演講稿具有觀點鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

抗疫英雄演講稿篇一

然而,，有一位英雄定格我心中,，他便是公瑾周瑜。

其實,，周瑜大家并不陌生,，赤壁一戰(zhàn)，足見公瑾不愧為一代英雄,。東坡有云“羽扇綸巾,，談笑間，強虜灰飛煙滅”,。我追隨這驚天動地的氣概,，走進三國去領(lǐng)略這位風流豪杰。

江南初定,，曹孟德便率領(lǐng)百萬虎狼之兵,，乘大破荊襄之勢，揮師南下，直沖東吳,，舉國上下,，人心惶惶，將領(lǐng)們各執(zhí)已見,，孺將周瑜自告奮勇,，挺身而出，慷慨陳詞：“國恥家仇系千鈞一毫發(fā),，大丈夫生于天地間,，寧死而不做曲膝之臣?！痹赣H自統(tǒng)率水陸大軍以抗曹敵——這是何等覺沉著鎮(zhèn)定與有勇有謀,。

決戰(zhàn)在即，大將程普倚老賣老,，對周郎此等“黃毛小兒”不屑以顧,。假裝告病在床，欲給公瑾以下馬威,。身為大都督的周瑜卻毫不計較,，親自登門拜訪,，以自已的誠意贏得：“老臣心”,。隨后周瑜又召集群英聚會。巧借曹操之刀鏟除心患蔡瑁,、張允,。又棒打黃蓋演出苦肉計。對于蔡中,、蔡和兩個曹兵心腹臥底,，沉著不慌，暗中與之周旋,，使二人如“籠中之鳥”——這又是何等的任人為賢和機智過人,。

東風南下，千軍萬馬雄心萬丈,，浩浩蕩蕩齊到江南,。灰甲寒光輝映,，兵戈相拔,，公瑾銀甲素袍，健步登上點將高臺,，尚方寶劍在腰,，手拿杏黃令旗調(diào)兵遣將，誓踏曹營,。傾刻間,，火光四起,，曹軍哭天喊地，更笑曹操爛頭焦額,。搶來劣馬,，狼狽而逃。而此時,，周郎則已是立于冽冽風中,，笑看風云——這又是何等的豪邁和揮灑自如。

“愛江山更愛美人”,。周瑜的事業(yè)尚且光輝燦爛,，愛情更是甜蜜有加。腦海里不由浮出這樣一幅畫面：“明月千里,，花膠月下,，周郎與小喬相攜散步于花園之中，才子佳人,，同扶搖琴,，*共奏《漢宮秋月》”。樂聲如行云流水緩緩流淌,。這是何等等浪漫溫情,。

杜牧詩云：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”,。我覺得寶釵的“好風頻借力,，送我上青云”來形容更為恰當。但是“人生自古誰無死,?！睂τ谥荑さ挠⒛暝缡牛疑畋硗聪?。還是孔明說的好：“魂如有靈,，以鑒我心，從此天下,，便無知音,?！薄活w崛起的星就這樣過早的隕落,！

古人青梅煮酒論英雄,，今日，我來于臺前,，抒發(fā)劣見,，頌出對周瑜千年的祭奠！

抗疫英雄演講稿篇二

夏夜，仰望天空,，群星格外璀璨,，老人說：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河,，浩瀚無際,，源遠流長。

當朝升日落,，星移斗轉(zhuǎn)的那一分,，試想英雄何屬？當滄海桑田,，宇宙大化的那一刻,，試問誰主浮沉？而當草長鶯飛,，花明柳暗的那瞬間力量的爆發(fā),，使人不禁感嘆：生命力何其汪洋！就是這種感覺,，也是我們對英雄的感覺,，雖沉萌于心，卻心懷感動,。

每個人每個民族每個國家都有自己的英雄情結(jié),，可又該如何去詮釋“英雄”二字？這情結(jié)源于對宇宙隱性的反抗,，也就是這種萌動,，使得原本渺小的身軀卻以偉岸的精神實體屹立。

悠悠中華,，自然有本民族特色，反映本民族精神面貌和生產(chǎn)方式特色的英雄,。中華民族的英雄如春天的鮮花般開滿了歷史,。這對歷史來說，是一種點綴,，一種原生力,；對中華民族來說，更是一種進步的資本,。

盤古開天,，女媧造人，神農(nóng)嘗草,，倉頡造字,，古帝鳳閣……——創(chuàng)造英雄多半是歷史的前沿者，這就是他們的魅力。

老子論道,，道德千古,；莊子化蝶，自在逍遙,；孔子論語,，萬代師表；孫子兵法,，不戰(zhàn)而勝……這是中華賢哲的思想啟蒙,，中華文化的歷史源頭。

太公垂釣,，數(shù)載平九州,；臥龍八卦，一羽定乾坤……——這是智慧英雄的代表,，他們是有形實體和無窮智力的結(jié)合體,。

秦始皇，辟疆土,；漢高祖,，唱《大風》；唐太宗,，匡太平……——創(chuàng)業(yè)難,，守業(yè)更難！中華一統(tǒng),，歷史潮流,；仁政愛民，永葆社稷,！

武穆精宗,，飲血胡虜；則徐虎膽,，銷煙海灘,；存瑞壯志，義堵乾坤,；少云赤血,，烈火金剛……——贊美二詞不足已評價你們，你們是中華民族的脊梁??！

昭君出塞，民族融合,；木蘭戎馬,，替父報國,；一曼抗日，遺書教子,；胡蘭就義,，凱歌自由……——悠悠赤血，大氣凜冽,，巾幗何許讓須眉,？

屈子求索，憂國憂民,；太白遺風,，萬象胸襟；子美詩史,，悲天憫人,；商隱幽澀，光怪陸離,；蘇子赤壁,，大江東去……詩歌的國度有這樣的一群才子，他們或憂患,，或豪氣,，或悲憫，均感天動地,。5000年文明江山,，分外妖嬈！

少數(shù)民族中亦英杰輩出,，如胡服騎射的趙武靈王,，彎弓射雕的成吉思汗以及格薩爾、江格爾,、瑪納斯……他們同樣是中華民族英雄,，歷史不會忘記他們。

而今的英雄是人民的英雄,，他們從星火燎原,，到萬里長征，從轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北,，到抗美援朝……他們是全民族利益的代表者，為人民拋頭顱,，灑熱血,，不求聞達，埋骨青山,，無須馬革裹尸還,。在他們的精神感召下,，勤勞的中華人民一定能實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

中華民族的英雄,，英雄的中華民族,。我心中的英雄何止百個千個呢？他們既是一個個生動的個體,，又是一個強大的整體,。他們心里流淌著炎黃的血，為民族大業(yè)而生,，而滅,，如此輪回，凝聚成一個中華民族精神的共同體,。他們不是被定格在某一時空的畫面,，而是感染著一個時代乃至萬世萬代的民族戰(zhàn)士。他們有血有肉,，有悲有喜,，有苦有樂，他們的出現(xiàn),，往往在歷史長河中激起一連串的漣漪,，讓歷史震撼，讓歷史感動,，讓民族振奮,。在他們面前，如果是塵埃,，就會被掃除,，如果是黑暗，就會被消滅,。他們握著民族發(fā)展的脈搏,，以英雄的豪邁氣概，推動著歷史潮流滾滾向前,。

這就是我們的中華英雄,，在生與死中得到永生的民族魂！

抗疫英雄演講稿篇三

英雄,，就在我們身邊

何謂英雄,？聰明秀出，謂之英,；膽力過人,，謂之雄。

英雄者,，有凌云之壯志,，氣吞山河之勢,，腹納九州之量，包藏四海之胸襟,！肩扛正義,，救黎民于水火，解百姓于倒懸,！

英雄者,，擁有藐視一切之能力，傲視群雄之氣勢,，世人對其不但敬畏,，而且難以捉摸。古今中外,，可稱之為英雄者,，寥寥可數(shù)。

隨著時光的年輪劃過一圈又一圈,，那個戰(zhàn)火蔓延硝煙彌漫的時代一去不復(fù)返,。我們跨步走進了新時期。有人說,，這是一個缺少英雄的時代,，沒有戰(zhàn)爭，沒有,；還有人說,，這是一個很少需要犧牲的時代，奉獻是英雄和模范們的事情,，不是普通人所能做到的,。其實這是對英雄的誤解。奉獻是一種高尚的情操,，也是一種平凡的精神,；奉獻既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次,。哪個時代都有見義勇為,、舍身救人；哪個時代都需要樂于奉獻,，勇于犧牲的英雄,。

魯迅曾經(jīng)說過，真的英雄,，敢于直面慘淡的人生,，敢于正視淋漓的鮮血。這個時代遠去了沖鋒陷陣的機會,，拋去了鬧革命促生產(chǎn)的蠻勁兒,，不見了革命小將的造反有理舉動，能有的僅僅是柴米油鹽醬醋茶的慵懶生活,。習慣了安逸與漠然,，如何在內(nèi)心里激起那種一呼即應(yīng)的使命感，如何在簡單的生活里保持高尚的操守卻成了一件難事兒,。

10月24日,，為救兩名落水少年，湖北長江大學10多名大學生手拉手搭成人梯撲進江中營救,，兩名少年獲救,，而3名大學生不幸被江水吞沒，獻出了自己年輕的生命,。他們都是19歲,。他們的生命永遠19歲，他們的青春永遠19歲,。

且不必說他們是八零后,，亦不必說他們是大學生。僅僅他們站出來的這個舉動我們就該為他們鼓掌,，吶喊,。而他們不僅站了出來，還用生命向我們證明這代人,，并不盡如世人眼中所謂垮掉的一代,。我們也是有血有肉有感情有靈魂的人，我們的身上也留著英雄的血,，英雄的精神,。

鮮活的生命已經(jīng)化作塵埃，他們用生命做出的吶喊卻久久回蕩在我們耳邊,。喚起我們心中沉睡的真神,。

真愛大愛，不只是掛在嘴邊,，寫在紙上的,。浮躁與喧囂可能會模糊我們對于夢想的堅持，挫折與磨難可能會阻擋我們邁向成功的彼岸,，唯有道德的底線和靈魂的救贖不能放棄,。

英雄，從來就不只是活在歷史和記憶里的,。真正的英雄,，就在我們身邊，默默地為這個世界奉獻他們微不足道卻舉足輕重的力量,，讓我們得以安生,，倍受感動,。

抗疫英雄演講稿篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天,我演講的題目是《我心中的英雄》,。

英雄,，不一定要經(jīng)過刀槍、血雨;英雄,，不一定要毅然選擇死亡,，就像她用不平凡的生命鑄就了一個不平凡的英雄。20世紀,，一個獨特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,。她就是海倫·凱勒;她，是我心中的英雄,。

起先,，海倫·凱勒是幸福的，她擁有愛她的家人和她愛的陽光,但,，在一場高燒過后,，在那個清晨，上蒼拿走了她的幸福,。輕輕的,，悄悄的，堅決,，殘酷,。海倫只擁有19個月的光明和聲音。她還那么小,，那么需要愛與關(guān)懷……仿佛她的世界還沒有完全展開就已安靜的關(guān)閉了,。

海倫集盲、聾,、啞于一身,，她有無數(shù)個理由理直氣壯地成為父母的負擔，理直氣壯地以一個殘障人的身份享受整個社會給予她的優(yōu)待,。她本可以什么都不做,，什么都不想，什么都不管,，還可以依靠任何一個可以依靠的人,。一切都因為上蒼拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顧來回敬不公平的命運,。

但是,，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她緊緊握著希望……

在海倫6歲零9個月的時候,，也就是1887年3月3日,，上帝給海倫帶來了另一種幸福，他給海倫帶來了一名天使——安妮·莎莉文,，海倫的家庭女教師,。似乎從莎莉文老師走進海倫的生活那一刻起，海倫就注定被世人記住,，崇拜。

每天,，莎莉文老師都不斷地在海倫手上拼寫單詞,，讓海倫認字。等到海倫掌握的差不多了的時候,，她又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情,，還讓海倫感受應(yīng)發(fā)出聲音而產(chǎn)生的輕微震動……

終于，安妮·莎莉文成功了,，海倫·凱勒在她的教育下考上了哈佛大學,，后來又成為了一名作家，還和老師一起在美國巡回演講,。她把自己的那份不屈,，頑強，執(zhí)著和愛傳遞給了更多的人,。

她,，就是我心中的英雄—海倫·凱勒。

在大學期間,，海倫寫了很多自傳性的小說,，講述自己是如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的讀者帶來鼓舞,。海倫在自傳中表明：黑暗與孤寂并不存在,，只要你覺得還有一線希望，就不要放棄,，堅持下去!

親愛的同學,，如果你像海倫那樣一輩子失明失聰，你是堅強地挺過一生,，在心中想象著這個世界,，還是逃避一生，永遠留在“黑暗”的世界呢?

我們不能忘記海倫·凱勒給予我們的啟示:在人生的旅途中,，難免有崎嶇和坎坷,，只要有厄運打不垮的信念，希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

感謝海倫·凱勒,，傳遞給我們生命熱忱,，讓我們?nèi)计饖^斗的激情;學習海倫凱勒，讓我們的生命因讀書而精彩,，讓滿腹經(jīng)綸使我們青春永駐!

謝謝大家!

抗疫英雄演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學們：

大家好!

今天,，當我們凝視著革命先烈們用鮮血染紅的國旗,，我們的思緒仿佛又回到了那炮火紛飛的歲月。在祖國危急存亡的時刻,，為了祖國的解放,，無數(shù)的革命先烈們，拋頭顱,，灑熱血,，戰(zhàn)火中出生入死，監(jiān)牢里堅貞不屈,，刑場上大義凜然,。他們用生命，用熱血,，換來了華夏民族的新生,，譜寫了一曲曲壯烈的愛國樂章。今天,，我演講的故事的題目是：“寧死也不做俘虜”

在黑龍江省牡丹江市江濱公園的廣場上,，矗立著一座白色群雕，群雕雕刻的是八名神情各異的女戰(zhàn)士,，它再現(xiàn)了中國抗戰(zhàn)史上悲壯的一幕,。

1938年夏天，日本關(guān)東軍在松花江下游展開了“三江大討伐”,，東北抗聯(lián)第四,、五軍為擺脫困境被迫向西轉(zhuǎn)移。隊伍中,，有第五軍婦女團,，當時，任婦女團指導(dǎo)員的冷云,，為了革命事業(yè),，告別剛剛出生兩個月的孩子，強忍悲痛,，隨部隊西征,。

1938年十月的一天，部隊撤退到了烏斯渾河邊，部隊決定晚上就在岸邊休息,，第二天清晨再過河,。很快，戰(zhàn)士們在篝火旁睡熟了,。但他們沒有想到,，篝火暴露了目標。特務(wù)把消息報告給了日本人,，后半夜,，日本人糾集了一千多日偽軍，把抗聯(lián)戰(zhàn)士包圍了,。

第二天拂曉,，日偽軍開始向抗聯(lián)戰(zhàn)士發(fā)起進攻。婦女團的宿營地離大部隊比較遠,，冷云聽到槍聲后馬上命令女戰(zhàn)士們臥倒，所以,，敵人并沒有發(fā)現(xiàn)她們,，而是直接向大部隊逼近,。

在這生死關(guān)頭，冷云果斷地組織女戰(zhàn)士們從背后襲擊敵人,，吸引日偽軍火力,，掩護大部隊突圍,。最終，抗聯(lián)主力部隊順利突出重圍,。盡管抗聯(lián)主力部隊多次組織抗聯(lián)戰(zhàn)士回來營救八名女戰(zhàn)士,，但終因日軍火力強大而未能成功。

被包圍的八名女戰(zhàn)士投出了最后一顆手榴彈,，在背水作戰(zhàn)、彈盡糧絕的情況下,，冷云堅定地隊大家說：“同志們,，我們是共產(chǎn)黨員、抗聯(lián)戰(zhàn)士,，寧死也不做俘虜!為祖國的解放而戰(zhàn)死,，是我們最大的光榮!”她們折斷槍支,，高唱著《《國際歌》》，挽臂走入波濤滾滾的烏斯渾河,，集體沉江，壯烈殉國,。犧牲時，他們中年齡最大的25歲,，最小的才13歲。

“八女投江”的悲烈壯舉,，令敵人震撼,。日軍指揮官連聲哀嘆,，“連女人都不怕死，中國滅亡不了!”正是因為中國人民具有“八女投江”這樣英勇不屈的氣節(jié),，我們才取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,。

同學們,，我們是時代的幸運兒,，生活在一個和平,、美好的環(huán)境里,。 我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活,，繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，做一個有理想,、有追求的好少年,。以英雄為榜樣，用我們的熱情,，用我們的才智,，奮發(fā)學習，讓先烈們奮斗的軌跡在我們的拼搏中延伸,，讓我們用實際行動為中華崛起而讀書，讓我們的國旗更鮮艷,，五星更閃亮!

抗疫英雄演講稿篇六

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《我心中的英雄》。

英雄是人人都崇拜的角色,，每個人崇拜的英雄都不一樣,。有的人崇拜蜘蛛俠;有的人崇拜奧特曼;還有的人崇拜超人,，而我最崇拜的則是我的爸爸,。

爸爸就像一座威猛的大山,，在我窮困潦倒的時候在背后支撐著我,。小時候我要學騎自行車,。剛開始的學時候還不很成熟，騎起來搖搖晃晃,，一直摔倒,。這時，一個身影出現(xiàn)了,。那是您,，爸爸!您一來我就感到有了依靠。您在后面扶著車座,，讓我輕視前方，不要緊張,。慢慢地，我騎的成熟起來,，但這是在您扶我的情況下。后來,，您讓我再騎一次,，說在我后面扶著我,。于是,，我大膽的騎了起來,，可是騎了一會兒,，我扭頭一看,，您沒有扶我,?？墒俏乙痪o張就騎不穩(wěn)了,，要摔倒/。在這千鈞一發(fā)之際,，您沖上來扶住了我,。我責備您沒有扶我,，但您說您沒扶我,，我騎得不也挺好嗎?這么一說還真是!我愛爸爸,，愛您對我默默地支持。

爸爸就像一杯熱水,，在我失望時給我溫暖。有一次考完試發(fā)試卷,，我一看頓時震驚了。我的三個科目只考了個及格,。我心想：完蛋了!回家肯定要挨罵了。我懷著不安的心情回到了家,。只見爸爸坐在沙發(fā)上說：“回來了,，考試考的咋樣啊?”我再也忍不住我的淚水，嘩啦啦地滾落下來：“爸,，對不起,，我這回只考了個及格，下次我一定會努力考個好成績!”您迷茫的看著我,，過了一會兒,，您對我說：“沒關(guān)系,，不以成敗論英雄，只要你努力了,，不管結(jié)果如何,，你都問心無愧?！蔽覑郯职?，愛您對我諄諄的教誨,。

爸爸啊,，我的英雄,，您永遠在我心中!

我的演講完畢,，謝謝大家!

抗疫英雄演講稿篇七

尊敬的：

沒有高傲的頭顱

仍舊露出堅毅的笑臉

生命在燃燒中跳躍

地平線把欲望吞掉

“不以成敗論英雄”,，英雄是不能用成敗下定義。壯士也,，英雄也,，悲哉。名流千古的你英勇無畏,、豪情壯志、可歌可泣,。

英勇無畏，破釜沉舟

你在巨鹿之戰(zhàn)時,，命士兵只帶足夠的干糧，船只、船槳一律毀掉,，你是想和秦軍決一死戰(zhàn),。滅絕后路，士兵士氣大增,，個個英勇無畏、以一當百,。這場戰(zhàn)斗可謂甚至慘烈,。只見你高傲地站立著,，納罕：“我們勝利了”我心中不禁熱血沸騰，為你的勝利歡呼,。

豪情壯志，卻留下后患

當你打敗秦軍,，戰(zhàn)功顯赫之時，狡猾的劉邦卻投機取巧,，先入咸陽，當你歸來之時卻又假惺惺讓出皇位,，使他得張良之計逃過鴻門之劫,。隨后是劉邦“明修淺道,，暗度陳倉”的詭計,。之后以“四面楚歌,，十面埋伏”將你戰(zhàn)與吳江,。我不禁替你擔憂,。

可歌可泣,，吳江自刎

你不幸中了劉邦的詭計,，戰(zhàn)與吳江,。此時,，你早已無力抗戰(zhàn),，只好“霸王別姬”，在你臨死之時,，吟出那豪壯悲涼的“力拔山兮氣蓋世,，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,，虞姬虞姬若奈何?”選擇烏江為自己最好的歸宿,。我不禁熱淚盈眶，納罕道：你配的上“英雄”二字,。

“生當為人杰,，死亦為鬼雄?！蹦闶钱斨焕⒌挠⑿?。項羽，我敬佩你,，不以成敗論英雄,，在乎的僅是過程,，只有不后悔，不管成功與否,，都可稱之為英雄也!

謝謝大家!

抗疫英雄演講稿篇八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

四川汶川地震震驚世界,，巨大的災(zāi)難讓人揪心,，慘烈的現(xiàn)場催人淚下。在災(zāi)難面前,，那些孩子們的英雄故事,，又是怎樣感動著我們?

災(zāi)難面前，他們表現(xiàn)出堅強和英勇,。女生高瑩雙腿都斷了,，雙手也被砸傷，不僅一直沒哭,，還一邊微笑,，對大家說“要勇敢”。中學生雷楚年在2分鐘內(nèi),，兩次返回教室,，帶領(lǐng)7名同學脫險。12歲的女生廖桐,，安全帶出十余名女生,。

災(zāi)難面前，他們保持著智慧和樂觀,。用歌聲驅(qū)趕恐怖,、傷痛和困倦;用團結(jié)、友愛和鼓勵支撐生命,。小女孩鄧清清被救出時,，還在廢墟里打著手電筒看書;被困于廢墟80小時的男孩薛梟，被救出來后第一句話是“叔叔,，我要喝可樂,，要冰凍的”。

災(zāi)難面前,，他們想到的是友愛和感恩,。女孩馬小鳳和薛梟被困在一個狹小的空間，營救人員發(fā)現(xiàn)薛梟受傷嚴重些,，但薛梟堅持說“先救她”,，而馬小鳳則說“不，先救他,，他的傷勢比較重”,。3歲的小男孩郎錚被救出后,，艱難地舉起還能動彈的右手，朝救他的武警官兵敬禮,，一個3歲孩子就學會了感恩,，讓我們無比感動。

看看小英雄,，再看看我們,。我們的生活父母包辦，吃喝不愁,，經(jīng)常還有零花錢,，可是學習不努力的大有人在;即使學習成績不錯的，思想品德又如何呢?在家當小皇帝,，衣來伸手飯來張口;在校當小霸王,，欺負同學刁難老師。

以“孝敬父母,，尊敬師長,，樂于助人，爭做好事”為主要內(nèi)容的四德教育活動從我們思想道德實際出發(fā),，弘揚社會主義榮辱觀,，是進行素質(zhì)教育的重要方式。我們要從身邊的事情做起,，養(yǎng)成良好習慣,，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人,。

抗疫英雄演講稿篇九

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好！

我是__班的___,，我演講的題目是《禮贊英雄》,。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂,，不知不覺又是一年清明時,。我們懷著崇敬而凝重的心情懷念那些英烈，于是,，一串串民族英雄的形象便一一浮現(xiàn)在我的眼前,。今天，就讓我們打開記憶的大門,，去尋找那些為中華民族解放事業(yè)和新中國的崛起,，而拋頭顱灑熱血的英雄吧！

為什么高高飄揚的國旗這樣鮮艷,？為什么我們的紅領(lǐng)巾這樣鮮紅,？因為這是,！

英雄們譜寫了中華民族的壯麗篇章，他們的豐功偉績必將代代相傳,！

在和平盛世的今天,，中華大地依然英雄輩出：助人為樂、無私奉獻的雷鋒,；危難時刻舍生忘死的汶川大地震抗震英雄,；歷經(jīng)磨練，征服太空的航天英雄楊利偉……他們?yōu)樾轮袊鴺淞⒘艘蛔恍嗟?。豐碑！今天,，我們凝望著五星紅旗,，傾聽著激昂的國歌，心中筑起了一道新的長城,，那就是,，踏著英雄的腳步前行，滿懷信心地開創(chuàng)祖國的燦爛明天,！

少年智則國智,，少年強則國強，少年進步則國進步,！同學們,，我們是二十一世紀的一代新人，民族的脊梁將由我們這一代人挺起,！讓我們接過英雄精神的光輝旗幟,，好好學習，刻苦鍛煉,，做一個品學兼優(yōu)的好學生,，做一個無愧于祖國、無愧于人民的好少年,！

信念的桅桿已經(jīng)樹起,，希望的風帆高高飄揚，讓我們大家一起向著理想的霞光啟航吧,！為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗,！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！

抗疫英雄演講稿篇十

尊敬的：

何謂英雄?英雄會知難而上,，英雄會勇往直前，所以,，不以成敗論英雄!

諸葛孔明淡泊明志,，寧靜致遠,，自從劉備三顧茅廬后，便許下“復(fù)漢一統(tǒng)”的宏愿,?！叭龤庵荑ぁ薄ⅰ爸侨h中”“七擒孟獲”,，最終成名八陣圖中,。諸葛亮雖流芳百世，但“復(fù)漢一統(tǒng)”的宏愿未實現(xiàn),。有曰：“三顧頻頻天下計,，兩朝開濟老臣心。出世未捷身先死,，常使英雄淚滿襟,。”唉,，雖可悲,，但孔明乃英雄也!

項羽不屑于死讀書、學劍法,，熱衷于學兵法,，并指著秦王說：“吾將取而代之?！闭l趕比之?有志者,，事競成，百二秦關(guān)中屬楚,。從一界草民一躍成為西楚霸王,，有“力拔山兮氣蓋世”的勇氣，雖然自刎于烏江邊,，但仍然有曰：“勝敗兵家事不期,，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,，卷土重來未可知,。”哎,，雖可泣,，但項羽是英雄也!

韓信不屈胯下之辱，受食于漂母,。天生我才必有用!他得到蕭何的賞識,。但蕭何的推薦，沒有使韓信引起劉邦的注意,。而后“蕭何月下追韓信”使劉邦開始重用他,。韓信便造就了一個“運籌帷幄之中,，決勝于千里之外”的大將風采。雖然功成名就后被劉邦殺掉,，但這位英雄幫一個草莽之輩創(chuàng)下大漢天下!

天空不留痕跡,，但鳥兒已經(jīng)飛過。

古今之成事者,，不惟有超世之才,，亦有堅韌不拔之志，此外,，他還要有百折不撓的精神,、能屈能伸的氣度、愈挫愈勇的素質(zhì)和高瞻遠矚的目光,。失敗的英雄雖未能實現(xiàn)自己孜孜以求的理想,，但他未雨綢繆，并且最終血肉豐滿,。英雄是民族的火把，他失敗了也有資格永垂不朽,，也是一個時代的斗士,，他熄滅了仍有能量光耀千古。英雄不徒有虛名,，他生死由己,，成敗由己，把握著自己高貴命運,。

謝謝大家!

抗疫英雄演講稿篇十一

尊敬的：

歷史的車輪在緩緩前行,，不知不覺，五千年已悠悠而過,。在這期間,，許多平庸，碌碌無為的人被歷史所遺忘,，只留下其中的一小部分,。他們像璀璨的繁星照亮月空，為我們指明前行的方向,。

我讀了《影響人類進程的一百個人物》后,，拿破侖--這個有爭議性的人物躍然紙上，引人深思……

當大革命的風暴席卷法國,，一代梟雄應(yīng)運而生,，他就是拿破侖----一個英勇的科西嘉小子。他從軍校時期便表現(xiàn)出了杰出的軍事指揮才能,，畢業(yè)后他加入了拉費爾炮團,，不久士倫戰(zhàn)役爆發(fā),。因炮兵指揮官受傷，所以拿破侖接替了他的職位,。正是這個機遇,，給了拿破侖大展宏圖的機會。拿破侖在認真觀察地形后,，集中火力對“馬爾格雷夫堡”的兩翼展開進攻,，英軍因艦船全部暴露在法軍火力之下而被迫撤退。拿破侖也因功被提升為炮兵準將,。拿破侖的仔細成就了土倫戰(zhàn)役的勝利,，他的細心也為他五次擊敗反法同盟埋下伏筆。

登上權(quán)利頂峰的依然是坎坷曲折的,。1795年,，保王黨徒進攻巴黎準備顛覆政權(quán)，熱月當首領(lǐng)巴拉斯任命拿破侖為自己的助手,。黨徒們做夢也沒有想到他們會在一個小時之內(nèi)死在拿破侖的指揮刀下,。這一保衛(wèi)戰(zhàn)歷時很短，但整個過程卻體現(xiàn)了拿破侖的果斷與剛毅,，一時間他成了人們交口稱贊的葡月將軍,。

拿破侖手中的權(quán)利越來越大，但稱帝的時機尚未成熟,，督政府也希望這位手握大權(quán)的年輕人遠離巴黎,。從此，拿破侖便踏上了進攻意大利和埃及的征途,。在拿破侖進行遠征的時候,，巴黎卻依然是一派紙醉金迷的景象。這讓拿破侖感到他的果子熟了,。在弟弟等人的幫助下,，他成功的發(fā)動了“霧月政變”。從1779年到1820xx年間拿破侖連續(xù)兩次大敗犯法同盟,，這讓他成為了法國的執(zhí)政者,。在人們心中他成為了希臘神話中戰(zhàn)神馬爾斯一樣的人物。拿破侖雖然在戰(zhàn)場上像一頭咆哮的獅子,。然而獅子身邊有像蚊子一樣狡猾的敵人,。1820xx年拿破侖攻打俄國失敗，在85萬聯(lián)軍的威逼下,，拿破侖違心退位,。雖然他想一度復(fù)辟他的帝國，但只存在百日?；F盧一役又讓他再次遭流放,。

拿破侖的一生值得我們?nèi)ニ伎迹米プC遇,，指揮戰(zhàn)斗時臨危不亂,，能果斷的下達命令。他勇于改革的氣魄更是當代領(lǐng)導(dǎo)者學習的楷模,。拿破侖的鎮(zhèn)定會對當代學子產(chǎn)生深遠的影響,，激勵他們要想成功必須不斷進取，義無反顧,。拿破侖失敗的經(jīng)歷同樣告訴我們：只有重視自己的對手,，才能取得勝利。

不以成敗論英雄,，只要能創(chuàng)造價值,，為自己的夢想而努力奮斗，這就是王者,。希望我們這一代能腳踏實地,，勤奮苦學，努力抓住機遇,，為自己的夢想,，為中華民族的繁榮昌盛而努力奮斗!

謝謝大家!