要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧,。

以國旗下的講話為的演講稿篇一

各位同學(xué),、老師大家早上好，今天我國旗下講話的題目是“習(xí)慣”,。

上周,，仇校長圍繞“規(guī)矩”兩字在國旗下講話中做了重點闡述，提出規(guī)矩為“一定的標準,、法則”,，規(guī)矩乃各個民族、群體,、單位,、家庭所擬定的規(guī)范性條例或約定，作為社會公民必須遵守規(guī)矩,，沒有規(guī)矩不成方圓,。

如果我們能夠長期按照一定的規(guī)矩生活、學(xué)習(xí)就自然養(yǎng)成了習(xí)慣，一個人一旦養(yǎng)成某個習(xí)慣,，就會自動自發(fā)地在這個軌道上運行,，習(xí)慣會每時每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。如果是好習(xí)慣,，會讓你終生受益,；反之，則很可能讓你與成功擦肩而過,，甚至讓你遺憾終生,。

有這樣一個有趣的現(xiàn)象：一根小小的柱子，一截細細的鏈子,，拴得住一頭千斤重的大象,，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見,，這是為什么呢,？原來那些馴象人，在大象還是小象的時候,，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。由于小象無數(shù)次用盡全力都無法掙脫鐵鏈,，于是漸漸地習(xí)慣了不掙扎,，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時,，依舊不掙扎,。小象是被鐵鏈綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住,，由此可見,，習(xí)慣具有超強的的控制力。

習(xí)慣會影響人的一生,。1988年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會,，有人問一位諾貝爾獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最重要的東西,？”這位學(xué)者思考了一會兒回答道：“在幼兒園,。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢,？”“把自己的東西分一半給小伙伴們,；不是自己的東西不要拿；不亂扔垃圾,；吃飯前要洗手,；東西要放整齊,；做錯事要表示歉意；午飯后要休息,；要善于觀察周圍的大自然……”這位學(xué)者認為：真正讓他獲取成功的教育,，來自于他幼兒園時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣。

同學(xué)們,，既然習(xí)慣的力量如此強大,，習(xí)慣會影響人的一生，作為學(xué)生,，我們來回顧一下我們一天的學(xué)習(xí),、生活中涉及的部分習(xí)慣。

首先,，每天住校的同學(xué)早晨起來,，需參加學(xué)校組織跑操晨練。起初,，同學(xué)們不適應(yīng),，熱乎乎的被窩里多賴上一會都是好事，哪怕多賴一分鐘也好,。隨著時間的推移,，同學(xué)們的堅持，原本賴床的習(xí)慣改變了,，每天早晨軍號聲一響,，絕大多數(shù)住校生都能以極快的速度奔向操場參加晨跑。同學(xué)們長期堅持長跑后,，走路都變快了,，抗病能力增強了，精神面貌也顯現(xiàn)出年輕人的朝氣了,，這就是良好習(xí)慣的力量所在,。相反,，極個別視晨跑為負擔(dān)的同學(xué),，想著法子回避晨跑，滿腹牢騷,，精神萎靡,，一副人未老，神先衰的年輕老者的神態(tài),。

已形成習(xí)慣,，而少量沒有形成佩戴胸牌習(xí)慣的同學(xué)，每天進校門時就心虛,，甚至出現(xiàn)借他人的胸牌,，做他人的替身,，何必委屈自己呢？我建議,，同學(xué)們應(yīng)視胸牌為你家大門的鑰匙,，沒有鑰匙你進不了你的家，沒有胸牌你進不入了學(xué)校,，頭腦中有了這樣的意識,，堅持下去，成為習(xí)慣,，堂堂正正出入校門,。

同學(xué)們，剛才所說僅僅是每天早晨同學(xué)所涉及的小事,，再看看我們同學(xué)上實訓(xùn)課的場景,。穿著統(tǒng)一的廚師工作服，左手拿著聽課筆記,，右手拎著工具箱,，戴上高高的廚師帽，教室門外排著整齊的隊伍朝著預(yù)定的實訓(xùn)室走去,。相反,，另一個班級，有人拿著一支筆,，有人卷著一本書,，有人兩手空空，有說有笑,，三五成群,，懶散的、吵鬧著,、逛街式的走向?qū)嵱?xùn)室,。同樣是去上實訓(xùn)課，兩種截然不同排隊方式,，一方面反映出學(xué)生對實訓(xùn)課的重視程度,，另一方面也折射出實訓(xùn)課教師課前的準備工作。同學(xué)們,，所有實訓(xùn)課帶好學(xué)習(xí)用品,，整好隊安靜前往實訓(xùn)室，既是班級良好精神面貌的體現(xiàn),，更為上好每節(jié)實訓(xùn)課奠定了重要的基礎(chǔ),。為何有的班級上實訓(xùn)課能做到整隊安靜前往實訓(xùn)室，有的班級卻亂哄哄的,，這也是一個習(xí)慣培養(yǎng)的過程,，我希望從今天我國旗下講話后,，各個班級來比一比，看一看,，哪些班級能夠?qū)⑺袑嵱?xùn)課按學(xué)校整隊要求,，持之以恒的堅持下去，在學(xué)期末學(xué)校將以適當(dāng)?shù)男问綄@些好班級給予表揚,。

同學(xué)們,，以上所提及的習(xí)慣僅僅是我們一日學(xué)校生活中的極小的一部分，由于時間的關(guān)系未能和大家對于學(xué)校常規(guī)中的習(xí)慣一一展開贅述,，同學(xué)們可以自己去回顧一下,，哪些是你的良好習(xí)慣，得堅持,；哪些是你的不良習(xí)慣,，得下狠心去改進。法國學(xué)者培根說過,，“習(xí)慣是人生的主宰,，人們應(yīng)該努力追求好習(xí)慣?！毙袨榱?xí)慣就像我們身上的指南針,，指引著我們的行動。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,，個人的能力就越強,。

今日的習(xí)慣，決定明天的你們,。因此,，在今天的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣,，比如：習(xí)慣于主動快速地完成一人一責(zé),，形成良好勞動的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”,、“對不起”,，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅持做好廣播操，形成健美的體魄;習(xí)慣于同學(xué)交往中理解,、寬容,，形成良好的同學(xué)關(guān)系;習(xí)慣于將垃圾丟入垃圾桶,，形成良好的環(huán)保意識;習(xí)慣于放學(xué)前準備好晚自習(xí)的書本,，做到白天學(xué)習(xí)，晚上復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，形成高效的學(xué)習(xí)方法……,。研究者們發(fā)現(xiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成并不難,，將某種行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣,，大約只需要21天的時間，也就是說,，你只需在21天內(nèi)不斷地重復(fù)某種行為,，就能將這種行為變成一種持久的習(xí)慣。請記住,，僅僅21天,，你就可以告別壞習(xí)慣；僅僅21天,，你將形成好習(xí)慣,；僅僅21天，你便可以改變自己,！

同學(xué)們,，人們常說，“播下一個行動,，便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運,?！弊詈螅壹挠柰瑢W(xué)們?nèi)湓挘骸拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”,、“積一千，累一萬,，不如養(yǎng)成個好習(xí)慣”,、“長期擁有好習(xí)慣，成功必將屬于你”!

另外,，國慶,、中秋長假將至，請同學(xué)們假日期間尤其要注重交通安全,，用電,、用水、用氣安全,，倘若外出,，需征得家長同意。在此我也提前祝老師們,、同學(xué)們國慶節(jié),、中秋節(jié)快樂,！

以國旗下的講話為的演講稿篇二

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的主人 南開小學(xué)段美娟

什么叫習(xí)慣呢,？首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子,，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象,。那些馴象人,，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,，無論小象怎么掙扎都無法掙脫,。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象,，可以輕而易舉地掙脫鏈子時,，也不掙扎。小象是被鏈子綁住,，而大象則是被習(xí)慣綁住,。可見,，“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動,。

有研究表明，對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的好壞,，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置,。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人,，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生,，在談到自己成績優(yōu)異的原因時,，都強調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中,，13歲進入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認識漢字,，記憶英語單詞,，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷,。就這樣,，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強,，從不需要別人提醒,，更不需要別人強制。他聽英語廣播學(xué)英語,，一到點便準時打開收音機,。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,，思想從不開小差,，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整,。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以國旗下的講話為的演講稿篇三

(1)做好春季防病。春季是多種傳染病流行的季節(jié),，同學(xué)們要注意個人衛(wèi)生,，勤洗手，教室勤通風(fēng),，勤鍛煉,，不暴飲暴食。堅決杜絕購買校內(nèi),、路邊小吃,，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。

(2)不允許玩火,、玩電，防止人身傷害,，防止意外事故的發(fā)生,。禁止將爆竹、火柴,、打火機等易燃,、易爆品帶入校園，更不允許將刀,、彈弓,、防真氣槍等危險玩具帶進校園。

(3)全體同學(xué)要自覺遵守教學(xué)樓禮貌公約,，不得在通道,、走廊、樓梯上急促追趕或打鬧，避免撞傷或影響他人,。嚴禁在教室門口擁擠,，要輕開教室門，防止門玻璃破碎扎傷同學(xué),，嚴禁在通道,、走廊彈跳摸拍高處設(shè)施物品的現(xiàn)象。

(4)愛護校園,，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,。雖然我們也以前看到不少同學(xué)在校園里的角落撿拾果皮紙屑;但是，我們還有一部分同學(xué)并沒有按照要求做到見紙就拾,，相反我們卻經(jīng)?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上還有同學(xué)隨手亂扔紙屑,、食品袋。同學(xué)們,，我們是學(xué)校的主人,，我們要有職責(zé)感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，不要隨地亂扔亂吐;多走幾步,，不要穿越綠化帶，踐踏綠地,。保護環(huán)境,，凈化校園。好的行為我們要堅持,，不好的讓我們立刻改正,，做到了注意安全、遵紀守法,、講究衛(wèi)生,，我們的學(xué)習(xí)生活就充實而有好處。最后讓我們大家攜起手來,，共同建立一個安全,、衛(wèi)生、禮貌,、充滿陽光的校園,。