是抓好劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)，劍橋英語(yǔ)是英語(yǔ)教學(xué)的有效補(bǔ)充,，在人數(shù)逐步上升的基礎(chǔ)上,，要突出質(zhì)量意識(shí)，教務(wù)處要突出管理主體,，加強(qiáng)質(zhì)量管理,。

三是營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，重大集會(huì),。如升旗等采用雙語(yǔ),。

l 班級(jí)建設(shè)

在校園文化建設(shè)過(guò)程中，班級(jí)文化的建設(shè)是校園文化體系的重要組成部分,，是校園我文化傳播中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn),，也是校園文化在班級(jí)管理中的直接體現(xiàn)和延伸。構(gòu)建個(gè)性班級(jí)是我校的辦學(xué)策略之一,，我們應(yīng)該始終不渝地堅(jiān)持并卓有成效地實(shí)踐,，摸索出一條班級(jí)建設(shè)和個(gè)性班級(jí)創(chuàng)建的途徑、內(nèi)容和方法,。

首先,，我們必須明確班級(jí)文化的會(huì)議及其內(nèi)核。班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)的全體成員(班主任,、學(xué)生,、科任教師、家長(zhǎng))所體現(xiàn)出來(lái)的人文精神和文化氛圍,，它的核心是班級(jí)成員共同的價(jià)值觀念與價(jià)值取向,，體現(xiàn)著師生共同認(rèn)同與維護(hù)的理念、情感,、精神以及行為等,，譬如：尊重、誠(chéng)信,、民主,、禮儀、文明,、和諧,、團(tuán)結(jié)、互助,、實(shí)干,、奮進(jìn),、創(chuàng)新等理念，情感及其行為表現(xiàn),，班級(jí)文化在班級(jí)管理和班級(jí)運(yùn)行過(guò)程中發(fā)揮著凝聚作用,、指導(dǎo)和監(jiān)督作用，應(yīng)該被深化到班內(nèi)全體成員的內(nèi)心世界中,，要求全體成員時(shí)刻遵守這些理念和精神,，并在學(xué)習(xí)和生活,、工作過(guò)程中形成自覺(jué)的行動(dòng),。

我們要從以下途徑和措施做好如下工作：

1.確立好本班班級(jí)的班訓(xùn),。

班訓(xùn)如同校訓(xùn),，體現(xiàn)著一個(gè)班級(jí)中全體成員的精神指向和道義標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)著這個(gè)班級(jí)的人文特色和創(chuàng)新意識(shí),，是班級(jí)文化的核心和精神綱領(lǐng),。班訓(xùn)的確立應(yīng)該由班主任統(tǒng)領(lǐng),，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),，在本班學(xué)生中充分醞釀和討論，并征求科任教師的意見(jiàn),。一旦確定,，沒(méi)有特殊情況不經(jīng)德育處同意，不得更改,。

2.規(guī)范班級(jí)的規(guī)章制度,。

管理好一個(gè)班級(jí)，需要有一些具體可操作的規(guī)范制度來(lái)約束學(xué)生的行為,，以達(dá)到管理的透明度,、公開(kāi)性和公正性，使學(xué)生的管理科學(xué)化,、民主化,。比如，班級(jí)衛(wèi)生制度(一人一塊抹布,，一天用一次抹布),、安全制度、班干部制度(人人有事管,、事事有人管),、清潔制度、座位調(diào)換,、有錯(cuò)誤改正制度等等,。

3.組建班級(jí)合唱隊(duì)。

從藝術(shù)這一部分的工作來(lái)看,，我們要努力用三——五年的時(shí)間,，把“合唱”打造成我校特色,，校要有校歌，班要有班歌,。以班級(jí)合唱隊(duì)為細(xì)胞,，組成年級(jí)合唱團(tuán)，校級(jí)合唱團(tuán),。

4.開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)創(chuàng)建,。

所謂班級(jí)特色活動(dòng)，要突出群體性和獨(dú)特性,。把班級(jí)特色活動(dòng)與課間文化相結(jié)合,，與興趣活動(dòng)相結(jié)合。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇十

師們,、同志們：

今天我們召開(kāi)全校教師大會(huì),，標(biāo)志著新的一年學(xué)校工作全面開(kāi)始了。在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工拜個(gè)晚年：祝大家豬年吉祥,，身體健康，工作順利,，闔家幸福,。

今天我們拉開(kāi)了新學(xué)期工作的序幕，借此機(jī)會(huì)和大家談?wù)勑?，交流交流思想?/p>

過(guò)去的一年我們?cè)趫?jiān)守與超越中前行,，在幸福與與辛勤中勞作，我們播撒了汗水,，取得了進(jìn)步,，收獲了經(jīng)驗(yàn)，但是我們也留下了遺憾,。今天,，我從三個(gè)方面和大家進(jìn)行溝通。

一,、xx屆五中全會(huì)關(guān)于教育改革內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,，必須加快社會(huì)事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,，努力為社會(huì)提供多樣化服務(wù),，更好滿足人民需求。

深化教育領(lǐng)域綜合改革,。全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，形成愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感,、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力,。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉,，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健,。改進(jìn)美育教學(xué),，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。大力促進(jìn)教育公平,，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系,，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，逐步縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng),、校際差距。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗,，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班，破解擇校難題,，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制,，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育,、特殊教育,、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進(jìn)考試招生制度改革,，探索招生和考試相對(duì)分離,、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生,、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端,。義務(wù)教育免試就近入學(xué),，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué),。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制,。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目,、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考,。試行普通高校,、高職院校、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換,，拓寬終身學(xué)習(xí)通道,。

深入推進(jìn)管辦評(píng)分離，擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),。強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)，委托社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè),。健全政府補(bǔ)貼,、政府購(gòu)買服務(wù)、助學(xué)貸款,、基金獎(jiǎng)勵(lì),、捐資激勵(lì)等制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育,。

二,、20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神

1月15日，20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議在京召開(kāi),，教育部黨組書(shū)記,、部長(zhǎng)袁貴仁指出，要圍繞教育治理體系改革,、教育治理能力提高,，深化教育綜合改革。20xx年教育工作要點(diǎn)：

一,、深化教育領(lǐng)域綜合改革,，加快推進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化4.強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)。開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

二,、改革人才培養(yǎng)方式,，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)貫徹始終

9.改革考試招生制度。出臺(tái)全國(guó)考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實(shí)施意見(jiàn),。完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度,，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生。完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度,，研究制訂關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的實(shí)施意見(jiàn),。印發(fā)關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施意見(jiàn),。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類招考,。印發(fā)深化高等學(xué)校考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn),。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目,、不分文理科、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考,。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取制度。啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn),。制訂普通高等學(xué)校招生違規(guī)處理暫行辦法,，確保招生工作公開(kāi)公平公正。

10.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育,。深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，制訂實(shí)施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要,。深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)”和“節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電”教育活動(dòng),。制訂印發(fā)加強(qiáng)高校宣傳思想工作意見(jiàn),。

11.全面深化課程改革,。印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》,。研究構(gòu)建大中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。確保20xx年秋季學(xué)期義務(wù)教育起始年級(jí)學(xué)生使用德育,、語(yǔ)文、歷史新教材,。

12.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,。實(shí)施國(guó)家青少年體質(zhì)健康促進(jìn)計(jì)劃,，廣泛深入推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)。健全學(xué)校體育工作機(jī)制,，完善學(xué)校,、家庭、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò),。修訂完善《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，研究制訂學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。印發(fā)《普通高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》,。

13. 改進(jìn)美育教學(xué),。不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。印發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn),。研究制訂學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),、測(cè)評(píng)指標(biāo)和操作辦法，建立完善藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度,。開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課,。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育，開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作,。建設(shè)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地,。開(kāi)展好全國(guó)大中小學(xué)生藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)。

三,、改革資源配置方式,，大力促進(jìn)教育公平

18.促進(jìn)教育資源均衡配置。貫徹落實(shí)《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；緱l件的意見(jiàn)》,，最大限度向貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn),。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),。

四、改革教育發(fā)展方式,，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

24.深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。繼續(xù)做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定,，建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)復(fù)查制度和省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核評(píng)價(jià)制度,，督促各地推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖。通過(guò)學(xué)區(qū)制,、學(xué)校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,。全面改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件,。制訂義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn),。分類指導(dǎo)做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作,，逐步破解擇校難題。貫徹落實(shí)好《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

五、加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè),，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

31.加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，堅(jiān)決查處教師違反職業(yè)道德行為,。

33.切實(shí)維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定,。深化平安校園建設(shè)，加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理,，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境,。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理工作的意見(jiàn)》，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo),，健全教育熱點(diǎn)輿情快速反應(yīng)機(jī)制,。加強(qiáng)師生安全教育，完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制,。

三,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為，保障教師合法權(quán)益,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī),，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園,、特殊教育機(jī)構(gòu),、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校,、少年宮以及地方教研室,、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。

前款所稱中小學(xué)教師包括民辦學(xué)校教師,。

第三條 本辦法所稱處分包括警告,、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí),、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù),、開(kāi)除,。其中,，警告期限為6個(gè)月,，記過(guò)期限為12個(gè)月，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí),、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月,。

第四條 教師有下列行為之一的，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;

(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;

(三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理,、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的;

(四)在招生、考試,、考核評(píng)價(jià),、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假,、營(yíng)私舞弊的;

(五)體罰學(xué)生的;

(六)以侮辱,、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生,，造成學(xué)生身心傷害的;

(七)騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng),、學(xué)生財(cái)物的;

(九)開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料,、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的;

(十)不聽(tīng)勸阻,，組織、要求,、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課,，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的;

(十一)其他違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

第五條 學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查,，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。作出處分決定前,，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取教師的陳述和申辯,，也可聽(tīng)取學(xué)生、其他教師,、家長(zhǎng)委員會(huì)或者家長(zhǎng)代表意見(jiàn),。必要時(shí)，可以組織聽(tīng)證,。

第六條 給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過(guò)處分,，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定,，民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定,，報(bào)主管教育部門備案;

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分,，由教師所在學(xué)校提出建議,，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案;

(三)開(kāi)除處分,，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案;民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同,，報(bào)主管教育部門備案,。

第七條 處分決定應(yīng)當(dāng)書(shū)面通知教師本人并載明認(rèn)定的事實(shí)、理由,、依據(jù),、期限及救濟(jì)途徑等內(nèi)容。

處分決定應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)范圍內(nèi)公布,，但涉及未成年人隱私的除外,。確定處分決定公布范圍時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有利于維護(hù)教育教學(xué)正常秩序,，保障教師合法權(quán)益的原則,。

第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開(kāi)除處分的，由縣級(jí)以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格,。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊(cè),。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格,。

教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第九條 教師不服處分決定的,，可以向?qū)W校主管教育部門申請(qǐng)復(fù)核,。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級(jí)行政部門提出申訴,。

第十條 學(xué)校主管教育部門拒不處分,、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴(yán)重后果的，上一級(jí)行政部門應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的,，學(xué)校或者主管教育部門應(yīng)當(dāng)解除其聘任合同,。

第十二條 教師被依法判處刑罰的,，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,，喪失教師資格,。

第十三條 省級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則，并報(bào)教育部備案,。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行,。

三、校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)

(一)一師附小，快樂(lè)之旅

(二)大興二小 我們的夢(mèng)想

1,、正視差距

2,、立足現(xiàn)實(shí)

3、不畏困難

四,、20xx年工作思路

(一)明確學(xué)校定位,，正視問(wèn)題和差距,，增強(qiáng)憂患意識(shí),。

老師們，新的一年開(kāi)始了,，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力,，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

1、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī))

2,、教師素質(zhì)參差不齊,，品牌教師少，教師專業(yè)化程度不高,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,。(老中青)

3、課堂教學(xué)效率不高,，有的老師組織課堂教學(xué)能力差,，課堂抓不住重點(diǎn)，浮躁膚淺,，不虛心學(xué)習(xí),，不認(rèn)真專研教材、不了解學(xué)生,，拿著課本就上課,，眉毛胡子一起抓。

4,、教育科研氛圍不濃,、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢,、膽子太小,、成效太低的問(wèn)題，

5,、部分教師“重教書(shū),，輕育人”，德育工作沒(méi)有做實(shí)做細(xì),。德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;

6,、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心，缺少關(guān)愛(ài)，師生關(guān)系不融洽,，和家長(zhǎng)溝通不講究方法,，使得家長(zhǎng)對(duì)其怨聲載道。

7,、一些老師不講大局,，不講團(tuán)結(jié)，缺乏正氣,，個(gè)人主義,、英雄主義思想嚴(yán)重，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);(一個(gè)辦公室里的同志們都不能和諧相處),，還有的教師消極,、怠慢，并且自以為是,，說(shuō)話不負(fù)責(zé)任,、影響了周邊同志們的情緒。

8,、學(xué)校管理不到位,，特別是教學(xué)常規(guī)管理不精細(xì)，安全管理和安全教育不扎實(shí),，所以才會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題,。

9、個(gè)別教師重個(gè)人利益,，輕師德修養(yǎng),，體罰學(xué)生、亂補(bǔ)課亂辦班,、亂定課輔資料等問(wèn)題屢禁不止;

10,、不遵守辦公紀(jì)律，規(guī)則意識(shí)差,，自覺(jué)性差,，上班遲到，上網(wǎng)購(gòu)物,、qq聊天,、串辦公室等等。

11,、中層干部執(zhí)行力不強(qiáng),，工作中妥協(xié)退讓，造成學(xué)校管理執(zhí)行力不強(qiáng),。

這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響。

(二),、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

俗話說(shuō)“事在人為”，所有事情成功與否,，關(guān)鍵是人的因素,，尤其是學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展,，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵,。國(guó)家督學(xué)、北京11中校長(zhǎng)李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進(jìn)一步聚焦于教師,。因?yàn)榻處煹乃仞B(yǎng)決定著學(xué)生的素質(zhì);教師的情緒決定著學(xué)生的情感;教師的今天決定著學(xué)生的明天,，也決定著祖國(guó)的未來(lái),?！笨梢?jiàn)，一所學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展與提升,，離不開(kāi)一個(gè)最重要也是一個(gè)最活躍的因素,，那便是教師。教師是教育的第一資源,，教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量?？梢赃@么說(shuō),，只有教師發(fā)展了，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展,，學(xué)校也才會(huì)有快速的發(fā)展與提高,。因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，工作中要“十戒“

一戒“閑”,，戒工作無(wú)所事事,，應(yīng)抓的不抓，該干的不干,，不想干事,，不愿干事，不會(huì)干事,，只圖清靜,，只圖清閑;

二戒“懶”，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點(diǎn)不動(dòng)，不拖不走”,，混天度日,，疏于學(xué)習(xí)、提高,，懶于動(dòng)手,、動(dòng)腦。

三戒“滿”,，戒“小進(jìn)即安”,、“小足即滿”，有了小進(jìn)步飄飄自大,，面對(duì)小成績(jī)沾沾自喜,，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績(jī)不大年年有”,，固步自封,，不思進(jìn)取，只求過(guò)得去,，不求過(guò)得硬,。

四戒“難”，戒工作存在畏難情緒,，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”,，創(chuàng)新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后,，畏首畏尾,，害怕困難，回避矛盾,，怕出亂子,，怕得罪人。碰到問(wèn)題“踢皮球”,，遇到矛盾繞著走,。

五戒“散”，戒組織觀念淡薄,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作,，有令不行，有禁不止,，紀(jì)律渙散,，松松垮垮，一盤散沙,，缺乏向心力,，缺乏凝聚力,。

六戒“淺”，戒工作浮在面上,，停在嘴上,，心沉不下，身蹲不下,，習(xí)慣于當(dāng)“郵遞員”,、“傳聲筒”;搞業(yè)務(wù)一知半解，不求甚解,，淺嘗輒止,，不知深意，習(xí)慣于生搬硬套,，全盤吸收,。

七戒“慢”，戒干工作拖一拖,，緩一緩,，等一等，看一看,行動(dòng)遲緩,，疲沓拖拉,，看攤守業(yè),，等待觀望,，工作節(jié)奏慢，辦事效率低,。

八戒“亂”,，戒工作盲干蠻干，不考慮后果,，致使工作出差錯(cuò),，出亂子，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒,，分不清主次,，抓不住重點(diǎn)，扭不住關(guān)鍵,，手忙腳亂,，一團(tuán)亂麻。

九戒“貪”,，戒“吃,、拿、卡要”的現(xiàn)象,，利用職務(wù)之便耍小心眼,，搞小動(dòng)作,，占小便益，工作中貪功心切,，貪利心急,，貪名心強(qiáng)，貪?rùn)?quán)心重,，喪失原則,，忘記紀(jì)律。

十戒“怨”,。戒工作上不順心,、沒(méi)成績(jī)，就怨天尤人,、 理由一堆,，借口一筐。多干一點(diǎn)工作,，就要條件;多出一分力氣,，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累,，埋怨條件差,。

以上便是作風(fēng)十戒的全部?jī)?nèi)容，作風(fēng)和效能關(guān)系到我們教師工作的點(diǎn)滴,，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問(wèn)題,，針對(duì)“作風(fēng)十戒”，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論,，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng),、效能建設(shè)。自己忙好自己的事,，努力做最好的自己,。人人恪盡職守，各司其職,，各負(fù)其責(zé),。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守,，認(rèn)真上好每一堂課,，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者。對(duì)教師而言,，這就是對(duì)事業(yè)的熱忱,，對(duì)教育理想的執(zhí)著。

我們要把“學(xué)校發(fā)展,，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”,。人人盡好份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然,，有時(shí)候,，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”,。因此,，責(zé)任感還體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作精神之中。

二小現(xiàn)在有八十多名教師,，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),。面對(duì)新課程改革，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,，認(rèn)真鉆研,，勤于探索，切實(shí)做好本職工作,。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作,。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì),，還是年級(jí)組,、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到班級(jí)的幾位任課老師,，都要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，密切配合,，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處，克服或規(guī)避自己的不足,，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇,、胸襟開(kāi)闊，為人要坦蕩,，教師之間相處要互相幫助,，共同提高。人心齊,、泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，未來(lái)的二小必將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績(jī),，未來(lái)的二小必將以你為榮!

(三)本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持文化立校,。

“辦有靈魂的教育,，育有底氣的新人”是我校的辦學(xué)理念，那么這個(gè)靈魂是什么?是思想,，是學(xué)校文化,，那么我們的文化是什么?

書(shū)香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學(xué)生

那么我們給學(xué)生注入什么樣的底氣?才會(huì)使學(xué)生卸下沉重的心理負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,、全面提高，從容面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和走進(jìn)社會(huì)的挑戰(zhàn),。應(yīng)該是做人的德行,、知識(shí)的厚度，人文的修養(yǎng),，強(qiáng)健的體魄,。

我們鄭口第二小學(xué)將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石,，通過(guò)校園文化的浸潤(rùn),，讓師生讀好校園這本書(shū)，接受陶冶和洗禮,，提升生命質(zhì)量,，打好人生的底氣。

——“責(zé)任教育”主題文化版塊,。學(xué)校今年將打造“責(zé)任教育”文化長(zhǎng)廊,，將責(zé)任教育的的六個(gè)維度的內(nèi)容以及平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)中有紀(jì)念意義的照片懸掛于走廊，使學(xué)生在潛移默化中受到“責(zé)任教育”的熏陶,。

——“書(shū)韻飄香”主題文化版塊,。繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)，大力開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

——“繩彩飛揚(yáng)”主題文化版塊,。我們將逐步推出以“集體跳繩”、“花樣跳繩”主題活動(dòng),，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體,、以繩增智、以繩促德”的辦學(xué)思想,。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，把“立德樹(shù)人”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)。增設(shè)德育課程,。

以“五好校園”行為訓(xùn)練為抓手,，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,、抓好干部教師隊(duì)伍建設(shè),，加大教師校本培訓(xùn)力度，提高中層干部執(zhí)行力,，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，要在細(xì),、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,，細(xì)處著手小處抓起,。我們將優(yōu)化過(guò)程管理，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，確保常規(guī)教學(xué)檢查的常態(tài)化,。常規(guī)教學(xué)檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終,，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼,，小處入手，在“細(xì)”字上做文章;要按照相關(guān)制度規(guī)定的程序和內(nèi)容,，認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍抓落實(shí)。下一步學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃,、周密安排,，將常規(guī)檢查制度化，要求教導(dǎo)處不僅要組織形式多樣,、針對(duì)性強(qiáng)的常規(guī)檢查,，還要及時(shí)的將檢查結(jié)果公布，督促好問(wèn)題的整改,。

5、深化“6+1”高效課堂教學(xué)模式,，深化課堂改革,。

實(shí)施課堂教學(xué)改革，向40分鐘要效益,，“6+1”高效課堂教學(xué)模式要在中高年級(jí)鋪開(kāi),。并開(kāi)展單元集體研討,，背導(dǎo)學(xué)提綱。

6,、安全教育常抓不懈,，找漏洞，想措施,，確保20xx安全零事故,。

新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期就意味著新起點(diǎn),、新思路,、新發(fā)展，本學(xué)期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)期,，全體教職工要以學(xué)校發(fā)展大局為重,，充分發(fā)揮主人翁責(zé)任感，通力合作,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量!過(guò)去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)注,，展望未來(lái),，任重道遠(yuǎn)，讓我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān)，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力開(kāi)創(chuàng)第二小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面!最后，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康,、工作順利!謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇十一

老師們,、同志們：

今天我們召開(kāi)全校教師大會(huì)，標(biāo)志著新的一年學(xué)校工作全面開(kāi)始了,。在此,，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工拜個(gè)晚年：祝大家豬年吉祥，身體健康,，工作順利,，闔家幸福。

今天我們拉開(kāi)了新學(xué)期工作的序幕,，借此機(jī)會(huì)和大家談?wù)勑?，交流交流思想?/p>

過(guò)去的一年我們?cè)趫?jiān)守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作，我們播撒了汗水,，取得了進(jìn)步,，收獲了經(jīng)驗(yàn)，但是我們也留下了遺憾,。今天,，我從三個(gè)方面和大家進(jìn)行溝通。

一,、xx屆五中全會(huì)關(guān)于教育改革內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,，必須加快社會(huì)事業(yè)改革，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題,，努力為社會(huì)提供多樣化服務(wù),，更好滿足人民需求。

深化教育領(lǐng)域綜合改革,。全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持立德樹(shù)人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，形成愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制,，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,。強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康,、體魄強(qiáng)健,。改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),。大力促進(jìn)教育公平,，健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系，構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制,，逐步縮小區(qū)域,、城鄉(xiāng)、校際差距,。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置,，實(shí)行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長(zhǎng)教師交流輪崗，不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班,，破解擇校難題,，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè),，深化產(chǎn)教融合,、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才,。創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)機(jī)制,，促進(jìn)高校辦出特色爭(zhēng)創(chuàng)一流。推進(jìn)學(xué)前教育,、特殊教育,、繼續(xù)教育改革發(fā)展。

推進(jìn)考試招生制度改革,，探索招生和考試相對(duì)分離,、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生,、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施,、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制,，從根本上解決一考定終身的弊端,。義務(wù)教育免試就近入學(xué)，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生,。推行初高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。加快推進(jìn)職業(yè)院校分類招考或注冊(cè)入學(xué)。逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制,。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科,、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考,。試行普通高校、高職院校,、成人高校之間學(xué)分轉(zhuǎn)換,，拓寬終身學(xué)習(xí)通道。

深入推進(jìn)管辦評(píng)分離,，擴(kuò)大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌權(quán)和學(xué)校辦學(xué)自主權(quán),，完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo),，委托社會(huì)組織開(kāi)展教育評(píng)估監(jiān)測(cè),。健全政府補(bǔ)貼、政府購(gòu)買服務(wù),、助學(xué)貸款,、基金獎(jiǎng)勵(lì)、捐資激勵(lì)等制度，鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育,。

二,、20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議精神

1月15日，20xx年全國(guó)教育工作會(huì)議在京召開(kāi),，教育部黨組書(shū)記,、部長(zhǎng)袁貴仁指出，要圍繞教育治理體系改革,、教育治理能力提高,，深化教育綜合改革。20xx年教育工作要點(diǎn)：

一,、深化教育領(lǐng)域綜合改革,，加快推進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化4.強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)。開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè),。

二,、改革人才培養(yǎng)方式，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)貫徹始終

9.改革考試招生制度,。出臺(tái)全國(guó)考試招生制度改革總體方案和相關(guān)配套實(shí)施意見(jiàn),。完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，試行學(xué)區(qū)制和九年一貫對(duì)口招生,。完善初中學(xué)業(yè)水平考試制度,，研究制訂關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中考制度改革的實(shí)施意見(jiàn),。印發(fā)關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試,、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施意見(jiàn)。加快推進(jìn)高等職業(yè)教育分類招考,。印發(fā)深化高等學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見(jiàn),。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目、不分文理科,、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考,。逐步推行普通高校基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取制度,。啟動(dòng)考試招生制度改革試點(diǎn),。制訂普通高等學(xué)校招生違規(guī)處理暫行辦法，確保招生工作公開(kāi)公平公正,。

10.切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育。深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育,，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，制訂實(shí)施完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要,。深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)”和“節(jié)糧,、節(jié)水、節(jié)電”教育活動(dòng),。制訂印發(fā)加強(qiáng)高校宣傳思想工作意見(jiàn),。

11.全面深化課程改革。印發(fā)《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》,。研究構(gòu)建大中小學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。研究制訂中小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。確保20xx年秋季學(xué)期義務(wù)教育起始年級(jí)學(xué)生使用德育,、語(yǔ)文、歷史新教材,。

12.切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,。實(shí)施國(guó)家青少年體質(zhì)健康促進(jìn)計(jì)劃，廣泛深入推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng),。健全學(xué)校體育工作機(jī)制,，完善學(xué)校、家庭,、社區(qū)相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò),。修訂完善《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，研究制訂學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn),。印發(fā)《普通高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》,。

13. 改進(jìn)美育教學(xué)。不斷提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng),。印發(fā)關(guān)于推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見(jiàn),。研究制訂學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)指標(biāo)和操作辦法,，建立完善藝術(shù)教育工作評(píng)價(jià)制度,。開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育,，開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣工作,。建設(shè)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地。開(kāi)展好全國(guó)大中小學(xué)生藝術(shù)展演和高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng),。

三,、改革資源配置方式，大力促進(jìn)教育公平

18.促進(jìn)教育資源均衡配置,。貫徹落實(shí)《全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；緱l件的意見(jiàn)》,，最大限度向貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)傾斜。辦好必要的農(nóng)村教學(xué)點(diǎn),。印發(fā)城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn),。

四、改革教育發(fā)展方式,，促進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

24.深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。不設(shè)重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班。繼續(xù)做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定,，建立縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)復(fù)查制度和省級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作考核評(píng)價(jià)制度,，督促各地推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展的時(shí)間表和路線圖。通過(guò)學(xué)區(qū)制,、學(xué)校聯(lián)盟等有效途徑不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,。全面改善貧困地區(qū)薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件,。制訂義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn),。分類指導(dǎo)做好義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作，逐步破解擇校難題,。貫徹落實(shí)好《小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定》,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

五,、加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè),，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

31.加強(qiáng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，堅(jiān)決查處教師違反職業(yè)道德行為,。

33.切實(shí)維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。深化平安校園建設(shè),，加強(qiáng)校園及周邊治安綜合治理,，持續(xù)凈化校園及周邊環(huán)境。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理工作的意見(jiàn)》,，加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo),，健全教育熱點(diǎn)輿情快速反應(yīng)機(jī)制。加強(qiáng)師生安全教育,，完善學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制,。

三、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法

第一條 為規(guī)范教師職業(yè)行為,，保障教師合法權(quán)益,，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī),，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中小學(xué)教師是指幼兒園,、特殊教育機(jī)構(gòu),、普通中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校,、少年宮以及地方教研室,、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。

前款所稱中小學(xué)教師包括民辦學(xué)校教師,。

第三條 本辦法所稱處分包括警告,、記過(guò)、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí),、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù),、開(kāi)除。其中,，警告期限為6個(gè)月，記過(guò)期限為12個(gè)月,，降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí),、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)期限為24個(gè)月。

第四條 教師有下列行為之一的,，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分：

(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國(guó)家方針政策言行的;

(二)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的;

(三)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生的;

(四)在招生,、考試,、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審,、教研科研中弄虛作假,、營(yíng)私舞弊的;

(五)體罰學(xué)生的;

(六)以侮辱、歧視,、孤立等方式變相體罰學(xué)生,，造成學(xué)生身心傷害的;

(七)騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的;

(八)索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的;

(九)開(kāi)展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng),，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料,、報(bào)刊等謀取個(gè)人利益的;

(十)不聽(tīng)勸阻，組織,、要求,、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的;

(十一)其他違反職業(yè)道德應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的,。

第五條 學(xué)校及學(xué)校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師可能存在第四條列舉行為的,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查,，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。作出處分決定前,，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取教師的陳述和申辯,，也可聽(tīng)取學(xué)生、其他教師,、家長(zhǎng)委員會(huì)或者家長(zhǎng)代表意見(jiàn),。必要時(shí),，可以組織聽(tīng)證,。

第六條 給予教師處分按照以下權(quán)限決定：

(一)警告和記過(guò)處分，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議,，學(xué)校主管教育部門決定,，民辦學(xué)校教師由所在學(xué)校決定，報(bào)主管教育部門備案;

(二)降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí),、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)處分,，由教師所在學(xué)校提出建議，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案;

(三)開(kāi)除處分,，公辦學(xué)校教師由所在學(xué)校提出建議,，學(xué)校主管教育部門決定并報(bào)同級(jí)人事部門備案;民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學(xué)校決定并解除其聘任合同，報(bào)主管教育部門備案,。

第七條 處分決定應(yīng)當(dāng)書(shū)面通知教師本人并載明認(rèn)定的事實(shí),、理由、依據(jù),、期限及救濟(jì)途徑等內(nèi)容,。

處分決定應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)范圍內(nèi)公布，但涉及未成年人隱私的除外,。確定處分決定公布范圍時(shí),，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持有利于維護(hù)教育教學(xué)正常秩序，保障教師合法權(quán)益的原則,。

第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開(kāi)除處分的,，由縣級(jí)以上教育行政部門依據(jù)《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊(cè),。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第十四條規(guī)定喪失教師資格的,，不能重新取得教師資格。

教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級(jí)處分期間不能申報(bào)高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù),。

第九條 教師不服處分決定的，可以向?qū)W校主管教育部門申請(qǐng)復(fù)核,。對(duì)復(fù)核結(jié)果不服的,，可以向?qū)W校主管教育部門的上一級(jí)行政部門提出申訴,。

第十條 學(xué)校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴(yán)重后果的,，上一級(jí)行政部門應(yīng)當(dāng)追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

第十一條 外籍教師有第四條規(guī)定行為的，學(xué)?；蛘咧鞴芙逃块T應(yīng)當(dāng)解除其聘任合同,。

第十二條 教師被依法判處刑罰的，依據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》給予撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)以上處分,。教師受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的,，喪失教師資格。

第十三條 省級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況制定實(shí)施細(xì)則,，并報(bào)教育部備案,。

第十四條 本辦法自發(fā)布之日起施行。

三,、校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)

(一)一師附小,，快樂(lè)之旅

(二)大興二小 我們的夢(mèng)想

1、正視差距

2,、立足現(xiàn)實(shí)

3,、不畏困難

四、20xx年工作思路

(一)明確學(xué)校定位,，正視問(wèn)題和差距，增強(qiáng)憂患意識(shí),。

老師們,，新的一年開(kāi)始了，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到目前學(xué)校工作存在的巨大困難和壓力,，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：

1,、教學(xué)質(zhì)量整體不理想的問(wèn)題;(縣鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī))

2、教師素質(zhì)參差不齊,，品牌教師少,，教師專業(yè)化程度不高，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,。(老中青)

3,、課堂教學(xué)效率不高，有的老師組織課堂教學(xué)能力差,，課堂抓不住重點(diǎn),，浮躁膚淺，不虛心學(xué)習(xí),，不認(rèn)真專研教材,、不了解學(xué)生,，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓,。

4,、教育科研氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問(wèn)題,，課改實(shí)驗(yàn)步子太慢,、膽子太小、成效太低的問(wèn)題,，

5,、部分教師“重教書(shū)，輕育人”,，德育工作沒(méi)有做實(shí)做細(xì),。德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;

6、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心,，缺少關(guān)愛(ài),，師生關(guān)系不融洽，和家長(zhǎng)溝通不講究方法,，使得家長(zhǎng)對(duì)其怨聲載道,。

7、一些老師不講大局,，不講團(tuán)結(jié),，缺乏正氣，個(gè)人主義,、英雄主義思想嚴(yán)重,，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);(一個(gè)辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極,、怠慢,，并且自以為是，說(shuō)話不負(fù)責(zé)任,、影響了周邊同志們的情緒,。

8、學(xué)校管理不到位,，特別是教學(xué)常規(guī)管理不精細(xì),，安全管理和安全教育不扎實(shí)，所以才會(huì)出現(xiàn)種種問(wèn)題,。

9,、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)，體罰學(xué)生,、亂補(bǔ)課亂辦班,、亂定課輔資料等問(wèn)題屢禁不止;

10、不遵守辦公紀(jì)律,，規(guī)則意識(shí)差,，自覺(jué)性差，上班遲到,，上網(wǎng)購(gòu)物,、qq聊天、串辦公室等等,。

11,、中層干部執(zhí)行力不強(qiáng)，工作中妥協(xié)退讓,，造成學(xué)校管理執(zhí)行力不強(qiáng),。

這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)拉大我們與先進(jìn)學(xué)校之間的差距,，而且將會(huì)給學(xué)校今后教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響,。

(二)、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

俗話說(shuō)“事在人為”,，所有事情成功與否，關(guān)鍵是人的因素,，尤其是學(xué)校,，學(xué)校要發(fā)展，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵,。國(guó)家督學(xué),、北京11中校長(zhǎng)李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進(jìn)一步聚焦于教師。因?yàn)榻處煹乃仞B(yǎng)決定著學(xué)生的素質(zhì);教師的情緒決定著學(xué)生的情感;教師的今天決定著學(xué)生的明天,，也決定著祖國(guó)的未來(lái)?！笨梢?jiàn),，一所學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展與提升，離不開(kāi)一個(gè)最重要也是一個(gè)最活躍的因素,，那便是教師,。教師是教育的第一資源，教師的質(zhì)量決定了教育的質(zhì)量,，教育的質(zhì)量決定了人才的質(zhì)量,。可以這么說(shuō)，只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能得到更好的發(fā)展,，學(xué)校也才會(huì)有快速的發(fā)展與提高。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，工作中要“十戒“

一戒“閑”,，戒工作無(wú)所事事，應(yīng)抓的不抓,，該干的不干,，不想干事，不愿干事,，不會(huì)干事,，只圖清靜，只圖清閑;

二戒“懶”,，戒工作狀態(tài)不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點(diǎn)不動(dòng),，不拖不走”，混天度日,，疏于學(xué)習(xí),、提高，懶于動(dòng)手,、動(dòng)腦,。

三戒“滿”，戒“小進(jìn)即安”,、“小足即滿”,，有了小進(jìn)步飄飄自大，面對(duì)小成績(jī)沾沾自喜,，沉醉于“步子不大年年走”,，沉湎于“成績(jī)不大年年有”，固步自封,，不思進(jìn)取,，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬,。

四戒“難”,，戒工作存在畏難情緒，創(chuàng)業(yè)神經(jīng)“萎縮”,，創(chuàng)新精神“疲軟”,，工作中瞻前顧后,，畏首畏尾，害怕困難,，回避矛盾,，怕出亂子，怕得罪人,。碰到問(wèn)題“踢皮球”,，遇到矛盾繞著走。

五戒“散”,，戒組織觀念淡薄,，缺少團(tuán)結(jié)協(xié)作，有令不行,，有禁不止,，紀(jì)律渙散，松松垮垮,，一盤散沙,，缺乏向心力，缺乏凝聚力,。

六戒“淺”,，戒工作浮在面上，停在嘴上,，心沉不下,，身蹲不下，習(xí)慣于當(dāng)“郵遞員”,、“傳聲筒”;搞業(yè)務(wù)一知半解,，不求甚解，淺嘗輒止,，不知深意,，習(xí)慣于生搬硬套，全盤吸收,。

七戒“慢”,，戒干工作拖一拖，緩一緩,，等一等，看一看,行動(dòng)遲緩,，疲沓拖拉，看攤守業(yè),，等待觀望,，工作節(jié)奏慢，辦事效率低。

八戒“亂”,，戒工作盲干蠻干,，不考慮后果，致使工作出差錯(cuò),，出亂子,，秩序不穩(wěn)定;工作理不出頭緒，分不清主次,，抓不住重點(diǎn),，扭不住關(guān)鍵，手忙腳亂,，一團(tuán)亂麻,。

九戒“貪”，戒“吃,、拿,、卡要”的現(xiàn)象，利用職務(wù)之便耍小心眼,，搞小動(dòng)作,，占小便益，工作中貪功心切,，貪利心急,，貪名心強(qiáng)，貪?rùn)?quán)心重,，喪失原則,，忘記紀(jì)律。

十戒“怨”,。戒工作上不順心,、沒(méi)成績(jī)，就怨天尤人,、 理由一堆,，借口一筐。多干一點(diǎn)工作,，就要條件;多出一分力氣,，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累,，埋怨條件差,。

以上便是作風(fēng)十戒的全部?jī)?nèi)容，作風(fēng)和效能關(guān)系到我們教師工作的點(diǎn)滴,，希望在座各位老師結(jié)合自身存在的問(wèn)題,，針對(duì)“作風(fēng)十戒”,，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)討論，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng),、效能建設(shè),。自己忙好自己的事，努力做最好的自己,。人人恪盡職守,，各司其職，各負(fù)其責(zé),。堅(jiān)守工作崗位,，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課,，做一個(gè)名符其實(shí)的教育工作者,。對(duì)教師而言，這就是對(duì)事業(yè)的熱忱,，對(duì)教育理想的執(zhí)著,。

我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”,。人人盡好份內(nèi)之責(zé),，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然,，有時(shí)候,，學(xué)校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”,。因此,，責(zé)任感還體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作精神之中。

二小現(xiàn)在有八十多名教師,，是一個(gè)大團(tuán)隊(duì),。面對(duì)新課程改革，我們每一個(gè)教師都必須沉下身子,，認(rèn)真鉆研,，勤于探索，切實(shí)做好本職工作,。更必須多一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí),，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短、通力合作,。學(xué)校的一切工作既需要每一位教師個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)集體拼搏,，無(wú)論大到學(xué)校整體團(tuán)隊(duì)，還是年級(jí)組,、教研組團(tuán)隊(duì)，或小到班級(jí)的幾位任課老師,，都要有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切配合,，我們每一位教師都要善于發(fā)現(xiàn)和汲取別人的長(zhǎng)處,，克服或規(guī)避自己的不足，要切實(shí)打破文人相輕落后的作崇,、胸襟開(kāi)闊,，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助,，共同提高,。人心齊、泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量,，只要我校的群體智慧充分發(fā)揮出來(lái)，未來(lái)的二小必將會(huì)繼續(xù)創(chuàng)造令人矚目的成績(jī),，未來(lái)的二小必將以你為榮!

(三)本學(xué)期工作重點(diǎn)

1,、走內(nèi)涵發(fā)展之路，堅(jiān)持文化立校,。

“辦有靈魂的教育,，育有底氣的新人”是我校的辦學(xué)理念，那么這個(gè)靈魂是什么?是思想,，是學(xué)校文化,，那么我們的文化是什么?

書(shū)香校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學(xué)生

那么我們給學(xué)生注入什么樣的底氣?才會(huì)使學(xué)生卸下沉重的心理負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展,、全面提高，從容面對(duì)以后的學(xué)習(xí)和走進(jìn)社會(huì)的挑戰(zhàn),。應(yīng)該是做人的德行,、知識(shí)的厚度，人文的修養(yǎng),，強(qiáng)健的體魄,。

我們鄭口第二小學(xué)將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石,，通過(guò)校園文化的浸潤(rùn),，讓師生讀好校園這本書(shū),，接受陶冶和洗禮，提升生命質(zhì)量,，打好人生的底氣,。

——“責(zé)任教育”主題文化版塊。學(xué)校今年將打造“責(zé)任教育”文化長(zhǎng)廊,，將責(zé)任教育的的六個(gè)維度的內(nèi)容以及平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)中有紀(jì)念意義的照片懸掛于走廊,，使學(xué)生在潛移默化中受到“責(zé)任教育”的熏陶。

——“書(shū)韻飄香”主題文化版塊,。繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng),，大力開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

——“繩彩飛揚(yáng)”主題文化版塊,。我們將逐步推出以“集體跳繩”,、“花樣跳繩”主題活動(dòng)，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體,、以繩增智,、以繩促德”的辦學(xué)思想。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，把“立德樹(shù)人”作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)。增設(shè)德育課程,。

以“五好校園”行為訓(xùn)練為抓手,，抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3,、抓好干部教師隊(duì)伍建設(shè),，加大教師校本培訓(xùn)力度，提高中層干部執(zhí)行力,，提高教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

4、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，要在細(xì),、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,，細(xì)處著手小處抓起,。我們將優(yōu)化過(guò)程管理，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，確保常規(guī)教學(xué)檢查的常態(tài)化,。常規(guī)教學(xué)檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼,，小處入手,，在“細(xì)”字上做文章;要按照相關(guān)制度規(guī)定的程序和內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍抓落實(shí),。下一步學(xué)校要科學(xué)規(guī)劃、周密安排,，將常規(guī)檢查制度化,，要求教導(dǎo)處不僅要組織形式多樣、針對(duì)性強(qiáng)的常規(guī)檢查,，還要及時(shí)的將檢查結(jié)果公布，督促好問(wèn)題的整改,。

5,、深化“6+1”高效課堂教學(xué)模式，深化課堂改革,。

實(shí)施課堂教學(xué)改革,，向40分鐘要效益，“6+1”高效課堂教學(xué)模式要在中高年級(jí)鋪開(kāi),。并開(kāi)展單元集體研討,，背導(dǎo)學(xué)提綱。

6,、安全教育常抓不懈,，找漏洞，想措施,，確保20xx安全零事故,。

新學(xué)期新氣象，新的學(xué)期就意味著新起點(diǎn),、新思路,、新發(fā)展，本學(xué)期是我校發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)期,，全體教職工要以學(xué)校發(fā)展大局為重,，充分發(fā)揮主人翁責(zé)任感，通力合作,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量!過(guò)去我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，受到了社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)注,，展望未來(lái),，任重道遠(yuǎn)，讓我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn),，勇挑重?fù)?dān),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，努力開(kāi)創(chuàng)第二小學(xué)教育教學(xué)工作的新局面!最后,，祝老師們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康、工作順利!謝謝大家!

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇十二

各位老師：大家好!

度過(guò)了喜慶,、祥和,、愉快的寒假生活，我們又重返校園,，滿懷信心地迎來(lái)了新的學(xué)期,。首先，我謹(jǐn)代表黨總支,、校長(zhǎng)室祝全校教職員工在新的一年里身體健康,，工作順利，家庭幸福,，萬(wàn)事如意!

“天道酬勤”,，過(guò)去的一年，既是我們播灑汗水和心血的一年,，也是我們?nèi)〉秘S碩成果的一年,，學(xué)校各項(xiàng)工作健康穩(wěn)步地向前邁進(jìn)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的一致好評(píng),。

就全國(guó)而言,，20xx年是全面完成“十三五”發(fā)展規(guī)劃的開(kāi)局之年，是全面深化改革的關(guān)鍵之年,，也是全面推進(jìn)依法治國(guó)的開(kāi)局之年;就我校而言,，20xx年，是加強(qiáng)管理,、進(jìn)一步提升師德水平的一年,，是講究實(shí)效、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的一年,，是進(jìn)一步促進(jìn)教師,，尤其是青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的一年，是健全各項(xiàng)制度,、進(jìn)一步提高管理水平的一年,。總之,，新的一年,，我們面臨著許多新的任務(wù)、新的壓力和新的挑戰(zhàn)，只有全校上下凝心聚力,，奮發(fā)進(jìn)取,，以更加堅(jiān)定的決心、更加高昂的斗志,、更加頑強(qiáng)的精神,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)拼搏,，才能推進(jìn)學(xué)校工作不斷上臺(tái)階,。

“一年之計(jì)在于春”，做好春學(xué)期的工作至關(guān)重要,。昨天上午,，學(xué)校召開(kāi)了行政辦公會(huì)，進(jìn)一步理清了新學(xué)期的工作思路,，認(rèn)真研究了新學(xué)期的主要工作,。下面，我從六個(gè)方面談一談新學(xué)期要做好的重點(diǎn)工作,。

一、不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，切實(shí)做好教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。對(duì)一所中學(xué),，尤其是高中學(xué)校來(lái)說(shuō),，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵，而學(xué)校的學(xué)校的生存發(fā)展與教師的切身利益密切相關(guān),，所以,，我校每一位同志都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。從另一方面講,，教師是國(guó)家事業(yè)單位工作人員,，教書(shū)育人是教師的天職，敬業(yè)愛(ài)崗是教師的職責(zé),，應(yīng)該具有對(duì)國(guó)家教育事業(yè)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,。

近年來(lái)，老百姓對(duì)學(xué)校的期望值越來(lái)越高,，學(xué)校承擔(dān)的壓力也越來(lái)越大,。特別是高考和中考，社會(huì)關(guān)注度極高,。過(guò)去,，老百姓只是希望子女“有大學(xué)上”;現(xiàn)在，希望子女“上好大學(xué)”，越來(lái)越多的人迫切希望通過(guò)高考來(lái)改變子女和家庭的命運(yùn),。家長(zhǎng)用血汗錢送子女來(lái)讀書(shū),，就是希望子女成人成才，每個(gè)學(xué)生都承載著家庭的希望和夢(mèng)想,，每個(gè)學(xué)生的背后都有幾雙,、十幾雙關(guān)注的目光。我希望大家都一定要把這份沉甸甸的責(zé)任放在自己的肩上,，以對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)做好教學(xué)工作,。

這一學(xué)期時(shí)間相對(duì)較短,，高二“小高考”在即，初三,、高三面臨著中考,、高考，基礎(chǔ)年級(jí)要參加聯(lián)考和調(diào)研考試,，此外,，還有其它各類考查或測(cè)試。時(shí)間緊,，任務(wù)重,，壓力大，我們必須從頭抓起,，從緊安排,，從嚴(yán)要求，務(wù)求必勝,。希望在6月下旬高考,、中考成績(jī)揭曉后，我聽(tīng)到的是喜訊,，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，是街頭巷尾的贊譽(yù)，xx人都挺著腰桿走路,，笑容寫在臉上,。

為此，我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作提出以下要求：

1. 精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,。我們都有這樣的感受：備好課和沒(méi)有備好課,，走進(jìn)課堂時(shí)心情是不一樣的。課堂的高效率來(lái)自于課前的精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂效率的保證,。各學(xué)科教師要研究教材,，弄懂教材的思想，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，確定教學(xué)目的和要求,，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確教學(xué)過(guò)程,、步驟,、方法和手段，選編好典型習(xí)題及課后作業(yè),，寫出實(shí)用的教案(教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師可以寫簡(jiǎn)案,，年輕教師必須寫詳案)。堅(jiān)決杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。

2. 認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課教師實(shí)行候課制度，即提前一分鐘到教室,，不得遲到,，不提前下課，不在課堂上接打手機(jī),，不得中途離開(kāi)課堂,。教師上課時(shí)應(yīng)該精神飽滿，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式和合作式教學(xué),。注重學(xué)法指導(dǎo),，注重課堂訓(xùn)練，杜絕“填鴨式”,、滿堂灌,。要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，及時(shí)認(rèn)真地做好規(guī)定的每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),。常識(shí)科、體藝科教師也必須認(rèn)真上好每一節(jié)課,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3. 注重教學(xué)效果的檢測(cè)。學(xué)情檢測(cè)是教學(xué)效果的反饋,，是教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的一個(gè)重要手段,，在教學(xué)中有著非常重要的作用。教師要緊扣知識(shí)點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，既有體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，又要有適當(dāng)?shù)耐卣剐杂?xùn)練,。檢測(cè)后要及時(shí)從數(shù)量和內(nèi)容上做好統(tǒng)計(jì),，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思教學(xué),，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué),。

4. 充分發(fā)揮備課組的作用。每個(gè)教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中,，或多或少都有一些感悟,、體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，備課組長(zhǎng)就是要認(rèn)真組織同學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)研究,，集中大家的智慧,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)信息,，共享教學(xué)資源,，優(yōu)化教學(xué)方法,。要充分發(fā)揮骨干教師的作用,，幫助年輕教師解決教學(xué)中的困惑,，帶動(dòng)和提高年輕教師的教學(xué)水平，從而提高本學(xué)科整體的教學(xué)質(zhì)量,。

5. 加強(qiáng)教學(xué)研究。教學(xué)研究是提升教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。分管教學(xué)的校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)初要召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，拿出教研活動(dòng)計(jì)劃,。教研活動(dòng)次數(shù)不要貪多,，要認(rèn)真謀劃,，有針對(duì)性,，講實(shí)效性，切忌做表面文章,，搞形式主義,。校內(nèi)公開(kāi)課的課型要多樣化，有新授課,，有復(fù)習(xí)課,，有試卷評(píng)講課,。每一位教師都應(yīng)該積極參加教研活動(dòng)，不得以有課,、有事來(lái)搪塞,。要虛心學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，即使去聽(tīng)一聽(tīng)比自己教學(xué)能力弱一些的教師的課,，也會(huì)有一定的收獲,，總有值得我們借鑒的地方。

二,、不斷增強(qiáng)自律意識(shí),，形成優(yōu)良的師德師風(fēng)

黨的以后，我國(guó)的反腐力度不斷加大,。在這種新形勢(shì),、大氣候下，對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，越來(lái)越嚴(yán),，被查處的違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事件屢見(jiàn)不鮮。我校必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)廣大教師自覺(jué)堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，自覺(jué)承擔(dān)政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn)，敬業(yè)愛(ài)崗,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。教師的職業(yè)是平凡的，待遇雖然在不斷提高,，但總體來(lái)講,，仍然是比較清貧的。我希望大家守住底線,，守住根本,，守住心靈的寧?kù)o，建設(shè)自己的精神樂(lè)園,。

去年,，區(qū)教育局,、糾風(fēng)辦治理在職教師有償家教工作取得了顯著成效,，查處了部分頂風(fēng)作案的人,。據(jù)姜堰教育網(wǎng)報(bào)道，我區(qū)治理在職教師有償家教的做法已經(jīng)得到了教育部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。開(kāi)學(xué)在即,，我在這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，治理在職教師有償家教不是運(yùn)動(dòng)式,、一陣風(fēng),，而是常態(tài)化治理。不管是什么人,，不管什么時(shí)候,，只要從事有償家教，一經(jīng)查實(shí)必然會(huì)受到嚴(yán)肅懲處,。

人們常說(shuō)：錢乃身外之物,。人生在世榮華富貴猶如過(guò)眼煙云。想過(guò)安定幸福的日子,，就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白做人，不該辦的事情堅(jiān)決不辦,，不該拿的東西堅(jiān)決不拿,，不該去的地方堅(jiān)決不去。

現(xiàn)在,，我跟大家一起再學(xué)習(xí)一下《姜堰區(qū)中小學(xué)教師廉潔自律規(guī)范》,。共十二條：

一、不準(zhǔn)接受或向?qū)W生家長(zhǎng)索要禮品,、禮金,、有價(jià)證券等，不準(zhǔn)接受學(xué)生家長(zhǎng)宴請(qǐng)及其他任何形式的娛樂(lè),、健身,、垂釣和旅游活動(dòng)，不準(zhǔn)利用學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦事,。

二,、不準(zhǔn)利用職務(wù)之便違規(guī)向?qū)W生收取費(fèi)用，不準(zhǔn)統(tǒng)一為學(xué)生代訂或向?qū)W生推銷教輔用書(shū),、學(xué)習(xí)用品等,。

三、不準(zhǔn)從事有償家教,，不準(zhǔn)擅自在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課,，不準(zhǔn)動(dòng)員或變相動(dòng)員學(xué)生參加有償家教和校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的補(bǔ)習(xí)或?yàn)槠涮峁┥吹取?/p>

四、不準(zhǔn)以調(diào)整座位、課堂提問(wèn),、課后輔導(dǎo)等方式謀取私利,。

五、不準(zhǔn)在工程建設(shè),、物資采購(gòu),、資產(chǎn)資源處置中撈取好處，收受賄賂,。

六,、不準(zhǔn)歧視、侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,。

七、不準(zhǔn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天,、玩游戲,、炒股，或做其他與工作無(wú)關(guān)的事,，不準(zhǔn)在課堂上接打手機(jī),。

八、不準(zhǔn)參與一切形式的黃,、賭,、毒和封建迷信等活動(dòng)。

九,、不準(zhǔn)在工作日午間,、值班時(shí)間飲酒，任何時(shí)間,、任何場(chǎng)所不準(zhǔn)酗酒,。

十、不準(zhǔn)酒后駕駛機(jī)動(dòng)車輛和違反其他交通法律法規(guī),。

十一,、不準(zhǔn)有損害社會(huì)公德、影響公共環(huán)境,、危害公共秩序的不良行為,。

十二、不準(zhǔn)違反國(guó)家法律法規(guī)和其他紀(jì)律規(guī)定,。

我希望大家自覺(jué)遵守教師廉潔自律規(guī)范,，不斷提高道德認(rèn)識(shí)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),，不斷提升道德境界,。

三、不斷健全管理制度，積極推進(jìn)依法治校

說(shuō)：“治理一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)社會(huì),，關(guān)鍵是要立規(guī)矩、講規(guī)矩,、守規(guī)矩”。我國(guó)自古以來(lái)就有這樣一句俗語(yǔ)：“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。”所謂規(guī)矩,，就是我們平時(shí)所說(shuō)的法律,、政策、規(guī)章,、規(guī)定,、制度、條例等,。作為文明的傳承者,，作為教書(shū)育人的人，教師應(yīng)該是講規(guī)矩,、守規(guī)矩的典范,。凡是按規(guī)矩辦事的人，你走到哪里,，形象都好,、威信都高，都受人尊重;凡是不按規(guī)矩辦事的人,，就會(huì)出問(wèn)題,、栽跟頭。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)和各種誘惑,，我們必須時(shí)刻保持頭腦清醒,，不管做什么事情，首先都要想到政策法規(guī)是怎樣規(guī)定的,，制度條例是怎樣要求的,，始終嚴(yán)守規(guī)矩,使自己成為真正“懂規(guī)矩”的人。

一個(gè)學(xué)校,，既要講人性化管理,，也要有制度的約束。長(zhǎng)期以來(lái),，我校逐步形成了一系列的規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)校工作的有序開(kāi)展起到了很大的作用。但是，我校的規(guī)章制度還不夠完善,，有些方面缺乏行之有效的制度約束,，有些制度沒(méi)有得到很好的執(zhí)行，有些制度已經(jīng)過(guò)時(shí),，內(nèi)容必須修訂,。20xx年是全面推進(jìn)依法治國(guó)的開(kāi)局之年，我校也應(yīng)該及早謀劃,、醞釀,，盡快健全各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是明確規(guī)定各個(gè)崗位人員的職責(zé),，明確各個(gè)部門的工作職責(zé)規(guī)范,，健全監(jiān)督機(jī)制、考核機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)事事有規(guī)可依,，事事有章可循，為推進(jìn)依法治校奠定基礎(chǔ),。

四,、加強(qiáng)文明禮儀教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)

我校不少學(xué)生不注重文明禮儀,，行為習(xí)慣比較差,。比如：遇見(jiàn)長(zhǎng)輩、老師不打招呼;上課時(shí)坐姿千姿百態(tài),，有些學(xué)生甚至翹著二郎腿;參加升國(guó)旗時(shí)站姿千奇百怪,，叉著腰、背著手,、摸頭摸臉,，有的學(xué)生顯得萎靡不正、有氣無(wú)力;課間高聲喧嘩,、追逐打鬧;亂扔垃圾雜物;出口粗話,、臟話;有些學(xué)生衣作怪異、發(fā)型奇異等等,。所以,，加強(qiáng)文明禮儀教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣,，是一項(xiàng)不能再忽視的大事,，是本學(xué)期全校德育工作、各班班務(wù)工作的重要任務(wù),。請(qǐng)分管校長(zhǎng)在3月上旬召開(kāi)政教處,、團(tuán)委,、班主任會(huì)議，制定教育活動(dòng)方案,，商討切實(shí)有效的措施,。可以有步驟地開(kāi)展活動(dòng),，兩周解決一個(gè)突出問(wèn)題,。

各班班主任對(duì)學(xué)生要嚴(yán)加管教，嚴(yán)格要求,，曉之以理,。班級(jí)要制訂出非常具體的規(guī)定，具體到學(xué)生在校的各個(gè)方面,，各個(gè)環(huán)節(jié),，各個(gè)時(shí)段,，各個(gè)細(xì)節(jié),，讓學(xué)生人人明確哪些是必須做到的，哪些是嚴(yán)令禁止的,。要利用各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,。要加強(qiáng)督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣,。教師是學(xué)生直接仿效的對(duì)象,，教師的言行舉止在很大程度上會(huì)直接影響學(xué)生。因此,，教師在平時(shí)的禮儀小節(jié)上要嚴(yán)格要求自己,。比如：衣著要得體，上課前先整理一下衣冠;參加升旗儀式時(shí),，不要和其他老師聚在一起談話;不要在學(xué)生面前有不雅的動(dòng)作;辦公室里要干干凈凈,，辦公桌上要整整齊齊?？傊?，我們每個(gè)人都必須在文明禮儀上做學(xué)生的表率。

五,、注重培養(yǎng)青年教師,，不斷增強(qiáng)辦學(xué)后勁

我校在職教師中，35歲上下的教師超過(guò)100名,，青年教師是我校一線教師的主體,，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在此,，我對(duì)青年教師提出幾點(diǎn)希望,。

一是愛(ài)崗敬業(yè),。中學(xué)教師的苦和累是人所共知的，既然你選擇了這個(gè)職業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，就應(yīng)該熱愛(ài)教育事業(yè)，立志終生從教,，努力干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成教育教學(xué)工作。要正確處理好本職工作與個(gè)人小家庭的關(guān)系,，做到以工作為重,，以事業(yè)為重，不怕吃苦,，不怕受累,，勇挑重?fù)?dān)，在繁忙中找尋工作的快樂(lè),，在平凡中體現(xiàn)自身的價(jià)值,。

二是虛心好學(xué)。青年教師參加工作時(shí)間不長(zhǎng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不豐富,，所以要自我加壓，虛心學(xué)習(xí),，不斷追求新知識(shí),，不斷地思考教學(xué)，博采眾家之長(zhǎng),，提升自己的教學(xué)能力,，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。要實(shí)事求是地對(duì)待自己,，正視自己的不足,，千萬(wàn)不要?jiǎng)側(cè)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)，受到了一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，就不知所以,，自我陶醉。要積極參加在職研究生進(jìn)修學(xué)習(xí),，提高學(xué)歷層次,。

三是慎思明辨。世界是紛繁復(fù)雜的,，社會(huì)上許多東西良莠不齊,，魚(yú)龍混雜?！敖煺叱?，近墨者黑”,，青年教師要有一雙慧眼，善于明辨是非,，善于甄別善惡;要有一個(gè)冷靜的頭腦,，注意自身形象，知道該跟什么人學(xué)習(xí),，不該跟什么人接近,。要豁達(dá)開(kāi)朗，顧全大局,，與同事之間,、與領(lǐng)導(dǎo)之間要換位思考，做人不能太“精”,，太計(jì)較個(gè)人得失,。

四是力戒浮躁。要堅(jiān)決克服浮躁心態(tài),，腳踏實(shí)地工作,，千萬(wàn)不可工作馬虎，得過(guò)且過(guò),，不講奉獻(xiàn),，只求索取,，不求務(wù)實(shí),，浮于表面。要靜下心來(lái)備好每一節(jié)課,，靜下心來(lái)批改每一本作業(yè),，靜下心來(lái)研究教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，靜下心來(lái)反思自己的言行,。

青年教師是學(xué)校發(fā)展的生力軍,，是教育事業(yè)的未來(lái)和希望。我衷心希望你們成為一名同事敬佩,、學(xué)生敬仰,、家長(zhǎng)敬重的優(yōu)秀教師，為婁莊中學(xué)的持續(xù)健康發(fā)展注入活力,，增添后勁,。

六、時(shí)刻繃緊安全之弦,，切實(shí)做好安全保衛(wèi)工作

安全責(zé)任重于泰山,，馬虎不得，大意不得,，僥幸不得,。我們要切實(shí)加強(qiáng)安全教育,、安全檢查和安全保衛(wèi)，重點(diǎn)進(jìn)行防火災(zāi),、防觸電,、防溺水、防食物中毒,、防流行疾病,、防意外傷害等安全教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的治理,，經(jīng)常檢查消防栓,、滅火器等安全設(shè)施，夯實(shí)人防,、物防,、技防基礎(chǔ)，提高安全常規(guī)管理水平和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力,，筑牢安全防線,，確保師生工作、學(xué)習(xí),、生活環(huán)境安全穩(wěn)定,。

全體教職員工必須時(shí)刻繃緊安全這根弦。開(kāi)學(xué)前,，請(qǐng)周校長(zhǎng)組織人員對(duì)校園及周邊安全隱患進(jìn)行一次全面,、深入、細(xì)致,、徹底的排查,，校舍排查要細(xì)到頂棚圍墻,，器械要查到實(shí)驗(yàn)藥品及籃球架,，校園周邊要查到每一個(gè)探頭,，要通過(guò)全覆蓋的排查，把安全隱患真正排查出來(lái),。班主任是本班學(xué)生安全的第一責(zé)任人,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、排查,、消除本班學(xué)生、教室,、宿舍中存在的安全隱患,，自己不能解決的要上報(bào)學(xué)校分管安全工作周校長(zhǎng)。班主任所做的工作要在班主任工作手冊(cè)上有具體的記載,。加強(qiáng)對(duì)保安的教育和管理,，嚴(yán)格堅(jiān)持門衛(wèi)檢查制度,，嚴(yán)防社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)出校園。

各位老師：在新學(xué)期里,，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)拼搏,、勇創(chuàng)一流”的精神，堅(jiān)定信心,，昂揚(yáng)斗志,，勇敢地去面對(duì)各種挑戰(zhàn)，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,，把我校辦成領(lǐng)導(dǎo)放心,、同行肯定、社會(huì)公認(rèn),、人民滿意的學(xué)校,。

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇十三

大家好：

今天我們召開(kāi)全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了,，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi),。

我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁,，三是安排部署新學(xué)期工作,。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái),。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃,。因?yàn)樵诠ぷ髦?，缺失了目?biāo),，工作就會(huì)“模糊不清”;就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”;就會(huì)成為“穿新鞋走老路”;當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談,。

再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來(lái)，各位教師要通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)情況,、制定班規(guī),、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心,、野心”,，防止學(xué)生出現(xiàn)“開(kāi)學(xué)綜合癥?！?/p>

總之,，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”,。只有我們的心“收”了回來(lái),，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái)!

第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求,。

當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1,、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題;2,、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題;3、教師素質(zhì)參差不齊,、品牌教師少的問(wèn)題;4,、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題;5,、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題;6,、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題;7,、畏難情緒比較重,，工作推進(jìn)特色少。在工作過(guò)程中,，好辦的事有利的事大家都愿意做,，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推,，工作安排變成了工作“談判”,、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程;8,、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯,、成效不高的問(wèn)題，等等,。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑,，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響,。

20xx年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年,，大家都知道這兩年我校生源質(zhì)量較差,，這無(wú)疑管理的壓力就會(huì)加大。

所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn),，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇,，特別是年輕教師，得到歷練的的機(jī)會(huì)大增,，有的很快就走上了重要的教學(xué)崗位或管理崗位,。

今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”,。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步,，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，全面提升我校辦學(xué)的水平,。 第三方面：新學(xué)期開(kāi)始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn),，大家一定要認(rèn)真落實(shí),，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

1、學(xué)校不是哪個(gè)人的,，而是大家的,。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù)、政教來(lái)執(zhí)行的,，處室職能作用發(fā)揮得怎樣,，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。 但不可否認(rèn),，離開(kāi)大家的支持與配合,，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處,，在工作中大家習(xí)慣性多,，隨意性大，所以,，兩個(gè)職能部門要多發(fā)揮作用,，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃,、上級(jí)工作要求落到實(shí)處,，干出成績(jī)。

2,、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力,。人心齊、泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量,。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”,、“我的”，工作中不能有“部門”意識(shí),，都是學(xué)校工作,，需要大家配合、干好。部門之間,、班主任之間,、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處,，勁往一處使,，心往一處想。講團(tuán)結(jié),，離不開(kāi)相互的尊重,，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己,、對(duì)他人,、對(duì)自然的尊重。尊重自己,，所以舉止磊落,，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和,，不以自我為中心;尊重自然,，所以不霸道。

3,、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,，要往深里做,、實(shí)里做、細(xì)里做,。

第一,、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái),，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本,，試想,，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,，不能算是一名稱職的教師,，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：

兩匹馬各拉一車,，前面的馬走的很好,，后面的常常停下來(lái)。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去,，等后面的那輛車上的東西卸完了,，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說(shuō)“你辛苦吧,，你流汗吧,，你越是努力，人家就越折騰你,?！?/p>

來(lái)到驛站，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白,。

第二、班主任工作,，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí),。班級(jí)是學(xué)校的重要單位,。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng),、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里,、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn),。

第三,、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長(zhǎng),。我們處在一個(gè)時(shí)代在變,，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變,，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代,。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法,，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象?只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法,。 一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí),，決定了他行走的遠(yuǎn)近,，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí),，是否營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要,，同時(shí),，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議,，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客,，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件,、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理,、實(shí)踐思考的同時(shí),，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,，積小智成大智,，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生,。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏,。(好多明星都是靠模仿秀起家的)

新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

在今后的日子里,，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人;會(huì)做事;會(huì)生活;會(huì)思考,、會(huì)感恩,。

會(huì)做人，生存的前提,。一個(gè)寬容的人,，大度的人，不怕忙碌的,，懂得欣賞別人,，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人,，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人。 會(huì)做事,，業(yè)務(wù)好,，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí),，多充電,，多吸收(海綿一樣)，多實(shí)踐,，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做,，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣，體驗(yàn)生命的過(guò)程,，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值,。

會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí),，多一點(diǎn)“健康”意識(shí),。

會(huì)思考，生活離不開(kāi)思考,，思考帶來(lái)進(jìn)步,，思考帶來(lái)收獲，有思考才能成熟,。

會(huì)感恩,，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜,。

在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過(guò),，閑談莫論人非的人?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì),，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇,，弱者等待機(jī)遇,，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇,。

以上“五會(huì)”的內(nèi)容,，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉,。謝謝大家 !

秋季開(kāi)學(xué)教師會(huì)校長(zhǎng)講話內(nèi)容篇十四

老師們,、同志們：

大家上午好!

剛剛結(jié)束的新生適應(yīng)性訓(xùn)練，再一次宣告了今年從數(shù)量到質(zhì)量的喜人招生形勢(shì),，猶如陽(yáng)光般燦爛,。這是每個(gè)教職員工恪盡職守,、齊心協(xié)力的結(jié)果，是對(duì)大家?guī)啄陙?lái)辛苦勞動(dòng)的獎(jiǎng)賞,。但我們?cè)趯?duì)學(xué)校發(fā)展充滿信心的同時(shí),，也應(yīng)清醒地看到未來(lái)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槟矫鴣?lái)的學(xué)生,、家長(zhǎng)不僅僅是受到應(yīng)試佳績(jī)的吸引,，更是基于我校的辦學(xué)理念,。

從華一確定“為學(xué)生幸福人生奠基”的教育信念那一刻起,，華一人也就鄭重地向社會(huì)作出了莊嚴(yán)的承諾：讓每一位華一學(xué)子在自礪教育的熏陶中成長(zhǎng)為健康向上的陽(yáng)光少年。

當(dāng)我們?cè)诿枥L學(xué)校的宏偉愿景時(shí),，我從不認(rèn)為它的實(shí)現(xiàn)是一帆風(fēng)順的,。來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)以及教職員工的各方反饋說(shuō)明了教學(xué),、后勤,、德育、管理方面存在著諸多問(wèn)題,。這些問(wèn)題的核心是尊重和責(zé)任,。

“己所不欲，勿施于人,?！泵恳粋€(gè)人都希望受到尊重，不愿意受到委屈或傷害,。傳承文明薪火的教師,，不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)一種積極的生活態(tài)度,。從這一意義上說(shuō),，讓學(xué)生感受到人性的光輝、培養(yǎng)學(xué)生的健全人格是教師的責(zé)任,，也是教師的專業(yè)素養(yǎng),。

任何一位有著職業(yè)操守的教師，都希望“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,，信奉著“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),。但良好的初衷是需要良好的表達(dá)方式來(lái)傳遞的，包括和學(xué)生談話的語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,、措辭。不遵循自然規(guī)律,、不講求科學(xué)方法的嚴(yán)厲與苛責(zé),，只能事與愿違,。不進(jìn)行甄別的武斷結(jié)論、不經(jīng)過(guò)思索的極端批評(píng),，帶給學(xué)生的羞辱和傷害,，是稚嫩的雙肩難以負(fù)重得起的。其中一些學(xué)生,，會(huì)找心理老師咨詢或通過(guò)寫日記等方式,，給痛苦一個(gè)流淌的出口，(我的手頭上就有這樣的心理案例)即便如此,，那種傷痛仍然難以消弭;更多的學(xué)生則是把痛苦埋藏在心里,，成為培養(yǎng)健全人格的阻礙。今天他們是孩子,，可明天他們是成人,。“冰,，水為之,，而寒于水?！比舾赡旰?，重演的歷史造成的是更多更深的苦痛，它們的源頭,，或許就是當(dāng)初那傷人無(wú)痕卻痛入骨髓的一個(gè)武斷的結(jié)論,、幾句粗暴的批評(píng)。而這些人為制造的痛苦,，本是可以用尊重和愛(ài)心避免的,。

自礪教育培養(yǎng)的是學(xué)生的自礪精神，在它的實(shí)施中,，學(xué)生定然會(huì)遇到諸多挫折和磨礪,，但這種挫折和磨礪絕對(duì)不能來(lái)自教師對(duì)生命不尊重的言行。

寄宿學(xué)校的學(xué)生,，除了會(huì)受到上述傷害帶來(lái)的痛苦的侵襲之外,，還會(huì)在與同學(xué)、與室友相處中,，遭受到由排擠,、欺辱卻無(wú)法得到解決的痛苦。各位班主任,，當(dāng)學(xué)生第一次怯怯地向你反映此類問(wèn)題時(shí),，你是認(rèn)真地傾聽(tīng)給予積極的幫助還是敷衍搪塞甚至斥責(zé)學(xué)生無(wú)能?當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)校問(wèn)責(zé)時(shí)，你是與對(duì)方真誠(chéng)地交換意見(jiàn)還是推卸責(zé)任甚至借故回避?各位老師,，當(dāng)學(xué)生情緒反常時(shí),，你是耐心詢問(wèn)予以安撫還是視而不見(jiàn)匆匆而過(guò)?

幾年前,，我們還在為生源的數(shù)量而憂心忡忡，那時(shí)我們要求“顆粒歸倉(cāng)”;如今,，我們的危機(jī)不是生源,，而是教職員工的言行舉止是否能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，舉手投足之間是否顯現(xiàn)出人文素養(yǎng)和自礪精神,。

尊重和責(zé)任是我們擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,。

當(dāng)課業(yè)的負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪承受、不得已占用活動(dòng),、休息乃至睡眠時(shí)間的時(shí)候,，

當(dāng)不明真相的我們憑主觀臆測(cè)給學(xué)生貼上負(fù)面標(biāo)簽的時(shí)候，

當(dāng)我們把競(jìng)爭(zhēng)的焦慮與壓力化為對(duì)學(xué)生的傷害與體罰的時(shí)候,，

當(dāng)我們的斥責(zé)與教鞭帶給學(xué)生的是學(xué)習(xí),、生活上的不安全感的時(shí)候，

當(dāng)我們對(duì)學(xué)生精神上的消沉,、學(xué)業(yè)上的困境熟視無(wú)睹的時(shí)候，

我們就沒(méi)有真正地關(guān)愛(ài)生命,、尊重生命,。

當(dāng)同行之間的競(jìng)爭(zhēng)讓彼此對(duì)教學(xué)信息封鎖的時(shí)候，

當(dāng)資深教師不能給予年輕教師真誠(chéng)具體的教學(xué)指導(dǎo)的時(shí)候,，

當(dāng)備課組長(zhǎng)讓備課流于形式,、不能形成良好的教研氛圍的時(shí)候，

當(dāng)班主任不能切實(shí)履行班級(jí)首席管理者義務(wù)的時(shí)候,，

當(dāng)后勤人員不能將“服務(wù)”二字落實(shí)到行為中的時(shí)候,，

當(dāng)各級(jí)管理者不能帶領(lǐng)群體奮發(fā)向上，提供效率,、質(zhì)量,、公正的環(huán)境的時(shí)候，

我們就沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起自己的那份責(zé)任,。

作為榜樣示范的教師,，如果缺乏對(duì)生命的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、不能鐵肩擔(dān)道義,，又如何身體力行地詮釋尊重與責(zé)任的含義呢?

我們勤勉耕耘的教師在緊張的工作面前毫不退縮,，信奉著勤勞的汗水定會(huì)獲得豐收的果實(shí)，也正是大家的忘我勞動(dòng)才有了幾年來(lái)教學(xué)成績(jī)的長(zhǎng)足進(jìn)步,。但競(jìng)爭(zhēng)的壓力讓一部分教師在功利的驅(qū)使下,，忘記了自己的服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，值得尊重的富有靈性的生命,，也忘記了自己置身于風(fēng)雨同舟的集體之中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。因?yàn)椴恢阑蛘邲](méi)考慮到這種忘記會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果,，也就更不知道要多少人用多少時(shí)間才能消弭這種后果對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校發(fā)展的阻礙,。

如果說(shuō)以往的行為是因?yàn)闊o(wú)知,，那么現(xiàn)在理應(yīng)補(bǔ)上我們的欠缺。在新學(xué)期的開(kāi)端,，就在此時(shí),，我以為每一個(gè)教師都應(yīng)對(duì)過(guò)往的教育教學(xué)行為進(jìn)行反省，反省如何才能將“以人為本”的理念落實(shí)于日常的教育教學(xué)中,，如何才能擔(dān)當(dāng)好自己的那份責(zé)任,，如何讓華一師生享受自礪教育，如何讓自礪教育成就華一師生,，如何讓華一成為師生的精神家園,。

而那種精神，那種自礪的信念,，就在不經(jīng)意間對(duì)我們說(shuō)話,。它通過(guò)教學(xué)、德育,、后勤的管理過(guò)程對(duì)我們說(shuō)話,。它通過(guò)1—9年級(jí)的日常行為對(duì)我們說(shuō)話。它在操場(chǎng),、教室,、寢室、食堂對(duì)我們說(shuō)話,。它在人文,、科技、藝術(shù),、體育等各方面對(duì)我們說(shuō)話,。它在華一人的言行舉止中對(duì)我們說(shuō)話。

幾年來(lái),，華一在中考和競(jìng)賽方面都取得了驕人的成績(jī),，尤其是今年喜人的招生形勢(shì)帶給我們的自豪之情勝過(guò)了以往任何時(shí)候。我們正在探索自礪教育的辦學(xué)模式,，以確保華一的可持續(xù)發(fā)展,。所有這些是華一人協(xié)同互助的結(jié)果。

我們的力量是如此強(qiáng)大,，相信大家能夠客觀公正地看待我們目前的問(wèn)題,，并能滿懷希望地找到解決這些問(wèn)題的途徑。

各位老師，讓我們共同努力,，把華一建成讓師生充分發(fā)揮潛能的學(xué)校,，讓學(xué)習(xí)和工作都成為享受的學(xué)校。誠(chéng)然,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，我們必須考核成績(jī)，但是,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高絕對(duì)不能以無(wú)視學(xué)生的尊嚴(yán),、透支學(xué)生的健康、沖減學(xué)生的信心為代價(jià),。我們已經(jīng)取得的成績(jī)以及我們尚待取得的進(jìn)展,，都孕育于我們的愛(ài)心和責(zé)任之中。

剛才我們談到尊重和責(zé)任是擺脫危機(jī)的關(guān)鍵,，它們也是實(shí)施自礪教育的關(guān)鍵,。就這兩個(gè)方面的問(wèn)題，我們作進(jìn)一步的探討,。

就微觀而言,，教師對(duì)學(xué)生的影響之深遠(yuǎn)甚于校長(zhǎng)。先進(jìn)的辦學(xué)理念是在教師的教育教學(xué)實(shí)踐中滲透的,。自礪教育要促進(jìn)的是學(xué)生的發(fā)展,，提升教師的水平和學(xué)校的品位，它的實(shí)施有賴于全體教師的共同努力,。

華一要培養(yǎng)的是具有自礪精神的陽(yáng)光少年，尊重學(xué)生應(yīng)是每位教育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng),。古今中外的教育家都把尊重學(xué)生視為教育成功的基本原則,。法國(guó)盧梭的“自然教育論”，瑞士裴斯泰洛齊的“和諧發(fā)展”思想,、前蘇聯(lián)馬卡連柯的“嚴(yán)格要求與尊重信任”的思想,、美國(guó)杜威的全部教育理論等等自大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始對(duì)我們產(chǎn)生影響，我國(guó)古代教育家孔子,、現(xiàn)代教育家陶行知更是將尊重落實(shí)到教育行為的點(diǎn)滴之中,。

龍應(yīng)臺(tái)在被要求解釋文化的含義時(shí)，是這樣回答的：“文化是隨一個(gè)人迎面而來(lái)的——他的舉手投足,，他的一顰一笑,，他的整體氣質(zhì)?！弊鹬刈鳛槲幕囊粋€(gè)部分,，同樣是體現(xiàn)在一個(gè)人的言行舉止里。

對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，尊重體現(xiàn)在如何尊重自己,、如何尊重學(xué)生,、如何尊重教育規(guī)律、如何尊重所處的工作環(huán)境,。

遭受委屈,，是遷怒于人還是鎮(zhèn)定地微笑?權(quán)勢(shì)面前，是蓄意奉承還是不卑不亢?和學(xué)生一起,，是居高臨下還是平等待人?置身組內(nèi),，是自我中心、挑三撥四,、進(jìn)行信息封鎖還是集體為重,、團(tuán)結(jié)互助、實(shí)行資源共享?走出校門,，是口無(wú)遮攔肆意詆毀做出有損學(xué)校之事還是心存感恩勤勉進(jìn)取維護(hù)學(xué)校之尊?

面對(duì)學(xué)生不盡如意的成績(jī),，是嚴(yán)厲斥責(zé)、往傷口上撒鹽還是雪中送炭,、給予學(xué)生真誠(chéng)地幫助?面對(duì)學(xué)業(yè)失敗帶給學(xué)生的沮喪與失意,，是極盡批評(píng)之能事重拳出擊還是鼓勵(lì)學(xué)生成就學(xué)生?耳聽(tīng)學(xué)生問(wèn)候眼看學(xué)生走來(lái)，是漠然地擦肩而過(guò)還是回以粲然親切的笑靨?與學(xué)生產(chǎn)生矛盾時(shí),，是以氣勢(shì)壓人還是以理服人?進(jìn)入教室,，是匆匆上陣還是精心準(zhǔn)備而來(lái)?三尺臺(tái)前，是滔滔不絕填鴨灌輸還是啟發(fā)誘導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用?

一個(gè)優(yōu)秀的教師,，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己,、對(duì)他人、對(duì)規(guī)律,、對(duì)自然的尊重,。尊重自己，所以舉止磊落,，不隨波逐流;尊重他人,，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重規(guī)律,，所以不狂妄;尊重自然,，所以不霸道。平等和尊重的思想讓他的一舉手一投足,、一顰一笑都顯現(xiàn)著人性的高貴和美麗,。新的學(xué)期，愿平等和尊重與我們一路同行,。

我要探討的第二個(gè)問(wèn)題是責(zé)任,。

季羨林說(shuō)：人生的意義與價(jià)值就在于對(duì)人類發(fā)展的承上啟下,、承前啟后的責(zé)任感。

正是責(zé)任讓人類文明薪火傳承,。教育不僅僅要傳授學(xué)生知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度。只有教師強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)才會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的責(zé)任感,。責(zé)任是教育的核心和本質(zhì),，離開(kāi)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，自礪教育不可能順利進(jìn)行,。

作為教師,，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé),，對(duì)自己的發(fā)展負(fù)責(zé),，對(duì)育人的事業(yè)負(fù)責(zé)。就職業(yè)來(lái)看,，至少應(yīng)具有以下的責(zé)任意識(shí)：

1.尊重學(xué)生,，確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。

2.提供安全的課堂學(xué)習(xí)氛圍,，向?qū)W生傳遞積極的期望,。

3.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)學(xué)習(xí)自主,。

4.提供成功機(jī)遇，幫助學(xué)生形成積極的自我效能感,。

5.追求優(yōu)質(zhì)課程,，提高課堂教學(xué)的有效性。

6.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

7.注重對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

班級(jí)是學(xué)校的重要單位,。對(duì)于學(xué)生而言，作為班級(jí)首席管理者的班主任,，是學(xué)校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí),、胸襟偉略就在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間,、問(wèn)題猝然臨之時(shí)泰然迎接的即時(shí)性上,，以一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)著。

各位班主任,，你的班里有窗明幾凈的整潔環(huán)境嗎?有積極向上的集體輿論和相互依存的班級(jí)氛圍嗎?有樂(lè)學(xué),、善學(xué)、勤學(xué),、好學(xué),、助學(xué)的學(xué)生群體嗎?你在以平等、謙遜的態(tài)度團(tuán)結(jié)科任老師朝著共同目標(biāo)邁進(jìn)嗎?你有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的豪氣和坦言錯(cuò)誤的胸襟嗎?……

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，備課組長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。大多數(shù)備課組長(zhǎng)都明白自己的職責(zé)之所在，與組員們攜手同行,，身體力行地詮釋著備課組長(zhǎng)的責(zé)任,。但就華一目前的現(xiàn)狀而言，各年級(jí)各學(xué)科的備課組里,，不是每一個(gè)備課組長(zhǎng)都充分發(fā)揮了其應(yīng)有的帶頭作用,、切實(shí)履行了其應(yīng)有的備課組長(zhǎng)職責(zé)，以德行勝人,，個(gè)別備課組的備課僅僅是流于形式,，組員之間貌合神離，更有甚者,，連形式都省略了,。備課在這里失去了它應(yīng)有的意義，風(fēng)雨同舟的華一精神在這里難覓蹤跡,。備課組長(zhǎng)不僅僅是起一個(gè)上傳下達(dá)的作用,，那是最簡(jiǎn)單的功能，更主要的是如何發(fā)揮組員的積極性和優(yōu)勢(shì),，探討學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,，如何幫助年輕教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，給組員提供了多少具體有效的指導(dǎo),。

身為備課組長(zhǎng),，既要抓好本班教學(xué)，更要帶領(lǐng)整個(gè)備課組共同前進(jìn),。如果一心只顧自己班卻無(wú)暇顧及備課組,，甚至因擔(dān)心別人超過(guò)自己而有意封鎖信息，那叫失去了自己應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)幕矩?zé)任,。

每個(gè)人都有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的能力,，都應(yīng)當(dāng)為不辱使命而努力。學(xué)校賦予你責(zé)任的同時(shí)也賦予了信任和真誠(chéng),。責(zé)任的擔(dān)當(dāng),，會(huì)激發(fā)我們的潛能,，讓我們更加優(yōu)秀和出色。擔(dān)當(dāng)了責(zé)任,，也就成就了尊嚴(yán)和使命,。尊重是教師的責(zé)任，協(xié)調(diào)是班主任的責(zé)任,，質(zhì)量是備課組長(zhǎng)的責(zé)任,，公正是管理者的責(zé)任，榮校是華一人的責(zé)任,。

讓我們謹(jǐn)記自己的責(zé)任,，不辜負(fù)這份責(zé)任背后的信任和真誠(chéng)，用我們的愛(ài)心,、智慧,、善良、勤勞,，為華一共同愿景的實(shí)現(xiàn)盡最大努力,。

今天——新學(xué)期的第一次大會(huì)，我們?cè)谶@里關(guān)于尊重和責(zé)任的話題是對(duì)自礪教育的又一次探討,，更多精彩是每位教師以愛(ài)心和責(zé)任在日復(fù)一日,、繁復(fù)忙碌的平常工作中呈現(xiàn)。