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教師演講比賽新聞稿篇一
愛(ài),，是一種情感;所謂的愛(ài)是一種不要求回報(bào)的寬容,、理解、包容,、接受,。那么什么是教師的愛(ài)呢?我們認(rèn)為，教師的愛(ài)就是對(duì)學(xué)生的尊重,、愛(ài)護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來(lái)自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的工作，這是因?yàn)椋?/p>
1,、我們深知：教師的愛(ài)一種“一日為師,，終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài),。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間,、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,，所以教師的愛(ài)是開(kāi)導(dǎo)孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài),。
2、我們深知：教師的愛(ài)是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”的一種無(wú)私的愛(ài),。教師的愛(ài)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)從不求回報(bào),，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,，無(wú)論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,，他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛(ài),，他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛(ài)與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來(lái)。所以教師的愛(ài)就是一種“吃得是草,，擠的奶和血”的無(wú)私的愛(ài),。
3、我們深知：教師的愛(ài)一種神圣的愛(ài),。因?yàn)椤疤蹛?ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。教師的愛(ài)是公平的,，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就,。教師愛(ài)的的情感是超人的，他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,，因人施教,，做到對(duì)好學(xué)生不溺愛(ài)，對(duì)差學(xué)生不操之過(guò)急、循循善誘,。教師的愛(ài)包含母愛(ài)且勝于母愛(ài),，教師的愛(ài)包含父愛(ài)且超越父愛(ài)，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛(ài),。
所以,，我們教師的愛(ài)就是遵照胡提出的“真情、真心,、真誠(chéng)”六個(gè)字去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，用我們的高尚的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài),、神圣的愛(ài),，讓他們健康成長(zhǎng)。
教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,，做著貌似“平凡”的工作,。
然而，我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，就是百分之百的失敗,。”所以教師的工作就是一種替他人家庭做嫁衣裳的,、有高度社會(huì)責(zé)任性的工作,。用毛澤東的詞來(lái)說(shuō)就是：“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到,。已是懸崖百丈冰,，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,，只把春來(lái)報(bào),。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑,?！?/p>
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛(ài)、或歧視,、漠視造成的,，我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來(lái)的，所以教師的工作就是一種“以人為善,，以人為本”的工作,，是心靈塑造,、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營(yíng)造明麗的內(nèi)心生活,，建構(gòu)堅(jiān)實(shí),、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,，引導(dǎo)學(xué)生去對(duì)世俗,、對(duì)功利超越，喚醒,、去弘揚(yáng)人性,、提升人性的一種無(wú)比正義的、無(wú)比光明的工作,。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目,，教室塌了，我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,，我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無(wú)情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰(shuí)去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門(mén)教師和學(xué)生,。這個(gè)社會(huì)里誰(shuí)來(lái)造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰(shuí)來(lái)減少地震的災(zāi)害?誰(shuí)來(lái)保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任，不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因?yàn)榻處煵皇菍Ｂ毜木热斯ぷ髡?。我們相信只要這個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)椤熬热恕笔且环N社會(huì)責(zé)任,。
我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,，以人育人”的無(wú)比的高尚、無(wú)比神圣的工作,。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,，我們的社會(huì)還有誰(shuí)來(lái)“落紅不是無(wú)情物,，化作春泥更護(hù)花”呢?最后，祝我們所有的老師身體健康
教師演講比賽新聞稿篇二
各位同仁：
大家 下 午好!人們常常把少年兒童比作祖國(guó)的花朵,，因?yàn)樗麄兪敲褡宓南Ｍ喊盐覀兘處煴茸鰣@丁,，因?yàn)槲覀兌紡氖轮ǖ氖聵I(yè)。在高新二小這個(gè)立德樹(shù)人的大花園里,，在百花齊放的老師大家庭中,，處處有模范、個(gè)個(gè)皆榜樣,。我只是一片不起眼的葉子!在這一年里,，我收獲了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和幫助,，收獲了同事們的友誼，也收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生充分的信任!很榮幸,，能有這個(gè)機(jī)會(huì)，與大家分享近一年的工作點(diǎn)滴,。我演講的題目是——做最好的老師,，讓人生出彩!
今年教師節(jié)前夕，在首都師范大學(xué)與師生代表座談時(shí)發(fā)表重要講話,。爭(zhēng)做“四有”好老師由此唱響了教書(shū)育人的主旋律,，這支激昂的旋律也拂動(dòng)了高新區(qū)全體教師的心弦。我們高新二小的全體教師也在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)做“四有”好老師講話精神,。作為高新區(qū)教育資源整合首批分流的老師，怎樣做一名好老師,，我不禁捫心自問(wèn)?回顧自己到二小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從最初的不適應(yīng)到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，我終于得出了答案,，那就是——好的老師一定要堅(jiān)定信念：無(wú)論在什么樣的環(huán)境,、在什么樣的崗位，都要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),、積極向上的生活態(tài)度,，做最棒的自己，讓人生出彩!
好老師要堅(jiān)持嚴(yán)格的班務(wù)管理,。我認(rèn)為好的老師,，要把班務(wù)管理當(dāng)做自己的家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，管理得越精細(xì),、家就越溫馨,。 1
班務(wù)工作是瑣碎的，我卻從中找出了樂(lè)趣,。為了讓全班學(xué)生迅速擺放好桌椅,，我教給他們這樣的順口溜“擺放整齊并不難，地磚接縫是直線”;為了讓學(xué)生自主保護(hù)好課桌椅,，開(kāi)學(xué)第一天就讓每個(gè)孩子在自己的課桌椅底部貼上姓名簽,，美其名曰“桌椅有主人，貼上標(biāo)簽?zāi)芊智濉? 教室里抹布和笤帚的擺放都有統(tǒng)一的要求;拖把一定要提前控干水分,，以免發(fā)生濕滑摔傷事件… ...,。俗話說(shuō)“簡(jiǎn)單的事情認(rèn)真做，認(rèn)真的事情重復(fù)做,，你就成了專家”!
好老師要樹(shù)立一流的服務(wù)意識(shí),。學(xué)生葉正杰本學(xué)期從廣東
轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái),，他的爸爸媽媽仍然在廣東打工。由于性格內(nèi)向,，面對(duì)新的老師和同學(xué),，孩子不適應(yīng)，再加上想念爸爸媽媽,，在?？偸谴虿黄鹁瘢樕蠜](méi)有笑容,，學(xué)習(xí)也不在狀態(tài),。于是我把他在校學(xué)習(xí)生活的一些場(chǎng)景拍下來(lái)，教他把照片上傳到他的qq空間,，并配上風(fēng)趣詼諧的評(píng)論,，方便他的爸媽隨時(shí)能看到孩子在校的情況。就這件小事,，孩子特別開(kāi)心!因?yàn)樗X(jué)得老師不但很關(guān)心他,，而且還教會(huì)了他如何上傳照片。從那以后孩子的學(xué)習(xí)很是主動(dòng)積極,，課間總喜歡粘著老師給他講些奧數(shù)題,，這次期中考試數(shù)學(xué)考了100分!得知孩子的變化后，他爸爸給我打來(lái)電話連聲道謝,，直夸我是一位細(xì)心的好老師,，我輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了句：“這是我應(yīng)該做的1
好老師要擁有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和的教學(xué)基本功。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的
安排,，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校的宣傳報(bào)道工作,。新聞報(bào)道需要弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，需要及時(shí)了解國(guó)家的方針政策,。雖然也積累了一些詩(shī)詞歌賦,，偶爾也寫(xiě)一點(diǎn)隨筆雜文，但是總覺(jué)得肚子里那點(diǎn)墨水不夠用了,。曾經(jīng)是網(wǎng)購(gòu)達(dá)人的我,，如今上網(wǎng)購(gòu)物少了，瀏覽教育新聞稿件的次數(shù)多了;閑暇時(shí)看電影電視少了,，讀的書(shū)多了,。好 2
的老師就應(yīng)該是學(xué)生眼中的“百科全書(shū)”，我也深刻地意識(shí)到：一個(gè)老師閱讀的厚度決定她站在講臺(tái)上的高度!
各位同行們,，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),，一顆丹心鑄民魂。在
這個(gè)偉大的時(shí)代,，我們每個(gè)教師有責(zé)任和義務(wù)鑄就高新區(qū)輝煌的明天!風(fēng)起揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),，讓我們摒棄職業(yè)倦怠,，少一些牢騷，滿載正能量——做最棒的自己,，做最好的老師!因?yàn)槊總€(gè)人的人生都需要出彩!
我的演講到此完畢,，謝謝大家。
教師演講比賽新聞稿篇三
各位評(píng)委,，老師們：
大家下午好!
我是來(lái)自漫江的晏連紅,，今天我演講的題目是《教師的愛(ài)與責(zé)任》.
什么是愛(ài)?什么是責(zé)任?大愛(ài)無(wú)痕，更確切的說(shuō)愛(ài)是一份深深的責(zé)任,，我不敢說(shuō)自己肩負(fù)著未來(lái)、肩負(fù)著使命之類的責(zé)任,，但是作為一名普通的教師,，我知道不管是出于道德規(guī)范、還是為人師表的榜樣,，在危險(xiǎn)來(lái)臨之際,，我不會(huì)像“范跑跑”一樣丟下自己的學(xué)生而自己逃之夭夭。
有人說(shuō)愛(ài)是一種奉獻(xiàn),，但我覺(jué)得我心中的愛(ài)更像是一份深深的責(zé)任,。這種責(zé)任就是對(duì)自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,，我們才會(huì)敬業(yè),、樂(lè)業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,。
愛(ài)與責(zé)任，相得益彰是師德的靈魂,。古語(yǔ)云：“德高為師,，身正為范?！睅煇?ài)是“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無(wú)私的愛(ài),，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。我國(guó)著名的教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！边@就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。盡職盡責(zé)是教師基本的道德規(guī)范,。教師職業(yè)是“人類幸福和自我完善”結(jié)合的職業(yè),。多少教師,，在平凡的工作崗位上，伴著三尺講臺(tái),、一支粉筆,，澆灌希望的種子，開(kāi)啟孩子的心智,書(shū)寫(xiě)人生的真理,。我自豪,，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);我無(wú)悔,，因?yàn)閻?ài)與責(zé)任堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求!俗話說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神?！苯處熅褪悄且粋€(gè)“愛(ài)別人孩子”的神,。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者,。但是,，這種愛(ài)又不能完全等同于父母的愛(ài)：我們不能孩子捧在手心，而是要把學(xué)生裝在心里,，對(duì)他們的成長(zhǎng)傾注全部的心血,，關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng);孩子生病時(shí)用自己的一顆真心呵護(hù)他。有這樣一個(gè)女學(xué)生,，父母離異,，她跟著父親生活，父親整天賭博不管她,，每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，我平時(shí)注意關(guān)心她。在她生日那天,，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“今天是李心的生日,，我們祝她生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，讓我們唱《祝你生日快樂(lè)》!”熱情的歌聲響起來(lái)了,，我注意到她的臉上漲得通紅，我想她一定受到很大觸動(dòng),。后來(lái)在她的一篇作文《我敬佩的一個(gè)人》中,，我見(jiàn)到這樣一段話：“晏老師你真好，可能我的爸爸媽媽早已不知道我的生日是哪天了,，可是你卻把我的生日放在心上,，并且與班上59個(gè)同學(xué)和我過(guò)了一個(gè)難忘的生日，我知道你的付出是為了我的成長(zhǎng)。我一輩子也不會(huì)忘記您,?！弊x著這段話，我的心震顫了,。我給學(xué)生的不是什么了不起的禮物,，只是一句真誠(chéng)的祝福，但這區(qū)區(qū)小事一下子就把老師與學(xué)生的關(guān)系拉近了,。后來(lái),，通過(guò)多次家訪和該生的暗自努力，這位學(xué)生終于趕上來(lái)了,，期末考試語(yǔ)數(shù)成績(jī)都在中等以上,。
我自豪，我是一名小學(xué)教師,。童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師。記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的的工程師---用筆耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的
力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定,。于是，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。我自豪，我是一名中國(guó)教師;我自豪我是一名青年教師;我自豪,，我是一名小學(xué)教師;當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí),，我的心情是多么激動(dòng)，多么的自豪,。然而,，俗話說(shuō)的好：最后方知酒味濃，為師方知為師難,。為了上好一節(jié)課,，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，勞累了一天后,，躺在床上,，但滿腦子仍是問(wèn)題，答案,，靈感來(lái)了便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來(lái)寫(xiě)，直至滿意為止,。有時(shí)自己的孩子生病也不能陪在身邊,。有一次兒子得手足口病在南昌住院，但我仍然堅(jiān)持在工作崗位,。這一切都是為了學(xué)生,，因?yàn)槲沂且幻處煛?/p>
師者，傳道授業(yè)解惑也,。當(dāng)孩子困惑時(shí)解疑答惑,，頹喪時(shí)鼓舞激勵(lì)，迷茫時(shí)指點(diǎn)方向蘇霍姆林斯基說(shuō)：“傾注于兒童的愛(ài)是我一生中最重要的事,?！痹腥税褜W(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚(yú),，把師愛(ài)比作池中水,。試想，如果沒(méi)有師愛(ài),，學(xué)校就是無(wú)水之池,，學(xué)生就是無(wú)水之魚(yú)。無(wú)水之魚(yú),，其景何慘!“一日為師,，終生為父”，站在講臺(tái)上看著下面幾十雙渴望的眼睛時(shí),，教師要有把他們教育成才的責(zé)任感,。為了傳授知識(shí)，我們有責(zé)任努力提高自己的綜合素質(zhì),，經(jīng)常閱讀專業(yè)書(shū)籍,，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法,，及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)新課程教學(xué)的需要,。如果沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，不僅會(huì)誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責(zé)任,。所以,，教師在學(xué)生面前應(yīng)是導(dǎo)師，應(yīng)是慈母,，應(yīng)是朋友,。給導(dǎo)師般的厚愛(ài)——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待,，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促,，多一點(diǎn)召喚和鞭策;給學(xué)生以慈母般的仁愛(ài)——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼,，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛(ài)憐,，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);給學(xué)生以朋友般的摯愛(ài)——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持,，多一點(diǎn)理解和關(guān)心,，多一點(diǎn)肯定和贊賞。只有這樣,，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
肩負(fù)著圣潔的使命,，我，愿把青春,，刻進(jìn)樹(shù)的年輪;愿把關(guān)愛(ài),，溶入生命的河流;愿把奉獻(xiàn)，織成潔白的羽衣,。讓我把愛(ài)心,、細(xì)心、耐心和責(zé)任心,，穿越荊棘,，彌漫花香，撒播在堅(jiān)定的教師生涯!
教師演講比賽新聞稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
您喜歡潔白的荷花嗎?
荷花，被賦予了仙子般的靈性,，濁世中不隨波逐流,，默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔，無(wú)私地釋放著自己的芬芳。今天,，我演講的題目是：潔白的荷花---天使的心!
“天使”是傳說(shuō)中神仙的使者,，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”,，是人們對(duì)醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù),。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一個(gè)“天使”的稱號(hào),，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任,。
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔,。
老師和父母的心一樣,，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子,，我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,，肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任;
花開(kāi)的日子，我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子,，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章,。
學(xué)校,，是人生漫長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要志氣，是未來(lái)人生的起跑點(diǎn),，它充滿著競(jìng)爭(zhēng),，充滿著歡樂(lè)，充滿著樂(lè)趣和勃勃生機(jī),。溫馨的校園,，溫馨的家，沒(méi)有城市的喧囂而卻又活力四射,，因?yàn)樗哂兄?dú)特的魅力和她豐富的內(nèi)涵,。她的美麗動(dòng)人，她的清新淡雅,，她的純潔高貴,，她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來(lái)的，她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任,，……大學(xué)的稱號(hào)當(dāng)之無(wú)愧,，猶如一朵潔白的荷花，閃耀著其永恒的生命力,。
……大學(xué)----我的家,，在這里,，我看見(jiàn)了矯健的身影，看見(jiàn)了專注的眼神,，看見(jiàn)了明朗的笑容,。在這里，我學(xué)會(huì)了勇敢,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了執(zhí)著;我感受著老師門(mén)陽(yáng)光一般的關(guān)懷，感受著同學(xué)們真摯的情誼,，也感受著自己的成長(zhǎng);在這片廣闊的天空中,，我勇敢地追求著自己的夢(mèng)想，摔倒了,，一雙雙熱情的手會(huì)扶我起來(lái),，讓我重新點(diǎn)燃信心之火;受傷了，一張張真誠(chéng)的笑臉會(huì)撫平我的傷口,，讓我重新拾起希望,，于是，在這里的每一天都是透明的,，這里的每一個(gè)角落都充滿了陽(yáng)光,。
踏著夏日的腳步，白色的荷花開(kāi)了,，花開(kāi)花謝,，云卷去舒，學(xué)校在一天天地成長(zhǎng),，而我對(duì)于她的愛(ài),，也在心中一點(diǎn)點(diǎn)積淀，看看藍(lán)天,，看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓,，看看陽(yáng)光，看看陽(yáng)光下帶著古典美的亭子,，還有那走道邊絢麗奪目的株株花草,，花草叢中的蜂飛蝶舞,。我醉了,，此時(shí)，我看見(jiàn)了那份只屬于我的幸福,。于是我不再為花謝傷感,，為春雨掉淚;也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗……
縱是千磨萬(wàn)烙,，記憶的溝回不會(huì)平展,。走遍天涯海角,，心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園，那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光,，我們年輕的血液在這里流淌,，我們“天使”的責(zé)任的這里起航……
歲月無(wú)聲，白色的荷花也靜靜地開(kāi)了,。我的心情格外激動(dòng),，愿我們?cè)谄降娜兆永镉腥绾傻男模庯L(fēng)不驚,，默默奉獻(xiàn),。用一顆如荷的心，繼續(xù)與圣潔同在,，與生命永恒!
親愛(ài)的朋友,，如果您看到有一朵潔白的荷花，在一瓣瓣地,，默默無(wú)聞地盛開(kāi),，那就是我，是我們,，是我們……大學(xué)師生白衣天使的心!
謝謝大家!
教師演講比賽新聞稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!
有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。
三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。
而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
幾年來(lái),，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,，我愛(ài)我的學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了,，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步,，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài),。
我本是一個(gè)極平常的人,，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x,?？纯次覀兊纳磉?，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。
我愛(ài)我的事業(yè),。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。
我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽(tīng)從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用。
我愛(ài)我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè),，永愛(ài)我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。
謝謝大家!
教師演講比賽新聞稿篇六
尊敬的各位評(píng)委,、各位老師：
大家好!
我叫，今天我演講的題目是《我是一片幸福的綠葉》
“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的,。”站在演講臺(tái)上,，我不禁想起雨果的這一名句,。回想我已走過(guò)了四年的從教生涯,，細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不僅感嘆，選擇做一名教師,，我是幸運(yùn)的,，成為茄子溪中學(xué)的教師，我是幸福的,。
當(dāng)我還是師范學(xué)院的學(xué)生時(shí),，在歷久彌新的經(jīng)典里，在孔孟,，蘇格拉底這些先賢們的洗禮下,，我夢(mèng)想著有朝一日，登上講臺(tái),，能像大師們一樣,，正襟而坐，與弟子們一同沐浴在知識(shí)的光輝下,，春風(fēng)化雨,，其樂(lè)融融。于是,，我開(kāi)始崇尚圣賢的榮耀,，追求坐而論道的儒雅，青睞談笑風(fēng)生間授業(yè)解惑。
然而,，醉酒方知酒味濃,，為師才知為師難。當(dāng)我第一次登上講臺(tái),，我才發(fā)現(xiàn)我的弟子各有所志，修成學(xué)業(yè)絕非他們唯一目標(biāo),。于是,，我心中的好老師——孔子、蘇格拉底,，以及他們身體力行的精英教育,，如一個(gè)個(gè)七彩的夢(mèng)，在我的教室里,，泛化為無(wú)數(shù)細(xì)碎的片段和情節(jié),。更多的普通孩子，他們的快樂(lè),、健康,、每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，將我與大師拉開(kāi)了距離,。
我這片平凡的葉啊,，該怎樣才能培育出嬌艷的花朵，甘甜的果實(shí)?誰(shuí)才是我教師生涯的領(lǐng)路人?幾許茫然,、些許沉重,，幸運(yùn)的是，這莫名的惆悵并未伴隨我多久,。
一個(gè)清瘦的身影,，一身樸素的裝扮，一臉溫和的笑容——高三年級(jí)組的陳老師出現(xiàn)在我面前,。
最早認(rèn)識(shí)她是在年級(jí)辦公室里,，她同幾個(gè)年輕人談得起勁，只言片語(yǔ)間,，我聽(tīng)出來(lái)是她的往屆畢業(yè)學(xué)生專程來(lái)看望她,。其中一個(gè)年輕人從口袋里掏出一封信，說(shuō)：“陳老師,，這是一封來(lái)自大洋彼岸的信喲,，我念給你聽(tīng)。我恨與你相見(jiàn)太晚,，但我卻銘記于心,，沒(méi)有你的教導(dǎo)，今天，我頭上的就不是：“碩士大王”這頂桂冠,，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無(wú)以回報(bào)，只想送一個(gè)畢業(yè)證復(fù)印件給你,，如果你覺(jué)得“滿意”,，我會(huì)更加努力”我不禁回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)的卻只有她那滿足的笑靨,。
后來(lái),，我們很熟悉了，她告訴我選擇當(dāng)老師是一種幸運(yùn),。她說(shuō)：“工作累了,，父母來(lái)電話，朋友來(lái)短信,，如果不是做老師,，這也許就是全部?？山處熯@份職業(yè),，讓我獲得了額外的關(guān)愛(ài)?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作20xx年來(lái)我教過(guò)50多個(gè)班,，約等于2400多人。假定其中有一半是愛(ài)我的,，那么在親人朋友之外,，我的人生額外的收獲了1200多份關(guān)愛(ài)。收獲這么多人的關(guān)愛(ài),，這是一筆曠世的財(cái)富啊1這,，就是綠葉的情意，這一份執(zhí)著如陽(yáng)光,，似雨露,，訴說(shuō)的盡是“潤(rùn)澤萬(wàn)物，普惠眾生”,。這樣一個(gè)心靜如水,，功名利祿全拋腦后，無(wú)怨無(wú)悔付出的老師,，能夠成為我初登講臺(tái)的領(lǐng)路人,，我是幸福的。陳老師——當(dāng)之無(wú)愧的好老師!
陳老師的課,，更是美麗與精彩并存,。她懷著對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的不懈追求精益求精地演繹嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)理,，用自己的深厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人格素養(yǎng)，清晰的教學(xué)思路,，激蕩的人文情感,，闡釋了數(shù)學(xué)的魅力，創(chuàng)造了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的精彩;展示了一個(gè)真實(shí)的,、個(gè)性的,、精彩的課堂案例。這樣的課帶給我的不僅是視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),，更有思想上的強(qiáng)烈撞擊。我深深折服于她匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì),，細(xì)致入微的推演,，鞭辟入里的深邃,，還有那充滿張力的激情;更折服她駕馭課堂的能力,。陳老師——相見(jiàn)恨晚的好老師!
在她的帶動(dòng)下，整個(gè)高三年級(jí)組,，,、同心協(xié)力，一心為生,。他們的教學(xué)異彩紛呈,，他們博學(xué)睿智，幽默深情,，深深震撼了我的心靈,，在驚嘆、贊嘆,、感嘆之余,，我開(kāi)始努力捕捉他們智慧的火花，尋覓他們課堂經(jīng)典的細(xì)節(jié),，學(xué)習(xí)他們充滿藝術(shù)的執(zhí)教方法
于是,，多少個(gè)日日夜夜，我不斷反省與學(xué)習(xí);不斷品味與揣摩;多少篇的教學(xué)設(shè)計(jì)在否定中不斷出新,，不斷演繹;有過(guò)模擬,，有過(guò)創(chuàng)新，有過(guò)回歸
米斯特拉(智利)說(shuō)：“讓我把磚頭砌成的校舍變?yōu)榕囵B(yǎng)崇高思想的場(chǎng)所;讓我用熱情的火焰溫暖那簡(jiǎn)陋的教室和清寒的走廊,?！?/p>
我心目中的好老師，已是無(wú)數(shù)園丁,，他們?cè)忈屩氨槿f(wàn)花繁”的平凡故事,。
他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴消融著我,。他們?nèi)羰菆@丁，我愿將他們的花園裝扮的桃李芬芳;他們?nèi)羰菭T光,，我愿成為紅燭,，延續(xù)他們的星星光芒。
教師演講稿二
在教師隊(duì)伍中,，總有一群普通的人民教師,，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著,。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁,。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作,，日落而息的農(nóng)民，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成,，卻從不計(jì)較付出的多少,，他們就是我身邊的老師，他們就是我心中的好老師,。
在羊頭鋪小學(xué)工作了20xx年,，看著一批又一批的老師從較遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到這里，然后又從這里走向城里甚至走出縣城,?？粗慌忠慌膶W(xué)生從一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子變成了有知識(shí)的少年、青年,，才發(fā)現(xiàn)好老師就在我的身邊,，今天，我敢拍著胸脯說(shuō),，好老師,，有——他們就在我們的羊頭鋪小學(xué);要問(wèn)好老師多嗎?我也可以說(shuō)——不少!他們就在我們的身邊!讓我們來(lái)看看下面幾個(gè)片段吧：
報(bào)名的時(shí)候，未進(jìn)門(mén)就能聽(tīng)見(jiàn)蔡芳玲老師對(duì)孩子們響亮的招呼聲,，“心怡好1“寶貝今天穿得真漂亮?！彼奈⑿Α⑺龑?duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情,，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài),。——對(duì)人禮貌,、熱情的老師是好老師,。
辦公室里，你總能看到廖光英老師,，劉春老師,、毛紅霞老師,、任伶俐老師默默工作的身影，認(rèn)真工作的老師是好老師,。
常常你會(huì)看到她時(shí)而翻書(shū)查找資料,。時(shí)而上網(wǎng)查找資料。并認(rèn)
真的作好記錄,。這就是我們的王載敏老師——善于學(xué)習(xí)的老師是好老師,。
操場(chǎng)上，常?？匆?jiàn)胡軍老師帶領(lǐng)著學(xué)生滿校園的撿垃圾,，愛(ài)護(hù)我們環(huán)境的老師是好老師。
簽退了,，值周領(lǐng)導(dǎo)都在窗子前翹首期盼了,，可三(2)班還沒(méi)下課呢，是我們的劉翠英老師,，她珍惜課堂上的每一分鐘,，她認(rèn)真、投入地狀態(tài)讓我尊敬,?！ぷ髦心苷J(rèn)真,、投入的老師是好老師,。
“這兩大包是什么呀?”“是我孩子穿小了的衣服，看看哪個(gè)班上的孩子能穿,?！边@是我們的向國(guó)淑老師，善良,、有愛(ài)心的老師是好老師
“來(lái),，這本書(shū)寫(xiě)得很好，你拿去看看,，一定對(duì)你班級(jí)管理有幫助,。”這是我們的教導(dǎo)主任張小紅老師,。樂(lè)意資源分享的老師是好老師,。
無(wú)論是天晴還是下雨，無(wú)論是春夏還是秋冬,、無(wú)論是有領(lǐng)導(dǎo)還是沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)在校都能按時(shí)簽到簽退的廖正昌老師,、郭平老師、胡軍老師,、胡紅梅老師,、廖光英老師,、廖渠老師、王曉東老師,、李柳老師,，他們對(duì)制度的遵守值得尊敬，敬畏制度的老師是好老師,。
還有很多很多
我所摘取的只不過(guò)是萬(wàn)花叢中最普通的一朵,，我所贊美的只不過(guò)是燦爛星空中那最平凡的一顆。同學(xué)們,，把你們的掌聲送給我們的好老師吧,。
好老師是樹(shù)，撐起夏日的一片濃蔭;好老師是山,，挺起未來(lái)的
一片天空;好老師是泉,，洗濯孩子稚氣的心靈;好老師是路，使你們的夢(mèng)想無(wú)盡延伸------
愿我們牽好老師之手,，把無(wú)盡的文明,、無(wú)盡的希望、無(wú)盡的夢(mèng)想傳承,。
教師演講比賽新聞稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家好!
有人說(shuō)：“我們教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑模覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè)。
三尺講臺(tái)上學(xué)識(shí)淵博的老師是我學(xué)生時(shí)代七彩夢(mèng)中最靚麗的風(fēng)景,，我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當(dāng)我真正走上工作崗位以后,，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而瑣屑的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱,、迷茫,、動(dòng)搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,，周圍同事們的工作精神感化著我,、震撼著我,，他們像春蠶，象蠟燭,，無(wú)怨無(wú)悔地用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。
而今，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音,，搖搖晃晃地在從教這條路上已走了五年,，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上，聽(tīng)學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的學(xué)子導(dǎo)航，為他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,。而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生,，他們讓我更深的感受到教師這個(gè)職業(yè)的幸福。
幾年來(lái),，風(fēng)風(fēng)雨雨,，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后,，我愈來(lái)愈感覺(jué)到,，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。作為一名教師,，我愛(ài)我的學(xué)生,，愛(ài)學(xué)生,，是教師的天職,。哪位學(xué)生病了，我就給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,，我都想方設(shè)法解決;無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩,，我都愿意幫助解開(kāi);無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì),，送去一片摯愛(ài),。
我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處?，我的人生才有了不平常的意義,。看看我們的身邊,，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦,。許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我!他們就這樣默默地,、毫無(wú)怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅(jiān)守在三尺講臺(tái),。
我愛(ài)我的事業(yè),。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè),。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了我,，還是我選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),。
我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家,，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，是學(xué)校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我,，聽(tīng)從學(xué)校安排,，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)是我義不容辭的責(zé)任，所以不管什么時(shí)候我都堅(jiān)持“學(xué)校的事再小也是大事”這一原則,，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策,，發(fā)揮主人翁作用。
我愛(ài)我的事業(yè),，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取,，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法,，研究教學(xué)中的問(wèn)題;工作之余,，我去學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu);為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)!
冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種,，隨時(shí)開(kāi)花,。’作為一位人民教師,，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝，憔悴紅顏,我會(huì)永愛(ài)我的事業(yè)，永愛(ài)我的學(xué)生,，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé)，以心換心,，以愛(ài)博愛(ài),，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳,。
謝謝大家!
教師演講比賽新聞稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
今天是個(gè)難忘的日子，是大班的孩子們最高興的日子,。親愛(ài)的孩子們,，你們要從這里畢業(yè)了，就要開(kāi)始新的歷程了,。下個(gè)學(xué)期,，你們就是小學(xué)生了，以后呢,，還要成為中學(xué)生,、大學(xué)生、甚至博士生,。相信在這里的學(xué)習(xí)和生活,，為你們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
作為老師,，我榮幸地見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)歷程,。親愛(ài)的孩子們，還記得你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的忐忑嗎?是老師像媽媽一樣抱起了你們,，為你們擦去眼淚,，喂你們吃飯，哄你們睡覺(jué),，帶你們游戲,，給你們講故事。今天,，你們不僅長(zhǎng)高了,，也長(zhǎng)知識(shí)了，懂得了語(yǔ)言,、拼音、科學(xué),、音樂(lè),、美術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí);你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也練就了"自己的事情自己做"這樣獨(dú)立的生活習(xí)慣;你們不僅懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境,，而且還學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)人,、體貼人,。
每個(gè)早晨，我會(huì)想起你們的聲聲問(wèn)候;每個(gè)傍晚,，我會(huì)想起你們的每張笑臉,。你們即將離開(kāi)這熟悉而美麗的幼兒園，請(qǐng)別忘了帶上全體老師對(duì)你們的殷切期望和祝福,。今天,，你們是一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，要在這里起飛,，今天,，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄,。
作為幼兒園的一員,，我常常感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇心敲炊嘈∨笥芽梢詯?ài),，同時(shí)我們也接受著那們多小朋友和家長(zhǎng)真摯的愛(ài),，我要感謝高徐幼兒園每一位老師，盡管我們性格不同,，愛(ài)好不同,、家庭不同，但是我們都一個(gè)共同之處,，那就是我們心中有愛(ài),，只有心中有愛(ài)，才能堅(jiān)守這個(gè)職業(yè),，才能奉獻(xiàn)愛(ài)心,，才能享受這份榮耀。
有很多家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)：謝謝幼兒園,、謝謝老師對(duì)孩子的教育,。其實(shí)，最應(yīng)該感謝的是你們,，我想代表幼兒園對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)一句感謝,，感謝您對(duì)高徐幼兒園的信任和支持，感謝您對(duì)幼兒園活動(dòng)的配合,，感謝您對(duì)我們工作失誤的包容,，感謝您對(duì)幼兒園提出的建議，這幾年,，我們就象一個(gè)大家庭,，相互鼓勵(lì)著、支持著，為了把我們的孩子培養(yǎng)成人而努力,。
到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻,，這是依依不舍的時(shí)刻，也是開(kāi)心高興的時(shí)刻,。親愛(ài)的孩子們,，老師將記住你們的天真、善良和愛(ài)心,。今后,，你們無(wú)論遇到了什么困難，也請(qǐng)記住老師對(duì)你們的愛(ài),，在老師心中,，你們都是獨(dú)一無(wú)二的!你們都是最棒的!親愛(ài)的孩子們，老師愛(ài)你們,，永遠(yuǎn)愛(ài)你們,。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo),，在廣闊的天空自由自在的飛翔;祝愿你們好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想：成為快樂(lè)能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋,、聰明美麗的白雪公主!
謝謝大家!
謝謝親愛(ài)的孩子們!
教師演講比賽新聞稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《潛心耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)-----共筑中國(guó)夢(mèng)》,。
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是一種憧憬和渴望,，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，夢(mèng)想是一種愿望,?！爸袊?guó)夢(mèng)”一個(gè)響亮的代表中國(guó)人的錚錚鐵骨的夢(mèng)想。
公元20xx年11月29日,，中國(guó)歷史上必將濃墨重彩：習(xí)近平總書(shū)記在這一天向世界宣示了“中國(guó)夢(mèng)”,。中國(guó)夢(mèng)是“富強(qiáng)之夢(mèng)”，是“民主之夢(mèng)”,，是“文明之夢(mèng)”,，更是“復(fù)興之夢(mèng)”。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，就是中華民族最偉大的夢(mèng)想!
朋友們,，為民族復(fù)興，幾代人前仆后繼!正是對(duì)這一夢(mèng)想的接力奮斗,，神州大地滄桑巨變,。今天的中國(guó),，奧運(yùn)夢(mèng),、世博夢(mèng),，美夢(mèng)成真;潛海夢(mèng)、飛天夢(mèng),，夢(mèng)圓海天!
“空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦”這是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)國(guó)人的諄諄告誡。只有每個(gè)人腳踏實(shí)地,，干好自己的本職工作,，匯細(xì)流成江河，中國(guó)夢(mèng)才能夠堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健,、才能美麗綻放,。
中國(guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，作為平師附小的一名普通教師,，我很榮幸的站在這兒和大家分享我的教師夢(mèng),。
小時(shí)候，看到母親躬耕于三尺講臺(tái)的時(shí)候,，我就暗下決心,，我也要做一名黑板的耕耘者;長(zhǎng)大后，當(dāng)一紙通知書(shū)將我引進(jìn)師范大門(mén)的時(shí)候,，我默默告訴自己,，我要做一名優(yōu)秀的教師。20xx年九月,，我多年的夢(mèng)想得以成真——我成了一名光榮的人民教師,。
我不是一個(gè)演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái),，學(xué)生就是我的觀眾,。站在臺(tái)上，看著臺(tái)下那一雙雙清澈的眼睛,、一張張燦爛的笑臉,，我感受到教師這個(gè)職業(yè)的神圣。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師,，和孩子們一起成長(zhǎng),。課堂上學(xué)生的思索、領(lǐng)悟和每一次積極的發(fā)言都激勵(lì)著我,，讓我更加珍惜我的工作,。把它當(dāng)作一種理想與事業(yè)、一種挑戰(zhàn)自我完善自我的追求,。
老師是愛(ài)的化身,，是奉獻(xiàn)的代名詞,。光陰似箭，彈指揮間,，我工作已有五個(gè)年頭了,，身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、無(wú)私奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取的典型人物,。
我們的老校長(zhǎng)，傾情附小三十載,，功勛卓著彪史冊(cè),。她在平凡的崗位上無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻(xiàn),，將自己的一生奉獻(xiàn)給了她深愛(ài)的學(xué)校,、深愛(ài)的教育事業(yè)。譜寫(xiě)了一曲雄壯的師者之歌,，圓了自己的教育夢(mèng),。
我們的新校長(zhǎng)，深感使命神圣,、責(zé)任重大,。他秉承附小的優(yōu)良傳統(tǒng)，以身作則,，開(kāi)拓進(jìn)取,，實(shí)干興校，帶領(lǐng)我們走在追求新夢(mèng)想的路上,。
我們的班主任,，為了心中的那份夢(mèng)想與追求，每天披星戴月,愛(ài)生如子,，發(fā)揮著中流砥柱的作用,。
我們即將退休的教師,幾十年如一日奮斗在教壇上,用自己的一生去澆灌孩子的心靈。
“一個(gè)人可以一無(wú)所有,，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想,。”正是因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，正是因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑,，癡心不改,。作為新時(shí)期的有為青年，我們更應(yīng)勇立潮頭,、開(kāi)拓創(chuàng)新,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，用我們的青春和實(shí)干鑄就中華民族的偉大復(fù)興。唯有如此,，才無(wú)愧于我們這個(gè)偉大的時(shí)代,，無(wú)愧于教師這個(gè)職業(yè)賦予我們的歷史使命!我堅(jiān)信中國(guó)復(fù)興騰飛的夢(mèng)想從你我身上開(kāi)始!
教師演講比賽新聞稿篇十
大家好!
“最美教師”的先進(jìn)事跡，看似一件偶然事件,，其實(shí)是一次必然,。正是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，才使得老師們沒(méi)有放棄對(duì)孩子的尋找,，最終避免了悲劇的發(fā)生。對(duì) 于我們老師來(lái)說(shuō),，責(zé)任心是十分重要的一種素質(zhì),。在日常工作中，我們應(yīng)該本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題及時(shí)解決,，不可敷衍了事，只有滿懷強(qiáng)烈的責(zé)任心,，才能將我們的工作落到實(shí)處,。從“最美教師”的感人事跡中，我領(lǐng)會(huì)到了在工作中要重責(zé)任,，重細(xì)節(jié),，重團(tuán)結(jié)。
正是衢江區(qū)四小在學(xué)校管理方面的細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn),，造就了“最美教師”,。細(xì)節(jié)決定成敗，而細(xì)節(jié)往往又藏于最平凡的事情之中,，可以說(shuō)正是平時(shí)細(xì)節(jié)的積累,，最終成就了奇跡。要做好每個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)并不容易,，因此對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，立足實(shí)干才是硬道理，要將嚴(yán)謹(jǐn)工作,、重視細(xì)節(jié)作為日常工作的準(zhǔn)則,，只有這樣才能提高業(yè)務(wù)水平。正如衢江區(qū)四小的校長(zhǎng)所說(shuō),，衢江區(qū)四小的36位老師每一位都是“最美老師”,。正是有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)互助，充滿大愛(ài)的集體,，才能在硬件條件并不優(yōu)秀的衢江四小孕育出“奇跡”,。
陳霞,、姜文、江忠紅三位老師是全區(qū)廣大教師隊(duì)伍的杰出代表,。他們的先進(jìn)事跡,，是我區(qū)教育“大愛(ài)才有大教育”，“愛(ài)崗愛(ài)生”的生動(dòng)教材,，值得所有的老師學(xué)習(xí);他們既是衢江的驕傲,，也是教師隊(duì)伍的驕傲。
一要學(xué)他們重責(zé)任的執(zhí)著精神,，像“家長(zhǎng)”一樣關(guān)心學(xué)生,。在救助學(xué)生一家三口的過(guò)程中，他們始終牢記自己肩負(fù)的職責(zé),，用實(shí)際行動(dòng)踐行了對(duì)待學(xué)生“生死不離,，無(wú)論你去哪里都要找到你”的安全承諾。他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和一絲不茍的工作作風(fēng)令人敬佩,。我們學(xué)習(xí)他們,，就要學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生的執(zhí)著，把對(duì)學(xué)生的關(guān)心體現(xiàn)在執(zhí)著中,。
二學(xué)他們不放棄的大愛(ài)精神,，像“家長(zhǎng)”一樣培養(yǎng)學(xué)生。作為一個(gè)大部分學(xué)生都是民工子女的學(xué)校,，老師的教學(xué)難度可想而知,。家長(zhǎng)忙于工作沒(méi)時(shí)間管理學(xué)生、有些學(xué)生自卑內(nèi)向,，但是他們從不放棄一個(gè)學(xué)生,，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的親身子女，對(duì)每位學(xué)生都傾注了心血,，不僅從學(xué)習(xí)上,，也從做人上培養(yǎng)教育學(xué)生，令人感動(dòng),。
三學(xué)他們講團(tuán)結(jié)的合作精神,，像“家長(zhǎng)”一樣管理學(xué)生。事發(fā)當(dāng)天,，幾位教師和店長(zhǎng)分頭行動(dòng),、充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作精神，一起協(xié)作才救下了一家三口,。正是教師團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才有了最美的結(jié)局,。作為一名教師，我們要學(xué)習(xí)他們工作中相互協(xié)作,、相互幫助,、相互支持,，即便不是自己班的學(xué)生，也要一起關(guān)愛(ài),、管理,。
典型就是旗幟，榜樣就是力量,?！白蠲澜處煛睘獒榻瓍^(qū)爭(zhēng)了光，為教師隊(duì)伍爭(zhēng)了光,。我們要堅(jiān)信：陳霞,、姜文、江忠紅能做到的,，每一位老師都應(yīng)該做到,，也一定能做到。我們要把“最美教師”當(dāng)作學(xué)習(xí)榜樣,，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的“好家長(zhǎng)”,。
教師演講比賽新聞稿篇十一
是誰(shuí)把我們稚嫩的童心喚醒,，又賜予我們一顆充實(shí)的心?是誰(shuí)牽著我們的手，引導(dǎo)我們從知識(shí)的山腳向一望無(wú)際的頂峰攀登?又是誰(shuí)使我們成為展翅高飛的雄鷹,，飛向湛藍(lán)的天空?是你們,，敬愛(ài)的老師!是你們，辛勤的園丁!
悠悠歲月,，歷歷往事,，站在生活了六年的校園中，面對(duì)朝夕相處的老師,，胸中有無(wú)限激情在沸騰,，心頭有許多話語(yǔ)在跳躍。六年的學(xué)習(xí)時(shí)光是短暫的,，卻是美好的,、難忘的。
啊,，老師!記得第一次邁進(jìn)校園,，哭鬧著要回家，媽媽也陪著我落淚,。您緊緊摟著幼小的我,，您那和藹的面容,，慈祥的目光，使我的緊張情緒一下子煙消云散,。您輕輕地?fù)崦业念^，為我定下學(xué)習(xí)目標(biāo)：好好學(xué)習(xí),，天天向上!從此以后，每天上課的鈴聲響起到放學(xué)鈴聲落下，您總是伴隨在我們的身邊,。課堂上，您和我們一起翱翔在知識(shí)的藍(lán)天下--白云是您寫(xiě)下的真理,，雨水是您播散的希望;下課后,，您與我們一同遨游在心靈的海洋里--貝殼是您的真誠(chéng)，魚(yú)兒是您的熱情!!
啊,，老師!還記得第一次戴上紅領(lǐng)巾,，您嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，紅領(lǐng)巾是革命先烈的鮮血染成的,，革命前輩的血不能白流!”您那熟悉而舒心的面孔更使我堅(jiān)定信心：“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,?！蹦稍?您是飛翔著我們理想的藍(lán)天;您是生長(zhǎng)著我們夢(mèng)想的沃土;是您譜寫(xiě)了我們未來(lái)的歌曲;是您塑造了我們的靈魂。您帶著圣潔的誓言,，和著時(shí)代的旋律,，走進(jìn)孩子們的心田，播撒知識(shí)的種子,，實(shí)踐永恒的信念!
啊,，老師!絲絲皺紋，見(jiàn)證了您多年的付出;縷縷白發(fā),，目睹了您辛勤的哺育;粒粒藥片,，傾聽(tīng)了您永恒的企盼。短短的六年,，我們告別了天真,，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴,，學(xué)會(huì)了選擇,，懂得了自尊、自立,、自強(qiáng),。老師，相信：“今朝辛勤耕耘無(wú)人曉,，來(lái)日遍地桃李天下知!”我們將飛往更藍(lán)的天空,，留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心：
老 師
當(dāng)太陽(yáng)從海平面上升起時(shí)，
您早已匆匆趕到學(xué)校;
當(dāng)明月與銀河共舞時(shí)，
您仍拖著疲憊忙碌在燈下,。
面對(duì)診斷書(shū),，想到即將畢業(yè)的孩子們，
放下巨大壓力--為了孩子的一切!
面對(duì)發(fā)燒臥床的女兒,，想到渴求知識(shí)的孩子們,，
丟下親身骨肉--為了一切的孩子!
當(dāng)病魔無(wú)情侵身的時(shí)候，
您不顧勸阻堅(jiān)持上課;
聽(tīng)到孩子們的聲聲問(wèn)候,，
您從心底里感到高興--孩子們長(zhǎng)大了!
面對(duì)打滿紅叉的試卷,，
您疑惑不解：為什么付出得不到回報(bào)?
面對(duì)優(yōu)異的成績(jī)單，
您暗自高興：汗水與心血澆灌出累累碩果!
啊,，老師!
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：
“老師,，您辛苦了!”
教師演講比賽新聞稿篇十二
教師就像那天邊的星星，在夜空中釋放出他的光芒,，為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼,，總是耐心地傾聽(tīng)著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹(shù)，為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨,，卻也不會(huì)忘了讓他們?cè)陉?yáng)光下沐浴,。他，是這樣的一顆星星,，是這樣的一個(gè)貝殼,，是這樣的一棵大樹(shù)……
我在記憶的長(zhǎng)河中，慢慢地摸索,，很仔細(xì)，很仔細(xì)……一剎那,，我似乎觸到了什么,，它，來(lái)自于一位教師的循循善誘,，來(lái)自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他,，真的是一位好教師……
一年前的階段考前期，我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)冥思苦想,，總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索,，卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)展?？荚嚠?dāng)天,，教師們都不在辦公室，問(wèn)不到教師了,?？荚囉衼?lái)這道題也只是無(wú)能為力了……想到這，我的心境再也不能平復(fù)，我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!
考試一天天逼近,，無(wú)可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息：“教師,，明天考試前我能問(wèn)您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,，我仍沒(méi)有收到教師的回復(fù)信息,，失望之情溢于言表，我垂頭喪氣地步入考場(chǎng),。
但正當(dāng)我坐在考場(chǎng)上盯著練習(xí)冊(cè)發(fā)呆時(shí),，一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái)，說(shuō)：“同學(xué),，班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來(lái),，抓住同學(xué)問(wèn)：“教師在哪?教師在哪?”“在三樓?！蔽夷闷鹁毩?xí)冊(cè)直沖向三樓,，到了，腳步也放慢了,。
“教師?”我輕輕地叫,。“哦,，佳瑤啊,，你要問(wèn)哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子,，專心地聽(tīng)著您的講解,。題目講完了，也快考試了,，時(shí)間連接得是如此巧妙,。我歡快地奔回考場(chǎng)，等待那場(chǎng)數(shù)學(xué)考試的到來(lái),。
那場(chǎng)數(shù)學(xué)考得不錯(cuò),，但卷子中沒(méi)有我問(wèn)的題目，我卻也是信心滿滿地去答卷,，答好卷,。或許,，您的耐心講解給了我一種無(wú)形的鼓勵(lì),，也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨,，在那個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的考場(chǎng),，您找到了我，為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,，您該是不期望考生帶著遺憾考試,。您，真的是一位好教師……
我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子,，您總是會(huì)與我聊天,，聊一聊學(xué)習(xí)的壓力，聊一聊我的未來(lái),，您還會(huì)與我聊一聊我的家……聊一聊長(zhǎng)年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕,，僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活，父母的長(zhǎng)年不在家令我感到委屈,，您總會(huì)像父親那樣的教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的艱辛,，教導(dǎo)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對(duì)外開(kāi)放……
當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來(lái)后，急匆匆地來(lái)到辦公室找您,，話還沒(méi)出口,，您就微笑著對(duì)我說(shuō)：“已經(jīng)報(bào)上去了?！币还膳饔可闲念^,，淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒，我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……
您,，是一位平凡的教師,，卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會(huì)忘,，您的名字我會(huì)深深的印在心底,。
劉紹奇教師，多謝您,，您就是我心中最美的教師,。
教師演講比賽新聞稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,，美麗典雅的校園又向我們張開(kāi)了懷抱歡迎我們的來(lái)到,。
新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn),，作為教師,，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。老師們個(gè)個(gè)都有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”的斗志,，辦公室里留下了他們努力備課的身影，老師們個(gè)個(gè)都有著“俯首甘為孺子牛”的精神,，校園里總能看到男教師們?yōu)楦纳菩@環(huán)境而辛苦勞作揮汗如雨的場(chǎng)景,，老師們個(gè)個(gè)都有著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界,， 從黎明到深夜,，校園的每一個(gè)角落留下了領(lǐng)導(dǎo)、老師們值班的身影,，新的學(xué)期,，我們將同同學(xué)們一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，拼搏進(jìn)取,，全力以赴。我們選擇了這個(gè)職業(yè),，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。
新的學(xué)期,，新的氣象,。餐廳就餐，寢室就寢,，同學(xué)們安靜,、迅速，秩序井然;校園里,，教學(xué)樓,，同學(xué)們各行其道，互不打擾;朗朗的讀書(shū)聲是校園輕哼著歡快的歌謠,。
新的學(xué)期,，新的開(kāi)始。站在這里我看到了許多新的面孔,，那是我們初一的新同學(xué),，在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!希望你們的到來(lái)能為一中注入新的活力，為校園增加靚麗的風(fēng)景,。一中也將成為你們圓夢(mèng)的地方,，為你們的成才插上翅膀。這里是你們揚(yáng)起人生風(fēng)帆的開(kāi)始,，希望同學(xué)們能夠做到兩點(diǎn)：適應(yīng),、習(xí)慣,。盡快適應(yīng)新的校園環(huán)境、新的學(xué)習(xí)節(jié)奏,、新的校紀(jì)班規(guī),，并盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，動(dòng)靜合宜,，做一名儒雅的學(xué)生，積極參加各類活動(dòng),，讓自己的初中生活更加絢麗多彩,。同學(xué)們，奮斗吧!堅(jiān)信奮斗三年必有所成!
初二的同學(xué)們,，在經(jīng)歷了一年多的鍛煉與磨礪之后,，相信你們一定更加成熟了，希望你們能夠努力做到堅(jiān)持,、改善,。堅(jiān)持在書(shū)山努力攀巖，堅(jiān)持在學(xué)?？炭噱塾?，用日益成熟的思想審視自己和他人，改掉身上的壞毛病,，壞習(xí)慣,，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，改善自己,，努力提高,，為明天的成才打好厚實(shí)的基礎(chǔ)!
初三的同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望,，社會(huì),、學(xué)校、家庭對(duì)你們寄以很高的期待,，希望你們能夠做到執(zhí)著,、拼搏。年輕的生命是勇敢而無(wú)畏的,，在人生十五載的旅途中如果你從未試著執(zhí)著于某件事,，那么今天請(qǐng)你試著執(zhí)著一次，將自己全部的精力,，全部的熱情奉獻(xiàn)與學(xué)習(xí)，執(zhí)著于中考,，從我做起,，從現(xiàn)在做起,，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏,，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初三的每一天,，最終你一定會(huì)嘗到執(zhí)著與拼搏的甘甜果實(shí),。相信同學(xué)們已然是壯志滿懷，信心十足,，為你們美麗的夢(mèng)想而拼搏吧,，今日不搏更待何時(shí)?你們一定會(huì)不負(fù)眾望，為母校爭(zhēng)光添彩,，沖刺吧!堅(jiān)信成功屬于你們!
人生非坦途,，前方的路不可能平坦，只會(huì)更曲折,，更艱險(xiǎn),，同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)有很多困難,。所以,，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,，親愛(ài)的同學(xué)們,，忘記以前的成功與失敗吧，新學(xué)期意味著新的起點(diǎn),，成功是屬于那些勇于拼搏,、持之以恒、腳踏實(shí)地的人,，只要拼搏,，什么事都不晚。在新的一年里,，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，期待著碩果累累的豐收時(shí)節(jié)。
最后,，祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康成長(zhǎng)!祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧,、平安,、大步向前,，再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家!
教師演講比賽新聞稿篇十四
尊敬的：
有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是的,，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,，我們是孩子們理想風(fēng)范的導(dǎo)航者，是美好心靈的締造者,，是智慧和技能的傳播者,。今天，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè),，我衷情黨的教育事業(yè),。
記得讀師范時(shí)，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來(lái),，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當(dāng)真正走上工作崗位以后，我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,，體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱、迷茫,、動(dòng)搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我，周圍同事們的工作精神感化著我,，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠(yuǎn)不止于功利”震撼著我,，早晨5：30來(lái)到沸騰的操場(chǎng)，晚上10：00離開(kāi)喧囂的校園,，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱，我周圍的老師們無(wú)怨無(wú)悔的這樣做著,，他們像春蠶,，象蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣,。那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及,。而今,，我諦聽(tīng)著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,，我被自己周圍的人感動(dòng)著：我喜歡走在路上,，聽(tīng)孩子們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前,，拆啟一個(gè)個(gè)裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺(tái)，看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開(kāi)啟智慧之門(mén),，幫他們點(diǎn)燃理想之燈,，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活,，他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)課間,，我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生的臉上讀到笑臉，當(dāng)在一個(gè)夏日,，我從一個(gè)曾看武俠小說(shuō)入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書(shū),，當(dāng)在一個(gè)清晨，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我錯(cuò)了”,，當(dāng)在一個(gè)黃昏,，我聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“我會(huì)努力”，那真的是一種幸福,。雖然,，曾在休息的時(shí)間里，和他們一遍一遍地交談;雖然,，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個(gè)書(shū)攤，雖然,，曾在沒(méi)人的夜里,，讓自己波浪滿面……
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就不會(huì)羨慕珠寶商,，因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,，這似乎無(wú)可厚非，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,，我希望我是培育珍珠的人,，不輕易說(shuō)“在”，不輕易否定,，因?yàn)槲疑钌疃?，不是所有的笑容，都只綻放一次,，不是所有尚未出池的珍貝受過(guò)挫傷就從此不再有奪目光華,。傾盡所有的愛(ài)和期望，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,，這樣的工作是多么有意義呀!當(dāng)在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里，接到學(xué)生打來(lái)的電話,，發(fā)來(lái)的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“老師，您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友,。請(qǐng)您相信,，即使參天大樹(shù)也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就不會(huì)羨慕建筑師,，因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛(ài)的回音。我希望我是心靈的雕刻家,，永遠(yuǎn)也展不出作品,，卻可以把愛(ài)存起來(lái)，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息,。
我為什么要做老師?我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文!是因?yàn)槲铱匆?jiàn)過(guò)我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們祖國(guó)!
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說(shuō);是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著,。
我不是共產(chǎn)黨員，但我會(huì)不斷縮小這中間的距離,，為振興唐山,，建設(shè)和諧社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的青春;我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，帶著希望上路,，懷著憧憬登程，不管風(fēng)雨,，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景。
謝謝大家!
