演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

教育夢演講稿題目篇一

大家下午好!

我是綏芬河高級中學(xué)教師潘志龍,。

今天我演講的題目是《我的教育夢.像唐詩一樣生活》,。很高興能有這么一個題目，能讓我重新回到教育的原點,，重新梳理六年來我在教育之路上走過的點點滴滴,，重新審視我的教育夢。在教育的夢里,，很想輕輕地問,，如果走得太遠，會不會忘了當初為什么出發(fā)?

一個有教育夢的老師,，手指尖應(yīng)該散發(fā)出淡淡地書香,。想要入夢教育，就必須以書作枕,，教師只有讀書,，才能怡然入夢,，教師只有讀書，才能讓我們覺睡的踏實,，才能讓我們的腰板變得硬實,，才能讓我們的生活變得充實,。書籍是點燃夢想的火種,。我的教育夢的情懷就是由書點燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書,，其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,，非要給我簽名的。那是,，20xx年9月,，哈爾濱學(xué)府書城，我去買書,，白金聲老師也去,。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起，白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲,。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,，激勵著我不斷地追逐著教育的夢想。記得回家后,，我興沖沖地跟妻子說,，我的地位這回比小平同志要高嘍，當年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時候,，白老師也不見得一路小跑去握手啊,。但我心里明白，白老師實際上追的不是我,，他追的是對書籍的喜愛,，他追的是對語文的熱愛，他追的是對教育的一片赤誠,。20多歲的時候我想,，30多年以后，我是不是也能像白老師一樣,，60多了還能為自己的教育夢奔跑,。因為閱讀，我一直保持寫的習(xí)慣,。因為閱讀,，我有幸成為綏芬河作家協(xié)會的一員，也因為閱讀,，我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會的主要成員,。在閱讀的陪伴中,，我的教育夢得到了潤澤，得到了成長,。

沈從文先生說,，我在閱讀一本小書的同時，也在閱讀一本大書,。一個有教育夢的教師,，不僅要有書香夢，還要有一顆赤子之心,。從小學(xué),，初中，到高中,，從童心愛心到用心,，我與青春同行，把教育當詩來寫,，并用筆記錄生命的流程,，與他們一起讀詩，一起寫詩,。教育應(yīng)該是一個詩意棲居的地方,。教育應(yīng)該是一場風花雪月的事。教育應(yīng)該像詩一樣浪漫,。作為教師的我們,，一定要有像唐詩一樣生活的夢想，只有這樣,，我們的學(xué)生才有可能像唐詩一樣生活,。

演講到到這里，我必須坦白,，我最初的教育夢想其實就是能夠躺在松軟的床上,，調(diào)整好自己喜歡的姿勢，看自己喜歡的書,，做自己喜歡的事,。就像魏書生,，我不在班級,，班級依然很好,，甚至比我在還強。20xx年教師培訓(xùn),，徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個題目,，《做一名幸福的班主任》，《做一名幸福的班主任》，沒有比這更美的教育夢了,。以至于,，過了這么多年，我仍然記得徐老師的微笑和這個幸福的題目,。追尋教育夢的過程,，就是追尋幸福的過程。幸福是什么?幸福就是,，你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,，比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,，時刻提醒著我,，真正的教育是人的教育,，教育就是讓每個學(xué)生都能露出這樣幸福的笑容,。幸福是什么?幸福就是學(xué)生下課專程跑過來，靦腆地跟我說,，老師這是班級花盆里掉下來的花瓣,，我看著很美，送給你好嗎?我捧著這份感動,，幸福的像花一樣,。我趕緊用相機把它拍下來，讓它成為我教育夢想中永不凋零的花,。巴金說,，把心掏出來。這就是教育,。幸福是什么?幸福就是,，陪他們成長，和他們一起流汗,，流淚,，留下笑聲。目送著他們相互攙扶,，背起行囊漸行漸遠,。幸福是什么?幸福就是被學(xué)生丟起來，只留下一雙腳的印跡,。幸福就是我和你們——我親愛的學(xué)生在一起,。我的教育夢因為有你們變得愈發(fā)的絢麗，我的教育夢因為你們而變得愈發(fā)的多姿,，我的教育夢因為你們,，而變得愈發(fā)的幸福。

六年的教育行走，教課之余,，我斷斷續(xù)續(xù)地寫下了400多篇,，近三十萬字的教育教學(xué)隨筆?；厥淄?，我無愧于20xx年教師節(jié)大會上宣講的誓言，此時此刻,，我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束：

“我不止一次的慶幸我是一個教師,，因為與青春同行使我的心永遠年輕，而且我特別慶幸我是語文教師,，因為這使我能用一雙文學(xué)的耳朵,，隨時傾聽花開的聲音，并把這世界上最美的聲音用文字表達出來,。

挽留青春,，珍藏童心，揮灑情感,，燃燒思想,，從職業(yè)到事業(yè)，從幻想到理想,，手舞足蹈與校園,，心靈飛翔于社會，文學(xué)與教育齊飛,，生命與使命同行,。”

這就是我的教育夢,，像唐詩一樣生活,。用一顆赤誠的心，幸福地讀書,，讀人,，讀自己。

教育夢演講稿題目篇二

大家好!

今天我演講的題目是“我的教育夢”,。

有夢才有希望,，有夢才有未來。20xx年的春天,，因為夢想變得激情飛揚,，因為夢想變得無比厚重。承載億萬人民的追求和重托,，“中國夢”深深激蕩著每一個中國人的心靈,。而我,，在中國夢起飛的時刻，我的教育夢開始揚帆起航,。經(jīng)過我多年的努力和踏實的備考,，我終于在20xx年的9月站在了那令我魂牽夢繞的三尺講臺。

初為人師,，我激動過,、忐忑過，甚至擔心自己不能勝任這樣一個光榮而又艱巨的任務(wù),。因為我知道,，來到學(xué)校的每個孩子都肩負著父母殷殷的期盼，肩負著振辛中華民族的偉大中國夢!而我們,，一名教育工作者,，讓家長滿意，讓孩子們夢想成真,，便是我們執(zhí)著的追求,，永恒的夢想!

20xx年，我坐在高二的教室中,，為我的前途迷茫著,，我不喜歡聽家長抑或是老師問我有關(guān)將來的事,，因為連我自己都不知道將來要干什么,，又如何跟別人去說?？墒?，在那年的一節(jié)語文課上，我的語文老師為了增加我們寫作的素材,，給我們播放汶川地震災(zāi)區(qū)的視頻,。我記得這樣一個故事：當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上,，雙臂緊緊摟著兩個孩子,，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

看過這個故事,，我記得當時很多同學(xué)都默默留下了眼淚,，是的，在那一刻,，盡管我們沒在現(xiàn)場,，可是我們?nèi)员簧钌畹卣鸷沉耍簿褪窃谀翘煳矣X得成為一名老師也許是不錯的選擇,。也許我沒有張米亞老師的大愛無私,，也沒有他的舍身為人，但是,，我明白如果我成為一名老師所肩負的職責,，為此我的夢想是進入一所師范大學(xué)。而如今,，我真正站在了講臺上,，油然而起的使命感讓我重新有了一個夢想：那就是好好教書育人，讓這些孩子從心里喜歡我的課堂,，以后成為對社會有用的人,。為了這個夢想，我認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，用心批閱每一份作業(yè),，細心處理好每一次孩子之間的爭執(zhí)，做好每一件看起來毫不起眼的小事······因為我深深地知道,，我的職責不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績,，更重要的是讓他們學(xué)會做事做人，我希望他們懂得誠實守信;希望他們懂得付出,，懂得感恩;希望他們懂得團結(jié)協(xié)作,，懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望，讓我感到了肩上的責任;太美太美的夢想,，讓我擁有了不斷前行的力量!

是的,，一滴水珠的力量是渺小的，但當無數(shù)滴水珠匯成大海,，這力量就足以撼動天地!讓我們負重前行吧,，把個人的夢想融入祖國的夢想，把祖國的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當我們的學(xué)子一個個成為國家棟梁,，那時候,，我可以驕傲地對自己說，從事太陽底下最光輝的職業(yè),，我綻放了自己最熱烈的光芒!

這,，就是我的中國夢,，一位人民教師的夢想!

教育夢演講稿題目篇三

各位評委、各位老師：

今天,，我演講的題目是《我的教育夢》,。

夢想是美麗的，它是人們心底最美的期望,，所以美夢成真就成了我們長久以來的不懈追求,。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向?qū)庫o,，由彷徨走向堅定,，最終走向成功。

回顧我這些年工作的點點滴滴,，我才發(fā)現(xiàn),，教育，并不是我想象的那般光鮮亮麗,，那般從容簡單,，它需要太多的堅持與付出。我追尋了25年的教育夢想,，也美夢成真了嗎,？好像沒有。我追尋教育夢想之路,，好像還很漫長漫長,。這是為什么呢？原來我的教育夢想還在彷徨,。

已到不惑之年的我,，靜下心來，仔細想想,，我的教育夢想究竟是什么呢？

我心中的教育夢想就是——用熱情贊美孩子們,。有位同事的小孩聰明伶俐,，人見人愛，有一天我碰到她,，她向我打招呼,，楊阿姨好，我滿懷憐愛的說,，妹妹真乖,，知道喊楊阿姨了。以后,，每次碰到她,，都會聽到她甜甜的聲音,，楊阿姨好。是啊,，小小的贊美,，成就了她終生受益的好習(xí)慣。俗話說：“以小見大,?！鄙钪谐霈F(xiàn)的小事極易被忽略。但往往是這些小事,，最能見出一個人真實的世界,。因此，我努力用自己的眼睛,，盡力抓住機會,，衷心地、實事求是地贊美做得好的學(xué)生,。一位哲人說過：“只有真實的贊美才能打動人的心靈,。”贊美是為了促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，良好的習(xí)慣來源于生活的細節(jié),。所以應(yīng)該強調(diào)那些令人滿意的生活瑣事。你的贊美越具體,，學(xué)生對哪些是好的言行就越清楚,，遵守這些言行要求的可能性就越大。我們可以贊美,，孩子們,，今天，你們已經(jīng)學(xué)會了看到教室里有垃圾就隨手撿起來,，我們可以贊美,，孩子們，今天,，你們已經(jīng)學(xué)會了安靜地坐在位置上等老師來上課,，我們可以贊美，平時作業(yè)不認真的孩子今天認真的完成了作業(yè),，可以贊美的還很多很多······

還記得一個故事,，一位媽媽在廚房洗碗，聽到孩子在后院蹦蹦跳跳,、吵吵鬧鬧的聲音,，于是媽媽問道，孩子你在干什么,，孩子說,，我在飛,，我要飛得很高，飛到月球上去,，你們猜這位媽媽接著怎么說的,，喔，原來是這樣,，不要忘記回來喲,。媽媽的話語里，有的只是關(guān)愛,，沒有半點責備,。在媽媽用愛心編織的搖籃里，這位男孩,，后來就成長為歷史上第一位登錄月球的人,，他，就是阿母斯特朗,。是啊,，教育就是愛的教育。一位教育學(xué)家說過：“教育之沒有愛,，猶如池塘之沒有水,。”作為教師,，我們應(yīng)該用愛澆灌祖國未來的花朵,，用自己的行動來感染學(xué)生。讓他們在言與行,、知識與愛中學(xué)習(xí),、提高、不斷成長,，為他們今后的人生畫上最為亮麗的一筆,。

愛的教育也好，贊美教育也罷,。我想,，我的教育終極夢想應(yīng)該是讓學(xué)生在快樂中享受學(xué)習(xí)，包容學(xué)生的個性,，給學(xué)生自我糾正的機會，給學(xué)生一個寬松的受教育環(huán)境,，這,，就是一種潤物細無聲的教育，是母愛一般的教育,。這種理想的教育應(yīng)該是快樂的吧,！

最后,，祝老師們假期快樂，身體健康,，萬事如意,。謝謝。

教育夢演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位朋友：

大家好!今天我演講的題目是：我的夢想與幸福,。

回首近代中國，民族飽受屈辱,，國家失去尊嚴,，個人何敢言夢?從新中國”站起來“，到改革開放”富起來“,，再到新世紀”強起來“,，國家的強盛，讓人民的幸福有了依托;”中國夢“的茁壯,，使個人的夢想有了天空,。實踐證明：只有國家的繁榮與昌盛，才有個人的幸福與夢想!”國家好,，民族好,，大家才會好!“。

”一個夢想,，兩個夢想,，三個夢想，千萬億個的夢想“每次聽到這句廣告詞時,，我常想,，我的夢想是什么呢?小時候，想當醫(yī)生,，可以治病救人;想當老板,，可以發(fā)家致富;想當大官，可以光宗耀祖……想過很多很多,，卻從沒有想過當小學(xué)老師,。但是，一年前當我第一次登上講臺,，當那幾十雙單純,、好奇，充分了渴望的目光”聚焦“到我身上時,，我突然感到,，也許這七尺講臺就是我人生的舞臺!我的夢想在美麗的明德小學(xué)校園揚帆起航了!

我的教師夢演講稿有一首詩，我銘記在心——”我不能成為詩人,，但是我可以培養(yǎng)出詩人;我不能成為科學(xué)家,，但我可以培養(yǎng)出科學(xué)家……因為我是教師,，我的手中孕育著無限未來的希望，我的價值在學(xué)生的身上體現(xiàn),，我的青春和夢想在學(xué)生的身上燦爛,。“

有一個人,，是我心中的”最美“——她就是在生死關(guān)頭把生的希望留給學(xué)生,，把危險留給自己的最美教師——張麗莉。今天,，在這里我宣誓：我是人民教師,，我的夢想——就是在學(xué)生中播種夢想，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè),、為”中國夢“的早日實現(xiàn)貢獻力量!

有夢想的人,，是幸福的、是快樂的,。如果有人問我：”你幸福嗎?“,，我會不假思索的說，我幸福著呢!

幸福在哪里?幸?！庇　霸诟赣H的臉上——他經(jīng)營的家電超市,，因為國家的補貼政策和農(nóng)民的收入增加，銷量好,，掙錢了,，笑容掛在臉上!

幸福”穿“在母親的身上——生活條件好了,，下地干活少了,，10路公交車通到家門口了，母親去城里購物的次數(shù)多了,，穿著越來越年輕了!

幸?！辈亍霸诶瞎氖謾C里，國家經(jīng)濟形勢企穩(wěn)回升,，打電話聯(lián)系買機器的客戶多了起來,，庫存的機器有銷路了。

幸福就在身邊,，身邊的朋友,，有的結(jié)婚了，有的生娃了,，有的買車了,，各有各的小幸福。

20__年歲末,，任縣的上空飄蕩著兩個溫暖的詞匯——夢想與幸福,。展望未來，我們每個人都有自己的”小夢想“和”小幸?！?，億萬個”小夢想小幸福“,，匯聚起來就是國家的大夢想,，民族的大夢想，就是我們”十八大“確定的目標——小康社會!

”人世間的一切幸福都需要靠辛勤的勞動來創(chuàng)造“,。讓我們一起創(chuàng)造更加美好幸福的明天吧!

謝謝大家!

教育夢演講稿題目篇五

人在年少的時候總會有很多的夢想,，想成為科學(xué)家，想成為藝術(shù)家,，想成為醫(yī)生,，想干出很多驚天動地的大事，異想天開,，我想,，這正是年少時光的美妙之處。

我在小學(xué)時,，整天無憂無慮,，不知道什么是理想，似乎也沒有想過什么是自己的夢想;到了初中,，我的興趣很廣泛,，喜歡攝影、喜愛文學(xué),、喜歡自己用易拉罐和漆包線diy小電動機但我還是沒有所謂的自己的遠大理想,。

直到有一天，我來到了蚌埠師范學(xué)校,，這個由當老師的父母悄悄擦去我填的中考志愿而為我唯一選擇的學(xué)校,。第一天進校時，在校園路邊一個小木牌上看到的那一句話,，至今記憶猶新——捧著一顆心來,，不帶半根草去。就是這一句話,，讓我確定了自己人生的方向,。

1998年，我從一名學(xué)生變成了一名老師,。在工作中,，我越來越發(fā)現(xiàn)當老師的快樂，雖然它需要太多的堅持與付出。我和我的孩子們一起快樂地成長,。春天,，我們一起來到田野，以油菜花為背景,，以大塊的草地為舞臺,，盡情地唱呀跳呀，朗誦著春天的詩句;我們一起在田埂上找一種我們稱為“毛義”的小草,，拔出來,，剝?nèi)ネ馄し湃胱炖铮莱鎏鸾z絲的春天的味道;夏天,，我們會在課余時間圍在池塘邊上觀察小蝌蚪,、一起釣蝦、一起摘蓮蓬;在教室里,，我和孩子們快樂地享受著成長的每一個日子,，每個月我們都在一起為當月過生日的同學(xué)送去大家最樸實無華的祝福，我們改編課文來表演課本劇,，我們會扮演小記者召開新聞發(fā)布會,，我們會邀請家長參加我們的聯(lián)歡會，告訴家

長孩子們都很棒;我們會在周末時一起到敬老院,，為老人們打掃臥室,，為他們洗頭、梳頭,，為他們包餃子我也會在假期里,，騎著我的小摩托車去拜訪孩子們和他們的家人，有時這樣的拜訪會是在田間地頭,。

我和孩子們一起成長,，一起快樂，一起迎接風雨,，一起沐浴陽光,，一起用心感受世界的美妙，感受生活的美好,。除了知識,，教育更重要的是培養(yǎng)孩子們一種積極的生活態(tài)度，樂觀的以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。

有這樣一句話：把孩子看作天使，老師便生活在天堂;把孩子看作魔鬼,，老師便生活在地獄,。我從教的第一個十年,，就是生活在天堂里。

20xx年以后,，因為工作性質(zhì)和內(nèi)容發(fā)生了變化,，我能夠和孩子們在一起的時間越來越少，我迷失了自己,，突然找不到了方向,。掙扎了三年之后，我決定要改變!我要回到原本的真實的自我!所以,，我選擇了改變，來到了新城,。

又一次,，我能夠和孩子們朝夕相處;又一次，我又能夠和孩子們一起快樂成長;又一次,，我又找回了我最想要的那種感覺,。我走在他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋,，一起采擷智慧的火花,，我快樂著孩子們的快樂，煩惱著孩子們的煩惱,，幸福著孩子們的幸福,。

今天，談到教育理想,。我想起《麥田里的守望者》主人公霍爾頓·科菲爾德的人生理想是“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人,，我是說——除了我,。我呢，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望,，要是有

哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔,，也不知道自己是往哪兒跑,。我得從什么地方出來，把他們捉住,。我整天就干這樣的事,。我只想當個麥田里的守望者?！蔽矣窒肫鹕现艿囊还?jié)課上,，一道選擇題,，我問“答案是第幾個?”“2!”孩子們異口同聲?！澳銈兌?嗎?”我笑著問,。“老師你也2呀!”孩子們反應(yīng)很快,，“我們都很2!”

我,，愿意做有點2、不像老師的老師,，陪著孩子們在一個寬容,，輕松的環(huán)境中自由、快樂的成長,。

似乎,，過于簡單。但這,，就是我的教育理想,。

套用一句流行于網(wǎng)絡(luò)的話：我的理想很骨感，但現(xiàn)實很豐滿!

教育夢演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家好!

今天我演講的題目是《奉獻青春的講臺》。

有人說:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞臺”;也有人說:“青春是一張永不褪色的彩照,，青春是遠行者那色彩斑斕的起點”,。而作為“人類靈魂的工程師”，我們所從事的是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，我們的青春就注定要演繹在那“三尺講臺”上,，那才是我們奉獻青春的“舞臺”。

古今中外,，多少致力于教育事業(yè),，尤其是致力于中華民族教育事業(yè)的人們，都把他們絢麗的青春演繹在那“三尺講臺”上,。

我國教育事業(yè)的先行者--徐特立先生,，以振興中華，提高全民族的素質(zhì)為己任,，在73年的革命和教育生涯中,，他以“革命第一，工作第一,，他人第一”奉獻精神,，傾盡畢生心血和全部智慧，教育培養(yǎng)了幾代人,，造就了一大批領(lǐng)袖人物和革命建設(shè)精英,，為中華民族的教育事業(yè)奉獻了絢麗的青春,。

我國偉大的教育家--陶行知先生，從小立下了“我是一個中國人,，我要為中國的教育事業(yè)作貢獻”的座右銘,，并發(fā)起組織了中華平民教育促進會，提出了“生活即教育”,、“社會即學(xué)?！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大教育理論,，倡導(dǎo)“千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”的教育思想,，在中國教育思想界產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響,。他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之情,，默默地為人民的教育和民族的解放事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終身,。

教育前輩們那卓越的求實思想,、敬業(yè)風范;忘我的獻身精神、愛生品質(zhì),，為我們樹立起一座不朽的豐碑……,。

如今，為實施“科教興國”戰(zhàn)略,，推進素質(zhì)教育,，中日友好學(xué)校正以“辦一流學(xué)校，當一流教師”的獨特辦學(xué)理念立于改革的潮頭,。校長劉伯陽更是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整到教師隊伍的建設(shè);從找準辦學(xué)思路到教師愛崗敬業(yè)精神的培養(yǎng);從依“法”治校的形成到激勵機制的完善……,，傾注了大量的心血和汗水。

在“科教興國”戰(zhàn)略的鼓舞下和素質(zhì)教育的推動下,，中日友好學(xué)校的全校教師更是愛崗敬業(yè),，教書育人，奉獻不盡,，耕耘不止……,。

有主動放棄休息時間，義務(wù)為學(xué)生補習(xí)功課的教師;有為了備好一堂課,，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地認真鉆研教材,，翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知,，提升教育理念的年輕教師;有為了使學(xué)生“一個也不能少”而一次次不厭其煩地去家訪,，去說服家長,，防止學(xué)生輟學(xué)的班主任老師;有顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的嬰兒和臥病在床的父母,，而一心撲的教學(xué)上的女教師;他們總是“愛校如家”,，以忘我的獻身精神為教育教學(xué)而辛勤地耕耘著，默默地奉獻著……,。這樣的例子舉不勝舉,。

令人感動的一幕幕，又浮現(xiàn)在我眼前……,。記不清多少個萬籟俱寂的深夜,，教師辦公室里，總是傳出永不熄滅的燈光,，總是映出他們?yōu)槿绾胃愫媒虒W(xué)而冥思苦想的的身影;記不清多少個晨曦初露的早晨,，披著冰冷的青暉，總能看到教師們匆匆走向校園的身影;記不清多少個烈日炎炎的中午,，教師們放棄午休時間,，為輔導(dǎo)學(xué)生而忙碌的身影……。

他們就是這樣,，在這“三尺講臺”上艱苦卓絕地,、無怨無悔地精心耕耘著人民的希望，祖國的未來……

每當我看到各位教師挑燈夜戰(zhàn),，認真研究教材,，精心策劃每一節(jié)課的時候;每當我看到教師拔下針頭，拖著病體匆匆走上講臺的時候;每當我看到教師顧不上家庭,、孩子而辛勤工作的時候……,。我的內(nèi)心就震撼著、感動著,。在他們身上,，我深刻領(lǐng)悟到了為人師者的全部內(nèi)涵，我感受了一種奉獻的圣潔和偉岸,。作為中日友好學(xué)校的一名教師,，我為能有這樣的領(lǐng)導(dǎo)和同事感到無比自豪和驕傲。

是的,，作為教師,，我們甘為人梯，雖工作艱辛,，吃也清淡,，穿也素雅，但面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的講臺上,，我們用青春和生命譜寫無怨無悔的人生;雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

親人朋友經(jīng)常問我工作干勁那么大,，究竟是為了什么?我一笑代答。我知道,，我的力量來自于“我是一名教師”,，來自于我們默默奉獻、來自于我們的求實創(chuàng)新的精神,。在我短短的幾年教育生涯中,，我深切感受到，當老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，使我倍感高尚,。那是因為,，教師--是人類靈魂的“工程師”，是太陽底下最光輝的職業(yè),。托起的是明天的希望;寄托的是祖國的未來。因此,，每當我看到自己的學(xué)生成長,，就有一種成就感、一種滿足感,。

我時常為自己是一名教師而自豪,，我為教師的辛勤付出，得到社會,、家長和學(xué)生的認可而激動;我為學(xué)生的有為,、成才而興奮!……這一切的一切，有著全體教育工作者的心血和汗水,，有著全體教師無私奉獻的愛,，有著全體教師奉獻的青春。

是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔,。這里是我的“三尺講臺”，這里就是我奉獻青春的講臺,。讓我們忠誠地守侯這方偉岸而神圣的“凈土”,，在“三尺長的講臺上耕耘歲月”，讓我們的青春在默默奉獻中閃光!

教育夢演講稿題目篇七

朱光潛先生曾說：“成功的關(guān)鍵,，在于朝抵抗力最大的路徑走,。”而這句話中包含的寓意,，便是一個人的擔當,。生命之重在于所要承擔的責任與義務(wù)，而一個人的擔當便是承擔起生命之重的支撐點,。時代在發(fā)展,，社會在進步，許多不合時宜的東西都被摒棄退舍,，但擔當作為一個人的思想中心,，自古流傳至今。古有顧炎武“天下興亡,，匹夫有責”的擔當,，現(xiàn)有孫中山“以中國改革發(fā)展為己任”的擔當，他們書寫著中華民族的歷史,，滌蕩著人們的靈魂,。因此我們的成長，理應(yīng)伴隨擔當,。

中華民族,，泱泱大國，華夏歷史,，浩浩蕩蕩,。五千年文明史上不乏青春的擔當，它們都煜煜生輝,、光照歷史,、激發(fā)后人。

在戰(zhàn)亂紛爭之時,，諸葛孔明懷揣滿腹經(jīng)綸,，心中裝著一份知遇之恩，更裝著一份責任,，一份匡扶漢室,，拯救天下蒼生的擔當。因而，他數(shù)十年如一日地輔佐劉備,，嘔心瀝血,、鞠躬盡瘁、直至殞命于茫茫五丈原,。玄奘大師,，只身穿過五萬里的沙漠，沒有便捷的交通工具,，沒有結(jié)伴而行的法師,，堅定地喊出“寧向西天一步死，不向東土一步生”的信念,，靠的是對尊重佛法的信仰和對為眾生脫離苦海的擔當,。同樣是青春激昂的年代，面對國家危亡和淪為殖民地的境遇,，中國五四青年學(xué)生做出了激烈的反抗——“四萬萬人同聲唱,，甘為民族赴火場”。正是他們的民族擔當,，不做沉默的羔羊,，才使我們的國家，我們的民族免受被奴役的命運和淪陷的恥辱,。

這就是歷史眼中的擔當,。擔當是報效國家，濟世懷仁的赤誠肝膽,，擔當是沉甸甸的使命,，造就人生的壯觀。

也許有人覺得歷史擔當太過遙遠與深沉,，或者說,，這樣的擔當在現(xiàn)代社會用不上，可真的是這樣嗎?

當然不是,。

你沒有擔當，或者干脆閉上了眼睛,，塞住了耳朵,。于是老人倒地你不扶，有人光天化日搶劫你視而不見,。不,，00后的我們不應(yīng)該是這樣的，我們應(yīng)該高昂頭顱,，擦亮眼睛,，面對雪災(zāi)地震，及時伸出援手;面對老人跌倒,，積極主動扶起;面對社會上的不良現(xiàn)象,，勇敢站出來制止,。

同時，擔當一詞對于身處青春年華的我們來說,，無疑有著更深一層的含義,。盡己所能、不計報酬,、幫助他人,、踐行志愿精神，傳播先進文化,，這是我們對社會的擔當;孝敬父母,、體貼親人、承擔家務(wù),、生活節(jié)儉,，聽取親人教誨，這是對家庭的擔當;努力學(xué)習(xí),、遵守學(xué)校紀律,、勤思好問、樂于探究,，這是對自己未來發(fā)展的擔當,。身處在這樣一個特殊的年代，時處成長的年齡,，我們唯有擔當起生命中各項不同身份所需要付出的責任與行動,，才算是一名現(xiàn)代社會的有志青年。一屋不掃,，無以掃天下,，這既是我們所承擔的責任，更是必須長存于心的信念,。

也許有人認為國家的事情始終離自己太過遙遠,，可事實上無論如何，我們都將擔負起歷史與民族的責任,。誠然,，承擔重量總是不被人喜歡，甚至成為前行的累贅,?？商热粜度ド砩系闹亓浚爿p如蒲公英,，隨風逝去毫無意義,。只有負重前行，才能走得更踏實、更穩(wěn)健,。

茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之。成長理應(yīng)擔當,。吾輩之擔當,，方能實現(xiàn)中國之大業(yè)。

教育夢演講稿題目篇八

時間總是在不知不覺中溜走,，歲月的腳步從不因任何人而稍作停留,，日復(fù)一日的忙碌工作幾乎讓我忘記，這已經(jīng)是我在教師崗位上度過的第五個年頭了,。20xx年我畢業(yè)了江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，一路走來,溝溝坎坎,畢業(yè)后的四年我都是以代課老師的身份奔波了好幾個小學(xué)，讓我嘗盡了不少苦頭,，但是我堅信我的教育理想之火不熄滅,，我一定可以加入到教師這個光榮的隊伍中去。如今我夢想成真了,，這才是我教育事業(yè)的起步!

20xx年,，懷揣夢想的我走進了實驗小學(xué)的校園，從此走進了一種全新的生活體驗,。第一次當老師而且兼班主任,，第一次面對孩子們的眼睛我那緊張而微微顫抖的聲音，真是刻骨銘心,。那時班上有多動癥的學(xué)生,，有上課鉆桌底的，也有上課到處走的,，就這樣,，我坎坷的教學(xué)生涯開始了。沒想到一個星期我就快支撐不下去了,，我煩惱著,，沮喪的我便在心里一遍遍問自己：“我到底該不該當教師?我的理想究竟是什么?”迷茫的我始終找不到答案。

在去年的教師的節(jié)日里,，我收到了我第一批學(xué)生給我的一張賀卡,，上面寫著這樣的話“周老師，在與您度過的一年里,，我一直都很敬佩您，從一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生變成一個學(xué)生心目中的偶像,，你很溫柔,，從來不責罵我們，我覺得，您真得很成功,，雖然我們總是讓你生氣,，但我們也是為了讓您知道鋼鐵是怎么煉成的?！弊x著那一句句溫暖的話語,，看著那一行行稚嫩的筆跡，這時,，我恍然大悟,，我的理想是什么?原來在我的心中早已有了答案：人的理想有千萬種，有人要做那自由翱翔的雄鷹,，搏擊于萬里長空;有人要做那巍峨挺拔的蒼松,，屹立于華夏大地;而我，惟愿做那山腳下一級普通的石階,，幫他們攀上人生的頂峰!

在畢業(yè)后的幾年里,，雖然在教學(xué)中遇到了溝溝坎坎，磕磕絆絆,，但我依然不懈地追尋著自己的永不泯滅的希望,，在這樣的一種信念的支撐下，我昂首行進在英語教學(xué)的漫漫征程之中,，在英語教學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著,。通過到校外聆聽先進學(xué)校的課堂教學(xué)，使我大開眼界;授課教師抑揚頓挫的講解,，師生流暢自如的英語對白,、學(xué)科專家生動詳實的精辟點評，令我深深折服,、嘆為觀止,，從而再次堅定了我搞好英語教學(xué)的信心、決心和恒心,。當視英語為惡魔的學(xué)生帶著滿臉的成就感向我說：“i can be the teacher,。”;當見了英文就頭痛的學(xué)生向全班學(xué)生說出: “i love english!”的時候,，我感覺到生活是那么的美好,，那么的多彩，這不就是我理想的教育嗎?這不就是我對教育事業(yè)的渴求嗎?

而今,，我成為了白沙小學(xué)教師隊伍中的一員,，我總是被身邊勤奮工作的老師感動著。我喜歡走在路上,，聽學(xué)生們遠遠地面帶微笑叫我“老師好”; 我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航,，為他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈,。而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生

最后,，想用朱永新教授一首詩歌——“享受教育”來結(jié)束我的演講,。

親愛的老師

讓我們面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽光

讓我們播種快樂,，讓孩子的明天更加輝煌

讓我們也把微笑和快樂貯滿自己的心房

享受教育,，你就多了一種生活的詩意

你能從平凡中品位出偉大，從失敗中咀嚼出成就

你能讀懂每一個孩子的臉龐,，走進每一個孩子的心房

你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：幸福從此熙熙攘攘

路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生，我都一如既往,，絕不退縮,。在教師這個光榮的隊伍中，我要做的還很多,，但是我為自己能夠從事這個太陽下最光輝的職業(yè)而自豪,，我會用我的青春和赤誠去譜就一曲“百年樹人”的高歌。

教育夢演講稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天,，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》,。

人們都說教師是園丁,，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。是啊,，教師是神圣的，教師是崇高的,。只是,，我無法用學(xué)者那深邃的語言去闡述教師的價值，也無法用詩人那優(yōu)美的詩句去謳歌這崇高的職業(yè),。但是,，我會用自己最大的努力去開創(chuàng)，去耕耘,，去收獲,，因為我是教師。

雖然很多時候我也曾苦惱,，也曾抱怨,，但我還是在心底里慶幸我是一名教師!而且自認為是一名快樂,、幸福和驕傲的人民教師!記得大學(xué)剛畢業(yè)時，滿懷豪情壯志的我,，卻被分配到偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)任教，這對于天之驕子的我來說無疑是當頭一棒,。當時我無限失落,，萬分沮喪，以為自己壯志難酬!直至真正踏上了神圣的講臺,，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,，學(xué)問非凡”。當我面對那一群群天真爛漫的孩子,，那一雙雙求知若渴的眼睛,，那一張張綻放如花的笑臉。您說,，我能不動情嗎?于是漸漸地心中的迷惑消失了,，逐漸愛上了這份工作，也享受到了其中的快樂,。遠離了城市的繁華,，卻聆聽了清新美妙的鄉(xiāng)間小曲;遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神,。扎根鄉(xiāng)村三尺講臺,，我無怨無悔!一燈如豆，四壁清輝,，在清貧的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當我看到孩子們在知識的海洋里遨游時,，我萬分欣慰;當我看到學(xué)生揮舞著獲獎證書向我報喜時,，我感到驕傲與自豪;當我沙啞著喉嚨，忍受著病痛為學(xué)生上課時,，孩子們關(guān)切的眼神和表情,，讓我感到無比幸福······

自工作以來我一直以學(xué)生為重,，以班級為重,，以教學(xué)為重。哪怕生病時,，我也從沒耽誤過一節(jié)課,，從沒請過一次假。鄉(xiāng)村學(xué)生的英語水平普遍較差,，這對于一個剛畢業(yè)的我來說,，無疑具有很大的挑戰(zhàn)性,，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每天早晨我會去的很早,，利用早自習(xí)的時間為學(xué)生們補知識,，中午，我會放棄午休為學(xué)生們講題,，雖然有時侯我也會很累很困,，下午放學(xué)后我也很晚回家，由于早出晚歸,，我放棄了坐班車,，我家離工作地點有20里地，每天騎電動車往返,，最難熬的就是冬天,，又黑又冷。記得去年,，我積極參加了學(xué)校組織的義務(wù)獻血活動,，學(xué)校給了我七天的假期，可那時已臨近期末考試了,，我怎么能踏下心來在家休假呢?于是,，我說服了媽媽，只休息了2天就去工作了,。終于我的付出沒有白費,，每個學(xué)生的英語成績都有了很大的提高，我們班的平均成績比其他班高出了10分,，這就是對我的最大回報,，這就是教師的職業(yè)幸福。

“如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子?如果你是最小的一顆螺絲釘,，你是否以一顆敬業(yè)之心堅守你的崗位?”偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關(guān)于職責,，關(guān)于奉獻的深刻內(nèi)涵。

的確,，奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出;奉獻像燃燒的火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。在默默無聞的奉獻中,，我體會到了教育工作的樂趣,，平凡生活的多彩,。偉大的祖國需要我們的奉獻，可愛的孩子們更需要我們的奉獻,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。選擇這個職業(yè),，我矢志不渝;從事這份事業(yè)，我無怨無悔,。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧,，讓我們的青春在奉獻中閃光!

我的演講完畢,，謝謝大家!