作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋,、接,、滾、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力,。

2.感知紅,、黃、綠三種顏色,，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足,。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅、黃,、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè),，紅、黃,、綠三色球門(mén)各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。

2.紅色,、綠色,、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用)，活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分

鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球，自由地和老師,、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的,、什么樣子的。接著音樂(lè)響起,，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操,。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二,、過(guò)程部分

1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,，看誰(shuí)想出的玩法又多又好。

2.幼兒嘗試不同的玩球方法,，教師作為游戲的參與者,，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法,，如看誰(shuí)拋得高,、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn)、看誰(shuí)踢得多,、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等,。

3.游戲結(jié)束哨響，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看,。

4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣,。取下彩色流蘇放到備用紙箱中,，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,，全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅色放球區(qū),。

游戲:流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén)(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的,，它們分別是哪種流星球的家,。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門(mén)中,，將流星球送回家,。

2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè),、甚至第三個(gè),，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后,，游戲結(jié)束哨響,，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三、結(jié)束部分

趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂,、敲敲臂,，敲敲腿,、敲敲腿，敲敲身體真舒服;彎彎腰,、伸伸臂,，敲敲肩、敲敲肩,，敲敲身體真健康),，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位，放松身體,，體驗(yàn)游戲的趣味性,。

附:快樂(lè)的流星球

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙、彩色加厚塑料包裝袋,、鈕扣,、透明寬膠帶、粗棉線,、彩色即時(shí)貼等,。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),，外面用彩色即時(shí)貼貼好,，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,，根部訂上一粒中等鈕扣即可,。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋,、可甩,、可滾、可投擲,，玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力,。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí),，要學(xué)會(huì)感激別人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事《小貓落水》,、小貓圖片,、已畫(huà)好的故事背景圖。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題,。

師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）

師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱,，所以呀,，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測(cè)）,，聽(tīng)完接下來(lái)的故事,，你們就知道它怎么樣了。

二,、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》。

教師講述故事,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)故事,。

師：小貓很怕熱,，它去干什么了,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚(yú)了,。

師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）

教師小結(jié)：它在抓魚(yú)的時(shí)候,，腳一滑不小心掉了下去,。

師：小貓落水后是誰(shuí)救了它？（幼兒回答）如果沒(méi)有人救它會(huì)怎么樣,？（幼兒回答）

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒(méi)有小鴨子，小貓就淹死了,。

師：“如果你是小貓,，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說(shuō)呢,？怎么做才能不掉到水里面呢？”

教師引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題,，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三,、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí),。

教師總結(jié)：當(dāng)大人沒(méi)有在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到水深的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面,，如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命,，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里,。

請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做,。”

附故事：小貓落水

夏天到了,，天氣很熱，小貓的媽媽正忙著做飯,，小貓趁著媽媽不注意一溜煙地跑出來(lái),，它跑啊跑啊，來(lái)到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流,，里面還有許多小魚(yú)。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚(yú)啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑,，不好,，小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大?ldquo;救命”,，恰巧小鴨子走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來(lái)了。

從此,，小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案三

目標(biāo)：

1,、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí),，火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全,，珍惜生命,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

準(zhǔn)備：

安全標(biāo)示圖片。

重點(diǎn)：

幼兒記住火警號(hào)碼119,。

安全溫馨提示：

演練時(shí)注意安全,。

過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類(lèi)的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,，它給人類(lèi)帶來(lái)了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類(lèi)帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類(lèi)的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二,、教學(xué)

（一）、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦,？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象。）

1,、火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓,、床底、大櫥柜內(nèi),?；饎?shì)不大時(shí),，要披上浸濕的衣服向外沖；

2,、濃煙彌漫時(shí),，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子,，手,、肘、膝蓋要緊靠地面,，沿墻壁邊緣爬行逃生,；

3、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅,；

4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生,；

5、千萬(wàn)不要盲目跳樓,，可利用疏散樓梯,、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生,，或把床單,、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框,、鐵欄桿等固定物上,，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境,；

6,、若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下,，退回室內(nèi),，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門(mén)窗，不斷向門(mén)窗澆水,；

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救,；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào)。

（二）,、除了以上的情況外,，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼,，并記憶,。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120

三,、游戲：

1,、《快速反應(yīng)》

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后，迅速撤離,，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2、進(jìn)行火災(zāi)演練,。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌

你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機(jī),，你拍二,，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三,，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙，你拍四,，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五,，煙大快把口鼻捂,，你拍六，我拍六,，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離,，你拍八,，我拍八,，防火安全從小抓你拍九,，我拍九,，報(bào)警撥打119。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案四

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走

了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境,。

玩具,、果凍、巧克力,。

有關(guān)的圖片四張,。

活動(dòng)過(guò)程

形式：集體

一、故事《沙沙和陌生人》

1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎么走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙,?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙,，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”

2．集體討論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)該注意的事情?

3．出示圖片：圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí)，你要反抗,，大聲呼救,。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說(shuō)?情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她今天沒(méi)有空來(lái)接你,。讓我送你回家，跟我走吧,。”

教師提醒：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)如果你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走

三,、選擇游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)

1．陌生人就是壞人嗎?

a.陌生人就是壞人,。b．陌生人不一定是壞人

2．能不能跟陌生人走

a．能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b．不能去任何地方。

3．有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a．可以和她去,。b．必須先告訴爸爸媽媽。

4．有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a．巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝。b．什么都不能吃,。

5．下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家,。

a．先說(shuō)謝謝再上車(chē)。b．不能上車(chē),。

6．陌生人問(wèn)你的名字．家里有誰(shuí)．能不能告訴他?a．只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰(shuí)。

b．什么都不能告訴他,。

四,、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到陌生人不能輕信,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

洗手的程序正確,。

能朗誦兒歌《洗洗手》。

活動(dòng)建議：

與幼兒對(duì)話時(shí),，可運(yùn)用關(guān)鍵詞,，例如干凈、手指頭,、手指縫,、手背、手掌,、擦手等,。

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽嘗試流星球的不同玩法.發(fā)展拋,、接、滾,、揮臂投擲等運(yùn)動(dòng)能力,。

2.感知紅、黃,、綠三種顏色,，體驗(yàn)游戲的愉悅與滿足,。

3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紅,、黃、綠三色快樂(lè)流星球人手兩個(gè),，紅,、黃、綠三色球門(mén)各一個(gè)(舊紙箱裝飾做成或用大型水果筐代替),，舊掛歷紙和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根,。

2.紅色、綠色,、黃色長(zhǎng)條彩色即時(shí)貼若干(貼站位線及放球區(qū)標(biāo)志線用),，活動(dòng)場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖一。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入部分鼓勵(lì)每個(gè)孩子從紙箱中選擇一個(gè)自己喜歡的流星球,，自由地和老師、小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的球是什么顏色的,、什么樣子的,。接著音樂(lè)響起，老師帶領(lǐng)幼兒自由,、愉快地跟隨音樂(lè)節(jié)奏做一做簡(jiǎn)單的韻律操,。鼓勵(lì)每個(gè)孩子找空的地方跟著節(jié)奏用力做操。

二,、過(guò)程部分

1.提問(wèn):這些漂亮的流星球可以怎樣玩呢?請(qǐng)大家試一試,，看誰(shuí)想出的玩法又多又好

2.幼兒嘗試不同的玩球方法，教師作為游戲的參與者,，及時(shí)將孩子們玩出的方法介紹給大家,，并帶領(lǐng)幼兒一起試一試有趣的玩法，如看誰(shuí)拋得高,、比誰(shuí)扔得遠(yuǎn),、看誰(shuí)踢得多,、比誰(shuí)轉(zhuǎn)得快等。

3.游戲結(jié)束哨響,，幼兒將球放到綠色放球區(qū)然后坐到半圓站位線上,，鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的玩法表演給大家看。

4.小小操作活動(dòng):解下流星球上面的彩色流蘇.將流星球變成彩球,。要求能干的孩子自己解開(kāi)鈕扣,。取下彩色流蘇放到備用紙箱中，不會(huì)解鈕扣的小朋友找小伙伴幫忙,，全部解開(kāi)后和備用球一起放入紅色放球區(qū),。

游戲:流星球找家

1.教師邊介紹邊將三個(gè)球門(mén)(紙箱)放到相應(yīng)位置(直徑10米的大圓圈上)，并請(qǐng)大家一起說(shuō)一說(shuō)三個(gè)球門(mén)是什么顏色的,，它們分別是哪種流星球的家,。接著出示曲棍球，簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法:用曲棍球?qū)⒘餍乔蜈s著送到相同顏色的球門(mén)中,，將流星球送回家,。

2.游戲:流星球找家。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子送完一個(gè)再送第二個(gè),、甚至第三個(gè),，直至將全部流星球都送回家。

3.流星球全部送回家后,，游戲結(jié)束哨響,，請(qǐng)孩子們站到半圓形站位線上。教師帶領(lǐng)幼兒共同檢查流星球是否都回到了自己的家,，發(fā)現(xiàn)有送錯(cuò)的,，請(qǐng)?jiān)敢鈳兔Φ男∨笥褜⑶蛩突厮约旱募摇?/p>

三、結(jié)束部分

趣味放松活動(dòng)教師借助趣味兒歌(敲敲臂,、敲敲臂,，敲敲腿、敲敲腿,，敲敲身體真舒服;彎彎腰,、伸伸臂，敲敲肩,、敲敲肩,，敲敲身體真健康)，引導(dǎo)幼兒用彩球輕輕敲擊身體的不同部位,，放松身體,，體驗(yàn)游戲的趣味性。

附:快樂(lè)的流星球

制作方法制作材料:廢舊報(bào)紙,、彩色加厚塑料包裝袋,、鈕扣,、透明寬膠帶、粗棉線,、彩色即時(shí)貼等,。制作方法:將廢舊報(bào)紙(或舊海綿)揉成直徑為13cm~15cm左右的紙球，中間塞入一根對(duì)折的粗棉線(紙球外表面留出一個(gè)1厘米左右的圓環(huán)作為鈕扣眼),，外面用彩色即時(shí)貼貼好,，再裹上透明寬膠帶。流星球尾巴用彩色加厚塑料包裝袋(或廢舊彩色包裝繩)剪成1.5cm×45cm的彩條約15根扎成一束,，根部訂上一粒中等鈕扣即可,。

特點(diǎn):既可隨意拆卸又可和其他玩具組合游戲.可踢、可拋,、可甩,、可滾、可投擲,，玩起來(lái)花樣繁多.在發(fā)展孩子運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)又能很好地發(fā)展孩子們的創(chuàng)造能力。

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案六

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道掉牙,、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象,，初步了解換牙期間牙齒的保護(hù)。

2,、體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,，懂得要保護(hù)牙齒。

3,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況；

2,、乳牙圖片,、恒牙圖片,；

3、鏡子,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、用故事引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：今天我們來(lái)了一位新朋友,，他呀最近身上發(fā)身了一件事情,，因?yàn)樗难例X在動(dòng)了，他有點(diǎn)著急,，我們小朋友一起去看看他,，看看能不能幫到他好嗎？講故事《樂(lè)樂(lè)換牙》

提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)的牙齒怎么了,？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的牙齒叫乳牙,，乳牙比較小,，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候,，乳牙就會(huì)脫落,，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙,。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要,。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,，就叫換牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒,。

二、自由討論：結(jié)合自己的經(jīng)歷,，說(shuō)說(shuō)掉牙,、換牙時(shí)給自己帶來(lái)的特殊感受。

師：咱們班的小朋友有很多已經(jīng)掉了牙,，并且長(zhǎng)出新牙齒了,，我們一起回憶一下，想一想說(shuō)一說(shuō)自己牙齒要掉還沒(méi)掉下來(lái)時(shí)的感受,。

小結(jié)：掉牙,、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服，牙齒松動(dòng),、要掉沒(méi)掉的時(shí)候,，我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛,；可是掉了牙,，吃東西又不方便；長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……,，但是,，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,，我們不必過(guò)于緊張,、擔(dān)心。要相信自己能很快走過(guò)換牙的不適應(yīng)期,。換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù),、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的恒牙,。

三、經(jīng)驗(yàn)交流：結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),，掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí),。

1、互相觀察換牙情況,，消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。

2,、了解換牙時(shí)的衛(wèi)生,。

小結(jié)：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用著害怕，活動(dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃,、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙,，新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒活動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽?zhuān)右杂^察,，有時(shí)牙齒可能特別懶惰,，很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮,，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi),，就積極鉆出來(lái)看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),，這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙,。

附故事：樂(lè)樂(lè)換牙

一天早上，樂(lè)樂(lè)醒過(guò)來(lái),，忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了,。

樂(lè)樂(lè)擔(dān)心地想：“壞了,，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒(méi)有刷牙,。這牙齒是不是爛掉了,？”

到了幼兒園，他也不敢大聲說(shuō)話,，就怕牙齒掉下來(lái),，他捂著嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”

中午吃飯的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)也不敢張大嘴巴吃飯,。那么好吃的飯,，他一口也不敢吃。

老師走過(guò)來(lái)問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)今天怎么了,？為啥不吃飯,？生病了嗎？

“唔……”樂(lè)樂(lè)趕緊搖搖頭,。

午睡的時(shí)候,，別的小朋友都睡著了，只有樂(lè)樂(lè)睡不著,，他覺(jué)得牙齒好痛,，好像還有一點(diǎn)癢，就用手輕輕的碰碰牙齒,。

這時(shí)老師看見(jiàn)了,。老師就讓樂(lè)樂(lè)張開(kāi)嘴巴，看了看,，說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)別害怕,，你在換牙。下面的牙齒慢慢長(zhǎng)出來(lái),，頂著原來(lái)的牙齒,，它就開(kāi)始搖動(dòng)了。新牙齒全部長(zhǎng)出來(lái),，原來(lái)的牙齒就會(huì)掉下來(lái),。不過(guò)你要記住哦，自己不能用手扳它,，不然新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)的歪歪扭扭,！”

老師又接著說(shuō)：“長(zhǎng)新牙齒是好事！這說(shuō)明你長(zhǎng)大了,。”“是這樣?。≡瓉?lái)長(zhǎng)大了，要換牙呀,！”樂(lè)樂(lè)這下再也不擔(dān)心了,，他慢慢的閉上眼睛睡著了。

【活動(dòng)反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期,，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育,，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí),，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。 這節(jié)課,，我始終遵循“激趣引題—經(jīng)驗(yàn)交流—拓展延伸”這條主線,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，靈活的采用情境激趣,、圖文結(jié)合,、聯(lián)系實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性,，生活性,，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育,、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的,。 在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體,、牙齒模具等資源,，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)—“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”,、“說(shuō)換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要,，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫(huà)片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)參與,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。同時(shí),，我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生提供了充分的觀察,、探究、討論和交流的時(shí)間,。在看完動(dòng)畫(huà)后,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒,，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。 在教學(xué)活動(dòng)中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，指導(dǎo)者,，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過(guò)程呈開(kāi)放性,，讓學(xué)生充分參與活動(dòng),，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化,。

優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

2,、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。

3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幻燈片,、白板、胸卡

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情景活動(dòng)導(dǎo)入,。

1、 教師出示幻燈片,，并提問(wèn)：請(qǐng)你們看一看,，圖上的小朋友是在什么地方？為什么在醫(yī)院掛吊瓶,？

2,、活動(dòng)展開(kāi)討論什么是傳染病,？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的,？

二、了解傳染病的傳播方式及常見(jiàn)的傳染病有哪些,？

1,、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些？

2,、教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,，就有可能會(huì)傳染給其他人,，所以叫做傳染病。

3,、教師提問(wèn)：常見(jiàn)的傳染病有哪些,？孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等。

4,、教師隨便說(shuō)出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染?。考由詈⒆訉?duì)傳染病的認(rèn)識(shí)和理解,。

三,、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

1,、教師：雖然傳染病很容易傳播,，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，就能很好地預(yù)防傳染病,，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？

2,、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法,。

3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力,；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠,；可以增強(qiáng)免疫力,；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),，避免對(duì)著他人打噴嚏,；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

4,、討論：還有哪些方法可以預(yù)防傳染病,？

四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí),。

每人取一張胸卡戴在胸前,，將孩子們分成A,、B兩組，教師提出問(wèn)題后搶答,，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,，最后圓形多的那組就是勝者。

【優(yōu)秀幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案】相關(guān)推薦文章:

最新2022年幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案

幼兒園中班開(kāi)學(xué)教育教案優(yōu)質(zhì)五篇

幼兒園開(kāi)學(xué)中班安全教育活動(dòng)教案

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)教案中班

2022年幼兒園開(kāi)學(xué)中班教學(xué)教案內(nèi)容