學習中的快樂,，產生于對學習內容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

新教師培訓心得體會標題篇一

一、任重道遠,，教師職業(yè)讓我無怨無悔,。

培訓伊始，教師進修學校高校長做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到人民教師隊伍表示熱烈歡迎,，也介紹了新形勢下教育行業(yè)對我們新教師的新要求，并且勉勵我們努力學習,，認真完成此次培訓的任務,。高文博校長將自己多年的經驗融入到了《教師專業(yè)工作感想體會》一課,，深入淺出，發(fā)人深省,。欽佩之余也讓我對教師這個職業(yè)有了更深層的體會,。作為新形勢下的教師，我們要做的絕非簡單的“傳道,，授業(yè),，解惑”，而是要做到真正了解學生,，明白學生學習活動所需要具備的因素,，從學生實際出發(fā)，不斷探索教師教的方式和學生學的方式,，科學合理的設置教學目標,，有效備課、上課,，努力為學生營造一個快樂高效的學習環(huán)境,。做學生正確人生路上的導師，教師職業(yè),，任重而道遠,，為了學生們的人生之路能越走越精彩，我甘做人梯,，無怨無悔,。

二、良好的開端,，成功的一半,。

如果說高文博校長的一席話讓我們領略到了天空的廣闊深遠、讓我們有了用于探索的勇氣和信心,，那么楊亞麗老師《讓你的課堂情智共生》一課則是一縷助我們高飛的清風,。好風憑借力，送我上青云,。楊亞麗老師細致入微的給我們講解了怎樣才能上好每一堂課,，上好第一堂課。使我們知道了該如何通過掌握并提升課堂講授,、提問及課堂調控技能的方式來完成一節(jié)高效成功的課,，讓學生既獲得精神層面的收獲又獲得物質層面的收獲。立志欲堅不欲銳,，成功在久不在速,。我會在今后的課堂教學中謹記楊亞麗老師的教誨，一步一個腳印的踏實走好教學生涯的每一步,，給自己也給學生一個良好的開端,。

三,、視課堂為舞臺，師生共舞精彩人生,。

英語教研員丁春慧老師一直是我非常欽佩并努力效仿的榜樣,，這次培訓學習有幸再次聽了她的課，受益匪淺,，感觸頗多,。新課改形勢下對英語教師的要求也越來越高，英語教學這部戲,，英語教師不但要導好,，還要演好。飽滿的激情,、殷切的希翼,、熱情的關注,、親切的語言,、豐富的肢體語言、出神入化的演示,、深入淺出的講授,、恰到好處的點撥、游刃有余的教材駕馭,，這些都是成就一堂好課的條件,。教書育人，博大精深,。丁春慧老師一直強調教無定法,，鼓勵英語教師尤其是青年教師多閱讀最新理論知識，緊跟時代步伐,，形成自身教學風格,。結合自身實際，我要做到將歡樂帶進課堂,，將愛帶給學生,。讓學生愛上英語、樂學英語,，使學生在英語這部“戲”里,，演繹出人生的精彩和完美。

四,、為了學生的一切,，我在準備。

作為一名新上崗教師,，參加培訓學習之前的我只知道上課備課的重要性,，只知道備好一節(jié)課是上好一堂課的關鍵,。可對具體怎么備課卻知之甚少,，面對著備課簿也無從下筆,。聽了進修學校項秀梅主任的《新課程背景下新教師如何備課》后，才使我有種豁然開朗的感覺,。項秀梅主任詳細地向我們講解了備課的總體要求,、學期教學計劃內容及單元分析內容、備課形勢要求,、備課步驟及各自任務,，最后從11方面向我們展示了編寫教案的具體方法。學習的過程不僅是一個接受知識的過程,，也是一個發(fā)現問題,、分析問題、解決問題的過程,，一份好的教案會將這個過程完美的展現,。課堂的主體是學生，教師所做的一切都是為了學生學會,、會學,、樂學。為了學生的一切,，我會不斷努力備好上好自己的每一節(jié)課,，許學生也許自己一個未來。

緊張有序的新教師培訓學習結束了,，我卻依然意猶未盡,。總感到還有許多需要學習的地方,。確實,，作為一名新教師，要學習的東西還很多,，也會遇到各種各樣的困難,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，不斷充實并完善自己,，提高自己的專業(yè)知識和教學水平,，使自己盡快的勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的英語教師,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應有的貢獻,。

新教師培訓心得體會標題篇二

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺,，每位教師都以鮮活的實例,、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益非淺。

通過學習,，使我更加深刻地了解了基礎教育課程改革的背景及教育意義,，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學生綜合素質的有效途徑,，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容,，力求使自己由專業(yè)型,、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調,，教學過程是師生交往,、積極互動、共同發(fā)展的過程,，教師的教學要從重結論轉變?yōu)楦剡^程,，因為過程比結果更重要,。以人為本的教學要求教師要去關注每一位學生,、尊重每一位學生，多去贊賞他們,、而少去批評責罰他們,，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化,，以身作則,，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣,。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光。

一,、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”,。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣，學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,，教師要有較強的組織領導,、管理協調能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。

最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為教師,，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。

二,、 用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中，幾位從事教育多年,、教學經驗豐富的專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位專家都強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,，通過“說課,、聽課、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂課的標準,，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

通過班主任工作的指導,，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級。一些具體的事例,，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力。

三,、角色的轉換

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任,、新的工作充滿熱情,，但是在方法上缺少經驗，這樣形成一個心理矛盾,。而本次培訓中,，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,，在工作中不求回報,，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著,，在教學中,，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現,。

四,、學會終身學習，提高自身能力

1.終身學習,，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面，如教育學,、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考;處理好與學生,、家長,、同事之間的關系，那么相對來說,，工作起來就會更得心應手,。

2.提升個人魅力，作為一名教師,，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。書是最好的老師,，多讀書，提升自己,，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學生,， 真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟,，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。讓我有了明確的定位,、堅定的信念、奉獻的精神,、良好的心態(tài),、高度的責任心、熱愛學生的行動,、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,，做一名真正合格的教師。

新教師培訓心得體會標題篇三

學高為師,，身正為范,。教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德就是教師重要的素質，是教師的靈魂,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學生的重要手段，起著以身立教的作用,。做為一名教師,，只有具備了良好的師德，才能以德治教,，以德育人,，才能成為學生學習的典范，才能用自己的一言一行影響和教育學生,。

又一次學習了新修訂的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，使我更深的認識到:教師要教書育人，必先要提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),，只有具備了高尚的道德情操,，才能成為一名合格的教育工作者。

一,、要愛崗敬業(yè),，關愛每一個學生

熱愛自己的工作崗位，這是教師必須要具備的良好品德,。如果連這點都沒法做到,，那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀的老師,。既然干了這份工作，就要對這份工作負責,。要不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求干好自己的本職工作,。不求好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

熱愛自己的工作，還體現在對學生的熱愛上,。愛,，是教育的基礎;沒有愛，就沒有真正的教育,。作為一名教師,，不僅要教給學生知識，更要給予愛,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道。一個不愛自己學生的教師,，不僅干不好自己的工作,，更不是一個好的教師。

我們面對的是一群天真可愛的孩子,，由于他們年齡小,，沒有形成一定的習慣，所以他們總會犯這樣,、那樣的錯誤,。這時，我們就要寬容的對待他們,，給他們改正錯誤的機會,。愛孩子，還要學會信任,、鼓勵,、安慰孩子,，給他們創(chuàng)造良好的發(fā)展,、成長氛圍,，用自己的溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學困生,，更要用平等的眼光看待他們,，更要給他們更多的愛心。

只有愛才能教育好孩子,。愛崗位,、愛學生，才是教師應該努力培養(yǎng)的基本道德品質,。

二,、嚴格要求自己，做學生學習的表率

教師是學生的榜樣,。我在多年的教師崗位中發(fā)現,，教師的一言一行的確能深深影響著學生。教師的舉止言談,、道德修養(yǎng),、處事方法、性格愛好,，都給學生以潛移默化的影響,。因為小學階段的孩子，年齡小,，沒有很強的是非觀念,，模仿能力特別強，所以他們往往把教師當作自己的學習楷模,。正是在這種模仿與影響的過程中,，他們的性格、愛好,、品質,、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學生的這種影響甚至是終身的,。正如教育家加里寧所說的:教師的世界觀,，他的品行、他的生活,、他對每一現象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生,。因此，教師更應在學生面前起到表率的作用,，在平時的工作,、生活中嚴格地要求自己,，注意自己的一言一行，注意自己工作態(tài)度和方法,，給學生做個好榜樣,，用自己良好的行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學生，以此培養(yǎng)學生良好的品行和修養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

三、培養(yǎng)自己的工作熱情,，用積極的態(tài)度去工作

許許多多成功人士的經驗告訴我們:成功取決于積極主動的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內驅力,，能促使我們積極向上,，不斷進取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響,，促進他們健康快樂地成長，達成教育教學目標,，并形成良性循環(huán),。反之，如果教師做事懶散,，處世消極,，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,，打不起精神,，自然也不能很好地茁壯成長。

如今,，由于社會對教師更高的要求,，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大,，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒,，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量,，也不利于學生的發(fā)展與成長,。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發(fā)展,、對學生成長的不利,，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態(tài)度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務,，實現教師價值與學生成長的雙贏,。

四、樹立終身學習的觀念,，走終身發(fā)展之路

終身教育,，這是現代人必備的思想觀念。做為教師,，更應該活到老學到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。陶行知先生的要想給學生一碗水,，教師必須要有一桶水。的思想,，雖然說了幾十年,，但在今天依然適用。社會的發(fā)展,，知識的更新,，課程的改革，都需要教師去不斷的學習,，在學習中不斷的更新自己的思想觀念,，更新自己原有的知識結構，這樣,，教師才能去適應課程改革與學生發(fā)展的需要,。因此，我們就要不斷地給自己充電,，把讀書當成一種習慣,，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識、觀念的過程中,，還要善于反思,、勤寫筆記，注重積累,，加強研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進取的開拓之路,。

總之，通過多年的教學工作和此次的新師德規(guī)范的學習，我更加明白了:教育孩子的真正目的不在于傳授多少課本知識,，重要的是教會他如何做人!作為一名教師,，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。育人先育己，育己重育德,。因此,，我會用教師職業(yè)道德規(guī)范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!讓我們帶著愛和責任走下去吧!

新教師培訓心得體會標題篇四

為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作,，阜新市教師進修學院特地為我們安排了為期三天培訓,。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導,。通這幾門課程的學習,，收獲很大，以前一些認識模糊的問題,，現在搞清楚了,，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持,，更為重要的是,，我深深體會到，教育確是一門藝術,，一門大學問,，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,，我得到了很大的收獲,，現將自己的心得體會總結如下：

一，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識,。

首先,、教師是文化的傳遞者。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣。

學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

第三，教師是管理者,。

教師要有較強的組織領導,、管理協調能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,。

作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。

所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必

須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

二,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓指導老師一再強調,，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。

在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活,、新的責任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中,，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。

其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等。

其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。

其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。

這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志,?！币苍S，對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半。

現在經濟全球化,、知識化,、信息化，因此學習至關重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織,，只有不斷學習,，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會,，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。

人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應更好地擔負起提高全民族素質,，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務素質高,，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵,，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用,，把責任心體現到工作中去,。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動,，來實現自身價值,。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉變,，真正做到為人師表,、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉,，不斷提高自身素質,，豐富和完善自己。熱愛學生,，熱愛教育工作,，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻,。作為新時代的教師,，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。既然身處新時代,，就得與時俱進，應當有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液,，才能讓自己不落后！

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，這次培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階,，對學校教學,、人事管理方面的有關規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動和實踐工作上給了我切實指導。通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應用現代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。

總之，通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界,，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質,，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。

新教師培訓心得體會標題篇五

我剛來到_學校的時候，接手高一__班的教學,，下學期接手文科__班的教學,。高一數學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領導的正確領導下,，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,。為了提高自己的教學水平,，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教,，結合本校和班級學生的實際情況,，針對性的開展教學工作，使工作有計劃,，有組織,，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

一,、取得的進步

1,、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法,。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,，認真寫好教案,。首先，我認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內容，查閱教學資料,，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論,。其次,，深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案,，每一課都做到"有備而去",。

2、不斷提高自身的教學教研能力,，努力提高教學質量,。我能積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內聽課,，教學教研活動,，不斷提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化;努力做到知識線索清晰，層次分明,，教學言簡意賅,，深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松,，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、虛心向其他老師學習,，在教學上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,，學習他們的方法,。同時，多聽課,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。做到邊聽邊學,，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學工作。

二,、有待提升的方面

1,、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心,。在開學初,，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習,。

2,、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度的功夫比較難做,。開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等,。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評,。通過努力,，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

三,、預期的目標與下年的工作展望

1、更加注重強調數學知識的實際背景和應用,，使教材具有很強的"親和力",，即以生動活潑的呈現方式，激發(fā)學生的興趣和美感,，使學生產生對數學的親切感,，引發(fā)學生"看個究竟"的沖動，使學生興趣盎然地投入學習,。

2,、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,，體現了問題性，本套教材的.一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖標呈現的"邊空"等欄目,，利用這些欄目,，在知識形成過程的"關鍵點"上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的"關節(jié)點"上,，在數學知識之間聯系的"聯結點"上,，在數學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內,，提出恰當的,、對學生數學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數學探究活動,，切實轉變學生的學習方式,。

3、信息技術是一種強有力的認識工具,，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與信息技術的整合,，幫助學生利用信息技術的力量，對數學的本質作進一步的理解,。

4,、關注學生數學發(fā)展的不同需求,，為不同學生提供不同的發(fā)展空間，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設置"觀察與猜想",、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現"等欄目,，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性,、思想性,、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面,，另一方面也體現了數學的科學價值,，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

5,、新教材注重數學史滲透,，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值,，科學價值和文化價值,，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學,、善思,、實干"的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

新教師培訓心得體會標題篇六

通過參加這次短期培訓,，讓我開了眼界,，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務及肩負的使命,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。并利用此次培訓所學理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺。在培訓過程中,，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識,。

一、理解教師職業(yè),，提升自我素養(yǎng)

作為教師,，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強的組織領導、管理協調能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,、心理學,、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準,，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識,。

二、用新教育教學理念以及心理學基礎指引自己的工作

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中,，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身知識結構,、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,，通過“聽課、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準,，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精,。

通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對待學生與管理班級,。一些具體的事例，讓我深刻地意識到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷,，讓我的心為之感動,，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角,。在這次培訓中,，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三、正確的職業(yè)規(guī)劃

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。這次培訓中,，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法,，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境;鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色。要在教師這一行業(yè)獲得成就,，自己首先要熱愛這個職業(yè),，熱愛學生，熱愛教育事業(yè),，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己,。在教學中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學生的教學方式,，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現,。

四,、我的行動指南

通過培訓，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,，還要學習更多方面,，如教育學、心理學,、課程改革理念等等,。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,，處理好與學生、家長,、同事之間的關系,，那么相對來說，工作起來就會更得心應手,。

2.提升個人魅力,，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2.熱愛學生，不管學生做了什么,，你都要真心實意,，關心愛護學生,，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的,。真誠可以是一面鏡子,，也可以是一種無敵的武器，對待學生,，對待花樣年齡的青少年,，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中,，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,，堅決地走下去。

3.不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進。教師職業(yè)沒有最好,，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了,。

新教師培訓心得體會標題篇七

20xx年9月，我從一個學生轉變?yōu)橐粋€教師,，從大學校園跨入了中學校園,，從一個對教師職業(yè)崇拜到一個自己身為教師的處境，開始了從事基礎教育的里程,。初涉教育領域,，就給了我一種無形的壓力，作為一名七年級班主任,，該如何去組織管理一個班級,，如何做好教學工作，如何與學生溝通,，如何做一名學生喜歡,、家長滿意、學校認可的教師……初為人師,，我的感覺正如一只“無頭蒼蠅”,，不知該從何做起。

為期一學期的新教師培訓,，則使我一下子有了信心,。他給了我一種方向，給我引了一條路,，漸漸使我撥開了眼前的一層一層的迷霧,，使我對教師這個職業(yè)有了較深刻的認識,，而且獲得了更專業(yè)的業(yè)務知識，使我從思想上,，業(yè)務水平上,，都有一定的提高。

作為一位剛上崗的新教師,，我認真對待每一次培訓,，從授課的老師那里吸取經驗教訓，從而實實在在地內化為自身的教學思想,，規(guī)范著自己的教學行為,。 通過培訓，我慢慢的適應了新的工作環(huán)境,，并逐步適應了教師這一角色,。在這里，我想談談我培訓后的幾點收獲,。

第一,，要有愛心，尊重學生,，欣賞學生,。教師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，課堂的教學設計及實施更要以學生為根本出發(fā)點,，給學生提供思考,、創(chuàng)造、表現及獲得成功體驗的機會,。作為一名教師，擔負著孩子的未來,。對于孩子的培養(yǎng),，首先要有愛心，有了愛心,，才會對學生產生耐心,，耐心的去了解他們并鼓勵他們。教師做的工作不只是教書,，更重要的是要學會學生做人的道理,。特別關愛后進生，尊重學生的個體差異,。

教師要學會欣賞每一位學生,，欣賞學生，就是要欣賞學生的進步,，欣賞學生的創(chuàng)造性,，欣賞學生的個性差異,，欣賞學生的意見和見解。教師應當尊重學生的選擇,，善于發(fā)現學生的優(yōu)點,，寬容他們的缺點;相信每一位學生都有無限發(fā)展的潛力;真誠對待每一位學生。這樣易于培養(yǎng)融洽和諧的師生關系,，還會激發(fā)學生熱情,，并提高學習的興趣及積極性，讓學生在快樂中成長,，在快樂中學習,。

第二，要及時進行教學反思,。所謂教學反思,，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,，并以此來總結經驗教訓,，進一步提高教育教學水平。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，是因為他們善于在每節(jié)課后及時反思自己的教學,，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力,，達到及時調控學生的情緒,，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展,。教學反思,，包括以下幾點：

反思自己成功的做法。每節(jié)課都有不同的成功之處,，例如充滿吸引力的課堂導入,、有趣的對話，有益的啟示等等,。教師以自己的創(chuàng)造性的教學思維,，從不同的角度和深度把握教材內容，并以恰當的方法和表現力設計教育環(huán)節(jié),。

反思失敗,、失誤之處。任何人的教學總會有不足之處,，教師應該把課堂中出現的不足記錄在教學反思中,，然后進行分析、思考。

反思學生,。學生是課堂教學的根本出發(fā)點和落腳點,。學生對于本節(jié)課的學習情況直接反映教學。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況,，包括所授知識的接受程度,，重難點的掌握和理解程度等。

第三,，做好新形勢下的班主任工作,。做好班主任工作的前提是要了解學生，研究學生,。不了解孩子,，不了解他的智力發(fā)展，他的思維,、興趣,、愛好、才能,、稟賦,、傾向，就談不上教育,。關愛每一位學生,，不歧視學困生，這是班級管理的重要要求,。注重培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生的班級意識和集體榮譽感，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,，激發(fā)學生的學習興趣,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，搞好班級的衛(wèi)生,、紀律工作,。班主任的教育就是細節(jié)教育，細節(jié)無小事,，處處皆習慣。習慣養(yǎng)成的過程就是學生感受和得到教育的過程,。

與此同時,，還應注意與學生家長的及時溝通，使家長能比較深入地了解學校,、了解子女在校的學習情況,，促進家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對班級管理和教育教學的意見。學校與家庭合力,，挖掘學生的優(yōu)點,，并加以引導;發(fā)現學生的缺點，要及時教育,。

第四,，提升理論水平，積極參加學?？蒲?。素質教育呼吁科研型的教師隊伍。老師應該樹立積極的科學教育觀,，不斷提高自身科研素養(yǎng),。作為新教師，我們沒有多少教學經驗,，理論水平低,，對自己的工作不善于總結歸納，現在,，通過對教育研究的理解,，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下,，把握了教改方向,，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識,，認識到不能只做教書匠,，而要做新時期的教育家。

在日常的教學和工作中,，新教師應多聽多觀摩富有教學經驗和講課藝術性強的老師的課,，隨后與其他教師相互交換意見，把先進的教學方法,、處理教材的藝術和心得體會學到手,，融會到自己的教學中去。個人的知識畢竟有限,，只有不斷地學習別人的先進經驗,，才能得到不斷的充實和提高。新教師都缺乏教學經驗,，而教學經驗又是搞好教學所必需的,。因此，盡可能多向別人學習,，吸取他人的經驗,，彌補自己之短,。

第五，要有創(chuàng)新意識,，樹立終身學習的目標,。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想,，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S,，唯有源頭活水來?！?只有不斷學習,，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。時代呼喚教育創(chuàng)新，呼喚創(chuàng)新型人才,，素質教育把培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力作為重點,，正是反映時代的要求，作為教師也要用創(chuàng)新理念武裝自己,。

為期一年的培訓,，就我自身而言，讓我樹立了終身學習,，終身教育的思想,。我更深刻地認識到，做為一名合格地人民教師,，道路曲折而又漫長,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。但我堅信,，只要自己努力，就一定會成功!我未來的路還很長,，我需要學習的東西還很多,，我的責任還很重大。通過培訓,，讓我發(fā)現了我存在著許多不足,，需要我在今后的工作中進一步去發(fā)現，且及時彌補,?！笆忌铮湫伪爻蟆?。作為一種新的嘗試,，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小的鋪路石。培訓雖然結束了,，但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,，學無止境，我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),，爭取實現人生價值!

總之,，經過這一學期的新教師培訓，我深深領悟到,，沒有教師的成長,，永遠也沒有孩子的成長。身為一名人民教師,，不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平,，勢在必行。 “學如逆水行舟,，不進則退”,，時代的腳步永遠都不會停留，我們必須不斷地學習,，活到老,，學到老。只有這樣,，我們才無愧于我們這一神圣的職業(yè)!

新教師培訓心得體會標題篇八

為深入貫徹落實黨的十九大精神,，進一步加強師德師風建設，創(chuàng)新師德教育,。同時,，為提升石碁片區(qū)臨聘及公招教師的思想政治素質，提高教育教學能力和水平,，促使我們更好地履行崗位職責,，4月9日，10日下午我們在正華學校階梯室參加了20xx年新入職教師培訓工作,。

“立德樹人,，全面發(fā)展”，把握教育的正確方向,，指定好職業(yè)規(guī)劃,；“十年樹木,，百年育人”，懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

揣著期待與欣喜,，我參加了兩個半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓”?！捌诖笔且驗橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌?，將對自己的職業(yè)會有進一步的規(guī)劃；“欣喜”是因為我感受著石碁片區(qū)的領導對我們臨聘教師的深切關懷,。入職培訓的課程豐富而實用,，飽滿而實在。包括“職業(yè)認知”,、“專業(yè)成長”兩場專題講座,。其中，有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,，陳淑貞的《做教育道德上永遠的前行者》,，鄭艷萍的《不忘初心，用心當好人民教師》,，陳偉達的《了解自己,，守望星空》；周日橋的《優(yōu)秀是一種習慣》,，陳偉達的《班級文化建設的問題與思考》,，劉杰君的《溝通----我的接班密碼》。

就這樣短短的兩個半天的培訓,，讓我受益匪淺,。臺上講座的每一位名師專家，他們的發(fā)言中沒有太多的華麗的詞匯,，卻字字珠璣,。流露出一種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。是時間,，是毅力，是耐心,，是愛,，是情，讓他們的教育生涯熠熠生輝,，大放異彩,。也才有他們在臺上向我們分享的今天。聽完之后,，我個人用了兩天時間慢慢地“消化”,。下面我就陳偉達老師的講座談談自己的心得體會,。

陳偉達專家的《了解自己，守望星空》告訴我們在座的老師,，一定要樹立自己正確的人生觀,、價值觀，給自己的教師職業(yè)定位,，放位在“一種獨特的教育思想”，巧用“一堆靈變方法”,，形成“自我的教育理念”,。作為一名老師，首先得有一個哲學的頭腦,，一種堅定的信念,，一股堅強的意志，一副菩薩的心腸,，一本喜歡的書籍,。睿智的思維，讓我們在教育的路上朝著一個明確的方向走,，教育主張彰顯,，才能干好教師這份職業(yè)。緊接著,，陳偉達專家的《班級文化建設的問題與思考》告訴我們,，作為班主任老師，和班級四十幾名孩子得解決班級的目標,，堅定自己的立場,。除此之外，方向比努力更重要,。

1,、在方向下，潛移默化班級理念,。班級成員全部都動起來,，人人做班級主人，個個在同一個目標下產生共同的行為意識,，就形成了班級文化,。

2、巧用語言,，真智慧,。對待不一樣的孩子，語言技巧特別關鍵,。針對我們班的一位孩子,，我們科任老師都使出了渾身解數都沒能讓他安靜上課,，認真聽講。在聽完陳老師的培訓后,，我懂得了換一換方式,，巧用一些語言就可以給孩子改觀。（我說：同學們我偷偷地告訴你們一個好消息,，第一節(jié)課的時候何老師和我大力地表揚了我們班一位小朋友,，上課認真積極，一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學的樣子,。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察,，是不是真的如何老師所說。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎,？）確實如此,，那位孩子就每節(jié)課都會坐得筆直筆直的，一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,，一雙小手總是高高舉起,。

3、以誠待人,，以心換心,。作為一名班主任，要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級中去,，讓孩子真切地感受到來自老師全方位的愛,，在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著，他們自然而然就會生成“愛”的小樹苗,。

4,、讓學生學會學習，學會做人（做事）,。就好比我們班的班訓：認真做事,，誠實做人。

每天給孩子培植“開心”策略,，“誠實”待人,，讓他們在這樣一個“活動”平臺中自由成長。

5,、把每一個班孩子帶成自己的朋友,。將心比心，用班主任一顆心換全班的真心,。如果班主任都能把孩子當朋友來對待,，孩子們將回報老師朋友的“情誼”。

真正做到以上幾方面，做好時間的管理,，用心用情去打動一班孩子,。巧用語言，讓老師和孩子間的相處拉近距離,。作為老師,，所有的付出都是值得的。從這次的培訓中,，我還有所思,。在教育過程中，還要善于“反思”,。勤于反思也是我們教師專業(yè)發(fā)展的路徑之一,。勤于反思主要包括：總結提升、創(chuàng)新能力,、獨立研究三個方面。反思,，能讓教師的生命變得五彩繽紛,；反思，能讓我們的教育變成一支抑揚頓挫的交響曲,。一個善于反思的人,，永遠擁有前進的動能；一個善于不斷反思的教師,，才能不斷完善自己的工作,，深受學生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長的必由之路,。

通過這次教師培訓活動,，讓我感受著新課改理念的和風，沐浴著新課改的陽光,，拓展了我的教育視野,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。在今后的教育教學中,，我會不斷學習,，并運用新技術課堂的教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣,，做一名優(yōu)秀的教師,。

新教師培訓心得體會標題篇九

隨著時代小學本學期圓滿的落下帷幕，我們全體教職員工也迎來了一年一度的師德培訓活動,，作為新加盟時代的年輕教師,，已在時代的大家庭中生活，學習,，工作了半個學期,，時間雖不長,，但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的，我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時,，更重要的是在接下來的幾年內,，如何穩(wěn)健成長，并是否為成為一名合格的小學體育老師兢兢業(yè)業(yè),，堅持不懈的去努力,。

這次的師德培訓，讓我收獲良多,，感受頗深,，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因，讓我覺得在身份轉換的同時,，也意識到這是再次提升自己的最好契機,，在傾聽校長， 專家們,、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,，我深深的意識到育人是充滿智慧和愛心的，在沒有真正成為老師之前,，教育這個詞就像立在我面前的一座豐碑,，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學生都應該知道作為一位人民教師他所應當具備哪些條件,，但是只有當你真正從事了這份事業(yè)一段時間后,，才會在細微處真正的明白和理解那些人們口中所認為的教師的基本素養(yǎng)，來到時代以后,，每周四都有蕙蘭書塾,，作為一個新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處，記得只覺得培訓活動的名稱比較新穎,，但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現,，我真的可以在這當中學習，了解到一些東西,，而且是涉及到很多很多方面的,，總之那是一個能讓你思維不斷進化的氛圍，能讓你靈魂不斷升華的空間,。工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實的,，但那次我發(fā)現也許只有你從事了一件事，需要你在工作實踐中去解決問題的時候,，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子,。

第一天上午校長在對于本學期工作的總結和對下學期工作的期望講話中講到了育人方式的轉變，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中,，是十分幸運的,，我所學習到的知識是嶄新的，看到的大海也是最藍的,，從校長的話語中我感受到是凝結了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代發(fā)展的一些新觀念,，我們是一個團隊，要打造時代這艘諾亞方舟的確需要每個時代人的精誠團結,，校長的很多話語我覺得適用于許多學科,，關于體育學科，野蠻其體魄,，極限,，拼，猛,，兇,，靜如處子，動如脫兔,，這些關鍵字和詞的的確確是現今時代小學體育所欠缺的,，這是一個值得思考的期望，也是一個時代體育發(fā)展過程中所遇到的實際問題,，作為體育教育方面,，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題,。下學期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學習,，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長,，從細節(jié)中共同努力探索和學習,。

聽完沈貞，莫依菁,，張忠華三位老師的演講后,，我覺得他們在教師三個較為關鍵領域都給了我很棒的啟示，無論是新教還是老授,，他們都有一個共同的優(yōu)點,，那就是真誠，關愛和踏實,，沈貞老師的學習雷夫老師的教學理念的講座中,，最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試實踐雷夫老師教學理念的念頭，她結合了雷夫老師的理念,，解析了自己的美術課在一些常見以及細節(jié)中的問題,，我能感受到沈貞老師對于教學工作上的真誠，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學工作， 從她的教學心得中,，時常關注第二類學生的教學行為讓我發(fā)現在體育教學中也值得去實踐,，在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學生找到自己的興趣這點之后，反觀體育課上,，每位孩子都有某項運動項目特別優(yōu)秀,，那么我就應該利用好這一點，以鼓勵,，表揚,，并讓他們展示自己，從而提高他們的學習興趣,。并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點,，也非常值得去學習。

莫依菁老師的講座讓我發(fā)現育人是一種有魔力的東西,，兒童立場這四個字,，詮釋了育人的精髓，我想我遠遠沒有做到這四個字,，但我聽了莫老師的講座后,，我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達的幾個關鍵點，即了解孩子,，引領孩子,，為孩子樹立標榜，讓孩子去創(chuàng)造,。我想要同時做到這幾個關鍵點不是一朝一夕的事,，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童，我想這是首要的,，也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,，因為這需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關愛，也許當你發(fā)現關愛成為一種習慣,，教育成為一種生活中的必需品之后,，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師。

莫依菁老師的講座讓我更深刻的領悟到成人世界和兒童世界的差別,，天使應當不是魔鬼的死敵,，而是魔鬼的老師，我想這句話應該很好的定義了天使和魔鬼,，社會的復雜不應當成為教師的有色眼鏡,，孩子他可以是我們的鏡子，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,，伙伴也許是最好的界定,，相互指正是伙伴,，相互關愛是伙伴，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達成的理想與愿望吧,。

張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,，他用了最好的例子，他自己,，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔心,，張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈，我想我一定會在很多教學過程中飽受失敗的滋味,，但那不是重點,，我堅信踏實可以睥睨失敗，張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,，也帶給我很深的影響,，我想我要向他學習的不僅僅是作為老師所需要的踏實，還有作為男人的那種謙遜,，擔當和積極發(fā)展,。

培訓的最后一天晚上，在觀看雷夫老師的視頻的時候,，我總是在想,，我們可以像雷夫老師那樣做么，但是我的疑問總是多于答案,，他的理念看似是順從,，實則讓我覺得是鞭策，他的教育是快樂而富有活力的,，雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學習,，以至于讓我想要去實踐，我已經充滿了欲望想要去試一試,，不管結果如何,。我想我一定能從中得到些什么,，領悟到什么,。

學期末的師德培訓雖然結束了，那些充滿智慧的話語我一直謹記在心,，我想在我的心里,，也許已經悄悄的埋下了期盼的種子，那是發(fā)自內心的愿望,，終點或許還很遠,，烈日也還在考驗著我，但是就像曾經無數次驕子般蹲在這條起跑線上,，等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,，如猛獸般撲向那最燦爛的終點。作為時代人,，我必將為時代的發(fā)展盡心盡力!

新教師培訓心得體會標題篇十

作為銅陵職業(yè)技術學院教育隊伍中的一員,，雖然已經工作了一年，但是很榮幸能夠再一次參加此次新教師的培訓學習,，認識了今年的十五位新老師，并能夠在一起有為期三天的培訓學習。此次學習中讓我增長了見識,，也對作為一名職校老師所要面對的、解決的問題有個更為深入的了解,。接下來就此次參加的培訓談談個人的一點體會,。

一、認識了解我們的教學對象和育人責任,。

在培訓中,，從教務處劉小斌等幾位老師的講課中，根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些關于本校學生的特點,、本校教師工作中應注意的地方,，給我留下了深刻的印象。

因為我們學校的招生層次范圍較廣,，學生的學習能力相較本科院校有所差距,，我們并不能像我們自己所接受的學習狀態(tài)來對待他們。我們所面對的學生對象大多數是初中和高中過程中被老師遺忘的學生,，在學生主體中只有少數學生的學習態(tài)度是積極,，向上、進取的,，而絕大多數學生是不愿學習的,。在面對這樣的學生主體時，作為一名新教師如何培養(yǎng)自己的良好心態(tài)和耐心去對待他們,，幫助他們即成為一個很主要的問題,。當學生犯錯誤時，我們不能用學生的錯識來懲罰自己,，而是應該積極面對學生的特點,，擺正自己的心態(tài)尋找突破口提起學生的學習興趣，而這就要求我們作為新教師要努力的提升自己的.課堂教學水平及處理突發(fā)事件的能力,。

二,、了解學生的狀態(tài)，協調好教師與學生之間的關系,。

在?？圃盒５膶W生中普遍存在著自卑、自大等不良的,、不正確的心理因素,，而造成這些心理因素的原則可能是多方面的,，如家庭因素，社會氛圍,，學校因素及個人天賦等,。學生處張老師告訴我們作為一名教師則應注重學生的個人因素，注意因材施教,，了解學生的需求,。因為即使是專業(yè)知識非常扎實的優(yōu)秀專業(yè)教師如果不了解學生的需求也可能得不到預期的教學成果。因為并非所有優(yōu)秀的教師都適應學生,，造成的因素則由兩部分組成：教師,、學生。作為一名老師如何在做好自身的工作前提下繼而影響,、促進學生則是我們應該追尋的個重點,。

三、了解學生的喜好,，活躍課堂教學氛圍,。

從信息工程系査艷老師的講課中我學習到了如何把簡單普通的課程講的內容豐富有趣，吸引學生的注意力,。在査老師的課堂上,，把學生感興趣的小游戲運用到了實訓項目，從學生的喜好入手去提高他們的興趣性,，為學生上課認真聽講,，師生互動成功奠定了堅實的基礎，在學中玩,，玩中學,，讓學生感受到課堂的愉悅氣氛，領悟力也得到了更多的可能提高,。

以上是本人對與此次培訓過程當中對于課堂教學這一方面的一點體會,，而作為一名職校教師，我們則應該以有效的課堂教學為目標,，認真完成教育教學工作和自我素質及業(yè)務能力,，師德師風等綜合素質的提高，不斷鍛煉自我,，爭取身向有經驗的教師學習,、靠攏,。

通過此次培訓,，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的目標：

1,、終身學習,，提升個人魅力,，做好一名專業(yè)教師。從孫海燕老師和周青老師的講課中我學習到了,，如果要讓學生喜歡你,，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導,，這就要求個人魅力不斷提升,。個人魅力的提升除了不斷學習、積累自己的專業(yè)知識外,，還要在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是的老師,，多讀書,、提升自己，并且不斷的向同事們和一些有經驗的優(yōu)秀教師們學習,，在實踐中反思自我,，從而做一位優(yōu)秀的人民教師。

2,、熱愛學生,，關心學生，做好一名好班主任,。雖然已經工作一年,，當過兩學期的代理班主任，但是都是在學生們大二的時候才接手的,，可以說,，沒有從一年級時就和學生們一起努力相互接觸，相互了解,，這一次的13級裝潢設計2班是我第一次完整的,，去從頭開始去學習、去體驗,，該如何做好一名稱職的班主任,。通過張丙銅老師的講課過程中我學習到了，不管學生做了什么,，你都要真心實意,，關心愛護學生，體貼與理解學生,。讓學生覺得你始終是愛他們的,，為他們真心謀劃未來的。我將向張老師學習,，在學生的生活上,、學習上盡我的努力真誠的關心他們,，真誠的對待他們，使他們能夠在大學三年中不留遺憾,，也在我的班主任生涯中不留遺憾,。

最后，通過這次的培訓學習我將為自己樹立全新的工作目標,，用我的實際行動來證明,，不斷的學習、實踐,，強化自己的內涵素質,，提高自己的專業(yè)技能，做到德教雙馨,，時刻做好一名稱職的,、受學生喜愛的好教師，一名好班主任,。

新教師培訓心得體會標題篇十一

我剛來到_學校的時候,，接手高一__班的教學，下學期接手文科__班的教學,。高一數學對我來說還是新手上路,，但是本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,，還在業(yè)務水平上有了很大的提高,。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期,。為了提高自己的教學水平,，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教,，結合本校和班級學生的實際情況,，針對性的開展教學工作，使工作有計劃,，有組織,，有步驟。我對一期來的教學工作總結如下：

一,、取得的進步

1,、認真?zhèn)湔n，做到既備學生又備教材與備教法,。本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案,。首先,，我認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內容，查閱教學資料,，適當增減教學內容,，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確,，難點分解,。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論,。其次,，深入了解學生，根據學生的知識水平和接受能力設計教案,，每一課都做到"有備而去",。

2、不斷提高自身的教學教研能力,，努力提高教學質量,。我能積極參加各種教研活動，如集體備課,，校內聽課,，教學教研活動，不斷提高課堂教學的操作調控能力,，語言表達能力,。我追求課堂講解的清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化;努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學言簡意賅，深入淺出,。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵,。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現學生在學習過程中的主動性,，讓學生學得輕松，學得愉快。在課堂上講得盡量少些,，而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,，讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,，堅持采用多媒體輔助教學,，深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作好總結，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、虛心向其他老師學習,，在教學上做到有疑必問。在每個章節(jié)的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,，學習他們的方法,。同時，多聽課,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。做到邊聽邊學,，給自己不斷充電,，彌補自己在教學上的不足，并常請其他教師來聽課,，征求他們的意見,，改進教學工作。

二,、有待提升的方面

1,、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心,。在開學初,，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學生，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習。

2,、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度的功夫比較難做,。開始,，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調總結的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結,，做錯題檔案,，總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，大多數同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

三、預期的目標與下年的工作展望

1,、更加注重強調數學知識的實際背景和應用,，使教材具有很強的"親和力"，即以生動活潑的呈現方式,，激發(fā)學生的興趣和美感,，使學生產生對數學的親切感，引發(fā)學生"看個究竟"的沖動,，使學生興趣盎然地投入學習,。

2、以恰時恰點的問題引導數學活動，培養(yǎng)問題意識,，孕育創(chuàng)新精神,，體現了問題性，本套教材的.一個很大特點是每一章都可以看到"觀察""思考""探索"以及用"問號性"圖標呈現的"邊空"等欄目,，利用這些欄目,，在知識形成過程的"關鍵點"上，在運用數學思想方法產生解決問題策略的"關節(jié)點"上,，在數學知識之間聯系的"聯結點"上,，在數學問題變式的"發(fā)散點"上，在學生思維的"最近發(fā)展區(qū)"內,，提出恰當的,、對學生數學思維有適度啟發(fā)的問題，以引導學生的數學探究活動,，切實轉變學生的學習方式,。

3、信息技術是一種強有力的認識工具,，在教材的編寫過程體現了積極探索數學課程與信息技術的整合,，幫助學生利用信息技術的力量，對數學的本質作進一步的理解,。

4,、關注學生數學發(fā)展的不同需求，為不同學生提供不同的發(fā)展空間,，促進學生個性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺,。例如教材通過設置"觀察與猜想"、"閱讀與思考",、"探究與發(fā)現"等欄目,，一方面為學生提供了一些關于探究性、拓展性,、思想性,、時代性和應用性的選學材料，拓展學生的數學活動空間和擴大學生的數學知識面,，另一方面也體現了數學的科學價值,，反映了數學在推動其他科學和整個文化進步中的作用。

5,、新教材注重數學史滲透,，特別是注重介紹我國對數學的貢獻，充分體現數學的人文價值,，科學價值和文化價值,，激發(fā)了學生的愛國主義情感和民族自豪感,。

新教師培訓心得體會標題篇十二

記得有很多人都說說，教師是天底下最光輝的職業(yè),。之前記得,，如今懂得。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。之前有許多的迷惑和疑問,，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎么和學生相處,，該有什么樣的姿態(tài),，怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓，我才認識道知皮毛容易知內涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的,。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,，熱愛學生,，理解和尊重他們,，加強自我修養(yǎng)堅信一定會干好的。

經過培訓學習,，我也一點一點解開了自己的疑惑,，也對我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個職業(yè)信心倍增,，更堅定了自己“教書育人”的思想：

(一) 首先要培養(yǎng)自已作為一個教師的歷史使命感,。“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀,。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想,，有的就是一種教師的使命感,。通過培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時間,、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的,，要以強烈的責任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應該勤勤懇懇,，無怨無悔。這也是師德的首要條件,。

(二) 其次要熱愛自己的學生,。班主任的愛，是開啟學生心扉的鑰匙,，是激勵學生奮進的催化劑,，是師生之間達到心理相融的接觸點，也是班主任的教育機智,，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,，含有父母的愛又超越父母的教育之愛，作為一個教師,，要想愛更要會愛,，如果不會愛，原來即使想愛,，后來也會變得不愛,。用自己的話來說，教師需要關愛學生,，尊重學生的人格,，從而促進他們的全面健康發(fā)展。通過培訓,，我懂得了怎樣去愛一個學生,。“愛”是一門藝術,，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面、作為教師,。今后我需要努力做到能愛,，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點,，要愛他們具有巨大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁,，持之以恒,。

(三) 在自己的教師道路中,，一定要明白“學無止境”。在培訓的過程當中,，老師留給我記憶深刻的話就是：“要教人一杯水的知識,，自己需要有一桶水的知識”。作為一個剛剛步入社會的新人來說,，大學里學的很多都是理論方面的知識,，實踐中卻是相當的薄弱，所以在步入教師崗位之后,，當務之急的一點就是自己要大量的充電,，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教,，使自己成為一桶滿滿的水,，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展,，成為對社會有用的棟梁之才,。

(四) 對于自己作為一個老師“師德”的培養(yǎng)。培訓內容中,，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受,。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業(yè)道德;師風,，則是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿,。正所謂“其身正，不令而行;其身不正,，隨令不行,。”愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，其實這些都是師德師風的一種體現,。

(五) 對于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要體現在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是相當強烈的,，只有強烈的責任感才能帶動其起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留心學生的反應和變化,，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任,、如果缺乏對學生負責的心態(tài),，又如何將工作熱情融入到自己的工作當中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學生服務了。然而,，光有責任感還是不夠的,，教師不應只是成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友,。所以關心,、愛護學生是一個好老師起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生。除了關心他們的學習之外,，還應該關注他們的心理健康,，引導他們向著積極、樂觀,、上進的方向發(fā)展,。教師的職業(yè)道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人,。教師應無私地奉獻自己的知識,，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三,，學會學習,，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就,，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,，時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,，更要邊教邊思考，有所實踐,，有所創(chuàng)造,。

短短幾天的培訓學習，也讓我學習到了很多作為一個教師應該明白的最基本的道理,。培訓的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實真誠、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,。也讓我在這次學習中受益匪淺,。

我想，作為一個教師,，不僅是一個教書育人的教師,，更應該成為一個研究者。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內人的身份進入生活本身,，根據教學現場當時的內在真實，來展示教學的真實面貌,。

新教師培訓心得體會標題篇十三

在學校的統(tǒng)一安排下我們聽了很多專家的報告,，從報告中我深切地感受到教育智慧在教育中的重要性，所以,，報告的過程中,，我聽得格外仔細，希望通過這次學習的機會,，給自己充充電,，更新自己的教育觀念，學習先進的教育理念,，也從各位專家老師這里得到啟發(fā)，為自己未來的工作提供更多的幫助,。

在新時代下,，學生的角色發(fā)生了變化，我們把我們現在時代的人分為80后,、90后之類,，而這種分類并不是絕對的，但是卻在某種程度上暗示現在的學生與我們那個時代思想有著截然的不同,。華老師在這里舉了一個很簡單的例子,，他作為德育副校長,，為了能夠讓學生穿校服，做了一場關于服飾歷史和國家興亡的晨會報告,，結果卻被學生否定,，一個理科班的學生，直接告訴這位副校長,，“老師,，你講得都是文科類的，我們這些理科班的學生怎么可能知道,？”華老師就虛心地問這個學生,，這個學生直接說：“這個簡單，你就說柯南和哈利波特都穿校服,，不就行了,。”在大多數人看來,，這個孩子的回答真是有點匪夷所思,，但我卻在內心贊同孩子的說法，這兩個人物正是生活在孩子們思想中的重要人物,。也許,，正是因為自己也屬于年輕的90一代，所以,，我才可以孩子們保持親密無間的關系,，這樣才能真正懂得他們在想什么，這是現在我所擁有的優(yōu)勢,，也是今后應當不斷保持的狀態(tài),。

現在的教育已經不在是單純的“灌輸式”的教育了，需要我們在情景中去教育學生,，這也是為什么我每周給學生們講一個勵志故事,，因為我想通過這些故事來鼓勵教育我班的學生，讓他們在故事中得到成長,，不過,，我還需要學習華老師的體驗教學思想，讓學生們真正地去體驗,，讓他們在體驗中成長,，才更有利于他們的成長，更容易讓他們接受這些道理,。

我們是老師,，但是我們同樣也是人，華老師認為我們老師也要關注自己的幸福，我們的工作是神圣的,，我們需要做好,，但是同時我們也要關心自己的身體，關注自己是否幸福,，并努力提升自己的生命質量和幸福指數,。

堅守，見證了風雨兼程,，表達了夢想與渴望,，文集文詞慎密、語句昂然,，凸顯出的是開拓者的教育思想,，流淌著的是毫無瑕疵的教育熱情，洞察到的不僅有深邃的思想智慧,，還有先生學術的信仰及生活的姿態(tài),。

管理是一種智慧，讓教育充滿思想和智慧,，是教育的自然需求,，也是教育的崇高境界，而形成這種思想和智慧的,，是事業(yè),、愛心、思考和行動,。這套文集,，正是這方面的記錄，從中我們解讀了一個教育,、一個教育改革家如何在工作中形成和運用自己的思想和智慧,，又是如何用思想和智慧進行教育和改革教育。素質教育在我國的提出,，應從20世紀80年代算起,，至今已有20多年，最初階段,，由于缺乏科學的認識,，曾產生這樣或那樣的種種偏差，甚至于一度迷?；蜃呷胝`區(qū),。先生到教育廳后將使命與責任化作一種擔當，為推動素質教育,、全面提高教育質量不遺余力。在實踐與研究基礎上，明確提出“義務教育抓均衡,、高中教育抓優(yōu)質,、學前教育抓普及、特殊教育抓傾斜”的發(fā)展思路,，把實施新課程作為推進素質教育的核心環(huán)節(jié),，把學生的體育鍛煉、藝術素質培養(yǎng)作為實施素質教育的重要內容,。為促進義務教育均衡發(fā)展,，高水平完成了農村中小學遠程教育工程和全省基礎教育專網建設，使所有縣區(qū)普及實驗教學,，加快普及全省農村學前三年教育的工作部署,，深入推進標準化高中創(chuàng)建步伐，多措并舉,，抓科研,、抓服務、抓資源,、抓管理,，全力提高基礎教育質量，使陜西的基礎教育在全國有了形象,，有了聲音,。

學術是一種信仰。作為一個有事業(yè)心,、有責任感,、有不懈追求的學者型領導干部來說，著書寫文章,，是提高領導執(zhí)政能力的要求,，是一種精神、境界和情操,，更是一種學術信仰,。我和先生相識數年，深知其公務繁忙,，繁重的行政管理工作不但沒有阻止他研究學術的腳步,，相反讓他以前所未有的激情投身其中。我曾讀過肖川教授《教育的使命和責任》一書,，書的扉頁寫了這樣一句話：沒有使命的教育是盲目的,，沒有責任擔當的教育是輕薄的。百萬字的論著問世,，如果沒有一種使命和責任,，沒有一種擔當,，沒有博大精深的學識和堅韌不拔的品質，何有如此成就,！著力推動我省基礎教育科學發(fā)展”,、“總結經驗，認清形勢,，振奮精神,，改革創(chuàng)新，堅定不移地走多樣化特色化優(yōu)質化發(fā)展之路”等等重要論述,，以嚴謹的學術目光,、獨到的教育觀點、科學的教育決策,、強有力的行政推動給全省基礎教育一次次注入新的生機與活力,。“以課程改革為突破口,，全面推進素質教育”,、“課改要努力實現自我突破和超越”等，字里行間傳達著對教育,、對事業(yè)獨到而細膩的洞察,、體驗與思考。

記得陳老師所做的報告,，再次被其飄逸超邁的氣質所折服,，深深領略到縝密的邏輯之外的高屋建瓴，自認為是一次思想的洗禮,，一次人格的升華,，一次心靈的飛翔。作為一個一線工作者,，學術方面的造詣如此深厚,，數十年如一日筆耕不輟以屬于自己的話語體系大膽構建著人生的教育哲學，付出的心血和汗水,，常人是難以想象的,，“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，陳老師正以一個學者的高尚情操實踐著教育對靈魂的召喚,。

愛，不能是無方向的,，盲目的,，應該找到合適的方法，比如處理一些學生矛盾,，不能直接找他們談話,，而應該選擇不同聲色的方式挽救他們的關系,，我想在以后的工作中我會嘗試的，從中去感受關愛的快樂,。

通過這次的集中培訓,，讓我意識到身為班主任的不易以及作為一名教師所應當擁有的智慧，為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導,，我也會向華老師學習，真心對待每一個學生,，做到不僅有愛,，更有智慧，做到用智慧關愛每一個學生,。

新教師培訓心得體會標題篇十四

我經歷了人生中第一次崗前培訓,，這次培訓讓我開了眼界，學到了很多東西,。讓我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性,，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心,。通過此次培訓,，我知道做一名教師并不是像人們想象中那樣簡單，它是一種責任,，擔任著為國家培育人才的重任,。培訓讓我知道我必須不斷豐富和提高自身素質，處理好與同事以及學生們的關系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

在培訓中,，授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,。我了解到要當好一名人名教師是十分重要的，同時也是很困難的,。教師并不是只教學生學習知識,，還要教會學生做人。特別是新教師,，在進入學校后,，對于新的環(huán)境和工作都必須適應，而這正是一個比較困難的過程,。如何與學生交流,，如何讓學生感受教師的威信,，如何管理好一個班級，都是作為新教師的我們需要慢慢適應和努力的,。

對于剛參加工作的我來說,，對于新環(huán)境和職業(yè)都感覺到很新鮮，面對新的挑戰(zhàn)既興奮又害怕,，對于如何做好這份工作,、如何適應教師這份職業(yè)、得到教師和學生的喜愛成為我工作中的難題,。美國心理學家波斯納曾提出：教師成長=經驗+反思,。通過培訓我了解到新教師不能僅僅滿足于書本上的知識，還要總結前輩們的經驗,，再加上符合自己的特色教學才能讓自己有不斷上升的空間,。通過培訓我有以下感想：

一、角色轉變,，提升自我素養(yǎng)

在生活中的每一個人都有一定的身份和地位并承擔一定職責,。新教師從學生到老師的轉變是一個重大轉折。從“我為人生”向“我為人師”轉變,，必須樹立師表意識,。除了要學會有“只管讀好書”向“如何教好書”轉變，有“只管考慮自己”到“要考慮學生”外,，還要盡快改變自己過去當學生時的一些不良習慣,，以一個稱職教師的高標準來嚴格規(guī)范自己的言行舉止和穿著打扮，時時刻刻做好榜樣作用,。

作為教師,，師德是必備的。以前我們是學生,，在學校受到老師的關心,，在家受到父母的寵愛，對于如何做好別人的榜樣并不在乎,，在思想道德方面也沒有對我們做出什么苛刻的要求,。但是，現在我們作為一位人名教師,，我們不但肩負著將科學文化知識傳授給下一代的任務,，我們還要教會學生如何做人，做一個合格的學生,。俗話說：有什么樣的家長就有什么樣的孩子,。同樣，有什么樣的老師也就會有什么樣的學生,。特別是中學生,，教師的言行他們都會模仿,。就如我們班的學生，由于語文老師從來都是說普通話,，所以我們班的學生無論在哪里遇到老師都是用普通話交流,。所以我認為教師的影響對學生是十分重要的，因此良好的師德師風也是我們成為一名合格教師的基礎,。

二,、教學技能，提高專業(yè)水平

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中,，從事教育多年、教學經驗豐富的骨干教師根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，幾位老師都強調了必須適時調整和更新自身知識,、課堂教學;在談到面對困難怎樣克服的問題上，提出了加強教師之間團結合作的方法,、多向有經驗的教師請教;在教學教法經驗方面,，通過“說課、聽課,、評課”的指導,，讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標準，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。在這次培訓中,，老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

三,、通過培訓，我進一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針

1.終身學習,，不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面,，如教育學,、心理學、課程改革理念等等,。作為一名中學教師,，說的通俗一點就是萬精油,，無論哪方面的都要懂一些，所以除了上好數學課外,，還學要多學一些藝術課程,，例如美術、音樂,、舞蹈等,。

2.關心學生，不管學生做了什么,，成績有多差,，都不能放棄他們。每個孩子都有他們不同的天性,，相信一個好的老師總會感染到他們,，學生們也會有所改變的。雖然這是一個漫長的過程,，但是必須堅持,。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進,。教師職業(yè)沒有，只有更好,。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了,。

在今后的學習工作中我將不斷開拓進取,，腳踏實地，以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，不斷提高自己的業(yè)務水平,，深入調查研究總結規(guī)律，把握特點,，形成新的工作思路,，用自己的熱情，良好的師德,，進取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

新教師培訓心得體會標題篇十五

20xx年的11月24日至27日連續(xù)四天的時間中，我參加了沂南縣教育教體局組織的新教師培訓,。四天的時間里,，我們學習了《沂南縣教職工管理規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學班主任工作暫行規(guī)定》,，聽取了徐以山主任給我們所講的《構筑精神大廈,，成就教育人生》、張玉慶主任所講的《做一名稱職的老師》,、高澤良主任所講的《現代教育技術》,，還向歷屆優(yōu)秀教師學習了他們的寶貴經驗，例如薛克傳校長的《校長視角下教師教育行為建構的策略》,、李秀建老師的《用心經營,，收獲快樂》、李霞老師的《用心澆花花更紅》,、王緒堂老師的《永愛和責任點亮孩子們心靈的火把》等等,，這些學習都使我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。

幾位領導的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。并且我們還身臨其境聽取了極為優(yōu)秀教師的現場示范課,，更是我們獲益匪淺,。面對我們這些剛剛上崗的新教師，領導為我們考慮的非常周全,。

從專業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓,，從教師教學工作,，到學生學習常規(guī)，面面俱到,，細致入微,，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學過程,，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習,，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生,，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學習,，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平,。

每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準,。教師在學生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現在教育責任感,，關愛學生和工作效率上,。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展，關系著祖國建設的明天,，是中國建設中舉足輕重的一部分,。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應和變化，為學生樹立好的榜樣,，改正不良的習慣都是教師的基本責任,。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢,？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務了,。

在教學中光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手,，更應該是學生的朋友,。所以關心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現和升華,。關愛學生首先應當是對學生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對待他們,。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康,，引導他們向著積極,、樂觀、上進的方向發(fā)展,。除了關心他們在校的行為,，還應了解他們課堂以外的生活，以便及時,、適當,、全面地幫助和引導他們健康成長。

培訓內容中,，對加強師德師風建設這部分內容我也有很多感受,。到底什么是師德師風？師德,，是教師職業(yè)道德,、師風，是教師的行為規(guī)范,。師德師風對一個教師特別重要,。因為，教師是學生行動的標桿,。“其身正,，不令而行;其身不正,，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦……,。這些都是師德師風的體現。

短短的幾天的培訓學習,，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我未來教學生涯中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒此文轉自斐,。斐課件,。園 有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠,、謙虛好學,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺,，百聽不厭,，百學不倦。

教育是全社會的大事,，但重任主要落在教師身上,。時代在變，對人才的要求也在變,，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質,，以適應現代的教育需要,。

首先，要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次,，要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經常學習是分不開的。

隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學此文轉自斐斐課件園服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了,。

要想成為研究型教師,、專家型教師，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學此文轉自斐斐課件園工作,？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步,，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質,，完善自己，書寫出燦爛美好的未來,。

新教師培訓心得體會標題篇十六

我作為一個剛從學校畢業(yè)的新教師,，無論在教學方面還是在對學生的教育方面都比較缺乏經驗，因此,，通過之前的新教師培訓以及這次的師德培訓使我學到了很多,。

教師是立校之本，而師德則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學生,，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè),。

當老師真難,。學生的成績要擔心，學生的安危要擔心.......教師是學生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學生私下議論的話題,。作為一個教師不能說一套做一套,，應嚴以律己，言行一致,，成為學生的表率,。

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。所以就要求教師要具淵博知識。再者教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的,，而應要通過教學活動在學生心靈上精心施工，要時常關注他們的想法,。

一個人只有當他感到自己所從事的職業(yè)對社會對人民有不可推卸的責任時,，他才會全力以赴地去奮斗,。我認為，教師的責任有三個方面,。一是對社會的責任,，我們是在為國家為社會培養(yǎng)有用的人才，我們要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責,，家長把子女交給學校,，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養(yǎng)成才,，幫助他們學到各種知識,，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求,，不管他們的目的如何,，他們的行為如何，教師都應該想方設法,，幫助他們發(fā)現自己的長處,，讓他們在知識，做人各方面得到發(fā)展,。我從中體會到,，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感,，因此,，我覺得強烈的責任感是師德的基礎。

其次,，我覺得職業(yè)感也很重要,。社會上有許多種職業(yè)，其中教師職業(yè)是最受人尊敬的,。一個熱愛教育,、獻身教育的教師必然對教師這一職業(yè)的重要性有深刻的認識。在這個職業(yè)中工作的人,，如果沒有良好的師德,，怎么能夠擔當起社會

的重托，怎么對學生的身心施加影響,，怎么為國家培養(yǎng)有用人材?我們要認識到自己的職業(yè)不僅僅是教書,，而且是為國家培育新人。職業(yè)感讓教師明確自己是一個接受社會重托,、對學生身心施加特定影響的人,。 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有很重要的影響,，教師的一言一行,，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。教師只有形成強烈的職業(yè)感,，才能發(fā)揮出人生價值,，才能對社會有所貢獻。因此,，職業(yè)感是師德的前提,。

再者，強烈的事業(yè)心是師德的條件,。事業(yè)心來源于職業(yè)感,，責任感，是一種堅定的職業(yè)信念,，是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，努力創(chuàng)新,。 只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。盡心盡責地完成每一項教學任務,，不求最好，但求更好,。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,，不斷進取,。教師的事業(yè)心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業(yè)，因而全身心地投入,，這是熱愛教育的集中體現,，也是做好教育工作的強大動力。一名優(yōu)秀的教師對工作應該兢兢業(yè)業(yè),，埋頭苦干,，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦,，不怕勞累,，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休,，他們對工作不斷進取,，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現,，需要去研究,，去克服，去摸索,，特別是來之學生中的情況,，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中,，不斷成長,。一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界,，有更大的智慧,，有更大的耐性，因此強烈的事業(yè)心是師德的重要條件,。

我覺得教師良好的心態(tài)也很重要,，我們要懂得怎樣調節(jié)自己的心態(tài)，凡事都要從好的角度去看問題,，只有把自己的心態(tài)調節(jié)好了,，才能更好的去教學生。

最后,，我覺得對于我們特殊學校來講,，愛心占著重要的位置，因為他們是有缺陷的兒童,，很需要我們給予他一定的愛心和鼓勵,。

還有，教師的愛不是偏愛，要無選擇地,、公正地,、無例外地愛每一個學生。

教師要善于控制自己的情感,，不能對優(yōu)秀學生偏愛,，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求,，對后進生要給予更多的關懷。

一,、愛國守法,。

二、愛崗敬業(yè),。

三,、關愛學生。

四,、為人師表,。

五、終身學習,。我將堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。