在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園 感恩節(jié) 演講篇一
在這里,，我以一個孩子的名義向它們致謝!
有那么兩條手臂，一條健壯,，一條柔美,。從小到大，默默無語,。健壯的手臂為你當(dāng)過枕頭,，柔美的手臂為你掖過被角。健壯的手臂可以將你高高舉起,，柔美的手臂可以將你穩(wěn)穩(wěn)抱緊。健壯的手臂拍一下你的肩頭表示欣喜,，柔美的手臂搭在你的肩上以示關(guān)切,。這兩條手臂共同支撐起整個家庭，家中還有你。
在這里,，我以一個孩子的名義向它們致謝!
有姥兩種眼睛,，一種方方的，一種彎彎的,。高興時,，方方的眼睛就把棱角都藏了起來，變成橢圓形,，彎彎的眼睛就把上下兩條弧線緊貼在一起,，瞇成了一條縫。生氣時,，方方的眼睛就把眼角吊起來,，彎彎的眼睛就把眼角拉下去。分別時,，方方的眼睛總是亮晶晶的,，像天上的星星，彎彎的眼睛總是霧蒙蒙的,，像水中的月亮,。這兩種眼睛，你永遠不會忘記,。
在這里,，我以一個孩子的名義向它們致謝!
有那么一個成語，叫“舐犢情深”;
有那么一個詞,，叫“直系親屬”;
有那么兩個節(jié)日,，一個叫父親節(jié)，一個叫母親節(jié);
有那么兩種人,，一種叫父親,，一種叫母親。
父親直率,，母親善良,。父親有時會丟三拉四，母親有時會斤斤計較,。但無論如何,，他們總是我們生命中最重要的：
語文老師——他們教我們說話;
音樂老師——他們教我們唱歌;
體育老師——他們教我們爬、走,、跑,、跳;
思品老師——他們教我們?yōu)槿酥馈?/p>
當(dāng)然，也是我們心目當(dāng)中最棒的——廚師,。
在這里,，我以一個孩子的名義向它們致謝!向你我生命的諦造者,，致敬!
幼兒園 感恩節(jié) 演講篇二
就現(xiàn)在而言，我們可以利用的聯(lián)系交流方式有很多,，如：電話聯(lián)系,、書信字條傳遞、上門家訪,、召開家長會,、家長面談、家園聯(lián)系冊等,。在幼兒園里,，與家長溝通最多的方式就是面對面的交流，因為老師每天要與家長見面,。比如,，早上在送孩子來園時或離園時，見到家長教師先主動上前和他們打招呼,，如：早上好,，你今天沒上班啊!好久沒有見到你來送了，最近很忙嗎?等等,。如果是比較熟的家長就可以聊聊家常,，如見面說嗨!你燙頭發(fā)啦，真漂亮!你的衣服是哪買的,，真好看等等,。這樣教師的主動能拉近教師與家長之間的距離，如果哪天幼兒出現(xiàn)什么小錯誤時,，教師也可以大大方方的和他爸媽說,，今天是被我批評咯像個老朋友一樣與家長溝通與交流，這樣的家長不但不會生氣,，反而覺得你對他孩子是比較重視的,，家長也會更好的配合你的教育工作的。所以教師就應(yīng)盡可能的利用這個時間與家長進行溝通與交流,。
家園聯(lián)系冊是家園合作必不可少的,，現(xiàn)在幼兒園的家園聯(lián)系手冊是一本幼兒成長檔案，孩子的表現(xiàn)與進步教師都記錄在上面,，把孩子在幼兒園的信息及時的反饋給家長,，很受家長的歡迎。但是也有不重視的家長,，特別是農(nóng)村幼兒的家長,，拿到這本檔案就說這哪是孩子上學(xué)啊?他們哪里會寫，還不是要我們寫啊,。哪有時間呀,，寫這些有什么用啊為了讓這些家長更好的配合這個工作,，重視起幼兒的這本成長檔案,，我告訴家長們這本檔案可以留給幼兒一個很有意義的童年時光,，記錄的都是孩子們平時的趣事和一些童年無忌的語言。現(xiàn)在這個成長檔案受到了家長們的一致好評,，有些家長看了高興的說,，你們老師想得可真周到啊!以前有很多的家長對這個成長檔案翻都不翻，現(xiàn)在他們看得可認真了,。
在與家長的交流中,，首先要很有禮貌地主動與家長問好，請家長入坐,，要放下手中所有的事,，一心一意地傾聽家長的話。要讓家長覺得自己很受重視和尊重,。在一個具有耐心且很樂于傾聽自己心聲的老師面前,，即使是一個牢騷滿腹、怨氣沖天的家長,，也常常會被慢慢軟化,。比較常見的不好現(xiàn)象：教師坐著寫資料，家長邊上站著交流,，雙方少有目光交流;教師約見家長時,，說得多聽得少，只顧自己痛快,，啪啪一通數(shù)落,，情緒發(fā)泄完了，自己累了,，家長的耳朵也塞滿了,，回去便拿孩子撒氣。
其次,，在與家長交流中我們要本著向家長學(xué)習(xí)的態(tài)度,，即要謙虛。家長在社會中從事著不同的工作,，不管他們的學(xué)歷如何,，他們都可以從不同的側(cè)面為我們提供學(xué)習(xí)的機會，不斷豐富我們的知識和閱歷,，以便更廣泛地了解社會,，使我們的教育能力和水平得到提高。千萬不要以教育者自居,，像教育學(xué)生一樣教育家長,，使家長產(chǎn)生反感,。對農(nóng)村文化水平比較低的家長，千萬不能歧視,，他們更需要得到我們的幫助,，要真誠地指導(dǎo)他們不斷改進教育子女的方法。
再者與家長溝通時,，一定要注意保護家長的自尊,。在向家長反映孩子在園的不良表現(xiàn)時，盡量要單獨進行溝通,。如當(dāng)著眾人的面與家長溝通往往會使交流效果大大降低,，甚至有可能會引發(fā)沖突。
我們都知道,，小學(xué),、中學(xué)是以孩子學(xué)習(xí)成績來作為評價教師的主要依據(jù)。我們幼兒園教師則須努力提高業(yè)務(wù)能力,，以及用教師的人格魅力來取得家長們的信賴,，并實現(xiàn)有效的溝通。
女孩子登上大舞臺去比賽是媽媽無比開心的事,。在縣藝術(shù)節(jié)中,，教師精心為幼兒排練舞蹈，取得可喜成績,，臺下的媽媽跟著跑到化妝間,，抱著女兒，嘴里喊著沒想到,，沒想到我女兒會跳得這么好!眼閃著幸福的淚花,。 一把鑰匙開一把鎖。在溝通難這個矛盾中,，矛盾的主要方面是幼兒園,。解決這個矛盾，既要改變老師的觀念與技巧,，又要借助有效的交流工具,，多年的教學(xué)經(jīng)歷讓我明白，解決家長的問題更重要,，只有積極的投入,，幫助家長，讓他們成為實施教育手段的重要幫手,，我們的家園共育才會結(jié)出讓家庭,、幼兒園和社會滿意的碩果。
幼兒園 感恩節(jié) 演講篇三
秋天,，是收獲的季節(jié),，也是播種的季節(jié),。人們都在秋天播下希望的種子，等待著明年豐碩的成果,。
在母校度過了數(shù)年的歲月,。數(shù)年后，站在又一個希望的門前回首張望,，不禁感慨,，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇,。假如回憶是酒,，我真的愿一醉方休?；厥讈頃r路,，我們走得辛苦而快樂，我們走得沉重卻又激昂,。我們踏著荊棘,，卻嗅得萬里花香。我們冒著風(fēng)雨,，卻迎來了萬丈陽光,。
在數(shù)年前，母校包容了我們的懵懂無知,，母校孕育了我們的睿智武斷,，母校給了我們優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境和展示自我的遼闊舞臺。母校為我們奠定了人生基石,，為我們鼓脹了遠航的風(fēng)帆,。教室里留下了我們刻苦學(xué)習(xí)的身影，球場上留下了我們拼搏進取的執(zhí)著精神,，在學(xué)習(xí)中我們變換角色體味人生,。我們思考著，我們追求著,。我們學(xué)會了沉著與凝練,，學(xué)會了合作與競爭，學(xué)會了繼承與創(chuàng)新,，我們豐盛著頭腦,，開闊著視野，學(xué)會了知識,，理解了道理,。
如今，又到了播種的季節(jié),，我一定要播下希望的種子,，努力在明年取得優(yōu)異的成績,，來回報老師，回報學(xué)校,，回報祖國對我的培養(yǎng)之恩,。
詩人說：花朵把春天的門推開了。我說：感恩把和-諧的門推開了,，和-諧把生活的門推開了,。只要你用心去聽花開的聲音，生活到處都是和-諧的樂章,。
愛,，像火種點燃心靈的希望; 愛，像綠茵撐起心靈的天空,。愛,，是一種力量，是一種財富,。我們應(yīng)該從小在心中撒播愛的種子,。讓我們心存感激，學(xué)會感恩,。用一顆感恩的心去面對生活,，面對學(xué)習(xí)，面對挫折,，從而體會父母,，師長，同學(xué),，朋友間無私的親情,，友情，懂得滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”的真正內(nèi)涵.
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是構(gòu)建社會主義和-諧社會的需要。廣東律師田世國為了回報母親的恩情,，在老母病危時瞞著她捐出了自己的腎臟,，挽回了母親的生命;徐本禹為了回報社會對他的恩情，毅然在大學(xué)畢業(yè)后離開繁華城市,，走進窮鄉(xiāng)僻壤的破草棚,，給求知若渴的孩子們送去知識……
感激生育你的人，因為他們使你獲得生命;感激撫養(yǎng)你的人,，因為他們使你不斷成長;感激關(guān)懷你的人,，因為他們給你溫暖;感激鼓勵你的人，因為他們給你力量;感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧;感激傷害你的人,，因為他們磨練了你的心智;感激絆倒你的人,，因為它強化了你的雙腿;感激藐視你的人，因為它覺醒了你的自尊;感激遺棄你的人,，因為他教會了你該獨立;凡事感激,，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人!
朋友們,，有首歌叫《感謝你》：感謝明月照亮了夜空,，感謝朝霞捧出的黎明，感謝春光融化了冰雪,，感謝大地哺育了生靈,，感謝母親賜予我生命……感謝收獲、感謝和平,、感謝這所有的一切一切,。
感恩無痕，感恩無限!朋友們,，學(xué)會感恩吧!讓我們的生活永遠走向關(guān)懷，充滿真情和愛心!謝謝大家!
