使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇一

王愛(ài)珍曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們能做好自己應(yīng)該做的事,，就是一種負(fù)責(zé),?！边@番話,，實(shí)在是“于我心有戚戚焉”。人的能力有大小,，社會(huì)身份也有所不同,，因而所要承擔(dān)的責(zé)任也就不同。

諸葛亮“鞠躬盡瘁,，死而后已”的認(rèn)真態(tài)度,，是他對(duì)國(guó)家事務(wù)的負(fù)責(zé);歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的高尚情趣，是他對(duì)人民百姓的負(fù)責(zé);范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大抱負(fù),，是他對(duì)天下事的負(fù)責(zé)。

古往今來(lái),，有多少開明君主,、圣明賢人，為他們的國(guó)家和百姓負(fù)責(zé);不僅在古代,，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展,，人們所要承擔(dān)的責(zé)任也在不斷加重，但又有多少人能夠真正做到負(fù)責(zé)呢?

美國(guó)一位叫做弗蘭克的意大利移民,，辛苦地開了一家小銀行,，卻未料到被人搶劫而破產(chǎn)。法律上雖未需他償還這筆天文數(shù)字般的錢財(cái),，但他出于負(fù)責(zé),，經(jīng)過(guò)十幾年終于付清了這筆“債”。我想,，他不僅還清了這筆本不屬于他的“債”,，而且獲得了他人的贊賞,，給這個(gè)世界留下了一筆無(wú)形而無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。

弗蘭克的負(fù)責(zé),，使他得到了贊許,。在現(xiàn)實(shí)生活中，身邊點(diǎn)滴的日常小事也需融入這大大小小的負(fù)責(zé)精神,，但由于很少被人們所發(fā)現(xiàn),，這使負(fù)責(zé)精神在人們心中的地位不斷下降，但我們身邊仍有不乏負(fù)責(zé)心的人在,。在馬路邊兢兢業(yè)業(yè)工作的園藝工,、環(huán)衛(wèi)工，不畏嚴(yán)寒酷暑指揮交通的交警,，在課堂上認(rèn)真講課的老師……我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊這些負(fù)責(zé)的人，并向他們學(xué)習(xí)并致敬,。人存在于這個(gè)世上,，必須要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

負(fù)責(zé)體現(xiàn)在方方面面,，無(wú)論在于一個(gè)人的學(xué)習(xí),、工作還是生活，都應(yīng)自己對(duì)自己負(fù)責(zé),，同時(shí)也要為他人負(fù)責(zé),。

從國(guó)家、他人,、個(gè)人來(lái)說(shuō),，負(fù)責(zé)在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)顯得尤為重要，它關(guān)系著身邊人的命運(yùn),，責(zé)任不在于大小,，而在于承擔(dān)的人是否負(fù)擔(dān)起它。責(zé)任是一灣清泉,，能夠洗凈人的心靈;責(zé)任是一縷陽(yáng)光,，能夠照亮人生的路;責(zé)任是需要我們負(fù)擔(dān)起的財(cái)富……

讓我們?cè)谏钪胸?fù)責(zé)吧!不止對(duì)他人負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己負(fù)責(zé),，使我們的人生更充實(shí),，使我們的生命收獲一筆無(wú)形的財(cái)富!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我演講的題目是“責(zé)任與我們同在”

責(zé)任是什么?想來(lái)著對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)既陌生又熟悉的名詞,。我們熟悉與它的定義,、它的字面意思，卻往往忽略了它在現(xiàn)實(shí)生活中的種種體現(xiàn),。

舉個(gè)例子說(shuō)吧,，大家在臺(tái)下聽我演講,，對(duì)大家而言保持安靜就是各位的責(zé)任之一。在我講得好的時(shí)候掌聲鼓勵(lì),，發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤后在后臺(tái)及時(shí)幫我糾正,，這也是一種責(zé)任。對(duì)我而言,，盡自己所能的搞好這一次演講便是我義不容辭的責(zé)任,。

政治書上寫道：“責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事和一個(gè)人不應(yīng)該做的事?！庇行┤司蜁?huì)講了,，一個(gè)人應(yīng)該做的事很簡(jiǎn)單，不就是吃飯,、睡覺(jué),、上廁所嗎?不錯(cuò),，這的確是人們必須做的`事,，但是一個(gè)人若只應(yīng)該做這些，那么頂多算得上是一只“生活有規(guī)律的動(dòng)物”,。

作為一個(gè)中國(guó)人,，首先應(yīng)該做的便是愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨,?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”自古以來(lái)人們就把愛(ài)國(guó)當(dāng)成是沉甸甸的責(zé)任,，我們也應(yīng)該無(wú)條件的為國(guó)為黨奉獻(xiàn)出自己的一份力量,。

同時(shí)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)生命，每一個(gè)生命都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的,。我們應(yīng)該珍惜自己的生命,，保護(hù)那些動(dòng)植物的生命，這些也是我們的責(zé)任,，

作為一個(gè)學(xué)生,，我們還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、孝敬父母!其實(shí)學(xué)習(xí)便是為將來(lái)回報(bào)國(guó)家打下基礎(chǔ),，周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書!”所以說(shuō)認(rèn)真學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任和義務(wù),。至于孝敬父母，父母是生我養(yǎng)我的人,，孝敬他們亦是我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。

責(zé)任者，不任則責(zé)也,。也就是說(shuō)一個(gè)人若不承擔(dān)責(zé)任,，便會(huì)受到責(zé)備,。然而這樣不承擔(dān)責(zé)任的人還有很多。

就拿我們身邊的人來(lái)說(shuō)吧,。有些人打擾自習(xí)課紀(jì)律,，不能做到“入室即為靜，勿擾勤學(xué)人,?！庇行┤艘?yàn)橐稽c(diǎn)小事情就與他人切磋武藝，舞刀弄槍的,。有些人把學(xué)校圍墻當(dāng)成是阻礙他們通往成功的障礙,，總是想盡辦法攀越它，做出可能危及生命的事,。這樣的人都是做了自己不應(yīng)該做的事,，也就是不承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。

總之,，做好應(yīng)該做的事,，堅(jiān)決不做不應(yīng)該做的事，便是承擔(dān)責(zé)任,。責(zé)任與我們同在,，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的好少年!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!

今天我講話的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》,。

曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事,。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里,，他驚奇地發(fā)現(xiàn),，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設(shè)備。一問(wèn)才知道,，是這個(gè)小男孩上完廁所以后,，發(fā)現(xiàn)沖刷設(shè)備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里,，千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備,。而他的父母，當(dāng)時(shí)并不在他的身邊,。這件事令這位名人非常感慨,，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神，可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞,，每根神經(jīng),，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣,。

責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。

請(qǐng)同學(xué)們想一想,，在學(xué)習(xí)生活中,，你是一個(gè)有責(zé)任心的人嗎?你會(huì)主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應(yīng)別人的事，你能努力做到嗎?

如果你不小心傷害到別人,，你會(huì)感到內(nèi)疚并勇敢承擔(dān)責(zé)任嗎?你能認(rèn)真學(xué)習(xí),，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)嗎?一個(gè)有責(zé)任心的人，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中,。那么作為小學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?

課堂上認(rèn)真聽講,，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操，就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤,，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,，及時(shí)改正,，彌補(bǔ)過(guò)失,，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩，保持安靜,，是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué),，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約,，不亂花錢,，孝敬父母，幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,，放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門窗，是對(duì)集體,、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌,，是熱愛(ài)祖國(guó),、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們,，有責(zé)任心是一個(gè)人完美人格的體現(xiàn),，生活中有很多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)道德缺乏,，責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的尊重的,，也是無(wú)法與他人合作的，必然不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需要,。讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心,，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人,。

我的講話完了,，謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事,，親愛(ài)的朋友們：

大家好,！我是，來(lái)自新華崇文襄陽(yáng)分公司樊城連鎖店,。今天我為大家演講的題目是：工作贏在責(zé)任心,。

在實(shí)際的生活當(dāng)中，我們常常聽到這樣的抱怨：“工作很累,，錢掙的很少” ,，“做同樣的工作，為什么他賺的比我多呢,？”,，“領(lǐng)導(dǎo)為什么只重視他，讓他干重要的工作呢,？”誠(chéng)然,，這樣的情況現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在，但如果帶著情緒投入工作,，那一定不會(huì)有出成績(jī)的表現(xiàn),。試想，左手邊站著一個(gè)面帶微笑,、態(tài)度積極向上的員工,右手邊站著一個(gè)灰心喪氣,、凡事都搖頭的員工,，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)做出什么樣的選擇？

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,，員工與員工之間在競(jìng)爭(zhēng)智慧和能力的同時(shí),，也在競(jìng)爭(zhēng)著態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出,，固然需要他的能力超越眾人,，但更需要他的態(tài)度比別人更積極，更謙虛,。

然而,，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，它們可能會(huì)影響到我們的工作熱情,，或者說(shuō)會(huì)改變我們的工作思路,。剛進(jìn)入書店的時(shí)候，作為一名編輯出版專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,，我對(duì)發(fā)行工作只停留在理論知識(shí)階段,，實(shí)際操作知之甚少。面對(duì)工作既不知道自己要做什么,，也不知道該怎么去做,，連續(xù)幾次的失誤，給我?guī)?lái)了嚴(yán)重的挫折感,。面對(duì)困難我退縮了,，面對(duì)責(zé)任我膽怯了，用消極的態(tài)度來(lái)面對(duì),，給不成熟的自己尋找理由：到底我在為誰(shuí)工作呢,？為金錢？為名譽(yù),？還是我根本不想工作,？在思考中我迷茫了,。

是書店的領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)谶@時(shí)給我耐心的鼓勵(lì)和支持,，他們給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我漸漸掌握工作流程,，他們給了我鍛煉的平臺(tái),，讓我慢慢相信自己，勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn),，因?yàn)槲抑懒?，我不僅僅是在為自己的現(xiàn)在工作，更為了自己的未來(lái),，甚至公司的未來(lái)而工作,！一個(gè)人的心態(tài)決定一個(gè)人的命運(yùn)，今天的成就是昨天的積累，明天的成功是賴于今天的努力,，改變心態(tài),，世界會(huì)不一樣。

新華崇文的品牌是崇尚文明,、追求卓越,，這就要求我們員工保持恒久不變的熱心，堅(jiān)定為讀者服務(wù)的決心,，設(shè)身處地為客戶著想的耐心,，進(jìn)一步提升我們自身的事業(yè)心，做到愛(ài)崗敬業(yè),、埋頭苦干,、開拓創(chuàng)新。

由于連鎖門市的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)和社會(huì)效益,，群眾的關(guān)注度一直很高,，我們的工作做得好不好一目了然，因而大家的每一項(xiàng)工作都必須符合節(jié)奏快,、標(biāo)準(zhǔn)高,、工作實(shí)、狀態(tài)好,。有句話說(shuō)的好,，服務(wù)無(wú)小事，點(diǎn)滴皆真誠(chéng),。在實(shí)際中,，卻往往眾口難調(diào)，一點(diǎn)兒的小疏漏都會(huì)引起讀者的不滿和投訴,，有些員工難免會(huì)產(chǎn)生抱怨,，從而影響工作熱情，久而久之更會(huì)導(dǎo)致工作心態(tài)不端正,，產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)的念頭,，徹底失去工作動(dòng)力，這樣下去不但會(huì)影響到整個(gè)公司的健康發(fā)展,，如果人人都如此,，甚至?xí)绊懙搅苏麄€(gè)行業(yè)的前途未來(lái)。

金杯銀杯不如讀者的口碑,，其實(shí)只要轉(zhuǎn)變一下思想,，就會(huì)覺(jué)得客戶的不滿、投訴那都是良藥苦口忠言逆耳,。只要把壓力變?yōu)閯?dòng)力,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),，真正的做到貼心、熱心,、耐心,，從而讓廣大讀者從心底里了解我們的辛苦，理解我們的難處,，承認(rèn)我們的成績(jī),，扎實(shí)做事，激情干事,，我們就一定能在平凡的崗位上閃耀屬于自己的那份光彩,。

珍惜工作機(jī)會(huì)，要對(duì)工作心懷感激,，每一份工作都是一座寶藏,，要努力去挖掘，盡職盡責(zé)地做好當(dāng)前的工作就能找到屬于自己的寶藏,，這其中就包括職位的提升以及財(cái)富的增加,。

其次要愛(ài)崗敬業(yè)要有高度的忠誠(chéng)感，要以主人翁的心態(tài)來(lái)對(duì)待自己的本職工作,，辦事要有效率決不拖沓,，不要尋找任何借口，和同事相互協(xié)作,，發(fā)揮好團(tuán)結(jié)合作精神,。

態(tài)度決定選擇，態(tài)度決定思路,，態(tài)度決定一切,。新華有我，我很重要,。讓我們從現(xiàn)在開始,，以積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)，不斷超越自我,，完善自我,，豐富我們的人生吧！

我的演講完了,，謝謝大家,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人只要活著,，就有一份責(zé)任，你可能自己不知道,，但是,，他卻在你的心中,，在不經(jīng)意時(shí)，悄然流露……

那一周我早早的來(lái)到了教室,，教室如往常一樣的“熱火朝天”,，我倍感無(wú)奈，這時(shí),，班主任卻是來(lái)了個(gè)突然襲擊,，平時(shí)要等到上晚自習(xí)來(lái)的他，竟是先到了教室,，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,，但首先吵鬧的聲音還是使他大怒，他徑直走到講臺(tái)上,，猛地一拍桌子,，說(shuō)道：“這周值周班干部是誰(shuí)?”我不禁同情那位仁兄，可好半會(huì)也沒(méi)有人站起來(lái),，同學(xué)們齊刷刷的看向了我,。我突然意識(shí)到了不妙，連忙站起來(lái),。班主任看到后,，對(duì)著我一頓“河?xùn)|獅吼”，我被他說(shuō)的十分不耐,，想要反駁他,，可又想想的確是我沒(méi)管，便是只好在他罵完后坐到了講臺(tái)上,。那一刻,，我十分的不解，全班都吵了,，為什么只說(shuō)我呢?

直到我當(dāng)上了班長(zhǎng)……

到了初二的我,，有幸拿下了班長(zhǎng)的職責(zé)，可我們班還和初一時(shí)一般紀(jì)律差,，我也并沒(méi)有在意這一些,，知道那次年級(jí)組長(zhǎng)把我喊過(guò)去談話，他對(duì)我說(shuō)：“你,，是這個(gè)班的班長(zhǎng)嗎?”我回答是,。他又說(shuō)：“你們班什么情況，我相信作為班長(zhǎng)的你不可能不知道,。我就這么跟你說(shuō)吧,，一個(gè)班的班長(zhǎng)就是一個(gè)班的靈魂，你,，掌握著你們班,，在三年后,，你們班的所有人將會(huì)迎來(lái)中考，在那時(shí)如果你們班一直像現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài),，那么中考你們班不用我說(shuō)也會(huì)考砸,，在那時(shí)，同學(xué)們會(huì)說(shuō)誰(shuí)呢?是你,，他們會(huì)抱怨,，為什么你不管他們，為什么你放任他調(diào)皮……”話說(shuō)到這便是打住了,，我卻是猶如被警鐘狠狠地敲擊,，是啊，既然我當(dāng)上了班長(zhǎng),，就應(yīng)該承擔(dān)這一份責(zé)任,。

在那一次談話后，我感受到了那一份屬于我的責(zé)任,，我收起了嬉皮笑臉,，開始認(rèn)真的管理起班上的事務(wù)。久而久之,，連班主任都感到了奇怪——那個(gè)惹是生非的16班去哪了?我,，第一次覺(jué)得自己做到了擔(dān)起責(zé)任，第一次讀懂了責(zé)任,。

也許,，責(zé)任與我所想的不一樣，但在這條布滿泥濘的成長(zhǎng)路上,，我堅(jiān)信,，責(zé)任會(huì)伴我成長(zhǎng)。我同樣也能擔(dān)當(dāng)!

謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師下午好：

今天我演講的題目是《用愛(ài)點(diǎn)亮心燈》,。

有這樣一個(gè)故事：“智慧”,、“成功”和“愛(ài)”三位天使來(lái)到人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客,，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè),，你回家商量一下，再做選擇,?！蹦赣H最后決定把“愛(ài)”請(qǐng)回家。奇怪的是,，另外兩位也跟著進(jìn)了屋,。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了?”答曰：“哪里有‘愛(ài)’，哪里便有‘智慧’和‘成功’，“有愛(ài)就有一切”!在故事中如此,，在生活中更是如此：以“愛(ài)滿天下”為座右銘的陶行知;“癡心不改圓南夢(mèng)”的魏書生;用愛(ài)譜寫生命贊歌的殷雪梅,、孟二冬等等,，他們無(wú)一不是用“愛(ài)”耕種著希望,，品嘗著收獲。

而我們,，極其平凡而普通的一名名小學(xué)教師,，何鑄師魂、頌師德?我們的愛(ài)體現(xiàn)在哪里?君且看：那一個(gè)個(gè)密密的對(duì)錯(cuò)號(hào),，那一句句評(píng)判或鼓勵(lì)的話語(yǔ),，那一次次苦口婆心的交談，那一個(gè)個(gè)躬身打掃的身影,，那一趟趟來(lái)回的接送,，那一雙雙匆匆的步履.....哪一件哪一樣不含著師德，不附著師魂?

時(shí)光如古木參天,，在春夏秋冬中飄散,，不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，我們究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色,，又究竟送走了多少黎明夜晚,。可是,，我們沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間,，甚至來(lái)不及把心口焐熱的話語(yǔ)仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短,，真不知為什么會(huì)那么著急的把所有的情感,，迫不及待地捧到那一張張面孔前?是使命，是責(zé)任,，是為人師的那一份沉甸甸的情感!我們?nèi)v經(jīng)兩年來(lái)走過(guò)了多少磨練,，在坐的每一位付出的又是怎樣的一段段歷練?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們又是迎著怎樣的艱難，步步向前,，去涂寫這張空白的畫卷?還能否記得200x年八月的那狼籍一片,，瓦礫四散?還能否憶起大家那如雨的流汗?還有外界那么多懷疑彷徨的觀看?

我們不是先哲圣賢，我也不曾讀破書萬(wàn)卷,，更不曾走遍祖國(guó)的萬(wàn)千河山,，更沒(méi)有仙靈神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我們只是千萬(wàn)教師中的一員,，就像星辰屬于夜空,，草木屬于大山。我們只有用青春和熱情，去堅(jiān)持,、去探索,、去磨練;在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，去沉思,、去開拓,、去吶喊。說(shuō)到這里,，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千?

“四個(gè)一刻鐘,，書香校園，午間習(xí)字,，清晨誦念,。”看似簡(jiǎn)單的一件件一樁樁又包含著怎樣的輾轉(zhuǎn)?

而今,，我們?cè)趧?wù)實(shí)中前進(jìn);與時(shí)俱進(jìn),，在創(chuàng)新中發(fā)展。多少個(gè)黎明,，牽著朝霞做伴;多少個(gè)黃昏,，踏著晚霞回還。滴滴汗水中,，把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽(yáng)里,，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無(wú)邊,，人生有限,。今生作為一名教師，我們還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,，能夠多有一點(diǎn)欣慰,，少有一些遺憾。最后就用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī),，結(jié)束我的演講吧：

——我不去想是否能夠成功,，

—— 既然選擇了遠(yuǎn)方，

—— 便只顧風(fēng)雨兼程,。

——我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng),，

—— 既然目標(biāo)是地平線，

——留給世界的只能是背影,。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情,，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景

老師們,，為了我們?nèi)「旄玫匕l(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng),，向著輝煌,，一往無(wú)前!

謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“人生需知負(fù)責(zé)任的苦楚,，才能知道責(zé)任的樂(lè)趣,。”責(zé)任的含義是什么呢?

記得小時(shí)候當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的孩子時(shí),，媽媽便教我：“做人要敢于負(fù)責(zé),?！蹦菚r(shí)我還小,，不懂得責(zé)任兩字的深刻含義，卻一直將它銘記在心中,。直到一件事讓我慢慢讀懂責(zé)任……

后來(lái),，我聽說(shuō)了媽媽和奶奶談?wù)撈鸬囊患拢呵皫啄赅従油跄棠桃蛏⒉綍r(shí)不幸摔了一跤，導(dǎo)致全身癱瘓,，我奶奶后半生只能躺在床上了,。王爺爺卻沒(méi)有因此而離開她。王奶奶每天都需要檢查血壓,，血脂等,，還要給王奶奶端茶送水，擦拭身體……這些都是王爺爺一手操辦,，他每天寸步不離我奶奶,，照料之余平常也只是在家看看報(bào)紙、電視,。日子就這樣平淡的過(guò)去了,，王爺爺似乎從中獲得了快樂(lè)，這也許就是盡責(zé)任的樂(lè)趣吧?人們常常勸他多休息,，他卻總是義正言辭地說(shuō)：“這有什么,，做人要敢于負(fù)責(zé)”

每當(dāng)看到爺爺談到責(zé)任時(shí)堅(jiān)毅的神情，便會(huì)不由的想到自己,。想起我在學(xué)校時(shí),，擔(dān)任班級(jí)的班干部，管理一天中的大小事物,，雖能去管理,，卻始終不能盡職盡責(zé)，像王爺爺一般全身心投入其中,，享受盡責(zé)任的樂(lè)趣,。

記得有一天，我和小伙伴吃過(guò)年夜飯后在院子里玩耍。中午王奶奶要午休,，王爺爺就守在王奶奶身邊看報(bào)紙,。那天陽(yáng)光格外光線，明媚,。王爺爺看著看著便把頭往地上垂,，我們不禁出了聲,，他猛的一驚,，抬起了頭，那雙充滿疲憊卻又慈祥的眼鏡,，望著我們,，他半壓著嗓音，說(shuō)：“其實(shí)我們都知道王爺爺是不想我們打擾王奶奶午睡……

我逐漸地長(zhǎng)大我知道了諸葛亮：“受任于敗軍之際,，奉命于危難之間”為蜀國(guó)鞠躬盡瘁,，死而后已，也知道趙子龍七進(jìn)七出救阿斗的責(zé)任,。我在成長(zhǎng)過(guò)程中一點(diǎn)一滴感受責(zé)任,，在學(xué)校，我也會(huì)盡力做好我應(yīng)該做的事,，因?yàn)槲抑溃骸白鋈艘矣谪?fù)責(zé)”,。

責(zé)任是一種態(tài)度，一種行為,，更是做人的行為準(zhǔn)則,。我努力讀懂責(zé)任，也努力踐行做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,。

謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇八

責(zé)任是什么?歌德是這樣說(shuō)的：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài),。”而我是這樣理解的：責(zé)任是每一個(gè)人在呱呱墜地的那一刻就注定扛起的無(wú)形的東西,。

每一個(gè)人身上都有著責(zé)任,，要盡到自己的責(zé)任就要有高度的責(zé)任心。一個(gè)人若有了責(zé)任心,，就擁有了一個(gè)純潔且至高無(wú)上的靈魂,。

有一個(gè)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人的故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事：——把車緩緩?fù)Ｔ诼愤?，用最后的力氣拉?dòng)了手動(dòng)剎車閘;

——把車門打開，讓乘客安全下車;

——把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,，確保了車和乘客,、行人的安全,。

當(dāng)他做完這三件事后，就安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸,。這名司機(jī)名叫黃志全,，所有大連人都記住了他的名字。他用行動(dòng)詮釋了有責(zé)任心的含義,，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,，無(wú)論他在什么崗位，他都是一個(gè)高尚的人,。

倘若一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心,，有會(huì)有什么后果呢?就前陣子沸沸揚(yáng)揚(yáng)的三鹿嬰幼兒奶粉事件來(lái)說(shuō)吧!這件事恰好就體現(xiàn)了責(zé)任心。如果這些負(fù)責(zé)人多點(diǎn)責(zé)任心,，多為那些還那么小什么都不懂的嬰兒想想,，多為那些為人父母的人們想想，今天這場(chǎng)導(dǎo)致奶制品市場(chǎng)崩潰的悲劇又如何會(huì)上演?

培根說(shuō)過(guò)：“責(zé)任好比寶石,，他在無(wú)數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛,。”責(zé)任所產(chǎn)生的這種光芒在這次抗震救災(zāi)中格外耀眼,。地震中救了兩個(gè)同學(xué)的小英雄林浩在被問(wèn)道為什么要救人時(shí)說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng)。僅僅四個(gè)字卻觸動(dòng)了我們的心,。連一個(gè)小孩子都富有責(zé)任心,，懂得承擔(dān)責(zé)任，更何況我們呢?

大千世界,，蕓蕓眾生,。萬(wàn)物皆有責(zé)任。太陽(yáng)的責(zé)任是給予光明,，樹木的責(zé)任是點(diǎn)綴大地,，大海的責(zé)任是容納百川......做一個(gè)有責(zé)任心的人，以最富有責(zé)任心的姿態(tài)在浩瀚宇宙中發(fā)出耀眼的光芒吧!只要有了責(zé)任心,，每個(gè)人都可以做的更好,。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇九

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

千百年來(lái),，責(zé)任心就像是一盞人生道路上的指路明燈,，燃起責(zé)任明燈的人，總是最耀眼的,。

文天祥寧死拒做元相,，血灑異幫，高唱“人生自古誰(shuí)無(wú)死,，留取丹心照汗青”;林則徐在內(nèi)外憂患之下,，“茍利國(guó)家生死以,，豈因禍福避趨之”;岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮蕩漾,，放聲高喊“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”;陳毅元帥當(dāng)年被_軍隊(duì)圍困梅山，準(zhǔn)備犧牲,，仍然寫下“此去泉臺(tái)招舊部,，旌旗十萬(wàn)宰閻羅”，是什么使他們有如此境界?是一切為了天下百姓蒼生的愿望和責(zé)任追求!

崇高的責(zé)任感,，讓無(wú)數(shù)仁人志士抱定忠貞愛(ài)國(guó)的政治理想并為之奮斗,，并成為中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，讓一代又一代人發(fā)揚(yáng)光大,。

今年6月2日,，在無(wú)錫通往杭州的高速公路上，大巴司機(jī)吳斌師傅在被迎面飛來(lái)的鐵片穿過(guò)座前玻璃,，砸壞多處內(nèi)臟的那一刻,，依然強(qiáng)忍著劇痛，把車緩緩?fù)Ｏ?，確保了24位乘客的安全,，這位“最美司機(jī)”以忠于職守演繹了他完美的一生!

11月25日，我國(guó)自行研制的航母艦載機(jī)殲—15在航母“遼寧艦”上順利進(jìn)行起降飛行訓(xùn)練成功不久后,，作為飛機(jī)研制的現(xiàn)場(chǎng)總指揮,、沈飛集團(tuán)公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理羅陽(yáng),，突發(fā)心臟病,，不幸以身殉職。正是他和一批研究人員抱定“航空?qǐng)?bào)國(guó)”的責(zé)任和忠誠(chéng),，才實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航空從陸地到海洋的跨越!

責(zé)任對(duì)于我們當(dāng)代中學(xué)生是什么呢?在社會(huì)上我們是公民,，就要自覺(jué)遵守法律，遵守社會(huì)公德,，愛(ài)護(hù)公物,，熱心助人，做個(gè)好公民;在學(xué)校里我們是學(xué)生,，就要遵守學(xué)校紀(jì)律,，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué),，努力學(xué)習(xí),，做個(gè)好學(xué)生;在家庭里我們是子女和晚輩，就要尊重父母長(zhǎng)輩,，幫助父母做力所能及的事情,，體諒父母,，為父母排憂解難，做個(gè)好孩子,。對(duì)人對(duì)己,，對(duì)家對(duì)國(guó)，都要盡忠盡責(zé),，積極奉獻(xiàn),，才能踏向更美好的明天，人格魅力才會(huì)受人尊重,，人生才夠完美精彩!

負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的處世之道,，立身之本，是人生歲月的指路明燈,。當(dāng)每個(gè)社會(huì)成員真正負(fù)起責(zé)任時(shí),，社會(huì)就能和諧有序運(yùn)行，個(gè)人就能健康地發(fā)展,。讓我們從小學(xué)會(huì)負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任!

謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇十

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

愛(ài)與責(zé)任是人一出生就應(yīng)當(dāng)有的，自我懂事的時(shí)候,，媽媽就告訴我：“你孝敬爸爸媽媽是愛(ài),，你憐惜小花小草是愛(ài)，你關(guān)愛(ài)老師學(xué)弟是愛(ài);闖了禍主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，你有履行一個(gè)有道德素養(yǎng)的公民的責(zé)任,。”盡管那時(shí)很小,，不知道什么公民、群眾,，分不清輩分的大小,，但還是懂一點(diǎn)兒。

一天天的長(zhǎng)大,，我漸漸的明白了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任。聽完了于丹教授的講座,，我對(duì)愛(ài)與責(zé)任有了更深一步的了解,。所謂愛(ài)，就是所講的：大樹為孩子奉獻(xiàn)出果子,、樹枝,、樹干，直至不能再奉獻(xiàn),，這是大樹對(duì)孩子的一種愛(ài),。

生活中,，在我們身邊，到處都是愛(ài),，尤其是孝敬父母,。對(duì)于父母的孝心，自古以來(lái)都是人們所談?wù)摰?，古人運(yùn)：正為本,，孝為先。如今又有孝為德之本這一說(shuō),。我們可以用自己的嘴巴講出來(lái),，當(dāng)然，有人不好意思向父母去說(shuō),，那就可以寫在紙上,。而父母表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)時(shí)，往往表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中,，當(dāng)你酣然入睡時(shí),，一睜眼，父親在檢查你近日的學(xué)習(xí)情況,，母親在一旁為你收拾書包,，你可否心酸呢?我們唯可做的是，不提過(guò)分要求,，努力學(xué)習(xí),，為了自己的明天，為了父母所給予的愛(ài),。

責(zé)任在我們身邊更是無(wú)處不在：好好學(xué)習(xí),，是我們當(dāng)前的責(zé)任，現(xiàn)在,，我們的責(zé)任是為了未來(lái)的責(zé)任而責(zé)任,。胡蘿卜、雞蛋,、茶葉就像我們,，每個(gè)人都有責(zé)任，只是形式不同而已,，胡蘿卜變?yōu)楹}卜湯,，雞蛋變成可口的熟雞蛋，而茶葉變成了濃香四溢的茶水,。

男孩要了樹的能利用的一切,，回來(lái)陪陪樹墩，這是他的責(zé)任,，樹為他奉獻(xiàn)的太多太多,，他唯有陪樹度過(guò)一些時(shí)光來(lái)感謝樹的奉獻(xiàn),。所以有愛(ài)就有責(zé)任，它們二者息息相關(guān),。

人間冷暖,，我們可以用愛(ài)來(lái)衡量，用責(zé)任去作砝碼,，使人間的暖一天天的加重,，而冷永無(wú)翻身之地，這才是愛(ài)與責(zé)任共同想擁有的未來(lái),。

謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇十一

大家好,，我演講的題目是《有強(qiáng)烈責(zé)任心才有完美執(zhí)行力》!

微軟董事長(zhǎng)比爾蓋茨曾對(duì)他的員工說(shuō)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心,。比爾蓋茨說(shuō)這句話,，是建立在他對(duì)執(zhí)行力，重要性認(rèn)知的基礎(chǔ)上的,。因?yàn)橐粋€(gè)人只有具備高度責(zé)任感,，才能在執(zhí)行中勇于負(fù)責(zé)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)中力求完美,，按質(zhì),、按量地完成計(jì)劃或任務(wù)。所以微軟非常重視對(duì)員工責(zé)任感的培養(yǎng),，責(zé)任感也成為微軟招聘員工的重要標(biāo)準(zhǔn),。正是基于這種做法，成就微軟一流的執(zhí)行力,，打造出聲名顯赫,、富可敵國(guó)的微軟商業(yè)帝國(guó)。

做為一名__人,，我們同樣為我們的企業(yè)文化而感到驕傲,，戰(zhàn)略目標(biāo)定位，起步年做質(zhì)量,，成長(zhǎng)年增效益，發(fā)展年出品牌,，這是企業(yè)對(duì)員工的對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，做為酒店行政管理人員的責(zé)任文化手冊(cè)里總結(jié)為，四想,，五要,，六暖，這是我們要對(duì)員工負(fù)起的責(zé)任,，我們將以高度的責(zé)任心去執(zhí)行,，去努力!這次管理者責(zé)任心的演講本身就是一次全員責(zé)任感的塑造,，如今酒店行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，市場(chǎng)風(fēng)起云涌,，未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是人力資源的競(jìng)爭(zhēng),，是責(zé)任心的競(jìng)爭(zhēng)，每一位員工的責(zé)任心都是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，同樣每一位員工也只有具備高度的責(zé)任心才會(huì)有完美的執(zhí)行力,。

總經(jīng)理提到我們新成長(zhǎng)的管理人員，時(shí)常面臨著這樣的尷尬：想要做好,，但無(wú)能為力,。想要做好，說(shuō)明我們對(duì)工作,、對(duì)酒店有著很強(qiáng)的責(zé)任心;但出于工作經(jīng)驗(yàn)不足,、缺少方法，我們對(duì)一些現(xiàn)象,、問(wèn)題又感到無(wú)能為力,。這種尷尬的存在說(shuō)明我們?cè)谪?zé)任落實(shí)上的能力欠缺，所以我們要尋找落實(shí)責(zé)任的方法責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿責(zé)任心與執(zhí)行力演講稿,。我們要?dú)v練自己具備只為成功找方法不為失敗找理由的高度責(zé)任感和完美執(zhí)行力,。

關(guān)于責(zé)任的話題如果延展開來(lái)我們可以演講幾天幾夜，但知道并不等于做到,，人永遠(yuǎn)都不要做思想的巨人行動(dòng)的矮人,，負(fù)責(zé)任就落實(shí)到行動(dòng)中去，如何落實(shí),，怎樣到位這就牽涉到執(zhí)行力的問(wèn)題,，在此我談幾點(diǎn)想法：

一、服從是執(zhí)行的基石

服從是執(zhí)行的基石,，是執(zhí)行的第一要素,。而老板和上司賞識(shí)的也正是具備這種責(zé)任感的員工，把任務(wù)交給這樣的員工,，既放心,，又省心。他會(huì)不找借口地執(zhí)行,，也會(huì)自動(dòng)自發(fā)地把任務(wù)執(zhí)行到底,。主動(dòng)服從顯然是優(yōu)秀員工必備的美德。

二,、忠誠(chéng)是最大的責(zé)任

想一想,，一個(gè)人具有非凡的執(zhí)行力卻對(duì)公司不夠忠誠(chéng)，后果會(huì)是什么?答案只有一個(gè)：后果很嚴(yán)重，老板很生氣,。

一個(gè)人若是失掉忠誠(chéng),，一切責(zé)任都無(wú)從談起。只有那些把忠誠(chéng)視為最大責(zé)任的人,，才會(huì)抵御住形形色色的誘惑,，才會(huì)時(shí)刻想到公司的利益而不遺余力地執(zhí)行任務(wù)，才會(huì)在公司遭遇困境的時(shí)候選擇留下來(lái),，幫公司渡過(guò)難關(guān),。實(shí)際上，忠誠(chéng)源于強(qiáng)烈的責(zé)任感,，一個(gè)人只有具備對(duì)公司和工作高度負(fù)責(zé)的精神,，他才擁有忠誠(chéng)的品質(zhì)。也就是說(shuō),，強(qiáng)烈的責(zé)任感可以造就忠誠(chéng),。當(dāng)他進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)是一種責(zé)任時(shí)，責(zé)任和忠誠(chéng)就達(dá)到統(tǒng)一,。缺乏責(zé)任感的人,，即使整天把忠誠(chéng)掛在嘴上，也經(jīng)不起考驗(yàn),。

三,、不要怕承擔(dān)責(zé)任而不敢去做

有些員工在面對(duì)一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，或者在執(zhí)行過(guò)程中碰到棘手的問(wèn)題時(shí),，總是擔(dān)心出現(xiàn)差錯(cuò)被追究責(zé)任而縮手縮腳,，不是找借口將任務(wù)推掉，就是事事請(qǐng)教上司,，讓上司作決定,，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，就竭力推卸責(zé)任,。他們只做一些沒(méi)有挑戰(zhàn)性的,、約定俗成的工作，這些工作簡(jiǎn)單得幾乎不可能犯錯(cuò),，似乎這樣他們展示給老板以及同事的形象就是完美無(wú)缺的,。實(shí)際上恰恰相反，這是一種極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，是缺乏自信心和進(jìn)取心的真實(shí)寫照,，是對(duì)執(zhí)行最大的干擾和破壞。沒(méi)有一個(gè)老板敢把任務(wù)放心地交給這樣的員工,，沒(méi)有一個(gè)同事愿意跟這樣的員工合作。他們最終也將成為公司的棄兒。

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇十二

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的主題是《做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生》,。 在演講之前，我先給大家講一個(gè)故事：一個(gè)公交車司機(jī)在行車途中突發(fā)心臟病,，在生命的最后一分鐘,，他做了三件事：

1.把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄?/p>

2.用最后的力氣拉動(dòng)了手動(dòng)剎車閘，

3.把發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅,，確保了車和乘客,、行人的安全。

名司機(jī)名叫黃志全,，所有人都記住了他的名字,。

他用行動(dòng)告訴了我們什么叫有責(zé)任心，同時(shí)也告訴我們一個(gè)人若有了責(zé)任心,，無(wú)論他在什么崗位,，他都是一個(gè)高尚的人。

林浩,，汶川大地震年齡最小的救人英雄少年,。他被壓在了廢墟之下，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的艱難掙扎終于爬出了廢墟,。僅9歲半的小林浩沒(méi)有驚慌的逃離,，而是再次鉆到廢墟里將兩名同學(xué)背出了廢墟，在救援過(guò)程中,，小林浩的頭部和上身有多處受傷,。

當(dāng)記者問(wèn)他：為什么不自己逃走而是留下來(lái)救同學(xué)時(shí)，他說(shuō)了一句引人深思的話：我是班長(zhǎng),。

小小的孩子已經(jīng)知道責(zé)任的份量,。懂得承擔(dān)責(zé)任，但有的人呢?

有的同學(xué)早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué),，等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒(méi)有帶,，總是用“忘了”作為借口。

年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里,，被一輛面包車兩次碾軋,，幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過(guò)，18人路過(guò),，卻不伸出援手,。最后每個(gè)人都用“沒(méi)看見(jiàn)”作為借口。

孕婦劉冬梅誕下一嬰兒,，護(hù)士告知是女嬰,，生下來(lái)已死亡。嬰兒被裝進(jìn)塑料袋、打了結(jié),、扔進(jìn)廁所,。近40分鐘后,，親屬趕到查看竟發(fā)現(xiàn),，死嬰沒(méi)死，仍在吐泡,、活動(dòng),，而且是一名男嬰,。醫(yī)護(hù)人員用的是“未仔細(xì)查看”為借口。

無(wú)論他們找到了什么借口,，他們的責(zé)任心缺失是不容質(zhì)疑的,。 社會(huì)中的每一名成員，都有屬于自己的責(zé)任,。比如: 救死扶傷是醫(yī)生的責(zé)任;維護(hù)治安是警察的責(zé)任;教書育人是老師的責(zé)任;努力訓(xùn)練,，為國(guó)爭(zhēng)光，是運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任,。

那么,，我們小學(xué)生的責(zé)任又是什么呢?

我們生活在一所學(xué)校，一個(gè)班級(jí),，那兒就是我們的家,，作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。

一個(gè)有責(zé)任心的人,，不是把責(zé)任心掛在嘴上,，而是體現(xiàn)在具體的 行動(dòng)中：

我們自己的事情自己做，自己整理房間,、整理學(xué)習(xí)用品.在課堂上遵守紀(jì)律,、專心聽講、積極思考,，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，不懂就問(wèn)。課間不追逐打鬧等等就是對(duì)自己負(fù)責(zé),。

在家尊敬老人,、聽父母的話、替父母長(zhǎng)輩做事,、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),，就是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。

我們與同學(xué)互幫互學(xué),、不打架罵人,、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),，做事不以自我為中心，心中有他人,，就是對(duì)他人負(fù)責(zé);

我們遵守學(xué)校紀(jì)律,、認(rèn)真做好值日工作，積極協(xié)助老師共同管理班級(jí),，維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)，就是對(duì)班級(jí)集體負(fù)責(zé);

我們平時(shí)勤儉節(jié)約,、不亂花錢,，見(jiàn)到紙屑主動(dòng)撿起，不亂丟垃圾,，積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對(duì)學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé),。

責(zé)任心，不是遙不可及,，它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中,。從小有了這種責(zé)任意識(shí)，長(zhǎng)大了才會(huì)對(duì)自己的工作崗位負(fù)責(zé),，對(duì)工作單位負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),，希望大家都來(lái)做一個(gè)有責(zé)任心的人!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

上午好!非常感謝你們給我提供了這個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!我演講的題目是做一個(gè)負(fù)責(zé)的人,。

說(shuō)起責(zé)任,，我想起溫的一句話，就是 用心想事,，用心講話,，用心做事 ，我認(rèn)為這個(gè)心就是責(zé)任心,。 大家在不同崗位工作,，職責(zé)可能不一樣，但責(zé)任心必須人人具備,，負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須人人持有,。所以，我認(rèn)為負(fù)責(zé)任是落實(shí)工作的關(guān)鍵,，是做好本職工作的前提,。責(zé)任心是每個(gè)人必須具備的基本政治素質(zhì)和必須遵循的基本職業(yè)道德。人的能力有強(qiáng)弱之別,、責(zé)任有大小之分,，但忠于職守,、勤勉盡責(zé)人人都應(yīng)恪守。面對(duì)增幅50%的稅收任務(wù),，是迎難而上,，還是順 勢(shì) 而下，表面上看是能力水平問(wèn)題,，深究起來(lái)還是責(zé)任心問(wèn)題,。沒(méi)有能力，但有一個(gè)竭力盡責(zé)的精神,，責(zé)任心也就會(huì)轉(zhuǎn)化為能力;沒(méi)有責(zé)任心,，即使有能力，也是無(wú)用之力,，這種能力也在淡化的責(zé)任中鈍化,、喪失，如果不用在工作上,，甚至?xí)呦蚍疵?。因此，在增?0%的稅收任務(wù)面前,，必須以知難而進(jìn),、用奮發(fā)有為的狀態(tài)對(duì)待壓力，以求真務(wù)實(shí),、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度破解難題,，以對(duì)事業(yè)、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神推進(jìn)工作,。歸結(jié)到一點(diǎn),，就是負(fù)責(zé)任。無(wú)論干什么事,，在什么崗位上,，都莫讓責(zé)任心丟失， 在其位,、謀其政,，履其職、盡其責(zé) ,。

負(fù)責(zé)任,，這是一種積極向上的精神境界，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提和基礎(chǔ),。增幅50%的稅收任務(wù)是擺在我們面前的艱巨任務(wù),，正因?yàn)槿蝿?wù)艱巨才蘊(yùn)含著實(shí)現(xiàn)價(jià)值的成就。所以這個(gè)過(guò)程往往是艱辛的,、繁重的,，甚至不如人意的,，這就需要我們有不達(dá)目的決不休止的勇氣和力量，有為實(shí)現(xiàn)崇高理想鍥而不舍的精神和毅力,。如果對(duì)工作傾注了真情,，付出了全部心血，真正變負(fù)擔(dān)為熱愛(ài),，就能從艱苦的工作中享受到快樂(lè),，從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜。

負(fù)責(zé)任就要做一個(gè)有責(zé)任心的人,。責(zé)任心是一個(gè)人對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé),，對(duì)他人、對(duì)集體,、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家乃至整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度,。一個(gè)人的責(zé)任心如何,，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗,。不論你是一名默默無(wú)聞的辦事員,，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心,，凡事盡心,、盡力而為。一個(gè)有責(zé)任心的人,，一定會(huì)認(rèn)真地思考,，勤奮地工作，細(xì)致踏實(shí),，實(shí)事求是;一定是做每一件事都堅(jiān)持到底,，按時(shí)、按質(zhì),、按量地完成任務(wù),，圓滿地解決問(wèn)題;一定能主動(dòng)處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無(wú)人監(jiān)督都能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任,。

負(fù)責(zé)任就是誠(chéng)心地去工作,，用一句俗話來(lái)講就是把單位的事當(dāng)作自己家里的事來(lái)辦。有一句古話說(shuō) 靜坐常思已過(guò),，閑談莫論人非 ,，靜坐時(shí)我也常捫心自問(wèn)我對(duì)工作很負(fù)責(zé)嗎?我仔細(xì)掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方,。今天,，面對(duì)增幅50%,，1億4千萬(wàn)的稅收任務(wù)，如果再不增強(qiáng)責(zé)任心,，那真有可能使我所從事的崗位出現(xiàn)斷層和空檔,。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻拈量這份責(zé)任,，多想一想自己承擔(dān)什么責(zé)任,、怎樣履行好責(zé)任，如何才能讓組織放心,、讓人民滿意,。有了這樣的使命感和責(zé)任感，就能從內(nèi)心深處煥發(fā)強(qiáng)烈的工作激情,，滿腔熱忱地投身稅收事業(yè),，忘我工作。同志們,，責(zé)任是使命,，增幅1億4千萬(wàn)的稅收任務(wù)就是我們后三個(gè)月的目標(biāo)。只要我們把責(zé)任放在心中,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從誠(chéng)信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起!我相信我們的責(zé)任一定會(huì)轉(zhuǎn)化為完成任務(wù)的動(dòng)力,。

敢問(wèn)路在何方,，路在腳下!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿高中篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的老師:大家好!

從網(wǎng)絡(luò)中看到一書的介紹,。書中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞,，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí),，所以今天我要演講的題目就是。

“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命,。切實(shí)履行責(zé)任,，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值,?！边@是一書的扉頁(yè)的一句話。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng),。”我覺(jué)得這話很對(duì),，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候,，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候,，如果我們心不在焉，我們肯定做不好,，甚至?xí)胪径鴱U,，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后,，我們一定會(huì)盡心盡力,，千方百計(jì)做好的。

大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動(dòng),。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年,，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親,，無(wú)奈之下只好賣掉全部家產(chǎn),，背著父親走進(jìn)校門。開始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路,。他“背”起了父子之情,， “背”起了愛(ài)的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié),，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知,，很多人看后都潸然淚下,。看完電影,，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?

我們要生活,、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單,，與我們形影不離,，與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富,、帶來(lái)成就,、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸?！c此同時(shí),，也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任,，與工作緊密相連,、密不可分，就像一對(duì)孿生兄弟,。

責(zé)任是一種使命,，一種做人的態(tài)度,。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō),，就是最基本的職業(yè)精神,，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)的滿意。

選擇了工作,，就等于選擇了責(zé)任,。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義,。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然,，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它,，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上,，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè),，那么我們的工作將是幸福的,。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做,，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作,，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷,，這一天的工作就是無(wú)奈的的,，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的,，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干,，干就要干的開心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài),，干一行愛(ài)一行,，那么一天的工作就會(huì)是有效率的，感覺(jué)是舒坦的,，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的,。既然如此，無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀?一定要用心去工作。

有人說(shuō),，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要有責(zé)任心的工作,。這顆責(zé)任心就叫師德,。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!

我的演講完了,，謝謝大家!