總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班主班老師工作總結(jié)最新一

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個學期就快過去了,。回顧這半個學期的工作,，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累,，做一個好的班主任更累,。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，作為一名新的教師兼班主任,，從學期一開始我就踏踏實實地在自我的崗位上工作，深怕自我不能勝任這個職位,，但同時也充滿信心,。能夠說經(jīng)過一個學期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作,，并在其他班主任教師的悉心指導和幫忙下取得了必須的效果,。概括來說本學期的工作有以下幾點：

1、加強學生在思想上的教育,，教育學生學會如何學習,，如何生活，以及如何做人的道理,。讓他們在思想上有根本的認識和轉(zhuǎn)變,。

2、加強對班級衛(wèi)生,、紀律的管理和監(jiān)督,。看一個學生是否是好學生不單單看他的成績,，而要從學習,，生活,，行為習慣等個方面加以綜合的研究。如果一個學生情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃;如果一個學生對自我的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹,，那么,，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。所以,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查,，也所以發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決,。

3,、組建強有力的班委團體。學生是班級的主要組成部分,，也是班級的主人,，所以我覺得要盡可能的培養(yǎng)學生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育本事,。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作,。同時進行職責分工,，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負責,，互相監(jiān)督,，培養(yǎng)學生的民主意識，同時加強學生管理班級的本事,，構(gòu)成一個強有利的班團體,，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進行監(jiān)督和指導,。但由于個方面的原因,，包括個別學生過于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗的不足,，未能做好每個細節(jié)工作。

4,、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段,，我們不能因為個別學生因一時的學習成績差而放棄對他的期望,。每個學生都有自我的優(yōu)點，都有很大的發(fā)展?jié)摿Γ?，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐心的教育,。異常是幾個比較懶散的學生，如吳國建,，滕金龍,，胡羅斌等學生，他們不是不會學習而是沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，沒有真正認真的去學,。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學一樣能夠把學習學好。

5,、設(shè)置合理的獎懲制度,。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批評,，而應當及時有效地對他們進行獎勵,，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自信心，還能夠鼓勵他們更加努力地學習,。比如對平時表現(xiàn)突出的同學進行適當?shù)募悠返路?，對為班級爭光的同學進行必須的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗不足,，這方面應當說還做的不是很到位,，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學期能做的更好,。

6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學生的學習和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課教師的聯(lián)系，致使對班級的同學的情景了解不到位,。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別教師無法進行正常的教學工作,，耽誤上課進度,。所以，對這其進行談話,、批評,、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn),，應當說也取得了必須的效果,。

7、加強與學生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長,，了解學生放假回家后的表現(xiàn),，做到學校和家庭共同管理，進取做好合力教育工作,。

總的來說,，這學期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力,，而作為班主任則要做到細心、耐心,、虛心,、忍心、愛心和良心,，去竭力培育,，去發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點?？傊?，勤能補拙，時間就是效率,，時間就是質(zhì)量,，時間就是生命!

所以此刻高一二班原有學生56人，有一人休學,，無流生,，收費中飯費學費也收齊。學生也無重大違紀事件,，當然三項競賽不是很如意,，這也是今后要加強，努力方向,。

中班主班老師工作總結(jié)最新二

在這學期里,，我擔任了一年級（3）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣,，能和這些可親可敬的家長朋友們結(jié)緣,。回想這學期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。開學初,，我在班主任

工作計劃

一,、常規(guī)教育重點抓。

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項

規(guī)章制度

1,、充分利用班隊會及晨會。

學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、合理利用午練時間,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。

這學期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,，學會學習,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人，有集體。

比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“學習園地”,，“成長的腳步”和“我最棒”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的大拇指最多”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律要加強,。

一個班級，要想有良好的班風,，必須要抓班級紀律才行,。因而，我強化以下工作：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定一年級三班班規(guī),，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2,、班級紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

3,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

三,、衛(wèi)生方面是重點。

本學期我一直注重學生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學和下午放學后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長,，每節(jié)下課后,，進行檢查與監(jiān)督。

2,、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒,。

四,、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級開展各種活動。如：跳繩能手評選,，小畫家,、愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出了新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作,，力求更上一層樓,。

中班主班老師工作總結(jié)最新三

時間總是匆匆而過，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第二個學期,，在上一學期的基礎(chǔ)性上,，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學習委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務,，與學生協(xié)商,，實行自愿承包，責任到人,。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。做到人人有事做事事有人做,。

二,、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽,。

1，除了正常的教學和其他一些班級事務外,，重要的工作就是組織,，指導開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生

的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息,，與家長溝通好，做好家長,，學生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才，無論是出黑板報,，舉行文藝演出,，還是召開運動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了不錯的效果,。

2,，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學,，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流,，在一起切磋,。達到相互借鑒，相互學習,，相互提高的目的,。作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。讓家長和學生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學生多,，居住也比較分散，全體學生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習,，生活)必訪,，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪,，有特長的學生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪,，學生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應手,。但是在這一學期的班主任工作中我還是有很多不足：

1、自己在工作中太過于執(zhí)著于做一個“懶班主任”想“學生可以做到的事我堅決不做”,。導致在很多時候跟領(lǐng)導觀念沖突,，使得工作中不能讓上級滿意。

2,、由于個人能力不足,，導致不能很好的在兩個班的教學和一個班的班主任工作中游刃有余，導致四①班出現(xiàn)個別家長對教學的不滿,，沒有及時做好和家長的溝通工作,。

在以往的學習工作過程中，我都是一個完美主義者,，很多事都奉行“要么就不做,，要做就要做到最好”，但是,，在這學期的班主任工作中,，我感覺到很大的挫敗感，有的時候真的會懷疑自己的能力,，時常會感覺到工作不開心,，甚至一段時間內(nèi)影響到了自己的教學工作，但是就本身而言,，我又是一個比較執(zhí)著的人,，經(jīng)過一段深思熟慮，特在此總結(jié)之際,，提出辭去班主任一職,，望領(lǐng)導批準，為謝!

中班主班老師工作總結(jié)最新四

本學期,，我擔任高二（16）班班主任,。我班是文科“實驗班”，全班47人，男生10人,，女生37人,。住校生：24人走讀生：23人。過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的關(guān)心下,，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導下，在任課教師的大力支持和配合下,，班級各項工作順利開展,，學生在學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、班級工作思路

以德育工作為首，以服務教學工作為中心,，立足班級常規(guī)工作,，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣,，形成良好的學風和班風,；以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè)1,、制定班級公約,。班級公約主要分學習方面、班務方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化。然后將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執(zhí)行,。

2,、制定“班訓”。通過征集意見反復討論,，共同確定了班訓：態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,！

3,、打造“班級精神”：自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神。

4,、撰寫“班主任寄語”：“除了優(yōu)秀,，你別無選擇！優(yōu)秀是一種心態(tài),，優(yōu)秀是一種習慣,，優(yōu)秀需付諸行動：優(yōu)秀到每一個細節(jié)，每一個細節(jié)都優(yōu)秀,！愿我們班優(yōu)秀到每一個人,，愿我們班每一個人都優(yōu)秀！”這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸,。

5,、設(shè)立《班級日志》，由值日班委填寫,。他們記錄班級的大事和各種情況,，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事,，批評不良行為?？傊?，對班級進行總結(jié)、評價,、展望或提出要求,。并在班會課上由班長或團支書宣讀。

三,、立足常規(guī),，做好班級管理

1、每周一次班會,，讓學生自己開,，并有相應的班會記錄。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動一次，前后左右滾動,。

3,、建立激勵機制，每次

單元測試

4、班委輪流值日填寫《班級日志》,，班主任每天查閱,，掌握班級各方面的第一手資料。

5,、經(jīng)常找學生談心,，關(guān)注學生的思想動態(tài)，指導學生適應高二階段的生活和學習,。

6,、制定學生成績記錄本，及時掌握各科的單元測試情況,，監(jiān)控學生的整個學習過程,。

7、衛(wèi)生工作常抓不懈,，打印分工表,，責任到人，實行班干負責制,，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。

四,、加強班委會建設(shè),，發(fā)揮學生班干的作用

以無記名投票的方式海選班干，組成完全民選的班委會和團支部,。按實質(zhì)內(nèi)容把班務工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書

記負責,，宣傳、組織委員協(xié)助,；常規(guī)工作由班長負責,，紀律、勞動,、生活,、體育委員和組長、宿舍長協(xié)助,；學習方面由學習委員負責,，科代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導,，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。

打印《高二（16）班班干職責分工》，粘貼在宣傳欄,，明確各班干職責,，并有利于全班同學的監(jiān)督。施行班干輪流值日,，以平衡各班干的工作量,，從而不影響學習。值日班干填寫《班級日志》（交班主任）和《班務日志》（交年級組）,，以便于班主任及時了解諸如作業(yè)送交,、衛(wèi)生值日、課堂紀律,、兩操和出勤等方面的情況,。

五、與各任課教師加強交流,，協(xié)調(diào)教學工作

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學信息，并向老師傳遞進行教學反饋,，以促進教學相長,。先向全體同學搜集對各科教師的教學意見，然后由課代表主筆撰寫,，要求突出老師在教學中的優(yōu)點,，同時也委婉地提出商榷意見，以供老師參考,。同時也以這樣的方式促進師生之間的情感溝通。

其次,，協(xié)助班級教師開展教學工作,。協(xié)助政治教學，我班成立了時政學習（新聞搜集）小組,，時政小組將搜集到的近期國內(nèi)外要聞,，謄抄出來，夾進懸掛在宣傳欄內(nèi)的文件夾,。針對部分同學外語短腿情況,，配合英語老師成立了英語“一幫一，一對紅”的幫扶對子,。

再次,，經(jīng)常和任課老師進行交流，及時掌握班級學生的學習動態(tài),。另外,，我和政治老師還準備各輔導一個小組,，進行一次辯論賽。

六,、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系

為了更好地了解、教育學生,，我常主動和學生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。尤其是家長會，班主任的發(fā)言受到了好評

另外,，邀請家長走進班級與學生交流,，溝通。

以上是我對這個學期班主任工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進,。但毫無疑問的是,，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己,，向一個優(yōu)秀班主任的目標不斷奮進！

中班主班老師工作總結(jié)最新五

本學期,，由我擔任高20__級x班的班主任,，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫忙下,，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的提高?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學生，加強班級管理,。

本學期學生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學生,。經(jīng)過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格,、學習習慣,、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。經(jīng)過談心,，使x班迅速構(gòu)成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。能夠說,，一學期以來,，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細,、實、嚴”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進行了解，及時開展工作,。對于課堂紀律,、自習紀律、住宿等方面,，大力選拔負職責的班委同學,，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀的同學，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學,，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中,。一學期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地,。

開學伊始，我對班會課進行了大力的改善,。由原先的我的一言堂,，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強凝聚力主題、熱愛學校主題,、高考備考等主題班會,。經(jīng)過主題班會，學生進行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學生一齊學習,。利用每周班會后的自習課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來,，學生共書寫周記近20篇,，經(jīng)過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。經(jīng)過展板,、板報等方式對學生進行教育,。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學生進行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學生學習特點,，我主動找任課教師及時了解情景,。不定期召開班教育組會，對學生的情景進行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進行溝通,。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學生的情景,，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高,。

四,、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間,。

本學期面臨學業(yè)水平考試,，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進行學習方法指導,，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹,。學習上注重和學生交流,，及時鼓勵學生應對困難，迎難而上,。在學習時間上,，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習,，晚自習要求學生提前十分鐘進教室,。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間,、午時上課前,、晚自習前的時間進行學習，經(jīng)過談話,，大多數(shù)同學能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。

進入六月份之后,，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學,，及時幫忙他們制定學習計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學手中很多收集高考資料,，分發(fā)給學習主動的同學,，讓他們提前進入高考一輪復習,。

五、進取籌備各項活動,，經(jīng)過活動對學生進行教育,。

本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。經(jīng)過舉辦比賽,，組織同學們?nèi)珕T進取參與，為活動獻計獻策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進取的教育意義,。

六,、加強與學生家長的溝通與交流。

針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進行溝通,，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,，睡覺的情景,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情景。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。經(jīng)過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七、利用課余時間進行理論學習,，不斷提高自我的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學習閱讀,。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也進取認真撰寫班主任工作日記,，將每一天的工作進行文字梳理,，對自我工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,，并和學生一齊開通班級教育博客進行班級管理的溝通。

回顧一學期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴格要求自我，認真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學期是比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應當努力改正的。我相信，只要付出，就必須會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

中班主班老師工作總結(jié)最新六

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

對于后進生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，激勵他們一步一步自我完善,。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀律不能保證,，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評、指責,，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步,。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經(jīng)過大家的共同努力,，王帥有了很大的進步,。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷,，但就是組織紀律性差,，紀律松散，缺乏自我約束能力,。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣，思維活躍,，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。在隊列隊行訓練中表現(xiàn)尤其明顯,。他們自由散漫，在隊列里有說話的,、打鬧的,，無精打采，步伐隨便,。我向孩子提出要求,，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作,，都給他們提出規(guī)范化的要求,，親身示范，身體力行,。通過這些訓練,，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現(xiàn)在的孩子普遍自私,，在小事上斤斤計較,，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾,，出言不遜,，動輒大打出手，拳腳相加,。針對這一現(xiàn)象,，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會,，對學生進行教育,。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評,，在自己身上找不足,，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人,。

勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少,，養(yǎng)成了懶惰的習慣,。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地,，從擦玻璃到擦墻圍子,，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學,，批評做的不認真和逃跑的同學,，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二,、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下兩點

1,、把微笑送給學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,，我擁有一種特殊的教育手段??微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵，久而久之,，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績,。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長,。

2、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上,、學習上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學生人格，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習,，才會有學習的動力,。比如，學生病了,，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情,，收獲的是的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大,，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

中班主班老師工作總結(jié)最新七

首先我要做的就是讓在新學期樹立新的目標，通過對本學期課本的了解,，應該掌握到什么知識,，每個人的薄弱科目不同，就要根據(jù)自己的實際情況制定相應的學習計劃,，讓我們在整個學期的學習生活有自己的方向,，學習更多的知識，而不是東學一點西學一點,，沒有形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

其次就是培養(yǎng)學生在自主管理上的能力，將所有的分為具體的幾個部分,，交由班干部作為核心,，其他作為協(xié)助，讓全體同學參與到班級的管理上來,，這不僅增強了班集體的凝聚力,，還鍛煉了同學們的實踐能力，了解不同同學的特長,，學習同學身上的優(yōu)點,，同學之間的關(guān)系變得更加親近，同時也讓班主任的工作變得更加輕松,，只需要在他們遇到難題時提點一兩句就可以了,。

然后就是在班會課上除了做好學校安排的任務之外，做好疏導學生應對考試的壓力的工作,，我們現(xiàn)在經(jīng)歷的考試很多,，以后還會有更多,，因此我們需要有強大的心理素質(zhì)面對接踵而至的考試，還有不斷增加學習壓力,。在學習上我們應該怎么緩解我們身上的壓力,，面對考試最佳的狀態(tài)是什么，怎么調(diào)節(jié)失衡的心理,，這都是我們需要交給學生的,。

最后就是了解學生除了學習之外的的情況，排除一切外界因素的干擾讓學生集中精力在學習上面,，和學生進行一對一的溝通,，和學生進行談心了解困擾他的事情是什么，找出問題的來源,，提供解決的方法,，讓學生不為瑣事感到煩憂。

這學期已經(jīng)完美的結(jié)束了,，學生經(jīng)過這一學期的共同學習和進步,，凝聚力也越來越強，我希望他們會保持這種團結(jié)一直到高中生涯的結(jié)束,。從現(xiàn)在開始也要開始高三的奮斗生活了,，在接下來，我會一如既往做好我分內(nèi)的工作,，讓學生在將來的高考中發(fā)揮出更好的潛力,，考上夢想的學校。

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