無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校對教師個人鑒定意見篇一

九年(11)班有49人,，男生26人,，女生23人，其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生,。本班學(xué)生思想簡單、思維活躍,，用“三好”學(xué)生來形容最為貼切——好動,、好強、好奇,。性格好動,，課堂氣氛活躍，但有時自控本事不夠強;好強,，必須要贏,，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇，對青春期的事情特感興趣,。學(xué)科學(xué)習(xí)上,，本班學(xué)生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力,，所以大部分學(xué)生平時學(xué)得很簡便,，考試前就有力不從心的感覺,。經(jīng)過一段時間的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn),，一模、二模的考試中全班各科總分在年級排行第六;學(xué)期末的校值周評比中,，年級排行第二;級紀(jì)檢查評比中,，年級排行第四，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號,，這些都比上學(xué)期有提高,。

現(xiàn)將--學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作進行鑒定。

這一學(xué)期里,，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo),，認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，繼續(xù)實施“三主”德育模式,，從學(xué)生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化,，促進學(xué)生認識和行為的統(tǒng)一,。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作計劃，計劃是：在完成學(xué)校,、級組按排的工作外,，還根據(jù)本班的特點開展以下工作：

(1)安全教育放第一位;

(2)繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng);

(3)進行團體主義教育,，發(fā)揮團員的帶頭模范作用,，提高學(xué)生自我管理本事，加強班的凝聚力的建設(shè),，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;

(5)做好與學(xué)生,、家長、各科任教師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考,。

以上工作,，在學(xué)期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成,，并取得必須效果,。

二、正文

班級管理是做人的工作,，而人是千差萬別的,，所以，這項工作極其復(fù)雜,、艱辛,、趣味,，它既是一門學(xué)問，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。本學(xué)期我的班主任工作重心是：“以感恩的心迎中考”,，具體的工作有以下幾個方面：

(一)主題班會活動的開展

本學(xué)期的班會活動是以安全為前提、以感恩為主線,、以中考為目標(biāo)來開展的,，主要分為：

(1)安全篇

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情景、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學(xué)生在諸如教室,、學(xué)校、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結(jié)合學(xué)校開展一系列的安全教育活動，如：

①第七周的《創(chuàng)立和諧平安學(xué)?！?

②第八周的《安全教育》;

③第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;

④第十四周的《珍惜生命,，學(xué)會感恩》;

⑤第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥第十八周的《關(guān)愛生命，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

感恩是一種美德,，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng),。而此刻的中學(xué)生就其心靈的

“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”,。經(jīng)過主題活動來喚回同學(xué)們回報愛心的良知,，讓同學(xué)們學(xué)會感恩父母、感恩教師,、感恩母校,、感恩社會。經(jīng)過激發(fā)他們愛心的潛能,，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進的動力,，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動有：

①第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇);

②第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇);

③第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④第十四周的《珍惜生命,，學(xué)會感恩》(生命篇),。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試，如何實現(xiàn)中考目標(biāo),，從心理學(xué)角度講有三個要素：一是知識的貯存和本事層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應(yīng)試策略的把握,。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定,，學(xué)生如何迅速地、科學(xué)地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的,。為此,，我們班在不一樣時期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動，它們分別是：

①第五周的《百日“百日宣誓”》;

②第七周的《倒數(shù)88》;

③第十一周的《考試心理講座》;

④第十五周的《一模質(zhì)量分析》;

⑤第十七周的《六月的青春》;

⑥第十九周的《迎中考,，齊努力》,。

(4)生活篇

初中階段，學(xué)生除了掌握文化知識的同時,，還應(yīng)學(xué)會做人,，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，所以我們不忘進行一些素質(zhì)教育活動,，如：

①第四周的《勤儉節(jié)儉,，從我做起》;

②第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動手》;

③第十八周的《健康身體迎中考》,。

二,、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);

2,、4月28,、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

3,、4月23日(11周)體育升中考試,，我班同學(xué)考出水平，全班平均分在年級排第一;

4,、5月12日在江門一職進行中考英語口語考試;

5,、5月25、26,、27日(第13周)第二次模擬考試;

6,、6月3——12日填報志愿;

7、6月14日到6月19日全級停課,，學(xué)生自修復(fù)習(xí),。

8、6月20-22日全市統(tǒng)一升高中考試,。

三,、注重溝通，并從心開始

1,、與學(xué)生的溝通：(a)書面交流形式,，堅持寫周記，我向?qū)W生保證，周記資料保密率為90%以上,，并在每次的周記上都有教師評語,。經(jīng)過周記，學(xué)生會向我反映自身情景,、班里情景等,，提出自我的見解。(b)直接接觸學(xué)生,，利用課余時間與學(xué)生交談,，從中了解其思想動態(tài)。

2,、與家長溝通：①利用江門移動的英才成長計劃每一天發(fā)信息向家長匯報孩子在校情景;②個別學(xué)生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通;③召開兩次家長會,。

3、與各科任教師溝通：初中生活的最終兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時期,，我把工作重心放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。這個時期,，對學(xué)生來說，是最寶貴的,，任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),，力爭使自我所教的學(xué)科能考得更好。這時候我協(xié)調(diào)好各任課教師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系,。對于每個學(xué)生的不一樣薄弱學(xué)科,，要求他們重點突破。對于共性比較弱的,，則盡可能與任課教師配合,，督促學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生文理科兼顧,，不放棄任何一科,，構(gòu)成一種班主任、任課教師和家長顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管,，全面提高的局面,。

四、結(jié)尾

初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。初三的學(xué)生的幼稚性、盲目性和依靠性迅速下降,，而自覺性則有較大提高,。應(yīng)對畢業(yè),、升學(xué)和就業(yè)考試，學(xué)生們開始思考自我的人生道路,。與此同時,，教材的深度、廣度和難度也到達了初中階段的最高程度,。所以,，班主任應(yīng)抓住學(xué)生的心理特點，圍繞圓滿完成學(xué)業(yè),，對他們進行夢想教育,，讓學(xué)生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最終一段課程,，以進取的心態(tài),，漸漸步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最終沖刺階段。

學(xué)校對教師個人鑒定意見篇二

一,、教學(xué)方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級以及二年級四個班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際情景備課,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)和主動性的調(diào)動，注重以學(xué)生為主體,，最大限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的本事,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

本學(xué)期時間較為短暫,，再加上音樂各方面活動都比較多,，反思這學(xué)期的音樂教學(xué)，我著重了器樂課教學(xué),，忽略了唱歌課的教學(xué),，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完。器樂課教學(xué)方面,，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏本事提高比較大,，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲，程度好的學(xué)生已經(jīng)能夠獨立開譜演奏任何簡單樂曲,?？蓪τ谌昙墝W(xué)生的葫蘆絲教學(xué)，我自認為還有待提高,。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個孩子都不掉隊是有很大的難度,，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ)，我放慢了教學(xué)進度,，可即將迎來六一的時候,，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲,，一下子增加了他們的壓力,。期末考試時我發(fā)現(xiàn)，教室氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要,，生生之間的影響力還是很大的,，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試，有些孩子卻明日何其多,。下學(xué)期必須要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課,，讓自我對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手。

二,、工作成績方面

為迎接鄭東新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié),，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫忙下,，在師生經(jīng)過兩個月的共同努力下,，我和陳金子教師排出的竹笛合奏《森林狂想曲》，分獲器樂專場比賽一,、二等獎;我和楊文娟教師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎,，并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽,，我也成為這場比賽的負責(zé)人,，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會，感激區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，感激校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫忙,，感激所有教師對我工作的配合。

三,、個人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,，我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂教室教學(xué)達標(biāo)評優(yōu)活動，經(jīng)過筆試,、基本功,、模擬上課三項達標(biāo)資料的考核，我榮獲區(qū)級公開課一等獎,。在這次活動中,，我把多年不練的古箏重拾了起來，把一向“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,，我把一向養(yǎng)成錯誤的.合唱指揮習(xí)慣改了過來。感激一向?qū)ξ蚁ば慕虒?dǎo)，為我付出時間和精力的周婷教師,，我不勝感激,。我也會更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)本事上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高,。

四、努力方向

今后我要加強自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練,，在教學(xué)中踏實授課,，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種本事,，力求在教學(xué)方面做到精益求精,。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時給與鼓勵和肯定,。注重打好基礎(chǔ),，讓學(xué)生在會唱中吹奏，游戲中學(xué),，識譜中練,，扎扎實實。同時爭取多上公開課,，多去比賽,，以錘煉自我。期望自我無論是在本事還是在心智方面都要更加茁壯的成長,，更好更快地完成自我的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。

學(xué)校對教師個人鑒定意見篇三

一、首先總結(jié)的是詞類

分為：名詞,、冠詞,、代詞、形容詞,、數(shù)詞,、動詞、副詞,、介詞,、連詞、感嘆詞,。(其中重點說明了名詞,、代詞、數(shù)詞,、動詞,、介詞,。)個人認為這五類詞十分重要，在中考中占7—10分,。介意能夠買本語法書,。

句子的種類分為：一般疑問句和特殊疑問句，首先說明的還是詞類,，冠詞和動詞,，然后說明了動詞時態(tài)：此刻進行是和一般過去時。然后說了therebe句型,，表示“有",。(要注意區(qū)分和have的區(qū)別，完型和單項選擇會然后有給出了,，所有的固定搭配和與介詞搭配的地點狀語,。最終就是祈使句和疑問句(疑問句在上學(xué)期已接觸，應(yīng)當(dāng)很熟,。在祈使句中動詞全原型)

二,、以興趣和習(xí)慣為中心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,，他們的發(fā)展是一切活動的出發(fā)點和歸宿,。如今，英語課程在目標(biāo)設(shè)定,、教學(xué)過程,、課程評價和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想。所以,，在本學(xué)期的英語課堂教學(xué)中,，我仍然堅持“以學(xué)生為主體，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展”的原則,，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽課習(xí)慣的培養(yǎng),，實現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”。

三,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,。

四、營造氛圍,，力求全面發(fā)展

一年級學(xué)英語,，對很多學(xué)生來說是開始,，所以我覺得讓他(她)們在一開始就養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在英語方面全面發(fā)展，對其將來的學(xué)習(xí)會有很大用處,，于是我盡量用英語組織課堂教學(xué),。使用英語唯一的方式和場所都在學(xué)校，所以我覺得更應(yīng)當(dāng)注重經(jīng)過傳達知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。

五、在課堂上繼續(xù)用聽,、說,、讀、做,、唱,、玩、演等手段進行教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)中注意體態(tài)語的運用，幫忙他們理解教師的用意,，也要求他們學(xué)英語從“聽懂就做”開始,，逐步提高。

六,、進取參與聽課,、評課聽課是提高自身教學(xué)本事的一個好方法，新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。

所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。聽了老教師的課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自我的備課教案進行修改,，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比,，還是有差距的,，在新的學(xué)期里,，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績,，成為一名優(yōu)秀的教師,。

七、不斷提高自我數(shù)學(xué)知識很枯燥,。

要求我們要認真,、虛心。在備課過程,，除了依仗手頭材料外,，要經(jīng)過各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識。剛剛踏上講臺,，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗,，所以更加努力工作，以構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,。